8.3 法治社会 导学案-2025-2026学年高中政治统编版必修三政治与法治

第八课第三框：法治社会                         班级_______姓名________

【学习目标】

1.政治认同：通过学习法治社会的内涵、地位及三大基本特征，掌握建设法治社会的具体举措和重要意义。明确建设法治社会是构筑法治国家的基础，是推进国家治理体系和治理能力现代化的必然要求。

2.公共参与：能够结合本课议案，分析法治社会的具体表现，通过小组合作解读建设法治社会的实践路径，提升社会责任感和实践能力。

3.法治意识：在议学活动探究中，增强学生尊法守法用法的自觉性，提升自身法治素养。

【学习重点】法治社会的内涵；建设法治社会的路径。

【学习难点】将“法治”从知识理念内化为自觉意识并外化为实际行动。

【自主学习●夯基础】

（一）法治社会的内涵

1．内涵：法治社会是指_____得到普遍公认和遵从、__________依法开展、__________和谐有序的社会。

2．地位：法治社会是构筑__________的基础。

3．法治社会的基本特征：

（1）全社会对法治普遍信仰（信法）：

①__________成为全社会的一致追求。

②人人尊法学法守法用法，全体公民、社会组织对法律发自内心地__________，普遍认可法律是社会生活中所有人应遵守的__________。

（2）宪法和法律得到有效实施和普遍遵守（守法）：

①社会各个领域__________。

②无论是私人生活还是公共生活，法律要求得以普遍遵守，__________得以实现，__________得到履行，__________得到有效遏制。

（3）社会纠纷依法得到解决（用法）：

①__________得到切实维护和实现。

②公民依据法律主张权利，通过__________、__________、__________、__________等方式有效处理纠纷、化解矛盾。

（二）建设法治社会

1．总要求：法治社会建设需要进行__________、_______________的努力。

2．具体措施：

（1）深入开展__________，推动全社会树立__________。在全社会弘扬__________，建设__________，增强全社会法治观念。

（2）提高__________法治化水平。深化基层组织和部门、行业依法治理，支持各类社会主体__________、__________；发挥__________、乡规民约、行业规章、团体章程等__________在社会治理中的积极作用。

（3）建设完备的__________。推进覆盖城乡居民的公共法律服务体系建设，完善__________制度，扩大援助范围，健全__________体系，保证人民群众获得及时有效的法律帮助。

（4）健全__________预防化解机制。强化法律在维护群众权益、化解社会矛盾中的权威地位，完善__________、__________、行政裁决、行政复议、诉讼等有机衔接、相互协调的__________解决机制。

3．建设意义：

（1）形成全社会__________、__________、__________的氛围，增进社会共识，维护__________。

（2）协调各方利益关系，有效化解__________，实现__________。

课前预习提示：请同学们结合教材 P93–P96 内容，自主完成本课知识预习，梳理核心概念。

【议学活动一】

2026年4月，奥运冠军、青少年运动员全红婵遭遇大规模、有组织网络暴力。一名网民徐某创建282人专项网暴微信群“水花征服者联盟”，私自制定畸形群规，明确标注“禁止攻击其他运动员，全红婵除外”，公然纵容、鼓励群成员肆意辱骂、诋毁、抹黑全红婵。

事件发酵后，广东省二沙体育训练中心正式报警，广州越秀警方依法立案侦查，最终对徐某作出行政拘留十日并处罚款的行政处罚，对群内其他参与网暴人员依法追责处理。

【议学任务一】

1.针对该事件，评价网暴者和广东省二沙体育训练中心的行为是否符合法治社会应有之义？并说明理由。

【议学活动二】

4月，公安部、国家体育总局联合开展“清朗·整治体育圈网暴”专项行动：

①法院、检察院走进校园、社区，通过短视频、模拟法庭普及网暴法律责任，《民法典》《个人信息保护法》宣传触达超2亿人次；多地制定《网络文明公约》引导网民自我约束；

②短视频平台上线“网暴一键防护”“恶意言论拦截”功能；基层社区、体育协会出台自律规范，压实平台与行业主体责任。

③开通“运动员维权绿色通道”，公共法律服务中心提供免费法律援助；建立网暴案件司法救助机制，保障受害者权益

④构建“调解+投诉+诉讼”一站式处置模式，快速化解网络纠纷。

【议学任务二】

2.小组合作探究，结合国家整治体育圈网暴专项行动，分析其推进法治社会建设的启示。

独立思考学法指导：

①结合材料独立思考。

②做好发言准备。

合作探究学法指导：

①在小组长的带领下积极热烈讨论并做好记录；

②发言同学做好相关发言准备。