第38讲 欧洲的思想解放运动 课件--2027届高三统编版必修中外历史纲要下一轮复习

该高中历史高考复习课件聚焦14-18世纪欧洲思想解放运动，覆盖文艺复兴、宗教改革、科学革命、启蒙运动四大核心考点，依据高考评价体系梳理背景、内容、影响等考查要求，通过近五年真题分析明确人文主义、理性主义等高频考点权重，归纳选择、材料分析等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题研析+素养渗透+方法指导”，如以2023湖南卷“强调人的个性”真题为例，结合唯物史观分析文艺复兴实质，运用时空观念对比四大运动时间地域，通过史料实证解读《十日谈》等材料。设“考点突破表格”整合核心主张，帮助学生掌握背景分析、影响评价答题技巧，助力高效冲刺，为教师提供系统复习框架，提升教学精准度。

第38讲 欧洲的思想解放运动 坐落在梵蒂冈的西斯廷教堂 一、文艺复兴 二、宗教改革 三、科学革命 Contents 目录 吹响社会变革的先声 ——欧洲的思想解放运动 四、启蒙运动 ——倾听人的真情实感 ——呼唤人的信仰自由 ——提升人的科学认知 ——捍卫人的理性尊严 文艺复兴 宗教改革 时间 兴起 代表及 主张 核心 16世纪(1517年） 14—17世纪 德意志 意大利 马丁路德： 信仰得救；民族教会和廉俭教会,用民族语言传教 新教派：路德派、加尔文派、英国国教 文学三杰：但丁、彼特拉克、薄伽丘 美术三杰：达芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔 英国莎士比亚：《哈姆雷特》 因信称义 人文主义 梳理、整合：14-18世纪欧洲的思想解放运动 看《纲要》下，填表 一 文艺复兴 ——倾听人的真情实感 1.文艺复兴的背景 （中世纪）这层纱幕是由信仰、幻想和幼稚的偏见织成的，透过它向外看，世界和历史都罩上了一层奇怪的色彩……在意大利，这层纱幕最先烟消云散。 ——【瑞士】布克哈特 《意大利文艺复兴时期的文化》 思考：为什么意大利最先打破这层纱幕？ 这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。 ——《马克思恩格斯选集》第三卷 时间 领域、国别 代表人物 成就 思想主张 14C 文学 “前三杰” （意大利） 15C 艺术 “后三杰” （意大利） 16C 文学 （英国） 但丁 薄伽丘 彼特拉克 达·芬奇 米开朗琪罗 拉斐尔 莎士比亚 《神曲》 《十日谈》 《歌集》 《最后的晚餐》 《大卫》 《雅典学院》 《蒙娜丽莎》 《哈姆雷特》 讽刺教会的封建腐朽， 宣扬人性的自由 展现人的内心世界 体现了人文主义的政治理想和道德观念 2.主要成就 背景单一，圣母的表情僵硬呆板 圣母充满女性柔美和人间母爱，从神变成人， 人性化、世俗化趋势加强。展现了人物的内心世界 拉斐尔《西斯廷圣母》 中世纪的圣母画 人是一件多么了不起的杰作！在理性上多么高贵！在才能上多么无限！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！ ——《哈姆雷特》 一天夜里，女修道院院长接到报告，一位修女竟与情人在修道院里幽会。大堂之上，院长气急败坏痛骂不休。满面羞惭的小修女猛一抬头，却发现院长头上戴的不头巾而是男人的短裤。 ——《十日谈》第九天第二个故事 肯定人的欲望 歌颂人的伟大 “我不想变成上帝，或居住在永恒之中，……属于人的那种光荣对我就够了。我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。” ——彼特拉克 追求人的幸福 以人为中心 反对禁欲主义，崇尚理性 提升人的地位，肯定人的价值和尊严 重视发挥人的才智和创造力，追求现世幸福 …… 提倡探索人与自然的奥秘 人文主义 3. 精神内核 4、影响 材料：文艺复兴对于整个中世纪的神权……的精神统治，都是一次强力反动。……一些先进的意大利人深刻的感悟到了人的伟大，并由对人的能力的充分肯定发展到“个人的完美化”——即个人的充分发展的有意识的追求。……文艺复兴时代理论家们同时做起了实干家，思辨与实验、理论与实际开始，也正是这种结合敲开了科学革命的大门。——马克垚《世界文明史》 材料：在16世纪初，当文艺复兴时期的文化已经达到高峰的时候，道德堕落跟随个性的高度发展成为了一种流行。这种精神常常表现出肆无忌惮的利己主义。 材料：文艺复兴运动唤醒了人们的进取精神、创造精神和探索精神，鼓舞了航海家远洋探险，推动了新航路的开辟，从而为资本主义发展和欧洲迈向近代社会提供了强大的精神力量。—吴于廑 齐世荣 《世界史·近代史编》 （1）积极： ①思想：一定程度上冲击宗教神学和封建秩序，解放人性 ②经济：成为新航路开辟的思想动力，促进资本主义发展 ③文学科技：推动文学艺术繁荣和近代科学兴起 （2）消极： ①过于推崇人文主义，易导致利已主义盛行 ②仅限于上流社会和知识阶层 3.文艺复兴的评价 实质：创立符合新兴资产阶级需要的新文化 影响： ①一定程度上冲击了封建秩序，解放了长期被宗教戒律压抑和禁锢的人性，使人们更多地关注人本身与现世世界。 ②经济上：促进资本主义发展，推动新航路的开辟； ③政治上：天主教权威受到质疑，推动宗教改革的开展； ④思想上：解放了思想，冲破封建神学对人们的束缚，启蒙运动打下思想基础； ⑤文化上：推动文学艺术的繁荣和近代自然科学的产生与发展。 局限：①文艺复兴仅局限于上层和知识界。 ②对人文主义过分推崇，造成后期个人私欲膨胀和社会混乱。 ③没有完全否定王权、教权，没有合理的改变现世社会的方案。 高考研析 (2023.1.浙江卷.13). 1403年至1404年，有学者撰文写道：“在佛罗伦萨有那么多的建筑，那么卓越的建筑！这些建筑实实在在地反映出它们的建造者是伟大的天才，居住在其中的人们该有多么幸福啊。”“在佛罗伦萨的建筑城墙之内，有着和外部同样辉煌的装饰。”对作者的意图，最具时代特征的解读是（ ） A. 称颂佛罗伦萨城市的壮观和美丽 B.费美居民住宅装饰的完美和辉煌 C. 讴歌人的才智和对幸福生活的追求 D. 宣扬佛罗伦萨招引学者条件的优厚 【答案】c （2023.湖南高考.13）16世纪，一位意大利诗人在自传前言中写道：“命运残酷，无奈我自安然如故；生命，荣誉，财富，还有无价的才华；身的美丽，心的优雅；有此相伴，超越永无极限。”这反映了诗人 A．强调人的个性 B．屈从命运安排 C．反对宗教教义 D．相信社会进步 【答案】A 【考点】文艺复兴的核心思想 【考点】文艺复兴的内容 二 宗教改革 ——呼唤人的信仰自由 背景： 教会兜售赎罪卷 四分五裂的德意志形势图 它有38个独立的主权单位拼凑而成；4个自由市、一个帝国、7个大公国、9个公国、10个侯国、一个伯爵领。 ——《世界通史》 思考：为什么是德意志最先站出来反对罗马教廷？ 四分五裂的德意志成为了罗马教廷的“奶牛” (1)经济（根本）：天主教会腐朽统治阻碍资本主义发展； (2)政治：西欧王权强化，民族国家逐步形成； (3)思想：文艺复兴解放思想，冲击天主教会权威； (4)导火索：1517年教皇兜售赎罪券（直接原因） 每一个基督教徒，只要感觉到自己真诚悔罪，就是不购买赎罪券，也同样可以得到赦罪或全部免罚。我们应当让世俗政权在整个基督教世界中执行它的职务，不要加以任何阻碍。无论什么人，不管他是教皇、主教、传教士，或是修士、修女，世俗权力都有权来管他。 ——马丁·路德 ——解放思想，传播和发展人文主义 ——有利于资本主义的成长 ——推动欧洲民族民族国家的形成和 文化教育事业的发展 1517年，马丁·路德撰写《九十五条论纲》表示反对，拉开宗教改革序幕。 内容： 意义： 宗教改革是一场资产阶级性质的社会改革运动 实质： ①因信称义 人的灵魂获救靠自己的信仰， 不靠烦琐的宗教仪式 ③教随国定：主张建立独立的民族教会和廉俭教会，力主用民族语言进行宗教活动。(世俗权力高于教权) ②上帝面前人人平等 否定教皇权威 叁 科学革命 ——提升人的科学认知 人物 著作、成就 备注 哥白尼（波兰） 《天体运行论》提出“日心说” 成就：建立起一种新的宇宙观 牛顿（英国） 《自然哲学的数学原理》 万有引力定律 成就：建立较为完整的力学体系， 为近代物理学的发展奠定基础 伽利略（意大利） 观测证实“日心说” 结果：被教廷判处终身监禁 思想解放推动科学进步 16—17世纪，欧洲的自然科学研究取得重大突破， 近代科学兴起，被称为“科学革命”。 哥白尼 1073-1543 伽利略 1564-1642 牛顿 1643-1727 其他 近代科学在光学、热学、电磁学、解剖学等领域也取得了巨大进步 1738年版《牛顿的哲学原理》 光明” 从牛顿头上照下，通过缪斯女神手中的镜子反射到伏尔泰正在写作的手稿上。 这些哲人受牛顿证实的万有引力定律的影响很大，相信存在着不仅控制物质世界，而且控制人类社会的自然法则。按照这一设想，他们开始将理性应用于所有领域，他们使一切事物——所有的人、所有的制度、所有的传统一一受理性的检验。更重要的是，他们发起一系列革命的原则，打算通过这些原则实现大规模的社会改革。 ——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 意义： 形成了重视经验和事实的理性化的思维方式 确立了发现自然规律的科学方法 促进思想解放和社会进步， 为18世纪启蒙运动提供了思想源泉 肆 启蒙运动 ——捍卫人的理性尊严 （1）资本主义经济的发展，资产阶级力量的壮大 1.背景 （2）文艺复兴与宗教改革解放思想 （3）近代科学的发展 启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。当其原因不在于缺乏理智，而在于不经别人的引导就缺乏勇气与决心去加以运用时，那么这种不成熟状态就是自己所加之于自己的了。....要有勇气运用你自己的理智!这就是启蒙运动的口号。 —— [德]康德著，何兆武译《历史理性批判文集》 人是生而自由的，但却无处不在枷锁之中。自以为是其他一切的主人的人，反而比其他一切更是奴隶。 ——卢梭 “当立法权和行政权集中在同一个人之手，自由就不复存在了”。 要防止滥用权力，就必须以权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的整体，其各种权力既调节配合，又相互制约，即权力要分开掌握和使用。 自由不是无限制的自由，自由是一种能做法律许可的任何事的权力。如果一个公民能够做法律所禁止的事情，他就不再有自由了。因为其他的人也同样会有这个权利。 ——孟德斯鸠 听听他们怎么说： 2.启蒙思想家的主张 思想家 观点 共性 伏尔泰 孟德斯鸠 卢梭 亚当·斯密 “现代经济学之父” 康德 启蒙运动的集大成者 寄希望于“开明”君主进行改革， 建立君主立宪制。 强调立法、司法、行政三权分立， 相互监督、制衡。 主张主权在民和直接民主制。 劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度，主张自由竞争 人非工具人应该独立思考，理性判断， 主张民主、自由、平等。 都反对君主专制。 相信进步，相信在科学和教育的作用下，社会将趋于完美； 对未来社会提出基本的政治思想，如天赋人权、平等、自由、法治和权力制衡等； 经济——自由放任，反对重商主义 政治——主权在民 思想——宗教信仰自由 ①思想解放：进一步解放了人们的思想，为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传； ②政治革命：直接推动了美国独立战争和法国大革命，有助于在这些国家建立资产阶级统治； ③民族独立：启蒙思想成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器。 美国第三任总统杰斐逊宣布每个人都有两个祖国： “他自己的国家和法国。” 法国国王路易十六在押上断头台前恍然大悟：“原来是伏尔泰、卢梭亡了法国！” 3.影响： ④精神财富：追求的理性、民主、自由、平等的精神具有永恒价值 中国向西方学习的内容： 维新运动：君主立宪制 辛亥革命：民主共和思想 新文化运动：民主和科学 1.启蒙运动对文艺复兴的人文主义有何发展？ ①指导思想：对人的崇拜（人文主义）发展到对理性的崇拜（理想主义） 一天夜里，女修道院院长接到报告，一位修女竟与情人在修道院里幽会。大堂之上，院长气急败坏痛骂不休。满面羞惭的小修女猛一抬头，却发现院长头上戴的不头巾而是男人的短裤。 ——《十日谈》第九天第二个故事 【深化拓展】 ②斗争矛头：从天主教会的神学世界观到直指专制主义、封建等级、教权主义（上升到政治层面） ③涉及领域：文艺复兴集中于文学、艺术领域; 启蒙运动扩展到宗教、哲学、政治、经济、史学、文学、美学等精神文明领域的各个方面 ④批判形式：文艺复兴借助了古希腊、罗马文化， 启蒙运动则抛弃宗教外衣，提倡理性的思考和判断。 24 17世纪，英国出现早期启蒙思想；18世纪，法国成为启蒙运动的中心；18世纪后期，启蒙运动达到高潮，并扩展到欧洲其他国家和北美地区 2.文艺复兴、宗教改革、科学革命、启蒙运动之比较 项目 文艺复兴 宗教改革 科学革命 启蒙运动 时间 14－17世纪 16－17世纪 16-17世纪 17－18世纪 根本原因 资本主义萌芽 资本主义发展 资本主义进一步发展 地域范围 意大利—欧洲各国 德意志—欧洲各国 欧洲 英—法—欧美—世界 内容 精神内核 人文主义 因信称义 理性 理性主义 侧重领域 文学艺术 宗教 自然科学 政治 斗争形式 借助古希腊、罗马文化的形式 披着宗教外衣 直接公开批判封建专制制度和天主教会 影响 把人从神学思想的束缚中中解放出来 把人从教权控制中解放出来 把人从自然的束缚中中解放出来 把人从王权的压迫中解放出来 资产阶级队伍壮大 资本主义 产生发展 封建+教会 阻 碍 束缚思想 解放思想 发展经济 14世纪 17世纪 16世纪 宗教改革 18世纪 科学革命 启蒙运动 提倡人性 反对神性 信仰自由 反对神权 解放思想突破束缚 理性主义反对封建 思想武器 资产阶级革命 资本主义制度 提供蓝图 文艺复兴 19世纪初 19世纪中期 19世纪后期 14世纪 15世纪后期 16世纪初 资本主义萌牙 17世纪初 17世纪后期 18世纪后期 经济 新航路开辟 与 殖民扩张 阶段特征 思想 宗教改革(16-17世纪） 文艺复兴（14－17世纪） 科学革命（16－17世纪） 启蒙运动 (17-18世纪） 工场手工业时期（16－18世纪中期） ——封建社会向资本主义社会过渡 文化： 文艺复兴、宗教改革和启蒙运动为资本主义发展解除了精神枷锁； 近代自然科学产生，诞生了经典力学。 (2021．重庆卷．11)．15—16世纪，佛罗伦萨一年有数十个宗教节日。在这些节日里，人们戴着各种假面具扮演各种宗教神话中的角色，进行奇迹剧的演出和游行，沉浸在如痴如醉的欢乐中，类似的“狂欢节”活动在意大利风行一时。这反映出当时的意大利（　　） A．狂欢演出成为娱乐主流 B．教会引导市民文化品味 C．节日庆典巩固宗教信仰 D．世俗精神融入宗教活动 【答案】D (2022. 重庆高考.13)11世纪以来，人们认为君主具备手到病除的神性。君主的触摸可以治愈各种疾病，尤其是被称为“国王病”的淋巴结核。君主触诊成为备受珍视的仪式，成为君主威望的象征。到牛顿和洛克的时代，就像占星术和炼金术突然间风光不再一样，触诊也几乎在一夜间销声匿迹。这种转变在一定程度上表明 A.科学发展改变了人们的君权观念 B.近代医学进步攻克诸多传染疾病 C.君主权力运行受到法律严格限制 D.科学宇宙观动摇了教会神圣地位 【答案】A 【考点】15-16世纪世俗精神融入宗教活动 【考点】科学发展改变了人们的观念 【答案】B (2022.湖南卷.12)．恩格斯说：“这一观念特别是通过卢梭起了一种理论的作用，在大革命中和大革命之后起了一种实际的政治的作用，而今天在差不多所有国家的社会主义运动中仍然起着巨大的鼓动作用。”“这一观念”指的是（　　） A．对人类不平等的批判 B．对社会契约论的肯定 C．对分权与制衡的强调 D．对财产私有制的否定 【答案】A (2022.山东卷.12). 18世纪的一些英国思想家认为，以自然状态和社会契约理论来描写和设计未来社会的图景，用理性来设计未来的国家体制，是非历史的和荒谬的……未来的社会，应该是每个人都参与到市场交换活动之中，通过市场、法律和道德三大基本要素来实现“文明和改善"的社会。这表明他们 A. 否定理性的社会变革 B. 反对政府的过多干预 C. 倡导发挥人的主体作用 D. 强调社会分工的主导性 【考点】启蒙运动的思想 【考点】启蒙运动的思想 时空定位 主干梳理 19世纪初 19世纪中期 19世纪后期 俄国农奴制改革 美国内战 日本明治维新 14世纪 15世纪后期 16世纪初 资本主义萌芽 17世纪初 17世纪后期 18世纪后期 经济 思想 美国独立战争与 1787年宪法 英国资产阶级革命与 君主立宪制 法国大革命 与 拿破仑战争 宗教改革(16-17世纪） 政治 德意志统一 意大利统一 文艺复兴（14－17世纪） 新航路开辟 与 殖民扩张 科学革命（16－17世纪） 启蒙运动 (17-18世纪） 文艺复兴 宗教改革 近代科学 启蒙运动 时间 兴起 代表及 主张 核心 16世纪(1517年） 16—17世纪 17—18世纪 14—17世纪 德意志 波兰 兴起英国，高潮法国 意大利 马丁路德： 信仰得救；民族教会和廉俭教会 用民族语言传教 新教派：路德派、 加尔文派、英国国教 哥白尼:日心说 牛顿: 万有引力定律 孟德斯鸠： 伏尔泰： 卢梭： 亚当斯密： 康德： 文学三杰：但丁、 彼特拉克、薄伽丘 美术三杰：达芬奇、 米开朗琪罗、拉斐尔 英国莎士比亚： 《哈姆雷特》 三权分立 君主立宪制 主权在民 自由竞争 理性批判 因信称义 理性主义 科学思想 人文主义 梳理、整合：14-18世纪欧洲的思想解放运动 看《纲要》下，填表 $