模块六世界现代史综合检测卷（二）（江苏专用）2027年高考历史一轮复习讲练测

**基本信息** 2027年江苏高考历史一轮复习世界现代史检测卷，融合江苏多校联考真题，通过15道选择（45分）与4道综合题（55分），以苏俄经济政策、中国抗战漫画、拉美民族运动等情境，考查唯物史观与时空观念，适配一轮复习基础巩固与能力提升需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|15/45|苏联改革、二战后种族问题、石油危机等|第3题以苏联石油定价考查计划经济弊端，体现史料实证；第7题欧美经济调整反映国家干预变化，渗透唯物史观| |非选择题|4/55|文明多样性、英国城镇化、新博物馆学等|16题结合大津巴布韦等遗址，通过多材料对比考查历史解释；18题以扬州大运河博物馆实践，凸显家国情怀与文化传承|

2027年高考历史一轮复习讲练测【江苏卷】 模块六世界现代史 世界现代史检测卷（二） （考试时间：75分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1． （江苏徐州市第三中学2026届高三第二次调研测试）1920年，苏俄工人家庭生活物资严重缺乏，尽管政府明令禁止自由贸易，但仍有大量“背口袋的人”铤而走险，从事民间贸易，社会矛盾不断激化。为此，苏维埃政府（ ） A. 引入市场调节机制 B. 建立社会保障制度 C. 推行“新经济体制” D. 进行“农业集体化” 2． （江苏省天一中学、海门中学、海安高级中学、南京师范大学附属中学2025-2026学年高三上学期12月联考）二战后，阿肯色州官员声称黑人无需在有竞争的领域接受培训，他们应当在家务、看护和农业等传统部门工作。这说明当时（ ） A. 经济“滞胀”加剧就业危机 B. 强调人力资源优化配置 C. 科技革命推动产业结构调整 D. 种族歧视渗透经济领域 3． （江苏省徐州市2025-2026学年高三上学期期中考试）1973年，石油危机导致国际油价暴涨，然而苏联仍坚持以每桶3.4美元的固定价格向盟国供应石油，这一价格仅为国际市场的四分之一。同时，国内石油仍按1967年制定的价格进行结算，导致石油企业长期亏损。这一现象深刻反映了（ ） A. 计划经济脱离国际市场 B. 能源成为政治控制工具 C. 军备竞赛拖垮国民经济 D. 争霸加重苏联经济负担 4． （江苏省扬州市2025-2026学年高三上学期期末考试）下图是1938年加拿大《多伦多每日星报》刊登的漫画《日本最后被抓住了！》。画中象征日本的苍蝇被牢牢地吸附在象征中国的蜜纸上，显示出日本陷入中国战场的汪洋大海不能脱身。对此理解准确的是（ ） A. 日本在太平洋战争中遭遇失败 B. 敌后战场成为抗战主战场 C. 中华民族团结抗战已取得成效 D. 制止战争上升为国际共识 5． （江苏省扬州市2025-2026学年高三上学期期末考试）1934—1938年间，卡德纳斯政府在实施石油工业国有化之外，还根据人民群众的要求，将外国垄断资本经营的一部分铁路、矿山、企业和银行收归国有。这体现出墨西哥（ ） A. 捍卫国家主权和本国资源 B. 完全实现了国家工业化 C. 揭开拉美独立运动的序幕 D. 高度自主的现代化进程 6． （江苏省扬州市2025-2026学年高三上学期期末考试）1957年，美国和波兰达成出口农产品的相关协议，此后美国成为波兰农产品进口的重要渠道来源，该协议的附加条件要求运输船只悬挂美国国旗，以使波兰农民知道这些货物来自美国。美国此举意在（ ） A. 推广马歇尔计划 B. 借经济助推和平演变 C. 增进两国的友谊 D. 消除东西方经济差距 7． （江苏省镇江市2025-2026学年高三上学期期中考试）20世纪70 - 80年代，欧美国家的企业利润率在20世纪70年代约下降了4.2%，80年代却增加了4.7%，通货膨胀率由70年代的8.8%下降到80年代的5.2%，带来这一变化的主要原因是欧美各国（ ） A. 扩大政府支出刺激消费 B. 调整政策减少经济干预 C. 成立世界银行加强协调 D. 完善福利缓和社会矛盾 8．（江苏苏州市2025-2026学年高三上学期期末考试） 1931年，苏联开始推行“准备劳动与卫国”制度，要求公民参与标准化体育测试，内容涵盖射击、游泳、越野等项目。政府宣传称，这一制度不仅为了提升人民的身体素质，更是培养社会主义保卫者和建设者的重要途径。由此可知，这一制度实施（ ） A. 赢得了国内战争胜利 B. 顺应了国家发展需要 C. 巩固了工业强国地位 D. 完善了社会保障体系 9． （江苏苏州市2025-2026学年高三上学期期末考试）英美两国签订的《大西洋宪章》宣称：“尊重各民族自由选择其所赖以生存的政府形式的权利”“各民族中的主权和自治权有横遭剥夺者，两国俱欲设法予以恢复”“如果那些在国境外从事或可能以侵略相威胁的国家继续使用陆海空武器装备，则未来的和平将无法维持”。这份文件的内容旨在（ ） A. 动员各民族以争取反法西斯战争胜利 B. 为战后殖民地独立提供法理依据 C. 构建民族自决为基础的战后两极格局 D. 结束不公正的国际政治经济秩序 10．（江苏省天一中学、海门中学、海安高级中学、南京师范大学附属中学2025-2026学年高三上学期12月联考）在1945年的波茨坦会议上，波兰问题成为焦点。斯大林援引“安全”原则，坚持以苏联主导的卢布林委员会为波兰唯一合法政府。杜鲁门和丘吉尔拒绝了斯大林的主张，并要求建立各派别联合政府，最终决定建立以卢布林委员会为基础包含波兰避难国外的“民主领导人”的统一政府。这一事件（ ） A. 反映了苏联利用波兰问题应对冷战 B. 决定了战后东欧地区政治的走向 C. 初步确立战后美苏争霸的基本格局 D. 体现国际关系中大国主导与妥协 11.（江苏省苏州市2025-2026学年高三上学期期中考试） 德国1961年通过法案扩大了社会保障范围，美国1964年借“伟大社会计划”推出食品券、老年医疗照顾等福利政策。20世纪80年代德国削减福利支出，美国里根政府也缩减福利规模。这说明西方的福利制度（ ） A. 与经济周期密切相关 B. 影响国家政策重心转移 C. 加剧了国家间不平衡 D. 持续减轻政府财政负担 12. （江苏徐州市第三中学2026届高三第二次调研测试） 1964年，毛泽东在与路易斯·斯特朗谈话时，将以西欧为主的一批发达资本主义国家归入第二个“第三世界”，并指出“美国现在在两个‘第三世界’都遇到抵抗。”此论断的背景是（ ） A. 亚非拉民族解放运动高涨 B. 美国独霸世界的格局形成 C. 西欧一体化进程停滞不前 D. 西欧各国摆脱了美国控制 13．（江苏泰州市2025-2026学年高三下学期期初调研测试）20世纪60年代，苏联科研人员成功研发出具有初步模式识别功能的机器人，在工业自动化、航天探测等领域的应用试验中取得阶段性成果。但相关研究以满足政府指令性任务为主，技术成果难以转化。到20世纪80年代，苏联人工智能研究与欧美国家的差距逐渐拉大。这一现象说明（ ） A. 冷战导致苏联科技研发资金短缺 B. 资源配置方式制约科技发展 C. 苏联人工智能研究缺乏理论基础 D. 苏联科技研发能力存在不足 14.（江苏苏州市2025-2026学年高三上学期期末考试） 2025年11月，中国的贸易顺差超过一万亿美元（见下图），这在人类历史上是从未有过的奇迹。影响这一局面的因素是（ ） A. 关税与贸易总协定组织建立 B. 世界经济格局发生根本改变 C. 发达国家综合国力全面衰弱 D. 科技创新与质量效益的提升 15．（江苏省天一中学、海门中学、海安高级中学、南京师范大学附属中学2025-2026学年高三上学期12月联考）下表反映了西方资本占拉美国家银行总资产的比例变化，据此推断（ ） 阿根廷 墨西哥 巴西 1994年 18% 1.2% 8.4% 2001年 61% 90% 49% A. 拉美面临继续进行民族民主革命的任务 B. 世界金融体系助推拉美金融结构的优化 C. 资本全球扩张增加新兴国家的金融风险 D. 西方援助促进拉美国家国际竞争力提升 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共55分） 16．（江苏省无锡市2025-2026学年高三上学期期中考试）（12分）阅读材料，完成下列要求。 材料一 大津巴布韦遗址位于非洲东南部内陆高原，鼎盛于11—15世纪，当地绍纳人用花岗岩干砌技术垒成厚墙，无需灰浆即高达10余米；堡内发现铸铜熔炉、金箔饰品及中国青瓷碎片。19世纪欧洲探险家初到此地，坚称“如此精巧必外来者所建”，但20世纪以来考古学家确认：卫城石料取自5公里内同一岩层，熔炉残存铜矿源于附近矿山，外来器物年代晚于本地文化层——大津巴布韦确为非洲本土文明结晶。 ——摘编自P.加雷克《大津大石城考古报告》等 材料二 澳大利亚北部阿纳姆地岩画群，由古至今仍在续绘，内容涵盖彩虹蛇、袋鼠及欧洲帆船、蒸汽机。当地雍古族长老解释：岩画并非单纯“图像”，而是“歌径”的坐标，体现了神话与地理标记合一，如可以指引部落在干旱季节跨越数百公里寻找水源。 ——摘编自D.图纳《岩画与土地权》 材料三 拉丁美洲玛雅文明古典期（250—900年）留下的象形文字石碑记录王朝谱系、战争与天文事件；尤卡坦半岛现存奇琴伊察库库尔坎金字塔，四面台阶共364级，加顶部平台恰为365，象征太阳年。16世纪西班牙殖民者焚毁玛雅典籍，至今仅存四部手抄本，但自20世纪50年代俄裔学者破译象形文字以来，学界逐渐确认玛雅历史编年的科学性，推翻“美洲无文字史”的旧论。 ——摘编自迈克尔·D.科《玛雅通史》 （1）据材料，概括大津巴布韦、阿纳姆地岩画与玛雅遗址在文明多样性方面的典型表现。（6分） （2）据材料并结合所学知识，说明上述文明遗存在当代社会被重新阐释的现实意义。（6分） 17. （江苏省扬州市2025-2026学年高三上学期期末考试）（14分）阅读材料，完成下列要求。 材料 科茨沃兹是英国乡村城镇化的突出代表。早在英国工业化准备阶段，以其为中心的地区成为英国最重要的毛纺织区，带动城镇化起步，非农业人口大幅增多。但这种基于传统手工技术和旧有组织方式的生产，难以抵御工业革命冲击，城镇化进程逆行，大量纺织工失业迁徙。彼时，科茨沃兹只能守望着土地和牧场，向西北工业人口和东南工商人口供应肉、奶、粮。为摆脱困境，当地先后尝试烟叶、亚麻、丝织业及出版印刷业等多元产业，却未能根本改变局面。20世纪以来，科茨沃兹凭借独特建筑风貌、田园风光与毛纺业遗址等丰富旅游资源，发展乡村旅游，使其成为区域经济核心增长点与最重要部门，成功实现转型。 ——摘编自刘景华《科茨沃兹：城镇化进程中成功转身的美丽乡村》 （1）据材料，概括科茨沃兹乡村城镇化的历程。（6分） （2）据材料并结合所学知识，说明科茨沃兹的城镇化历程对我国推进城镇化与乡村振兴的借鉴意义。（8分） 18．（江苏省扬州市2025-2026学年高三上学期期末考试）（14分）阅读材料，完成下列要求。 材料一 新博物馆学运动的实践探索肇始于20世纪60年代的西方。70、80年代，西方经济陷入“滞胀”，失业率与通货膨胀高企。“新左派”运动、反战运动、女权运动、环境保护运动相继爆发，矛头直指工业化社会的技术理性与官僚控制，形成了后现代主义批判思潮。传统博物馆以收藏、研究、展示为核心，以物为中心的精英化范式，已难以回应社会对文化民主、身份认同与社区参与的迫切需求，新博物馆学应运而生。 ——摘编自孙佳《新博物馆学与历史街区文化遗产保护研究》 材料二 扬州中国大运河博物馆（简称中运博）是大运河文化带、国家文化公园建设的重要项目。中运博将遗址剖面、古墓葬、书画、陶瓷器、动植物标本等纳入藏品收集，将园林景观、传统建筑等融入空间生产，多样的物质性印记展示着大运河的历史风貌。每一展览都系统介绍了关于大运河某一特定领域的知识，多个展馆极具沉浸式，通过技术手段将历史事件、文物、场景等更好地呈现出来，给游客更好的代入感和情境感。中运博一改以物为中心的传统，达成从物质到情感的重要过渡，唤起了观众关于大运河文化的情感共鸣以及对中华文明的认同。 ——摘编自贾羽馨、李刚《颠覆性创新：扬州中国大运河博物馆的新博物馆学实践》 （1）据材料一并结合所学知识，概括西方新博物馆学产生的社会背景。（6分） （2）据材料二并结合所学知识，归纳“中运博”在建设和展览方面的主要特点，并分析其对新博物馆学的实践创新。（8分） 19．（江苏苏州市2025-2026学年高三上学期期末考试）（13分）阅读材料，完成下列要求。 材料 战后，英国人虽怀揣着战胜者的心态，但其经济生态和物质环境明显更接近战败者，如帝国的终结，经济优势的让渡，科技地位的不断下降。1979年撒切尔夫人执政后，推行以市场为导向的高等教育改革：将市场竞争机制引入高校，削减政府教育经费，同时强化政府对高等教育的干预。80年代，为应对传统产业衰退与青年失业，英国大力发展多学科技术学院，培养应用技术人才，并强调高校与工商业的合作。1988年《教育改革法》颁布后，竞争性科研经费分配制度逐步建立。90年代以后，在全球化浪潮下，英国积极推动高等教育国际化，通过招收留学生弥补经费缺口，并将高等教育视为提升国家竞争力的重要手段。 ——摘编自张瑾《20世纪下半叶英国科技人才政策的演进及其影响》 （1）据材料，概括七十年代后英国高等教育改革的特点。（6分） （2）据材料并结合所学知识，分析高等教育改革对英国社会发展的积极影响。（7分） / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2027年高考历史一轮复习讲练测【江苏卷】 模块六世界近代史 世界现代史综合检测卷（二） 参考答案 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A D D C A B B B A D 11 12 13 14 15 A A B D C 二、非选择题：本题共4小题，共55分。 16．【答案】（1）大津巴布韦遗址：本土技术与跨区域交流的融合；阿纳姆地岩画群：连续性创作与实用功能的统一；（3分）玛雅遗址：文字、建筑与天文历法的深度耦合。（3分） （2）纠正历史偏见，尊重文明多样性；有助于维护土著族群的文化认同与权益；推动文化遗产保护与跨文化交流；为当代社会提供多元智慧借鉴。（6分） 17．【答案】（1）历程：工业化准备阶段：以毛纺织业开启城镇化；（2分） 工业革命阶段：出现逆城镇化，多元探索转型；（2分） 20世纪以来：以旅游业引领城镇化。（2分） （2）借鉴意义：推动传统产业转型升级；发展成果与人民共享；立足本地实际，因地制宜发展；注重文化遗产的保护与传承；兼顾发展与生态；引导人才流动，提升劳动者技能。（8分） 18．【答案】（1）背景：第三次科技革命的推动；后现代主义思潮的兴起；传统博物馆模式的局限；经济“滞胀”激化社会矛盾；社会运动的爆发；社区参与需求的增长；民众新的社会需求。 （6分） （2）特点：建设定位高；物质性印记多样（收藏品丰富）；展览技术手段先进；社会（教育）功能拓展。（4分） 实践创新：构建知识体系；打造沉浸式展览；唤醒观众集体记忆与文化认同。（4分） 19.【答案】（1）特点：①以市场为导向，引入市场竞争机制；②政府角色双重化（削减教育经费与强化干预并存）；③重视应用技术人才培养，契合产业需求；④强化高校与工商业的产学研合作；⑤推动高等教育国际化，拓展经费来源（如招收留学生）；⑥建立竞争性科研经费分配制度。（6分） （2） 积极影响：①人才支撑：培养了大量应用技术人才，缓解了传统产业衰退带来的青年失业问题；②产业升级：推动高校与工商业合作，促进科技成果转化，助力传统产业转型升级与新兴产业发展；③教育发展：通过国际化与竞争性经费分配，提升了英国高等教育的国际竞争力，弥补了政府经费不足，保障了高等教育可持续发展；④国家竞争力：推动科技创新能力提升，使高等教育成为增强国家综合竞争力的重要支撑；⑤适应全球化：积极融入全球化浪潮，促进英国与国际社会的科技、文化与人才交流。（7分） 答案第2页，共2页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2027年高考历史一轮复习讲练测【江苏卷】 模块六世界现代史 世界现代史检测卷（二） （考试时间：75分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1． （江苏徐州市第三中学2026届高三第二次调研测试）1920年，苏俄工人家庭生活物资严重缺乏，尽管政府明令禁止自由贸易，但仍有大量“背口袋的人”铤而走险，从事民间贸易，社会矛盾不断激化。为此，苏维埃政府（ ） A. 引入市场调节机制 B. 建立社会保障制度 C. 推行“新经济体制” D. 进行“农业集体化” 【答案】A 【解析】A.1920年苏俄实行战时共产主义政策，禁止自由贸易引发严重社会矛盾，1921年政府推行新经济政策，引入市场调节机制恢复商品货币关系，正确。 B.材料反映的是贸易与经济政策问题，与建立社会保障制度无关，并非政府应对该矛盾的措施，错误。 C.“新经济体制”是勃列日涅夫改革时期的内容，与1920年后的苏俄无关，错误。 D.农业集体化是斯大林时期推行的政策，时间与史实均不相符，错误。 故选A项。 2． （江苏省天一中学、海门中学、海安高级中学、南京师范大学附属中学2025-2026学年高三上学期12月联考）二战后，阿肯色州官员声称黑人无需在有竞争的领域接受培训，他们应当在家务、看护和农业等传统部门工作。这说明当时（ ） A. 经济“滞胀”加剧就业危机 B. 强调人力资源优化配置 C. 科技革命推动产业结构调整 D. 种族歧视渗透经济领域 【答案】D 【解析】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是现代（美国）。根据材料可知，二战后阿肯色州官员声称黑人无需在有竞争的领域接受培训，而应在家务、看护和农业等传统部门工作，明确指出黑人在就业领域受到区别对待，这明显是种族歧视在经济领域的渗透，符合题意，D项正确；经济“滞胀”出现在20世纪70年代，与题干中二战后的时间背景不符，排除A项；对黑人在就业领域的这种限制并非是合理的人力资源优化配置，而是基于种族的不合理对待，排除B项；题干内容主要围绕种族对就业的限制，并未体现科技革命对产业结构调整的相关信息，排除C项。故选D项。 3． （江苏省徐州市2025-2026学年高三上学期期中考试）1973年，石油危机导致国际油价暴涨，然而苏联仍坚持以每桶3.4美元的固定价格向盟国供应石油，这一价格仅为国际市场的四分之一。同时，国内石油仍按1967年制定的价格进行结算，导致石油企业长期亏损。这一现象深刻反映了（ ） A. 计划经济脱离国际市场 B. 能源成为政治控制工具 C. 军备竞赛拖垮国民经济 D. 争霸加重苏联经济负担 【答案】D 【解析】据本题主题干的设问词可知，这是本质题。据题干时间信息可知准确时空是：20世纪七十年代（苏联）。据材料并结合所学可知，1973年石油危机导致国际油价暴涨，造成全球经济的剧烈动荡；然而苏联仍坚持以每桶3.4美元的固定价格向盟国供应石油，这一价格远低于国际市场价格的四分之一；苏联的固定价格策略虽然在短期内维持了对盟国的支持，巩固了社会主义阵营，但长期来看却未能促进国内经济的可持续发展，这说明长期的争霸战争加重了苏联的经济负担，D项正确；材料强调的是“苏联……向盟国供应石油”，这说明它的计划经济也是服务于其政治目的，而不是其脱离国际市场，排除A项；材料没有显示苏联对盟国的控制内容，主旨是强调对盟国的低价石油加重了本国经济负担，排除B项；材料主旨是强调石油危机的关键时刻，对盟国的低价石油加重了本国经济负担，但未涉及军备竞赛（对立集团间的军事技术对抗与装备规模攀升现象）的内容，排除C项。故选D项。 4． （江苏省扬州市2025-2026学年高三上学期期末考试）下图是1938年加拿大《多伦多每日星报》刊登的漫画《日本最后被抓住了！》。画中象征日本的苍蝇被牢牢地吸附在象征中国的蜜纸上，显示出日本陷入中国战场的汪洋大海不能脱身。对此理解准确的是（ ） A. 日本在太平洋战争中遭遇失败 B. 敌后战场成为抗战主战场 C. 中华民族团结抗战已取得成效 D. 制止战争上升为国际共识 【答案】C 【解析】漫画中“苍蝇被牢牢吸附”的形象，生动地表明到1938年，中国的全民族抗战已经成功地将日本拖入战争泥潭，使其“不能脱身”，这正是团结抗战取得的初步成效，C项正确；太平洋战争爆发于1941年，而漫画的时间是1938年，排除A项；敌后战场成为抗战主战场是在1938年之后的战略相持阶段1938年时正面战场仍是抗战的主战场，排除B项；1938年，世界主要大国尚未形成制止日本侵略的国际共识，直到1942年才建立世界反法西斯同盟，排除D项。故选C项。 5． （江苏省扬州市2025-2026学年高三上学期期末考试）1934—1938年间，卡德纳斯政府在实施石油工业国有化之外，还根据人民群众的要求，将外国垄断资本经营的一部分铁路、矿山、企业和银行收归国有。这体现出墨西哥（ ） A. 捍卫国家主权和本国资源 B. 完全实现了国家工业化 C. 揭开拉美独立运动的序幕 D. 高度自主的现代化进程 【答案】A 【解析】根据材料信息可知，卡德纳斯将外国资本控制的关键产业收归国有，直接收回了国家的经济主权和对本国自然资源的控制权，这是捍卫国家利益的核心体现，A项正确；卡德纳斯改革推动了墨西哥的工业化进程，但并未使其在短期内完成工业化，排除B项；拉丁美洲的独立运动发生在18世纪末到19世纪初，而卡德纳斯改革是20世纪30年代的事件，排除C项；卡德纳斯改革确实推动了墨西哥的现代化，但高度自主的表述忽略了当时墨西哥经济仍受国际资本影响的现实，且现代化进程是一个长期过程，不能仅通过这几项措施就得出结论，排除D项。故选A项。 6． （江苏省扬州市2025-2026学年高三上学期期末考试）1957年，美国和波兰达成出口农产品的相关协议，此后美国成为波兰农产品进口的重要渠道来源，该协议的附加条件要求运输船只悬挂美国国旗，以使波兰农民知道这些货物来自美国。美国此举意在（ ） A. 推广马歇尔计划 B. 借经济助推和平演变 C. 增进两国的友谊 D. 消除东西方经济差距 【答案】B 【解析】根据材料并结合所学可知，在冷战背景下，美国对波兰等社会主义国家的经济合作，并非单纯的贸易行为。附加“悬挂美国国旗”的条件，本质是通过展示美国的物质实力，对波兰民众进行心理和意识形态渗透，试图动摇其对社会主义的认同，最终实现“和平演变”的目的，B项正确；马歇尔计划是1947—1951年美国对西欧的经济援助计划，到1957年已经结束，且其援助对象是西欧资本主义国家，不包括东欧社会主义的波兰，排除A项；冷战时期，美苏为首的两大阵营处于对抗状态，美国的核心目标是遏制和瓦解社会主义阵营，而非与波兰“增进友谊”，排除C项；美国的对外经济政策服务于其全球霸权，目的是巩固自身优势，而非消除与社会主义国家的经济差距，排除D项。故选B项。 7． （江苏省镇江市2025-2026学年高三上学期期中考试）20世纪70 - 80年代，欧美国家的企业利润率在20世纪70年代约下降了4.2%，80年代却增加了4.7%，通货膨胀率由70年代的8.8%下降到80年代的5.2%，带来这一变化的主要原因是欧美各国（ ） A. 扩大政府支出刺激消费 B. 调整政策减少经济干预 C. 成立世界银行加强协调 D. 完善福利缓和社会矛盾 【答案】B 【解析】根据题干设问词，可知是原因题。根据本题时间信息可知准确时空是20世纪70-80年代（中国）。据本题材料概括得出：20世纪70年代“滞胀”后，欧美国家放弃凯恩斯主义，转向新自由主义政策，核心是减少政府对经济的干预，这一调整有效提升了企业利润率，同时抑制了通货膨胀，与题干中80年代的经济数据变化一致，B项正确；“扩大政府支出刺激消费” 是凯恩斯主义的做法，该政策在20世纪70年代导致欧美出现“滞胀”，与题干中80年代的好转趋势不符，排除A项；世界银行成立于1945年，并非20世纪70至80年代的新举措，且其职能是提供长期贷款，与欧美国内企业利润率、通货膨胀率的变化无直接关联，排除C项，“完善福利缓和社会矛盾”会增加政府支出，反而可能加剧财政压力与通货膨胀，不符合80年代政策调整的方向，排除D项。故选B项。 8．（江苏苏州市2025-2026学年高三上学期期末考试） 1931年，苏联开始推行“准备劳动与卫国”制度，要求公民参与标准化体育测试，内容涵盖射击、游泳、越野等项目。政府宣传称，这一制度不仅为了提升人民的身体素质，更是培养社会主义保卫者和建设者的重要途径。由此可知，这一制度实施（ ） A. 赢得了国内战争胜利 B. 顺应了国家发展需要 C. 巩固了工业强国地位 D. 完善了社会保障体系 【答案】B 【解析】根据题干材料信息，并结合所学知识可知，1931年苏联正处于第一个五年计划（1928—1932年）的关键时期，致力于快速实现工业化；同时，面对资本主义世界的包围，苏联面临着严峻的国防压力。苏联推行涵盖射击、游泳、越野等项目的“准备劳动与卫国”制度，宣称目的是“提升人民的身体素质，更是培养社会主义保卫者和建设者”。这一举措既为工业化建设提供了体魄强健的劳动力，也为国防建设储备了军事人才，完全顺应了当时苏联国家经济建设和国防安全的双重发展需要，B项正确；苏联国内战争已于1922年结束，与1931年的时间背景不符，排除A项；1931年苏联仍在进行一五计划，工业强国地位尚未完全确立（通常认为1937年二五计划完成后，苏联才成为欧洲第一、世界第二的工业强国），排除C项；该制度属于国民教育与军事训练范畴，与社会保障（如医疗、养老、救济等）无关，排除D项。故选B项。 9． （江苏苏州市2025-2026学年高三上学期期末考试）英美两国签订的《大西洋宪章》宣称：“尊重各民族自由选择其所赖以生存的政府形式的权利”“各民族中的主权和自治权有横遭剥夺者，两国俱欲设法予以恢复”“如果那些在国境外从事或可能以侵略相威胁的国家继续使用陆海空武器装备，则未来的和平将无法维持”。这份文件的内容旨在（ ） A. 动员各民族以争取反法西斯战争胜利 B. 为战后殖民地独立提供法理依据 C. 构建民族自决为基础的战后两极格局 D. 结束不公正的国际政治经济秩序 【答案】A 【解析】根据题干材料信息，并结合所学知识可知，《大西洋宪章》签署于1941年8月，当时第二次世界大战正处于关键阶段，法西斯势力猖獗。材料中“尊重各民族自由选择”“恢复主权和自治权”“遏制侵略威胁”等条款，其核心逻辑是确立反法西斯的共同纲领。英美两国通过宣扬民族自决和反对侵略，旨在动员世界各民族联合起来，建立广泛的反法西斯同盟，最终争取反法西斯战争的胜利，A项正确；“战后殖民地独立提供法理依据”这是宪章带来的客观影响，而非主观旨在。事实上，当时英国并未打算放弃殖民帝国，美国提出该原则更多是出于瓦解英、法殖民体系和扩大自身影响力的考虑，并非专门为了帮助殖民地独立，排除B项；1941年签署宪章时，二战尚未结束，两极格局（美苏对峙）是在二战结束后（约1947年杜鲁门主义出台）才逐步形成的，时间与概念均不符，排除C项；宪章主要关注的是政治主权和反侵略，并未涉及具体的 “国际经济秩序” 改革；且“结束不公正秩序”是一个长期目标，并非该文件在战时出台的直接宗旨，排除D项。故选A项。 10．（江苏省天一中学、海门中学、海安高级中学、南京师范大学附属中学2025-2026学年高三上学期12月联考）在1945年的波茨坦会议上，波兰问题成为焦点。斯大林援引“安全”原则，坚持以苏联主导的卢布林委员会为波兰唯一合法政府。杜鲁门和丘吉尔拒绝了斯大林的主张，并要求建立各派别联合政府，最终决定建立以卢布林委员会为基础包含波兰避难国外的“民主领导人”的统一政府。这一事件（ ） A. 反映了苏联利用波兰问题应对冷战 B. 决定了战后东欧地区政治的走向 C. 初步确立战后美苏争霸的基本格局 D. 体现国际关系中大国主导与妥协 【答案】D 【解析】根据次题干提示词，可知是本质题。根据题干时间信息可知准确时空是现代世界。根据材料可知，波茨坦会议上美、英、苏围绕波兰政府组建问题存在争议与妥协：斯大林以“安全”为由坚持苏联主导的卢布林委员会，而杜鲁门和丘吉尔要求联合政府，最终达成以卢布林委员会为基础、吸纳流亡民主人士的妥协方案。该事件凸显了大国主导与妥协的特征，D项正确；冷战始于1947年，1945年冷战尚未开始，排除A项；战后东欧格局是由多个因素决定，波茨坦会议并不能决定战后东欧政治走向，排除B项；1945年尚未形成美苏争霸格局，排除C项。故选D项。 11.（江苏省苏州市2025-2026学年高三上学期期中考试） 德国1961年通过法案扩大了社会保障范围，美国1964年借“伟大社会计划”推出食品券、老年医疗照顾等福利政策。20世纪80年代德国削减福利支出，美国里根政府也缩减福利规模。这说明西方的福利制度（ ） A. 与经济周期密切相关 B. 影响国家政策重心转移 C. 加剧了国家间不平衡 D. 持续减轻政府财政负担 【答案】A 【解析】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是现代（德国和美国）。根据材料可知，二战后到20世纪70年代初期，西方资本主义国家经济处于高速发展的“黄金时期”，德国在1961年扩大社会保障范围，美国在1964年推出“伟大社会计划”的福利政策，这与当时经济繁荣，国家有能力承担福利开支有关。20世纪70年代，西方国家出现“滞胀”现象，经济增长停滞或下降，通货膨胀严重。在财政压力下，20世纪80年代德国削减福利支出，美国里根政府也缩减福利规模。这充分说明西方福利制度随着经济形势的变化而调整，与经济周期密切相关，A项正确；材料主要体现的是福利制度本身的调整，并没有涉及国家政策重心的转移 ，排除B项；材料仅仅围绕德国和美国自身福利政策的调整展开，没有对不同国家之间的情况进行对比，不存在国家间不平衡的相关信息，排除C项；20世纪60年代德国和美国扩大福利范围和推出新福利政策，这会增加政府财政负担，排除D项。故选A项。 12. （江苏徐州市第三中学2026届高三第二次调研测试） 1964年，毛泽东在与路易斯·斯特朗谈话时，将以西欧为主的一批发达资本主义国家归入第二个“第三世界”，并指出“美国现在在两个‘第三世界’都遇到抵抗。”此论断的背景是（ ） A. 亚非拉民族解放运动高涨 B. 美国独霸世界的格局形成 C. 西欧一体化进程停滞不前 D. 西欧各国摆脱了美国控制 【答案】A 【解析】A.20世纪五六十年代亚非拉民族解放运动进入高潮，大批新兴民族独立国家诞生，这些国家普遍反对美国霸权扩张；加之西欧对美国控制的反抗，共同印证了毛泽东“美国在两个‘第三世界’都遇到抵抗”的论断，符合背景，正确。 B.20世纪60年代是美苏两极争霸格局，并非美国独霸世界，错误。 C.20世纪五六十年代西欧一体化进程持续推进（先后成立欧洲煤钢共同体、经济共同体、原子能共同体，1967年正式组建欧共体），并未停滞，错误。 D.20世纪60年代西欧开始崛起冲击美国霸权，但并未完全摆脱美国的控制，错误。 故选A项 13．（江苏泰州市2025-2026学年高三下学期期初调研测试）20世纪60年代，苏联科研人员成功研发出具有初步模式识别功能的机器人，在工业自动化、航天探测等领域的应用试验中取得阶段性成果。但相关研究以满足政府指令性任务为主，技术成果难以转化。到20世纪80年代，苏联人工智能研究与欧美国家的差距逐渐拉大。这一现象说明（ ） A. 冷战导致苏联科技研发资金短缺 B. 资源配置方式制约科技发展 C. 苏联人工智能研究缺乏理论基础 D. 苏联科技研发能力存在不足 【答案】B 【解析】 A.题干仅提到苏联人工智能研究“以满足政府指令性任务为主，技术成果难以转化”，没有任何关于“冷战导致研发资金短缺”的表述，错误。 B.苏联实行计划经济，科技研发以政府指令性任务为导向，缺乏市场驱动，导致技术成果难以转化为实际应用，最终与欧美国家的差距逐渐拉大。这体现了计划经济的资源配置方式制约了科技的持续发展，正确。 C.题干指出“成功研发出具有初步模式识别功能的机器人，在……应用试验中取得阶段性成果”，说明苏联人工智能研究已有技术实践成果，并非“缺乏理论基础”，错误。 D.苏联能在人工智能领域取得阶段性成果，说明其科技研发能力并不弱。差距拉大的原因是成果转化和后续发展的问题，而非研发能力不足，错误。 故选B项。 14.（江苏苏州市2025-2026学年高三上学期期末考试） 2025年11月，中国的贸易顺差超过一万亿美元（见下图），这在人类历史上是从未有过的奇迹。影响这一局面的因素是（ ） A. 关税与贸易总协定组织建立 B. 世界经济格局发生根本改变 C. 发达国家综合国力全面衰弱 D. 科技创新与质量效益的提升 【答案】D 【解析】依据题干可知2025年11月中国贸易顺差突破一万亿美元，中国近年来推进科技创新，提高了产品的质量附加值和国际竞争力；高端产品出口大幅增长，成为贸易顺差的主要来源；图表显示，2015年以来贸易顺差加速增长，与中国产业升级、科技创新的时间线完全一致，D项正确；GATT建立于1947年，1995年被WTO取代，与2025年的贸易顺差无直接关联，排除A项；当前世界仍处于多极化趋势中，未发生“根本改变”，排除B项；发达国家综合国力全面衰弱 “全面衰弱”不符合实际，发达国家（如美国、欧盟、日本）仍具备强大的经济、科技实力，仅相对新兴经济体增速放缓，排除C项。故选D项。 15．（江苏省天一中学、海门中学、海安高级中学、南京师范大学附属中学2025-2026学年高三上学期12月联考）下表反映了西方资本占拉美国家银行总资产的比例变化，据此推断（ ） 阿根廷 墨西哥 巴西 1994年 18% 1.2% 8.4% 2001年 61% 90% 49% A. 拉美面临继续进行民族民主革命的任务 B. 世界金融体系助推拉美金融结构的优化 C. 资本全球扩张增加新兴国家的金融风险 D. 西方援助促进拉美国家国际竞争力提升 【答案】C 【解析】根据材料题干设问可知本题是推断题。根据材料时间信息可知准确时空是：1994-2001年的西方与拉丁美洲。根据材料概括并结合所学：表格显示1994—2001年西方资本在拉美三国银行总资产占比大幅上升（阿根廷18%→61%、墨西哥1.2%→90%、巴西8.4%→49%），反映西方资本对拉美金融控制力增强，拉美国家对外资依赖性加深，说明资本全球扩张增加新兴国家金融风险，C项正确；表格仅反映经济领域资本占比，未涉及民族民主革命的政治任务，且此时表格中的拉美国家已经完成了民族独立，排除A项；“优化”与数据体现的资本控制加剧矛盾，实际加剧金融脆弱性，排除B项；“西方援助促进拉美国家国际竞争力”与史实不符，西方资本扩张常导致拉美经济依附性增强，而非竞争力提升，排除D项。故选C项。 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共55分） 16．（江苏省无锡市2025-2026学年高三上学期期中考试）（12分）阅读材料，完成下列要求。 材料一 大津巴布韦遗址位于非洲东南部内陆高原，鼎盛于11—15世纪，当地绍纳人用花岗岩干砌技术垒成厚墙，无需灰浆即高达10余米；堡内发现铸铜熔炉、金箔饰品及中国青瓷碎片。19世纪欧洲探险家初到此地，坚称“如此精巧必外来者所建”，但20世纪以来考古学家确认：卫城石料取自5公里内同一岩层，熔炉残存铜矿源于附近矿山，外来器物年代晚于本地文化层——大津巴布韦确为非洲本土文明结晶。 ——摘编自P.加雷克《大津大石城考古报告》等 材料二 澳大利亚北部阿纳姆地岩画群，由古至今仍在续绘，内容涵盖彩虹蛇、袋鼠及欧洲帆船、蒸汽机。当地雍古族长老解释：岩画并非单纯“图像”，而是“歌径”的坐标，体现了神话与地理标记合一，如可以指引部落在干旱季节跨越数百公里寻找水源。 ——摘编自D.图纳《岩画与土地权》 材料三 拉丁美洲玛雅文明古典期（250—900年）留下的象形文字石碑记录王朝谱系、战争与天文事件；尤卡坦半岛现存奇琴伊察库库尔坎金字塔，四面台阶共364级，加顶部平台恰为365，象征太阳年。16世纪西班牙殖民者焚毁玛雅典籍，至今仅存四部手抄本，但自20世纪50年代俄裔学者破译象形文字以来，学界逐渐确认玛雅历史编年的科学性，推翻“美洲无文字史”的旧论。 ——摘编自迈克尔·D.科《玛雅通史》 （1）据材料，概括大津巴布韦、阿纳姆地岩画与玛雅遗址在文明多样性方面的典型表现。（6分） （2）据材料并结合所学知识，说明上述文明遗存在当代社会被重新阐释的现实意义。（6分） 【答案】（1）大津巴布韦遗址：本土技术与跨区域交流的融合；阿纳姆地岩画群：连续性创作与实用功能的统一；（3分）玛雅遗址：文字、建筑与天文历法的深度耦合。（3分） （2）纠正历史偏见，尊重文明多样性；有助于维护土著族群的文化认同与权益；推动文化遗产保护与跨文化交流；为当代社会提供多元智慧借鉴。（6分） 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题。时空是古代非洲、美洲。由材料“大津巴布韦遗址位于非洲东南部内陆高原，鼎盛于11—15世纪，当地绍纳人用花岗岩干砌技术垒成厚墙，无需灰浆即高达10余米；堡内发现铸铜熔炉、金箔饰品及中国青瓷碎片。”“卫城石料取自5公里内同一岩层，熔炉残存铜矿源于附近矿山，外来器物年代晚于本地文化层——大津巴布韦确为非洲本土文明结晶。”可得出大津巴布韦遗址：本土技术与跨区域交流的融合；由材料“澳大利亚北部阿纳姆地岩画群，由古至今仍在续绘，内容涵盖彩虹蛇、袋鼠及欧洲帆船、蒸汽机。”“岩画并非单纯‘图像’，而是‘歌径’的坐标，体现了神话与地理标记合一，如可以指引部落在干旱季节跨越数百公里寻找水源。”可得出阿纳姆地岩画群：连续性创作与实用功能的统一；由材料“尤卡坦半岛现存奇琴伊察库库尔坎金字塔，四面台阶共364级，加顶部平台恰为365，象征太阳年”“但自20世纪50年代俄裔学者破译象形文字以来，学界逐渐确认玛雅历史编年的科学性”可得出玛雅遗址：文字、建筑与天文历法的深度耦合。 【小问2详解】 本题是影响题。时空是古代至近现代的非洲、美洲。由材料“卫城石料取自5公里内同一岩层，熔炉残存铜矿源于附近矿山，外来器物年代晚于本地文化层——大津巴布韦确为非洲本土文明结晶。”“学界逐渐确认玛雅历史编年的科学性，推翻‘美洲无文字史’的旧论。”可得出纠正历史偏见，尊重文明多样性；由材料“岩画并非单纯‘图像’，而是‘歌径’的坐标，体现了神话与地理标记合一，如可以指引部落在干旱季节跨越数百公里寻找水源。”“拉丁美洲玛雅文明古典期（250—900年）留下的象形文字石碑记录王朝谱系、战争与天文事件”及所学可得出有助于维护土著族群的文化认同与权益；由材料“大津巴布韦确为非洲本土文明结晶”“但自20世纪50年代俄裔学者破读象形文字以来，学界逐渐确认玛雅历史编年的科学性”及所学可得出推动文化遗产保护与跨文化交流；结合所学可得出为当代社会提供多元智慧借鉴。 17. （江苏省扬州市2025-2026学年高三上学期期末考试）（14分）阅读材料，完成下列要求。 材料 科茨沃兹是英国乡村城镇化的突出代表。早在英国工业化准备阶段，以其为中心的地区成为英国最重要的毛纺织区，带动城镇化起步，非农业人口大幅增多。但这种基于传统手工技术和旧有组织方式的生产，难以抵御工业革命冲击，城镇化进程逆行，大量纺织工失业迁徙。彼时，科茨沃兹只能守望着土地和牧场，向西北工业人口和东南工商人口供应肉、奶、粮。为摆脱困境，当地先后尝试烟叶、亚麻、丝织业及出版印刷业等多元产业，却未能根本改变局面。20世纪以来，科茨沃兹凭借独特建筑风貌、田园风光与毛纺业遗址等丰富旅游资源，发展乡村旅游，使其成为区域经济核心增长点与最重要部门，成功实现转型。 ——摘编自刘景华《科茨沃兹：城镇化进程中成功转身的美丽乡村》 （1）据材料，概括科茨沃兹乡村城镇化的历程。（6分） （2）据材料并结合所学知识，说明科茨沃兹的城镇化历程对我国推进城镇化与乡村振兴的借鉴意义。（8分） 【答案】（1）历程：工业化准备阶段：以毛纺织业开启城镇化；（2分） 工业革命阶段：出现逆城镇化，多元探索转型；（2分） 20世纪以来：以旅游业引领城镇化。（2分） （2）借鉴意义：推动传统产业转型升级；发展成果与人民共享；立足本地实际，因地制宜发展；注重文化遗产的保护与传承；兼顾发展与生态；引导人才流动，提升劳动者技能。（8分） 【解析】 【小问1详解】 历程：根据材料“早在英国工业化准备阶段，以其为中心的地区成为英国最重要的毛纺织区，带动城镇化起步，非农业人口大幅增多”可知， 工业化准备阶段：以毛纺织业开启城镇化；根据材料“但这种基于传统手工技术和旧有组织方式的生产，难以抵御工业革命冲击，城镇化进程逆行，大量纺织工失业迁徙。彼时，科茨沃兹只能守望着土地和牧场，向西北工业人口和东南工商人口供应肉、奶、粮。为摆脱困境，当地先后尝试烟叶、亚麻、丝织业及出版印刷业等多元产业，却未能根本改变局面”可知，工业革命阶段：出现逆城镇化，多元探索转型；根据材料“20世纪以来，科茨沃兹凭借独特建筑风貌、田园风光与毛纺业遗址等丰富旅游资源，发展乡村旅游，使其成为区域经济核心增长点与最重要部门，成功实现转型”可知，20世纪以来：以旅游业引领城镇化。 【小问2详解】 借鉴意义：根据材料“这种基于传统手工技术和旧有组织方式的生产，难以抵御工业革命冲击，城镇化进程逆行，大量纺织工失业迁徙”“毛纺业遗址等丰富旅游资源，发展乡村旅游”可知，推动传统产业转型升级；引导人才流动，提升劳动者技能；根据材料“丰富旅游资源，发展乡村旅游，使其成为区域经济核心增长点与最重要部门”可知，旅游业成为“区域经济核心增长点”，其效益应惠及当地社区，避免早期产业衰败带来的民生困境。由此得出，发展成果与人民共享；根据材料“科茨沃兹凭借独特建筑风貌、田园风光与毛纺业遗址等丰富旅游资源，发展乡村旅游”可知，立足本地实际，因地制宜发展；注重文化遗产的保护与传承；兼顾发展与生态。 18．（江苏省扬州市2025-2026学年高三上学期期末考试）（14分）阅读材料，完成下列要求。 材料一 新博物馆学运动的实践探索肇始于20世纪60年代的西方。70、80年代，西方经济陷入“滞胀”，失业率与通货膨胀高企。“新左派”运动、反战运动、女权运动、环境保护运动相继爆发，矛头直指工业化社会的技术理性与官僚控制，形成了后现代主义批判思潮。传统博物馆以收藏、研究、展示为核心，以物为中心的精英化范式，已难以回应社会对文化民主、身份认同与社区参与的迫切需求，新博物馆学应运而生。 ——摘编自孙佳《新博物馆学与历史街区文化遗产保护研究》 材料二 扬州中国大运河博物馆（简称中运博）是大运河文化带、国家文化公园建设的重要项目。中运博将遗址剖面、古墓葬、书画、陶瓷器、动植物标本等纳入藏品收集，将园林景观、传统建筑等融入空间生产，多样的物质性印记展示着大运河的历史风貌。每一展览都系统介绍了关于大运河某一特定领域的知识，多个展馆极具沉浸式，通过技术手段将历史事件、文物、场景等更好地呈现出来，给游客更好的代入感和情境感。中运博一改以物为中心的传统，达成从物质到情感的重要过渡，唤起了观众关于大运河文化的情感共鸣以及对中华文明的认同。 ——摘编自贾羽馨、李刚《颠覆性创新：扬州中国大运河博物馆的新博物馆学实践》 （1）据材料一并结合所学知识，概括西方新博物馆学产生的社会背景。（6分） （2）据材料二并结合所学知识，归纳“中运博”在建设和展览方面的主要特点，并分析其对新博物馆学的实践创新。（8分） 【答案】（1）背景：第三次科技革命的推动；后现代主义思潮的兴起；传统博物馆模式的局限；经济“滞胀”激化社会矛盾；社会运动的爆发；社区参与需求的增长；民众新的社会需求。 （6分） （2）特点：建设定位高；物质性印记多样（收藏品丰富）；展览技术手段先进；社会（教育）功能拓展。（4分） 实践创新：构建知识体系；打造沉浸式展览；唤醒观众集体记忆与文化认同。（4分） 【解析】 【小问1详解】 背景：根据材料“70、80年代，西方经济陷入‘滞胀’，失业率与通货膨胀高企”可知，这直接导致社会矛盾加剧；根据材料“‘新左派’运动、反战运动、女权运动、环境保护运动相继爆发……形成了后现代主义批判思潮”可知，这些运动和思潮批判工业化社会的弊端，推动了文化领域的变革；根据材料“传统博物馆以收藏、研究、展示为核心，以物为中心的精英化范式，已难以回应社会对文化民主、身份认同与社区参与的迫切需求”可知，旧模式无法满足新的社会需求；结合所学知识可知，新技术的发展不仅改变了社会生产方式，也促使人们对文化传播和公众参与提出了更高要求；随着社会运动的发展，基层社区对文化参与和身份认同的需求日益强烈，传统博物馆的精英化模式与此格格不入。 【小问2详解】 主要特点：根据材料“扬州中国大运河博物馆是大运河文化带、国家文化公园建设的重要项目”，体现了其国家级文化工程的工程定位高；根据材料“将遗址剖面、古墓葬、书画、陶瓷器、动植物标本等纳入藏品收集，将园林景观、传统建筑等融入空间生产”可知，其藏品和展陈空间的多样性；根据材料“多个展馆极具沉浸式，通过技术手段将历史事件、文物、场景等更好呈现出来”可知，现代科技在展览中的应用；根据材料“每一展览都系统介绍了关于大运河某一特定领域的知识”可知，博物馆承担了文化教育和知识传播的功能。实践创新：根据材料二可知，从传统的“以物为中心”转向“以知识为中心”，通过系统的展览设计，让观众理解大运河的完整历史与文化价值；突破了静态展示的传统，通过技术手段营造代入感和情境感，让观众从被动观看变为主动体验；材料提到“唤起了观众关于大运河文化的情感共鸣以及对中华文明的认同”，这正是新博物馆学追求的从物质到情感的过渡，通过文化体验增强民族认同感。 19．（江苏苏州市2025-2026学年高三上学期期末考试）（13分）阅读材料，完成下列要求。 材料 战后，英国人虽怀揣着战胜者的心态，但其经济生态和物质环境明显更接近战败者，如帝国的终结，经济优势的让渡，科技地位的不断下降。1979年撒切尔夫人执政后，推行以市场为导向的高等教育改革：将市场竞争机制引入高校，削减政府教育经费，同时强化政府对高等教育的干预。80年代，为应对传统产业衰退与青年失业，英国大力发展多学科技术学院，培养应用技术人才，并强调高校与工商业的合作。1988年《教育改革法》颁布后，竞争性科研经费分配制度逐步建立。90年代以后，在全球化浪潮下，英国积极推动高等教育国际化，通过招收留学生弥补经费缺口，并将高等教育视为提升国家竞争力的重要手段。 ——摘编自张瑾《20世纪下半叶英国科技人才政策的演进及其影响》 （1）据材料，概括七十年代后英国高等教育改革的特点。（6分） （2）据材料并结合所学知识，分析高等教育改革对英国社会发展的积极影响。（7分） 【答案】（1）特点：①以市场为导向，引入市场竞争机制；②政府角色双重化（削减教育经费与强化干预并存）；③重视应用技术人才培养，契合产业需求；④强化高校与工商业的产学研合作；⑤推动高等教育国际化，拓展经费来源（如招收留学生）；⑥建立竞争性科研经费分配制度。（6分） （2） 积极影响：①人才支撑：培养了大量应用技术人才，缓解了传统产业衰退带来的青年失业问题；②产业升级：推动高校与工商业合作，促进科技成果转化，助力传统产业转型升级与新兴产业发展；③教育发展：通过国际化与竞争性经费分配，提升了英国高等教育的国际竞争力，弥补了政府经费不足，保障了高等教育可持续发展；④国家竞争力：推动科技创新能力提升，使高等教育成为增强国家综合竞争力的重要支撑；⑤适应全球化：积极融入全球化浪潮，促进英国与国际社会的科技、文化与人才交流。（7分） 【解析】 【小问1详解】 特点：根据材料“推行以市场为导向的高等教育改革：将市场竞争机制引入高校”可知，改革以市场为导向，引入市场竞争机制；根据材料“削减政府教育经费，同时强化政府对高等教育的干预”可知，政府角色双重化（削减教育经费与强化干预并存）；根据材料“为应对传统产业衰退与青年失业，英国大力发展多学科技术学院，培养应用技术人才”可知，改革重视应用技术人才培养，契合产业需求；根据材料“强调高校与工商业的合作”可知，改革强化高校与工商业的产学研合作；根据材料“在全球化浪潮下，英国积极推动高等教育国际化，通过招收留学生弥补经费缺口”可知，改革推动高等教育国际化，拓展经费来源（如招收留学生）；根据材料“1988年《教育改革法》颁布后，竞争性科研经费分配制度逐步建立”可知，改革建立竞争性科研经费分配制度。 【小问2详解】 积极影响：根据材料“为应对传统产业衰退与青年失业，英国大力发展多学科技术学院，培养应用技术人才”可知，改革培养了大量应用技术人才，缓解了传统产业衰退带来的青年失业问题，为社会发展提供了人才支撑；根据材料“强调高校与工商业的合作”并结合所学知识可知，改革推动高校与工商业合作，促进科技成果转化，助力传统产业转型升级与新兴产业发展，实现了产业升级；根据材料“积极推动高等教育国际化，通过招收留学生弥补经费缺口”“竞争性科研经费分配制度逐步建立”可知，改革通过国际化与竞争性经费分配，提升了英国高等教育的国际竞争力，弥补了政府经费不足，保障了高等教育可持续发展，促进了教育发展；根据材料“将高等教育视为提升国家竞争力的重要手段”并结合所学知识可知，改革推动科技创新能力提升，使高等教育成为增强国家综合竞争力的重要支撑，提升了国家竞争力；根据材料“在全球化浪潮下，英国积极推动高等教育国际化”可知，改革使英国积极融入全球化浪潮，促进了英国与国际社会的科技、文化与人才交流，适应了全球化发展趋势。 / 学科网（北京）股份有限公司 $