期末复习实验专题--测量液体的密度 -2025-2026学年苏科版物理八年级下学期

**基本信息** 聚焦液体密度测量实验，通过9道分层题构建从基础操作到误差分析、创新应用的完整训练体系，强化科学探究与科学思维。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础测量操作|题1-2、5-7|含天平调平、质量体积测量等基础步骤|以ρ=m/V为核心，从直接测量到数据处理| |误差分析与方案优化|题2(1)、4(4)、7(3)(4)、8(2)|分析烧杯残留等误差来源，优化测量顺序|通过问题解决深化对实验原理的理解| |实验创新与实际应用|题3、4、9|改装密度测量仪、盐水选种等实际情境|联系生活实际，培养科学态度与责任|

2025-2026学年苏科版物理八年级下册期末考试实验专题 测量液体的密度 1．小红从媒体中获悉，多款标榜健康的现制茶饮实际含糖量偏高，这对青少年身体健康造成危害。为了一探究竟，她选取了一款宣称配料表非常干净，只有水、白砂糖、速溶红茶的现制茶饮进行实验。 (1)小红计划先取样测出此茶饮的密度，她设计的实验数据记录表如下，表头①处应填写：____________。 杯和茶饮的总质量/g 杯和剩余茶饮的质量/g 量筒中茶饮的质量/g ① 茶饮的密度/（kg/m3） (2)测量前，需要将天平调平。小红将天平放在水平台面上，如图甲所示，她应___________，使天平水平平衡。 (3)测量过程中，杯和茶饮的总质量为96.2g；测量杯和剩余茶饮的质量时，天平的砝码和游码如图乙所示，为____________g；测量项目①时，如图丙所示，为____________cm3，则此茶饮的密度为____________kg/m3。 (4)若无糖速溶红茶茶饮的密度为，忽略白砂糖溶解前后茶饮体积的变化，小红根据测试结果，估算出500mL现制茶饮含糖____________g，据此小红向同学们宣传多喝白开水，少喝茶饮的健康生活理念。 2．小明所在的课外兴趣小组用天平、量筒和烧杯测量某种食用油的密度。 (1)他设计了如下方案：①用天平测出空烧杯的质量；②往烧杯中倒入适量食用油，测出烧杯和食用油的总质量；③将烧杯中的食用油倒入量筒中，测出食用油的体积V；④利用计算得出食用油的密度。 小组成员认为该方案会使测量结果______（选填“偏大”或“偏小”）。 (2)他们小组重新讨论设计实验方案： ①将天平放在水平桌面上，将游码移至称量标尺左端的“0”刻度线上，发现指针的位置如图甲所示，则需将平衡螺母向______调节。 ②天平调好后，将盛有食用油的烧杯放在天平的左盘，在右盘中添加砝码并拨动游码，天平平衡时，游码位置和所加砝码如图乙，则烧杯和食用油的总质量是______g； ③将烧杯中食用油倒入量筒中一部分，液面位置如图丙，倒出的食用油体积为______mL； ④用天平测出烧杯和剩余食用油的质量为24.8g，则该食用油的密度______kg/m3 3．某学校正组织一场液体密度测量挑战赛，待测液体有酒精、食用油、白醋、盐水、酱油。老师已提前测得以上液体的密度值，仅告知待测液体密度在0.85~1.26g/cm3之间。已知水的密度为1.0g/cm3。 【项目提出】将托盘天平改装成液体密度测量仪来参加挑战赛 【项目分析】 (1)在调节好的天平上，若用质量为2.2g的小量杯，分别量取20mL的不同液体放在左盘，右盘均只放20g砝码。分析可知：天平平衡时，如果游码对应标尺的刻度值越大，说明量取的液体密度越__________。据此，可在标尺的下方，固定一条与标尺等长的纸条，作为密度尺； 【项目实施】 (2)如图甲，称量20mL水的质量，此时天平的读数为__________g。在纸条上，将游码左端对齐的位置标注“1”，即水的密度1.0g/cm3； (3)称量20mL盐水的质量，如图乙所示，可计算得出盐水密度为__________g/cm3，并把该密度值标注在纸条相应位置。计算并标注其他刻度对应的密度值，完成密度测量仪的制作； 【交流评估】 (4)称量20mL酱油的质量时，发现将游码调至最大刻度，天平仍向左倾。小组成员建议换用10mL的液体和10g的砝码重复上述操作，装置如图丙所示，以此来完成挑战赛中所有液体密度的测量，请用数据分析并判断该建议是否可行：__________。 4．优良种子是增产的重要因素之一，盐水选种是我国劳动人民发明的一种巧妙的挑选种子的方法，饱满的种子在盐水中沉底。选小麦种子所需盐水的密度在之间，小亮为了检验爷爷配制的盐水是否合格，在实验室进行了如下实验： (1)将一台能正常使用的托盘天平放在水平桌面上，指针的位置如图甲所示，向________调节平衡螺母。 (2)问题解决后，小亮用天平测烧杯和盐水的总质量，天平横梁平衡时的情形图乙所示，记录下烧杯和盐水的总质量为________g。 (3)再将部分盐水倒入量筒中，量筒中盐水的液面位置如图丙所示，则盐水的体积为________mL；接下来称得烧杯和剩余盐水的质量为25.6g，测得盐水的密度为________。为符合要求，他应该向配制的盐水中添加适量的________（填“盐”或“水”）。 (4)若先测出空烧杯的质量为，再测出烧杯和盐水的总质量为，将盐水全部倒入量筒中，测得盐水的体积为V，则盐水密度的表达式为 ________。用这种方法测出的盐水密度与真实值相比________（填“偏大”或“偏小”），原因是________。 (5)优质小麦种子的密度________（填“大于”或“小于”）。 5．小王同学为了测量盐水的密度，进行以下实验。 (1)把天平放在________上，将游码移到标尺左端零刻度线处，调节平衡螺母，使天平横梁平衡。 (2)接下来进行以下3项操作如图所示： A．用天平测量烧杯和剩余盐水的总质量，如图甲。 B．将待测盐水倒入烧杯中，用天平测出烧杯和盐水的总质量，如图乙。 C．将烧杯中盐水的一部分倒入量筒中，测出这部分盐水的体积V，如图丙。 以上操作的正确顺序是：________（填字母代号），并计算出盐水的密度为________。 (3)另一实验小组的小张同学想测量小石块的密度，他设计了如下实验： ①小张同学用调好的天平测量小石块的质量，他按合理的程序加减砝码，往右盘放入最小的砝码后，指针指在分度盘中线右侧一点，则他应该________。（选填字母） A．向左调平衡螺母； B．向右调平衡螺母； C．向右移动游码； D．取下最小砝码并向右移动游码； ②如图丁所示，继续进行实验： A．往烧杯中加入适量的水，把称好的质量为m的小石块浸没在水中，在水面到达的位置做上标记。 B．取出小石块，测得烧杯和水的总质量为。 C．往烧杯中加水直到标记位置，再测出此时烧杯和水的总质量为。 则小石块密度的表达式为________（用m、、、表示）。 ③小张测得的小石块的密度比真实值________（选填“偏大”或“偏小”）。 6．测量液体密度： 青岛白啤以其香浓醇厚著称，某物理兴趣小组对其密度进行了测量。 (1)实验过程及步骤如下： ①将托盘天平放在水平桌面上，游码移至标尺零刻度线处。调节___________，使横梁平衡； ②向烧杯中倒入适量啤酒，测出烧杯和啤酒的总质量。当加入最小砝码后指针向右偏，取下后指针又向左偏，接下来的操作是：取下最小砝码，然后___________，直至天平平衡。此时右盘中砝码和游码位置如图甲所示，总质量为___________g； ③将烧杯中的啤酒倒入量筒一部分，如图乙所示，啤酒的体积为___________mL； ④测出烧杯和剩余啤酒的质量为49.2 g； (2)根据实验数据，计算出白啤的密度为___________kg/m3； (3)考虑到啤酒极易产生大量微小气泡，这将导致测得的啤酒密度值比真实值___________（选填“偏大”或“偏小”）。 7．小明想知道某款牛奶的密度，在实验室做了如下实验。 (1)如图甲所示，将天平放在水平台面上，指针恰好指在分度盘中线处，接下来应该_________，并调节平衡螺母，使指针再次指在分度盘中线处。 (2)将适量的牛奶倒入量筒中，其体积如图乙所示，然后将量筒中的牛奶全部倒入空烧杯中（已知空烧杯的质量为38g），用天平测量烧杯和牛奶的总质量，当天平平衡时，右盘中所加砝码及游码的位置如图丙所示，则烧杯和牛奶的总质量为________g，牛奶的密度为________。 (3)若将牛奶倒入烧杯时量筒内有残留，则上述方法测得的牛奶密度会________（选填“偏大”或“偏小”）。 (4)假如小明按下面顺序的实验步骤测量牛奶的密度： ①把天平放在水平桌面上，调节横梁平衡； ②用天平测出烧杯的质量； ③将适量的牛奶倒入烧杯，测出烧杯和牛奶的总质量； ④将烧杯中的牛奶全部倒入量筒，测出体积V（烧杯中有少量残留）。 按上述步骤进行实验，牛奶密度的测量值与真实值相比会________（选填“偏大”或“偏小”），为了使测量结果更加准确，上述实验步骤的顺序应该调整为________（填实验步骤前的序号）。 8．小明想知道酱油的密度，于是他和小华用天平和量筒做了如图所示实验： (1)主要实验步骤： A．把天平放在______桌面上，游码归“0”后，调节平衡螺母使天平横梁平衡； B．用调好的天平测出空烧杯的质量为37g； C．在烧杯中倒入适量的酱油，测出烧杯酱油的总质量如图甲所示，读出天平的示数为______g； D．将烧杯中的酱油全部倒入量筒中，酱油的体积如图乙所示； (2)根据以上实验步骤可测得酱油的密度为______。小明用这种方法测出的酱油密度会______（选填“偏大”或“偏小”）。只需将上述实验步骤顺序优化为______（填写实验步骤前面的字母）就可以减小误差。 9．“杂交水稻之父”袁隆平带领团队培育出了高产超级杂交水稻，水稻在培育过程中，对种子的选择和保存很重要，饱满的水稻种子密度须达到1.12g/cm3，农业选种时需要配制盐水。 (1)配制选种盐水的密度。 ①将天平放在水平桌面上，把________移到标尺的零刻度线处，调整横梁平衡； ②用天平测烧杯和盐水的总质量，天平平衡时右盘中的砝码和游码的位置如图甲所示，则烧杯和盐水的总质量为________g； ③接着将部分盐水倒入量筒中，液面位置如图乙所示，则盐水的体积为________cm3；称得烧杯和剩余盐水的质量为40g，则盐水的密度为________g/cm3。为符合选种要求，应向配制的盐水中添加适量的________（选填“盐”或“水”）。 (2)为了解室内空气密度对种子的保存是否有影响，需要测量空气密度。 ①用打气筒将足球打足气，用电子秤称出此时足球的质量为； ②如图丙，将量杯装满水后倒扣在水槽中，用气针和乳胶管将足球内的空气引入量杯内；当量杯内的空气达到量杯的最大测量值时，记下量杯内空气的体积为V，用夹子夹紧乳胶管暂停放气； ③重复步骤②n次，每次量杯内收集空气的体积均为V； ④用电子秤称出放气n次后足球的质量为，则所测空气的密度________（用、、V和n表示）。 (3)该小组将实验测得的数据代入表达式计算后，得到的空气密度数值与资料中标准状况下空气密度1.29kg/m3存在一定的差距，请你分析写出一种可能的原因是_________。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 期末考试实验复习 参考答案 1．(1)量筒中茶饮的体积 (2)将游码拨至零刻度线处，观察指针偏转情况，调节平衡螺母 (3) 54.2 40 (4)25 2．(1)偏大 (2) 右 73.4 60 3．(1)大 (2)22.2 (3)1.1 (4)可行；根据天平平衡关系可得 换用10mL的液体和10g的砝码进行实验，则游码对应的示数为 有题意可知，待测液体密度最小值，游码对应的最小值为 待测液体密度最大值，游码对应的最大值为 所有待测密度对应的游码都在0∼5g的标尺量程内，因此该建议可行 4．(1)左 (2)69.6 (3) 40 1.1 盐 (4) 偏大 烧杯壁有盐水残留，测得的盐水体积偏小 (5)大于 5．(1)水平桌面 (2) BCA / (3) D 偏小 6．(1) 平衡螺母 向右移动游码 89.6 40 (2) (3)偏小 7．(1)将游码归零 (2) 82 (3)偏小 (4) 偏大 ①③④② 8．(1) 水平 82 (2) 1.125 偏大 ACDB 9．(1) 游码 82/82.0 40/40.0 1.05 盐 (2) (3)室内温度/气压与标准状况不同（合理即可） 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $