第4章 第21讲 海水运动及对人类活动的影响（PPT课件）-【高考突破新方案】2027年高考地理大一轮复习学案

该高中地理高考复习课件聚焦“海水运动及对人类活动的影响”专题，依据课程标准梳理海浪、潮汐、洋流三大核心考点，对接高考评价体系分析洋流分布规律、对地理环境影响等高频考点权重，归纳选择、综合题等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于高考真题实战与核心素养融合，如以2024山东卷浮游植物密度题为例，运用综合思维分析季风洋流与营养盐关系，结合区域认知突破索马里半岛渔业季节差异考点。特设“思路指引”“变式训练”，帮助学生掌握“位置-因素-影响”答题逻辑，教师可据此高效指导学生冲刺高考。

第一部分　自然地理 第四章 地球上的水 返回目录 第21讲 海水运动及对人类活动的影响 返回目录 课程标准 1.运用图表等资料,说明海水运动对人类活动的影响。 2.运用世界洋流分布图,说明世界洋流的分布规律,并举例说明洋流对地理环境和人类 活动的影响。 返回目录 基础自测 一、海浪 1.类型 (1)风浪:最常见的一种海浪,是由①_________形成的。浪高越高,能量越大。 (2)海啸:海底地震、火山爆发或水下滑坡、坍塌等引起的海水巨浪。 (3)风暴潮:在②_________等作用下,近岸地区海面水位急剧升降。 　　强风　     　　风力　     返回目录 2.对人类活动的影响 (1)人们在海滨和海上活动需选择适宜活动的海浪条件。 (2)海啸和风暴潮能量巨大,往往给沿岸地区带来灾难性后果。 提示     海浪是塑造海岸地貌的主要动力。可通过工程措施(修建海堤)和生物措施(种植海岸 防护林)减缓海浪对海岸的侵蚀。 返回目录 二、潮汐 1.概念:潮汐是海水的一种周期性涨落现象,它的成因与③_________和太阳对地球 的④_________有关。 　　引力　     　　月球　     2.对人类活动的影响:人类利用潮汐规律,可从事潮间带采集和养殖、沿海港口建设和 航运、潮汐发电等。 提示     一天中可以进行4次潮汐发电,即2次涨潮和2次落潮均可发电。 返回目录 三、洋流 1.概念:海水常年比较稳定地沿着一定方向作大规模的流动,也称海流。 2.影响因素:⑤__________、海水密度差异、地转偏向力、海陆分布等。 　　盛行风　     3.类型 (1)暖流:从水温高的海域流向水温低的海域的洋流。 (2)寒流:从水温低的海域流向水温高的海域的洋流。 提示     按成因,洋流还可分为风海流(盛行风推动海水大规模流动)、密度流(相邻海区因水 温、盐度不同,导致海水密度差异,引起的海水流动)、补偿流。 返回目录 4.洋流的影响 项目 影响 举例 气候 促进高低纬度间热量输送和交换,调 节全球热量分布(影响全球) 北大西洋暖流→影响西欧→温带海 洋性气候的形成 洋流性质:暖流⑥　　 　    ; 寒流⑦　　     (影响局部 地区) 副热带大陆西岸寒流→沿海荒漠环 境 增温增湿 降温减湿　 返回目录 海洋 生物 ⑧　　     交汇处,饵料丰富 →渔场 纽芬兰渔场、北海道渔场、北海渔 场 ⑨　　     流将深层营养物质 带到表面→渔场 秘鲁渔场 污染 加快海水净化⑩　　 　    ;      　    污染范围 远海油轮泄漏的石油污染陆地近海 海洋 航行 影响航行速度、时间及经济效益;寒 暖流相遇或寒流流经地区易形成  　　 　    ;洋流带来的冰山影响 航运安全 顺流加速、逆流减速;拉布拉多寒流 常挟带冰山,且其与墨西哥湾暖流交 汇处海雾较重 寒暖流　 上升　 速度 扩大　  海雾 返回目录 重难突破 重点攻坚　潮汐与洋流 1.潮汐 (1)变化规律及其成因 ①日变化规律:一天两次潮涨、潮落 地球自转使得大部分海域海水一天出现两次涨落。当地球某地处于正对月球时,此处 的海水被月球引潮力“拉”起来,周围的海水也向此处聚集,形成涨潮。 返回目录 ②月变化规律:一月两次大潮、两次小潮 返回目录 (2)影响潮差大小的因素 返回目录 2.洋流 (1)洋流的分布与气压带、风带的关系 盛行风是洋流形成的主要动力,因此洋流的分布与气压带和风带的分布密切相关。   返回目录 (2)世界表层洋流的分布规律 项目 中低纬大洋环流 中高纬大洋环流 分布 中低纬副热带海区 北半球中高纬海区 环流 方向 北半球:顺时针 南半球:逆时针 北半球:逆时针 洋流 性质 大陆东岸或大洋西岸:暖流 大陆东岸或大洋西岸:寒流 大陆西岸或大洋东岸:寒流 大陆西岸或大洋东岸:暖流 返回目录 洋流 模式       南半球没有 形成环流 返回目录 知识拓展     北印度洋海区的季风洋流        返回目录   (3)洋流对地理环境的影响 ①洋流对海洋渔场形成的影响 返回目录 知识拓展 索马里半岛附近渔业资源量的季节差异　　夏季渔业资源丰富,冬季贫乏。北半球夏 季,气压带、风带北移,南半球的信风越过赤道向右偏转形成西南风,索马里半岛附近为 离岸风,形成上升补偿流,底层营养物质上泛,利于鱼类聚集。 返回目录   ②洋流对海雾的影响 提示     寒流流经的中低纬度海区,夏季多海雾;暖流流经的中高纬度海区,冬季多海雾。 返回目录 典例　(季风洋流及其对地理环境的影响)    (2024山东,8—9,6分)海洋浮游植物密度 的空间分布与海水性质、营养盐等环境因子密切相关。远岸海域浮游植物密度受陆 地影响较小。下图示意孟加拉湾及其周边区域。据此完成下面两题。   返回目录 (1)下列月份中,M区域浮游植物密度最高的是 (     ) C A.1月　　　B.4月　　　C.7月　　　D.10月 (2)与7—8月相比,12月至次年1月N区域海水盐度较高的主要影响因素是 (     ) A.蒸发　　　B.降水　　　C.径流　　　D.洋流 D 返回目录 思路指引 (1)  (2)  返回目录 解析     (1)读图可知,M区域位于斯里兰卡东南侧热带海区,7月份盛行西南季风,季风驱动赤道 两侧的西向赤道流,表层海水被推向高纬度区域,导致该区域表层水减少,深层海水挟带 营养盐类物质上泛,利于浮游植物生长,C正确。 (2)冬季,季风环流呈逆时针旋转,赤道逆流挟带阿拉伯海高盐度海水(阿拉伯海为世界 上盐度最高的海区之一)向东输运并在苏门答腊岛附近海域堆积,使N区海域海水盐度 上升,故D项正确;该地为热带雨林气候,终年高温多雨,即蒸发、降水季节差异小;根据 已知信息无法判断陆地径流注入情况。 返回目录 变式　(洋流成因及其影响)    (2023广东,19,10分)阅读图文资料,完成下列要求。 日本海背靠亚欧大陆,冬季其西部沿岸海域常有海冰形成。洋流系统对日本海上、下 层海水交换强度具有重要影响。在寒冷的末次冰期最盛期(距今约21—18千年),日本 海几乎与外海分隔。在随后气候转暖过程中,于距今约17—15千年期间再次变冷,日本 海西部近岸上、下层海水交换强度显著降低。距今约8千年以来,日本海西、中和南部 海域的上、下层海水交换强度才呈现同步增强特征。下图示意日本海位置及其现代 洋流分布状况。 返回目录   (1)分析在距今约17—15千年期间,日本海西部近岸海域上、下层海水交换强度显著降 低的原因。(6分) (2)有人认为现代对马暖流形成于距今约8千年,但也有人并不认同。基于所给材料,请 表明你支持的观点,并说明理由。(4分) 返回目录 答案     (1)气候变冷,夏季风势力减弱,海水扰动减小;(2分)日本海西部近岸海域海冰范围扩大 且历时长,不利于上、下层海水交换;(2分)海平面下降,日本海与外海交换减弱,洋流影 响减弱。(2分) (2)认同:现代对马暖流影响日本海西、中和南部海域;(2分)距今约8千年,这些海域的 上、下层海水交换强度开始同步增强,反映对马暖流自此开始全面影响这些海域,表明 现代对马暖流基本形成。(2分) 不认同:距今约8千年,日本海西、中和南部海域上、下层海水交换强度才开始同步增 强,仅暗示此时对马暖流势力增强;(2分)由于影响洋流的因素复杂,因此这一现象不足 以支持现代对马暖流即形成于此时。(2分) 返回目录 解析     (1)由材料可知,距今约17—15千年,气候再次变冷,洋面大量结冰,表层海水密度变大, 上、下层海水密度差减小,海水垂直方向上的流动减弱;气候变冷,夏季风(东南风)势力 减弱,海水扰动减小;冬季风势力增强,海平面下降,日本海与外海交换减弱,对马暖流势 力减弱,寒暖流交汇减弱,海水扰动减小,上、下层海水交换强度降低。 (2)认同:由材料“距今约8千年以来,日本海西、中和南部海域的上、下层海水交换强 度才呈现同步增强特征”,结合对马暖流流经会提高表层和底层水体交换,且距今8千 年以来,日本海西、中和南部海域的上、下层海水交换强度同步增强,据此可判断现代 对马暖流形成于距今8千年。不认同:可从日本海西、中和南部海域上、下层海水交换 返回目录 强度受季风、洋流共同影响分析。日本海背靠亚欧大陆,冬夏季风显著,而海水交换受 风力影响明显,夏季风影响日本海表层水体层化,而东亚冬季风影响日本海西部海冰的 形成和深层水体垂向对流,对马暖流流经促进了表层和底层水体交换,故不一定形成于 此时。 返回目录 返回目录 $