精品解析：内蒙古自治区赤峰市松山区大庙中心小学2025-2026学年人教版四年级下学期数学期末测试卷

2026年人教版四年级数学期末测试卷 （时间：60分钟 满分：100分） 一、填空题。（每空1分，共25分） 1. 由9个百、5个十、36个百分之一组成的数是（ ）． 2. 0.06扩大原数的（ ）倍是6；37缩小到原数的（ ）是0.037。 3. 辽宁舰满载排水量67500吨，改写成用“万”作单位的数是（ ）万吨，保留一位小数约是（ ）万吨。 4. 3.097保留两位小数约是（ ），精确到十分位约是（ ）． 5. 7020kg＝（ ）t 3kg260g＝（ ）kg 960dm2＝（ ）m2 6. 龟和鹤共有100个头，360只脚。龟有（ ）只，鹤有（ ）只。 7. 如下图，一张三角形纸片被撕去了一个角。撕去的角是（ ）度，原来这张纸片的形状是（ ）三角形（按角分类）。 8. 在○里填“>”“<”或“＝”． 91cm○0.09m 1.6亿○16000万 4km23m○4.23km 9. 三个连续自然数的平均数是36，那么中间的数是（ ）。 10. 四名同学观察同一物体，（ ）和（ ）看到的形状一样。（ ）看到的图形是。 11. 女生跳远成绩表。 已知排名：张红第一、刘芳第二、李丽第三、王玲第四。李丽的成绩是（ ）米、刘芳的成绩是（ ）米。 二、判断。（对的打“√”，错的打“×”）（5分） 12. 4米9毫米=4.09米． （ ） 13. a－b－c＝a－（b＋c），a÷b÷c＝a÷（b×c）。（ ） 14. 2cm、6cm、6cm三根木棒不能拼成一个三角形。（ ） 15. 三角形的底与对应的高互相垂直。（ ） 16. 36÷6×9和36＋6×9的运算顺序是一样的。 （ ） 三、选择题。（每题2分，共10分） 17. 关于80.080，下面说法正确的是（ ）。 A. 这个小数中的三个0都要读出来 B. 把它化简后是80.08 C. 从左边数第一个8表示的数是第二个8的100倍 18. 下面的算式正确的是（ ）。 A. 4×6＋6×5＝（4＋5）×6 B. 27×101＝27×100＋1 C. 35×（6×4）＝35×6＋35×4 19. 在直线上，0.32的位置应该在（ ）。 A. a和b之间 B. b和c之间 C. c点右侧 20. 直角三角形ABC顶点A沿直线向上移动后，新三角形是（ ）。 A. 锐角三角形 B. 直角三角形 C. 钝角三角形 21. 吸管总长15cm，一段长5cm，剩下两段能围成三角形的是（ ）。 A. 1cm和9cm B. 2cm和8cm C. 3cm和7cm 四、计算。（共20分） 22. 口算。 3－1.4＝ 101×28＝ 3÷100＝ 125×7×8＝ 2.7＋1.13＝ 1000×0.013＝ 0÷78＝ 10－2.3－2.7＝ 23. 用竖式计算并验算。 10－4.63＝ 21.36＋8.64＝ 24. 脱式计算。 （270＋35×6）÷80 24 ×[（815－540）÷5] 25. 用简便方法计算下面各题。 （125＋8）×8 3.27＋6.4＋4.73＋4.6 7.25－3.69－1.31 103×85－3×85 五、动手操作。（共12分） 26. 分别画出下面三角形的一条高。 27. 给图形添一个小正方体，添加前后从前面、左面看到的形状不变，描述添加位置。 28. 画出左图另一半，使其成为轴对称图形；将右图先向右平移6格，再向下平移2格。 六、解决问题。（共28分） 29. 酸奶买8送2，售价6.80元，促销后平均每小盒多少钱？ 30. 课桌45元，椅子75元，买25套课桌椅一共多少钱？ 31. 小男孩现在身高1.9米，比三年前高0.95米；小树现在10.48米，三年前10.26米。小男孩现在有多高？三年前有多高？ 32. 张老师带24名女生住宿，双人间120元，三人间150元，怎样安排房间最省钱？ 33. 两班数学成绩统计表。四（1）班和四（2）班成绩统计表如下图： 分数段 60以下 60－69 70－79 80－89 90－100 四（1）班/人 2 5 7 10 28 四（2）班/人 3 5 8 10 26 （1）根据统计表完成下面的统计图。 （2）四（1）班小军88分，从高到低排大约第（ ）名。 （3）哪个班平均分更高？说明依据。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年人教版四年级数学期末测试卷 （时间：60分钟 满分：100分） 一、填空题。（每空1分，共25分） 1. 由9个百、5个十、36个百分之一组成的数是（ ）． 【答案】950.36 【解析】 【详解】略 2. 0.06扩大原数的（ ）倍是6；37缩小到原数的（ ）是0.037。 【答案】 ①. 100 ②. 【解析】 【详解】略 3. 辽宁舰满载排水量67500吨，改写成用“万”作单位的数是（ ）万吨，保留一位小数约是（ ）万吨。 【答案】 ①. 6.75 ②. 6.8 【解析】 【分析】把一个数改成用“万”作单位的数，在万位的右下角点上小数点，把末尾的0去掉同时在后面写上“万”字；保留一位小数，看百分位上的数，百分位上的数大于或等于5，就向前一位进一，小于5就舍去；据此解答。 【详解】67500＝6.75万 6.75≈6.8 4. 3.097保留两位小数约是（ ），精确到十分位约是（ ）． 【答案】 ①. 3.10 ②. 3.1 【解析】 【详解】略 5. 7020kg＝（ ）t 3kg260g＝（ ）kg 960dm2＝（ ）m2 【答案】 ①. 7.02 ②. 3.26 ③. 9.6 【解析】 【分析】根据题意，明确单位间的进率，1t＝1000kg，1kg＝1000g，1＝100，低级单位换算为高级单位，除以单位间的进率。 【详解】1t＝1000kg，7020÷1000＝7.02，7020kg＝7.02t 1kg＝1000g，260÷1000＝0.26，3kg260g＝3.26kg 960÷100＝9.6， 960dm2＝9.6m2 6. 龟和鹤共有100个头，360只脚。龟有（ ）只，鹤有（ ）只。 【答案】 ①. 80 ②. 20 【解析】 【分析】本题属于“鸡兔同笼”问题，可通过假设法解决。假设全部是鹤，计算总脚数与实际脚数的差值，再根据每只龟比鹤多2只脚的特点，求出龟的数量，进而求出鹤的数量。 【详解】假设全部是鹤，总脚数为： 100×2＝200（只） 实际脚数比假设多： 360－200＝160（只） 每只龟比鹤多2只脚，龟的数量为： 160÷2＝80（只） 鹤的数量为： 100－80＝20（只） 验证：龟脚数 80×4＝320（只），鹤脚数 20×2＝40（只），总脚数 320＋40＝360（只），符合题意。 龟和鹤共有100个头，360只脚。龟有80只，鹤有20只。 7. 如下图，一张三角形纸片被撕去了一个角。撕去的角是（ ）度，原来这张纸片的形状是（ ）三角形（按角分类）。 【答案】 ①. 92 ②. 钝角 【解析】 【分析】根据三角形的内角和是180°，用180°减去已知的两个角，所得的差即是撕去的角的度数；大于0°小于90°的角是锐角，等于90°的角是直角，大于90°小于180°的角是钝角，三角形按角分类：三个角都是锐角的三角形叫锐角三角形，有一个角是直角的三角形是直角三角形，有一个角是钝角的三角形是钝角三角形，据此解答即可。 【详解】180°－53°－35° ＝127°－35° ＝92° 一张三角形纸片被撕去了一个角。撕去的角是92度，原来这张纸片的形状是钝角三角形。 8. 在○里填“>”“<”或“＝”． 91cm○0.09m 1.6亿○16000万 4km23m○4.23km 【答案】>；＝；< 【解析】 【详解】略 9. 三个连续自然数的平均数是36，那么中间的数是（ ）。 【答案】36 【解析】 【分析】平均数：一组数据的总和除以这组数据个数所得到的商叫这组数据的平均数，平均数比一组数中最大的数小，比最小的数大；三个连续自然数相邻相差1，三个数相加后，前后多出、少出的1相互抵消，平均数恰好等于中间的数，利用这条规律直接解题。 【详解】三个连续自然数的平均数等于中间数，题目平均数为36，因此中间的数是36。 10. 四名同学观察同一物体，（ ）和（ ）看到的形状一样。（ ）看到的图形是。 【答案】 ①. 张红 ②. 王敏 ③. 刘强 【解析】 【分析】这是观察立体图形的题目，要分别判断4位同学的观察视角：李明从前面观察；刘强从后面观察；王敏从右面观察；张红从左面观察；先分析每个同学看到的图形结构，再做对比。 【详解】李明看到的是； 王敏和张红看到的形状一样，都是； 刘强看到的形状是。 11. 女生跳远成绩表。 已知排名：张红第一、刘芳第二、李丽第三、王玲第四。李丽的成绩是（ ）米、刘芳的成绩是（ ）米。 【答案】 ①. 2.89 ②. 2.96 【解析】 【分析】明确跳远比赛排名规则：成绩数值越大排名越高，因此四人成绩满足大小关系：张红成绩＞刘芳成绩＞李丽成绩＞王玲成绩，对应数值即3.01＞2.6＞2.8＞2.88，这是解题的突破口。先确定刘芳成绩的十分位数字，因为刘芳成绩小于3.01，且大于2.8，如果刘芳成绩的十分位小于8，那么成绩会小于2.88，不符合名次要求，所以可得出该数位的可能取值。再确定李丽成绩的百分位数字，因为李丽成绩小于刘芳成绩，且大于2.88，结合李丽成绩整数部分和十分位的已知数字，可推导得出该数位的取值。 【详解】成绩从大到小排名：张红（第一）＞刘芳（第二）＞李丽（第三）＞王玲（第四） 对应数值：3.01＞2.6＞2.8＞2.88 ， 1.先对比整数部分，刘芳成绩整数位是2，小于3.01，符合第二名。 2.刘芳，需要满足 2.6＞2.89，因此方框数字必须大于8，只能取9，刘芳成绩是2.96。 3.再看李丽与王玲小数前两位都是2.8，要满足 2.8＞2.88，方框只能填9，即李丽成绩是2.89。 完整大小验证3.01＞2.96＞2.89＞2.88 完全符合排名顺序。 二、判断。（对的打“√”，错的打“×”）（5分） 12. 4米9毫米=4.09米． （ ） 【答案】× 【解析】 【详解】略 13. a－b－c＝a－（b＋c），a÷b÷c＝a÷（b×c）。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】减法性质：一个数连续减去两个数，等于这个数减去两个减数的和，即a－b－c＝a－（b＋c），等式成立；除法性质：一个数连续除以两个非零数，等于这个数除以两个除数的积，即a÷b÷c＝a÷（b×c），等式也成立。 【详解】a－b－c＝a－（b＋c），a÷b÷c＝a÷（b×c）。说法正确。 故答案为：√ 14. 2cm、6cm、6cm三根木棒不能拼成一个三角形。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】根据“三角形任意两边之和大于第三边”的性质，判断三条线段能否围成三角形，只需验证较短的两条线段长度之和是否大于最长的一条线段。 【详解】 ，2cm、6cm、6cm三根木棒能拼成一个三角形，原题表述错误。 故答案为：× 15. 三角形的底与对应的高互相垂直。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】根据三角形高的定义：从三角形的一个顶点向它的对边（或对边的延长线）作垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高，这条对边就是三角形的底。 垂线的定义：两条直线（或线段）相交成直角时，就说它们互相垂直，所以底和对应的高必然互相垂直。 【详解】在三角形中，任意一条底都有对应的高，这条高是从该底所对的顶点向底所作的垂线段。 因为垂线段与底相交形成的夹角是直角，根据“互相垂直”的定义，两条线段相交成直角则互相垂直，所以“三角形的底与对应的高互相垂直”这个说法是正确的。 故答案为：√ 16. 36÷6×9和36＋6×9的运算顺序是一样的。 （ ） 【答案】× 【解析】 【分析】只有加、减法或只有乘、除法的同级运算，从左往右依次计算； 既有乘、除法，又有加、减法的算式，要先算乘、除法，再算加、减法。 【详解】（1）36÷6×9中只有乘、除法，是同级运算，运算顺序是从左往右依次计算， 列为为：36÷6×9 ＝6×9 ＝54 （2）36＋6×9中既有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，再算加、减法， 列式为：36＋6×9 ＝36＋54 ＝90 两个算式的运算顺序是不一样的。 三、选择题。（每题2分，共10分） 17. 关于80.080，下面说法正确的是（ ）。 A. 这个小数中的三个0都要读出来 B. 把它化简后是80.08 C. 从左边数第一个8表示的数是第二个8的100倍 【答案】B 【解析】 【分析】小数的读法：整数部分按整数的读法来读，小数点读作点，小数部分要依次读出每个数字；根据小数的性质：在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变，这叫做小数的性质；相邻的两个计数单位进率是10，据此解答。 【详解】A．80.080读作：八十点零八零，读了两个零，原说法错误； B．根据小数的性质，80.080＝80.08，原说法正确； C．从左边数第一个8表示80，第二个8表示0.08，80是0.08的1000倍，原说法错误。 故答案为：B 【点睛】本题主要考查了小数的读法、性质，要熟练掌握并运用。 18. 下面的算式正确的是（ ）。 A. 4×6＋6×5＝（4＋5）×6 B. 27×101＝27×100＋1 C. 35×（6×4）＝35×6＋35×4 【答案】A 【解析】 【分析】本题是整数乘法运算定律的应用，主要涉及乘法分配律和乘法结合律，解题时需观察算式结构，根据运算定律的定义逐项判断等式是否成立。 【详解】A．算式4×6＋6×5中，两个乘法算式都有相同的因数6，根据乘法分配律，可以提取公因数，变形为（4＋5）×6，此选项正确； B．计算27×101时，应将101拆分为100＋1，根据乘法分配律，算式应为27×101＝27×100＋27×1，原题中第二个加数1漏乘了27，此选项错误； C．算式35×（6×4）括号内是乘法运算，应运用乘法结合律，即35×（6×4）＝35×6×4，原题误用为乘法分配律的形式，将括号内的乘号变成了加号并分别相乘，此选项错误。 19. 在直线上，0.32的位置应该在（ ）。 A. a和b之间 B. b和c之间 C. c点右侧 【答案】B 【解析】 【分析】由图可以看出，0.2到0.4之间被平均分成了4份，所以1个小格是0.05，2个小格是0.1，那么a点所对的是0.25，b点所对的是0.3，c点所对的小格是0.35，据此解答。 【详解】a点所对的是0.25，b点所对的是0.3，c点所对的小格是0.35。 0.3＜0.32＜0.35，所以0.32在b和c之间。 20. 直角三角形ABC顶点A沿直线向上移动后，新三角形是（ ）。 A. 锐角三角形 B. 直角三角形 C. 钝角三角形 【答案】A 【解析】 【分析】△ABC是直角三角形，直角在顶点A，也就是∠A＝90°，∠B和∠C都是锐角（小于90°）；当顶点A沿直线向上移动时，AB和AC两条边会被拉长，顶点A的位置升高，此时∠A的角度会变小，从90°变成小于90°的角。观察图形可知，直线b垂直于BC，A点始终沿着直线b移动，而∠B和∠C的大小会因为A点上移而变大，AB和AC与直线b始终保持相交状态，但不会与直线b平行，若平行就无法围成三角形，所以∠B和∠C的大小不会超过90°，依然保持锐角状态。 【详解】移动后的新三角形，三个角都是锐角，所以是锐角三角形。 21. 吸管总长15cm，一段长5cm，剩下两段能围成三角形的是（ ）。 A. 1cm和9cm B. 2cm和8cm C. 3cm和7cm 【答案】C 【解析】 【分析】根据三角形的特性：任意两边之和大于第三边，进行解答。 【详解】A．三段长度分别为5厘米、1厘米、9厘米。因为（厘米），，不满足任意两边之和大于第三边，不能围成三角形，此选项错误； B．三段长度分别为5厘米、2厘米、8厘米。因为（厘米），，不满足任意两边之和大于第三边，不能围成三角形，此选项错误； C．三段长度分别为5厘米、3厘米、7厘米。因为（厘米），，满足任意两边之和大于第三边，能围成三角形，此选项正确。 四、计算。（共20分） 22. 口算。 3－1.4＝ 101×28＝ 3÷100＝ 125×7×8＝ 2.7＋1.13＝ 1000×0.013＝ 0÷78＝ 10－2.3－2.7＝ 【答案】1.6；2828；0.03；7000； 3.83；13；0；5 23. 用竖式计算并验算。 10－4.63＝ 21.36＋8.64＝ 【答案】5.37；30 【解析】 【分析】计算小数加减法要把小数点对齐（也就是相同数位对齐），然后按整数加减法的法则从最低位算起，，哪一位不够减，从前一位退1当10；哪一位相加满10要向前一位进1，最后在得数里点上小数点。如果小数末尾有0，一般把0去掉。验算：差＋减数＝被减数；和－一个加数＝另一个加数。 【详解】10－4.63＝5.37                  21.36＋8.64＝30 验算： 验算： 24. 脱式计算。 （270＋35×6）÷80 24 ×[（815－540）÷5] 【答案】6；1320 【解析】 【分析】算式含有括号，先算括号里面的乘法，再算加法，最后算括号外面的除法； 算式同时含有小括号和中括号，先算小括号里面的减法，再算中括号内的除法，最后算中括号外面的乘法。 【详解】（270＋35×6）÷80 ＝（270＋210）÷80 ＝480÷80 ＝6 24×[（815－540）÷5] ＝24×[275÷5] ＝24×55 ＝1320 25. 用简便方法计算下面各题。 （125＋8）×8 3.27＋6.4＋4.73＋4.6 7.25－3.69－1.31 103×85－3×85 【答案】1064；19； 2.25；8500 【解析】 【分析】（1）利用乘法分配律，进行简便计算。 （2）利用加法交换律和结合律，凑整计算。 （3）利用减法的性质，凑整计算。 （4）利用乘法分配律逆运算，进行简便计算。 【详解】（125＋8）×8 ＝125×8＋8×8 ＝1000＋64 ＝1064 3.27＋6.4＋4.73＋4.6 ＝（3.27＋4.73）＋（6.4＋4.6） ＝8＋11 ＝19 7.25－3.69－1.31 ＝7.25－（3.69＋1.31） ＝7.25－5 ＝2.25 103×85－3×85 ＝85×（103－3） ＝85×100 ＝8500 五、动手操作。（共12分） 26. 分别画出下面三角形的一条高。 【答案】（答案不唯一） 【解析】 【分析】画三角形的高方法是从三角形的一个顶点向它的对边画垂线，顶点到垂足之间的那条线段就是三角形的高，据此画图解答。 【详解】分别用三角板的一条直角边和三角形的底重合，平移三角板使三角板的另一条直角边经过底边所对应的顶点，沿这条直角边在顶点到底边之间画虚线并标上直角符号。 图略 27. 给图形添一个小正方体，添加前后从前面、左面看到的形状不变，描述添加位置。 【答案】在前排的中间、前排右侧两个空位，添一个小正方体，添加前后从前面、左面看到的形状不变。 【解析】 【分析】先明确原图形结构：从前面看有一层有3个正方形；从左面看有一层2个正方形；满足添加后从前面看形状不变；添加不能增加左右的列数，也不能增加上下高度，因此只能在原有左右列的前后空位添加，不能加在原有正方体上方、也不能加在最左/最右外侧。原图形共一层，前后两排，前排只有最左侧1个正方体，后排从左到右共3个正方体。可以在前排的中间、前排右侧两个空位，就是符合要求的添加位置。 【详解】答：如图：，在前排的中间、前排右侧两个空位，添一个小正方体，添加前后从前面、左面看到的形状不变。 28. 画出左图另一半，使其成为轴对称图形；将右图先向右平移6格，再向下平移2格。 【答案】 【解析】 【分析】补全左图轴对称图形：先找出左图现有图形的所有顶点，分别数出每个顶点到虚线对称轴的水平距离；在对称轴的另一侧，根据距离找到每个顶点对应的对称点；按照原图形顶点的顺序，依次连接所有对称点，就得到完整的轴对称图形。 平移右图：先标出右图图形的几个点；把每个点先向右数6格，确定右移后的位置，再向下数2格，得到最终位置的点；依次连接这几个最终的点，就完成平移。 【详解】略 六、解决问题。（共28分） 29. 酸奶买8送2，售价6.80元，促销后平均每小盒多少钱？ 【答案】 元 【解析】 【分析】根据题意，买送 表示实际得到的酸奶数量是购买的盒加上赠送的 盒，即 盒。售价元是购买这批酸奶的总费用。要求促销后平均每小盒多少钱，即求单价，根据数量关系“单价＝总价÷数量”，用总售价除以总盒数。计算小数除以时，根据小数点移动引起小数大小变化的规律，将小数点向左移动一位。 【详解】 （元） 答：促销后平均每小盒元。 30. 课桌45元，椅子75元，买25套课桌椅一共多少钱？ 【答案】3000元 【解析】 【分析】根据题意，一套课桌椅包含一张课桌和一把椅子，可以先求出一套课桌椅的单价，再依据“单价×数量＝总价”的数量关系，乘购买的套数，列综合算式即可求得一共多少钱。 【详解】（45＋75）×25 ＝120×25 ＝3000（元） 答：买25套课桌椅一共3000元。 31. 小男孩现在身高1.9米，比三年前高0.95米；小树现在10.48米，三年前10.26米。小男孩现在有多高？三年前有多高？ 【答案】现在身高1.9米；三年前0.95米 【解析】 【分析】根据题干描述，可直接得到现在的身高，求三年前的身高用小男孩现在的身高减去多的0.95米求得三年前的身高，问题与小树的身高无关。 【详解】1.9－0.95＝0.95（米） 答：小男孩现在有1.9米高，三年前有0.95米高。 32. 张老师带24名女生住宿，双人间120元，三人间150元，怎样安排房间最省钱？ 【答案】7间三人间、2间双人间最省钱 【解析】 【分析】先计算双人间和三人间的人均住宿价格，因为人均价格更低的房型优先选择整体成本更低，所以先确定优先选择的房型。 统计总住宿人数，包含张老师和24名女生，得到总人数后，优先按照人均更低的房型进行分配，计算可安排的该房型数量，以及剩余的人数。 针对剩余人数，分别设计不同的住宿方案，计算每种方案的总费用，对比所有方案的总费用，选取费用最低的方案。 【详解】总人数：1＋24＝25（人） 三人间人均：150÷3＝50（元） 双人间人均：120÷2＝60（元） 优先三人间。 25÷3＝7（间）……4（人） 方案：7间三人间＋2间双人间 7×150＋2×120 ＝1050＋240 ＝1290（元） 答：7间三人间、2间双人间最省钱。 33. 两班数学成绩统计表。四（1）班和四（2）班成绩统计表如下图： 分数段 60以下 60－69 70－79 80－89 90－100 四（1）班/人 2 5 7 10 28 四（2）班/人 3 5 8 10 26 （1）根据统计表完成下面的统计图。 （2）四（1）班小军88分，从高到低排大约第（ ）名。 （3）哪个班平均分更高？说明依据。 【答案】（1） （2） （答案合理即可） （3） 四（）班；四（1）班得80~100分的人数比四（2）班多，四（1）班得80分以下的人数比四（2）班少。（答案合理即可） 【解析】 【分析】（1）根据统计表中的数据，在统计图中找到对应的分数段，根据图例（白色代表四（）班，灰色代表四（ ）班）和纵轴的人数刻度，画出相应高度的直条。 （2）先统计出四（）班分以上的人数，确定小军排名的大致范围，再结合他在分段的具体分数进行估算。 （3）通过对比两个班在高分段和低分段的人数分布情况来判断，高分人数多且低分人数少的班级平均分通常更高。 【小问1详解】 略 【小问2详解】 四（）班成绩在分的有人，这部分同学的排名在第名到第名之间。成绩在分的有人，这部分同学的排名在第名到第名之间。小军的成绩是分，位于分段。因为分接近该分段的上限分，属于该分段内的较高分数，所以他在该分段内的排名比较靠前（大约是该段的第或第 名）。因此，小军的总排名大约是（名）。（答案合理即可） 【小问3详解】 四（）班平均分更高。 依据：对比两个班的成绩分布： 高分段比较：在分这个高分段中，四（）班有人，四（ ）班有人，四（）班比四（ ）班多 人。 低分段比较：在分以下这个低分段中，四（）班有 人，四（ ）班有 人，四（）班比四（ ）班少人。 整体趋势：四（）班高分人数更多，低分人数更少，说明整体成绩水平更高。 所以，四（）班的平均分更高。（答案合理即可） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $