期末复习：运动和力----2025-2026学年人教版物理八年级下学期

**基本信息** 聚焦运动和力核心概念，通过多元题型系统覆盖惯性、平衡力、摩擦力等高频考点，强化运动和相互作用观念与科学探究能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |选择|10题|概念辨析、场景应用|从惯性利用与危害到力的关系判断，构建“现象-概念-规律”认知链| |填空|5题|过程分析、条件推理|围绕力的作用效果、摩擦力影响因素，深化二力平衡条件应用| |作图|1题|受力分析|通过叠放物体静止状态，训练力的示意图规范表达| |实验|2题|阻力影响、摩擦力探究|运用控制变量法，建立“实验现象-数据处理-结论推导”科学思维| |计算|2题|合力、运动分析|结合运动状态，强化力与运动关系的定量计算能力|

期末复习：运动和力 一、单选题 1．生活中，人们在利用物体惯性的同时也需要防止惯性带来的危害。下列做法中，属于防止惯性带来的危害的是（　　） A．拍打衣服除去灰尘 B．跳远时要快速助跑 C．驾车时要保持车距 D．将盆中的水泼出去 2．如图所示，用和水平方向成角的力F拉着物体m，下列说法中正确的是（    ） A．当物体匀速移动时，拉力F和摩擦力是平衡力关系 B．当物体匀速移动时，拉力F和摩擦力是相互作用力关系 C．撤去力F，当物体静止时重力和支持力是平衡力关系 D．撤去力F，当物体静止时重力和对地面压力是相互作用力关系 3．用轻质的弹簧测力计测量一个钩码的重力，弹簧测力计与钩码均保持静止状态。钩码和弹簧测力计的受力示意图，如图所示。下列说法正确的是（　　） A．与G是一对平衡力 B．与是一对平衡力 C．与G是一对相互作用力 D．和是一对相互作用力 4．身高1.6m的小明同学用70N的力沿竖直方向提起一袋质量为5kg的大米，则米袋受到的合力（      ） A．大小120N，方向竖直向上 B．大小20N，方向竖直向下 C．大小20N，方向竖直向上 D．大小为0 5．体重为420N的张华同学用双手握住竖直的竹竿匀速上攀，他所受的摩擦力（    ） A．等于420N，方向向下 B．等于420N，方向向上 C．大于420N，方向向下 D．大于420N，方向向上 6．空气对运动物体的阻力与物体运动的快慢有关，物体运动得越快受到空气的阻力越大。空降兵离开飞机后，先加速下落，后又匀速下落。我们把空降兵及整个伞降装置看成一个整体，且只受重力和空气的阻力的作用，则从离开飞机到落地的过程中，这两个力的合力大小（　　） A．一直增大 B．先减小后增大 C．先增大后减小 D．先减小后变为零 7．如图所示是冰壶场地的示意图，水平冰面粗糙程度相同。某同学用水平推力使冰壶从点向前运动，到点时松手，冰壶滑行到点静止。下列说法正确的是（　　） A．冰壶在段所受的摩擦力等于在段所受的摩擦力 B．冰壶从到运动的过程，受到了向前的推力 C．冰壶从到运动的过程中，受到的合力逐渐减小 D．冰壶能够从运动到，是由于它受到了惯性 8．“自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献”这十六个字是在红旗渠修建过程中形成的红旗渠精神。图为当时修建红旗渠时的一个场景，下列说法中正确的是（     ） A．用锤子敲击钎子时，锤子是施力物体 B．用钎子凿石头时，石头受到的力小于钎子受到的力 C．锤子敲击钎子后，钎子继续运动是因为受到石头的阻力 D．崩起的石头在上升过程中不受力的作用 9．如图所示，木块A与小车在水平地面上一起向右运动，各接触面粗糙，下列说法正确的是（不计空气阻力）（　　） A．木块A对小车的压力与地面对小车的支持力是一对平衡力 B．木块A受到的重力与小车对木块A的支持力是一对相互作用力 C．若小车突然减速，木块A受到向左的摩擦力 D．若木块A随小车一起向右做匀速直线运动，木块A受到向右的摩擦力 10．在图甲中，把水杯放在桌面上，图乙所示为桌面和水杯分别受到的力、，则下列说法正确的是（　　） A．桌面发生形变产生力 B．水杯发生形变产生力 C．与是相互作用力 D．与是平衡力 二、填空题 11．把圆珠笔尾端向下按压在水平桌面上的过程中，内部弹簧被压缩，再按压一次，松开手后弹簧能自行恢复原状，说明弹簧发生的是________形变；松开手时，桌面对笔的作用力________（选填“大于”“小于”或“等于”）笔的重力使笔竖直向上弹起；由于受到重力作用笔最终落回到桌面上，其中重力的施力物体是________。 12．如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力的作用，的大小与时间的关系如乙图所示，时物体所受摩擦力为____，方向______；当时，物体受到的摩擦力为____。 13．如图所示的小车在水平推力作用下向前运动，撤去推力，小车由于具有______不会立即停下来，而是继续向前移动一段距离，才会停下来，这个现象说明力是______物体运动状态的原因。 14．如图所示是小韦同学在“探究同一直线上同方向两个力的合力”的实验中出现的情景，如图a、b，该同学在实验中使弹簧都从A点拉伸到同一点B，是为了使两次实验中力的作用效果___________（选填“相同”或“不同”），这里用到了物理上_________的研究方法；图a中的测力计拉力F=___________N。 15．在粗糙程度不变的水平面上，用5N的水平拉力拉着重为10N的物块由A点匀速直线运动到B点，在B点将拉力增大为10N使其运动至C点，在C点撤去拉力。则物块在AB段受到的摩擦力大小等于______N；在BC段受到的摩擦力大小等于______N；在C点撤去拉力后，物块的运动状态______（选填“会、不会”）改变。 三、作图题 16．如图所示，A、B两个物体叠放在一起，静止在水平地面上，请在重心处作出物体A所受力的示意图。（物体A的重心已给出） 四、实验题 17．在探究“阻力对物体运动的影响”时，让同一小车从同一固定斜面的顶端下滑到底端，使小车以相同的速度分别在水平的毛巾表面、水平的棉布表面和木板表面上运动，小车滑行的距离如图所示。 (1)实验时固定斜面，并让小车从斜面上同一位置由静止滑下，目的是使小车到达水平面时的______相同；可观察到小车在木板表面运动的距离最长，说明小车受到的阻力越______，速度减小得越______； (2)本实验中的“阻力”主要是指小车在 受到的阻力；（选填序号） A．斜面上时 B．水平面上时 C．斜面上和水平面上时 (3)在每次实验中，可以观察到：小车到达水平面后会继续向前运动一段距离，最终停下来。本实验现象能直接说明 （选填序号）； A．牛顿第一定律 B．物体的运动需要力来维持 C．力可以改变物体的运动状态 (4)若实验中小车仅在木板上滑行时滑出了右端，是否需要重做本实验以获取可靠的证据？答：（选填“需要”或“不需要”）______。 18．如图是探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验情景。 (1)用弹簧测力计拉动木块在水平长木板上做_______运动，根据_______原理，可知木块受到的摩擦力大小等于弹簧测力计的示数； (2)通过分析比较甲、乙两次实验，可知滑动摩擦力的大小与_______有关； (3)将甲图中的木块从中间竖直切开，然后叠放在一起，继续实验，如图丁所示。分析甲、丁两次实验数据，说明滑动摩擦力的大小与接触面积_______；（选填“有关”或“无关”） (4)该小组实验中发现较难保持木块匀速运动，导致弹簧测力计示数不稳定，于是他们改进实验，如图戊所示，固定弹簧测力计，拉动长木板进行实验，他们尝试快速拉动长木板和缓慢拉动长木板，发现两次实验中，弹簧测力计A的示数_______（选填“快速拉动时大”、“缓慢拉动时大”或“一样大”）。 五、计算题 19．一个重力为5N的小球被竖直上抛，小球在空中运动过程中所受阻力的方向始终与运动方向相反，且阻力f大小始终为0.2N。求：被抛在空中的小球竖直下落过程中所受合力F合的大小和方向。 20．爸爸驾驶一辆总质量为24t的12轮汽车，在平直的公路上运动过程中受到的阻力是车重的0.06倍，如图所示是它启动后的一段时间内的图。（g取10N/kg）求： (1)车辆受到的重力； (2)7~12秒内车辆驶过的路程； (3)7~12秒内车辆受到的水平牵引力。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《期末复习：运动和力----2025-2026学年人教版物理八年级下学期》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C C A C B D A A C C 1．C 【详解】A．拍打衣服时，衣服受力运动，灰尘由于惯性保持原来的静止状态，从而和衣服分离，这是利用惯性，故A不符合题意； B．跳远助跑后起跳，运动员由于惯性保持原来的运动状态，可以跳得更远，这是利用惯性，故B不符合题意； C．汽车紧急刹车时，由于惯性，汽车仍会向前运动一段距离，若车距过小容易发生追尾事故，保持车距是为了防止惯性带来的危害，故C符合题意； D．泼水时，盆受力停止运动，水由于惯性保持原来的运动状态被泼出，这是利用惯性，故D不符合题意。 故选 C。 2．C 【详解】AB．由于摩擦力的方向与物体的运动方向相反，由题图可知，物体受到的摩擦力方向水平向左，拉力F和摩擦力二力没有作用在同一直线上，所以，二力不是平衡力关系；且二力作用在同一物体上，所以二力也不是相互作用力关系，故AB错误； C．撤去力F，当物体静止时，重力和支持力二力大小相等，方向相反，作用在同一物体上，作用在同一直线上，所以，二力是平衡力关系，故C正确； D．撤去力F，当物体静止时，重力和对地面压力二力方向相同，因此二力不是相互作用力关系，故D错误。 故选C。 3．A 【详解】A．由图可知，F1与G同时作用在钩码上，大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，属于一对平衡力，故A正确； B．F1是弹簧测力计对钩码的拉力，F2是钩码对弹簧测力计的拉力，是一对相互作用力，故B错误； C．F3是提弹簧测力计的力，F1是弹簧测力计对钩码的拉力，两个力之间没有关系，不是一对相互作用力，故C错误； D．F2与F3同时作用在弹簧测力计上，大小相等，方向相反，且作用在同一直线上，是一对平衡力，故D错误。 故选A。 4．C 【详解】大米受到的重力为G=mg=5kg×10N/kg=50N 米袋受到的合力为F合=F-G=70N-50N=20N 合力方向与较大力方向相同，即方向竖直向上，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 5．B 【详解】张华沿竖直的竹竿匀速上攀时，在竖直方向上处于平衡状态，受到的重力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，方向相反，因此他受到的摩擦力大小为 方向竖直向上。故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 6．D 【详解】空降兵从离开飞机到落地的过程中，经历了两个阶段。第一阶段是加速下落，此时速度不断增大，空气阻力也随之增大。由于重力不变，所受合力不断减小。第二阶段是匀速下落，此时速度达到最大值，空气阻力增大到与重力相等，合力为零，并保持为零直至落地。因此，在整个下落过程中，合力的大小是先减小，然后保持为零。 故选 D。 7．A 【详解】A．滑动摩擦力的大小只与压力大小和接触面粗糙程度有关。冰壶在AB段和BC段，对冰面的压力都等于自身重力，大小相等，且冰面粗糙程度相同，因此两段所受摩擦力大小相等，故A正确； B．冰壶在B点已经松手，不再受到向前的推力，故B错误； C．冰壶从B到C运动过程中，重力与支持力平衡，合力大小等于摩擦力大小，摩擦力大小不变，因此合力不变，故C错误； D．惯性是物体本身的固有性质，不能说“受到惯性”，只能说“具有惯性”，故D错误。 故选A。 8．A 【详解】A．用锤子敲击钎子时，锤子对钎子施加力的作用，因此锤子是施力物体，钎子是受力物体，故A正确； B．用钎子凿石头时，钎子对石头的力和石头对钎子的力是一对相互作用力，相互作用力大小相等，因此石头受到的力等于钎子受到的力，故B错误； C．锤子敲击钎子后，钎子继续运动是因为钎子具有惯性，要保持原来的运动状态，石头的阻力是阻碍钎子运动的力，故C错误； D．崩起的石头在上升过程中，会受到重力和空气阻力的作用，故D错误。 故选A。 9．C 【详解】A．木块A对小车的压力与地面对小车的支持力大小不相等，不是一对平衡力，故A错误； B．木块A受到的重力与小车对木块A的支持力作用在同一物体上，不是一对相互作用力，故B错误； C．若小车突然减速，木块A由于具有惯性会保持原来的运动状态不变，会有相对于小车向右运动的趋势或相对于小车向右运动，则木块A受到向左的摩擦力，故C正确； D．若木块A随小车一起向右做匀速直线运动，木块A与小车之间没有相对运动趋势，也没有发生相对运动，所以木块A没有受到摩擦力的作用。故D错误。 故选C。 10．C 【详解】A．水杯受到桌面的施加的力是桌面发生形变产生力为，故A错误； B．桌面受到水杯的施加的力是水杯发生形变产生力，故B错误； C．与大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，两个物体之间相互施加的力，是相互作用力，故C正确； D．与分别作用在不同的物体上，不是平衡力，故D错误。 故选C。 11． 弹性 大于 地球 【详解】若物体受力发生形变，撤去外力后能自行恢复原状，这种形变叫作弹性形变。 松开手后笔向上弹起，笔所受合力向上，因此桌面对笔向上的作用力大于笔所受向下的重力。 重力是因地球对物体的吸引而产生的力，因此重力的施力物体是地球。 12． 2 水平向左 4 【详解】[1][2]由图丙可知，时，物体保持静止，受到的推力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，方向相反；由图乙可知，此时推力为2N，所以，物体所受摩擦力为2N，方向水平向左。 [3]由图丙可知，4~6s时，物体做匀速直线运动，受到的推力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，方向相反；由图乙可知，此时推力为4N，所以，物体所受摩擦力为4N；时，物体对水平面的压力和接触面粗糙程度不变，物体受到的摩擦力不变，仍为4。 13． 惯性 改变 【详解】[1]惯性是物体保持原有运动状态（静止或匀速直线运动）的性质，正是由于惯性的存在，小车会继续向前移动一段距离。 [2]小车最终会停下来，是因为受到阻力的作用，运动状态发生了改变（速度逐渐减小至零）。这一现象说明，力并不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。 14． 相同 等效替代法 3 【详解】[1][2]该实验中，力的作用效果是使弹簧伸长，即根据弹簧的伸长量来判断各个力的作用效果，因此探究同一直线上同方向两个力的合力时，需要使弹簧都从A点拉伸到同一点B，是为了使三次实验中力的作用效果相同，而研究力F的作用效果与力F1、F2共同作用效果或力F3、F4共同作用效果的关系时，这是等效替代法的应用。 [3]图a、b、c中弹簧被拉伸到同一点，说明力F的作用效果与力F1、F2共同作用的效果相同，即力F是F1、F2的合力，且F1、F2在同一直线上、方向相同，故可以得出 F=F1+F2=1N+2N=3N 15． 5 5 会 【详解】[1]物块在AB段匀速直线运动，水平方向上受到平衡力作用，物块受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相同，拉力为5N，摩擦力大小等于5N。 [2]影响滑动摩擦力的因素有接触面所受压力和接触面的粗糙程度，物块从AB段运动到BC段时，接触面所受压力和接触面的粗糙程度均不变，故摩擦力大小不变，仍为5N。 [3]在C点撤去拉力后，物块会因为具有惯性继续向前运动，同时物块因为受到摩擦阻力的作用做的是减速运动，故运动状态会改变。 16． 【详解】A、B两个物体叠放在一起，静止在水平地面上，A除了受到重力、支持力的作用，由于A相对B有沿斜面向下运动的趋势，则A受到B对它沿斜面向上的摩擦力f；重力G的方向竖直向下，支持力F的方向垂直斜面向上，三个力的作用点都画在物体A的重心上，如图所示： 17．(1) 速度 小 慢 (2)B (3)C (4)不需要 【详解】（1）[1]小车在斜面下滑时做加速运动，实验时固定斜面，并让小车从斜面上同一位置由静止滑下，目的是使小车到达水平面时的速度相同。 [2][3]小车在木板表面运动时受到的阻力最小，运动的距离最长，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。 （2）实验中让小车从相同的斜面滑下后在不同水平表面运动，比如毛巾、棉布、木板等，不同表面的粗糙程度不同，对小车产生的阻力不同，所以本实验中的“阻力”主要是指小车在水平面上时受到的阻力。 故选B。 （3）AB．由实验现象可知，小车受到的阻力越小，速度减小得越慢，运动的距离越远，据此推理可知：若不受阻力，小车将做匀速直线运动。根据此推理得出的结论可知物体的运动不需要力来维持，牛顿第一定律就是在此实验的基础上经过推理得到的，故AB不符合题意； C.可以观察到，小车到达水平面后会继续向前运动一段距离，最终停下来，这是因为小车受到了阻力的作用，说明力可以改变物体的运动状态。故C符合题意。 故选C。 （4）若实验中小车仅在木板上滑行时滑出了右端，还是可以说明小车在木板表面受到的阻力最小，运动状态改变的最慢，小车运动的距离最远，对实验结果没有影响，所以不需要重做本实验。 18．(1) 匀速直线 二力平衡 (2)压力大小 (3)无关 (4)一样大 【详解】（1）[1][2]根据二力平衡原理，当木块在水平长木板上做匀速直线运动时，木块在水平方向受到弹簧测力计的拉力和滑动摩擦力相互平衡，故摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。 （2）对比甲、乙实验中均为木板表面，即接触面粗糙程度相同。乙实验中木块上增加砝码，压力大小增大，弹簧测力计示数比甲大，可知乙实验中木块所受摩擦力更大，说明滑动摩擦力的大小与 压力大小有关。 （3）对比甲、丁实验中木块总重力不变，即木块对木板的压力大小相同。丁实验中木块是切开叠放，接触面积变小，弹簧测力计示数与甲相同，可知丁实验中木块所受滑动摩擦力大小与甲相同，说明滑动摩擦力的大小与 接触面积无关。 （4）滑动摩擦力大小只与压力大小和接触面粗糙程度有关，与物体运动速度无关。戊图中的木块相对地面静止，受到的滑动摩擦力与弹簧测力计的拉力平衡。无论快速还是缓慢拉动木板，木块A对木板的压力、接触面粗糙程度均不变，故滑动摩擦力大小不变，弹簧测力计的拉力也不变，因此两次实验中弹簧测力计A的示数一样大。 19．合力的大小为4.8N，方向竖直向下 【详解】小球在竖直下落过程中，受竖直向下的重力G、竖直向上的阻力f，且重力大于阻力，则小球在竖直下落过程中受到的合力 合力的方向与重力的方向相同，即竖直向下。 20．(1)2.4×105N (2)30m (3)1.44×104N 【详解】（1）车辆的重力G车=m车g=24×1000kg×10N/kg=2.4×105N （2）由图乙可知7~12s内车辆行驶速度v=6m/s，行驶路程s=vt=6m/s×(12s-7s)=30m （3）在平直公路上在运动过程中受到的阻力f=0.06G车=0.06×2.4×105N=1.44×104N 因为汽车匀速行驶，牵引力和阻力是平衡力，所以汽车的牵引力F=f=1.44×104N 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 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