2027届高三年级阶中筑基仿真模拟训练（九）日语试题

**基本信息** 高三日语模拟卷聚焦真实生活与社会热点，听力考查日常交际（如美容室时间、通勤方式），阅读涵盖传统书店、数字交流、科学文化等主题，语言运用结合学习方法，写作包含请假条与挑战困难议论文，全面检测语言能力与文化意识。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |听力|20题/30分|日常场景（时间、交通、旅行）|情境真实，梯度考查信息提取与细节理解| |阅读|20题/50分|社会热点（数字交流）、文化传承（传统书店）|深层理解题占比高，如“本屋の文化的価値”分析，培养思维品质| |语言运用|20题/30分|语法（助词、时态）、词汇（フレーズ运用）|结合单词记忆方法，考查知识内化与实际应用| |写作|2题/40分|应用文（请假条）、议论文（挑战困难）|贴近学生生活，引导价值观表达，提升语言创建能力|

高三年级阶中筑基仿真模拟训练（九） 日语试题 （满分150分，用时120分钟） 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的班级、考号、姓名等填写在答题卡和试卷规定的位置上。 2.答选择题时，务必使用2B铅笔将答题卡上对应试题的答案序号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选 涂其他答案标号。在本试卷上作答无效。 3.答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 4.考试结束后将答题卡交回。 第一部分 听力（共两节，满分30分） 第一节（共5小题：每小题1.5分，满分7.5分） 　　听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你将有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 1. 日曜日にイチゴ美容室に行くなら、次のどの日に行けばいいですか。 　　A. 1 番目の日曜日　　　　　　　　B. 3 番目の日曜日　　　　　　　　C. 4 番目の日曜日 2. 雨の日は、李さんはどうやって会社に行きますか。 　　A. 自転車で行く。　　　　　　　　B. 歩いて行く。　　　　　　　　　C. タクシーで行く。 3. 今度の日曜日、鈴木さんは何をしますか。 　　A. 発表の準備をする。　　　　　　B. アルバイトをする。　　　　　　C. 塾に通っている。 4. 男の人のアルバイトはどうですか。 　　A. いつも忙しい。 　　B. いつも暇ですが、卒業シーズンになると、忙しくなる。 　　C. いつもお客さんが少ない。 5. 会話の内容に合っているのはどれですか。 　　A. この町の冬の最低気温はマイナス20度まで下がる。 　　B. この町の夏はそんなに暑くない。 　　C. この町の春は風が強い。 第二节(共15小题：每题1.5分，满分22.5分) 听下面5段录音，每段录音后有3个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后各小题将给出5秒钟的作答时间。每段录音读两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6. 男の人はどこへ行きましたか。 　　A. イギリス　　　　　　　　　　　B. フランス　　　　　　　　　　　C. 韓国 7. 旅行していた時、盗まれたかばんの中に何が入っていたのですか。 　　A. パスポートや財布　　　　　　　B. 辞書や日本語の本　　　　　　　C. 野球 8. 会話の内容と合っているのはどれですか。 　　A. かばんは結局見つからなかった。 　　B. 警察に連絡しなかった。 　　C. 盗まれたものは大事なものではない。 听下面的录音，回答第9至11题。 9. 美術館の隣は何ですか。 　　A. 郵便局　　　　　　　　　　　　B. 映画館　　　　　　　　　　　　C. 銀行 10. あの黒い建物は何ですか。 　　A. 博物館　　　　　　　　　　　　B. 映画館　　　　　　　　　　　　C. 美術館 11. 郵便局はどこですか。 　　A. 博物館の後ろ　　　　　　　　　B. 美術館の隣　　　　　　　　　　C. 博物館の隣 听下面的录音，回答第12至14题。 12. 山田さんはどこへ行くと言いましたか。 　　A. 中国　　　　　　　　　　　　　B. アメリカ　　　　　　　　　　　C. カナダ 13. 山田さんは来週何をしますか。 　　A. 新しい仕事を探する。　　　　　B. 旅行する。　　　　　　　　　　C. 結婚する。 14. 山田さんはどうして会社を辞めましたか。 A. 結婚したら、海外へ行くから。　 B. 仕事が好きではないから。　 　 C. 給料が安いから 听下面的录音，回答第15至17题。 15. 男の人は何時に起きましたか。 　　A. 8 時50分　　　　　　　　　　 B. 9 時　　　　　　　　　　　　　C. 9 時10分 16. 会話の内容に合っているのはどれですか。 　　A. 男の人は講義に間に合った。 　　B. 男の人は宿題を忘れてしまった。 　　C. 男の人は楽しかった。 17. 男の人は、どうして先生に叱られましたか。 A. 起きるのが遅かったから　　 B. 資料を忘れたから　　 C. 発表を忘れたから 听下面的录音，回答第18至20题。 18. 男の人は何年ぐらい北京に住んでいますか。 　　A. 1 年　　　　　　　　　　　　　B. 2 年　　　　　　　　　　　　　C. 3 年 19. 北山市はどんな町ですか。 　　　　A. すてきな町だ。　　　　　　　B. 交通が不便な町だ。　　　　　C. つまらない町だ。 20. 北山市について正しくないのはどれですか。 　　A. 夜はとても安全だ。 　　B. 本屋や図書館では、外国の本が読めない。 　　C. 体育館も美術館もある。 第二部分 阅读理解（共20小题，每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） 　東京の下町にある古い商店街。そこに一軒の小さな本屋があります。店主の山田さんは、三十年以上もこの場所で本を売り続けています。大型書店やインターネット書店が主流となった今でも、この本屋には毎日たくさんのお客さんが訪れます。 　この本屋の特徴は、店主が一人一人のお客さんの好みを覚えていることです。「先週、推理小説をお探しでしたよね。今日は、あなたが好みそうな新しいものが入りましたよ」と、お客さんに合った本を薦めてくれるのです。 　店内には、新刊書だけでなく、絶版になった古い本も並んでいます。これは、「大切な本との出会いに、時間の制限はない」という山田さんの考えによるものです。実際、何十年も前の本を求めて、わざわざ遠いところから店に来ているお客さんも少なくありません。 　最近では若い世代の来店も増えてきました。スマートフォンで本を読むことに慣れている若者たちですが、「本の匂いや、ページをめくる(翻页)感触が好き」と言って、紙の本を手に取って読むようになっています。 　山田さんはこう言いました。「本屋は本を売るだけの場所ではありません。本を通じて、人と出会って、つながっていく場所なのです。」デジタル化が進む現代だからこそ、この小さな本屋が持つ温かみのある空間は、来店しているお客さんの心の居場所となっているのかもしれません。 21. この本屋のことに合っているのはどれか。 　 A. 絶版の本も置いている。　　　　　　　　　　　　　 　 B. 新刊書は置いていない。 　 C. 客が推理小説が好きだ。　　　　　　　　　　　　　 　 D. デジタル化に遅れている。 22. なぜ山田さんは本屋の中に古い本を置いているか。 　 A. 絶版になった古い本の価格が高いから。　　　　　 　 B. たくさんの本が売れ残っているから。 　 C. 若い人がそんな本を好んでいるから。　　　　　　 　 D. 本との出会いに時間制限はないから。 23. 若い世代が店を防れる理由として、述べられているのはどれか。 　 A. 本の匂いや感触が好きだから。　　　　　　　　　 　 B. 何十年も前の本を探したいから。 　 C. テジタル化が進んでいるのが嫌だから。　　　　　 　 D. スマホで本を読むことに慣れないから。 24. 文中に「本を売るだけの場所ではありません」とはどういうことを指しているか。 　 A. オンライン書店との販売競争を行うこと　　　　　 　 B. できるだけ多くの古い本を販売すること 　 C. 本を通じて人とのつながりが深まること　　　　　 　 D. 書籍のテジタル化への対応を進めること 25. この文章にテーマをつけるなら、最も適切なものはどれか。 　 A. 本との制限がない出会い　　　　　　　　　　　　　　 B. 温かみのある小さな本屋 　 C. 心の居場所を大切にしよう　　　　　　　　　　　　　 D. 新刊を壳らない東京の本屋 （二） 　近年、スマホやネットの普及により、人々の交流方法が変化してきている。科学分野のプロガー(博主)である周さんは、知らない電話番号からの着信によく「拒否反応」を示すと言った。「電話に出るかどうか迷うが、ほとんどの場合は出ない。偶に出ても、相手が話し始めるのをじっと待っていた」、「ウィーチャット(微信)を使い始めてから、電話で話すことはほとんどなくなった」と話す。 　最近のある調査によると、文字メッセージや絵文字を使って気軽に交流できるアプリが主流となって、2000年以降に生まれた人の13.0%が「ウィーチャットなどを使って文字を中心としたオンライン交流のほうが好きだ」と答え、「対面」を好む人は僅か19.9%だった。 　しかし、このようなオンライン交流への依存には問題点もある。調査では68.0%の人が「対人関係能力 が低下した」と感じている。その原因について、心理学の専門家である徐教授は「長期間オンライン交流ばかりしているので、実際に人と会って話す時、言葉が流暢に出てこなかったり、自信を持って話せなか ったりすることが増えた。相手の表情や感情を理解する力も弱くなってきたと感じている」と考えている。 　それ以外にも、回答者の61.0%が「記憶力低下や注意力散漫などの認知機能の低下」を、50.5%が「表面的な人間関係しか築けない」ことを举げている。オンライン依存の改善法について、徐教授は「オンライン依存から抜け出すには時間がかかる。(　ア　)性格に合わせて、オンラインと対面での交流時間を合理的に配分し、少しずつ改善していくことが大切だ。直接会って話すことには、オンラインでは得られない価値があることを理解する必要がある。」と話している。 26. 文中に「拒否反応」とあるが、それはどんな状態なのか。 　 A. 電話の存在を否定している状態　　　　　　　　　　 　 B. 電話をぜんぜん使わなかった状態 　 C. 電話に強い抵抗感を持っている状態　　　　　　　　 　 D. どんな着信があっても絶対に出ない状態 27. オンライン交流の問題点として本文の内容に合っているものはどれか。 　 A. 現実世界では表面的な人間関係が築けない。 　 B. オンラインで人と交流する時言葉が出てこない。 　 C. 長時間スマホの使用は目の健康に悪い影響を与える。 　 D. 記憶力低下や、注意力散漫といった認知機能の低下が起こる。 28. 文中に「このよらなオンライン交流」とあるが、具体的に何を指すか。 　 A. 文字と絵文字での交流　　　　　　　　　　　　　　 　 B. スマ木でのビデオ通話 　 C. 音声でのオンライン通話　　　　　　　　　　　　　 　 D. いつでも自由に話せること 29. 文中の(　ア　)に入れるのに最も適当なものはどれか。 　 A. たとえば　　　　　　　　B. そのため　　　　　　　　C. なぜなら　　　　　　　　D. それとも 30. 専門家の徐教授の改善法に合っているものはどれか。 　 A. オンラインでの交流を一切止めるべきだ。 　 B. 人と対面での交流だけに切り替えるべきだ。 　 C. 個人の性格に基づいて段階的に改善すべきだ。 　 D. オンラインでの交流時間をもっと増やすべきだ。 （三） 　一般には、科学は役に立つものという感覚が強い。生産力を高める、生活を便利にする、細菌などの目に見えない敵をやっつけて(击败)くれる、金儲けができる、と科学の効用はさまざまある。人間の役に立ってこそ、科学には価値があると考えるのだ。 　(　ア　)、科学のもう一つの側面を忘れてはならない。文化としての科学である。それは「役に立たな い科学」であるが、「不用(无用)の用」という言葉もあるように、不用だと思っていたものが心を励ましたり、広い視点を与えたりして、大きな役に立つこともある。このような精神に働きかける文化にこそ科学の本質があると考えられないだろうか。 　では、科学を文化として成り立たせているものは何なのだろうか。科学は芸術や宗教と同じような人間の精神的活動の成果である。最大の特徴は見返り(回报)を求めないけれど、人々の支えがないと、成り立たない。科学研究からすぐに利得が得られるわけではない。にもかかわらず、科学研究には金が必要で、援助がなければやっていけない。科学者とスポンサー(赞助商)の間に暗黙(默认)の社会的契約が結ばれているのである。大学での科学研究に税金が使われるのは、市民の間で文化を大事にするという合意が基礎になっている。 31. 文中の(　ア　)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. だから　　　　　　　B. それに　　　　　　　C. しかし　　　　　　　 D. または 32. 筆者はなぜ科学を「文化」と言っているのか。 A. 科学は人間の精神に働きかけるものだから B. 科学は人々の生活から生まれたものだから C. 芸術や宗教と同様、人間の生活に必要なものだから D. 科学は生活を便利にし、豊かにしてくれるものだから 33.「見返りを求めない」理由はどれか。 A. 科学には利益を求めないことが伝統的な習慣だと考えられているから B. 人間の生活に役に立っている科学もあるので、マイナスにならないから C. 科学の研究はお金も時間もかかるが、皆で援助していこうという気持ちがあるから D. 市民にとって、科学という文化が存在しなかったら宗教も芸術もないことになるから 34. 筆者の意見として正しいものはどれか。 A. 人々が役に立たないものにお金を出すのは不思議だ。 B. 人々が支えているからこそ文化としての科学が成り立つ。 C. 人々の役に立たないと、科学の意味がなくなってしまう。 D. 科学にはさまざまな効用があり、お金は無駄にはならない。 35.「暗黙の社会的契約」とはどんな契約か。 A. 科学は芸術や宗教などの支え合う契約 B. どんな科学研究でも、政府は許可してあげる契約 C. 研究がうまくいけるように、お金でサポートする契約 D. 市民は精神におけるサポートが何より大事である契約 （四） 　日本に住んでいる外国の方に必要な情報を正しく伝えるために、「やさしい日本語」を使うところが増えてきました。「やさしい日本語」とは外国人にも分かりやすい簡単な日本語のことです。地震などの自然災害のときの案内や支援など、重要なお知らせを出すときに、外国語と一緒に「やさしい日本語」で書かれた資料を出しているところも多くなったような気がします。 　私は外国人の子供やその親に日本語を教える活動をしています。その中でよくあるのが、子供の学校からお知らせの紙をもらったが、内容がよく分からないというものです。私はその紙を一緒に見て、簡単な日本語で内容を説明する(　ア　)。紙を見るたびに、文化も言葉も違う国から来た人々にとって、この1枚の紙を理解するのがどれだけ大変なんだろうとよく考えます。 　そんなある日、ある市の小中学校で家庭に渡すお知らせの紙に「『やさしい日本語』を入れる」というニュースを見ました。市がいくつかの言語、そして「やさしい日本語」で文章を作り、それを学校で必要なときに内容を変えて使えるようにするというものでした。そのニュースを見て、とてもすばらしい取り組みだなと思いました。 　この取り組みがきっかけで、多くの外国人親子が日本の小中学校に親しみを持ってくれると嬉しいですし、「やさしい日本語」を多くの日本人に知ってもらいたいなと思っています。 36.「やさしい日本語」はどんなものだと言っているか。 A. 外国人が外国人のために書いた日本語 B. 外国人に分かりやすいようにゆっくり話す日本語 C. 外国人に分かりやすいように漢字を使わない日本語 D. 外国人に分かりやすいように簡単な言葉を使った日本語 37. この文章を書いた人が日本語を教えて気が付いたことはどんなことか。 A. 簡単な日本語で説明するのは難しいということ B. 簡単な日本語を使えない日本人が多いということ C. 外国人にとって学校からのお知らせは難しいということ D. 外国人にとって学校の先生と話すのは難しいということ 38. この文章を書いた人は、どんな「ニュース」を見たか。 A. ある市が学校のお知らせに「やさしい日本語」を使い始めたというニュース B. 小学校の先生が「やさしい日本語」を使うようになったというニュース C. 学校が「やさしい日本語」を使った教科書を作ったというニュース D. 中学校で「やさしい日本語」を教え始めたというニュース 39. 文中の(　ア　)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. ことになっています 　　　　　　　　　　 B. ようにしています C. ことにしています 　　　　　　　　　　 D. ようになっています 40. この文章の内容と合っているものはどれか。 A. 市の取り組みがきっかけで外国人に興味を持つ日本人が増えた。 B.「やさしい日本語」に興味を持つ人が増えてほしい。 C. ボランティアを通して外国人のやさしさを知った。 D.「やさしい日本語」を使わない外国人が多い。 第三部分 语言运用（共两节，满分30分） 第一节 （共10小题，每小题1.5分，满分15分） 阅读下面的短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 　以前は単語を覚えるのが　41　で、　42　ばかりの単語もすぐ忘れてしまいました。単語帳を作ったり毎日ノートに書いたりしてみました。　43　、会話や作文でうまく使えませんでした。「何となく分かるけど　44　分からない」「意味は分かるけど使えない」ということなんです。 　そこで、自分のやり方を反省してみました。今までは、意味を覚える　45　で、その単語を使って文を作るとか、会話に使ってみるということはしませんでした。言葉は意味が　46　、それが実際に使えなければ、完全に　47　に付けたとは言えません。 　そうして、自分に合う単語の覚え方を　48　。それは、学んだ単語をフレーズ（短语，词组）や短い文にして、単語と単語に関連を付けて覚えることです。例えば、「奪う」と「取り戻す」「戦う」を学んだら、読み方と意味を記憶し　49　、「化け物と戦って、奪われた宝石を取り戻した」のような短い文を作って声を出して読みます。そして、寝る前に、作ったフレーズや文を頭の中で復習します。こうすると、単語をしっかり覚える　50　。 　ぜひ、みなさんも私がしたような方法で単語を覚えてみてください。 41. A. 苦手　　　　　　　　B. 派手　　　　　　　　C. 見事　　　　　　　　D. 得意 42. A. 学んで　　　　　　　B. 学んだ　　　　　　　C. 勤めて　　　　　　　D. 勤めた 43. A. それで　　　　　　　B. でも　　　　　　　　C. しかも　　　　　　　D. だから 44. A. ゆっくり　　　　　　B. けっして　　　　　　C. はっきり　　　　　　D. なるべく 45. A. だけ　　　　　　　　B. しか　　　　　　　　C. ほど　　　　　　　　D. こそ 46. A. 分かっているし　　　B. 分かっていたら　　　C. 分かっていても　　　D. 分かっているので 47. A. 耳　　　　　　　　　B. 顔　　　　　　　　　C. 目　　　　　　　　　D. 身 48. A. 見つかりました　　　B. 見つけました　　　　C. 見せました　　　　　D. 見えました 49. A. のに　　　　　　　　B. まま　　　　　　　　C. ても　　　　　　　　D. ながら 50. A. ことがあります　　　　　　　　　　　　　　 B. ことができます　 　　C. ことにします　　　　　　　　　　　　　　　 D. ことになっています 第二节 （共10小题，每小题1.5分，满分15分） 阅读下面的短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 　物　51　買う時はお金を払います。それはあたりまえのことですが、その払い方がいろいろできて、最近は　52　（便利）になりました。しかも、払い方　53　よっては得する（获得好处）ことがあります。 　以前は現金　54　払うのが普通でしたが、今は現金のやり取りをお店ではしないことが多くなっています。お金を持ち　55　（はこ）ぶ必要がないので便利です。さらにいいことは、クレジットカードや電子マネー（金钱）であれば　56　（多い）の場合、ポイントが　57　（付）き、そのポイントを電子マネーや商品券に換えることもできます。 　カードなどで　58　（払う）ば、例えば5％のポイントが付くとすると、1万円のものを買って、それらのカードで払うと500ポイントが貯まる（存，攒）ということです。そのポイントが1ポイント1円になるとすると、500円が貯められたことになり、節約ができます。 　また、近年注目を　59　（浴びる）ている払い方は、カードではなくスマートホンを使って払うやり方です。いくつかの会社がそのサービスを始めていて、今は　60　（普段）より高いポイントが付くものもあります。 第四部分 写作（共两节，满分40分） 第一节(满分10分) 　　假如你是李明，下周你要代表学校去北京参加运动会，无法参加下周三的日语社团课。请给日语社团课任课的田中老师写一份请假条。 注意：(1)字数为80～120字； (2)格式正确，书写清楚； (3)使用「です・ます」体。 第二节(满分30分) 人生的道路中，往往会遇到各种各样的困难，总有那么一个时刻会面临着重要的选择，是选择安逸还是独当一面?的确，困难来临时，难免会有退缩之心，然而没有挑战的生命,注定无人喝彩。请你以「難しいことに挑戦する」为题，写一篇日语短文。 内容包括： （1）为什么要挑战困难； （2）应该怎样挑战困难。 注意：(1)字数为280～320字； (2)格式正确，书写清楚； (3)使用「です・ます」体。 学科网（北京）股份有限公司 $这是日语科听力部分，该部分分为第一第二两节。注意回答听力部分时，请先将答案标在试卷上。听力部分结束前，你将有两分钟的时间将你的答案转涂到答题卡上。现在是听力试音。时间。No, this. 试音到此结束，听力考试正式开始。请看听力部分第一节，第一节听下面五段录音，每段录音后有一个小题，从ABC3个选项中选出最佳选项。每段录音后都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。现在你有5秒钟的时间阅读第一小题的有关内容。听下面的录音，回答第一小题。嗨修改。Hi miss. 那我请再听。一遍。可以。齐国比奥伊马斯。I have . must. 听下面的录音，回答第二小题。i xi . is. 请再。听一遍。And you cannot . have a taxi is. 听下面的录音，回答第三小题。请再。听一遍。听下面的录音，回答第四小题。请再。听一遍。听下面的录音，回答第五小题。So this. 请再。听一遍。第一节到此结束，第二节听下面5段录音。每段录音后有三个小题，从题中所给的ABC3个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟. 听完后。各小题将给出5秒钟的作答时间。现在你有15秒钟的时间阅读第六、第七和第83个小题的有关内容。听下面的录音，回答第六、第七和第83个小题。太狠的下。请再听一遍。太狠的事。听下面的录音，回答第九、第十和第11 3个小题。请。再听。一遍。Yeah. you . been. 听下面的录音，回答第十二、第13和第14 3个小题。来时给公司。里面带一点大的姨妈。请再听一遍。来时给公司。里带点。听下面的录音，回答第15、第16和第17 3个小题。联盟。请再听一遍。谢谢。你是在哪里等待？听下面的录音，回答第十八、第19和第23个小题。请再听一遍。第二节到此结束，现在你有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。听力部分到此结束。 参考答案 第一部分 听力 1-5： CCABC 6-10： BAACA 11-15： AACAA 16-20： ABBAB 第二部分：阅读理解 （一）21-25：ADACB （二）26-30：CDABC （三）31-35： CACBC （四）36-40： DCABB 第三部分 语言运用 第一节：41-45：ABBCA　　　　46-50：CDBDB 第二节：51. を　　　　　52. べんり　　　53. に　　　　　54. で　　　　　55. 運 56. 多く　　　　57. つ　　　　　58. 払え　　　　59. 浴び　　　　60. ふだん 第四部分 作文 第一节： 田中先生 　お世話になっております。李明です。 　来週、学校を代表して北京へ運動会に参加しに行きます。そのため、来週の水曜日に日本語クラブに行けなくて、欠席させていただけませんか。お手数をおかけしてすみませんが、よろしくお願いします。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　李明(115字) 第二节： 難しいことに挑戦する 　生活の中で、自分にとって難しいことや壁だと思うようなことがよくあります。楽に過ごせたらいいと思う人がいますが、逃げてばかりいると、また同じ問題や壁などにぶつかるかもしれません。 　誰でも苦労するのは嫌ですが、大変だと思えることこそ、人として成長するチャンスだと思います。なぜなら、自分にとって苦手な分野に取り組んで、自分が鍛えられるからです。そして、スキルを身につけて、自分が成長していきます。もちろん、挑戦していくうちに、様々な経験ができて、自分の世界を広げることもできます。 　難しいことに挑戦するのは勇気と人一倍努力が必要です。ちゃんとした計画を立てて、諦めずに頑張りましょう。苦労することは、必ず将来に役立つと思います。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（310字） 学科网（北京）股份有限公司 $ 听力原文 1. 男：はい、イチゴ美容室でございます。 女：あのう、そちらのお店の休みはいつでしょうか。 男：はい、毎月第1日曜日と第3日曜日です。 女：そのほかの日曜日はやっているということですね。今日は27日、土曜日で、明日はやってるんですね。明日行きます。 男：お待ちしております。 2. 女：李さんはいつもどうやって会社へ行くんですか。 男：自転車で。 女：雨と雪の日でも？ 男：雨や雪の日なら、タクシーで行きます。 女：バスはないんですか。 男：ええ。 3. 女：鈴木さん、今度の日曜日、みんなと東山博物館に行かない? 男：行きたいけど、ちょっと…。 女：何か予定があるの？塾? 男：塾じゃなくて…。 女：じゃあ、アルバイト？ 男：来週はレポートの発表がぼくの番なんだ。まだ全然準備していないんだよ。 4. 男：この頃アルバイト先の仕事がきつくなってきて、大変なんだ。 女：あれ？楽だと言ってたじゃない？ 男：いつもは暇で、楽なんだけど、今は卒業シーズンだろう？ 女：あ、そうね。暇な店も忙しくなるのね。 5. 男：この町の夏はこんなに暑いのに、冬も結構寒いそうですね。 女：はい、そうです。冬はとても寒いし、大雪も降ります。最低気温はマイナス10度以下下がるんですよ。 男：春はどうでしょうか。 女：春でもお天気はそんなによくないんですよ。風が強いから。 男：この町は一年で一番いい季節はいつですか。 女：わたしは秋が一番好きです。涼しくてとても気持ちがいいです。 6.7.8. 男：フランスを旅行していた時、かばんを盗まれて、困りました。パスポートや財布等の大事なものが全部そのかばんに入っていたので、もう、大変でした。その後、警察に連絡したりしましたが、結局見つかりませんでした。 9.10.11. 男：山田さん、これからこの町をちょっと案内します。 女：わざわざどうもありがとうございます。 男：ここは美術館ですね。 女：そうですか。立派ですね。隣の高い建物は何ですか。 男：あの建物は銀行です。 女：そうですか。あの黒い建物は映画館ですか。 男：いいえ、博物館です。映画館はあの博物館の隣です。 女：郵便局はどこでいいですか。 男：あの博物館の後ろの建物が郵便局です。 女：そうですか。 12.13.14. 女：鈴木さん、聞きましたか。山田さんが昨日会社を辞めたらしいですよ。 男：ええ、来週結婚するみたいですね、山田さんは。結婚したら、中国へ行くと言っていましたよ。ご主人になる人が今、中国で暮らしているそうです。 女：あ、それで、仕事を辞めたんですか。 15.16.17. 女：小林さん、何かあったんですか。さっきからため息ばかりついていて。 男：うん。今朝起きたら、9時10分前だったんです。 女：遅刻したんですか。 男：ううん、急いで、学校に来て、なんとか講義には間に合ったんだけど…。 女：よかったじゃない。間に合ったんでしょう。 男：うん、でも、準備した発表の資料を家に忘れてきちゃって、先生に叱られたんだよ。 18.19.20. 女：わたしは、もう2年間、北山市に住んでいます。北山市はすてきな町です。地下鉄やバスでどこへも行けて、とても便利です。いつでも安全ですから、夜も一人で歩けます。体育館では試合が見られますし、美術館では、すばらしい絵が鑑賞できます。本屋や図書館では、世界の本が読めます。デパートでは、いろいろなものが買えます。北山市での生活が大好きです。 学科网（北京）股份有限公司 $