2027届高三年级阶中筑基仿真模拟训练（六）日语试题

**基本信息** 高三日语筑基模拟卷涵盖听力、阅读、语言运用及写作，以日常情境与文化议题为载体，如听力考查购物计划、阅读理解分析沟通技巧与教育理念，写作结合中国动漫热点，强化语言能力与文化自信，适配一轮复习基础巩固与素养提升需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |听力|20题/30分|日常对话、简短独白|情境真实，如迟到原因、交通方式，考查信息提取与推理| |阅读|4篇20题/50分|沟通技巧、语言规范、教育理念|素材贴近生活，如“会话技术与运転类比”，培养逻辑分析与跨文化理解| |语言运用|2节20题/30分|语法助词、词汇运用|语法填空考查「ために」「で」，词汇题涉及「テーマ」「応援」，夯实基础| |写作|2节/40分|应用文、主题作文|申请信训练格式规范，“中国故事”题结合《哪吒2》热点，提升文化表达与创新思维|

参考答案 第一部分听力 1-5:CCBCA 6-10:BABCA 11-15:CACAA 16-20: BBBAC 第二部分：阅读理解 (-)21-25:BBDCC (二)26-30：DCDBC (三)31-35：CADBB (四)36-40：CCBAA 第三部分语言运用 第一节：41-45：ACDAC 46-50:DCDCB 第二节：51.難 52.5< 53.左 54.言元 55.伝 56. 57.立派 58. 59.宋9 60.ě 第四部分作文 第一节： 申达書 田中先生 ∽屯方世話忆：∽（书）主寸。李明寸。来週日本口の交流于一厶本校在訪問寸石上聞巷主L 花。人上の口ミュ二ヶ一ョバ得意、日本語屯話世主寸。世)术ラテ不了上L(学校在案内世 (飞大尤老大V八上思主寸。 老上乃L<书願儿ま寸。 2025年4月9日 李明 (133字) 第二节： 私世界仁伝之大↓中国D物語 私强人尤D仗「大禹治水」上)古代の伝脱c寸。4000年前、中国大老在洪水起二9、人々仕 苦L℃主L大。禹估、13年間、家之帰式、山在切)開老、川左作)、○仁洪水在治炒主L大。 特之「三過家門而不入」上V)工上ソ一仗有名<、彼3回家の前在通)於6屯仕事在優先大姿 感動的寸。 二D話左選人理由仕二○志)主寸。主式、困難{汇負付努力左続付石大切这左伝之九石c寸。 禹仗决L(态6式、仲間上協力（問題左解決LまL光。二九仗現代の私大与忆屯必要松精神尤上 思主寸。次亿、自然上共亿生老石中国人D知惠表九℃石6才。禹住单亿川在世老止的石の 住尔<、水の流九在利用寸百方法在考之主L尤。之D「自然上の調和」の考之方住、環境問题深刻在 今二名世界仁伝之石伍值海9主寸。 古代6続<中国)知惠、美法現代社会D問題解决)上一卜仁：石二上在、了二大中映画の上) 楽LV方法c世界仁発信L大↓c寸。(406字) 字这是日语科听力部分，该部分分为第一第二两节。注意回答听力部分时，请先将答案标在试卷上。听力部分结束前，你将有两分钟的时间将你的答案转涂到答题卡上。现在是听力试音。时间。No, this. 试音到此结束，听力考试正式开始。请看听力部分第一节，第一节听下面五段录音，每段录音后有一个小题，从ABC3个选项中选出最佳选项。每段录音后都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。现在你有5秒钟的时间阅读第一小题的有关内容。听下面的录音，回答第一小题。我。大。请再听一遍我。那张我开的。听下面的录音，回答第二小题。So . this. 请。再听一遍。听下面的录音，回答第三小题。cy SONY. 请再听一遍。cy . SONY。then. 听下面的录音，回答第四小题。请再听。一遍。听下面的录音，回答第五小题。请。再。听一遍吗？第一节到此结束，第二节听下面5段录音。每段录音后有三个小题，从题中所给的ABC3个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟，听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。现在你有15秒钟的时间阅读第六、第七和第83个小题的有关内容。听下面的录音，回答第六、第七和第83个小题。什么？请再听一遍。Hi you, Thomas. 听下面的录音，回答第九、第十和第11 3个小题。莫西哈纳克。的是。1.9。请再听一遍。没事，那你。Hi. 我。听下面的录音，回答第十二、第13和第14 3个小题。请再听一遍。有。听下面的录音，回答第15、第16和第17 3个小题。本就是你。请再听一遍。不就是。听下面的录音，回答第十八、第19和第23个小题。请再听一遍。So so. Hello . hi. 第二节到此结束，现在你有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。听力部分到此结束。 高三年级阶中筑基仿真模拟训练（六) 日语试题 (满分150分，用时120分钟) 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的班级、考号、姓名等填写在答题卡和试卷规定的位置上。 2.答选择题时，务必使用2B铅笔将答题卡上对应试题的答案序号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选 涂其他答案标号。在本试卷上作答无效。 3.答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 4.考试结束后将答题卡交回。 第一部分听力（共两节，满分30分) 第一节（共5小题：每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后， 你将有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 1.会話内容亿合)℃石0仗上九。 A.姑屯弟屯今6食心石。 B.尤寸於今食ベ百。 C.弟尤付今食心百。 2.高山部長の挨拶仗何人目下寸。 A.最初 B.2人目 C.3人目 3.話L℃v百人仗ペy卜左飼二上亿∽V℃)思∽(vま寸. A.面倒龙力6、L任V。 B.面倒尤付、飼oT尤。 C.与6屯言之尔。 4.女)人仗1000万円在)使花V八言∽℃V主寸力。 A.家左買)の上船)旅行 B.車在買)D上列車の旅行 C.車在買)D上船D旅行 5.男の人仗何階の教室入行老主寸. A.2階 B.3階 C.4階 第二节（共15小题：每题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有3个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你 将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后各小题将给出5秒钟的作答时间。每段录音读两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.男の人今朝、2)L℃遲刻L主L尤。 A.頭痛力∽尤力 B.自耘車於故障L老6 C.付在儿老力 7.男D人：、)L(先生之連絡左L主世人L无。 A.携带在持o℃O尤。B.携带在尔<L尤。 C.携带壞九℃まo花。 8.男0人仗今朝、)？∽℃学校仁行老主L尤。 A.)入c B.地下铁C C.自耘車c 听下面的录音，回答第9至11题。 9.男)人仗○買V物忆行主寸。 A.今度の日曜日 B.今度)火曜日 C.今度の土曜日 10.何色D箱左買∽℃屯6V主寸。 A.白V B.禄 C.黄色V、 11.何色D茶碗在買∽℃屯6V主寸办。 A.白N B.禄 C.黄色l 听下面的录音，回答第12至14题。 12.女D人仗何在買主寸办。 A.テ一ブ B.果物 C.飲物 13.男D話忆上百上、二Dテ一ブ儿D上亿何在置(：尤的寸。 A.果物 B.子供 C.熱V物 14.女の人仗2℃二九在買主。 A.丈夫下色变力。 B.丈夫下安。 C.丈夫C、熱物左置（屯大丈夫尤。 听下面的录音，回答第15至17题。 15.给木这仗の6V中国語勉強L℃V主才力。 A.半年 B.一年間 C.一年半 16.男の人：中国語之○V℃思∽℃V才办。 A.発音一番難LV。 B.聞<二上一番難LV。 C.話寸D一番難LV。 17.男の人の中国語仗、龙)寸。 A.電話下上手亿話寸二上於下老石。 B.電話下上手仁話寸二上c意。 C.中国語c話才二上全然下老尔。 听下面的录音，回答第18至20题。 18.男)人：明日D夜、何在L主寸办。 A.会社訪間在寸石。 B.佐藤U上食事寸石。 C.会場亿行<。 19.会場0受付仗何時6c寸。 A.午後1時 B.午後2時 C.午後3時 20.二人仗明日、)中∽℃会場入行老主寸办. A.バ入 B.電車 C.夕力之一 第二部分阅读理解（共20小题，每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 (一) 話笑州杨百上、不主巴的之)亿思之主寸於、夷仗話伝力)中寸<尔)主寸。了メ)力过、世宁二 之三（方案介绍）D始边亿、轻<笑入五二上上<逝)主丈。上V)D仗、笑↓在上百二上忆上∽℃、繁張 感D石会議仗)ラy夕又（放松）厶一下（气氛）亿本9、話花聞℃屯6中寸<标石力6c寸。 主巴的仁話在L℃V(屯、間違∽（仗主世、持屯L石<D、ヴヶ（评价）於惠<标石D寸。上二刁 、笑杨石上、遊人石上)仁思之主寸、美仗之の任話通)中寸<在)主才。名九仗标上屯不思 議松話寸扣。 态松大D話仁仕、才于（抖包袱）态9主寸。大阪人仗、↓、∽屯話D最後仁才于於态石D心、聞肌、℃屯飽老ま 世。話忆才于左∽付℃队石上、話才側上聞<側の面方亿上∽（入卜人小这<松）、話のヴヶ於大〈)ま寸。 又卜又大付九成、緊張感高主9、会議於)主〈V<仕寸卤)主世。 c儿上力办。态东尤屯話才時忆、笑在入九（队主世人力。意外仁劾果於两百力屯儿九主世。 21.文中忆「了大)力c过、y它テ一之日D始边亿、轻<笑入石二上的上<海主主」上为 、之九住在世。 A.了大)力人仗笑V好尤6 B.笑v仗)ラy夕又劾果左屯大寸力 C.笑在入九石上、主心的亿話在寸百二上C老百小 D.了メ)力人仗不主心的尤6 22.主心的忆話在L℃v℃ヴヶ惠<高の仗世。 A.不思議尤力 B.书L乃<按力 C.刂ラ以力入℃孝石6 D.話乙興味松V力 23.大阪人の話左聞、(V℃屯飽ě标Vの仗标世力。 A.轻話力 B.不思議話力 C.特L万V話尤力6 D.才于D志石話力 24話汇才于在O什石二上住、上0上)在劾果左无6寸力。 A.聞<側亿上∽（入卜又小这<标石、話寸側亿上∽（大老<标石。 B.聞<側亿上∽（入卜又大老<标石、話寸側亿上（小志人标石。 C.話寸側上聞<側)面方亿上)（人卜又小这<在石。 D.話寸側上間<側面方亿之∽（又卜人大意<：石。 25.二D文章の内容七合∽℃V石D仗九力。 A.才于D栓話仗不思議、入卜人小这V. B.才于D卤石話法不思議尤、又卜人大孝V。 C.ま心松話住书屯L乃<在<〈(、入卜又大老V。 D.ま巴松話仗方屯L乃<在↓於、又卜又小这V。 (二) 「上印象左持∽℃屯6大小上、Dc杨九试、話L方仕上℃屯重要c寸。話L方一∽c、标大D品位於 决主9、人間関係決ま)、印象主於变力∽℃Lま)寸。 丁寧心松↓言葉遣：惠印象在受才主寸。「マヅ~」「∽℃v、」「~弘大松两」「力人扣一上」「マy、 二九、ヤバ<扣」上v∽大「学生言葉」名九亿尤)主寸。名标言葉左使∽大6、「轻八人」尤上)才大一 亿标石成力)、知的心儿の低人尤上电思扣九℃Lまのc寸。主大、話L方尤付c「孝∽上海主)勉強L (二标∽大人标人尤乃东」「标尤信用c孝标标」上感心（ま主寸。 一○注意L℃持办付九试在6二上态)主才。「学生言葉」仗、学生使办6「学生言葉」上八)D℃ 仗杨)主世。場在考之寸、世間（社会）在知6式、マ十一屯知6人使)言葉)之上在「学生言葉」上、)D c寸。两存大今、学生c杨（屯、マナ一左知一℃石人c杨九成、「学生言葉」在早人卒業才石二上寸。社 会忆出（办6仗、「学生言葉」：通用L松<在9主寸。「学生言葉」左卒業寸百時期仗、早九早任V业の 寸。 26.「学生言葉」仗尔の仕上九。 A.「力力扣一大」 B.「∽℃VN)~」 C.「マヅ、二丸、中バ<扫则 D.「两)上)二V主寸」 27.「学生言葉」仁对寸石説明忆○V℃正Lの仗九。 A.学生使2℃V石言葉0二上左「学生言葉」上v1)。 B.「学生言葉」花使)上、人間闋係於)主〈<。 C.マナ一屯知6人使)言葉D上屯「学生言葉」上V)。 D.「学生言葉」仗聞<人仁惠印象在与之力付下住尔。 28.「学生言葉」在使∽℃百人亿对才石印象亿OV℃、正L人D仗九。 A.信用c老人 B.知的レ心ルD低人 C.态主9勉強L(二办∽尤人 D.人間関係在大切亿LV上V)人 29.著者忆上百上、人之上印象持∽℃屯6)无的忆重要在D仗九。 A.聞老方 B.話L方 C.品位 D.十一 30.二の文章の内容合∽℃v百屯の：九。 A.マ十一左知o(V石学生仗「学生言葉」在的的在<屯VV。 B.話方一∽、人間関係决ま百上V)力付c仗。 C.社会忆出℃6仗、「学生言葉」仕通用L在<石。 D.成績宁過去在ビ在見在v上、信用℃孝石上判断c意尔。 (三) 私現在D「炒上)教育」在恐九℃、五D仕、之九生徒D個性屯含为℃、寸心（左評伍L大）上↓、)考元仁基 (石龙。成績尤忖下子屯在判定寸百の仗上<v。子屯の性格宁積極性？優L念、石：小6) 孝主c在屯評価L、伸代L(中)尤上V)、之の精神住寸试6L上思)。（了)、名))二上主下学校忆 c孝石上考之住、不藤标Dc仗标办。主大親中社会名在二上主c学校二求的百上L大6、名人要求住 過酷尤儿無謀下态石。 「炒上9教育」仗偏差值教育ヘD反省立案这九大。成績尤付寸心℃c仗上V考之正↓、上L℃、 之九以外の二上主学校c評伍L上)上V)の仗、本末耘倒c杨石。学校之限6式、人間存在左主石二上評伍才百 标人(、誰仁屯<老石仗仗标↓。子D自明性仁立（成、名九仗<主一面的評伍忆寸老标↓（学問名D屯Dの 評伍c之标)上認的石二上时、主寸必要∽大の仗办。 31.文中之「私現在D厂Φ上)教育】左恐九工瓦L上态石於、无の理由仗九。 A.「炒上)教育」於成績尤寸子ビ屯在判定寸石办 B.「冲上)教育」偏差值教育上)過酷下無謀力6 C.「φ上9教育」子屯D寸心℃在評伍儿上上寸石力6 D.「冲上)教育」c子上屯D性格·積極性在伸试寸二上c老↓办6 32.文中0（了）心入九石の仁最屯適当屯D法九。 A.尤 B.在村 C. D.含6 33.文中「y左之上」の指寸)法九力。 A.子ビ屯D成績在上于石二上 B.成績子屯左判定寸石二上 C.性格·積極性松c子ビ屯定判定寸百二上 D.子D性格·積極性公上古評価L、伸L℃农石二上 34.文中「①自明性」D指寸の仗ビ九力。 A.成績尤付寸ベ℃c法、上V、)二上 B.人間存在在夫石二上評伍寸石D仗誰之屯老、上V、)二上 C.成績以外D二上まc学校評伍L上)上vD仗、本末耘倒尤↓1)二上 D.親农社会子屯D寸心℃D評伍在学校仁求炒石D法上<松↓上V、)二上 35.二D文章c笔者於最屯言V大二上：九。 A.今の「炒上9教育」仗偏差值教育大9過酷℃無謀龙。 B.子2花D寸心（在学校評価L上）上寸心老c法。 C.子2の性格·積極性尔左学校評価寸石D仗難LV。 D.子屯D寸心℃在評伍寸石D仗誰记屯老石仗仗：V、 (四) 会話②技術往、運酝技術上上了似（主主。ボ一ツ上運耘在儿（百上、事故在起之力扫主世。大上之伏、 数人c楽L<盛)上∽（石上老仁、↓老标入∽（老(、自分の話左始的石人主寸。九仗、高速道路仁 加速L标進入L(<百車0上)在屯の、本人仗气分办标<℃屯、入∽大途端忆力ラy之ュ℃入石Dc寸。 分儿一ブ仁加力)、上老仗、主式默∽（話花聞<二上c寸。在扩老在耐6工之之花温边、他0車上速度左 同心〈L℃会話忆加力百上、流九忆)主<乘石之上於下孝主寸。 之))之℃、自分の話任力)儿、上)汇注意寸石二上。人仕誰℃屯、自分D話在儿无∽℃、石D下寸6。 会話法、术一儿分一厶D上)尽花)寸。少y力一c屯バ又ヶッ卜ボ一儿屯、)上)c术一儿在独占L℃尤6、 次6住遊人c屯之松<在)主寸。 人松c話L℃v八石上老、自分九尤付話左L大D力、常之意藏L℃石二上屯必要c寸。（了)、大勢C 話L(V石上老仗、発言L标V人忆上)多<の意識在配∽(<尤这。上标L人仗無視这九寸、同心 場心石二上仁敬意在私p(、名D人亿屯話在振6上。 ∽<分<思ま寸付九、会話任、個人Dレ心儿差大老V屯D法两)ま世人。充夷L大会話左L北Dc海 九伏、名九东)の準備宁糠習仗必要标)寸。私仗練習寸石二上c得百屯D仗大老、上思主寸大。名)中亿、人 生在变之百出会↓中幸運潜人V石Dc仗↓℃L上)力。 36.文中亿「会話D技術这、運酝技術上上了似℃业主丈。」上态石、二D文章c仗人标上二弓似℃V、 石上述心(V石 A.運耘c他の車亿注意バ私之石人仗会話c他者仁敬意バ执之石上二乃 B.会話屯車の運耘屯技術於高付九仲間上楽L↓時間左過二世石上二刁 C.会話屯車の運転0上)亿他者上ペ一入左合力世百己上求的6九石上二弓 D.車の運耘c事故左起二念v人仗会話屯同心上)忆慎重亿進的九石上二 37.2左护孝在耐6工之ヅY在温边上海百的、之之下仕ビ与方之上。 A.人D話忆轻<返事左松6車D工之ヅ在温的百己上 B.自分D話在聞、屯6V标6分儿一プD話屯聞<二上 C.主于仗人D話在聞老松会話记加力石準備左寸石二上 D.静亿自分D話在L松次D話題二移石D左待∽二 38.文中D(了)之入九石D亿最屯適当尽花D九。 A.之上 B.上<2 C.力上 D.○夫9 39.人标会話左L℃石上老仁仗、D上)在注意於必要尤上述心℃V百力。 A.自分D発言量在意藏L标於6、特上标L人忆屯話L℃屯6)上忆寸石二上 B.発言少松人中书上松L人D話在上〈聞、名九忆答之石大忆寸石二 C.分尤発言L标V人屯、队D話在上<間（会話忆参加寸石上忆寸石二上 D.书上标L人屯、大勢c話寸上仕意識L℃他D人仁話L力付百上忆寸石二上 40.文中D内容亿上石上個人D心儿差一番大老V屯D仗何。 A.会話 B.運酝 C.練習 D.幸運 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题，每小题1.5分，满分15分) 阅读下面的短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 十年後D任人左想像L℃4主L尤。主尤漫画家D卵力屯L九主世、夢)41一、充美L大每日在過二L℃v) 石c儿上)。 任<仗子供D時、日本D漫画在見℃、漫画バ好老亿在)主L大。42_、漫画家忆尔石上↓、)萝在持七主L尤。 高校宁大学43_卒業L℃6屯、于∽上漫画好老<、漫画？本屯大<苍號人研究、漫画花描<練習在続 忖℃v主寸。十年後屯、漫画左描<仕事在L松於、多<D人忆感動℃44上)漫画バ描石上亿頑張∽ C石法式c寸。 漫画之仗含主ま？45海∽℃、于一厶D友情、諦↓二上D大切含在在任<亿教元(<九ま寸。漫画 :任<の人生046下屯百の℃寸。尤6一生、漫画在描老47℃上。家族屯48_℃〈九℃主寸。 漫画の寸：L左理解L℃<九℃v石6c寸。 十年後、漫画制作会社D社員之在∽（漫画花描（↓、百办屯L九ま世。一方c、自分c屯独自）作品在何本办 描付℃v石49标上思主寸。之人标自分0姿花想像寸石上不安屯杨)主寸、50_L(主才。 最後亿、今D任<亿之九忆十年後D任<忆「信心九伏道法開付石」上言葉在贈)ま寸。 41.A.乙 B.上)C C.为) D.力D与 42.A.L B.上二子 C.乇L( D.无九在 43.A. B. C.2 D.左 44A.屯6之百 B.于百 C.这L卤于百 D.花尤< 45.A.テ二 B.テ一才 C.テ-マ D.テ又卜 46.A.主人 B.後辈 C.生徒 D.先生 47.A.終力百 B.出寸 C.続计石 D.始的百 48.A.反对 B.約束 C.遠慮 D.心援 49.A. B.大GVVN C. D. 50.A.3力 B.力<力< C.∽<9 D.上孝ビ 第二节（共10小题，每小题1.5分，满分15分） 阅读下面的短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的 汉字或假名。 日本語の作文法上（屯_51一（式力）LV上思∽℃V主L尤。言V大二上∽态石D亿、52（ ま)ま上炒6九ま世人℃L尤。名九c、三田君忆「3文日記c屯中∽℃4大6)？」上)了ドバ才人53屯 6V主。 3文日記上)の仗、简单亿54（言）)试、3∽の文尤付の日記才。3∽0文<「二上」上「气持步」左 55（∽达)之主才。例之伏、「今日仗動物園亿行∽。パ之ダ力办∽尤。巢L∽在两。」二D上与亿、 3∽の文在基本上L℃書登主寸。二の3∽の文作文の「始的、中、終力)」上構成の要素忆)主寸。之 (、余裕杨九成群L情報在入九℃、長文章忆L主寸。誰56∽L上亿行∽大D中、)L℃パ一ダ 初上思∽大D、上)L(梁L办∽花尔2、乃乃補足L℃队百上、57（立派）作文标)主寸。 二九仗上℃V作文D練習58之思ま寸。 无九亿、二D59(?石)方仗、脱明文中意見文：の練習c屯使)二上主寸。主寸3○の文6v 自分D言大二上在整理L(、之L(詳L情報在入九（文章左完成Lま寸。二九<、作文D構成屯仗∽老）寸 百儿、話本题6寸九百（偏离）二上花60（避）付6九ま寸。 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 假定你是李明，得知日本交流团将于下周到我校访问交流，而你想要成为校园引导志愿者。请向此次活动的负责 人田中老师写一封日文申请书。 注意：(1)字数为80~120字： (2)格式正确，书写清楚： (3)使用「c寸·主寸」体。 第二节（满分30分） 喜爱日本动漫是很多中国孩子学习日语的原因。然而，2025年春节档一部中国原创动漫电影《哪吒2》以逾百亿 票房，令世界瞩目。导演饺子用他的智慧为世界讲述了一个精彩绝伦的中国故事。如果让你讲述一个故事向世界展示 中国魅力，你会做出怎样的选择呢？请你以「私世界忆伝之大中国の物語」为题，用日语写一篇短文，内容包括： (1)简述故事内容。 (2)写出你选择讲述这个故事的原因。 注意：(1)字数为280~320字： (2)格式正确，书写清楚； (3)使用「c才·主寸」体。 高三年级阶中筑基仿真模拟训练（六） 日语试题 （满分150分，用时120分钟） 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的班级、考号、姓名等填写在答题卡和试卷规定的位置上。 2.答选择题时，务必使用2B铅笔将答题卡上对应试题的答案序号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选 涂其他答案标号。在本试卷上作答无效。 3.答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 4.考试结束后将答题卡交回。 第一部分 听力（共两节，满分30分） 第一节（共5小题：每小题1.5分，满分7.5分） 　　听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你将有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 1. 会話の内容に合っているのはどれか。 　　A. 姉も弟も今から食べる。　 　B. 姉だけが今から食べる。　　 C. 弟だけが今から食べる。 2. 高山部長の挨拶は何人目ですか。 　　A. 最初　　　　　　　　　　　　B. 2 人目　　　　　　　　　　　C. 3 人目 3. 話している人はペットを飼うことについてどう思っていますか。 　　A. 面倒だから、しないほうがいい。 　　B. 面倒だけど、飼ってみたい。 　　C. どちらも言えない。 4. 女の人は1000万円をどう使いたいと言っていますか。 　　A. 家を買うのと船の旅行　 　B. 車を買うのと列車の旅行　 　C. 車を買うのと船の旅行 5. 男の人は何階の教室へ行きますか。 　　A. 2 階　　　　　　　　　　　　B. 3 階　　　　　　　　　　　　C. 4 階 第二节(共15小题：每题1.5分，满分22.5分) 听下面5段录音，每段录音后有3个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后各小题将给出5秒钟的作答时间。每段录音读两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6. 男の人は今朝、どうして遅刻しましたか。 　　A. 頭が痛かったから　 　B. 自転車が故障したから　 　C. けがをしたから 7. 男の人は、どうして先生に連絡をしませんでしたか。 　　A. 携帯を持っていなかった。　　B. 携帯をなくした。　　 C. 携帯が壊れてしまった。 8. 男の人は今朝、どうやって学校に行きましたか。 　　A. バスで　　　　　　　　　　　B. 地下鉄で　　　　　　　　　　C. 自転車で 听下面的录音，回答第9至11题。 9. 男の人はいつ買い物に行きますか。 　　A. 今度の日曜日　　　　　　　　B. 今度の火曜日　　　　　　　　C. 今度の土曜日 10. 何色のごみ箱を買ってもらいますか。 　　A. 白い　　　　　　　　　　　　B. 緑　　　　　　　　　　　　　C. 黄色い 11. 何色の茶碗を買ってもらいますか。 　　A. 白い　　　　　　　　　　　　B. 緑　　　　　　　　　　　　　C. 黄色い 听下面的录音，回答第12至14题。 12. 女の人は何を買いますか。 　　A. テーブル　　　　　　　　　　B. 果物　　　　　　　　　　　　C. 飲み物 13. 男の話によると、このテーブルの上に何を置いてはだめですか。 　　A. 果物　　　　　　　　　　　　B. 子供　　　　　　　　　　　　C. 熱い物 14. 女の人はどうしてこれを買いましたか。 　　A. 丈夫で色が変わらない。 　　B. 丈夫で安い。 　　C. 丈夫で、熱い物を置いても大丈夫だ。 听下面的录音，回答第15至17题。 15. 鈴木さんはどのぐらい中国語を勉強していますか。 　　A. 半年　　　　　　　　　　　　B. 一年間　　　　　　　　　　　C. 一年半 16. 男の人は中国語についてどう思っていますか。 　　A. 発音が一番難しい。　 　B. 聞くことが一番難しい。　　 C. 話すのが一番難しい。 17. 男の人の中国語は、どうですか。 　　A. 電話で上手に話すことができる。 　　B. 電話で上手に話すことができない。 　　C. 中国語で話すことが全然できない。 听下面的录音，回答第18至20题。 18. 男の人は明日の夜、何をしますか。 　　A. 会社訪問をする。　　　　　　B. 佐藤さんと食事する。　　　　C. 会場に行く。 19. 会場の受付は何時からですか。 　　A. 午後1時　　　　　　　　　　B. 午後2時　　　　　　　　　　C. 午後3時 20. 二人は明日、どうやって会場へ行きますか。 　　A. バスで　　　　　　　　　　　B. 電車で　　　　　　　　　　　C. タクシーで 第二部分 阅读理解（共20小题，每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） 　話に笑いがあると、不まじめそうに思えますが、実は話が伝わりやすくなります。アメリカでは、プレゼンテーション(方案介绍)の始めに、軽く笑いから入ることがよくあります。というのは、笑いをとることによって、緊張感のある会議はリラックス(放松)ムード(气氛)になり、話も聞いてもらいやすくなるからです。 　まじめに話をしていても、間違ってはいませんが、おもしろくないので、ウケ(评价)が悪くなるのです。ところが、笑いがあると、遊んでいるように思えますが、実はそのほうが話が通りやすくなります。それはなんとも不思議な話ですね。 　あなたの話には、オチ（抖包袱）がありますか。大阪人は、いつも話の最後にオチがあるので、聞いても飽きません。話にオチをつけてみると、話す側と聞く側の両方にとってストレスが小さくなり、話のウケがよくなります。ストレスが大きければ、緊張感が高まり、会議がうまくいくはずがありません。 　どうでしょうか。あなたも話す時に、笑いを入れてみませんか。意外に効果があるかもしれません。 21. 文中に「アメリカでは、プレゼンテーションの始めに、軽く笑いから入ることがよくあります」とある 　　が、それはなぜか。 　　A. アメリカ人は笑いが好きだから 　　B. 笑いはリラックス効果をもたらすから 　　C. 笑いを入れると、まじめに話をすることができるから 　　D. アメリカ人は不まじめだから 22. まじめに話をしていてもウケが悪くなるのはなぜか。 　　A. 不思議だから　　　　　　　　　　　　　　　　　 B. おもしろくないから 　　C. リラックスできるから　　　　　　　　　　　　　 D. 話に興味がないから 23. 大阪人の話を聞いていても飽きないのはなぜか。 　　A. 軽い話だから　　　　　　　　　　　　　　　　 　B. 不思議な話だから 　　C. おもしろい話だから　　　　　　　　　　　　　　 D. オチのある話だから 24. 話にオチをつけることは、どのような効果をもたらすか。 　　A. 聞く側にとってストレスが小さくなるが、話す側にとって大きくなる。 　　B. 聞く側にとってストレスが大きくなるが、話す側にとって小さくなる。 　　C. 話す側と聞く側の両方にとってストレスが小さくなる。 　　D. 話す側と聞く側の両方にとってストレスが大きくなる。 25. この文章の内容に合っているものはどれか。 　　A. オチのない話は不思議で、ストレスが小さい。 　　B. オチのある話は不思議だが、ストレスが大きい。 　　C. まじめな話はおもしろくなくて、ストレスが大きい。 　　D. まじめな話はおもしろくないが、ストレスが小さい。 （二） 　「よい印象を持ってもらいたい」というのであれば、話し方はとても重要です。話し方一つで、あなたの品位が決まり、人間関係が決まり、印象までが変わってしまうのです。 　丁寧でない言葉遣いは悪い印象を受けます。「マジ～」「っていうか～」「～みたいなぁ」「わかんねーよ」「マジ、これ、ヤバくね」といった「学生言葉」がそれにあたります。そんな言葉を使ったら、「軽い人」だというイメージになるばかりか、知的レベルの低い人だとも思われてしまうのです。また、話し方だけで「きっとあまり勉強してこなかった人なんだろうな」「なんだか信用できないな」と感じてしまいます。 　一つ注意しておかなければならないことがあります。「学生言葉」は、学生が使うから「学生言葉」というのではありません。場を考えず、世間(社会)を知らず、マナーも知らない人が使う言葉のことを「学生言葉」というのです。あなたが今、学生であっても、マナーを知っている人であれば、「学生言葉」を早く卒業することです。社会に出てからは、「学生言葉」は通用しなくなります。「学生言葉」を卒業する時期は、早ければ早いほどいいのです。 26.「学生言葉」ではないのはどれか。 A.「わかんねーよ」　　 B.「っていうか～」 C.「マジ、これ、ヤバくね」　　 D.「ありがとうございます」 27.「学生言葉」に対する説明について正しいのはどれか。 　　A. 学生が使っている言葉のことを「学生言葉」という。 　　B.「学生言葉」を使うと、人間関係がうまくいく。 　　C. マナーも知らない人が使う言葉のことも「学生言葉」という。 　　D.「学生言葉」は聞く人に悪い印象を与えるわけではない。 28. 「学生言葉」を使っている人に対する印象について、正しくないのはどれか。 　　A. 信用できない人 　　B. 知的レべルの低い人 　　C. あまり勉強してこなかった人 　　D. 人間関係を大切にしたいという人 29. 著者によると、人によい印象を持ってもらうために重要なのはどれか。 　　A. 聞き方　　　　　　　　B. 話し方　　　　　　　　C. 品位　　　　　　　　　D. マナー 30. この文章の内容に合っているものはどれか。 　　A. マナーを知っている学生は「学生言葉」をやめなくてもいい。 　　B. 話し方一つで、人間関係が決まるというわけではない。 　　C. 社会に出てからは、「学生言葉」は通用しなくなる。 　　D. 成績や過去などを見ないと、信用できるかどうか判断できない。 （三） 　私が現在の「ゆとり教育」を恐れているのは、それが生徒の個性も含めて、すべてを評価しようという考えに基づいているからだ。成績だけで子どもを判定するのはよくない。子どもの性格や積極性や優しさ、あるいはひらめきまでをも評価し、伸ばしてやりたいという、その精神はすばらしいと思う。(　ア　)、そういうことまで学校にできるという考えは、不遜なのではないか。また親や社会がそんなことまで学校に求めるとしたら、そんな要求は過酷だし無謀である。 　「ゆとり教育」は偏差值教育への反省から立案された。成績だけがすべてではないという考えが正しいとして、それ以外のことまで学校で評価しようというのは、本末転倒である。学校に限らず、人間存在をまるごと評価するなんて、誰にもできるはずはない。その自明性に立てば、それはあくまで一面的評価にすぎない(学問そのものの評価でさえない)と認めることが、まず必要だったのではないか。 31.文中に「私が現在の『ゆとり教育』を恐れている」とあるが、その理由はどれか。 　 A.「ゆとり教育」が成績だけで子どもを判定するから 　 B.「ゆとり教育」が偏差値教育より過酷で無謀だから 　 C.「ゆとり教育」が子どものすべてを評価しようとするから 　 D.「ゆとり教育」で子どもの性格・積極性などを伸ばすことができないから 32.文中の(　ア　)に入れるのに最も適当なものはどれか。 　 A.だが　　　　　　　　　B.なお　　　　　　　　　C. そして　　　　　　　　D.さらに 33.文中の「そんなこと」の指すのはどれか。 　 A.子どもの成績を上げること 　 B.成績で子どもを判定すること 　 C.性格・積極性などで子どもを判定すること 　 D.子どもの性格・積極性なども評価し、伸ばしてやること 34.文中の「その自明性」の指すのはどれか。 　 A.成績だけがすべてではないということ 　 B.人間存在をまるごと評価するのは誰にもできないということ 　 C.成績以外のことまで学校が評価しようというのは、本末転倒だということ 　 D.親や社会が子どものすべての評価を学校に求めるのはよくないということ 35.この文章で筆者が最も言いたいことはどれか。 　 A.今の「ゆとり教育」は偏差値教育より過酷で無謀だ。 　 B.子どものすべてを学校が評価しようとすべきではない。 　 C.子どもの性格・積極性などを学校が評価するのは難しい。 　 D.子どものすべてを評価するのは誰にもできるはずはない （四） 　会話の技術は、運転技術とよく似ています。ボーッと運転をしていると、事故を起こしかねません。たとえば、数人で楽しく盛り上がっているときに、いきなり入ってきて、自分の話を始める人がいます。あれは、高速道路に加速しないで進入してくる車のようなもので、本人は気づかなくても、入った途端にクラッシュして入るのです。 　グル一プに加わりたいときは、まず黙って話を聞くことです。うなずきながらエンジンを温め、他の車と速度を同じくして会話に加わると、流れにうまく乗ることができます。 　そのうえで、自分の話ばかりしないように注意すること。人は誰でも、自分の話をしたがっているのですから。会話は、ボールゲームのようなものです。サッカーでもバスケットボールでも、ひとりでボールを独占していたら、次からは遊んでもらえなくなります。 　みんなで話しているとき、自分がどれだけ話をしたのか、常に意識していることも必要です。( ア )、大勢で話しているときは、発言しない人により多くの意識を配ってください。おとなしい人は無視されがちですが、同じ場にいることに敬意を払って、その人にも話を振らないと。 　つくづく思いますけれど、会話ほど、個人のレベル差が大きいものはありません。充実した会話をしたいのであれば、それなりの準備や練習は必要なのです。私は練習することで得るものは大きいと思いますよ。その中に、人生を変える出会いや幸運が潜んでいるのではないでしょうか。 36.文中に｢会話の技術は、運転技術とよく似ています。｣とあるが、この文章ではどんなところが似てい 　 ると述べているか。 　 A.運転で他の車に注意が払える人は会話でも他者に敬意が払えるところ 　 B.会話も車の運転も技術が高ければ仲間と楽しい時間を過ごせるところ 　 C.会話も車の運転のように他者とペ一スを合わせることが求められるところ 　 D.車の運転で事故を起こさない人は会話も同じように慎重に進められるところ 37.うなずきながらエンジンを温めとあるが、ここではどういうことか。 　 A.人の話に軽く返事をしながら車のエンジンを温めること 　 B.自分の話を聞いもらいながらグル一プの話も聞くこと 　 C.まずは人の話を聞きながら会話に加わる準備をすること 　 D.静かに自分の話をしながら次の話題に移るのを待つこと 38.文中の( ア )に入れるのに最も適当なものはどれか。 　 A.ことに　 　　 　 B.とくに 　 　　　 C. わざと　　　　 　 D.つまり 39.みんなで会話をしているときには、どのような注意が必要だと述べているか。 　 A.自分の発言量を意識しながら、おとなしい人にも話してもらうようにすること 　 B.発言が少な人やおとなしい人の話をよく聞き、それに答えるようにすること 　 C.ふだん発言しない人も、みんなの話をよく聞いて会話に参加するようにすること 　 D.おとなしい人も、大勢で話すときは意識して他の人に話しかけるようにすること 40.文中の内容によると個人のレベル差が一番大きいものは何か。 　 A.会話　　　　　 B.運転 　　　 　　 C. 練習　　　　 　　 D.幸運 第三部分 语言运用（共两节，满分30分） 第一节 （共10小题，每小题1.5分，满分15分） 阅读下面的短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 　十年後のぼくを想像してみました。まだ漫画家の卵かもしれませんが、夢の　41　、充実した毎日を過ごしているでしょう。 　ぼくは子供の時、日本の漫画を見て、漫画が好きになりました。　42　、漫画家になるという夢を持ちました。高校や大学　43　卒業してからも、ずっと漫画が好きで、漫画や本もたくさん読んで研究し、漫画を描く練習を続けています。十年後も、漫画を描く仕事をしながら、多くの人に感動して　44　ような漫画が描けるように頑張っているはずです。 　漫画にはさまざまな　45　があって、チームの友情、諦めないことの大切さなどをぼくに教えてくれます。漫画はぼくの人生の　46　でもあるのです。だから一生、漫画を描き　47　でしょう。家族も　48　してくれています。漫画のすばらしさを理解してくれているからです。 　十年後、漫画制作会社の社員になって漫画を描いているかもしれません。一方で、自分でも独自の作品を何本か描けている　49　なと思います。そんな自分の姿を想像すると不安もありますが、　50　してきます。 　最後に、今のぼくにそれに十年後のぼくに「信じれば道は開ける」という言葉を贈ります。 41. A. ために　　　　　　　B. ように　　　　　　　C. どおり　　　　　　　D. かわり 42. A. しかし　　　　　　　B. ところが　　　　　　C. そして　　　　　　　D. それなら 43. A. が　　　　　　　　　B. で　　　　　　　　　C. に　　　　　　　　　D. を 44. A. もらえる　　　　　　B. あげる　　　　　　　C. さしあげる　　　　　D. いただく 45. A. テニス　　　　　　　B. テープ　　　　　　　C. テーマ　　　　　　　D. テスト 46. A. 主人　　　　　　　　B. 後輩　　　　　　　　C. 生徒　　　　　　　　D. 先生 47. A. 終わる　　　　　　　B. 出す　　　　　　　　C. 続ける　　　　　　　D. 始める 48. A. 反対　　　　　　　　B. 約束　　　　　　　　C. 遠慮　　　　　　　　D. 応援 49. A. ならいい　　　　　　B. たらいい　　　　　　C. といい　　　　　　　D. ばいい 50. A. がっかり　　　　　　B. わくわく　　　　　　C. びっくり　　　　　　D. ときどき 第二节 （共10小题，每小题1.5分，满分15分） 阅读下面的短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 　日本語の作文はとても　51　（むずか）しいと思っていました。言いたいことがいっぱいあるのに、　52　（うまい）まとめられませんでした。それで、三田君に「3文日記でもやってみたらどう？」というアドバイス　53　もらいました。 　3文日記というのは、簡単に　54　（言う）ば、3つの文だけの日記です。3つの文で「こと」と「気持ち」を　55　（つた）えます。例えば、「今日は動物園に行った。パンダがかわいかった。楽しかったなあ。」このように、3つの文を基本として書きます。この3つの文が作文の「始め、中、終わり」という構成の要素になります。そして、余裕があれば詳しい情報を入れて、長い文章にします。誰　56　いっしょに行ったのかや、どうしてパンダがかわいいと思ったのか、どうして楽しかったのかなど、いろいろ補足してみると、　57　（立派）作文になります。これはとてもいい作文の練習　58　と思います。 　それに、この　59　（やる）方は、説明文や意見文などの練習でも使うことができます。まず3つの文ぐらいで自分の言いたいことを整理して、そして詳しい情報を入れて文章を完成します。これで、作文の構成もはっきりするし、話が本題からずれる（偏离）ことも　60　（避）けられます。 第四部分 写作（共两节，满分40分） 第一节(满分10分) 假定你是李明，得知日本交流团将于下周到我校访问交流，而你想要成为校园引导志愿者。请向此次活动的负责人田中老师写一封日文申请书。 注意：(1)字数为80～120字； (2)格式正确，书写清楚； (3)使用「です・ます」体。 第二节(满分30分) 喜爱日本动漫是很多中国孩子学习日语的原因。然而，2025年春节档一部中国原创动漫电影《哪吒2》以逾百亿票房，令世界瞩目。导演饺子用他的智慧为世界讲述了一个精彩绝伦的中国故事。如果让你讲述一个故事向世界展示中国魅力，你会做出怎样的选择呢？请你以「私が世界に伝えたい中国の物語」为题，用日语写一篇短文，内容包括： (1)简述故事内容。 (2)写出你选择讲述这个故事的原因。 注意：(1)字数为280～320字； (2)格式正确，书写清楚； (3)使用「です・ます」体。 学科网（北京）股份有限公司 $听力原文 1. 弟：特姑与、持帰)。 姉：北尤主。两、V业句执。竜与农、何力作∽℃百の？ 弟：)人、与上)今书昼二飯作∽尤上二乃标尤。 姉：入之、偉扫。 弟：任<法今6食八石人尤寸、一猪{忆？ 姉：方、今职前の店食心（老大人尤 2. 女：の、寸五主世人付、高山部長D挨拶仗何人目c寸。 男：之之上、最初仗)与D社長の挨拶态百力、2人目cL上。 女：中尔老貿易の社長屯6∽儿巾D下、名)二挨拶屯卤百力付下寸上。 男：卤态、之)寸石上、高山部長仗名)後寸扣。 女：名)℃寸、名)℃才。 3. 男：最近、犬中猫のペy卜上一猪亿住的百了パ一卜增之（老℃↓主寸。10年前、二D町忆仗ペ以 卜上住的石了パ一卜仗任上人ビ卤9ま世人cL大茶、去年注全体0了一卜D半分以上仁存9主L光。 ペy卜仕每日世話大变c才。食心物农卜人レの世話屯两石、病院忆屯連九（行本寸九伏在）夫世 。屯、力L仗ペy卜上住c4大v)上思主寸 4. 男：色1000万円屯626、何亿使？ 女：名)℃寸扫。1000万円c寸力。在6、500万円の車在買2℃、残9仗船℃冲)<9世界在回9大 标。 男：旅行仗V付、船法扫…。任<？国内c列車V。名九力6、残)仗家在買)時之使大 拉。 5. 女：之之上、无主办6面接試驗の脱明在L主寸。面接仗3○の会場行V主寸。队尔这人仗名九花 九D会場の近<の教室入移動L℃V大尤老主寸。受驗番号1番620番まcの方仗2階)201号教室、 21番办640番主法2階の205号教室、40番以上法3階の教室寸。乇九仗、之九老九D教室入、 书願、儿ま寸。 男：任<仗38番力小6…。 6.7.8. 女：王人、今朝法)L大D 男：先生、本当忆申L歆二ま世。今朝、起老无時、与上p上頭痛<L(…。 女：之九℃遲刻L℃Lま∽花人℃寸？連絡屯Lc…。 男：V业之、名九仗自耘車忆乘乃)上L大上二方、自耘車故障L(LまVまL花。急c修理仁出L 大、壞九尤部品标V、∽℃言力九まL大。先生仁連絡L大)上思∽（まL、携带在持∽(V主 甘人c尤. 女：名)℃寸。名九仗大变c儿大扣。中∽℃学校忆来まL大。 男：地下铁学校忆来まL无。 女：今度仗氦在付付(<尤这。 男：寸队主世、气在付付ま寸。 9.10.11. 女：屯屯L、花子才。 男：志态、花子苍人、二人亿七仗。 女：逝0与、古上∽上书願於百才…。 男：仗八、在人c寸力。 女：今度D土曜日、V∽屯D入一パ一入買物亿行<下L上)。 男：之之、何。 女：O忆二4箱上茶碗一∽在買∽（屯之ま世办。 男：杨∽、VV寸大。色床？ 女：箱仗白℃、茶碗仕黄色c为願L主寸。 男：注八、分)主L尤。買∽℃老主寸。 女：杨9上。 12.13.14. 男：V6∽LV主世。 女：デ一ブ儿左買尤VD寸… 男：二九：c寸力。 女：之之、大孝态屯形屯↓业人c寸寸、二Dテ一ブル休丈夫c寸。 男：之之、名D点标大丈夫℃寸。丈夫亿c老℃书)ま寸。テ一ブ儿の上c果物在切∽（大丈夫寸 上。尤龙、熱小花D在置<D注与上∽上…。 女：与D子供：主尤小〈℃、上亿乘无)飲办物左二任L花)寸石人寸上。之九c、寸污九石 人c寸。 男：之之、污九℃屯、色仕变力∽无)仗L主世上。 女：V<c寸办。 男：1万2000円c寸扣。 女：心中、二九亿主寸。 男：仗八、办儿之主)まL大。 15.16.17. 女：给木、中国語左勉強L(V主寸。 男：仗八、屯半年忆标9主L。 女：仗、式V芬九上手汇尔∽尤Dc住？ 男：主尤主尤c寸。 女：中国語上V)D休、凳音難V寸上扫 男：発音仗之人：仁難L<松之思主才。聞<D一番難LVc寸。話寸D仗、主态主尤上思v主 寸。 女：電話下屯ペペ話才二上於下主寸力办。 男：電話cD会話c寸。vV之、c老主世。早<)ま〈)尤V寸。 18.19.20. 男：给木这、明日D出張D準備、)∽℃v、石？ 女：全部確認L主L。明日仗会社訪間左L(6、会場忆行主寸。夜：佐藤这上食事L主才。 男：会場D受付仗何時力6？ 女：午後1時6寸力。 男：名)办。バ又龙上時間古上上孝○V在态。？住夕夕之一亿L上。 女：注八、分)主L无。