期末专题：高频选择题（专项练习）-2025-2026学年青岛版四年级下册数学

**基本信息** 聚焦期末高频选择，通过52道典型题构建“概念辨析-原理应用-变式迁移”方法体系，融合几何直观与推理意识，强化抽象能力与应用意识。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |几何图形|16题（如三角形三边关系、观察物体）|三角形三边关系判定法、多角度观察法|从图形性质到空间想象，构建“性质-应用-变式”逻辑链| |数与代数|22题（如小数性质、运算定律）|小数性质应用、简便运算技巧|从数的概念到运算规律，形成“概念-算理-应用”认知体系| |代数初步|14题（如用字母表示数、方程）|数量关系抽象法、方程思想|从具体数量到代数表达，建立“具体-抽象-模型”思维路径|

期末专题：高频选择题 1．下面（    ）组小棒能围成三角形。 A． B． C． 2．在下边的三角形中，∠1＝75°，∠2＝40°，∠3＝（    ）°。 A．75 B．55 C．65 3．比0.5大、比0.7小的小数有（    ）个。 A．1 B．2 C．无数 4．在18.5的小数部分末尾添上2个0，这个数（    ）。 A．是原数的100倍 B．大小不变 C．无法确定 5．在一个等腰三角形中，已知一个内角是40°，另外两个内角分别是（    ）。 A．70°和70°或40°和100° B．100°和40° C．70°和100° 6．淘气有两根长度分别是5分米、7分米的木条，他想钉一个三角形的木框，下面有四根木条供他选择，他应该选（    ）分米长的木条 A．2 B．5 C．14 7．比x的2倍少6的数可以表示为（    ）。 A．2x＋6 B．2x－6 C．x÷2－6 8．有一组数据的平均数是16，下面（    ）组数据并入这组数据中，整组数据的平均数仍是16。 A．15和18 B．14、15和16 C．14、15、16、17和18 9．笑笑新买了一套服装，其中一条裤子的价格是x元，一件上衣的价格是裤子的1.5倍，笑笑的这套服装一共（    ）元。 A．1.5x B．2.5x C．2.5 10．把一个平行四边形纸片剪一刀，不可能出现的是（    ）。 A．两个梯形 B．一个平行四边形和一个梯形 C．两个三角形 11．在一个等腰三角形的三条边中，有两条边的长分别是15cm和7cm，这个等腰三角形的周长是（    ）cm。 A．22 B．29 C．37 12．●、▲、■分别表示三种不同的物体，用天平比较它们的质量，两次情况如图所示。那么这三种物品的质量按从重到轻的顺序排列为（    ）。 A．■●▲ B．■▲● C．▲●■ 13．一个几何体，从上面看到的图形是，从左面看到的图形是，要搭一个这样的几何体，至少要用（    ）个小正方体。 A．5 B．6 C．7 14．在中添加一个同样的正方体，从前面看到的图形不变的是（    ） A． B． C． 15．下面各数中，与“5”最接近的数是（    ）。 A．4.99 B．5.002 C．5.02 16．下面关于平行四边形和梯形的说法中，正确的是（    ）。 A．平行四边形和梯形都只有一组对边平行 B．平行四边形的两组对边分别平行且相等，梯形只有一组对边平行 C．梯形的两组对边都不平行 17．小慧把4x＋8错写成4（x＋8），这两个式子相比较，（    ）。 A．相差32 B．相差24 C．相差4 18．下面的加法竖式中，“8”和“8”相加得（    ）。 A．16个十分之一 B．16个百分之一 C．16个一 19．下列说法正确的是（    ）。 A．4.38在自然数4和5之间，它更接近5 B．6.895省略十分位后面的尾数是7.0 C．在求近似数时，小数末尾的“0”不能去掉 20．东东用计算器计算6.89＋2.34，他输成了6.29＋2.34。下面方法（    ）可以帮助他修正错误。 A．再加60 B．再减0.6 C．再加0.6 21．在东夷小镇，一份“海沙子面”的价格是18.50元。关于这个小数，下列说法错误的是（    ）。 A．它由18个一和50个百分之一组成 B．它和18.5大小相等，但计数单位不同 C．去掉末尾的0，小数的大小不变，计数单位也不变 22．把一个小数的小数点先向左移动两位，再向右移动三位，得到的数是23，这个数原来是（    ）。 A．230 B．0.023 C．2.3 23．把一个等边三角形平均分成两个直角三角形，其中一个直角三角形的两个锐角分别是（    ）。 A．和 B．和 C．和 24．跳远比赛时，冬冬跳了2.98米，亮亮跳了2.6米。两人相差多少米？淘气列竖式计算，对竖式中圈出部分描述错误的是（    ）。 A．9个0.01减6个0.01等于3个0.01 B．9分米减6分米等于3分米 C．0.9减0.6等于0.3 25．982－203的简便算法是（    ）。 A．982－（200＋3） B．982－200＋3 C．982－（200－3） 26．一个三角形的两条边分别是5厘米和8厘米，第三条边不可能是（    ）厘米。 A．4 B．12 C．14 27．一个两位数，十位上的数字是8，个位上的数字是b，能表示这个两位数的式子是（    ）。 A．8＋b B．b×10＋8 C．80＋b 28．在计算101×46时，将算式转化为（101－1）×46进行计算，计算的结果与正确的结果相比（    ）。 A．不多不少 B．多了46 C．少了46 29．0.7和0.700比较（    ）。 A．大小相同、意义也相同 B．大小相同、意义不同 C．大小不同、意义相同 30．如图，将一个底长8cm的平行四边形，沿高剪下一个直角三角形，然后拼成一个长方形，这个长方形的周长为28cm。这个平行四边形的高是（    ）。 A．8cm B．10cm C．6cm 31．一个三角形的两条边分别长6厘米和11厘米，第三条边的长度可能是（    ）。 A．5厘米 B．13厘米 C．18厘米 32．下面算式中，每个算式都被遮住了一个数字，计算结果一定小于1的是（    ）。 A．0.47＋0.■6 B．19－17.9■ C．5.99－5.■6 33．五（1）班有49人，其中有32人订《小学生报》，27人订《数学报》，两种报纸都订的有23人，两种报纸都没订的有（    ）人。 A．13 B．9 C．4 34．2角4分＋5元零2分，用小数计算的结果是（    ）。 A．5.26角 B．5.26元 C．7.60元 35．不改变数的大小，“0”可以全部去掉的是（    ）。 A．7300 B．7.300 C．0.730 36．如图，某村计划修一条路，求剩下的还要修多少天，列式正确的是（    ）。 A．a÷b－6 B．a÷（b÷6） C．a－6b 37．如下图所示，一个图形被遮住了一部分，这个图形不可能是（    ）。 A．平行四边形 B．梯形 C．三角形 38．一个两位小数精确到十分位是7.0，这个数最小是（    ）。 A．6.99 B．7.04 C．6.95 39．甲数是a，比乙数的4倍少5，表示乙数的式子是（    ）。 A．（a＋5）÷4 B．4a－5 C．（a－5）÷4 40．下面各数去掉0后大小不变的是（    ）。 A．350 B．3.50 C．3.05 41．小马虎将（35＋15）×4错算成了35＋15×4，错误的结果与正确的结果相差（    ）。 A．95 B．200 C．105 42．把小数的小数点先向右移动两位，再向左移动一位，这个数（    ）。 A．扩大10倍 B．缩小10倍 C．大小不变 43．用“米”作单位，计算8米6厘米＋5米60厘米的正确算式是（    ）。 A．9.6＋5.6 B．8.06＋5.6 C．8.06＋5.06 44．要想搭出的立体图形从上面看是，至少需要（    ）个小正方体。 A．4 B．5 C．6 45．5个桃子平均重120克，加入1个重180克的桃子，现在平均重量（    ）。 A．不变 B．大于120克 C．小于120克 46．用含字母的式子表示：的4倍少45的数，（    ）。 A． B． C． 47．为探究三角形的内角和，把三个角撕下来拼法正确的是（    ）。 A． B． C． 48．一个三角形中，一个内角的度数大于另外两个内角的度数和，则这个三角形是（    ）。 A．直角三角形 B．锐角三角形 C．钝角三角形 49．从（    ）的正面看到的形状相同。 A．②和③ B．①和③ C．①和② 50．小军在计算60×（4＋2）时，错算成60×（4＋2）＝60×4＋2，这样的计算结果比正确结果（    ）。 A．多118 B．少118 C．少60 51．把一个数扩大到它的100倍，再缩小到它的0.001，这个数就变成了1.27，原数是（    ）。 A．12.7 B．127 C．0.127 52．小淘用小棒摆图形，如下图所示。照这样摆下去，摆第n个图形需要（    ）根小棒。 A．5n B．5n＋1 C．6n 第6页，共6页 第1页，共6页 学科网（北京）股份有限公司 《期末专题：高频选择题》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B C C B A B B C B B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C B B B B B B A C C 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 C C A A A C C C B C 题号 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 答案 B C A B B A A C A B 题号 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 答案 C A B B B C B C C B 题号 51 52 答案 A B 1．B 【分析】根据三角形的三边关系，两边之和大于第三边，两边之差小于第三边。据此判断即可。 【详解】A．2＋4＝6，不符合三角形的三边关系； B．2＋2＝4＞3，3－2＝1＜2，符合三角形的三边关系； C．1＋3＝4＜5，不符合三角形的三边关系。 2．C 【分析】因为三角形内角和是180度，已知三角形中两个角的度数，求第三个角的度数，就用180度减去已知的两个角的度数之和即可求出。 【详解】180°－（75°＋40°） ＝180°－115° ＝65° 3．C 【分析】比0.5大而比0.7小的小数有一位小数、两位小数、三位小数、四位小数……在没有限定小数位数时，小数的个数是无限的。 【详解】0.5和0.7之间的一位小数有0.6；0.5和0.7之间的两位小数有0.51、0.52……0.5和0.7之间的三位小数有0.511、0.512……所以在0.5和0.7之间的小数有无数个。 4．B 【分析】在小数的末尾添上“”或去掉“”，小数的大小不变。若在整数末尾添上，数的大小会发生变化，需注意区分。 【详解】题干中明确是在小数部分末尾添上个，符合小数的性质，因此大小不变。 5．A 【分析】根据题意，明确三角形的内角和是180°，一个等腰三角形的两个底角相等。如果40°是顶角，则另外两个角是180°减去40°，求出两个底角的和，再除以2；如果40°是底角，则另外一个底角是40°，顶角是180°减去两个底角；列式计算即可。 【详解】（180°－40°）÷2 ＝140°÷2 ＝70° 180°－40°×2 ＝180°－80° ＝100° 在一个等腰三角形中，已知一个内角是40°，另外两个内角分别是70°和70°或40°和100°。 6．B 【分析】根据：三角形任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边。计算已知的两边的和与差，确定第三边的取值范围，从而选出符合条件的木条。 【详解】两边之和：5＋7＝12（分米） 两边之差：7－5＝2（分米） 则第三根木条的长度应大于2分米小于12分米。 7．B 【分析】根据文字描述的数量关系，先确定x的2倍如何表示，再根据少6确定运算符号，从而列出代数式。 【详解】x的2倍表示2个x相加或2乘x，在含有字母的式子里，乘号可以省略，数字写在字母前面，写作2x。 “少”表示减法运算，即2x减去6。 因此比x的2倍少6的数可以表示为2x－6。 8．C 【分析】平均数是表示一组数据的平均值，是指在一组数据中所有数据之和再除以这组数据的个数；要使得并入这组数据后，整组数据的平均数仍是16，那么并入的数据的平均数也要是16，依此计算并选择即可。 【详解】A．（15＋18）÷2 ＝33÷2 ＝16……1 16……1＞16，不符合题意； B．（14＋15＋16）÷3 ＝45÷3 ＝15 15＜16，不符合题意； C．（14＋15＋16＋17＋18）÷5 ＝80÷5 ＝16 16＝16，符合题意。 所以14、15、16、17和18这组数据并入后，整组数据的平均数仍是16。 9．B 【分析】求倍数，用乘法，用1.5乘x求出上衣多少钱，再加裤子的价钱即可解。 【详解】1.5x＋x＝2.5x（元） 笑笑的这套服装一共2.5x元。 10．B 【分析】解题时需要想象沿不同方向剪一刀后得到的图形形状，可以通过动手操作或画图辅助思考，根据平行四边形两组对边分别平行的特征进行判断。 【详解】A．沿平行四边形一组对边上任意两点（非顶点）连线剪一刀，且不平行于另两条边，剪痕与原来的一组对边构成新的四边形，这两个四边形只有一组对边平行，都是梯形，情况可能出现，此选项错误； B．若剪一刀得到一个平行四边形，剪痕必须平行于平行四边形的一组对边。此时，剩下的图形也必然具备两组对边分别平行的特征，也是平行四边形。无法得到一个平行四边形和一个梯形，情况不可能出现，此选项正确； C．沿平行四边形的一条对角线剪一刀，可以把平行四边形分成两个完全一样的三角形，情况可能出现，此选项错误。 11．C 【分析】等腰三角形有两条边相等。这个等腰三角形有两条边的长分别是15cm和7cm，第三边可能是15cm或7cm，根据三角形任意两边之和大于第三边，三角形任意两边之差小于第三边，即可判断第三边的长度。三条边长的长度之和就是这个等腰三角形的周长。据此解答。 【详解】当第三边是7cm时，7＋7＜15，不能构成三角形。 当第三边是15cm时，7＋15＞15，可以构成三角形。所以第三边的长是15cm。 7＋15＋15＝37（cm）；这个三角形的周长是37cm。 12．B 【分析】由图1可以看出■的质量大于▲的质量，由图2可以看出▲的质量大于●的质量。 【详解】■＋■＞▲＋■，则■＞▲； ●＋●＋●＝●＋▲，则●＋●＝▲，所以●＜▲； 这三种物品的质量按从重到轻的顺序排列为■▲●。 13．B 【分析】 根据观察物体的方法，一个几何体，从上面看到的图形是，可知几何体的底层有5个小正方体，从左面看到的图形是，可知几何体有2层，上层至少有1个小正方体，据此结合题意分析解答即可。 【详解】 分析可知，一个几何体，从上面看到的图形是，从左面看到的图形是，要搭一个这样的几何体，至少要用5＋1＝6个小正方体。 14．B 【分析】要使添加一个同样的正方体后从前面看到的图形不变，那么这个正方体摆放的位置从前面看会被遮挡，这样才不会改变从前面看的图形，据此分析原几何体和各选项中的几何体从前面看到的形状，找出图形不变的几何体即可。 【详解】各几何体从前面看到的图形如下： A．，从前面看到的图形有变化； B．，从前面看到的图形不变； C．，从前面看到的图形有变化。 15．B 【分析】和“5”最接近的数，就是和“5”差距最小的数，用大数减小数求差，然后根据小数大小的比较方法，先看小数的整数部分，整数部分小的这个数就小，整数部分相同的就看十分位，十分位小的这个数就小，十分位相同的就看百分位，百分位小的这个数就小，百分位相同的就看千分位，千分位小的这个数就小……，差越小，那个数就是越接近5的数，据此解答即可。 【详解】A．5－4.99＝0.01 B．5.002－5＝0.002 C．5.02－5＝0.02 因为，与“5”最接近的数是5.002。 16．B 【分析】两组对边分别平行且相等，但没有直角的四边形是平行四边形；只有一组对边平行的四边形是梯形；据此逐项分析即可。 【详解】A．平行四边形有两组对边平行，梯形只有一组对边平行，原题说法混淆了两者定义，此选项错误； B．平行四边形的两组对边分别平行且相等，梯形只有一组对边平行，符合定义及特征，此选项正确； C．梯形必须有一组对边平行，若两组对边都不平行则不是梯形，此选项错误。 下面关于平行四边形和梯形的说法中，正确的是B选项。 17．B 【分析】4（x＋8）先根据乘法分配律（a＋b）×c＝a×c＋b×c改写成4x＋4×8，与4x＋8相比，都有4x，只是4×8与8不相同，所以只需求出4×8与8的差值即可。 【详解】4（x＋8）＝4x＋4×8 4x＋4×8与4x＋8相比，相差： 4×8－8 ＝32－8 ＝24 18．A 【分析】35.8中“8”在十分位，表示8个十分之一。1.89中“8”在十分位，表示8个十分之一。8个十分之一加上8个十分之一，得到16个十分之一。 【详解】“8”和“8”相加得16个十分之一。 19．C 【分析】先比较4.38、4、5这三个数的大小，4.38大于4而小于5，说明4.38在自然数4和5之间。要想知道4.38更接近4还是5，用4.38分别与4和5作差，差值小的就是更接近的数。 保留一位小数，看百分位上的数，根据四舍五入规则进行判断即可。 求近似数时，小数的末尾的0代表近似数的精确度。举例说明即可。 【详解】A． 4＜4.38＜5，所以4.38在自然数4和5之间是正确的；4.38－4＝0.38，5－4.38＝0.62，0.62＞0.38，所以4.38更接近4；原说法错误。 B．6.895的百分位上的数字9＞5，需向十分位进一，8＋1＝9，所以6.895保留一位小数是6.9；原题说法错误。 C．例如近似数1.0表示精确到十分位，1表示精确到个位，二者的精确度是不同的，因此在求近似数时，小数末尾的“0”不能去掉；原题说法正确。 20．C 【分析】先对比正确的第一个加数和输入错误的第一个加数，计算两者的差值，判断输入的数比正确的数少了多少。因为加法运算中一个加数减少了固定值，另一个加数不变，那么和也会减少相同的数值，所以要修正错误就需要把少加的部分补回来。 【详解】6.89－6.29＝0.6 下面方法0.6可以帮助他修正错误。 21．C 【分析】整数部分的18，就表示有18个一，余下的0.50是两位小数，计数单位是百分之一，表示50个百分之一；在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变，但计数单位变了。 【详解】A．18.50的整数部分的18，就表示有18个一，余下的小数0.50是两位小数，计数单位是百分之一，表示50个百分之一，所以18.50它由18个一和50个百分之一组成，该选项正确； B．根据小数的性质，18.50＝18.5，大小相等，但是18.50是两位小数，它的计数单位是百分之一，18.5是一位小数，它的计数单位是十分之一，该选项正确； C．18.50去掉末尾的0后，是18.5，18.50的计数单位是百分之一，而18.5的计数单位是十分之一，根据小数的性质，小数的大小不变，但是计数单位改变了，该选项错误。 22．C 【分析】根据小数点移动的规律：小数点向左移动一位，原数缩小到原来的；向右移动一位，原数扩大到原来的10倍。本题中，小数点先向左移动两位，再向右移动三位，相当于整体向右移动了1位，也就是最终得到的数是原数的10倍。 已知最终得到的数是23，小数点向左移动一位即可。 【详解】23÷10＝2.3 把一个小数的小数点先向左移动两位，再向右移动三位，得到的数是23，这个数原来是2.3。 23．A 【分析】等边三角形的三个内角都相等，三角形的内角和是180°，将180°平均分成3份，每份的度数就是等边三角形每个内角的度数，即180÷3＝60°，所以等边三角形的三个内角都是60°； 把这个等边三角形分成两个直角三角形后，其中的一个锐角是60°，则另一个锐角是90°－60°＝30°，据此解答。 【详解】180°÷3＝60° 90°－60°＝30° 所以其中一个直角三角形中的两个锐角分别是30°和60°。 24．A 【分析】小数加减法的计算法则：先把各数的小数点对齐（也就是把相同数位上的数对齐），再按照整数加减法的法则进行计算，最后在得数里点上小数点。 小数的数位从左到右依次为十分位、百分位等，对应的计数单位分别是0.1、0.01等。 由题意得，计算2.98－2.6时，十分位上9－6＝3，表示9个0.1减去6个0.1等于3个0.1，即0.9－0.6＝0.3。 结合已知条件可知，0.9表示0.9米，也可以表示9分米；0.6表示0.6米，也可以表示6分米；9分米－6分米＝3分米，所以9－6还可以表示9分米减6分米等于3分米。 【详解】A．由分析得，竖式中圈出部分表示9个0.1减6个0.1等于3个0.1。该选项说法错误。 B．由分析得，竖式中圈出部分表示9分米减6分米等于3分米。该选项说法正确。 C．由分析得，竖式中圈出部分表示0.9减0.6等于0.3。该选项说法正确。 25．A 【分析】先把203拆成200＋3，然后根据减法性质的逆运算a－（b＋c）＝a－b－c进行解答。 【详解】982－203 ＝982－（200＋3） ＝982－200－3 26．C 【分析】三角形任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边。先根据已知的两条边计算出第三边的取值范围，再逐一判断选项中的数值是否在该范围内，据此找出不可能的长度。 【详解】5＋8＝13（厘米），8－5＝3（厘米），所以第三条边的长度范围是：大于3厘米且小于13厘米。 A．3厘米＜4厘米＜13厘米，即第三条边可能是4厘米。 B．3厘米＜12厘米＜13厘米，即第三条边可能是12厘米。 C．14厘米＞13厘米，即第三条边不可能是14厘米。 27．C 【分析】用十位上的数字乘10，加上个位上的数字，即可表示出这个两位数。 【详解】因为十位数字为8，个位数字为b， 所以这个两位数可以表示为10×8＋b＝80＋b。 28．C 【分析】先运用乘法分配律计算出101×46的结果，再计算出（101－1）×46的结果，两者相比较即可。 【详解】101×46＝（100＋1）×46＝100×46＋1×46＝4600＋46＝4646 （101－1）×46＝100×46＝4600 4646－4600＝46，计算的结果与正确的结果相比少了46。 29．B 【分析】先判断两个小数的大小：因为小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变，所以可以直接依据该性质对比0.7和0.700的数值大小。 再分析两个小数的意义：如果小数的计数单位由小数的最低数位决定，那么分别确定0.7和0.700的最低数位，得到二者的计数单位，对比计数单位判断意义是否相同。 【详解】小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变，据此可知0.7和0.700的大小相等；0.7是一位小数，表示7个0.1，而0.700是三位小数，表示700个0.001，故它们的意义不同。 30．C 【分析】拼成长方形后，长方形的长等于原平行四边形的底（8cm），长方形的宽等于原平行四边形的高。根据长方形周长＝（长＋宽）×2，已知周长是28cm，可得：长＋宽＝28÷2＝14cm，再减去8，计算宽（即平行四边形的高）的长度即可。 【详解】28÷2－8 ＝14－8 ＝6（cm） 如图，将一个底长8cm的平行四边形，沿高剪下一个直角三角形，然后拼成一个长方形，这个长方形的周长为28cm。这个平行四边形的高是6cm。 31．B 【分析】根据三角形三边关系：三角形任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边。已知两条边为6厘米和11厘米，计算确定范围即可。 【详解】11－6＝5（厘米） 11＋6＝17（厘米） 5厘米＜第三边＜17厘米 A．5厘米＝5厘米，不符合题意。 B．5厘米＜13厘米＜17厘米，符合题意。 C．18厘米＞17厘米，不符合题意。 一个三角形的两条边分别长6厘米和11厘米，第三条边的长度可能是13厘米。 32．C 【分析】根据赋值法，假设遮住的数字最大都是9，最小都是0，分别计算出各个选项的值，进而解答。 【详解】假设遮住的数字最大都是9，最小都是0。 A．0.47＋0.96＝1.43；1.43＞1，0.47＋0.06＝0.53；0.53＜1，不符合题意。 B．19－17.99＝1.01；1.01＞1，19－17.90＝1.1；1.1＞1，不符合题意。 C．5.99－5.96＝0.03；0.03＜1；5.99－5.06＝0.93；0.93＜1，符合题意。 每个算式都被遮住了一个数字，计算结果一定小于1的是5.99－5.■6。 33．A 【分析】先求出订了一种报纸的人数，订《小学生报》的有32人，订《数学报》的有27人，两种报纸都订的23人被重复计算了，订了一种报纸的人数＝订《小学生报》的人数＋订《数学报》的人数－两种报纸都订的人数，两种报纸都没订的人数＝总人数－订了一种报纸的人数。 【详解】32＋27－23 ＝59－23 ＝36（人） 49－36＝13（人） 两种报纸都没订的有13人。 34．B 【分析】1元＝10角，1元＝100分，将单位换算成元，再根据小数加法的计算方法：小数加法，先把小数点对齐，这一步是为了将相同数位对齐，也就是保证个位与个位对齐，十分位与十分位对齐，百分位与百分位对齐等。从末位开始相加，哪一位上的数相加满十就向前一位进1。最后对齐横线上的小数点，在得数中点上小数点。计算解答。 【详解】2÷10＝0.2，则2角＝0.2元；4÷100＝0.04，则4分＝0.04元；所以2角4分＝0.24元； 2÷100＝0.02，则2分＝0.02元；所以5元零2分＝5.02元； 0.24＋5.02＝5.26 所以2角4分＋5元零2分，用小数计算的结果是5.26元。 35．B 【分析】小数的性质是指在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变；据此解答即可。 【详解】A．“0”全部去掉后，7300变成73，7300不等于73，与题意不符； B．“0”全部去掉后，7.300变成7.3，7.300等于7.3，与题意相符； C．“0”全部去掉后，0.730变成73，0.730不等于73，与题意不符。 36．A 【分析】结合图示可知：一条路一共是a米，每天修b米，已经修了6天，剩下的还要修多少天？剩下的还要修的天数＝总天数－已经修的天数；或者剩下的还要修的天数＝剩下路的米数÷每天修路的米数，据此分析。 【详解】根据分析列式为：a÷b－6或者（a－6b）÷b。 37．A 【分析】两组对边分别平行的四边形叫作平行四边形；只有一组对边平行的四边形叫作梯形；三角形是由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形；据此解答。 【详解】A．由图可知，漏出的3条边中，有一组对边已经不平行，所以这个图形不可能是平行四边形； B．有可能是梯形； C．有可能是三角形。 所以这个图形不可能是平行四边形。 38．C 【分析】根据“四舍五入”法，精确到十分位要看百分位上的数字。要使这个两位小数最小，应该是通过“五入”得到 7.0，此时十分位上是9，百分位上最小是5。 【详解】一个两位小数精确到十分位是7.0。 求这个数最小是多少，应考虑“五入”的情况。 “五入”时，百分位上的数字向十分位进一，十分位满十向个位进一。 因为近似数是7.0，所以原数的个位是6，十分位是9。 要满足“五入”，百分位上的数字最小是5。 一个两位小数精确到十分位是7.0，这个数最小是6.95。 39．A 【分析】根据题意，乙数的4倍再减5是甲数，利用逆推的办法，表示出乙数即可求解。 【详解】乙数的4倍减5是甲数，反之甲数加5再除以4就是乙数，甲数是a，乙数用字母表示即为。 40．B 【分析】根据小数的性质：小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变，据此判断即可。 【详解】根据分析可知： A．350去掉“0”后变成35，35≠350，改变大小； B．3.50去掉“0”后为3.5，3.5＝3.50，大小不变； C．3.05去掉“0”后变成3.5，3.5≠3.05，改变大小。。 所以去掉0后大小不变的是3.50。 41．C 【分析】乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们分别与这个数相乘，再相加。用字母表示是（a＋b）×c＝a×c＋b×c。根据乘法分配律把（35＋15）×4变成35×4＋15×4，再减去35＋15×4即可。 【详解】（35＋15）×4－（35＋15×4） ＝35×4＋15×4－35－15×4 ＝35×4－35 ＝140－35 ＝105 则小马虎将（35＋15）×4错算成了35＋15×4，错误的结果与正确的结果相差105。 42．A 【分析】小数点向右移动一位，原数就扩大到原来的10倍；向右移动两位，扩大到原来的100倍；小数点向左移动一位，缩小到原来的；向左移动两位，缩小到原来的。 【详解】小数点先向右移动两位，再向左移动一位，综合两次移动，小数点实际只向右移动了一位，即扩大到原来的10倍。 43．B 【分析】1米＝100厘米，低级单位化成高级单位就除以它们之间的进率，依此换算即可选择。 【详解】6÷100＝0.06，即6厘米＝0.06米，因此8米6厘米＝8.06米； 60÷100＝0.6，即60厘米＝0.6米，因此5米60厘米＝5.6米。 所以，用“米”作单位，计算8米6厘米＋5米60厘米的正确算式是8.06＋5.6。 44．B 【分析】从上面看的平面图一共能看到5个方格位置，想要小正方体数量最少，最少每个格子摆1层，上排3个，下排靠右2个，合计5个。 【详解】由分析可知，最少摆1层，上排3个，下排靠右2个，合计5个，所以至少需要5个小正方体。 45．B 【分析】根据：平均数 总数量 总份数，先求出现在的总重量和总个数，再计算出现在的平均重量，最后与原来的平均重量进行比较即可。 【详解】原来 5 个桃子的总重量为：（克） 现在 6 个桃子的总重量为：（克） 现在桃子的总个数为：（个） 现在的平均重量为：（克） 因为 ，所以现在的平均重量大于 120 克。 46．C 【分析】根据题意，先求出的倍，即。 “少"：即在的基础上减去，列式为。 【详解】A. 表示的倍多的数，因此该选项错误； B. 表示加上的倍，因此该选项错误； C. 表示的倍少的数，因此该选项正确。 47．B 【分析】三角形的内角和是180度，把三角形的三个角拼在一起，角的两边在一条直线上，可以拼成一个平角，平角是180度，据此解答即可。 【详解】A．三个角没有拼在一起，不能拼成一个平角，拼法错误； B．三个角拼在一起，拼成一个平角，拼法正确； C．三个角没有拼在一起，不能拼成一个平角，拼法错误。 48．C 【分析】三角形三个内角的和是180度根据题意，其中一个内角大于另外两个内角的和，说明这个内角的度数超过了三角形内角和的一半。180度的一半是90度，因此这个角大于90度，是钝角。有一个角是钝角的三角形叫做钝角三角形。 【详解】根据题意，设这个大内角为∠1，另外两个内角和为∠2＋∠3。 180÷2＝90（度） ∠1＞∠2＋∠3 ∠1＋∠2＋∠3＝180 ∠2＋∠3＝180－∠1 ∠1＞180－∠1 ∠1＞90 大于90度的角是钝角，有一个钝角的三角形就是钝角三角形。 一个三角形中，一个内角的度数大于另外两个内角的度数和，则这个三角形是钝角三角形。 49．C 【分析】 ①从正面看是，②从正面看是，③从正面看是。 【详解】①和②从正面看到的形状相同。 50．B 【分析】根据乘法分配律（a＋b）×c＝a×c＋b×c，将60×（4＋2）变式为60×4＋60×2，再减去60×4＋2即可解答。 【详解】60×（4＋2）＝60×4＋60×2 60×4＋60×2－（60×4＋2） ＝60×4＋60×2－60×4－2 ＝60×2－2 ＝120－2 ＝118 则小军在计算60×（4＋2）时，错算成60×（4＋2）＝60×4＋2，这样的计算结果比正确结果少118。 51．A 【分析】一个数扩大到原来的100倍，小数点向右移动两位；缩小到原来的0.001，小数点向左移动三位。综上可知，小数点实际只是向左移动了一位得到1.27。采用逆推法，从结果出发，反向操作即可求出原数。 【详解】根据分析可知，原数向左移动了一位得到1.27，那么1.27向右移动一位即为原数，这个数是12.7。 52．B 【分析】观察图形可知，第1个、第2个、第3个图形分别需要6根、11根、16根小棒，发现：每增加一个六边形，小棒的数量增加5根，据此得出规律，并按规律解答。 【详解】观察图形可知： 摆第1个图形需要6根小棒，6＝5×1＋1； 摆第2个图形需要11根小棒，11＝5×2＋1； 摆第3个图形需要16根小棒，16＝5×3＋1； …… 规律：摆第n个图形需要（5n＋1）根小棒。 答案第16页，共16页 答案第15页，共16页 学科网（北京）股份有限公司 $