2025-2026学年六年级道德与法治下学期期末毕业考前预测卷（统编版）

**基本信息** 分层考查法治观念、道德修养等核心素养，结合宪法日、科技创新等真实情境，通过填空、材料分析等题型实现知识巩固与实践能力提升。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空|10分|宪法地位、国家机构等法治基础|精准考查核心概念，如宪法最高法律效力| |判断|10分|权利义务、人大代表职责等|辨析法律与生活关联，强化法治认知| |选择|30分|尊重他人、地震避险、科技伦理等|情境贴近生活，如“外卖环保行为”考查责任意识| |材料分析|50分|宪法晨读、反思小明星、双碳目标等|综合高阶思维，如结合“天问探火”考查创新担当|

2025-2026学年六年级道德与法治下册毕业模拟检测卷 考试时长：60分钟 满分：100分 第一部分：法治意识与公民素养（基础巩固层） 【命题意图】 本模块重点考查学生对法治核心概念的精准理解。 一、法治观念·精准填空（每空1分，共10分） 1.（宪法地位） _________是治国安邦的总章程，具有最高的法律效力。每年的_________月_________日是国家宪法日。 2.（国家机构） 人民通过_________制度行使国家权力，国家的一切权力属于_________。在下列机构中，属于国家机构的是_________（填序号：①市教育局 ②私立小学 ③市监察委员会）。 3.（公民身份） 父母双方或一方为中国公民，本人出生即具有中国_________。居民身份证号码是每个公民唯一的、终身不变的_________代码。 4.（权利与义务） 宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的_________。 二、法治辨析·明理判断（每题2分，共10分） 5. 所有法律都不能和宪法的原则、规定相冲突，否则无效。（ ） 6. 未满18周岁的未成年人，虽然年龄小，但依法同样享有受教育权。（ ） 7. 宽容是有原则的，面对触犯法律、伤害他人的行为，我们不能一味宽容。（ ） 8. 人大代表只在开会时履行职责，平时不需要联系群众。（ ） 9. 我国公民身份号码包含了出生日期、地址码等信息，我们要妥善保护个人信息。（ ） 第二部分：道德修养与健全人格（能力提升层） 【命题意图】 本模块通过情境选择题，考查学生在具体生活场景中运用道德知识解决问题的能力。 三、生活情境·最佳选择（每题3分，共30分） 10. 【学会反思】 小宇在数学测试中虽然得了满分，但他反思发现做题速度太慢，差点没做完。这说明反思（ ）。 A. 只能用于失败后的总结 B. 能帮助我们总结经验、完善自我 C. 是一种消极的自我否定 D. 只有在考试不及格时才需要 11.【尊重他人】 下列校园微行为中，体现了“尊重他人”的是（ ）。 A. 给长得胖的同学起“肥猪”的外号 B. 与人交谈时左顾右盼，随意打断别人 C. 认真倾听同学发言，不随意翻看他人日记 D. 当众取笑同学的生理缺陷 12.【应对灾害】 假如在教室内突然发生地震，且来不及撤离，下列做法正确的是（ ）。 A. 快速乘坐电梯下楼逃生 B. 躲在承重墙墙角或坚固桌下，护住头部 C. 站在窗边大声呼救 D. 盲目向外冲，推搡拥挤 13.【科技伦理】 随着科技发展，人工智能走进生活。关于科技，下列说法错误的是（ ）。 A. 科技自立自强是国家发展的战略支撑 B. 科技只会带来便利，没有任何副作用 C. 我们要善用科技，避免沉迷网络 D. 绿色低碳生活也需要科技助力 14.【国际视野】 有“经济联合国”之称，专门协调全球贸易争端的国际组织是（ ）。 A. 世界卫生组织 B. 世界贸易组织 C. 联合国 D. 国际奥委会 15.【文化自信】 面对丰富多彩的世界文化，我们应有的态度是（ ）。 A. 只认同本土文化，排斥外来文化 B. 盲目崇拜西方文化，贬低本国文化 C. 既要认同本土文化，也要尊重异域文化礼仪 D. 认为所有文化都是一样的，没有区别 16.【环境保护】 下列行为组合中，全部有利于保护地球环境的是（ ）。 ①自备布袋购物 ②随手关灯 ③经常点外卖使用一次性餐盒 ④短途出行骑行 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 17.【大国重器】 下列科技成果中，不属于我国自主研发的是（ ）。 A. 北斗导航系统 B. 嫦娥探月工程 C. 韦伯太空望远镜 D. 国产大飞机C919 18.【避险常识】 当遭遇泥石流时，正确的逃生方向是（ ）。 A. 顺着泥石流流动方向向下跑 B. 向垂直于泥石流流向的高处山坡撤离 C. 躲在陡坡下方的大树旁 D. 原地等待救援 19.【权利义务】 关于权利和义务的关系，理解正确的是（ ）。 A. 权利可以放弃，义务也可以不履行 B. 权利和义务是完全对立的 C. 公民既是合法权利的享有者，也是法定义务的承担者 D. 小学生年龄小，只享有权利，不履行义务 第三部分：责任担当与实践创新（素养探究层） 【命题意图】不是简单的问答，而是“材料分析+行动设计”，考查高阶思维。 四、材料分析·深度探究（共3小题，共50分） 20. 【法治伴我行】（16分） 材料： 2025年12月4日，某小学开展了“宪法晨读”活动。小明在日记中写道：“宪法规定了国家的根本制度，也规定了我们小学生的权利。比如我有受教育的权利，但我也有遵守交通规则、爱护公物的义务。” (1) 知识梳理： 请列举两项宪法赋予我国公民的基本权利。（4分） (2) 观点辨析： 有人说：“我是小学生，法律离我很远，我只需要遵守校规就行了。”请结合材料反驳这一观点。（6分） (3) 行动践行： 作为法治社会的合格小公民，请写出三条你在日常生活中知法、守法的具体行动。（6分） 21. 【成长必修课】（16分） 材料： 班级要评选“反思小明星”。 候选人A： 每次考完试，不仅看分数，还会分析错题原因，总结学习方法。 候选人B： 和同学发生矛盾后，总是先冷静下来，反思自己哪里做得不对，主动沟通。 (1) 品质解读： 上述两位候选人的行为共同体现了哪种良好的道德品质？（2分） (2) 意义阐述： 结合课本知识与生活实际，谈谈这种品质对青少年成长的重要意义。（8分） (3) 自我剖析： 请分享一件你在学习或生活中通过“反思”改进不足的真实事例。（需包含：问题+反思做法+收获）（6分） 22. 【创新向未来】（18分） 材料一： 近年来，我国科技创新成果井喷：天问探火、嫦娥奔月、国产航母下水、量子计算机问世……创新驱动发展战略成效显著。 材料二： 中国积极参与全球气候治理，提出“双碳”目标，用科技助力世界绿色发展，推动构建人类命运共同体。 (1) 科技感知： 请从学习、生活、出行三个角度，各举一例说明现代科技给我们带来的便利。（6分） (2) 国际担当： 结合材料二，简述中国在参与全球治理（如气候治理、维和行动）中展现了怎样的大国形象？（6分） (3) 少年担当： 科技强则国强。作为新时代的少年，你打算怎样培养科学素养，为将来建设祖国做准备？（6分） 参考答案与详细解析 一、法治观念·精准填空（每空1分，共10分） 1.宪法；12；4 解析： 宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力。我国将12月4日设立为国家宪法日。 2.人民代表大会；人民；①③ 解析： 我国是人民当家作主的社会主义国家，人民通过人民代表大会制度行使权力。市教育局和市监察委员会属于国家机关，私立小学属于民办非企业单位，不属于国家机构。 3.国籍；身份 解析： 父母双方或一方为中国公民，本人出生即具有中国国籍。居民身份证号码是每个公民唯一的、终身不变的身份代码。 4.自由和权利 解析： 权利与义务是统一的。公民在行使自由和权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 二、法治辨析·明理判断（每题2分，共10分） 5.√ 解析： 宪法具有最高的法律效力，是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律不得与宪法相抵触。 6.√ 解析： 受教育权是公民的基本权利，未成年人同样享有，受法律保护。 7.√ 解析： 宽容是有原则的，不是无底线的纵容。对于触犯法律、伤害他人的行为，必须依法处理。 8.× 解析： 人大代表由人民选举产生，必须密切联系群众，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。这不仅是开会期间的职责，也是闭会期间的职责。 9.√ 解析： 居民身份证号码包含个人信息，我们要妥善保护，防止信息泄露被不法分子利用。 三、生活情境·最佳选择（每题3分，共30分） 10.B 解析： 反思不仅是对失败的总结，更是对成功的巩固和经验的提升。小宇通过反思发现做题速度的问题，体现了反思能帮助完善自我。 11.C 解析： A、B、D项都是不尊重他人的表现。C项认真倾听、保护他人隐私是尊重他人的具体体现。 12.B 解析： 地震发生时，如果在室内来不及撤离，应迅速躲在承重墙墙角、坚固的家具旁，并护住头部。乘坐电梯、站在窗边或盲目外冲都非常危险。 13.B 解析： 科技是一把双刃剑，既能带来便利，也可能带来负面影响（如环境污染、网络诈骗、沉迷游戏等），我们要善用科技。 14.B 解析： 世界贸易组织（WTO）被称为“经济联合国”，是当代最重要的国际经济组织之一，负责管理世界经济和贸易秩序。 15.C 解析： 各种文化都是平等的。我们既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异。 16.B 解析： ①②④都是绿色低碳的生活方式。③经常点外卖使用一次性餐盒会造成资源浪费和环境污染。 17.C 解析： 韦伯太空望远镜是由美国国家航空航天局（NASA）、欧洲航天局（ESA）和加拿大航天局（CSA）共同研发的，不属于我国自主研发。A、B、D均为我国重大科技成果。 18.B 解析： 泥石流发生时，应向垂直于泥石流流动方向的山坡上跑，切勿顺着泥石流方向跑或躲在树下、陡坡下。 19.C 解析： 权利和义务是统一的，公民既是合法权利的享有者，也是法定义务的承担者。小学生虽然年龄小，但也必须在法律允许的范围内行使权利，并履行相应的义务（如遵守交通规则）。 四、材料分析·深度探究（共3小题，共50分） 20. 【法治伴我行】（16分） (1) 知识梳理（4分） 答案示例： 平等权、选举权和被选举权（年满18周岁）、人身自由权、受教育权、劳动权、物质帮助权等。（任写两项即可） 解析： 考查对公民基本权利的记忆。 (2) 观点辨析（6分） 答案： 这种观点是错误的。（1分） 法律与我们每个人如影随形，相伴一生。我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。（2分） 宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力，是治国安邦的总章程。我们不仅要遵守校规，更要遵守宪法和法律。（2分） 作为小学生，我们要从小树立宪法意识，学习法律、遵守法律、运用法律，做守法小公民。（1分） 解析： 考查法律与生活的关系以及宪法的地位。 (3) 行动践行（6分） 答案示例： 认真学习法律知识，积极参加学校组织的法治宣传活动。 遵守交通规则，过马路走斑马线，不闯红灯。 尊重他人，不欺凌同学，不侵犯他人的合法权益。 当自己的合法权益受到侵害时，学会运用法律武器维护自己的权益。 （言之有理，写出三条即可） 21. 【成长必修课】（16分） (1) 品质解读（2分） 答案： 反思（或自我反省）。 (2) 意义阐述（8分） 答案： 总结经验： 反思可以帮助我们总结成功的经验，巩固优势，让我们在以后的学习和生活中做得更好。 发现不足： 反思能让我们清晰地看到自己的缺点和不足，明确改进的方向。 完善自我： 通过反思，我们可以不断完善自己，提升自己的道德修养和能力。 促进和谐： 在与人交往中反思，有助于我们理解他人，化解矛盾，促进人际关系和谐。 （答出四点或意思相近即可） (3) 自我剖析（6分） 答案示例： 问题： 上次语文考试作文扣分很多，因为素材积累太少，语句不通顺。 反思做法： 我反思后决定每天坚持阅读课外书，摘抄好词好句，并每周写一篇小练笔。 收获： 坚持了一个月，我的作文水平有了明显提高，这次考试作文只扣了2分。 （要求：必须包含问题、做法、收获三个要素，言之有理即可） 22. 【创新向未来】（18分） (1) 科技感知（6分） 答案示例： 学习： 线上网课、电子图书、搜题软件，让我们可以随时随地查阅资料，学习更便捷。 生活： 智能手机、移动支付、视频通话，让我们的沟通和生活更加方便快捷。 出行： 高铁、新能源汽车、网约车，让我们的出行速度更快，选择更多样。 （每个角度2分，言之有理即可） (2) 国际担当（6分） 答案： 中国积极参与全球治理，主动承担国际责任，展现了负责任大国的形象。（2分） 中国致力于推动构建人类命运共同体，为世界和平与发展贡献中国智慧和中国方案。（2分） 中国在应对气候变化等全球性问题上发挥着重要的建设性作用，体现了大国担当。（2分） (3) 少年担当（6分） 答案示例： 树立理想： 树立科技报国的远大理想，立志为祖国科技发展贡献力量。 努力学习： 认真学好科学文化知识，为将来进行科学研究打下坚实基础。 培养兴趣： 积极参加科技小制作、小发明、科学实验等活动，培养创新精神和实践能力。 敢于质疑： 保持好奇心，敢于提问，敢于挑战权威，培养批判性思维。 （答出三点，言之有理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $