云南丽江市古城区福慧学校2025-2026学年七年级下学期期末教学质量检测语文试题

**基本信息** 本试卷立足七年级语文期末检测，涵盖积累与运用、综合性学习、阅读理解（文言+现代文）及作文，通过课文人物（邓稼先、闻一多）、传统文言（《陋室铭》《爱莲说》）、家国主题等素材，融合文化自信、语言运用与思维能力考查，基础与能力梯度清晰。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|5题/20分|字音字形、词语辨析、病句修改、古诗文默写|结合课内人物创设语境，如第1题以邓稼先等事迹设题，强化语言运用| |综合性学习|1题/6分|爱国名言积累、英雄事迹讲述|紧扣“天下国家”主题，关联《邓稼先》等课文，引导文化传承| |阅读理解|14题/44分|文言虚词、句子翻译、文本分析、论证方法|文言对比阅读《陋室铭》《爱莲说》，现代文兼顾亲情（《那个让我心疼的人》）与科学家精神，深化思维能力| |作文|1题/50分|半命题写作|以“______触动我的心灵”为题，鼓励真情表达，提升审美创造|

云南省丽江市古城区福慧中学2025-2026学年七年级下学期期末教学质量检测 语文试题 （全卷共四个大题，21个小题，满分120分，考试时间120分钟） 考生注意： 1. 本试卷分试题卷和答题卡两部分，请将答案填写在答题卡上，答在试题卷上无效。 2. 选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 3. 非选择题用0.5毫米黑色签字笔在答题卡指定区域作答。 一、积累与运用（1-6题，共20分） 1.阅读下面的文字，按要求完成（1）-（4）题。（8分） 在历史的星空里，杰出人物如璀璨星河，熠熠生辉；在文学的殿堂里，经典作品如智慧之灯，照 亮前路。本学期，我们跟随文学的脚步，走近了 “群星闪耀” 的历史长廊。 邓稼先，这位 “两弹元勋”，在茫茫戈壁中隐姓埋名数十载，以鞠躬尽瘁的奉献精神，为祖国的核 事业奠定了坚实基础。他在______（艰苦/艰深）的条件下，带领团队攻坚克难，突破了一个又 一个技术难关。闻一多先生，作为学者和诗人，他锲而不舍地钻研学术；作为民主战士，他（ài mù）______分明，在危难时刻挺身而出，用自己的生命点燃了真理的火焰。 鲁迅先生，笔耕不辍，以笔为枪，向黑暗的旧社会发出最严厉的（kòng sù）______。他的文字 犀利深刻，振聋发聩，唤醒了一代又一代的中国人。这些杰出人物以其非凡的经历和卓越的成 就，为我们树立了人生的榜样。 （1）给下列加点字注音。（2分） ①鞠躬尽瘁（     ） ②锲而不舍（     ） （2）根据拼音写出相应的汉字。（2分） ①（ài mù）分明 ②（kòng sù） （3）从括号内选择恰当的词语，填在横线上。（1分） 他在______（艰苦/艰深）的条件下，带领团队攻坚克难。 （4）文中画线句子有语病，请提出修改意见。（3分） 原句：这些杰出人物以其非凡的经历和卓越的成就，为我们树立了人生的榜样。 修改意见：__________________________________________________________ 难度说明：本题为第1题，预估难度系数为 “容易”。 2. 古诗文默写。（每空1分，共6分） （1）_________，一览众山小。（杜甫《望岳》） （2）山重水复疑无路，_________。（陆游《游山西村》） （3）龚自珍在《己亥杂诗（其五）》中，以落花自喻，表达自己虽辞官但仍关心国家命运的诗句是：_________，_________。 （4）《木兰诗》中，表现木兰战功卓著、不慕名利的诗句是：_________，_________。 难度说明：本题为第2题，预估难度系数为 “容易”。 3. 下列对各句中加点词语的解释，不正确的一项是（     ）（2分） A. 但当涉猎，见往事耳。（只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。） B. 愿为市鞍马，从此替爷征。（愿意为此去买鞍马，从此代替父亲出征。） C. 斯是陋室，惟吾德馨。（这是简陋的屋子，只因我（住屋的人）的品德好，就不感到简陋了。） D. 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（从淤泥中生长出来却不沾染污秽，在清水中洗涤过却不显得妖媚。） 难度说明：本题为第3题，预估难度系数为 “容易”。 4. 下列各句中，画线成语使用不正确的一项是（     ）（2分） A. 邓稼先为了核武器事业，隐姓埋名、鞠躬尽瘁，令人敬佩不已。 B. 他演讲时，语言犀利，振聋发聩，赢得了听众热烈的掌声。 C. 这道数学题太难了，我绞尽脑汁也想不出来，真是微不足道。 D. 闻一多先生作为学者，锲而不舍地钻研学术，取得了丰硕的成果。 难度说明：本题为第4题，预估难度系数为 “容易”。 5. 下列各句中，没有语病的一项是（     ）（2分）（新题替换） A. 通过这次社会实践活动，使我们开阔了视野，增长了见识。 B. 为了防止此类安全事故不再发生，学校加强了安全教育。 C. 一个人是否拥有健康的体魄，关键在于能否坚持锻炼。 D. 这部小说成功地塑造了英雄的光辉事迹。 难度说明：本题为第5题，预估难度系数为 “中等”。 二、综合性学习（6题，共6分） 6. 班级开展 “天下国家” 综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。（6分） 【活动一：爱国名言我积累】 （1）请写出一句自己积累的爱国名言，并注明出处。（2分） 名言：_______________________________ 出处：_______________________________ 【活动二：英雄故事我讲述】 （2）请你从本学期学过的课文（如《邓稼先》《说和做》《老山界》等）中，选择一位让你感动的 英雄人物，简要介绍其事迹，并说说你从中获得的启示。（4分） 人物：_______________________________ 事迹：_______________________________ 启示：_______________________________ 难度说明：本题为第6题，预估难度系数为 “中等”。 三、阅读理解（7-20题，共44分） （一）文言文阅读（7-11题，共14分） 阅读下面的文言文，完成7-11题。 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。 谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐， 西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ ——刘禹锡《陋室铭》 【乙】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而 不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。 莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 ——周敦颐《爱莲说》 7. 解释下列句子中加点词的含义。（4分） （1）有仙则名（     ） （2）谈笑有鸿儒（     ） （3）濯清涟而不妖（     ） （4）陶后鲜有闻（     ） 难度说明：本题为第7题，预估难度系数为“容易”。 8. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（     ）（2分） A. ①斯是陋室 ②何陋之有 B. ①无丝竹之乱耳 ②予独爱莲之出淤泥而不染 C. ①可远观而不可亵玩焉 ②学而不思则罔 D. ①亭亭净植 ②植杖而耘籽 难度说明：本题为第8题，预估难度系数为“中等”。 9. 将下列句子翻译成现代汉语。（4分，每小题2分） （1）苔痕上阶绿，草色入帘青。 译文：___________________________________________________________ （2）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 译文：_____________________________________________________________________ 难度说明：本题为第9题，预估难度系数为 “中等”。 10.甲文的 “陋室” 和乙文的 “莲” 都有其象征意义。请结合文本内容，分别简要概括。（2分） “陋室” 象征：___________________________________________________________ “莲” 象征：_____________________________________________________________ 难度说明：本题为第10题，预估难度系数为 “容易”。 11.两位作者分别借 “陋室” 和 “莲” 表达了怎样的思想情感？（2分） 刘禹锡：_________________________________________________________________ 周敦颐：_________________________________________________________________ 难度说明：本题为第11题，预估难度系数为 “中等”。 （二）现代文阅读（一）（12-15题，共15分） 阅读下面的文章，完成12-15题。 那个让我心疼的人 ①我家在长江边上，父亲是一位退休的码头工人。他像一棵老树，扎根在这片土地上，沉默、坚韧。在我的记忆里，他总穿着那件洗得发白的工作服，双手布满了老茧，像一张粗粝的砂纸。 ②小时候，我总觉得父亲是无所不能的。他能扛起上百斤的货物，在跳板上健步如飞；他能修理各种机器，哪怕是坏得不成样子的也能在他手里复活；他还能在深夜里给我讲故事，尽管那些故事总是以 “我年轻时” 开头。我以为，他永远都不会老，永远都会是我身后的那座山。 ③直到那年夏天，我考上县里的重点中学。开学前一天，父亲执意要送我去学校。从我家到镇上，有十多里山路。父亲扛着我的行李，一路沉默不语。我跟在他身后，第一次发现他的腰板不再那么挺拔了，步伐也慢了许多。路过村口的大槐树时，他停下来歇脚，我看见他额头上布满了细密的汗珠，白发在阳光下格外刺眼。 ④ “爸，我来扛一会儿吧。” ⑤ “不用，爸不累。” 他冲我笑了笑，笑容里有我从未见过的疲惫。 ⑥到了学校，安排好宿舍后，父亲要回去了。他掏出那个有些破旧的钱包，从里面数出几张皱巴巴的钞票，塞到我手里：“省着点花，不够了就给家里写信。”说完，他转身就走，走得很快，像是怕我追上他似的。我站在宿舍门口，望着他渐行渐远的身影消失在拐角处，眼泪夺眶而出。那一刻，我突然明白，那座山也会老去，也会累。 ⑦上了初三，学业压力很大，我开始厌倦学习，甚至一度想要退学。周末回到家，父亲正在院子里修理他那辆破旧的自行车。我犹豫了很久，还是开口说出了自己的想法。 ⑧父亲听完，沉默了。他点上一支烟，深深地吸了一口，然后缓缓地说：“孩子，爸这辈子最大的遗憾就是没文化。你看爸这双手，除了卖力气，什么都不会。我不希望你走我的老路……路，总是要自己走的，但方向不能偏。” ⑨他说这些话的时候，一直没有抬头看我。一根烟抽完，他又低下头继续修车。我看到他的肩头微微地抖动着，那是委屈，是心疼，更是一个父亲最深沉的爱。我再也忍不住了，跑进房间哭了一场。第二天，我背着书包回到了学校。 ⑩现在，我坐在教室里写下这些文字。我的父亲，那个沉默寡言的码头工人，用他粗糙的双手托起了我的梦想，用他那并不宽厚的肩膀为我撑起了一片天。他让我明白：这世上最让人心疼的，不是那些经历了大风大浪的人，而是那些默默承受一切，却把所有的甜都留给你的人。 ⑪我想，这就是父爱的模样——如山，深沉、厚重、无言。 （选自《读者》，有删改） 12. 请用简洁的语言概括文章中 “我” 和父亲之间的三个主要事例。（6分） ①__________________________________________________________________________ ②__________________________________________________________________________ ③__________________________________________________________________________ 难度说明：本题为第12题，预估难度系数为 “容易”。 13. 请从修辞手法的角度赏析第①段画线的句子。（3分） 原句：他像一棵老树，扎根在这片土地上，沉默、坚韧。 赏析：______________________________________________________________________ 难度说明：本题为第13题，预估难度系数为 “中等”。 14. 文中第⑥段写道：“他转身就走，走得很快，像是怕我追上他似的。”父亲为什么“走得很 快”？这反映了他怎样的心理？（3分） 答：___________________________________________________________ 难度说明：本题为第14题，预估难度系数为“中等”。 15. 文章结尾说“这就是父爱的模样——如山，深沉、厚重、无言”。请结合文章内容，联系生活 实际，谈谈你对父爱的理解。（3分） 答：___________________________________________________________ 难度说明：本题为第15题，预估难度系数为“较难”。 （三）现代文阅读（二）（16-20题，共15分） 阅读下面的文章，完成16-20题。 弘扬科学家精神，勇担时代使命 ①在中华民族伟大复兴的征程上，科学家们凭借其坚定的理想信念、严谨的治学态度和无私的奉 献精神，为国家发展作出了卓越贡献。他们不仅是科学领域的探索者，更是时代精神的引领者。 弘扬科学家精神，对于我们青年一代树立正确的价值观、勇担时代使命，具有极其重要的意义。 ②科学家精神，首先体现在强烈的爱国情怀和家国担当上。被誉为“中国航天之父”的钱学森， 放弃国外优越的条件，冲破重重阻挠回到祖国，将毕生所学奉献给祖国的航天事业。他说：“我的 事业在中国，我的成就在中国，我的归宿在中国。”正是这种深沉的爱国之情，支撑他在艰苦的条 件下，带领中国航天事业从无到有、从弱到强。 ③科学家精神，还体现在严谨求实的治学态度上。著名数学家华罗庚曾说：“科学的灵感，决不是 坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’ 只能 给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒 汉。”这种严谨求实的精神，要求我们在学习过程中，只有脚踏实地、刻苦钻研，才能有所收获。 ④科学家精神，更体现在淡泊名利、无私忘我的奉献精神上。“中国天眼”之父南仁东，为给中国 建成世界最大的射电望远镜，二十多年如一日，跋涉在贵州的深山老林中。他克服了常人难以想 象的困难，最终将“中国天眼”建成了世界一流的科学装置。面对巨大的荣誉，他却总是淡淡地 说：“这个项目，不是我一个人能完成的，而是几十万人努力的结果。” ⑤同样，我们也不能忘记，那些在抗击新冠疫情中挺身而出的科学家。钟南山院士在84岁高龄 时，依然毅然决然地奔赴武汉抗疫一线。李兰娟院士带领团队日夜奋战，成功分离出病毒毒株。 他们舍小家为大家，用科学的力量守护着人民的生命健康。 ⑥科学家精神，是我们民族宝贵的精神财富。作为新时代的青年，我们要以科学家为榜样，努力 学习科学文化知识，培养严谨求实的科学态度，树立报效祖国的远大理想。惟其如此，我们才能 担负起时代赋予的重任，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。 （选自《人民日报》，有删改） 16. 请概括本文的中心论点。（3分） 答：_____________________________________________________ 难度说明：本题为第16题，预估难度系数为 “容易”。 17. 文章第②-⑤段在论证中心论点时，采用了哪种论证结构？ （2分） 答：_____________________________________________________ 难度说明：本题为第17题，预估难度系数为 “中等”。 18. 第④段中，南仁东的事例说明了科学家精神的哪个方面？ （2分） 答：_____________________________________________________ 难度说明：本题为第18题，预估难度系数为 “容易”。 19. 请结合文章内容，简要分析第②段画线句子使用的论证方法及其作用。（4分） 原句：被誉为 “中国航天之父” 的钱学森，放弃国外优越的条件，冲破重重阻挠回到祖国，将毕 生所学奉献给祖国的航天事业。 论证方法：_______________________________________________ 作用：___________________________________________________ 难度说明：本题为第19题，预估难度系数为 “中等”。 20. 阅读完本文后，请结合自己的学习生活，谈谈你将如何践行科学家精神。（4分） 答：_____________________________________________________ 难度说明：本题为第20题，预估难度系数为 “较难”。 四、作文（21题，共50分） 21. 阅读下面的文字，按要求作文。（50分） 在我们的成长过程中，总有一些人、一些事、一些瞬间，深深地触动了我们的心灵。那个为我们 默默付出却不求回报的人，那件让我们感到温暖、感动或震撼的事，那些曾经让我们激动、流 泪、沉思的瞬间，都构成了我们生命中最珍贵的记忆。 请以 “______触动我的心灵” 为题，写一篇不少于600字的文章。 要求： （1）先将题目补充完整，然后作文； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （3）说真话，抒真情，忌抄袭； （4）文中不得出现真实的人名、校名、地名； （5）书写工整，卷面整洁。 题目：______触动我的心灵 难度说明：本题为第21题，预估难度系数为 “较难”。 试题答案及详解 一、积累与运用（1 - 5题，共20分） 1. （8分） （1）（2分，每个1分） ①鞠躬尽瘁（cuì） ②锲而不舍（qiè） 评分标准： 每个注音1分，声调、声母、韵母全对得分，有误不得分。 解析： “瘁” 字易误读为 “cùi”，正确读音为 “cuì”，注意声母为 “c”。 “锲” 字易误读为 “qì”，正确读音为 “qiè”，注意韵母为 “ie”。 难度预估：容易 （2）（2分，每个1分） ①爱慕（ài mù）分明 ②控诉（kòng sù） 评分标准： 每个汉字书写正确得1分，出现错别字不得分。 解析： • “爱慕”指由于喜欢或敬重而愿意接近，此处与“分明”搭配，表示立场清晰。 • “控诉”指向司法机关或公众陈述受害事实，请求依法裁判，此处指鲁迅用文字揭露社会黑暗。 难度预估：容易 （3）（1分） 他在艰苦的条件下，带领团队攻坚克难。 评分标准： 选择正确得1分，选择错误不得分。 解析： • “艰苦”指艰难困苦，多形容环境、条件或生活； • “艰深”指（道理、文辞）深奥难懂，多形容内容、理论。 文中修饰“条件”，应选“艰苦”。 难度预估：容易 （4）（3分） 修改意见： 将“树立”改为“树立起”（或在“榜样”后加“的榜样”）。 或：将“树立……的榜样”改为“成为……的榜样”。 评分标准： • 提出修改意见，修改正确，得3分； • 修改意见表述不清，酌情扣分； • 修改意见错误，不得分。 解析： 原句 “树立了人生的榜样” 搭配不当，“树立榜样” 为固定搭配，但 “人生的榜样” 中 “榜样” 前应有量词或结构助词，故可改为 “树立起人生的榜样” 或 “成为我们人生的榜样”。 难度预估： 中等 2.（6分，每空1分） （1）会当凌绝顶 （2）柳暗花明又一村 （3）落红不是无情物，化作春泥更护花 （4）策勋十二转，赏赐百千强 评分标准： 每空1分，有错别字或多字、少字，该空不得分。 解析： • （1）出自杜甫《望岳》，注意 “凌” 的写法，易错写为 “临”。 • （2）出自陆游《游山西村》，注意 “暗” 的写法，易错写为 “岸”。 • （3）出自龚自珍《己亥杂诗（其五）》，注意 “作” 的写法，易错写为 “做”。 • （4）出自《木兰诗》，注意 “策”“勋” 的写法。 难度预估： 容易 3.（2分） 答案：C 评分标准： 选择正确得2分，选择错误不得分。 解析： • A项正确，“但当涉猎” 中 “但” 意为 “只是”。 • B项正确，“愿为市鞍马” 中 “市” 意为 “买”。 • C项错误，“惟吾德馨” 中 “馨” 的本义是 “散布很远的香气”，这里指 “品德高尚”，整句应译为 “这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）”。选项译为 “多么馨香” 理解错误。 • D项正确，“濯清涟而不妖” 中 “妖” 意为 “妖媚”。 难度预估： 容易 4.（2分） 答案：C 评分标准： 选择正确得2分，选择错误不得分。 解析： • A项，鞠躬尽瘁：指小心谨慎，贡献出全部精力。使用正确。 • B项，振聋发聩：发出很大的声响使耳聋的人也能听见，比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人。使用正确。 • C项，微不足道：非常渺小，不值得一提。用于形容 “题目太难” 语境不当。 • D项，锲而不舍：比喻有恒心，有毅力。使用正确。 难度预估： 容易 5.（2分） 答案：C 解析： • A项，缺少主语，可删去 “通过” 或 “使”。 • B项，否定不当，“防止” 与 “不再” 双重否定表肯定，应删去 “不”。 • C项，前后逻辑一致，没有语病。 • D项，搭配不当，“塑造” 应与 “形象” 搭配，可改为 “塑造了英雄的光辉形象”。 难度预估： 中等 二、综合性学习（6题，共6分） 6.（6分） 【活动一：爱国名言我积累】（2分） 示例： 名言：天下兴亡，匹夫有责。 出处：顾炎武《日知录》 评分标准： 名言正确、出处明确各得1分。名言和出处对应错误，酌情扣分。 【活动二：英雄故事我讲述】（4分） 示例： 人物：邓稼先 事迹：邓稼先是 “两弹元勋”，他隐姓埋名28年，在戈壁滩上带领团队研制原子弹和氢弹，默默奉献。 启示：我们要学习邓稼先无私奉献、勇于担当的精神，努力学习，将来为祖国作贡献。 评分标准： 人物正确1分，事迹概括完整具体1分，启示概括正确、有意义2分。 难度预估： 中等 三、阅读理解（7-20题，共44分） （一）文言文阅读（7-11题，共14分） 7.（4分，每个1分） （1）出名，有名 （2）大 （3）洗 （4）少 评分标准： 每个解释正确得1分，意思对即可。有错别字不得分。 解析： （1）“名”为名词用作动词，“出名”。 （2）“鸿”本义为大雁，引申为 “大”。 （3）“濯”意为 “洗”。 （4）“鲜”意为 “少”，读作 “xiǎn”。 难度预估： 容易 8.（2分） 答案：B 评分标准： 选择正确得2分，选择错误不得分。 解析： A项，① “是”为判断动词；② “之”为宾语前置的标志，不译。 B项，① “之”用于主谓之间，取消句子独立性；② “之”用法同①。 • C项，① “而” 表转折；② “而” 表转折。用法相同，但题目要求 “意义和用法” 均相同，需要仔细辨析。 • D项，① “植” 意为 “树立”；② “植” 意为 “扶着、倚着”。 易错点： 学生容易误选C项，因为 “而” 表面看上去都是 “转折”，需结合句子分析。 难度预估： 中等 9.（4分，每小题2分） （1）苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。 （2）我唯独喜爱莲花从污泥中长出却不沾染污秽，经过清水的洗涤却不显得妖媚。 评分标准： • （1）关键词 “上”（蔓延到）、“入”（映入）各0.5分，句意通顺1分。 • （2）关键词 “独”（唯独）、“染”（沾染）、“濯”（洗涤）、“妖”（妖媚）各0.5分，句意通顺1分。 难度预估： 中等 10.（2分） “陋室” 象征：作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。 “莲” 象征：君子不与世俗同流合污、正直廉洁、庄重质朴的高尚品德。 评分标准： 每点1分，意思对即可。 难度预估： 容易 11.（2分） 刘禹锡：表达了作者不慕名利、安贫乐道的高尚情操。 周敦颐：表达了作者不慕名利、洁身自好的生活态度和对正直、质朴品格的追求。 评分标准： 每点1分，意思对即可。 难度预估： 中等 （二）现代文阅读（一）（12-15题，共15分） 12.（6分，每个事例2分） ①父亲送 “我” 去县城上重点中学，扛着行李走了十多里山路，不让 “我” 帮忙。 ②“我” 想退学，父亲用自己没文化的遗憾劝说 “我”，让 “我” 继续上学。 ③父亲给 “我” 生活费，转身就走，不让 “我” 看见他的不舍。 评分标准： 每个事例概括完整、语言简洁得2分；意思对即可。 难度预估： 容易 13.（3分） 示例： 运用了比喻的修辞手法，将父亲比作 “一棵老树”，生动形象地写出了父亲性格的沉默、坚韧，表现了父亲如树一般的深沉、稳重，表达了对父亲的敬佩。 评分标准： 指出修辞手法1分，结合内容分析2分。 难度预估： 中等 14.（3分） 父亲 “走得很快”，是因为他不忍心与儿子分别，怕自己回头会忍不住流露出不舍的情感。这反映了他内心对儿子的疼爱和牵挂。 评分标准： 分析原因1分，分析心理2分。 难度预估： 中等 15.（3分） 示例： 父爱是深沉、厚重、无言的。就像文中的父亲，默默扛起生活的重担，把最好的都留给儿子。生活中，我的父亲也是如此，他很少说爱我，但他每天早起为我做早餐、晚上陪我写作业，这就是父爱的模样。我们要学会感恩，珍惜这份无声的爱。 评分标准： 结合文章内容1分，联系生活实际1分，阐述理解正确1分。言之有理即可。 难度预估： 较难 （三）现代文阅读（二）（16-20题，共15分） 16.（3分） 弘扬科学家精神，对于青年一代树立正确的价值观、勇担时代使命，具有极其重要的意义。 评分标准： 中心论点概括正确得3分。 难度预估： 容易 17.（2分） 总分结构（或并列式结构、总分总结构）。 评分标准： 回答 “总分结构” 或 “并列结构” 均得2分。 难度预估： 中等 18.（2分） 淡泊名利、无私忘我的奉献精神。 评分标准： 意思对即可。 难度预估： 容易 19.（4分） 论证方法： 举例论证（举例法）和引用论证（引用法）。 作用： 具体有力地论证了科学家精神首先体现在强烈的爱国情怀和家国担当上的观点，使论证更具说服力。 评分标准： 论证方法各1分，作用2分。 难度预估： 中等 20.（4分） 示例： 在学习中，我要学习科学家严谨求实的态度，认真对待每一道题、每一个知识点。遇到难题不放弃，主动查阅资料，培养解决问题的能力。同时，我要树立报效祖国的远大理想，努力学习科学知识，将来为国家发展贡献自己的力量。 评分标准： 结合文章内容2分，结合学习生活实际2分。言之有理即可。 难度预估： 较难 四、作文（21题，共50分） 题目：______触动我的心灵 【评分标准】 一类卷（45-50分）： 切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚； 结构严谨，条理清晰，层次分明； 语言流畅，用词准确，表达生动； 书写工整，卷面整洁。 二类卷（38-44分）： 切合题意，中心明确，内容较充实，感情真实； 结构完整，条理清晰； 语言通顺，用词较准确，表达较生动； 书写规范，卷面较整洁。 三类卷（30-37分）： 基本切合题意，中心基本明确，内容较完整； 结构基本完整，条理基本清晰； 语言基本通顺，用词基本准确； 书写基本规范，卷面基本整洁。 四类卷（20-29分）： 偏离题意，中心不明确，内容不完整； 结构混乱，条理不清； 语言不通顺，表达不清； 书写潦草，卷面不整洁。 五类卷（0-19分）： 严重偏离题意，或内容严重空洞； 结构严重残缺；  语言极不通顺；  未完成作文，或抄袭他人作品。 【评分细则】 1. 缺题目扣2分。 2. 每少50字扣1分，最多扣3分。 3. 错别字每3个扣1分，重复不累计，最多扣3分。 4. 文体不规范，酌情扣1-3分。 5. 抄袭或套作，在五类卷中评分。 难度预估： 较难 【全卷难度分布统计】 题型 题号 分值 难度系数 积累与运用 1-5 20分 容易：16分，中等：4分 综合性学习 6 6分 中等 文言文阅读 7-11 14分 容易：5分，中等：9分 现代文阅读（一） 12-15 15分 容易：6分，中等：6分，较难：3分 现代文阅读（二） 16-20 15分 容易：5分，中等：6分，较难：4分 作文 21 50分 较难 难度比例：  基础题（容易）：16+5+6+5=32分，占比约27%  中档题（中等）：4+6+9+6+6+50=81分，占比约67%  难题（较难）：3+4=7分，占比约6% 注：以上为预估统计，实际难度可能因学生学情有所波动。 【试卷使用说明】 1. 本试卷严格按照《义务教育语文课程标准（2022年版2025年修订）》规定命制，体现素养导向。 2. 试题选材注重时代性、典范性和多样性，体现社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化。 3. 试卷结构合理，难度梯度分明，便于检测不同层次学生的学习水平。 学科网（北京）股份有限公司 $