上海市虹口区2025-2026学年（五四学制）六年级下学期期末考试语文试卷

**基本信息** 立足文化传承与现实关怀，融合基础积累与综合运用，通过“敬惜字纸”“读名著悟成长”等情境化设计，考查学生语言运用、思维能力与文化自信，适配六年级期末学业水平评估。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|5题/20分|古诗文默写、词语运用、文化常识、名著阅读|以“敬惜字纸”主题活动串联，结合传统习俗与校园实践，考查文化传承与语言表达| |阅读|3篇/40分|文言文对比阅读、人物传记（詹天佑、袁隆平）|融合历史与当代人物素材，通过分析人物精神与文本手法，培养思维能力与审美创造| |写作|1题/40分|命题作文《感谢你，让我被看见》|聚焦情感体验与价值认同，引导学生表达真实自我，体现语言运用与人文关怀|

上海市虹口区2025-2026学年六年级下学期期末考试 语文试卷 （时间100分钟 满分100分） 2026.6 考生注意： 1. 本试卷共18题。 2. 请将所有答案做在答题卷的指定位置上，做在试卷上一律不计分。 一、积累与运用（20分） 1. 默写（4分） （1）大漠沙如雪，__________。（李贺《马诗（其五）》） （2）__________，立根原在破岩中。（郑燮《竹石》） （3）许多古诗词与中国传统节日有关，中秋夜，伫足小院闻桂赏月，我们会想起王建的：“①__________，冷露无声湿桂花。”若是七夕夜，我们又会想起牛郎织女的凄美传说：“盈盈一水间，②__________。” 2. 下列说法中正确的一项是（ ）（2分） A. 梁衡在《有的人——纪念鲁迅有感》中运用对比的手法，对鲁迅热情赞颂，对反动派无情批判。 B. 五岳指的是东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山。 C. 我们在日常工作中，要善于观察，善于分析，见微知著，把问题解决在萌芽状态。（加点成语使用恰当） D. “进化论嘛！”鲁迅先生微笑着说：“我懂得你的意思。”（这句话标点符号使用无误） 3. 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）（3分） 一场名为“浓浓端午情，传承好家风”的端午节活动近日在社区活动室举办。活动中，孩子们与家里老人______，在孝道传承中______文明新风。通过社区工作人员的讲解，孩子们了解了“端午节”的由来和______，以感受传统文化的______和魅力。 A. 互动 倡导 习俗 博大 B. 联系 倡导 习惯 博大 C. 互动 提倡 习惯 广大 D. 联系 提倡 习俗 广大 4. 敬惜字纸，是中国民间在生活中向文化传统致敬的一种经典而又日常的方式。我校开展“唤醒文字尊严，传承中华文化”的主题学习活动，请你完成以下任务。（7分） （1）以下属于“敬惜字纸”做法的两项是（ ）（ ）（请填序号）（2分） ① 唐宋时期，人们开始设立专门的字纸篓，集中废弃字纸后以火化。 ② 明清时期，官方倡导并牵头成立惜字会或惜字社，通过募捐、雇人拾字、设点收购、清洗焚化等方式执行惜字。 ③ 为践行惜字理念，古人建造了专门的焚化设施，承载着对文字的尊崇。 ④ 日本明治时代出现了专门收纳字纸的“字纸笼”，朝鲜王朝则通过国家制度与士大夫实践将珍惜文字融入社会规范。 （2） 活动后，同学们对身边的汉字更加关注了，你身边有没有不 “敬惜字纸” 的现象呢？请你举例并说明理由。（3 分） 示例：学生家庭作业、课堂练习本，作业书写敷衍，字迹潦草。 （3） 为了让 “敬惜字纸” 这种优秀传统文化融入校园生活，同学们决定向全校发出倡议，请你再提出两条切实可行的建议。（2 分） “敬惜字纸” 倡议书 亲爱的同学们： 汉字是维系中华文明的根基与血液，也是承载思想跨越时空的桥梁。为了守护这份文化基因，我们向每一位同学发出如下倡议： 1.________________________； 文明游览，不在景区建筑、公共设施留字刻画，让字远离污损，守护文化空间洁净； 3.________________________。 从今天起，让我们用指间的热量，赋予汉字应有的庄严 —— 愿每一笔都承载使命，每一字都挺拔方正。 文华中学 2026 年 6 月 16 日 5. 某班级准备组织 “读名著，悟成长” 互动交流活动。请你积极参与，完成下面的活动。（4 分） （1）【任务一：选封面】 好的封面，或传递书的整体内容，或呈现代表人物，或展示主题情感，或兼而有之。请从下列三幅画面中选择一幅合适的画作为《林海雪原》的封面，并结合内容阐述理由。（2 分） 我选______________ （填字母），理由：____________________________ （2）【任务二：做推荐】 读完《林海雪原》，小语心中充满着激动的情绪，他想向班级同学推荐这本书，请你帮他写一句推荐语。（2 分） ________________________________________________________________ 二、阅读 （40 分） （一） 阅读下文，完成第 6-9 题。（12 分） 【甲】关尹子教射 列子学射，中矣，请于关尹子。尹子曰：“子知子之所以中者乎？”对曰：“弗知也。”关尹子曰：“未可。”退而习之。 三年，又以报关尹子。尹子曰：“子知子之所以中乎？”列子曰：“知之矣。”关尹子曰：“可矣，守而勿失也。非独射也，为国与身亦皆如之。故圣人不察存亡而察其所以然。” 【乙】造父学御 造父之师曰泰豆氏。造父之始从习御也，执礼甚卑，泰豆三年不告。造父执礼愈谨，乃告之曰：“古诗言：‘良弓之子，必先为箕；良冶之子，必先为裘。’汝先观吾趣。趣如吾，然后六辔可持，六马可御。” 【注释】①造父：西周时期的著名车夫。②趣：通趋，快步走。 6. 甲乙两文都选自《_____________》一书，是_____________派的著作。（2 分） 7. 解释下列加点字。（2 分） （1）惟弈秋之为听 _____________ （2）始从习御 _____________ 8. 用现代汉语翻译下面句子。（3 分） 虽与之俱学，弗若之矣。 9. 两文都探讨了掌握技艺的根本之道。甲文中关尹子提出“守而勿失”，要守的是 “_____________”（用原文短语）；乙文中泰豆氏要求造父先“观吾趣”，直至达到 “_____________”（用原文短语） 的程度，再结合“良弓之子，必先为箕”的比喻，启发我们：_____________（5 分） （二） 阅读下文，完成第 10-14 题。（14 分） 詹天佑 ①詹天佑是我国杰出的工程师。从北京到张家口这一段铁路，最早就是在他的主持下修筑成功的。这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。 ②从北京到张家口的铁路长两百千米，是联结华北和西北的交通要道。当时，清政府刚提出修筑的计划，一些帝国主义国家就出来阻挠，他们都要争夺这条铁路的修筑权，想进一步控制我国的北部。帝国主义者谁也不肯让谁，事情争持了好久得不到解决。他们最后提出一个条件：清政府如果用本国的工程师来修筑铁路，他们就不再过问。他们以为这样一要挟，铁路就无法动工，最后还得求助于他们。帝国主义者完全想错了，中国那时候已经有了自己的工程师，詹天佑就是其中一位。 ③1905年，清政府任命詹天佑为总工程师，修筑从北京到张家口的铁路。消息一传出来，全国轰动，大家说这一回咱们可争了一口气。帝国主义者却认为这是个笑话。有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”原来，从南口往北过居庸关到八达岭，一路都是高山深涧、悬崖峭壁。他们认为，这样艰巨的工程，外国著名的工程师都不敢轻易尝试，至于中国人，是无论如何也完成不了的。 ④詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹些外国人要讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。 ⑤铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两条隧道的工程最艰巨。居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆，工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法，先从山顶往下打两口竖井，再分别向两头开凿，外面两端也同时施工，把工期缩短了一半。 ⑥铁路经过青龙桥附近，坡度特别大。火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。北上的列车到了南口就用两个火车头，一个在前边拉，一个在后边推。过青龙桥，列车向东北前进，过了“人”字形线路的岔道口就倒过来，原先推的火车头拉，原先拉的火车头推，使列车折向西北前进。这样一来，火车上山就容易多了。 ⑦京张铁路不满四年就全线竣工了，比原计划提早了两年。这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。今天，我们乘火车去八达岭，过青龙桥车站，可以看到一座铜像，那就是詹天佑的塑像。 10. 通读全文，理清文章脉络。（4 分） 接受任命→（ ）→开凿隧道→（ ）→提前竣工 11. 请联系上下文，分析第 4 段中划线句子的作用。（3 分） 12. 阅读全文，结合具体内容，说说你对文章开头詹天佑是 “我国杰出的爱国工程师” 的理解。（4 分） 13. 下列各项关于结尾的作用分析不符合文意的一项是 （3 分） A. 收束全文，首尾呼应。 B. 以铜像定格画面，记录京张铁路的伟大成就。 C. 寄托作者对詹天佑的崇敬与缅怀之情。 D. 升华主旨，象征詹天佑的爱国精神与工匠精神代代传承。 （三） 阅读下文，完成第 14-17 题。（14 分） 可爱的袁隆平 ①2021 年 5 月 22 日，一位 91 岁的老人走了。中南大学湘雅医院门诊楼前，三束青翠的稻束静静矗立。在中国，很少有这么一个人，能赢得举国上下每个人的敬重。而袁隆平 ——“杂交水稻之父”，是我们每个人心中当之无愧的偶像和英雄。 ②袁隆平虽为杂交水稻之父，却一点也不像我们印象中的科学家那样古板。袁隆平祖籍江西，生于北京一个知识分子家庭。小时候的袁隆平生性好动，是个好奇宝宝。第一次看到荞麦粉，他想抓一点来尝尝，结果弄得整个人成了白粉人；看到木匠钉钉子时嘴衔铁钉，他也有模有样地学起来，结果一个跟斗，铁钉掉进肚子，送到医院急救才取出来。 ③后来，因为战争的爆发，袁隆平就跟随父母到处奔波。7 岁时，在跟随父母从汉口奔赴湖南醴陵县途中，他不小心掉入江中，幸被船工救起。于是他下定决心，要学会游泳。袁隆平心中不服输的种子，或许就是从那时种下的。为了学游泳，他虚心向同学请教，按照图例一步步练习分解动作，一个暑假下来就学会了仰泳、蛙泳，后来又学会了自由泳。他从学会游泳到能横渡长江只用了一年时间。1947 年，湖北省举办全省体育运动会，一开始，袁隆平因为“个子太小” 被体育老师拒绝，但他却在出发那天让一名同学载着他悄悄跟了去。老师只能无奈地笑道：“你既然来了，就试试看吧！” 结果出乎所有人预料，那次选拔赛，袁隆平获得 100 米和 400 米自由式两个第一，并且在随后的省运会上拿到两块银牌。 ④虽然我们尊称袁隆平为袁老，但他实际上是一个特别有童趣的人。80 岁生日后，他说自己是“80 后”，90 岁生日后，他又说自己是“90 后”。他常常调侃自己的相貌，前一秒还自诩是个“资深帅哥”，下一秒就破功，说“实际不帅”。年轻时，老师给袁隆平的评语是：爱好自由，习惯散漫。而老了更是如此，他这样评价自己：“爱好自由，特长散漫”，简称“自由散漫”。视察稻田时，看到田间的鸭子，他会盯着小鸭子看个不停，还开心地学鸭子“嘎嘎嘎” 地叫！ ⑤袁老有三个孙女，但他从来没向孙女说过自己取得的成绩，也没说自己是干什么的。在孙女眼中，爷爷就是一个天天看天气预报的人。那么，袁老为什么每天都要看天气预报呢？因为他关心田里的水。后来在课本上学到一篇关于爷爷的课文，同学们都投来羡慕的眼神时，她们才意识到自己的爷爷跟别人不一样。 ⑥“让所有人远离饥饿”，一个当时看来遥不可及的梦，让袁老开始了长达半个多世纪的追逐。质疑、失败、挫折，如家常便饭；误解、反对、诋毁，曾如影随形。他默不作声，背上腊肉，转乘几日火车，去云南、海南、广东，重复一场又一场试验。他为稻种追寻温度与阳光，就像候鸟追着太阳！ ⑦“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”历经无数次的失败后，1974 年，袁老终于育成了中国第一个强优势组合 “南优 2 号”。经试验种植，两季水稻的产量都比常规水稻增加 30% 以上。这项成就公布后立刻震惊了农业界，我们第一次真切感受到了吃饱的幸福。 ⑧2019 年 9 月 17 日，袁老被授予“共和国勋章”。颁奖仪式当天，他还在试验田里查看杂交水稻生长情况。为了实现自己的梦想，即便被查出患有慢阻肺，即便在 90 岁高龄，他也没有退休，反而觉得责任越来越重。即使双脚再也无法下地，人不能到，但他的心，仍时刻扎在广袤的田野里。他说：“要加倍努力工作。”“再多活几年，继续下田做科研。”他，用实际行动践行着“择一事，终一生” 的诺言。 ⑨回望袁老一生，宏愿并非一时头脑发热，而是一代中国知识分子对家国命运的情怀和担当。我们或许难以成为像袁老他们一样跨时代的杰出人物，但我们可以选择做像他们一样可 “爱”的平凡人。 （选自《晓敏青春说》，有删改） 14. 下列各项分析不符合文意的一项是（ ）（3 分） A. 本文详细描写了袁隆平作为一名水稻专家专心实验、深入田间研究的经历，表现了他做出的巨大功绩。 B. 文章从袁隆平逝世写起，表现了他在全国的巨大影响，赢得每个人的敬重，富有感染力。 C. 第 5 段运用了侧面描写的手法，通过三个孙女眼中的爷爷，表现了袁隆平作为一个大科学家谦虚、低调的为人风格。 D. 袁隆平对自己的评价是 “自由散漫”，从中能够看出他幽默风趣、豁达开朗的一面。 15. 请结合语境，从修辞手法的角度分析文中画线句子的表达效果。（3 分） 他为稻种追寻温度与阳光，就像候鸟追着太阳！ 16. 袁隆平在事业上成就斐然，对国家和民族的贡献有目共睹，为什么文章的标题却要用 “可爱” 来形容袁隆平？（4 分） 17. 请结合文章内容，选出符合画线句“择一事，终一生”一句含义理解的两项 （ ）（ ）（4 分） A.“一事”就是一件事，文中指袁隆平研究稻种这件事。 B.“一生”就是一辈子，文中指袁隆平一辈子都心系田野，致力于农业研究。 C.“择一事，终一生”就是一旦选定了自己的事业，就要坚定地为之奋斗一生，不畏艰险，不惧干扰。 D.“择一事，终一生”诠释了袁隆平对事业的无限热爱和终身奉献。 三、写作 （40 分） 18.“被看见”并不是指物理上被人用眼睛看到，它指的是一个人的真实自我、内在情绪、核心需求以及价值，被另一个人深深地理解、接纳和回应。 请以《感谢你，让我被看见》为题，写出让你温暖的那人、那事、那情景…… 表达心中真挚的情感。 要求：不得透露个人相关信息，不得抄袭；不少于 500 字；字迹工整。 1 学科网（北京）股份有限公司 $