1.1 思维的含义与特征 课件-2025-2026学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

该高中思想政治课件聚焦“思维的含义与特征”，通过视频《思维的重要性》提问“动物有思维吗”导入，从人类与思维的关系切入，阐释广义与狭义思维定义及七类思维方式，再分析思维的差异性、间接性、概括性、能动性特征，结合实践关系形成完整知识链，辅以探究活动、对比表等学习支架。 其亮点在于视频导入与帽子推理探究活动结合，培养学生理性思维与逻辑推理能力，引用习近平总书记关于科学思维的论述强化政治认同，知识整合表格与关键词总结助系统掌握。学生能提升科学思维素养，教师可依托结构化素材高效教学。

第一单元 树立科学思维观念 第一课 走进思维的世界 1 思维的含义 2 思维的特征 1.1 思维的含义与特征 视频导入 观看视频《思维的重要性》，思考：动物有思维吗？ 2 思维的含义 壹 一、思维的含义 1.人类与思维的关系 思维，就像阳光、空气和食物一样，是我们不可或缺的。只要我们在“想”、在“考虑”，就能切身地体会到我们在思维。 论力气，人比不上野牛和大象；论奔跑，人比不上羚羊和斑马；论攀爬，人比 不上猿猴和壁虎......然而，由于有思维参与其中的人类社会实践，人成了万物之灵！ （1）思维是人特有的属性 （2）人的思维存在具有普遍性 注意：动物的本能活动不是社会实践，动物没有思维 人特有，动物没有（思维在实践中产生） 4 探究与分享 一位想招聘助手的商人，将前来应聘的A、B两人带进办公室，向他们展示了两顶红色、三顶黑色的帽子。然后，他关掉灯，在一片漆黑的情况下，要求A和B各摸一顶帽子戴上，他自己也戴了一顶，并将其余两顶藏了起来。开灯后，商人要A、B尽快说出各自头上戴的是什么颜色的帽子。A、B看到商人戴的是红色帽子。过了一会儿，A喊道：“我戴的是黑色帽子。”商人询问了A的推理后，决定录用A。 思考：A是如何得出他的结论的？在相同的条件下，A为什么表现得比B好？ 由于两人面对的条件完全相同，因此，谁能更快说出正确答案，说明谁的思维速度更快，推理能力更强，谁的表现也就更好。 A的思维速度更快，推理能力更强，因此表现也就更好。 如果A戴的是 ，B可以快速判断出自己戴了 。（相反一样） 但是B没有马上给出答案，所以A戴上的不是 ，那就是 ！ 5 一、思维的含义 2.思维的含义 (2)狭义的思维：与“理性认识”同义 (1)广义的思维：与“意识”同义 意识 意识的本质 意识的能动作用 意识是人脑对客观存在的主观映象 人能够能动地认识世界 人能够能动地改造世界 认识 感性认识 理性认识 感觉、知觉、表象 概念、判断、推理 （初级阶段） （高级阶段）狭义思维 看到帽子是什么颜色 A对帽子颜色的推理过程 《逻辑与思维》中所说的“思维”主要是从狭义角度来讲的， （理性认识）指认识的高级阶段，是对事物的本质及其规律的反映。 6 知识回顾 感性认识 VS 理性认识 感性认识 理性认识 途径 通过感觉器官获得 借助思维抽象得到 内容 表面的、外部的 内部的、本质的 特点 直接性、形象性 间接性、抽象性 形式 感觉、知觉、表象 概念、判断、推理 层次 认识的低级阶段 认识的高级阶段 联系 感性认识有待于发展、深化为理性认识，理性认识依赖于感性认识，二者相互渗透、相互包含，具有辩证统一关系。 7 当今世界正经历百年未有之大变局。面对复杂的国内外环境，更需要科学理论思维的有力支撑。 运用战略思维、历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维、法治思维、底线思维等科学思维认识“大变局”,把握战略机遇、应对风险挑战，对决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦至关重要。 ——习近平 8 一、思维的含义 3.思维方式的种类：7大思维 战略思维 高瞻远瞩、统揽全局，善于把握事物发展总体趋势和方向。 历史思维 以史为鉴、知古鉴今，善于运用历史眼光认识发展规律、把握前进方向、指导现实工作。 辩证思维 用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物。 系统思维 运用系统观点，把对象的互相联系的各个方面及其结构和功能进行系统认识。整体性原则是系统思维方式的核心。 创新思维 人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动 法治思维 将法律作为判断是非和处理事务的准绳，它要求崇尚法治、尊重法律，善于运用法律手段解决问题和推进工作。 底线思维 客观地设定最低目标，立足最低点，争取最大期望值的思维能力。 9 一、思维的含义 4.思维方式的意义： （七大思维）是对人类理性认识方式的高度概括，是人们认识事物本质、把握事物规律的重要的思维方式，是具有指导性和针对性的科学的思想方法和工作方法。 “要提高战略思维、历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维、法治思维、底线思维能力，善于从纷繁复杂的矛盾中把握规律，不断积累经验、增长才干。 ——习近平 思维是具有指导性和针对性的科学的思想方法和工作方法（X） 10 下列语言总结了哪些思维方式？ 高瞻远瞩、统揽全局,善于把握事物发展总体趋势和方向。 以史为鉴、知古鉴今,善于运用历史眼光认识发展规律、指导现实工作。 承认矛盾、分析矛盾、解决矛盾,善于抓住关键、洞察事物发展规律。 破除迷信、超越陈规,善于因时制宜、知难而进、开拓创新。 客观地设定最低目标,立足最低点,争取最大期望值。 底线思维 战略思维 历史思维 辩证思维 创新思维 思维的特征 贰 思考：面对同一件事，为什么不同地域的人们会产生不同的看法？ 说明思维具有什么特征？ 思维具有差异性 假设一个外星人落在了地球上…… 北京人说：打110，这里有特务； 上海人说：不如办展览赚钱； 广东人兴奋得两眼发光：拿来煲汤！成都人：快来，三缺一！ 人人都会思维，不同的人有不同的思维风格。不同风格的思维在速度、方式、质量乃至结果上有很大的差异。 13 二、思维的特征 1. 思维具有差异性（个性） 人人都会思维，不同的人有不同的思维风格。不同风格的思维在速度、方式、质量乃至结果上有很大的差异。　　 2. 思维的共同特征（共性） 思考：不同的思维有无共性？ 但不论哪一种风格的思维，都包含着思维的共同特征。 间接性、概括性、能动性。 思考：这现象反映了思维具有什么特征？ （1）中医通过“望闻问切”来诊断出病人的真正病因。 （2）人们通过“蚂蚁搬家，蛇过道”推测出明天要下雨。 （3）早上推门看见地面湿润推断昨晚下雨了。 （4）考古学家通过化石推断几万年前地球的样子。 （5）教师根据学生的行为表现可以推断学生的内心世界。 （6）犯罪心理学家可以通过观察嫌疑人的微表情来推断与分析案情。 思维具有间接性 15 2.思维的共同性 ①原因 指思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识。 ②含义 人们不可能对所要认识的每一个事物都去直接感知，事物的本质和规律也不可能直接感知到。 能够弥补直接感知的不足，克服感性认识的局限，更深刻、正确、全面地反映客观事物。 ③作用 （强调推断：凭借已知→认识未知；现象→本质和规律；感性→理性） (1)思维具有间接性 关键词：根据……判断、推断、推测、预测等 （2）思维具有概括性 含义：思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质。 结合矛盾的普遍性和特殊性的关系 关键词：共同之处是…；整体上看…；共性在于…；总结概括出… 2.思维的共同性 （强调总结归纳：特殊性→普遍性；个性→共性；个别→一般；具体→抽象 由表及里、去粗取精、去伪存真 鲁迅说过：“描神画鬼，毫无对证，本可以专靠神思，所谓‘天马行空’地挥写了。然而他们写出来的却是三只眼、长颈子，也就是在正常的人体身上增加了眼睛一只，拉长了颈子二三尺而已。” 想一想：是人创造“神”，还是“神”创造“人”？ 谈一谈：上面的例子体现了思维具有什么特质？ 思维具有能动性,可以进行创造加工。 （3）思维具有能动性(双重性) 关键词：抽象；创新；有选择的；主动、自觉 2.思维的共同性 ①含义： 任何思维都是对认识对象的反映，但又不是对认识对象的机械反映。思维能够提炼加工感性材料，形成有别于客观实际的认识。 ②表现： 正确的思维如实地反映认识对象，错误的思维歪曲地反映认识对象。 如：视而不见，听而不闻，举一反三；诗人赏花、赏雪、赏月，创作出一首首诗词 认识对象 思维能动的加工 理性认识 （正确和错误之分） 感性认识材料 感觉器官 （强调再加工、再创造：侧重意识的能动作用，认识世界和改造世界。 特征 间接性（强调推断） 概括性（强调总结） 能动性（强调加工） 关键词 由…知…;通过…推断…;计划；预测；揭示出；推断出 共同之处是…;整体上看…；共性在于…;总结出 加工、创造、主动、自觉、有计划、有目的 区别 含义 【知识整合】思维的间接性、概括性、能动性 强调由己知推未知，从感性到理性 强调由具体到抽象，从个别到般，把握一类事物的共同本质 强调意识的能动作用:人能动地认识(正确\歪曲) +能动地改造(反作用的双重性) 判断：以下材料体现思维的哪一特征。 （1）小王早上起来看到院子的地面都是湿的，判断昨天晚上下过雨。 （2）人类能够根据相关知识进行天气预报；预测地震等。 （3）人们在超市里看到牙膏、鸡蛋、面粉、饮料等，都称它们“商品”。 （4）古人的画像是后人根据历史上的记载并加以揣摩画出来的。 概括性 间接性 间接性 能动性 任何英雄豪杰，他的思想、意见、计划、办法，只能是客观世界的反映，其原料或者半成品只能来自人民群众的实践中，或者自己的科学实验中，他的头脑只能作为一个加工工厂而起制成完成品的作用，否则是一点用处也没有。 ——毛泽东 思考：结合这段名言，谈谈如何理解思维与社会实践的关系？ ①思维在实践中产生，在实践中发展，又反作用于实践。 ②正确的思维能够指导人们在实践中实现预期的目的。 实践 产生 认识 正确的认识 促进 实践 错误的认识 实践 反作用于 3.思维与实践的关系 思维的含义与特征 思维的含义 思维的特征 1、人类与思维 2、思维的含义 思维具有差异性 思维的共同特征 广义和狭义之分 认识的高级阶段，是对事物的本质及其规律的反映 3、思维的方式 类型 战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维等 意义 科学的思想方法和工作方法 思维和实践的关系 在速度、方式、质量乃至结果上有很大的差异 间接性 透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识 概括性 抓住内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质 能动性 思维能够提炼加工感性材料，形成有别于客观实际的认识 思维在实践中产生，在实践中发展，又反作用于实践 课堂小结 课堂训练 1.“隔墙见角而知有牛”“隔岸见烟而知有火”体现了思维的 A.间接性 B.概括性 C.抽象性 D.系统性 2.“灯是照明的工具。”这种认识反映了思维的 A.间接性 B.灵活性 C.概括性 D.敏捷性 3.“遥知不是雪,为有暗香来。”因为有暗香传来,所以推断那不是雪,而是梅。这是思维的 ①概括性　②间接性　③能动性　④合理性 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ A C C 4.习近平总书记指出:“前进道路上，我们要增强战略思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维，加强宏观思考和顶层设计。 ”这是因为，战略思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维( ) ➀是对人类感性认识方式的高度概括 ②是人们认识事物本质、把握事物规律的重要的思维方式 ③是具有指导性和针对性的科学的思想方法和工作方法 ④能够把握事物表面的、非本质的属性 A. ①② B. ①④ C.②③ D.③④ C 5、在纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年大会上，习近平总书记深刻指出，这一战再次证明正义必定战胜强权、和平发展是不可阻挡的历史潮流，强调必须维护世界和平和正义、推动构建人类命运共同体，郑重宣示了中国坚持走和平发展道路的决心与信心。从思维角度看，这表明( ) A．思维是人所特有的属性，是人脑的机能 B．正确的思维如实地反映客观对象 C．正确的思维能够指导人们在实践中实现预期的目的 D．思维在实践中产生，又反作用于实践 D 6.古代没有照相机，当捉拿一个犯人时,只能请画师画出犯人的画像。画师会依据目击者回忆的犯人的体貌特征加以揣摩,画出犯人的画像。因此，很容易出现犯人的画像与其真实样貌差别甚大的情况。这体现出( ) ①人的思维具有概括性的特征 ②人的思维具有能动性的特征 ③人的思维活动会受到主观因素的影响 ④人的思维活动能够超越客观条件的限制 A.①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ C 7.“逻辑与思维”中所说的“思维”是从狭义角度来讲的，指认识的高级阶段，是对事物的本质及其规律的反映。下列不属于狭义的思维的有（ ） ①昼夜循环、四季更替 ②万有引力 ③水往低处流 ④资本主义必然灭亡 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ A 8：阅读材料，完成下列要求。 2024年10月15日，国务院新闻办公室举行新闻发布会。发布会上，中国科学院、国家航天局、中国载人航天工程办公室联合发布了我国首个国家空间科学规划——《国家空间科学中长期发展规划（2024—2050年）》。 至2050年，我国空间科学发展分为3个阶段。第一阶段，至2027年，运营中国空间站，实施载人月球探测、探月工程四期与行星探测工程，论证立项5至8项空间科学卫星任务，形成若干有重要国际影响力的原创成果；第二阶段，2028—2035年，继续运营中国空间站，论证实施载人月球探测、月球科研站等科学任务，论证实施约15项空间科学卫星任务，取得位居世界前列的原创成果；第三阶段，2036—2050年，论证实施30余项空间科学任务，重要领域达到世界领先水平。 结合“三步走”战略的实施，分析思维在推动我国空间科学发展中所展现的特征，并阐述这些特征是如何助力我国空间科学实现长远发展的。 参考答案： ①思维具有间接性。通过制定和实施“三步走”战略，我国间接地推动了空间科学的进步，而不是直接干预具体的研究项目。 ②思维具有概括性。“三步走”战略中的每一步都概括了我国空间科学在各个阶段的主要任务和发展方向。 ③思维具有能动性。“三步走”战略不仅反映了我国空间科学的现状，还可以预见和规划未来，引导我国空间科学发展。这些特征共同助力我国空间科学实现长远发展，因为它们确保了发展的方向性、有序性和持续性，同时激发了科学家们的创新精神和探索热情。 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.0 $