UNIT 4 Amazing art-【优学精研】2027年高考英语一轮总复习教用课件（外研版）

该高中英语高考复习课件围绕“人与社会——艺术”主题，覆盖词汇（多义/核心/拓展）、语法（状语从句省略）、阅读（人物传记/艺术语篇）、写作（应用文/读后续写）等高考核心考点。依据高考评价体系，通过真题（2024新课标Ⅰ卷等）分析构词法、新增词汇等高频考点，归纳阅读细节理解、写作情感描写等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题训练+技巧指导+素养提升”，如以2026福建模拟阅读为例，解析细节理解题“定位原文”技巧，结合文化意识（贺兰山岩画）和思维品质（推理判断）。写作模块提供应用文邀请信模板（书法展）和读后续写情感描写（愤怒场景），帮助学生掌握答题技巧，教师可据此系统规划复习，提升备考效率。

UNIT 4　Amazing art 主题引领·语法融通 　　The other day， I came across a young man in my neighbourhood， who was sitting on a stair．I 1. （greet） him with a big smile．However， it seemed 2. he drank a lot of wine．He responded to me with a smile， with 3. cigarette in his hand．But getting 4. ⁠ （close）， I noticed his tears were being held back．Seeing that， though it was not elegant， I sat down next to him， listening to his story． greeted that a closer 　　The man took out a 5. （fold） letter， saying his girlfriend would break up with him because his 6. ⁠ （exhibit） failed， which made him a poor man．He 7. ⁠ （vivid） described to me how he was fond 8. ⁠ painting， which even was sung high praises by some masters．With all his money and a friend 9. （sponsor） him， he held an exhibition． However， for lack of experience， he failed．I encouraged him not to give up．I was sure that his hard work 10. ⁠ （pay） off sooner or later． folded exhibition vividly of sponsoring would pay 目 录 CONTENTS 一维拓展·强基 语基速记，知识构建 二维迁移·赋能 精讲精练，素养提升 三维写作·提能 语料内化，思维进阶 课时跟踪·检测 题型集训，能力跃迁 一维拓展·强基 语基速记，知识构建 目 录 单元知识 必备清单 Ⅰ．阅读单词——我会认 1. portrait n． 人物照片；肖像 2. selfie n． 自拍照 3. embroidery n． 刺绣图案，刺绣品 4. porcelain n． 瓷器 5. contemporary adj． 当代的 6. hoof n． 蹄 高中总复习·英语（外研版） 目 录 8. majesty n． 陛下 9. gallop v． （马）飞奔，疾驰 10. vase n． 花瓶 7. emperor n． 皇帝 高中总复习·英语（外研版） 目 录 Ⅱ．多义单词——我会辨 1. seal n．　　海豹；印章，图章 v． 密封；封上（信封） 2. sponsor v． 资助 n．　　赞助商；倡议者 3. shade n．　　阴凉处，（树）荫；（色彩的）浓淡，深浅，色度 v． 给……遮挡（光线） 高中总复习·英语（外研版） 目 录 Ⅲ．核心单词——我会写 1. broadcast n． 广播节目，电视节目 2. stair n． 楼梯 3. battle n． 战斗，战役 4. neighbourhood n． 社区，街坊 5. calligraphy n． 书法 6. needle n． 缝衣针；注射针 7. carve v． 刻（图形或字母） 8. cigarette n． 香烟 9. wine n． 葡萄酒 10. fond adj． 喜爱的 11. mostly adv． 大部分；主要地 高中总复习·英语（外研版） 目 录 Ⅳ．拓展词汇——我会拓 1. greet v．问候，迎接，招呼→greeting n．招呼，问候 2. load n．某物的量；负载，负荷 ；大量，许多；负担，压力 v．装 载；（计算机）载入 →upload v．上传→download v．下载 3. fold v．折起；包，裹 n．褶，褶痕 →unfold v．打开；展示 4. sculptor n．雕刻家，雕塑家→sculpt v．雕刻；塑造→sculpture n．雕塑 5. exhibition n．展出，展览→exhibit v．展出，展览 n．展览品 6. vividly adv．生动地→vivid adj．生动的 高中总复习·英语（外研版） 目 录 7. elegant adj．高雅的，优美的→elegance n．优雅→elegantly adv．优 雅地 8. lack v．没有，缺乏 n．缺乏；短缺→lacking adj．缺乏的；不足的 9. stimulate v．刺激，促使，促进→stimulation n．刺激 10. bare v．使暴露，露出 adj．裸露的；光秃秃的；仅有的，最基本 的 →barely adv．仅仅；几乎没有 11. dirt n．灰尘，尘土→dirty adj．脏的；令人厌恶的 12. frequent adj．经常发生的，频繁的→frequently adv．频繁地 →frequency n．频率；频繁 高中总复习·英语（外研版） 目 录 Ⅴ．重点短语——我会记 1. get a load of ．．． 注意，仔细看（常用于表示惊讶或羡慕） 2. quite a bit 不少，许多 3. come up 即将发生（出现或到来）；（被）提出 4. one and only 绝无仅有的，唯一的；有名的 5. look into one’s eyes 直视某人的眼睛 6. but then again 但是，然而；另一方面 7. up close and personal 亲密地 8. for now 目前，暂时 9. for oneself 亲自 高中总复习·英语（外研版） 目 录 10. lie in 在于 11. put up 建造；举起；张贴；提高；投宿 12. in the shape of 呈……的形状 13. on the move 在行进中，在发展中；四处奔波 14. move in 搬进 15. catch one’s attention 吸引某人的注意力 16. reach out to 援助，支持；到达 17. be fond of ．．． 喜欢…… 18. sing high praises for 高度赞扬 高中总复习·英语（外研版） 目 录 Ⅵ．单元佳句——我会用 1. They really do reach out to us across the centuries as if time itself were nothing．（do/does/did强调谓语；as if） 这些作品穿越几个世纪，出现在我们面前，仿佛时间没有流逝一般。 2. Its artist， Han Gan， is known for his skill in capturing not only the physical features of the animal， but also its inner spirit and strength．（not only ．．．but also ．．．） 它的创作者——画家韩干以其神形兼备的画马技艺闻名于世。 高中总复习·英语（外研版） 目 录 3. While waiting at the gate， Han Gan used a stick to draw pictures in the dirt and was seen by the poet himself．（状语从句的省略） 当时，韩干在门口等候，他捡起一根木棒在土地上画画，正好被王维 看到。 高中总复习·英语（外研版） 目 录 高考高分 提升密码 Ⅰ．高考阅读疑难词汇——清障有法 构词法 后缀－or表示从事某事的人 写出下列句中蓝体词的词性和词义 1. （2024•新课标Ⅰ卷）However， for maximizing learning where mental focus and reflection are called for， educators shouldn’t assume all media are the same， even when they contain identical words．　 ⁠ ⁠ ⁠ n．教育工 作者 高中总复习·英语（外研版） 目 录 ⁠ 2. （2024•新课标Ⅰ卷）No editor is likely to tolerate a writer who does not take the trouble to spell words correctly．　 ⁠ 3. （2022•全国乙卷）Can a small group of drones （无人机） guarantee the safety and reliability of railways and， at the same time， help railway operators save billions of euros each year？　 ⁠ n．编辑 n．操作员 4. The judges will give scores based on the competitors’ pronunciation， emotion and performance on the spot．　 ⁠ 5. He is the only survivor who survived the terrible car accident．　 ⁠ n．竞争者 n．幸存者 高中总复习·英语（外研版） 目 录 Ⅱ.2025新增课标词汇——精准备考 1. giant n．巨人；大公司；伟人；巨兽；巨型植物；强大的组织 adj．巨大的；伟大的；特大的 ①giant step/leap 巨大的步伐/飞跃 ②financial giant 金融巨头 ③corporate giant 企业巨头 高中总复习·英语（外研版） 目 录 For decades， the country was viewed as a sleeping giant in the global economy， but recent innovations have awakened it， making it a major player． 几十年来，这个国家被视为全球经济中的沉睡巨人，但最近的创新 已将其唤醒，使其成为一个主要参与者。 高中总复习·英语（外研版） 目 录 2. graceful adj．优雅的；得体的 ①as graceful as a swan 举止优雅 ②a graceful apology 得体的道歉 ③a graceful smile 优雅的微笑 ④graceful lines 优美的线条 With a graceful smile， she helped the old lady put on her coat． 她带着优雅的微笑，帮老妇人穿上外套。 高中总复习·英语（外研版） 目 录 3. headline n．头条新闻；（报纸的）标题；（电视或无线电广播 的）新闻摘要 v．给（报道、文章）加标题 ①make headlines 成为头条新闻 ②in the headlines 在头条新闻中 ③read/write headlines 阅读/撰写新闻摘要 Check the headline and first paragraph to quickly grasp the main idea of the article． 查看标题和第一段，以快速抓住文章主旨。 高中总复习·英语（外研版） 目 录 二维迁移·赋能 精讲精练，素养提升 目 录 核心知识 点面突破 load n．某物的量；负载；负担；大量，许多 v．装载 练通 单句语法填空 ①After loading all the vases and other equipment ⁠ the ship， so exhausted were the crew that they sank to the ground． ②Learning that the ship ⁠ （load） with wine came back safely， all of us took a load ⁠ our minds． into/onto loaded off 高中总复习·英语（外研版） 目 录 写美 微写作 ③即使我们有大量的作业要做，我依然强烈呼吁我们所有人在课间休 息时做运动，这样我们就可以保持健康和精神焕发。　（2024•1月浙 江卷） ⁠， I still strongly appeal to all of us to do sports during the class breaks so that we can keep healthy and refreshed． Even if/though we have loads of/a load of schoolwork to do 高中总复习·英语（外研版） 目 录 a load of=loads of　　大量的，许多（修饰可数或不可数名词） get a load of ．．．　　注意，仔细看（常用于表示惊讶或羡慕） bear the load　　承担重任；承受压力 take a load off one’s mind　　如释重负，打消某人的顾虑 be loaded with ．．．　　装载着；充满着 load ．．．into/onto ．．．　　把……装入（上）…… 高中总复习·英语（外研版） 目 录 佳句 ①We crossed a very busy street loaded with people．Everyone was in a hurry， hustling and bustling． 我们穿过一条非常繁忙的街道，路上都是人。大家都很匆忙，熙 熙攘攘。 ②The responsible team leader bore the heavy load of the whole difficult project alone． 这位负责任的团队负责人独自承担了整个艰巨项目的重任。 高中总复习·英语（外研版） 目 录 lack v．没有，缺乏 n．缺乏；短缺 练通 单句语法填空 ①A lack ⁠ trust can make people work against you rather than for you． ②Though ⁠ （lack） in cooking experience， the twins made up for it by turning to the Internet for some advice． of lacking 高中总复习·英语（外研版） 目 录 写美 微写作 ③由于缺乏信心，害怕被嘲笑，他犹豫着跑到起跑线。　（心理 描写） ⁠ and afraid of being laughed at， he hesitated to run to the starting line． For lack of confidence 高中总复习·英语（外研版） 目 录 （1）（a） lack of ．．． ……的缺少 for lack of ．．．　　因缺少…… （2）lacking adj．　　缺少的，缺乏的 be lacking in　　缺少……，……不足 佳句 Lack of confidence and experience， Jane was quite at a loss as to how to deal with the terrible situation． 由于缺乏信心和经验，简对如何处理这种可怕的局面感到不知所措。 点津 lack作及物动词时不能用于被动语态，后面直接接宾语；作不及 物动词时常接介词for；作名词时，后面常用介词of。 高中总复习·英语（外研版） 目 录 reach out to sb 在……面前出现；向某人提供/寻求帮助 练通 单句语法填空 ①I am anxious to urge more people to reach out ⁠ those in need． ②As victory is now ⁠ of her reach， she felt a mixture of sadness and disappointment． ③The new mobile phone is priced well ⁠ the reach of most people． to out within 高中总复习·英语（外研版） 目 录 写美 微写作 ④如果你对你所做的事充满激情，那就继续前进，去摘星揽月。 If you’re passionate about what you’re doing， keep going， and ⁠ ⁠． reach out for the stars （1）reach out伸出 reach out one’s hand　　伸手 reach for ．．．　　伸手去拿 （2）beyond/out of reach　　够不到 beyond/out of the reach of sb　　某人力所不及 within the reach of ．．．　　在……范围内 高中总复习·英语（外研版） 目 录 佳句 As the Mid－Autumn Festival approaches， families and friends in China reach out to one another， exchanging heartfelt greetings and mooncakes．　（节日介绍） 随着中秋节的临近，中国的家人和朋友互相走动，互赠衷心的祝福和 月饼。 高中总复习·英语（外研版） 目 录 greet v．问候，迎接，招呼 练通 单句语法填空 ①After greeting our grandparents ⁠ hugs and smiles， we eagerly headed towards the sun－kissed seaside to relive our cherished memories． ②After exchanging ⁠ （greet）， they went back to their own homes． with greetings 高中总复习·英语（外研版） 目 录 写美 微写作 ③当我走近农场时，一股烧烤的辣味扑面而来。　（动作描写） As I approached the farm， I ⁠ of the barbecue． was greeted by a spicy smell 高中总复习·英语（外研版） 目 录 （1）greet ．．．with ．．． 用……来迎接……；用……和……打招呼 be greeted by　　受到……的欢迎 （2）greeting n．　　问候，招呼；贺词，祝福 send one’s greetings to　　向……问好 greeting speech　　欢迎辞 高中总复习·英语（外研版） 目 录 佳句 ①Hesitantly， I walked into the office．Mr Smith greeted me with a smile． 我迟疑地走进办公室。史密斯先生微笑着向我打招呼。 ②The principal delivered a greeting speech at the opening ceremony．校 长在开学典礼上发表了欢迎辞。 高中总复习·英语（外研版） 目 录 句型公式：状语从句的省略 教材原句：While waiting at the gate， Han Gan used a stick to draw pictures in the dirt and was seen by the poet himself．当时，韩干在门口 等候，他捡起一根木棒在土地上画画，正好被王维看到。 高中总复习·英语（外研版） 目 录 写美 微写作 ①你学习时要集中精力，不能分心。　（建议信） ⁠， you should concentrate and not allow yourself to be distracted． ②因此，如果必要的话，我可以解释中国画的相关信息。　（申 请信） Therefore， I can explain the relevant information about Chinese painting ⁠． When studying if necessary 高中总复习·英语（外研版） 目 录 ③月亮高悬在夜空，洒下温柔恬静的月光，好像在讲述一个动人的故 事。　（景色描写） The moon was held up high in the night sky， quietly shining her gentle moonlight， ⁠． as if telling a moving story 高中总复习·英语（外研版） 目 录 （1）状语从句省略的两个条件： ①when， while， though， even if， unless， if， as if等引导的状语 从句中的主语与主句主语一致或从句主语为it； ②状语从句谓语中含有be动词。 （2）状语从句省略的形式： 省略从句中的主语和be动词。 高中总复习·英语（外研版） 目 录 佳句 If accepted， I can introduce the history of Chinese painting to visitors， which can help them know more about Chinese culture．　（申 请信） 假如（我）被接受的话，我会向游客介绍中国的绘画历史，这可以帮 助他们更多地了解中国文化。 高中总复习·英语（外研版） 目 录 高效迁移 微点练全 一词多义/熟词生义 1. shade n．背阴，（树）荫；浓淡，深浅；（看法的）差别，不同 v．给……遮挡（光线） ①In addition， the word has many shades of meaning in contemporary English．　 ⁠ ②Our courtyard was shaded by high trees， so many kids liked playing in it in summer．　 ⁠ n．（看法的）差别，不同 v．给……遮挡（光线） 高中总复习·英语（外研版） 目 录 ③Tired and thirsty， we sat down in the shade of the wall for rest．　 ⁠ ④Sunflowers in three shades of yellow represent different stages of life．　 ⁠ n．背阴，（树）荫 n．浓淡，深浅 高中总复习·英语（外研版） 目 录 2. stimulate v．刺激；激发；促进 ①The British researchers are exploring ways to stimulate the brain to improve the ability to understand and work with numbers．　 ⁠ ②Our biology teacher often tells us that light stimulates plant growth．　 ⁠ ③The exhibition has stimulated interest in her work． ⁠ v．刺激 v．促进 v．激发 高中总复习·英语（外研版） 目 录 3. She told us to glue and seal the back of envelopes． ⁠ 4. Seeing the bare branches of winter trees makes us feel sad．　 ⁠ 5. Nicolo and another bidder battled until Nicolo finally won the paintings for $32.　 ⁠ v．封上（信封） adj．光秃秃的 v．竞争 高中总复习·英语（外研版） 目 录 单句语法填空/完成句子 1. The injured old man ⁠ （load） with a bag was walking along the stream then． 2. More than one friend reached out ⁠ me when I was suffering from the mental illness． 3. ⁠ （lack） passion， the elegant young woman was rejected by that famous company． loaded to Lacking 高中总复习·英语（外研版） 目 录 4. Bill opened the door to Harold and greeted him ⁠ cries of welcome． 5. 当我面对那次事故中的伤员时，我感到了一种无力感。 I felt a sense of powerlessness ⁠ ⁠． with when faced with/facing the injured in that accident 高中总复习·英语（外研版） 目 录 单句语法填空/词汇升级 1. This brilliant teacher often stimulates students ⁠ （work） harder to achieve their dreams． 2. Let’s go to attend the charity party ⁠ （sponsor） by the young biologist． 3. All the scientists who knew that famous theory sang high praises ⁠ the experiments carried out by these teenagers． to work sponsored for 高中总复习·英语（外研版） 目 录 4. If something beyond expectations comes ⁠， please tell me without hesitation． 5. Many people enjoy relaxing music in the evening prior to going to bed．　 ⁠ up are fond of 高中总复习·英语（外研版） 目 录 三维写作·提能 语料内化，思维进阶 目 录 　应用文增分练——参观书法展 　　假定你是李华，你的朋友Jack对中国传统文化很感兴趣，你们学 校下周要在市展览中心举行书法展，你写信邀请他参加，内容包括： （1）举办的时间和地点； （2）书法展内容； （3）邀请他参加。 高中总复习·英语（外研版） 目 录 第一步　根据单元知识写美句 1. 我写信邀请你参加第一届书法展。（calligraphy，exhibition） ⁠ 2. 为了激发人们对书法的兴趣，这个展览将于本周在城市展览中心举 行。（stimulate） ⁠ ⁠ 3. 会有古代和当代中国大师的一些作品。（contemporary） ⁠ I am writing to invite you to participate in the first calligraphy exhibition． To stimulate people’s interest in calligraphy， the exhibition will be held in the City Exhibition Center this week． There will be some works of ancient and contemporary Chinese masters． 高中总复习·英语（外研版） 目 录 4. 大量普通人的作品也将被展出。（load） ⁠ 5. 我相信你会喜欢这个展览的。（宾语从句，be fond of） ⁠ 6. 如果你有任何其他问题，请及时告诉我，以便我可以向你提供帮 助。（so that， reach out to） ⁠ ⁠ Loads of works of ordinary people will also be exhibited． I’m sure that you will be fond of the exhibition． If you have any other problems， please tell me in time so that I can reach out to you． 高中总复习·英语（外研版） 目 录 第二步　连句成篇创佳作 　　把以上句子用适当的过渡词语和过渡句组成一篇80个词左右 的短文。 Dear Jack， 　　 ⁠ ⁠ 　　 　I am writing to invite you to participate in the first calligraphy exhibition．　 高中总复习·英语（外研版） 目 录 　　 ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ 　　 ⁠ ⁠ Yours， Li Hua 　　 　To stimulate people’s interest in calligraphy，the exhibition will be held in the City Exhibition Center this week．There will be some works of ancient and contemporary Chinese masters．Besides，loads of works of ordinary people will also be exhibited．I’m sure that you will be fond of the exhibition．　 　　 　By the way，if you have any other problems，please tell me in time so that I can reach out to you．　 高中总复习·英语（外研版） 目 录 　读后续写微技能——绘画作品被毁的心路历程 积累教材续写语料——有效强化教考衔接 佳 句 积 累 人物描写：One moment she seems to be laughing at me， but then again I catch a sense of sadness in her smile． 动作描写：Day after day， Han Gan painted the horses， his brush presenting every detail that he saw with his own eyes． 高中总复习·英语（外研版） 目 录 拓展续写话题素材——精准构建表达基石 情感描写：愤怒（一） 靓 点 语 块 1.get mad/cross with sb生某人的气 2.flash/glitter with anger闪现出怒火 3.be/turn white with fury气得脸色发白　　 4.clench one’s fists/teeth 握紧拳头/咬紧牙关 5.go red/flame/be flushed with anger气得脸通红 6.give sb a look/glance of burning anger怒气冲冲地看/瞥了某人一眼 高中总复习·英语（外研版） 目 录 出 彩 表 达 1.Her reply fueled his anger and he erupted like a volcano． （比喻） 她的回答激起了他的愤怒，他像火山一样爆发了。 2.My voice trembled with anger when I heard the rude words． 听到那些粗鲁的话时，我气得声音发抖。 3.Filled with fury/anger， I could hardly utter a single word．（过 去分词短语作状语） 我满腔愤怒，一个字也说不出来。 高中总复习·英语（外研版） 目 录 出 彩 表 达 4.Burning with anger， Jim pushed back his chair and stood up from the table．（动词－ing短语作状语） 吉姆勃然大怒，一把推开椅子，从桌子旁边站了起来。 5.He grasped the fence with both hands with a fire of rage burning in his heart．（with复合结构） 他双手抓住栅栏，一股怒火在心中燃烧。 高中总复习·英语（外研版） 目 录 重拳锤炼续写场景——积累内化应用提升 　　场景导入：弟弟不小心损坏了“我”的新画，“我”大发雷霆， 但在看到被吓坏的弟弟后，“我”逐渐平静下来。 　　Being on pins and needles， my brother galloped forward and whispered timidly， “I accidentally damaged your newly－created painting．” My color went up， and 1. ⁠ ⁠ （一股强烈的怒火像乌云一样笼罩着我；比喻）． I gave him a glance of burning anger and stamped my feet heavily， a heavy rage came over me like a dark cloud 高中总复习·英语（外研版） 目 录 2. ⁠ （牙齿咯咯作响；独立主格）．I let out a cry of anger， 3. ⁠ （眼睛里闪烁着愤 怒；with复合结构）， roaring， “Why did you do that？” 4. ⁠ ⁠ （我紧握双拳，努力克制着 不去打他；动词－ing短语作状语）．Seeing my frightened brother， I gradually calmed down． teeth chattering with my eyes shining with annoyance I clenched my fists， trying not to hit him 高中总复习·英语（外研版） 目 录 课时跟踪·检测 题型集训，能力跃迁 目 录 Ⅰ．阅读理解 A 　　（2026•福建模拟）Lee Huiling was exposed to environmental and social issues at a young age．Born into a family of artists， she was impressed by the environmental subjects of her mother’s art works and thus developed a passion for the environment．“As a child， I would worry about the ozone layer （臭氧层） expanding， rubbish pollution， and animals going extinct．Very serious topics for a little girl!” 高中总复习·英语（外研版） 目 录 　　After graduating from the Sarah Lawrence College in New York and moving back to Malaysia， Huiling’s concerns for the environment grew．She set up a Greenpeace Malaysia online community on various social media platforms．This was instrumental in the eventual setting up of the Malaysian office in 2017. 高中总复习·英语（外研版） 目 录 　　Huiling helped to organise and lead at meet－ups， as well as run workshops and training．As an artist and educator， Huiling organised participatory art projects in line with Greenpeace Malaysia campaigns on deforestation， plastic pollution and consumerism．One of them was the Wings of Paradise project， where she led a team of 30 youth volunteers in creating a 64－meter long mural （壁画）， showing the essence of the brightly coloured feathers， crazy dances and fantastic behaviours of birds of paradise （天堂鸟）．The project aimed to remind the public of the constant threat to this Indonesian wildlife， and inspire people to act to protect it． 高中总复习·英语（外研版） 目 录 　　“Environmental activism has taught me that doing good is not a sprint， but a marathon， and we need to make ourselves tougher and stronger to keep going through the difficult times，” Huiling said．“There is a ray of hope in the youth activism of the last few years．The youths of today are well organised and passionate in expressing their desire for positive change and a green and sustainable future for all．” 高中总复习·英语（外研版） 目 录 语篇解读：本文是一篇记叙文。文章主要讲述了李慧玲因家庭艺术 熏陶自小关注环境问题，后创立绿色和平组织马来西亚分支，通过 环保艺术项目如“天堂之翼”壁画，激发公众保护意识。 语篇解读：本文是一篇记叙文。文章主要讲述了李慧玲因家庭艺术 熏陶自小关注环境问题，后创立绿色和平组织马来西亚分支，通过 环保艺术项目如“天堂之翼”壁画，激发公众保护意识。 高中总复习·英语（外研版） 目 录 1. What do we know about Lee Huiling？（　　） A． She grew up in a family of educators． B． She joined Greenpeace out of curiosity． C． She studied environmental science in college． D． She was environmentally aware since childhood． 解析：　细节理解题。 根据第一段前两句可知，李慧玲出生在一个 艺术家家庭，她母亲作品中的环保主题给她留下了深刻印象，因此对 环境产生了热情。 √ 高中总复习·英语（外研版） 目 录 2. What is “Wings of Paradise” intended for？（　　） A． Beautifying local city streets． B． Furthering researches on the local wildlife． C． Preserving the beauty of birds of paradise． D． Training young artists of bird paintings． 解析：　细节理解题。 根据第三段最后两句可知，Wings of Paradise项目旨在通过壁画展示天堂鸟的美，以此提醒公众采取行 动保护它们。 √ 高中总复习·英语（外研版） 目 录 3. What is Huiling’s opinion on environmental activism？（　　） A． It is a long－term commitment． B． It lacks involvement from the youth． C． It is a reflection of social well－being． D． It allows free expressions about future． 解析：　推理判断题。根据最后一段Huiling说的话可知，这句话直 接表明了她的观点，环保就像马拉松，是一个需要坚持的过程。因 此，环保行动是一项长期的承诺。 √ 高中总复习·英语（外研版） 目 录 4. What can be the best title for the text？（　　） A． Journey to the Wild B． Art for Change C． The Founding of Greenpeace Malaysia D． A Green and Sustainable Future 解析：　标题归纳题。通读全文，尤其是最后一段可知，本文主要 讲述了李慧玲通过艺术推动环保活动，特别是通过Wings of Paradise 这样的艺术项目来引起公众对环境问题的关注并激发变革。所以B项 （艺术促进变革）为本文的最佳标题。 √ 高中总复习·英语（外研版） 目 录 B 　　（2026•江西吉安一模）Mary Cassatt’s place in the history of American art is unique．Not only was she one of the few women artists of any nationality to succeed professionally in her time， but she was also the only American artist to exhibit with the French Impressionists．After mastering the requirements of academic painting， Cassatt broke away from tradition and joined Edgar Degas， a close friend and guide， in the exhibition of Impressionist artists in 1879.Cassatt embraced the technique of the Impressionists while developing a highly accomplished individual style． 高中总复习·英语（外研版） 目 录 　　Her indirect views， simplified forms， and flat compositions show the impact of Degas’s work， as well as her study of Japanese prints．Cassatt created a personal language out of the grammar of Impressionism．Most often， she painted women like herself out and about in Paris， or at home， taking tea， reading， sewing， writing letters， and engaging in other familiar activities．Cassatt began to explore her distinctive theme — the mother and child — in 1880， and made a specialty of it after 1893. 高中总复习·英语（外研版） 目 录 　　Cassatt was a skilled artist， accomplished in oil painting as well as in making pastels （粉彩） and prints．Initially， Cassatt worked primarily in oil， but by the early 1890s， printmaking and work in pastels had become her central interests， thanks to Degas， who encouraged her experiments in these media．In all her paintings， pastels， and prints， she revealed herself to be a sensitive and honest witness to the lives of women and children at the end of the nineteenth century． 高中总复习·英语（外研版） 目 录 　　Although Cassatt chose to live abroad for most of her adult life， she always considered herself an American．She was a frequent participant in art exhibitions in the United States．Her advice to American supporters of art， such as Louisine and H． O． Havemeyer， Alexander Cassatt， John G． Johnson， and Berthe Honoré Palmer， helped to create some of the most remarkable and distinguished art collections in the world． 语篇解读：本文是一篇记叙文。文章主要讲述了美国印象派画家玛 丽•卡萨特的艺术成就及贡献。 语篇解读：本文是一篇记叙文。文章主要讲述了美国印象派画家玛 丽•卡萨特的艺术成就及贡献。 高中总复习·英语（外研版） 目 录 5. Which is most likely one of Cassatt’s works？（　　） A． A portrait of a man in a business suit． B． A painting of a busy New York street． C． A pastel of a woman reading at home． D． A landscape of the French countryside． 解析：　推理判断题。根据第二段第三句和第三段首句可知，C项 （一幅描绘女性在家读书的粉彩画）符合她的绘画内容特点，最有可 能是她的作品。 √ 高中总复习·英语（外研版） 目 录 6. In what way did Edgar Degas influence Cassatt’s art？（　　） A． He inspired her to explore different media． B． He introduced her to the Impressionist style． C． He taught her academic painting techniques． D． He guided her in painting women and children． 解析：　细节理解题。根据第三段第二句可知，德加启发了她探索 不同的媒介。 √ 高中总复习·英语（外研版） 目 录 7. What was Cassatt’s major contribution to American art？（　　） A． Hosting art exhibitions for artists in the US． B． Funding scholarships for American painters． C． Teaching new techniques to American artists． D． Helping collectors in America build up collections． 解析：　细节理解题。根据最后一段最后一句可知，她对美国艺术 的主要贡献是帮助美国的收藏家们建立收藏。 √ 高中总复习·英语（外研版） 目 录 8. What is the best title for the text？（　　） A． Mary Cassatt： Founder of Impressionist Art B． Mary Cassatt： Master of Still Life and Portraits C． Mary Cassatt： The First Female Impressionist Artist D． Mary Cassatt： American Impressionist and Innovator 解析：　标题归纳题。通读全文可知，文章主要讲述了美国印象派 画家玛丽•卡萨特的艺术成就与贡献，对美国艺术收藏产生了重要影 响。因此，D项（玛丽•卡萨特：美国印象派与创新者）为文章的最佳 标题。 √ 高中总复习·英语（外研版） 目 录 Ⅱ．完形填空 　　（2026•福建泉州模拟）Years ago， as a shy and uncertain post－ graduate， I took a decent job but felt like wearing ill－fitting shoes．Lost and  　9　， I waited for inspiration to strike． 　　And inspiration did strike．I  　10　 The Artist’s Way， a 12－week course to unlock  　11　．Julia Cameron， its creator， believes we all  　12　 an inner creativity； we just block ourselves from that urge．The path she lays out is simple yet requires  　13　． 高中总复习·英语（外研版） 目 录 　　There are weekly readings．For months， I’d discuss with members about our reading and  　14　 our progress， frustrations， and aha moments．One key  　15　 was writing “morning pages” — no stopping and no editing for at least three full pages．It felt writing nonsense at first．But as I  　16　， it helped me realize I’d use excuses to  　17　 a dance class or job opportunity．I found I tend to avoid any  　18　． 高中总复习·英语（外研版） 目 录 　　Another practice was “artist dates” — solo activities to inspire fun．Cameron emphasized that  　19　 our limiting beliefs was only half the battle； we must also  　20　 seek joy．So， I invited  　21　 pleasures： baking cookies， collecting fallen flowers， etc．I even rented a car to a coastal town．At sunset， I’d roll down my car window， sing loudly and  　22　 the pink sky．Joy entered my serious life． 高中总复习·英语（外研版） 目 录 　　A year later， I quitted my job and  　23　 one in a creative field．It took three more years to dance on stage．As for publishing short stories， perhaps next summer． 语篇解读：本文是一篇记叙文。文章讲述了作者从一个害羞、迷茫 且对工作不满的研究生，通过参与“艺术家之路”这门课程，逐步 发掘自身创造力、克服内心局限、积极寻求快乐，最终辞去原有工 作并在创意领域开启新职业道路的自我成长历程。 语篇解读：本文是一篇记叙文。文章讲述了作者从一个害羞、迷茫 且对工作不满的研究生，通过参与“艺术家之路”这门课程，逐步 发掘自身创造力、克服内心局限、积极寻求快乐，最终辞去原有工 作并在创意领域开启新职业道路的自我成长历程。 高中总复习·英语（外研版） 目 录 9. A． confused B． motivated C． annoyed D． impatient 解析：　上文提到作者找的工作体面但不适合自己，再结合Lost可 知，空处需填与“迷茫”并列的负面情绪，所以应是既迷茫又困惑。 10. A． set up B． reflected on C． turned down D． came across 解析：　上文说inspiration did strike，下文引出The Artist’s Way这一 课程，说明是偶然发现这一课程。 √ √ 高中总复习·英语（外研版） 目 录 11. A． mystery B． creativity C． achievement D． passion 解析：　下文提到课程创始人认为我们都有内在创造力，提示课程 的核心是解锁创造力。 12. A． display B． expect C． possess D． mention 解析：　根据下文we just block ourselves from that urge可知，我们只 是阻止了自己的冲动，说明Julia Cameron的观点是我们都有内在的创 造力。 √ √ 高中总复习·英语（外研版） 目 录 13. A． flexibility B． commitment C． fortune D． cooperation 解析：　上文说path she lays out is simple，yet表转折，说明道路简 单但需要投入。 14. A． memorize B． deny C． share D． forget 解析：　根据上文可知，和成员们讨论我们的阅读目的是分享这些 进步、挫折和顿悟时刻。 √ √ 高中总复习·英语（外研版） 目 录 15. A． contest B． suggestion C． trial D． task 解析：　根据下文no stopping and no editing for at least three full pages可知，这是要完成的任务。 16. A． persisted B． surveyed C． complained D． wondered 解析：　根据上文It felt writing nonsense at first．和But可知，上下文 是转折关系，说明起初感觉无聊，后来坚持了下来。 √ √ 高中总复习·英语（外研版） 目 录 17. A． establish B． take C． abandon D． miss 解析：　根据use excuses to可知，使用借口放弃舞蹈课和工作，和 上文坚持晨间笔记后发现自身问题相呼应。 18. A． risk B． guidance C． strategy D． praise 解析：　上文提到放弃舞蹈课和工作机会，这些机会本质是需要尝 试的风险，因此应是作者倾向于避免任何风险。 √ √ 高中总复习·英语（外研版） 目 录 19. A． promoting B． recognizing C． illustrating D． preserving 解析：　根据下文our limiting beliefs was only half the battle并结合上 文“用借口放弃机会”可知，应是先意识到限制，再做后续行动。 20. A． helplessly B． humbly C． actively D． cautiously 解析：　下文So， I invited  　21　 pleasures： baking cookies， collecting fallen flowers， etc．说明是积极地寻找快乐。 √ √ 高中总复习·英语（外研版） 目 录 21. A． original B． permanent C． intense D． simple 解析：　下文烤饼干、收集落花等等都是日常的行为，所以是简单 的快乐。 22. A． admire B． paint C． decorate D． brighten 解析：　根据上文At sunset可知，在日落时欣赏粉色的天空，是寻 求快乐的具体体现。 √ √ 高中总复习·英语（外研版） 目 录 23. A． designed B． landed C． refused D． inquired 解析：　根据上文I quitted my job以及下文one in a creative field可 知，作者辞掉了原来的工作，在创造领域又找了一份工作。 √ 高中总复习·英语（外研版） 目 录 Ⅲ．语法填空 　　（2026•河南联考）Under the burning sun， Xu Xiaolong and his coworkers walked through the wild grass in the Gobi Desert， carefully examining the rocky slopes （斜坡）at the foot of Helan Mountain in Yinchuan， in search of ancient carvings． 高中总复习·英语（外研版） 目 录 　　Upon finding a pattern on a rock， the team 24.  　　 （immediate） photographed and recorded its location．“This field survey not only 25. 　　　　　　 （assess） the preservation status of previously discovered rock carvings but also helps identify and document new ones，” says Xu， 26. 　　　　　　 works with the city’s Helan Mountain rock art administration．He explains that the work lays the groundwork for 27. 　　　　　　 （subsequence） digital archiving （存档） and protection efforts． 高中总复习·英语（外研版） 目 录 　　28.  　　　　　　 （stretch） 250 kilometers， Helan Mountain is home to more than 20，000 ancient rock carvings created by early people with stones and metal tools．Dating back about 10，000 to 3，000 years， 29. 　　　 　　 carvings describe diverse subjects ranging from natural images like human faces， animals and handprints， 30. 　　　　 ancient life scenes such as hunting and ceremonies． 高中总复习·英语（外研版） 目 录 　　31.  　　　 （launch） in 2020 as a follow－up to the 2000－2003 survey， this survey covered over 12 sq km in and around the Helan Mountain rock art ruins park．Guided tours， cultural 32. 　　　（event） and creative products have boosted public 33. 　　　　　　 （engage）， with the park drawing 900，000 visitors last year． 语篇解读：本文是一篇说明文。文章主要介绍了贺兰山岩画的相关 情况，以及围绕岩画开展的后续活动和带来的影响。 24. immediately　考查词形转换。此空修饰动词photographed and recorded。故填immediately。 高中总复习·英语（外研版） 目 录 25. assesses　考查动词时态和主谓一致。根据下文helps以及整个句子 描述可知，时态为一般现在时；句子的主语是This field survey，所以 谓语动词要用第三人称单数形式。故填assesses。 26. who　考查定语从句。空处引导非限制性定语从句，修饰先行词 Xu，先行词指人，且在从句中作主语，故填who。 27. subsequent　考查词形转换。修饰名词短语，应用形容词，故填 subsequent。 高中总复习·英语（外研版） 目 录 28. Stretching　考查非谓语动词。句中已有谓语动词is，所以此空应填 非谓语动词。stretch与主语Helan Mountain之间是主动关系，故填 Stretching。 29. the　考查冠词。此处特指上文提到的贺兰山的ancient rock carvings，所以用定冠词。 30. to　考查介词。from ．．．to ．．．是固定搭配。 31. Launched　考查非谓语动词。句中已有谓语动词covered，所以此 空需填非谓语动词。this survey与launch之间是被动关系，故填 Launched。 高中总复习·英语（外研版） 目 录 32. events　考查名词复数。event是可数名词，根据语境可知，这里提 到的文化活动不止一项，故填events。 33. engagement　考查词形转换。根据空前的形容词public可知，此空 应填名词。故填engagement。 高中总复习·英语（外研版） 目 录 $