素养提升检测卷（试题）-2025-2026学年一年级数学下册北师大版

**基本信息** 立足一年级数学核心素养，通过生活情境与实践操作题，考查数感、空间观念及解决问题能力，如影子变化（空间观念）、分苹果（应用意识）等设计贴合课标要求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|5/10|立体图形切面（球）、数的组成（35）|结合汉字笔画（跨学科）、算式比较（推理意识）| |填空题|22空/22|规律排列（35,37,39）、量感（少得多）|影子变化（空间观念）、邮票分配（运算能力）| |解答题|6/41|100以内加减（24+5）、图形计数（圆最多）|校园卫生（26题）、分苹果（22题）等生活情境，体现应用意识|

2025-2026学年一年级数学下学期期末提升检测卷（北师大版） 考试时间：90分钟；试卷满分：100分 学校:___________姓名：___________班级：___________学号：___________ 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 一、选择题（每题2分，共10分） 1．下面三个字，笔画数最多的字是（    ）。 A．鸡 B．鸭 C．鹅 2．把球切成两半，它的切面形状是（    ）。 A．圆 B．长方形 C．正方形 3．一个数比30大，比40小，个位上是5，这个数是（    ）。 A．35 B．45 C．53 4．如果下面□代表的数字都相同，那么得数最大的算式是（    ）。 A．6□－30 B．6□＋3 C．6□＋30 5．妈妈要编17个中国结，再编8个就完成了，妈妈已经编了（    ）个。 A．8 B．9 C．10 二、判断题（每题2分，共10分） 6．77中的两个“7”表示的意义完全一样。( ) 7．算式65＋32中，“5”和“3”能直接相加。( ) 8．南南今年8岁，西西明年11岁，西西比南南大3岁。( ) 9．是由4个相同的三角形拼成的一个长方形。( ) 10．小朋友们排队检测视力，小明排第2，小清排第9，小明和小清之间有6个小朋友。( ) 三、填空题（每空1分，共22分） 11．数一数图中缺少( )个。 12．找规律：35、37、39、_____、_____、_____。 13．在（    ）里填上“＞”“＜”或“＝”。 10( )15             13( )14－3            7＋8( )15 4＋8( )19－7        11＋6( )8＋8        17－6( )6＋7 14．阳阳有15枚邮票，新新有7枚邮票，阳阳给新新( )枚后两人的邮票就同样多了。 15．一个加数是22，另一个加数是67，和是( )。被减数是64，减数是12，差是( )。 16．由9个一和1个十组成的数是( )，它的后一个数是( )，里面有( )个十，读作( )。 17．王叔叔想把63本废旧图书打包捐赠，他打算每10本装成一包，那么这些书能装满( )包，剩下( )本。 18．灯光和墙壁的距离不变，小丁用手和玩偶摆成图中的姿势，逐渐远离灯光，靠近墙壁，影子是如何变化的？（填序号） ( )→( )→( ) 四、计算题（共17分） 19．（5分）算一算。 20．（12分）用竖式计算。 95－52＝     26＋31＝     67－15＝     53＋44＝ 五、解答题 21．一共有多少瓶纯牛奶？ （瓶） 22．先圈一圈，再填一填。 23个苹果，如果每5个装一袋，那么可以装满（     ）袋；如果每10个装一袋，那么可以装满（     ）袋。 23．操场上有24人在踢足球，18人在跳绳，5人在打篮球。 (1)踢足球和打篮球的一共有多少人？ （人） (2)跳绳的比打篮球的多多少人？ （人） 24．小青和小东每人要做16只千纸鹤。 (1)小青折了5个，她还要折多少个？ （    ） (2)小东还剩9个没折，他已经折了几个？ （    ） 25．先填表，再回答。 图形 数量/个 (1)( )的数量最多，( )的数量最少。 (2)圆的数量比长方形多几个？ (3)三角形和平行四边形一共有多少个？ 26．打扫校园卫生，擦桌子的比拖地的少3人。 扫地 拖地 擦桌子 人数 21人 34人 ？人 (1)擦桌子有几人？ （人） (2)扫地和拖地的一共有多少人？ （人） (3)布置校园宣传栏的人数比拖地的人少得多，在你认为正确的答案下面画“○”。 18人 6人 39人 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2025-2026学年一年级数学下学期期末提升检测卷（北师大版）》参考答案 题号 1 2 3 4 5 答案 C A A C B 1．C 【分析】先分别数出每个汉字的笔画数，得到三个数字，再通过比较这三个数字的大小，找出最大的数对应的选项。 【详解】A．“鸡”字的笔画数，共有7画； B．“鸭”字的笔画数，共有10画； C．“鹅”字的笔画数，共有12画； 7＜10＜12，所以笔画数最多的字是“鹅”。 2．A 【分析】球是立体图形，它的表面是曲面，把球切成两半，切面是一个平面图形，根据球体的特征，切面的形状是圆。 【详解】把球切成两半，它的切面形状是圆。 3．A 【分析】根据条件“比30大，比40小”可确定十位数字，根据“个位上是5”可确定个位数字，从而确定这个数，再对照选项找出正确答案。 【详解】这个数比30大，比40小，说明这个数在30和40之间，个位上的数字是5。 A．35，35比30大，比40小，个位是5，符合题意，此选项正确； B．45，比40大，不符合题意，此选项错误； C．53，比40大且个位是3，不符合题意，此选项错误。 一个数比30大，比40小，个位上是5，这个数是35。 4．C 【分析】三个算式中6□表示相同的数，减法运算会使原数变小，加法运算会使原数变大；在加法运算中，加上的数越大，得到的和越大，据此解答。 【详解】A．6□－30，表示从6□减去30，得数比6□小； B．6□＋3，表示6□加上3，得数比6□大； C．6□＋30，表示6□加上30，得数比6□大； 因为30＞3，所以6□＋30的得数大于6□＋3的得数。 因此得数最大的算式是6□＋30。 5．B 【分析】根据“总个数－还要编的个数＝已经编了的个数”，即可解答。 【详解】17－8＝9（个） 所以，妈妈已经编了9个。 6．× 【分析】根据数位顺序表，同一个数字在不同的数位上，表示的计数单位不同，因此表示的数值也不同。十位上的数字表示几个十，个位上的数字表示几个一。 【详解】77是两位数，左边的“7”在十位上，表示7个十； 右边的“7”在个位上，表示7个一。 7个十和7个一表示的意义不一样， 所以原题说法错误。 故答案为：× 7．× 【分析】两位数加减法，计算时应个位对个位、十位对十位。 【详解】65中的“5”在个位上，32中的“3”在十位上，不同数位上的数无法直接相加。原题说法错误。 故答案为：× 8．× 【分析】根据题意可知，南南今年8岁，西西明年11岁，首先算出西西今年多少岁，用西西明年的年龄减去1，即可求出西西今年多少岁；然后用西西今年的年龄减去南南今年的年龄，等于西西比南南大多少岁，据此解答。 【详解】根据分析可得： 11－1＝10（岁） 10－8＝2（岁） 因此，西西比南南大2岁。原题说法错误。 故答案为：× 9． √ 【分析】观察给出的图形，这是一个长方形。长方形中间有一条竖线，将其分成了左右两个部分，从图中可以看出左右两部分是对称的，即两个小长方形相同。每个小长方形又被一条斜线（对角线）分成了两个三角形。 【详解】根据长方形的特征和图形的对称性，这个三角形的大小和形状完全一样，即个相同的三角形。 故答案为：√ 10．√ 【分析】已知小明排第2，小清排第9，用9减去2计算出两人的排数差，再减去小清本身来确定小明和小清之间的人数。 【详解】9－2－1＝6（个） 小明和小清之间有6个小朋友。该说法正确。 故答案为：√ 11．4 【分析】 观察图形，先确定每层摆满需要几个，再判断每层缺少几个，把每层缺少的数量相加，2个半块拼起来等于一个完整的长方体。 【详解】 通过观察第5层摆满，确定每层需要有3块。 第1层现有2块，缺少（块）。 第2层现有1个完整的，2个半块，2个半块拼起来等于一个完整的长方体，一共有（块），缺少（块）。 第3层现有2块，缺少（块）。 第4层有1个完整的，2个半块，2个半块拼起来等于一个完整的长方体，一共有（块），缺少（块）。 第5层摆满3块，缺少0块。 一共缺少：（块）。 12． 41 43 45 【分析】这组数依次变大，后面的每一个数比前一个数大2，按照这个规律依次从35开始两个两个地正着数。 【详解】观察已知数：35、37、39，从35开始隔一个数写一个数，也就是两个两个地数，所以这组数是35、37、39、41、43、45。 13． ＜ ＞ ＝ ＝ ＞ ＜ 【分析】先算出各个算式的得数，根据20以内数的排列顺序比较大小，排在后面的数比前面的数大，据此解答即可。 【详解】10＜15 14－3＝11，13＞11，所以13＞14－3。 7＋8＝15，15＝15，所以7＋8＝15。 4＋8＝12，19－7＝12，12＝12，所以4＋8＝19－7。 11＋6＝17，8＋8＝16，17＞16，所以11＋6＞8＋8。 17－6＝11，6＋7＝13，11＜13，所以17－6＜6＋7。 14．4 【分析】阳阳有15枚邮票，新新有7枚邮票，他们邮票的数量相减可知阳阳比新新多几枚，多出来的邮票分成相等的两份，其中一份的数量就是阳阳给新新的邮票数量。 【详解】15－7＝8（枚） 8＝4＋4 一份是4枚。 阳阳给新新4枚后两人的邮票就同样多了。 15． 89 52 【分析】根据加数＋加数＝和，被减数－减数＝差，将数据代入，即可得出答案。 【详解】22＋67＝89，所以一个加数是22，另一个加数是67，和是89。 64－12＝52，所以被减数是64，减数是12，差是52。 16． 二十 【分析】数位规则：右边个位表示几个一，左边十位表示几个十； “后一个数”就是在原数基础上加1得到的相邻自然数； 要拆分两位数，判断十位数字对应几个十； 读数规则从高位往低位读，不用读出“个”字。 【详解】①1个十是10，9个一是9，10＋9＝19； ②后一个数：19＋1＝20； ③20里面有2个十； ④20读作：二十。 17． 6 3 【分析】63由6个十和3个一组成，每10本装一包，1个十对应1包，6个十可装满6包，余下3个一就是剩下3本。 【详解】63里面有6个十和3个一，能装满6包，剩下3本。 18． ① ③ ② 【分析】影子的大小与手和光源之间的距离有关，距离越近，影子越大；距离越远，影子越小，题目中“逐渐远离灯光，靠近墙壁”，所以影子的变化是从大到小的过程。 【详解】①影子最大；③影子中等；②影子最小； 填写如下： ①→③→② 19．5；9 5；8     5；7 5；6 5；5 【解析】略 20．43；57；52；97 【分析】根据100以内整数加减法运算，计算时要注意相同数位对齐，加法则从个位开始计算，满十则向前一位进1；减法则从个位开始计算，当不够减时，则向高位借1当十，再进行计算。 【详解】95－52＝43       26＋31＝57        67－15＝52        53＋44＝97                                  21．12＋6＝18；18瓶 【分析】左边一箱有12瓶，右边有6瓶，总数＝左边的数量＋右边的数量 【详解】12＋6＝18（瓶）或者6＋12＝18（瓶） 答：一共有18瓶纯牛奶。 22．；； 4；2 【分析】每5个苹果圈一个圈，圈了几个圈就能装满几袋；每10个苹果圈一个圈，圈了几个圈就能装满几袋。 【详解】 23个苹果，如果每5个装一袋，那么可以装满4袋； 如果每10个装一袋，那么可以装满2袋。 23．(1)24＋5＝29；29人 (2)18－5＝13；13人 【分析】（1）要求踢足球和打篮球的一共有多少人，将踢足球和打篮球的人数相加，即可得出答案。 （2）要求跳绳的比打篮球的多多少人，用跳绳的人数减去打篮球的人数，即可得出答案。 【详解】（1）24＋5＝29（人）      答：踢足球和打篮球的一共有29人。 （2）18－5＝13（人） 答：跳绳的比打篮球的多13人。 24．(1)16－5＝11（个）；11个 (2)16－9＝7（个）；7个 【分析】（1）用要折千纸鹤的数量－已经折千纸鹤的数量＝还要折千纸鹤的数量； （2）用要折千纸鹤的数量－剩余没折千纸鹤的数量＝已经折千纸鹤的数量。 【详解】（1）16－5＝11（个） 答：她还要折11个。 （2）16－9＝7（个） 答：他已经折了7个。 25．(1) 4，4，8，12，3 (2) 圆 平行四边形 (3)8个 (4)11个 【分析】（1）根据长方形、正方形、三角形、圆形及平行四边形的特征来数一数，即可解决。 长方形是长长方方的，由4条边围成，且对边一样长；正方形是正正方方的，由4条边围成，且4条边都一样长；三角形由3条线段首尾依次连接而成的封闭图形；圆形由一条曲线围成；平行四边形是由4条边围成，且对边一样长。 （2）将数出各图形的数量进行比较大小即可，选择最大的和最小的。 （3）根据求一个数比另一个数多几，用减法计算；用圆的数量减去长方形的数量即可。 （4）求三角形和平行四边形一共的数量，用三角形的数量加上平行四边形的数量即可求出。 【详解】（1） 图形 数量/个 4 4 8 12 3 （2）3＜4＜8＜12 则（圆）的数量最多，（平行四边形）的数量最少。 （3）12－4＝8（个） 答：圆比长方形多8个。 （4）8＋3＝11（个） 答：三角形和平行四边形一共有11个。 26．(1)31人； (2)55人； (3) 【分析】（1）由表格可知，拖地34人，擦桌子的比拖地的少3人，擦桌子的人数＝拖地人数－少的人数。 （2）由表格可知，扫地21人，拖地34人，扫地和拖地的总人数＝扫地人数＋拖地人数。 （3）布置校园宣传栏的人数比拖地的人少得多，拖地34人，从表中选择数值比34小得多的即可。 【详解】（1）34－3＝31（人） 答：擦桌子有31人。 （2）21＋34＝55（人） 答：扫地和拖地一共55人。 （3）18、6、39中39＞34，不符合题意； 6和18中，6最小，6比34少得多。所以在数值是6的下面画○。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $