第7課 賢い消費 课件 -2025-2026学年 高中日语人教版选择性必修第一册

该高中日语课件围绕“聪明消费”主题，涵盖二手商品、网络购物等词汇，授受关系（くれる/もらう）、假定条件（～ば～ほど）、典型性表达（らしい）等语法，通过“ウォーミングアップ”环节询问零花钱使用、购物经历导入，搭建从词汇积累到语法应用再到话题讨论的学习支架。 其亮点在于融合真实对话、调查数据（92%高中生有购物失败经历）及视频素材（日本街头便利店街道），通过小组讨论（网购优缺点）、高考真题解析培养语言能力（综合运用）、思维品质（分析判断），写作任务提供范文助学生内化知识，教师可直接利用丰富活动提升教学效率，学生在实践中提升语言应用与思辨能力。

第七課：賢い消費 目录 Contents 02.解説 04.ステップ2 05.やってみよう 01.新出語 03.ステップ1 2 01 PART ONE 新出語 3 賢「かしこ」い③「形1」聪明；高明 知恵「ちえ」②「名詞」智慧,智能 お小「こ」遣「づか」い③ 「名詞」小费,零花钱 衝動「しょうどう」買「が」い⓪ 「名詞」冲动消费 衝動買いをしない 不冲动消费 4 フリーマーケット④「名詞」跳蚤市场 ネットショッピング④ 「名詞」网上购物 中古「ちゅうこ」①「名詞」半旧,半新 中古車「ちゅうこしゃ」二手车 古本「ふるほん」⓪「名詞」旧书,二手书 5 ずいぶん①「副詞」相当,非常,很 ずいぶん寒い　非常冷 持「も」ち主「ぬし」② 「名詞」持有者,物主 家の持ち主　房屋主人 アレルギー②「名詞」过敏,变态反应 牛乳アレルギー　牛奶过敏 症状「しょうじょう」③「名詞」症状 6 中古品「ちゅうこひん」⓪ 「名詞」半新品,二手商品 新品「しんびん」⓪「名詞」新货,新品 ネット通販「つうはん」④ 「名詞」网络销售 クーポン① 「名詞」礼券，优惠券；联票,通票 7 配「くば」る②「他動1」分发 招待状「しょうたいじょう」を配る 分发邀请函 割引「わりびき」⓪ 「名詞・他動3」打折扣，减价 3割引 3折（原价的70%） セール①「名詞」贱卖,大减价 即「すなわ」ち②「接続詞」即,就是 剣闘士にとっての敗北とは即ち死を意味する 对于剑斗士来说的失败也就意味着死亡 8 売上「うりあげ」⓪「名詞」销售額 総額「そうがく」⓪「名詞」总額 年末年始「ねんまつねんし」⑤ 「名詞」年末年初 後悔「こうかい」①「名詞・他動3」后悔 今さら後悔しても始まらない 现在后悔也来不及 9 やれやれ①「感動詞」哎呀呀 かえって①「副詞」反而,却 利口「りこう」な人はかえって身を誤る 聪明反被聪明误 安物「やすもの」⓪「名詞」便宜货 銭「ぜに」①「名詞」钱 安物買いの銭失「うしな」い 便宜没好货 10 失「うしな」う⓪「他動1」丢失；错过 財布「さいふ」を失う 丢失钱包 意外「いがい」⓪ 「名詞・形2」意外,想不到 意外によっかた　意外的好 見「み」た目「め」①「名詞」外观，外表 彼は見た目が非常に若く見えます 他看起来非常年轻 その他「た」②「名詞」其他 11 節度「せつど」①「名詞」适度,节制 節度を守「まも」る 有分寸，适可而止 収入「しゅうにゅう」⓪ 「名詞」收入 稼「かせ」ぐ②「他動1」赚钱；争取 仕事でお金を稼ぐ　工作赚钱 構「かま」う②「自他動1」介意,顾虑 構いません/構わない　不介意 12 とりあえず③「副詞」总之,姑且 とりあえずビールを3本お願いします 姑且先来三瓶啤酒吧 赤字「あかじ」⓪「名詞」赤字 収支「しゅうし」①「名詞」收支 理性「りせい」⓪「名詞」理性 理性を持つ　保持理性 13 張「は」り合「あ」う③ 「他動1」竞争,争夺 張り合う消費をしない　拒绝攀比消费 メンツ①「名詞」面子 メンツを守るために嘘をついた 为了保住面子而撒谎 虚栄心「きょえいしん」② 「名詞」虚荣心 駆「か」る⓪「他動1」驱使，驱赶 虚栄心に駆られる　被虚荣心驱使 14 万「まん」引「び」き⓪ 「名詞」盗窃商店物品；顺手牵羊 強盗「ごうとう」⓪ 「名詞」强盗,抢劫 台「だい」無「な」し⓪ 「名詞」断送,糟蹋 人生が台無しになる　人生断送　 ショップ①「名詞」商店 15 宅配便「たくはいびん」⓪ 「名詞」(把商品等)送上门；宅急送 荷物が重いので、宅配便で送ります 出前「でまえ」⓪「名詞」送外卖 料理をしたくなかったので、出前を注文した 因为不想做菜，就点了外卖 包装紙「ほうそうし」③ 「名詞」包装纸 受「う」け取「と」る⓪ 「他動1」领取,收到 給料「きゅうりょう」を受け取る 16 貧乏「びんぼう」① 「名詞・自動3・形2」贫穷，贫困 嫌「きら」う⓪「他動1」厌恶,憎恶 戦争を嫌う 讨厌 模様「もよう」⓪「名詞」花样,花纹 拘「こだわ」る③「自動1」拘泥 形「かたち」に拘る　拘泥于形式 17 予算「よさん」⓪「名詞」预算 削「けず」る⓪「他動1」削,铲；削减 予算を削る 削减预算 自由「じゆう」②「名詞・形2」自由 両替「りょうがえ」⓪ 「名詞・他動3」兑换,换钱 自由に両替できる　能够自由兑换 18 配達「はいたつ」⓪ 「名詞・他動3」送,投递 料金「りょうきん」① 「名詞」费用,使用费 ただ①「名詞」免费 配達料金がただになる　配送费免费 商品「しょうひん」① 「名詞」商品,货品 19 質「しつ」②「名詞」质量 劣「おと」る② 「名詞」劣,次,不如 商品の質が劣る 商品质量很次 贅沢「ぜいたく」③「名詞・形2」奢侈 贅沢な生活　奢侈的生活 住所「じゅうしょ」① 「名詞」住所,住址 20 変「へん」①「名詞・形2」奇怪,异常 住所が変な人に知られる 住所被行为异常的人知道了 カード①「名詞」卡片 落「お」とす②「他動1」遗失；使落下 カードを落とす　遗失卡片 銀行「ぎんこう」⓪「名詞」银行 21 下「お」ろす②「他動1」提取；取下 銀行でお金を下ろす 在银行取钱 地味「じみ」② 「名詞・形2」朴素；朴实 彼女は地味な着物が好きです 她喜欢朴素的和服 22 貧乏「びんぼう」を嫌「きら」う 厌恶贫穷 模様「もよう」に拘「こだわ」る 拘泥于花纹 使い捨「す」ての消費文化 用完就扔的消费文化 予算を削「けず」る 削减预算 23 自由に両替できる　能够自由兑换 配達料金がただになる　配送费免费 商品の質が劣る 商品质量很次 贅沢をやめる　拒绝奢侈 24 住所が変「へん」な人に知られる 住所被行为异常的人知道了 カードを落「お」とす　遗失卡片 銀行でお金を下「お」ろす 在银行取钱 派手・地味すぎなものを避「さ」ける 　避免过于奢华·朴素的东西 25 02 PART TWO 解説 くれる（给） 主語Aは　対象Bに　物をくれます。 别人给我某物。 馬さんは私に地図をくれました。（小马给我地图。） 李さんは、この本をくれました。（小李给了我这本书。）（接受者很明确时可省略） 我 亲人 朋友 熟人 （同事） 陌生人 比较主语A和对象B与说话人（我）的亲疏关系。 主語Aは　対象Bに　物をくれます。 别人给我（我一方的人）某物 ★ 我一方的人主要指“我的家人” 動詞　てくれる “～てくれる”表示　别人 为/给 我（我一方的人） 做某事 ▲　父が私に携帯を買ってくれました。　 　　爸爸给我买了个手机。 ▲　田村社長もパーティーに参加してくれました。 　　田村社长也来参加了我的晚会。 主語A は/が 私（私側の人） に ～を～てくれます 1 動詞　てくれませんか 　 “Vてくれませんか”是表示授受关系的“Vてくれる”的否定疑问形式，表示说话人请求对方为自己做某事，是比较礼貌的表达方式。一般译为“可以（帮/给我）……吗？” ▲　……何のことか、ちょっと説明してくれませんか。　 　　……是什么啊？可以给我解释一下吗？ ▲　一郎君、ちょっとエアコンをつけてくれないか。 　　一郎，可以帮我打开空调吗？ ▲　そこのお塩を取ってくれない？ 　　可以帮我拿一下那里的盐吗？ 对于关系比较亲近的人或上级对下级提出请求时，可以使用“Vてくれないか”或者“Vてくれない？”等简体表达方式。 「によって」の使い方は説明してくれませんか。　 N「名詞」+によって 　“によって”前接名词，表示判断的依据，比较常用的搭配形式是“Nによって～違う”，一般译为“因……不同；根据……”。 ▲　野菜は季節によって種類が違います。 　　（蔬菜随着季节的不同种类也各不相同。） ▲　同じ品物でも、店によって値段が違います。 　　（同样的物品，商店不同价格也不同。） ▲　国によって、お正月の習慣がさまざまです。 　　（国家不同，过年的习惯各不相同。） N「名詞」+によって 　 “によって”前接名词，还可以表示①方式、手段、途径（一般译为“通过……”）；②原因（一般译为“因为……，由于……”）。 ▲　その問題は話し合いによって解決できると思う。 　　（我认为那个问题通过协商能够解决。） ▲　交通事故によって、電車が遅れてしまった。 　　（因为交通事故，电车晚点了。） 2 （1）＿＿＿＿＿によって、中国語の漢字を覚えます。 （2）A国とB国は、武力ではなく、＿＿＿＿によって問題を解決しました。 （3）＿＿＿＿＿＿によって、クラスを分けます。 （4）＿＿＿＿＿＿によって、生活がとても便利になりました。 （5）現在の社会では、＿＿＿によってニュースを知ることができます。 A. インターネット　B. 電気の発明　C. 話し合い D. テストの結果　　　E. 日本語の漢字との比較　　 E C D B A 3． 　 から言葉を選んで、文を完成しましょう。 「～によって」 1、由于电灯的发明，生活变得十分便利。 2、在现代社会，可以通过互联网来了解新闻。 　電気の発明によって、生活がとても便利になりました。 　現在の社会では、インターネットによってニュースを知ることができます。 中文和訳 　2026届河南省平顶山部分名校大联考考前模拟日语试题 　変化は常に避けられない 1 です。社会は急速に進化し、技術も日々 2 。生活環境は、わずか（少，一点点；稍）な時間で大きく変わることがあります。このような変化にと私たちのように適応するかが、私たちの人生において重要な課題となります。 　変化 3 否定的な態度を取ることは簡単です。現状を維持し、安定を 4 ことは自然な欲求です。しかし、変化を受け入れ、それに適応することこそが、私たちをより強く、柔軟にします。適応能力を高めることは、人生の質を向上させるだけでなく、因難に直面した時の乗り越える力にもなります。 1．A．ため 　　　 B．もの 　C．べき 　D．ところ 2．A．進歩しています B．進歩してあります　 　 C．進歩しておきます D．進歩してしまいます 3．A．にとって B．によって C．に対して D．に関して 4．A．決める 　 B．諦める 　C．認める 　D．求める 答案：　1、B 2、A　　 3、C 4、D もらう（得到） 主語Aは　対象Bに/から　物をもらいます。 说话人我（或者我一方的人）从别人那里得到某物， 别人从别人那里得到某物。 私は 小野さんに 辞書をもらいました。（我从小野女士那得到一本词典。） 私は　長島さんから　写真をもらいました。（我从长岛先生那得到了照片。） 森さんは　長島さんに　パンフレットをもらいました。（森从长岛先生那儿得到了小册子。） 動詞　てもらう “～てもらう”表示　（1）我（我一方的人） 请/让 别人做某事； （2）别人 请/让 别人做某事 ▲　私は友達に香港でパソコンを買ってもらいました。　 　　我请朋友在香港买了电脑。 ▲　森さんは李さんに北京を案内してもらいました。 　　森先生请小李带他游览了北京。 主語A は/が 対象B に ～を～てもらいます 3 動詞 てもらえませんか 　 “Vてもらえませんか”是表示授受关系的“Vてもらう”的可能形式“Vてもらえる”发展而来的否定疑问形式，表示说话人希望对方为能够为自己做某事，是比较礼貌的表达方式。一般译为“能（请你）……吗？” ▲　すみません。この携帯電話の使い方を教えてもらえませんか。 　　打扰一下，能请你教我这个手机的使用方法吗？ ▲　木村さん、この箱を事務室に運んでもらえませんか。　 　　木村，能请你把这个箱子搬到办公室吗？ ▲　もう11時だよ。テレビの音をちょっと小さくしてもらえない？　 　　已经11点了，能请你把电视机的声音调小声点吗？ 对于关系比较亲近的人或上级对下级提出希望时，可以使用“Vてもらえないか”或者“Vてもらえない？”等简体表达方式。 词类 基本形 Vば、Aば 注意： 形容词“いい”变为“ば形”时，肯定形式是“よければ”，否定形式是“よくなければ”。 肯定形式 否定形式 動詞 V1 聞く 聞けば 聞かなければ V2 起きる 起きれば 起きなければ V3 する 来る すれば 来れば しなければ 来なければ 形容詞 A1 高い 高ければ 高くなければ A2 静かだ 静かならば 静かではなければ 静かじゃなければ 动词　ば形 ★　一類動詞：把最后一个“う段”上假名变成同行所在“え段”上的假名，后加“ば”。 　　表示假定条件时使用“ば形”。“ば形”有动词的“ば形”和一类形容词的“ば形”。 动词“ば形”的变化规则如下： ★　二類動詞：去掉词尾的“る”，后加“れば”。 ★　三類動詞：把“来る”变成“来れば”；把“する”变成“すれば” 。 ３ ★　一类形容词“ば形”的构成方式是把词尾“い”变成“ければ” ★　二类形容词“ば形”的构成方式是把词尾“だ”变成“ならば” ～ば～ほど 动词或形容词的“ば形”与同一动词或同一形容词的基本形后续助词“ほど”搭配使用，表示程度的递进。这种递进关系既可以是正向递进变化，也可以是反向递进变化。一般译为“越……越……”。 ▲　「高ければ高いほどメンツが立つ」のような考えは理性的ではありません。 　　（比如“价格越贵越有面子”这样的想法是非理性的。） ▲　この問題を考えれば考えるほど分からなくなってしまいました。 　　（这个问题越想越不明白。） 4 ▲　優秀な学生であればあるほど、好奇心が強いかもしれません。 （越是优秀的学生可能好奇心越强。） 当使用名词或二类形容词表达递进关系时，需要用“Nであればあるほど”或“A2”的形式。であればあるほど 「～ば～ほど」 1、日语越学越变得擅长。 2、去旅行的时候，行李越轻越好。 　日本語を勉強すればするほど上手になります。 　旅行に行く時、荷物は軽ければ軽いほどいいです。 中文和訳 日本語は易しそうに見えるが、勉強すればする＿＿＿＿難しく感じる。 A.ぐらい　B.ほど　C.ばかり　D.ところ 湖北省武汉市部分学校联合体2022-2023学年高二下学期期末联考日语试题 答案：B 翻译：日语虽然看起来很容易，但是越学越难。 考点解析：「ぐらい」表示程度低，数量少，用于轻视语气；「～ば～ほど」表示越……越……，固定语法；「ばかり」表示大概的程度、数量，译为“大约……”； 「ところ」接在动词原形后，表示正要做某事。 料理も作った（ ）、飲み物も買った（ ）、パーティーの準備は大体終わったと思います。　　　　　　 　A. に、し　B.と、に　C.し、し　D.たり、たり　 　浙江省嘉兴市海宁中学2022-2023学年高二下学期期中考试日语试题 答案：C 翻译：料理也做好了，饮料也买好了，我觉得料理的准备基本上就结束了。 考点解析： 「～し～し」表示并列，译为“都……” ；「～たり～たり」表示举例子。 「らしい」の使い方は考えてみてみださい。　 らしい（典型性） （1）后缀“らしい”前接名词构成一类形容词，表示该事物充分具备其所应具有的典型性质或特征。一般译为“像……的样子”，“像……似的”“有……的风度”。 ▲　この周りに「胡同」がたくさんあって、非常に北京らしいです。 　　（这周围有很多“胡同”，非常像北京似的。） ▲　どうしたんですか。君らしくないね。元気を出して。 　　（怎么了？不像你啊，打起精神来。） 5 ▲　今日は春らしくて暖かいですね。 　　（今天像春天似的很暖和。） 此外，“らしい”后续同一名词构成“NらしいN”的形式表示该事物在同类事物中具有代表性或典型性。一般译为“真正意义上的……”“像样的……”。 　▲　『さらば、ケンブリッジ』は現代詩らしい現代詩だと言われています。 　　　（《再别康桥》被认为是真正意义上的现代诗。） 　▲　このごろ雨らしい雨がほとんど降っていません。 （最近几乎没有下过一场像样的雨。） 　▲　あの人は本当に先生らしい先生ですね。 （那个人真的是一个有老师气质的老师。） らしい（様態/伝聞） （2）“らしい”既可以表示根据某种观察到的情况情况进行推测，也可以用来婉转地叙述听来的信息。一般译为“感觉……”“好像……”“看起来……”。动词和形1的简体形直接接续“らしい”；形2和名词直接接续“らしい” 。 ▲　天気予報によると、明日は雨らしいです。 （根据天气预报明天有雨。） ▲　李さんは頭が痛いらしいです。（小李好像头疼。） ▲　林さんはお酒が好きらしいですよ。（林先生好像喜欢喝酒。） ▲　あれは岩らしいです。（那好像是岩石。） らしい 一、名詞＋らしい あれは岩らしい　那好像是岩石 直接加 三、形1/動詞＋らしい いい天気になるらしい。 目つきが嫌らしい。 動詞/形1簡体形（能结句的简体形）+らしい らしい：传闻、样态、典型性 后项的接续：类似于形1 一、后项接名词：直接加 美容院らしい建物： 像美容院的建筑物。 二、后项接动词、形容词 らしく＋動詞/形容詞： 三、后项简体结句：らしい 天気予報によると、明日は雨が降るらしいです。 据天气预报所说，明天似乎会下雨。 二、形2＋らしい 新しいスーツケースは丈夫らしい。 直接加 行かなくてもいいと思っていたが、やはり行ったほうがよさ＿＿です。（2016高考真题25题） A. よう　B.そう　C.みたい　D.らしい 答案：B 翻译：虽然觉得不去也行，但是看样子还是去一下比较好。 考点解析：能够接续「よさ」的，只有「そうだ样态」。其他接续分别为「いいようだ、いいみたいだ、いいらしい」。 今日は暖かくて、まるで春の＿＿です。 　A. よう　B.そう　C.みたい　D.らしい 答案：A 翻译：今天暖和得简直就像春天。 考点解析：「よう」表判断或比喻，译为：“好像……”。「そう」表传闻或样态，译为：”听说……“；“看起来好像……”。「みたい」是「よう」的口语表达，表判断或比喻，译为：“好像……”。「らしい」表判断或典型特征或传闻，译为：“好像……”；“具有……（典型特征）”；“听说……”。另外，从接续形式上也可以将其他三个选项排除掉。 向こうに病院＿＿建物がある。（2020高考真题26题） A. そう　B.らしい　C.ような　D.ように 答案：B 翻译：对面有一栋像是医院的建筑。 考点解析：从接续形式上也可以将其他三个选项排除掉。 彼女は子供＿＿泣いていた。（2019高考真题23题） 　A. ように　B.ような　C.みたいに　D.みたいな 答案：C 翻译：她哭得像个孩子一样。 考点解析：从接续形式上也可以将其他三个选项排除掉。 賢い消費 目標：消費活動について振り返り、賢い 　　　消費をするための知恵を出し合う。 1．お小遣いはもらっていますか。いつもお小遣いで何を買いますか。 ウォーミングアップ 2．次はそれぞれどう思いますか。あなたも同じようなことをしたことがありますか。 ウォーミングアップ 03 PART THREE ステップ1：買い物事情を振り返る 56 1．聞きましょう (1) 「中古」とは何ですか。 (2)小林先生はよく中古の本を買いますか。それはなぜですか。 　　孙翔宇和程晶晶到外教小林老师家做客，小林老师向他们展示了自己的藏书，其中有几本书上贴着“中古”标签。 　すでに誰かが使って少し古くなっているものです。 　はい、よく買います。値段も安いし、ずいぶん前に出版された本も手に入るからです。 57 1．聞きましょう (3)古本について、孫さんと程さんはそれぞれどう思っていますか。 　　孙翔宇和程晶晶到外教小林老师家做客，小林老师向他们展示了自己的藏书，其中有几本书上贴着“中古”标签。 孫翔宇 程晶晶 　自分も古本を買ってみたいと思っています。 　古本は元の持ち主が分からなくて気になるし、前に古い本でアレルギー症状が出た経験もあって、古本は苦手です。 58 程　　：本がいっぱいありますね。あれ、「中古」？中古って何ですか。 小　林：中古は、すでに誰かに使われていて少し古いものです。中古の本は古本と 　　　　も言えます。 程　　：へえ、そうですか。小林先生はよく古本を買いますか。 小　林：ええ。値段も安いし、ずいぶん前に出版されたものも手に入ります。日本 　　　　にいた頃はよく古本屋に通っていました。 孫　　：そうですか。僕もいつか日本の古本屋に行ってみたいなあ。程さんはどう 　　　　ですか。本が好きだって言ってましたよね。 原稿 程　　：古本はちょっと⋯⋯古本は苦手なんです、私。元の持ち主が分からないのも 　　　　気になりますし、前に古い本でアレルギー症状が出た経験もありますので。 小　林：そうですか。日本でも、中古品をよく買う人もいますし、いろいろ気に 　　　　なって買わない人もいますよ。みんな、自分の状況によりますね。 孫　　：じゃあ、程さんはいつも新品を買いますか。 程　　：はい、そうですね。ちょうどおととい、「双11」でしたね。本をたくさん 買いましたよ。 三人从二手书聊到“双11”和高中生消费的话题。 （1）「双11」はどんな日ですか。日本にはそのような活動があります か。それは何ですか。 2．読みましょう 　通販会社がクーポン券を配ったり、割引をしたりして、セールを行う日です。日本にも似たような活動があります。年末年始セールです。 (2)調査によると、買い物に失敗した経験のある高校生の割合はどれぐらいですか。 (3)程さんはこれから買い物をする時、どんなことに注意しようと思っていますか。 2．読みましょう 　買い物に失敗した経験のある人は92%です。（およそ9割です。） 　割引や見た目だけで判断しないように注意しようと思っています。 　　三人从二手书聊到“双11”和高中生消费的话题。 小林：ええと、「双11」という言葉を聞いたんですが、何のことか、 　　　ちょっと説明してくれませんか。 程　：はい。最近、中国のネット通販会社はみんな11月11日に、クーポン 　　　を配ったり、割引をしたりして、セールを行います。11月11日だか 　　　ら二つの11、すなわち「双11」と短くして言います。ちなみに、 　　　2018年の売上総額は2135億元だったそうです。 2．読みましょう 小林：なるほど。日本にも年末年始セールがありますが、さすがにそんな 　　　売上にはなりません。 程　：まあ、でも、結局要らないものをいっぱい買って後悔することもあ 　　　ります。 小林：やれやれ。かえってお金の無駄遣いですね。日本語では「安物買い 　　　の銭失い」と言います。そうだ、最近、高校生の買い物についての 　　　アンケート調査を見ました。その調査によって、いろいろと面白い 　　　ことが分かりました。 不愧是，到底是 不过有时也会因此买了一大堆没用的东西而后悔。 程　：どんなデータですか。それ、見せてもらえませんか。 小林：はい。これがそのデータの一部です。どうぞ。 程　：あ、失敗経験のある人が意外と多いですね。 小林：そうですね。割引や見た目だけに心が引かれてしまうんですね。 程　：ええ。私も同じ経験があります。これからは注意しなければなりま 　　　せん。 只是因为打折或者外观就心动了。 　　大家继续就购物的失败经历和原因发表自己的想法。 　あなたは買い物に失敗した経験がありますか。どんな経験ですか。 3．話し合いましょう 参考： ★ 割引に引かれる ★ 友達も持っている ★ 親と相談する 04 PART FOUR ステップ2：消費についての考えを深める 67 　程晶晶与三田祥、孙翔宇聊完消费的话题后,不由得反思了自己在购物时的一些不理智行为,并总结了一些“聪明消费”的做法,通过班级墙报的“生活园地”与同学们分享。 (1)程さんは消費の知恵を3つ挙げました。それぞれどういうことですか。 1．読みましょう ①　節度ある消費をすること ②　理性的な消費をすること ③「環境にいい」消費をすること (2)賢い消費の基本は何だと程さんは思っていますか。そのために、どうすればいい ですか。 (3)理性的に消費するためにはどうしたらいいと、程さんは言っていますか。 (4)環境にいい消費の仕方には2つと書いてあります。それはどういうことですか。 節度があることが賢い消費の基本だと程さんは思っています。 収支のバランスの重要性を理解して、計画的にお金を使うことを身につけます。 　まずは張り合う消費をしません。そして、衝動買いをしないことです。 　リユースとリフューズすることです。 　　程晶晶与三田祥、孙翔宇聊完消费的话题后,不由得反思了自己在购物时的一些不理智行为,并总结了一些“聪明消费”的做法,通过班级墙报的“生活园地”与同学们分享。 　買い物の「知恵」 　みなさん、割引という言葉に誘われて買い物をして、結局一度も使ったことがない物はありませんか。この間、孫さんと三田さんと買い物についていろいろ話して、自分の買い物を反省してみました。買い物には、3つの「知恵」が必要だということに気づきました。 1．読みましょう 大家手中有没有被优惠吸引而买下，结果一次也没有使用过的东西呢？ 　第一の知恵は、節度があることです。これは賢い消費の基本だと思います。収入がなく、お小遣いをほとんど親からもらう高校生はお金を稼ぐ辛さは分かりません。「好きだから買う」「高くても構わないからとりあえず買おうか」という考え方もあります。しかし、いくらお金があっても、節度がないと赤字になってしまいます。ですから、収支のバランスの重要性を理解して、計画的にお金を使うことを身に付けたほうがいいです。 没有收入，零花钱大部分是从父母那里获得的高中生不懂得的赚钱的辛苦。 第一个智慧是有节制。 但是，不论有多少钱，无节制就会导致亏空。 因此，最好懂得收支平衡的重要性，培养花钱的计划性。 　第二の知恵は、理性を持つことです。理性を持つには、まずは、張り合う消費をしないことです。「人が持っているから私も買いたい」「高ければ高いほどメンツが立つ」のような考えは理性的ではありません。虚栄心に駆られて万引きや強盗までして、人生が台無しになる例も少なくありません。次に、衝動買いをしないことです。「本当に必要なのか」「買ったらよく使うのか」など、よく考えてみてください。いくら割引があっても、要らないものを買ってしまったら、かえってお金の無駄になってしまいます。 受虚荣心驱使，不惜去做小偷强盗，结果毁掉人生的例子也不少。 保持理性，首先要避免攀比消费。 　第三の知恵は、「環境にいい」消費をすることです。 第一と第二の知恵は個人や家族に幸せをもたらしますが、第三の知恵は地球に幸せをもたらします。方法は 2つあります。1つは、リユースです。ものをすぐに捨てないで、洗ったり直したりして、繰り返し利用します。または、リサイクルショップに相談します。 此外，还可以卖给二手物品商店。 第三个智慧是“绿色消费”。 　もう1つは、リフューズです。宅配便や出前は私たちの生活に便利さをもたらす一方、使い捨ての包装紙や弁当箱のごみも増えます。そこで、そのごみになるものを受け取らないように意識する必要があります。ごみを減 らして、いつまでもきれいな地球に住み続けることができるようにしたいのです。 快递和外卖在给我们的生活带来便利的同时，也增加了一次性包装纸和快餐盒。 另一个是refuse(拒绝不需要的物品)。 因此，我们需要有意识地减少使用这些会变成垃圾的东西。 我希望可以减少垃圾，让大家能够永远住在美丽的地球上。 　　高二（3）班的同学们看了程晶晶在“生活园地”分享的文章后，纷纷发表各自的感想。 　程さんがまとめた3つの知恵について、どう思いますか。自分の消費活動を振り返って、これらの知恵に合う買い物の仕方やこれから改善したいことについて話しましょう。 2．話し合いましょう 例： ①まじめな考えで程さんらしいですね。私も似たような経験があります。お小遣いをも 　らっても何の計画もなく使ってしまって、結局欲しいものが買えませんでした。やは 　り、計画を立てることが大事ですね。 ②うちでは、ビニール袋でも使い捨てはしないで、買い物で何回も使います。ちょっと 　だけですが、環境にいい消費が少しはできていると思います。 05 PART FIVE やってみよう 77 分组交流自己或身边的人的网购经历，谈谈如何有智慧地购物，在班上汇报交流的结果。 1.ネットショッピングのいいところとよくないところを話し合って、まと めてみましょう。 いいところ よくないところ ①便利さ：家にいながら、スマートフォンやパソコンで買い物ができるので、お店に行く時間がない人にとって、とても助かります。 ①商品を見たり、触ったりできない：オンラインで買うと、商品を見ることができません。服や靴などは、サイズが合わないことがあります。 全班分3个小组，对应三个板块，从之前学过的文章里面找适合的句子。 78 いいところ よくないところ ②たくさんの商品がある：お店では、商品が少ないことがあります。しかし、オンラインショッピングなら、いろいろな商品を見ることができます。日本にない商品も海外のサイトで買うことができます。 ②送料がかかる：商品の値段が安くても、送料が高いことがあります。お店で買えば、送料はかかりません。 ③安いことが多い：お店で買うより、オンラインのほうが安いことがあります。セールやクーポンを使うと、もっと安く買えることもあります。 ③すぐに使えない：お店で買うと、すぐに使えます。でも、オンラインで買うと、届くまで時間がかかります。時々、商品が届くのが遅いこともあります。 いいところ よくないところ ④24時間買い物ができる：お店は夜遅くなると閉まります。でも、オンラインショッピングなら、いつでも買い物ができます。 ④返品が面倒：商品が気に入らなかった時、お店ならすぐに返品できます。でも、オンラインショッピングでは、返品の手続きが大変なことがあります。 2.ネットショッピングをする時、どんなことに注意しなければなりません か。メモして話しましょう。 ①商品が届かない： 　ネットショッピングで注文し、代金を支払ったにもかかわらず、商品が届かないケースがあります。 問い合わせをしても返信が来なかったり、電話が繋がらなくなったりすることもあり ます。 まずは、注文確認メールや発送通知を確認し、ショップへ連絡してみましょう。 その際、メールのやり取りや振込明細などは削除せず保管しておくことが大切です。 　もし連絡が取れなくなった場合や詐欺の可能性がある場合は、消費生活センターや警 察へ相談しましょう。 全班分3个小组，对应三个板块，从之前学过的文章里面找适合的句子。 81 2.ネットショッピングをする時、どんなことに注意しなければなりません か。メモして話しましょう。 ②偽物が届いた： 　ブランド品や人気商品では、偽物が販売されているケースもあります。 　見た目が本物そっくりでも、品質が大きく異なる場合があるため注意が必要です。 　特に、「極端に価格が安い」「会社情報が記載されていない」「日本語が不自然」「支払い方法が銀行振込のみ」といったサイトは慎重に確認しましょう。 　少しでも怪しいと感じた場合は、購入を避けることが大切です。 全班分3个小组，对应三个板块，从之前学过的文章里面找适合的句子。 82 2.ネットショッピングをする時、どんなことに注意しなければなりません か。メモして話しましょう。 ③画像と違う商品が届いた： 　商品ページの写真では魅力的に見えても、実際に届いた商品がイメージと違うことがあります。 　「色が違う」「サイズ感が違う」「品質が思ったより悪い」と感じるケースも少なくありません。 　信頼できるショップであれば、返品や交換に対応してもらえることが多いです。 　購入前に返品・交換条件を確認しておくと安心です。 　また、商品が届いたらできるだけ早く状態を確認しましょう。 全班分3个小组，对应三个板块，从之前学过的文章里面找适合的句子。 83 2.ネットショッピングをする時、どんなことに注意しなければなりません か。メモして話しましょう。 ④個人情報が流出する： 　安全性の低いサイトを利用すると、名前や住所、電話番号、メールアドレスなどの個人情報が漏れてしまう危険があります。 　個人情報が流出すると、不審なメールや迷惑電話が増える原因になることもあります。 　信頼できるショップを利用し、必要以上の情報を入力しないよう注意しましょう。。 全班分3个小组，对应三个板块，从之前学过的文章里面找适合的句子。 84 （本课可用于“购物”“理性消费” 等话题。） 1.利用教材的语篇，参考「やってみよう」部分，以“買い物”为题写一篇作文。 要求：（1）至少用上本课所学单词5个以上，语法3个以上； （2）字数不少于300字。　　 楽しく作文を書きましょう 楽しく作文を書きましょう 　　随着互联网和智能手机的普及，越来越多的人选择网购。当然，也有很多人喜欢传统的购物方式。请以「買い物」为题，写一篇短文。 写作要点：1．说说你喜欢的购物方式。 　　　　　2．叙述你的理由。 　　　　　3．谈谈你对各种购物方式的看法。 写作要求：1．字数为300～350字。 　　　　　2．格式正确，书写清楚。 　　　　　3．使用「です·ます」体。 楽しく作文を書きましょう 　　在一年一度的“618”“双11”购物狂欢节里，各个商家、品牌都以最大的福利、最大的优惠营造了一个万众狂购节的氛围。在这种氛围里，消费者被商家的折扣吸引，过足了购物瘾，但也往往过度消费，买了很多不需要的商品。请你以「理性的に買い物するには」为题写一篇短文。 写作要点：1.简述现实生活中网络购物的情况： 　　　　　2.介绍一下你网络购物的经历： 　　　　　3.关于理性购物，请谈谈你的感受或建议。 写作要求：1. 字数为 280～320 字。 　　　　　2.格式正确，书写清楚、规范。 　　　　　3. 使用“です·ます”体。 江西省重点中学盟校2024届高三第二次联考日语试卷 理性的に買い物するには 　今ネットショップングは大人気でしょう。子供でもお年寄りでもネットで買い物したことがあるそうです。 　私もネットで買い物するのが好きです。それはネットで買い物するなら、家を出かけなくても欲しいものが手に入れられ、お店よりずっと安いからです。しかし、失敗する経験も少なくないです。例えば、節日になると、大きな割引があるので、必要かどうかも考えずに、安いから何でも買ってきました。その結果、お金もなくなったし、気持ちも悪くなりました。 　その経験から、理性的に買い物する重要性をよく理解しました。そして、理性的に買い物するには、必要であるかどうかよく考えて、リストに書いておいたあと買ったほうがいいと思っています。(300字) 理性的に買い物するには 　今、ネットを利用して買い物するのは普通です。ネットで買い物するのは便利だけでなく、値段も安いです。だから、多くの人はスーパよりネットで買い物のほうが好きです。 　私もネットで買い物したことがあります。とても安いですが、問題もたくさんあります。例えば、商品の写真はきれいですが、実は届いた後その様子と写真は全然違います。ネットで買い物する人がだんだん多くなっいる今、理性的に買い物はとても大切です。 　買い物には要る物だけを買う人もいれば、好きな物を全部買う人もいます。私たちが理性的に買い物するべきだと思います。要らない物を買ったら、お金を浪費するだけでなく、置くところもありません。だから、理性的に買い物が重要です。 　それは私の考えで、あなたの考えは何ですか。(326字) $