期末综合复习测试卷2025-2026学年统编版语文三年级下册

**基本信息** 这份三年级语文期末卷以基础积累为核心，融合阅读鉴赏与习作表达，通过生活化情境（如“蝴蝶采蜜”“小麻雀学本领”）与梯度化问题设计，全面考察语言运用能力与思维品质，适配期末综合复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础积累与运用|5题/40分|拼音写字、多音字、形近字、词语搭配、句式仿写|聚焦“背”“尽”等高频多音字辨析，结合“生机勃勃”等成语积累，强化语言基础| |阅读理解与鉴赏|2篇/30分|课内《荷花》（比喻句、动态描写）、课外寓言故事（信息提取、道理概括）|通过“有的…有的…有的…”句式迁移，考察审美创造；以“小麻雀学本领”故事引导辩证思维| |习作表达|1题/30分|状物写作（外形、习性、情感）|要求结合真情实感描写动物，注重语言运用与个性表达|

三年级语文下册期末综合复习测试卷 考试时间：90分钟 满分：100分 一、基础积累与运用（40分） 1. 读拼音，写词语。（8分） （1）春天来了，hú dié在花丛中飞舞，mì fēng忙着采蜜。 （2）小明在cāo chǎng上跑步，不小心zhuàng dào了小树。 （3）妈妈做的gǔ tóu汤xiāng tián，我喝了两大碗。 （4）这个bǎo kù里藏着许多珍贵的wén wù。 2. 给加点字选择正确的读音，打"√"。（6分） （1）小明的背（bēi bèi）包背（bēi bèi）在背上。 （2）尽（jìn jǐn）管天气很热，我们还是要尽（jìn jǐn）力完成任务。 （3）这家店铺（pū pù）正在铺（pū pù）地板。 3. 比一比，再组词。（8分） 辨（ ）辩（ ）瓣（ ） 辫（ ） 历（ ）厉 （ ）励（ ）立（ ） 4. 把下列词语补充完整。（6分） （ ）（ ）勃勃 （ ）（ ）力尽 （ ）（ ）不舍 （ ）（ ）无云 （ ）（ ）如洗 （ ）（ ）万里 5. 按要求写句子。（12分） （1）例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。 河边_____________________________。（照样子写句子） （2）例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 小明_____________________________，_____________________________跑进了教室。（照样子写句子） （3）用修改符号修改病句： ①我断定明天可能会下雨。 二、阅读理解与鉴赏（30分） （一）课内阅读（15分） 《荷花》节选 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 1. 这段话共有____句话，主要写了______和______。（3分） 2. 用"____"画出文中的比喻句，并说说把什么比作什么。（4分） 3. 文中描写荷花的三种姿态分别是：______、______、______。（3分） 4. 从"挨挨挤挤""冒"等词语中，你体会到了什么？（3分） 5. 仿照文中句式，用"有的...有的...有的..."写一句话。（2分） （二）课外阅读（15分） 小麻雀长大了，要学本领了。它先跟大雁学飞行，可是飞了一会儿就累得不行了。它又跟小鱼学游泳，刚下水就呛了水。最后它跟老鹰学捉虫子，却被虫子咬了爪子。 小麻雀垂头丧气地回到妈妈身边，哭着说："妈妈，我什么本领都学不会。" 妈妈温柔地对它说："孩子，每个人都有自己的特长。你看，你虽然不会游泳，但你可以在树枝上跳来跳去；你虽然飞得不高，但你可以为大树捉虫子。" 小麻雀听了妈妈的话，开心地笑了。从此，它每天在树林里快乐地生活，为树木捉虫子，成了森林里的小卫士。 1. 小麻雀跟谁学了哪些本领？结果怎么样？（3分） 2. 小麻雀为什么垂头丧气？（2分） 3. 妈妈对小麻雀说了什么？用"____"画出来。（2分） 4. 从妈妈的话中，你明白了什么道理？（3分） 5. 你想对小麻雀说些什么？（3分） 6. 给短文加个合适的题目：____________（2分） 三、习作表达（30分） 题目：我最喜爱的动物 要求： 1. 选择一种你最喜欢的动物，写出它的外形特点、生活习性等。 2. 注意写出你为什么喜欢它，表达真情实感。 3. 语句通顺，书写工整，不少于300字。 参考答案 一、基础积累与运用 1. 蝴蝶 蜜蜂 操场 撞到 骨头 香甜 宝库 文物 2. （1）bēi bèi （2）jǐn jìn （3）pù pū 3. 示例：辨别 辩论 花瓣 辫子 历史 严厉 鼓励 立正 4. 生机勃勃 筋疲力尽 恋恋不舍 万里无云 碧空如洗 云朵万里 5. （1）示例：河边长着一大排高大挺拔的柳树。 （2）示例：小明高兴极了，蹦蹦跳跳地跑进了教室。 （3）①我断定明天会下雨。（或：我明天可能会下雨。） ②妈妈买了苹果、香蕉、西瓜。 二、阅读理解与鉴赏 （一）课内阅读 1. 5 荷叶 荷花 2. 比喻句：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 把荷叶比作大圆盘。 3. 才展开两三片花瓣儿 花瓣儿全展开了 还是花骨朵儿 4. 体会到了荷叶的茂盛和荷花的生机勃勃。 5. 示例：天上的云朵形态各异，有的像绵羊，有的像骏马，有的像棉花糖。 （二）课外阅读 1. 跟大雁学飞行，飞了一会儿就累了；跟小鱼学游泳，刚下水就呛了水；跟老鹰学捉虫子，却被虫子咬了爪子。 2. 因为它觉得自己什么本领都学不会。 3. "孩子，每个人都有自己的特长。你看，你虽然不会游泳，但你可以在树枝上跳来跳去；你虽然飞得不高，但你可以为大树捉虫子。" 4. 每个人都有自己的优点和特长，要正确认识自己，发挥自己的长处。 5. 示例：小麻雀，不要灰心，每个人都有自己的特长，相信你一定能找到适合自己的事情。 6. 小麻雀的发现（或：小麻雀学本领） 三、习作表达 评分标准： · 一类文（26-30分）：内容具体，感情真实，语句通顺，书写工整，字数达标。 · 二类文（21-25分）：内容较具体，感情较真实，语句较通顺，书写较工整。 · 三类文（16-20分）：内容不够具体，语句不够通顺，书写不够工整。 · 四类文（15分以下）：内容空洞，语句不通，书写潦草。 学科网（北京）股份有限公司 $