第26课 社会主义建设在探索中曲折发展 课件--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

该高中历史课件聚焦1956—1976年社会主义建设探索历程，从“革命”到“建设”的转折切入，分初步探索、曲折演进、特殊十年三阶段梳理，构建“成就—失误—教训”的学习支架，帮助学生把握历史脉络。 其亮点在于以唯物史观辩证分析成就与失误，结合时空观念划分阶段，通过具体史料（如粮食产量数据、“两弹一星”事件）实证历史，课堂练习融入高考题。学生能深化历史理解，教师可高效开展教学。

第26课 社会主义建设在探索中曲折发展 （1956 — 1976） 这是中国共产党领导人民探索社会主义建设道路的关键二十年，既有凯歌行进的豪迈，也有艰难曲折的考验； 在激情燃烧的岁月里，我们在实践中积累经验，在挫折中汲取教训，为后续的发展奠定了坚实的基础。 1.7.2013 同学们好，今天我们将一同走进一段波澜壮阔而又充满曲折的历史时期——从1956年到1976年。这二十年，是中国共产党领导中国人民在全新的历史条件下，探索社会主义建设道路的关键时期。我们将看到，这段历史如同一条奔腾的河流，既有顺流而下的畅快，也有逆流而上的艰辛。让我们一起揭开历史的帷幕，感受那段激情燃烧又充满挑战的岁月。 ‹#› 课程标准与学习目标 1. 明确历史方位：从“革命”迈向“建设”的转折 认识1956-1976年是中国从新民主主义革命胜利转向社会主义建设的伟大历史转折期，核心议题聚焦于在经济文化落后的大国如何探索并建设社会主义，把握这一时期的时代背景与历史使命。 2. 把握核心特征：在探索中曲折发展的辩证认知 深刻理解这一时期“在探索中曲折发展”的时代主线，既要正视探索过程中出现的失误与挫折，更要肯定社会主义建设取得的独创性理论成果和巨大成就，辩证看待“成绩”与“失误”并存的复杂历史全貌。 3. 提升核心能力：辩证分析、因果探究与历史评价 学会辩证分析成就与失误的主次关系；探究“左”倾错误产生、发展的历史背景与社会根源及其影响；客观评价这一时期的实践为改革开放和社会主义现代化建设提供的宝贵经验、理论准备和物质基础。 4. 深度导入思考：感悟历史发展的前进性与曲折性 结合二十年的探索历程，思考“前途是光明的，道路是曲折的”这一论断的深刻内涵，理解社会主义建设规律的认知是一个在实践中不断反复和深化的过程。 1.7.2013 在正式开始学习之前，我们先明确本堂课的学习目标。首先，我们要确定这段历史的“历史方位”，它标志着我们从革命转向了建设。其次，要抓住它的核心特征——“在探索中曲折发展”。这意味着我们不能简单地肯定或否定，而要学会辩证地看待其中的成绩与失误。通过本课学习，我们不仅要掌握具体的历史事件，更要培养分析历史因果、评价历史价值的能力。最后，请大家带着一个问题进入我们的学习：为什么说“前途是光明的，道路是曲折的”是对这二十年最恰当的概括？ ‹#› 一、良好的开端——社会主义建设的初步探索 (1956-1957) 面对全新的历史任务，中国共产党展现高度理论自觉与实践勇气， 提出一系列正确方针路线，为社会主义建设描绘美好蓝图，构成了探索时期的重要基石。 1.7.2013 现在，我们进入第一章的学习：“良好的开端”。从1956年到1957年，这是我们探索社会主义建设道路的最初阶段。在这一时期，面对全新的历史任务，中国共产党展现了高度的理论自觉和实践勇气，提出了一系列正确的方针和路线，为社会主义建设描绘了美好的蓝图。这是整个探索时期的“光明面”，也是我们理解后续历史发展的重要基准。 ‹#› 1 ① 历史背景：1956年社会主义改造基本完成，国内阶级关系发生根本性变化，社会主义制度基本建立，党面临着全新的历史课题。 ② 核心决策： 明确主要矛盾是人民对于建立先进工业国的要求与落后农业国现实的矛盾，是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前不能满足需要状况的矛盾；确定主要任务为集中力量发展社会生产力，实现国家工业化；提出既反保守又反冒进、在综合平衡中稳步前进的经济方针。 ③ 历史意义：中共八大的路线是正确的，它科学分析了国内形势和主要矛盾的变化，为新时期社会主义事业的发展和党的建设指明了方向，是探索中国社会主义建设道路的良好开端。 1956年9月，中国共产党第八次全国代表大会在北京召开。大会正确分析了国内形势和主要矛盾的变化，是党在探索社会主义建设道路过程中取得的重要成果，为社会主义事业发展奠定了理论基础。 1、 成功探索 （1）中共八大：探索的良好开端（1956年） 1.7.2013 探索的第一步，是1956年召开的中共八大。这次会议是在一个全新的历史节点上召开的。随着社会主义改造的完成，我们党敏锐地判断出，国内的主要矛盾已经不再是阶级斗争，而是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前落后的生产之间的矛盾。基于这一正确判断，八大提出了党和国家的主要任务，就是集中力量发展生产力，实现国家工业化。这是一个非常重要的论断，它标志着我们的工作重心应该转向经济建设。可以说，中共八大为我们的探索开了一个好头。 ‹#› 1、 成功探索 “双百”方针：思想文化领域的开拓（1956年） “百花齐放、百家争鸣”成为我国促进艺术发展和科学进步，调动知识分子积极性，促进社会主义文化繁荣的根本性指导方针。 01. 艺术领域：百花齐放 提倡在文学艺术创作上，允许不同形式、不同风格、不同题材的作品自由发展，鼓励艺术家大胆创新，创造出多样态的社会主义文艺作品。 02. 学术领域：百家争鸣 在科学研究和学术讨论中，允许不同学派、不同观点自由争论，尊重知识的客观性与学术的独立性，通过探讨和辩驳推动科学真理的发展。 03. 历史意义与实践价值 极大激发了知识分子的创作与研究热情，打破了思想禁锢，使思想文化领域呈现出生动活泼的繁荣景象，为社会主义精神文明建设奠定了基础。 1.7.2013 在思想文化领域，我们同样进行了积极的探索。1956年，毛泽东提出了“百花齐放，百家争鸣”的方针，也就是我们熟知的“双百”方针。它的核心是在艺术和学术领域鼓励自由发展和自由讨论，目的是调动一切积极因素，繁荣我们的科学文化事业。这个方针的提出，极大地激发了广大知识分子的热情，一时间，思想文化领域出现了生动活泼的局面，为社会主义精神文明建设注入了活力。 ‹#› 《关于正确处理人民内部矛盾的问题》：政治理论的创新 ①时代背景：1957年国内出现学生闹事、工人罢工等新社会矛盾，毛泽东明确指出社会主义社会仍然存在矛盾，并确立正确处理人民内部矛盾为国家政治生活的主题。 两类矛盾划分 敌我矛盾 人民内部矛盾 解决方法：专政的方法 依靠国家政权强制手段解决对抗性矛盾 解决方法：民主的方法 坚持“团结—批评—团结”的公式化解非对抗性矛盾 实践路径：整风运动 以反对官僚主义、宗派主义、主观主义为核心，听取群众意见改进工作作风。 理论重大意义 为维护社会稳定、调动积极因素建设社会主义提供根本遵循。 ③核心价值： 突破了“无矛盾论”的认知，科学回答了社会主义社会的矛盾规律，是马克思主义中国化的重要理论成果。 2、社会主义建设的理论探索 1.7.2013 1957年，面对国内出现的一些新情况，毛泽东发表了《关于正确处理人民内部矛盾的问题》这一重要著作。他创造性地提出，在社会主义社会，依然存在矛盾，并将其划分为“敌我矛盾”和“人民内部矛盾”两类。更重要的是，他指出了不同的解决方法：敌我矛盾用专政的方法，而人民内部矛盾，这是更大量、更普遍的矛盾，应该用民主的方法去解决。这个理论，为我们正确处理社会矛盾、维护稳定、调动一切积极因素建设社会主义，提供了极其重要的理论武器。 ‹#› 3 整风运动与历史转折 整风运动的开展 (1957.4) ▌ 核心主题：以正确处理人民内部矛盾为主题，在全党范围内反对官僚主义、宗派主义和主观主义，着力解决党群关系疏离的问题。 ▌ 实施形式：采取“开门整风”的形式，诚恳邀请各民主党派、无党派民主人士和党外群众向党提出批评建议，体现了发扬社会主义民主的初衷。 ▌ 运动初衷：加强执政党的自身建设，克服党内脱离群众的不良倾向，进一步密切党同人民群众的血肉联系，巩固新生的社会主义制度。 历史转折：反右派斗争扩大化 (1957.7) ▌ 运动转向背景：在整风过程中，极少数右派分子错误地估计了形势，借机向党和新生的社会主义制度发动进攻，否定共产党的领导，造成了思想上的混乱。 ▌ 严重扩大化的影响：对右派的反击被严重扩大化，从原本必要的反击演变为大规模群众性政治运动。这是党在探索社会主义道路中出现的第一个重大挫折，不仅误伤了大批知识分子和爱国人士，也改变了八大关于社会主要矛盾的科学论断，为后来“左”倾错误的发展埋下了伏笔。 1.7.2013 为了加强党的自身建设，党中央在1957年发动了整风运动，主题是反对官僚主义、宗派主义和主观主义，初衷是好的，是为了密切联系群众。然而，在运动过程中，出现了一些复杂情况，极少数右派分子借机发难。这导致了运动的转向，从最初的整风，演变为一场大规模的反右派斗争，并被严重扩大化。这是一个非常重要的转折点，它不仅改变了运动的性质，也对后来的历史发展产生了深远的影响，我们下一章将详细探讨。 ‹#› 二、曲折的演进——从“大跃进”到调整巩固 (1958-1965) 1.7.2013 接下来，我们进入第二章，标题是“曲折的演进”。从1958年到1965年，这一时期的历史充满了戏剧性的变化。我们将看到，探索的道路并非一帆风顺。在这一章，我们将集中分析探索中的重大失误，比如“大跃进”和人民公社化运动，同时也要看到，当错误发生后，我们党是如何进行反思和调整的。这“失”与“得”的交织，正是“曲折”二字的生动体现。 ‹#› 1、失误探索：反右派斗争扩大化 失误的开端：反右派斗争扩大化 (1957年) ① 政治层面的严重偏差：混淆了敌我矛盾与人民内部矛盾这两类不同性质的矛盾，将大量善意的批评当作敌对攻击，错误划定了一大批“右派分子”，造成了严重的冤假错案。 ② 理论判断的根本逆转：否定了中共八大关于国内主要矛盾是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾的正确论断，错误地认为无产阶级和资产阶级的矛盾仍是社会主要矛盾。 ③ 深远的历史后果： 直接影响：严重挫伤了广大知识分子、民主人士和爱国华侨的积极性，破坏了国家正常的民主政治生活和统一战线的团结稳定。 历史根源：成为此后党和国家政治生活中“左”倾错误不断滋长和发展的重要源头，为后来阶级斗争扩大化的错误埋下了伏笔，偏离了社会主义建设的正确轨道。 探索受挫 混淆矛盾酿失误 教训深刻需铭记 1.7.2013 我们回到刚才提到的转折点——反右派斗争扩大化。它的影响是深远的。在政治上，最大的危害是混淆了两类不同性质的矛盾，把许多善意的批评当成了敌对攻击，错划了大量的“右派”。在理论上，它直接动摇了中共八大的正确判断，重新强调阶级斗争是主要矛盾，这就为后来“左”倾错误的泛滥打开了缺口。可以说，反右派斗争扩大化是我们探索道路上的第一个严重失误，教训极其深刻。 ‹#› 2、失误的升级 背景：社会主义建设总路线 (1958.5) 大跃进运动 (1958-1962) 核心口号：“鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义”，反映了人民迫切改变落后面貌的愿望，但忽视了客观条件。 运动特点：以大炼钢铁为中心，片面追求工农业生产的高速度、高指标，将经济建设的速度作为核心评价标准。 主要表现：高指标、瞎指挥、浮夸风、“共产风”在全国盛行，各地虚报产量、全民炼钢，造成资源的极大浪费。 错误实质：违背了经济发展的客观规律，是生产关系脱离生产力发展水平、急于求成的“左”倾冒进错误。 1.7.2013 反右派斗争扩大化之后，“左”的思想进一步发展，最终导致了更为严重的失误——“大跃进”运动。1958年，中共八大二次会议提出了“鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义”的总路线。这条路线虽然反映了人民迫切改变落后面貌的愿望，但它过分强调速度，忽视了客观经济规律。在它的指导下，“大跃进”运动全面展开，以大炼钢铁为核心，全国掀起了一股高指标、瞎指挥、浮夸风的热潮，这是典型的“左”倾冒进错误。 ‹#› 2、失误的升级 人民公社化运动 (1958-1962) 急于过渡的尝试 ① 核心特点：“一大二公”（公社规模大，公有化程度高） ② 错误实质：盲目追求生产关系的公有化程度，使生产关系发展超越了当时生产力的实际水平和历史发展阶段，严重脱离了农村实际，极大挫伤了农民的生产积极性。 到1958年底，全国74万个农业合作社迅速合并为2.6万个人民公社，99%的农户加入其中。公社实行单一的公有制，一切财产统一核算、统一分配，废除家庭经营，还大办公共食堂、推行“大锅饭”，试图以此实现向共产主义的直接过渡。 理想设想：组织军事化、行动战斗化、生活集体化，试图集中力量办大事。 现实反差：出工自由化、吃饭“战斗化”、收工无序化，最终导致生产效率低下。 史实 1.7.2013 与“大跃进”同时进行的，还有人民公社化运动。如果说“大跃进”是在生产力方面急于求成，那么人民公社化运动就是在生产关系方面急于过渡。它的核心特点是“一大二公”，即规模大、公有化程度高，试图通过不断提高生产关系的公有化程度，来促进生产力的发展。这显然违背了生产关系一定要适应生产力发展水平的客观规律，结果严重挫伤了农民的生产积极性，对农业生产造成了极大的破坏。 ‹#› 思考：“大跃进”和人民公社化运动的异同 【相同点】二者均是“左”倾错误在社会主义建设中的体现，都违背了客观经济规律，脱离了中国当时的社会生产力实际水平，最终都对国民经济发展造成了严重破坏。 【不同点】核心本质属性截然不同 ①“大跃进”运动——属于生产力发展范畴：片面追求生产建设的高速度、高指标，试图通过主观意志快速提升生产力，忽视了经济发展的客观规律和物质技术基础。 ②人民公社化运动——属于生产关系调整范畴：盲目追求生产资料公有化的程度，急于向共产主义过渡，使生产关系的变革远远超越了当时生产力发展的水平，违背了“生产关系必须适应生产力发展状况”的基本规律。 1.7.2013 这里我们来思考一个问题：“大跃进”和人民公社化运动，这两者之间有什么异同？相同点很明显，它们都是“左”倾错误的产物，都给经济带来了破坏。但不同点在于，它们错误的层面不一样。“大跃进”主要是在生产力层面，它想通过提高速度来发展生产力，但方法错了。而人民公社化运动，则是在生产关系层面，它想通过拔高生产关系来促进发展，但超越了历史阶段。一个是想“快跑”，一个是想“越级”，都违背了经济发展的客观规律。 ‹#› 3. 严重后果：三年严重经济困难 1959-1961年国民经济的严峻考验 “大跃进”和人民公社化运动的盲目冒进，叠加当时的自然灾害影响，以及苏联政府背信弃义撕毁合同、撤走专家，多重因素交织之下，我国国民经济在1959年到1961年遭遇严重困难，国家经济建设和人民生活都蒙受了重大损失。 农业生产大幅倒退：1960年粮食产量经核实仅为2870亿斤，相较于1957年的3900亿斤下降了26.4%，粮食生产水平基本退回到1951年的状态，农业基础遭受严重冲击。 民生陷入极度困境：全国范围内出现普遍饥荒，1960年春荒期间约有1.2亿人口忍饥挨饿，北京、天津、上海等重要城市粮食库存告急，部分城市存粮仅能维持数日，市场物资极度匮乏，凭票供应的商品种类大幅增加。 国民经济比例严重失调：重工业片面发展，农业、轻工业滞后，财政赤字不断扩大，市场供应持续紧张，国民经济各部门间的平衡被彻底打破，经济运行陷入濒临崩溃的边缘。 ——数据来源：国家统计局《中国统计年鉴》及相关历史文献整理 1.7.2013 违背客观规律必然会受到惩罚。“大跃进”和人民公社化运动的严重后果，很快就显现出来。从1959年到1961年，我国经历了“三年严重经济困难”。大家可以看到屏幕上的这些数据，粮食产量大幅下滑，人民生活极度困难，国民经济濒临崩溃的边缘。这是我们党在探索社会主义建设道路上，付出的极其沉重的代价。这段历史告诉我们，任何时候都不能脱离实际，违背规律。 ‹#› 4.纠错的努力 “八字方针”与七千人大会 ① 面对严重经济困难，1961年党中央决定实行“调整、巩固、充实、提高”的八字方针，核心是“调整”，重点理顺农、轻、重的比例关系。② 1962年初召开七千人大会，初步总结“大跃进”教训，毛泽东等领导人作自我批评，为统一全党思想、克服困难奠定基础。 纠错举措成效显著：全党上下统一思想，全力贯彻八字方针，集中力量恢复和发展生产。到1965年，国民经济各项指标逐步回升，基本克服了前期的严重困难，重新回到健康发展轨道。 七千人大会上，毛泽东、刘少奇等中央领导同志深入总结经验，开展批评与自我批评，展现了党勇于纠错的政治担当。 “八字方针”以调整为核心，着力扭转国民经济比例严重失调的局面，巩固已有的建设成果，充实短缺产品生产，提高经济发展的质量与效益。这一方针的贯彻，是党在探索社会主义建设道路中自我修复、实事求是的重要实践。 1.7.2013 面对严重的困难，我们党没有回避错误，而是以实事求是的态度开始了纠错。从1961年起，党中央开始实行“调整、巩固、充实、提高”的八字方针，核心是“调整”，即调整严重失调的国民经济比例。1962年初，召开了著名的七千人大会，这次大会规模空前，目的就是为了总结教训，统一思想。毛泽东等领导人都在会上作了自我批评。正是这种勇于承认错误、坚决纠正错误的态度，使我们最终克服了困难，到1965年，国民经济重新恢复和发展起来。这体现了我们党自我修复、自我革新的能力。 ‹#› 三、特殊的十年——“文化大革命”与独特的历史成就 (1966-1976) 深刻审视历史的复杂性，辩证看待全局动乱中的局部发展与成就，厘清历史脉络与经验教训。 1.7.2013 现在我们进入第三章，这是整个时期最复杂、最特殊的十年——“文化大革命”。对于这十年，我们必须以一种非常审慎和全面的视角来审视。一方面，我们要深刻认识到“文革”是一场由领导者错误发动、被反革命集团利用，给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱。但另一方面，我们也要看到，在这全局的动乱中，我们在某些领域依然取得了独特的、令人瞩目的成就。如何理解这种看似矛盾的现象，将是本章学习的重点。 ‹#› 【知识拓展】 “文化大革命”：一场由领导者错误发动的内乱 “文化大革命”是一场由领导者错误发动，被反革命集团利用，给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱，留下了极其深刻的教训。 背景根源：“左”倾错误长期积累，背离了八大正确路线与方针。 核心特征：脱离实际的阶级斗争扩大化，被反革命集团利用，社会陷入严重动乱。 03 历史警示：必须坚持依法治国，以经济建设为中心，维护安定团结的局面。 1.7.2013 “文化大革命”的发生，并非偶然。它是“左”倾错误长期积累并最终发展到“以阶级斗争为纲”的必然结果，也与毛泽东个人对当时国内外形势的错误判断有关。从这个时间轴上我们可以看到，从1966年全面发动，到1976年粉碎“四人帮”，这十年间，中国经历了从全面夺权、全国内乱到两次短暂整顿，再到最终结束的复杂过程。这是一个充满动荡和灾难的十年。 ‹#› ! “文革”的严重危害与深刻教训 “文化大革命”不是任何意义上的革命或社会进步，而是一场由领导者错误发动，被反革命集团利用，给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱，其危害全面而深刻，也为后世留下了沉重的历史教训。 ▌ 全面的严重危害 政治上民主法制被践踏，大批干群遭迫害；经济上国民经济濒于崩溃；思想文化上传统文化与教育事业遭遇空前浩劫，社会秩序陷入混乱。 ▌ 深刻的历史教训 必须摒弃“以阶级斗争为纲”，坚持以经济建设为中心；坚持民主集中制与集体领导，反对个人崇拜；更要健全社会主义民主与法制，走依法治国之路。 1.7.2013 “文革”带来的危害是全面而深刻的。政治上，民主法制荡然无存；经济上，发展停滞，濒临崩溃；思想文化上，更是一场浩劫。这场灾难给我们留下了极其深刻的教训：第一，必须停止“以阶级斗争为纲”，把工作重心转移到经济建设上来；第二，必须坚持集体领导，反对个人崇拜；第三，也是最重要的，必须健全和发展社会主义民主与法制，使国家的治理走上法治化轨道。这些教训，成为了后来改革开放的重要思想基础。 ‹#› 国防科技的突破 全局动乱中的局部成就：两弹一星 打破超级大国核垄断与讹诈，铸就国家安全与国际地位的坚实基石 1964年 第一颗原子弹爆炸成功 1967年 第一颗氢弹爆炸成功 核心意义：筑牢国防安全屏障 1970年 “东方红一号”发射成功 1.7.2013 现在，我们来看一个令人深思的现象：在“文革”那样全局性的动乱中，为什么还能取得举世瞩目的成就？首先是国防科技领域的“两弹一星”。从1964年原子弹爆炸，到1967年氢弹爆炸，再到1970年卫星上天，这一系列成就，极大地提升了中国的国防实力和国际地位，为我们后来的改革开放赢得了宝贵的和平发展环境。这背后，是无数科学家和建设者在极端困难的条件下，排除干扰、无私奉献的结果。 ‹#› 全局动乱中的局部成就 农业科技的飞跃：杂交水稻 1973年，袁隆平成功培育出籼型杂交水稻，实现了世界上首次育成杂交水稻的突破。 核心意义与价值 ◆ 农业史上的革命：该项成果被誉为“第二次绿色革命”，从根本上突破了水稻产量的瓶颈，实现了水稻单产的大幅提升。 ◆ 解决粮食安全难题：不仅有效解决了中国十几亿人口的吃饭问题，更为全球粮食短缺、饥饿问题的解决提供了关键方案与技术支撑。 ◆ 荣誉与认可：袁隆平院士凭借这一开创性贡献，被国际农学界誉为“世界杂交水稻之父”，彰显了中国科学家的智慧与担当。 1.7.2013 在农业领域，同样有重大突破。1973年，袁隆平院士成功培育出了籼型杂交水稻，这是世界农业史上的一次革命。它的意义不仅在于极大地提高了粮食产量，解决了中国人的吃饭问题，也为世界粮食安全做出了巨大贡献。袁隆平院士因此被誉为“杂交水稻之父”。这项成就，是在“文革”的动荡岁月中取得的，充分体现了中国科学家的智慧和毅力。 ‹#› ①1971年，第26届联合国大会恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利； ②1972年，美国总统尼克松访华，中美发表《联合公报》，两国关系走向正常化； ③1972年，日本首相田中角荣访华，中日两国正式建立外交关系； ④短短数年，中国外交打破僵局，迎来建交高潮，国际地位大幅提升。 1971年恢复联合国合法席位，乔冠华大笑成经典 1972尼克松访华，中美关系开启正常化进程 1972年田中角荣访华，中日正式建立外交关系 历史影响：中国外交成功打开新局面，迎来了新中国成立以来的建交新高潮，极大改善了国家安全环境，为国家发展拓展了广阔的外交活动舞台。 外交战线的重大突破 局部成就 1.7.2013 外交战线在这一时期也取得了重大突破。1971年，我们恢复了在联合国的合法席位，这是中国外交的重大胜利。紧接着，1972年，美国总统尼克松访华，中美关系开始解冻；同年，中日正式建交。这一系列事件，打破了长期以来美国遏制中国所形成的外交僵局，为中国的发展创造了有利的国际环境。这些成就的取得，得益于我们党和国家正确的外交方针，也离不开国际形势的变化。 ‹#› 总体评价 历 史 定 位 1966 1976 节点 1978 1971 1956 1958 1960 基本判断 探索中的失误与挫折 艰难中的成就突破 历史启示 性质未变 根基仍在 大跃进与公社化 严重曲折 文革浩劫 左倾错误 体系建立 两弹一星 外交突破 1949 1.7.2013 如何总体评价这二十年？我们可以用一个“基本判断”和“两个方面的总结”来概括。基本判断是：虽然指导方针上有严重失误，但党和国家的性质没有变，社会主义建设的根基仍在。两个方面的总结是：一方面，我们必须正视“大跃进”、“文革”等严重错误及其造成的灾难；另一方面，我们也要看到，在这二十年里，我们依然建立了独立的工业体系，取得了“两弹一星”等伟大成就。这些成就，是在极其艰难的条件下，依靠人民的奋斗取得的，不容否定。 ‹#› 核心经验与教训 01. 必须坚持实事求是的思想路线 一切从实际出发，尊重客观经济规律和社会发展规律，坚决反对脱离实际的主观主义、教条主义，摒弃急于求成的冒进倾向，让社会主义建设扎根于现实土壤。 02. 必须正确认识和处理社会主义社会的主要矛盾 始终明确社会主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，毫不动摇坚持以经济建设为中心，集中力量解放和发展社会生产力，为国家发展奠定物质基础。 03. 必须加强和改善党的领导，坚持民主集中制 坚持党的核心领导地位，同时健全党内民主生活，完善集体领导制度，坚决反对个人崇拜和个人专断，维护党的团结统一，确保决策的科学性与民主性。 04. 必须健全和发展社会主义民主与法制 保障人民群众的基本民主权利，将党和国家的领导制度、组织制度纳入制度化、法律化轨道，做到有法可依、有法必依，用法治保障国家长治久安，防止历史悲剧重演。 1.7.2013 这二十年的探索，给我们留下了哪些核心的经验和教训呢？首先，必须坚持实事求是，尊重客观规律，不能再犯急于求成的错误。其次，必须牢牢抓住社会的主要矛盾，始终坚持以经济建设为中心。第三，必须加强党的领导，但同时也要坚持民主集中制，反对个人崇拜。最后，也是最根本的，必须健全和发展社会主义民主与法制，这是防止历史悲剧重演的制度保障。这些教训，是用巨大的代价换来的，我们必须时刻铭记。 ‹#› 课堂练习： 下表所列活动 A A．凸显新中国的经济社会发展成就 B．推动了“双百”方针的提出 C．表明文艺领域出现“左”的倾向 D．反映我国传统文化仍占主流 (2024·全国甲卷)1982年通过的《中华人民共和国宪法》规定，公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由；国家对 从事教育、科学技术、艺术等有益于人民的创造性工作，给予鼓励和帮助。这一规定( ) A.有利于“双百”方针的实行 B.开启了全社会的思想解放 C.规范了基层民主和法制建设 D.确立了科教文化发展方向 A $