湖南常德市2025-2026学年高一下学期期末考试自编模拟历史试卷

**基本信息** 本试卷为高一下学期期末历史模拟卷，以中外历史发展为脉络，通过选择与非选择结合的题型，融合史料实证与历史解释，突出时空观念与家国情怀考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|16题/48分|中国现代史（如习近平思想）、世界古代史（笈多帝国）、近现代史（工业革命、巴黎公社）|情境具时代性（如逆全球化、欧洲一体化），基础与能力结合| |非选择题|3题/52分|跨文明交流（阿拉伯与唐翻译）、社会主义运动（苏俄建设）、文化互动（中国与他者）|综合探究性强（如第19题见解论述），体现唯物史观与创新应用|

湖南省常德市2025-2026学年高一下学期期末考试自编模拟卷 历史试题 （考试时间：75分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 第Ⅰ卷（选择题 共48分） 1、 选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．外国友人赞道：“中国的这个领导人值得尊敬，他的思想是一把‘利剑’，是推动构建人类命运共同体，为世界和平与发展提供中国方案的一把利剑。”这把“利剑”指（   ） A．毛泽东反对霸权主义思想 B．邓小平建设有中国特色社会主义理论 C．胡锦涛新时期科学发展观 D．习近平新时代中国特色社会主义思想 2．2004—2012年连续8年，中央一号文件均聚焦“三农”问题。实施了免除农业税、粮食直补、增加补贴、防止谷贱伤农，引导产销区建立利益联动机制，加大贫困地区劳动力转移培训力度等一系列惠农措施。这（   ） A．增强了经济社会的发展动力 B．落实了家庭联产承包责任制 C．提升了广大农民的技术水平 D．实现了共同富裕的发展目标 3．笈多帝国强盛时期，国王将大量土地分封给王公贵族、僧侣（形成“自食封邑”），并赠予婆罗门、佛教寺院、印度教神庙大量土地，仅有恒河中下游由国王直接控制。广大农村则维持相对独立的农村公社组织。这反映了笈多帝国（   ） A．宗教领袖地位高于国王 B．土地兼并现象日益严重 C．统一之下隐含着松散性 D．种姓制度逐渐走向瓦解 4．16、17世纪，玉米在欧洲各地的名称多达十几个，如西班牙麦（粟）、印第安麦、墨西哥粟、土耳其麦（粮、粟、黍）、法兰西粟等。这一现象可用以研究玉米的（   ） A．传播路径和文化交融 B．种植技术的革新推广 C．贸易范围的全球扩展 D．欧洲内部的认知差异 5．荷兰东印度公司对股东实行有限责任制。持股者无须将自己的一切都毫无保留地奉献给公司，只需以出资的形式来向公司贡献力量，是一种避免了将个人私生活一并牺牲的体制。其经营方式如下图所示，由此可知（   ） A．航海家和资本家依照契约进行贸易合作 B．航海家负责实际经营操作但不承担责任 C．资本家获得全部收益但需承担无限责任 D．资本家为航海活动提供资金并参与经营 6．法国大革命爆发后，英国联合部分欧洲大陆国家组建多次反法同盟，决意摧毁法国。拿破仑上台后发动横扫欧洲大陆的战争，坚信“大陆必须制服海洋”，颁布了一系列针对英国的大陆封锁敕令，经济封锁战上升为两国决战的主要手段。英法之争本质上是（   ） A．欧陆霸权与海洋霸权的对抗 B．暴力征服与经济封锁的对抗 C．民主共和与君主立宪的对抗 D．守成大国与新兴强权的对抗 7．18世纪末，英国煤矿普遍采用蒸汽动力抽水机排除矿坑积水。这一技术革新使矿井开采深度大幅增加，原本主要从事地面辅助劳动的男性劳动力被大量调入地下采矿，而地面的装卸、筛选等工作则更多由妇女和儿童承担。这反映出（   ） A．产业结构的变化扩大劳动力需求 B．蒸汽技术导致传统就业结构崩溃 C．能源革命直接引发社会阶层对立 D．工业化进程加剧了贫富差距扩大 8．“尽管马克思从未对公社的长期前景有过多少幻想，可此时他还是立刻凭借直觉感知到了巴黎的这场新革命潜藏着多么重大的意义，他赶上了潮流。从长期来看，公社对马克思的影响要远大于马克思对公社的影响。”这一观点揭示出巴黎公社（   ） A．促进了世界工人阶级联合 B．丰富了马克思主义的学说 C．具有社会主义政权的性质 D．成为改造世界的行动指南 9．1815年，玻利瓦尔担忧：“突然站立起来”的美洲，最成问题的是没有管理公共事务的实践，美洲人难以担任立法者、律师、外交官、将军等官职，而这些官职是一个有组织的国家通常必设的。玻利瓦尔的“担忧”是因为拉丁美洲（   ） A．独立之后面临分裂状态 B．原住民劳动力的不足 C．缺乏现代国家治理经验 D．难以融入全球化进程 10．1869年，德国印刷业资本家成立印刷业协会，以应对来自印刷工人联合会的谈判压力。此后，德国钢铁工业家联合会、木器行雇主保护协会等纷纷成立，他们往往采取一致行动，将参加工会宣传的工人列入行业黑名单。这表明当时德国（   ） A．工人运动方式亟需调整 B．城市行会自治弊端凸显 C．垄断组织协调劳资矛盾 D．成为第一国际活动中心 11．新文化运动的代表人物钱玄同（著名物理学家，两弹一星元勋钱三强之父），认为“惟有将中国书籍一概束之高阁一法”，才能避免“中毒”，甚至“剿灭”中国文化，“废灭汉文”，采用世界语，等等，这说明新文化运动存在下列哪种现象 A．彻底动摇了封建思想的统治地位，儒家思想不再居正统之位 B．对东西方文化的看法，存在着绝对肯定或者绝对否定的偏向 C．民主和科学思想得到弘扬，为五四运动的爆发作了思想准备 D．有利于文化普及繁荣，使语言和文字紧密统一，为民众接受 12．下图为1931—1933年苏联年度计划增长目标（单位：%）。据此可推知，这一时期的苏联（   ） 注：数据来自徐天新《斯大林模式的形成：苏联史》 A．社会主义工业化发展迅速 B．探索经济建设的新模式 C．借鉴了西方工业发展经验 D．大力推动产业结构优化 13．1993年7月，英国政治漫画家尼古拉斯·加兰发表漫画《他主人的声音》（如图）。漫画中，英国时任首相梅杰化身成了无所适从的小狗，周边留声机分别标有“PROEC”“ANTIEC”“PROREFERENDUM”“ANTIREFERENDUM”“BRUSSELS”等字样（PRO：支持，ANTI：反对，EC：欧共体，REFERENDUM：公投）。这副漫画（   ） A．肯定了英国分权制衡的代议制 B．暗示出欧洲一体化并非一帆风顺 C．讽刺了梅杰内阁对美国的依赖 D．刻画出欧共体成员之间利益纷争 14．冷战结束后，大国合作仍然是国际关系的基本特征，联合国宪章认可的五大国仍然是影响以至主导当代国际关系的主要角色。到目前为止，大国之间存在的冲突，都是在讨价还价中妥协或解决的，大国之间没有大规模冲突与战争。材料旨在说明（   ） A．国际政治力量对比出现失衡 B．雅尔塔体系具有强大生命力 C．全球共治的新范式成为共识 D．世界形势的总趋势走向缓和 15．欧债危机中，欧盟内右翼甚至极右翼政党成为本国政治生活中的重要力量；英国脱欧公投中，多数民众选择脱欧；美国退出《跨太平洋伙伴关系协定》《巴黎协定》、联合国教科文组织、伊朗核问题全面协议、联合国人权理事会等。这些事件（   ） A．使得经济全球化趋势被遏制 B．使世界经济发展更加不平衡 C．激化了西方国家的社会矛盾 D．凸显了“逆全球化”思潮高涨 16．20世纪80年代以来，随着文化产业的兴起和蓬勃发展，文化产品日益丰富。在追逐降低产品成本的竞赛已经难以为继的情况下，企业开始普遍地在商品中加入文化元素，以获取新的超额利润值。这一现象体现了（   ） A．国家对经济干预的加深 B．产业结构的优化调整 C．文化与经济的深度融合 D．文化霸权竞争的激烈 第Ⅱ卷（非选择题 共52分） 2、 非选择题（本题共3小题，共52分，其中17题18分、18题16分、19题18分） 17．阅读材料，完成下列要求。 材料一  阿拉伯帝国境内民族众多。为巩固统治，帝国开始了旷日持久的翻译运动。游牧民族出身的阿拉伯人被波斯、埃及这些被征服地区辉煌灿烂的多元文明所吸引。经济的发展也使得帝国境内的民众对精神生活的追求更加丰富，帝国境内到处建有向普通民众开放的图书馆，民众可以在里面自由地阅读、抄写、研究学问。 唐朝时期的中国，玄奘等著名的佛经翻译家为佛经翻译事业奠定了坚实基础，大批有学问的僧俗弟子不仅注重佛经典籍的翻译，还致力于翻译理论的总结和佛教经籍的编录，各个宗派的佛学思想得到迅速交流交融，译经事业在群众的响应下有了更深厚的根基。 ——摘编自胡新云等《阿拉伯帝国翻译运动与同时期唐朝佛经翻译运动之背景对比分析》 材料二  中古时期，传到日本的文学作品、理论著述及其他汉文书籍的种类和数量都是难以历数的。中唐时期，安史之乱的爆发并未改变日本以学习中国文化为国策的基本方针。9世纪，日本知识界利用传入的汉籍文献编纂了第一部大型汉籍类书《秘府略》。日本贵族是最早掌握汉字和汉文化的社会阶层，平安时代（845-1192年）的贵族知识分子就是靠学习和翻译汉文典籍来体现自己的社会荣誉和地位的。在长期的翻译活动的影响下，中国古代文学和文化已渗透到日本社会的各个领域，即使到了江户时代（1603—1868年），日本一般知识分子的文学修养仍是靠以汉学为基础的教育培养起来的。 ——摘编自于丽萍《始于古代日本的汉语翻译文化》 (1)根据材料一并结合所学知识，指出阿拉伯帝国翻译运动和唐王朝佛经翻译运动的相同之处。 (2)根据材料二并结合所学知识，概括中古日本翻译活动的特点，并分析这些特点形成的原因。 18．阅读材料，按要求作答。 材料一  所有的社会主义宗派的创始人都属于那样一个时期，那时工人阶级自己没有在资本主义社会本身的发展进程中得到足够的锻炼并被充分地组织起来，他们取得解放的物质条件在旧世界内部也还没有完全成熟……但是各乌托邦宗派的创始人企图用新社会的幻想图景和方案来弥补运动所缺乏的历史条件，并且认为宣传这些空想的图景和方案是真正的救世之道。从工人阶级运动成为现实运动的时刻起，各种幻想的乌托邦消逝了。如果他们认为此次现实运动仍然是“乌托邦式的”，那么过错并不在巴黎无产阶级身上。 ——摘编自马克思《法兰西内战》（1871年） 材料二  理论对实践具有重要指导作用。有同学在学习“俄国社会主义建设”专题时，注重理论与实际政策的联系，从而整理出下表： 人物 理论 实践 列宁 现在我们从战争问题转到和平问题上来了，因此对实物税的看法也就不同了：我们不但要从保证国家方面着眼，而且要从保证小农户方面着眼 新经济政策（推行实物税、粮食税） 斯大林 处于资本主义包围中的无产阶级专政的国家……如果停留在这样一个发展阶段，即不得不使国民经济受制于那些生产并输出生产工具和生产资料的资本主义发达的国家的阶段，就不可能保持经济上的独立 社会主义工业化（五年计划）。 赫鲁晓夫 一直关心重工业的优先发展……这就是我们党的总路线……苏联共产党今后也要十分坚定地贯彻这条总路线 优先发展重工业 戈尔巴乔夫 改革就意味着坚决果断地破除已形成的阻碍社会经济发展的东西，破除经济管理中的陈旧制度和思维上的教条主义的清规戒律 进行经济和政治领域改革 (1)根据材料一并结合所学知识，概括早期国际工人运动所“缺乏的历史条件”。 (2)根据材料二并结合所学知识，谈谈你对苏俄（联）社会主义建设过程的认识。 19．阅读材料，完成下列要求。 材料  由黄河流域为核心的“中国”，一步一步走向世界文化中的“中国”。每一个阶段，“中国”都要面对别的人群及缔造的文化，经过不断接触和交换，或迎或拒，终于改变了自己，也改变了那些邻居族群的文化，甚至“自己”和“别人”融合为一个新的“自己”。这一“自己”与“他者”之间的互动，使中国文化不断成长。 ——摘编自许倬云《万古江河——中国历史文化的转折与开展》 就材料整体或部分观点，提出你的见解（赞成、质疑、修改皆可），并说明理由。（要求：见解明确，史论结合，逻辑严谨，表述准确） 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖南省常德市2025-2026学年高一下学期期末考试自编模拟卷 历史试题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D A C A A A A B C A 题号 11 12 13 14 15 16 答案 B B B D D C 1．D 【详解】根据材料并结合所学可知，习近平同志在2017年党的十九大报告中，提出坚持和平发展道路，推动建立人类命运共同体，为世界和平与发展提供中国方案。由此可知，材料中外国友人称赞的“利剑”指的是习近平新时代中国特色社会主义思想，D项正确；“毛泽东反对霸权主义思想”、“邓小平建设有中国特色社会主义理论”和“胡锦涛新时期科学发展观”均与材料主旨不符，排除A、B、C项。故选D项。 【点睛】 2．A 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题次题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：2004—2012年（中国）。据材料“免除农业税、粮食直补、增加补贴、防止谷贱伤农，引导产销区建立利益联动机制，加大贫困地区劳动力转移培训力度等一系列惠农措施”可知，一系列惠农措施有利于农村经济进一步发展，维护了农民利益，可以增强了经济社会的发展动力，A项正确；落实了家庭联产承包责任制是在20世纪80年代，排除B项；提升了广大农民的技术水平只是其中一方面影响，并非材料主旨，排除C项；“实现了共同富裕”说法绝对化，排除D项。故选A项。 3．C 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。根据题干时间信息可知准确时空是中古时期（笈多帝国）。根据材料并结合所学可知，笈多帝国强盛时期实现了国家统一，但是统一之下王公贵族和僧侣占有“自食封邑”，宗教势力占有的土地增多，农村公社经济相对独立，这些因素表明帝国经济上分裂性愈发明显，不利于笈多帝国的中央集权，帝国统一之下隐含松散性，C项正确；题干不涉及宗教领袖与国王地位的比较，无法得出相关结论，排除A项；题干表明国家掌握大量土地，土地兼并并未愈演愈烈，排除B项；题干中王公贵族、僧侣阶层、宗教庙宇都持有大量土地，客观上有利于巩固种姓制度，排除D项。故选C项。 4．A 【详解】根据主题干的设问词可知本题是推断题。根据材料时间信息可知准确时空是：16、17世纪的欧洲。根据材料概括可知：材料中玉米的名称中包含了“西班牙”“印第安”“墨西哥”“土耳其”“法兰西”等地理或文化标识，这表明玉米的传播路径通过这些地区或与这些文化相关，名称的多样性也反映了不同文化对玉米的认知和接受过程，体现了文化交融，A项正确；题干中并未提到玉米的种植技术或方法，名称的差异也无法直接反映种植技术的革新或推广，排除B项；虽然玉米的传播可能与贸易有关，但题干强调的是名称的多样性，而非贸易路线或范围，名称更多反映的是文化或地理来源，而非贸易本身，排除C项；名称的差异确实反映了欧洲不同地区对玉米的认知不同，但这只是表面现象，更深层次的原因是玉米的传播路径和文化交融，认知差异是结果，而非研究的重点，排除D项。故选A项。 5．A 【详解】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是近代荷兰。从图中可知，资本家（出资方 ）投入资金，航海家（经营方）进行经营管理，二者依据“康孟达契约”（风险共担·收益分配约定）开展合作，A项正确；契约明确“风险共担”，说明航海家需承担经营风险与责任，并非不承担责任，排除B项；材料提及“有限责任制”，且契约是风险共担、收益分配，并非资本家获全部收益和承担无限责任，排除C项；图中显示资本家仅负责资金投入，经营管理由航海家负责，不参与经营，排除D项。故选A项。 6．A 【详解】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：近代法国。根据材料及所学可知，法国大革命和拿破仑时期，欧陆局势变化，法国欲挑战英国的霸权地位，英国凭借强大海军掌控海洋霸权，法国作为欧陆强国渴望主导欧陆，英法之争围绕欧陆与海洋霸权展开，“大陆必须制服海洋”体现对海洋霸权的争夺，A项正确；材料提及暴力征服与经齐封锁作为手段，但两者均为法国策略组成部分，并非对抗本质，英法之争是整体霸权竞争而非手段间对立，排除B项；法国大革命初期存在共和制与君主立宪中突，但拿破仑称帝后法国政体趋近专制帝国，与英国政体对抗淡化，材料焦点在霸权而非意识形态，排除C项；英国是守成海洋大国，法国是新兴陆地强权，但材料直接强调”欧陆霸权与海洋霸权”的对抗类型，新旧之分未准确概括本质，排除D项。故选A项。 7．A 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：18世纪末的英国。材料表明，蒸汽技术的应用使男性劳动力向地下采矿集中，妇女和儿童做地面工作，体现了工业革命后工业发展迅速，妇女儿童也投身工业中，劳动力需求增加，A项正确；材料仅体现分工调整而非就业结构崩溃，排除B项；材料未直接涉及阶层对立，排除C项；贫富差距在材料中无数据支撑，属于过度延伸，排除D项。故选A项。 8．B 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪七十年代法国。根据材料概括得出主要结论是：巴黎公社对马克思的影响程度远超马克思对公社的影响，巴黎公社的实践为马克思主义理论提供了丰富的经验教训，马克思从公社的实践中汲取了诸多启示，进一步丰富和发展了马克思主义关于无产阶级革命和无产阶级专政的学说，B项正确；巴黎公社是一次城市武装起义，其存在时间短暂，虽然体现了工人阶级的英勇斗争，但并没有建立起广泛而持久的国际工人阶级联合，排除A项；巴黎公社是无产阶级政权，并非社会主义政权，排除C项；马克思主义是改造世界的行动指南，排除D项。故选B项。 9．C 【详解】根据题干设问词，可知是原因题。据本题时间信息可知准确时空是1815年（拉丁美洲）。根据材料可知，“没有管理公共事务的实践，美洲人难以担任立法者、律师、外交官、将军等官职”可以明确看出，拉丁美洲缺乏现代国家治理所需要的人才和实践经验，这正是玻利瓦尔“担忧”的原因，C项正确；材料中玻利瓦尔的担忧重点在于美洲人缺乏管理公共事务的实践和担任相关官职的能力，而非独立后面临分裂状态，排除A项；材料未提及原住民劳动力不足的问题，其核心围绕的是公共事务管理和官职胜任情况，排除B项；题干时间是1815年，此时“全球化”（尤其是后来那种深度的资本主义全球化）还未成为拉美最紧迫的议题；且玻利瓦尔的担忧是内部治理能力（会不会管国家、有没有人管国家），而非“和外部世界接轨、融入全球化”，排除D项。故选C项。 10．A 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪60年代末（德国）。据题干“德国印刷业资本家成立印刷业协会，以应对来自印刷工人联合会的谈判压力。此后，德国钢铁工业家联合会、木器行雇主保护协会等纷纷成立，他们往往采取一致行动，将参加工会宣传的工人列入行业黑名单”，并结合所学知识，材料反映了德国资本家通过成立行业协会联合应对工人组织，说明工人运动面临资本家的联合压制，工人运动方式亟需调整，A项正确；材料体现的是资本家协会的活动，与城市行会自治无关，排除B项；1869年垄断组织尚未形成，垄断组织是第二次工业革命的产物，排除C项；材料未涉及第一国际的活动中心，且第一国际的活动中心并非固定在德国，排除D项。故选A项。 11．B 【详解】根据材料“惟有将中国书籍一概束之高阁一法”，才能避免“中毒”，甚至“剿灭”中国文化，“废灭汉文”，采用世界语”可知新文化运动否定中国传统文化，主张学习文化，这是一种对待中西方文化存在绝对肯定或者绝对否定的偏向，B正确。新文化运动动摇了封建思想的统治地位，民主科学思想得到弘扬，形成了思想解放潮流，新文化运动提倡白话文，能够使语言和文字更紧密地统一起来，为广大民众所接受，从而有利于文化的普及与繁荣，ACD都属于新文化运动的意义，但是与材料主旨对待中西方文化存在绝对肯定或者绝对否定的偏向不符，排除。所以选B 12．B 【详解】本题是单类型单项选择题，根据设问可知是推断题，时空是1931—1933年（苏联）。从材料信息可知，苏联制定经济发展目标计划，且以重工业为中心，反映出苏联在探索经济建设的新模式，B项正确；图中展示的是目标，不是现实，排除A项；苏联的工业化道路与西方工业化道路相反，排除C项；“大力推动产业结构优化”与苏联史实不符，材料内容主要体现了这时期苏联探索经济建设的新模式，排除D项，故选B项。 13．B 【详解】根据次题干设问词，可知这是推断题、本质题，据材料关键信息可知准确时空是：1993年的欧洲。提取漫画和题干文字信息可知，有赞成公投的，有反对公投的，有赞成欧共体的，有反对欧共体的，还有来自欧共体总部布鲁塞尔的声音，因此判断，当时英国政府在欧洲一体化问题上面临着多方压力，一体化态度不够坚定，这幅漫画暗示出欧洲一体化进程并非一帆风顺，B项正确；漫画显示了英国政府面临的压力，不是在肯定英国代议制的分权制衡，排除A项；漫画主旨不是英美关系的变化，排除C项；漫画没有刻画欧共体成员之间的利益纷争，排除D项。故选B项。 14．D 【详解】据本题题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：冷战后的世界。材料指出冷战结束后大国合作是国际关系基本特征，大国冲突多通过协商解决，无大规模战争，说明世界形势总趋势走向缓和，D项正确；材料强调大国大国合作、冲突通过妥协解决，未体现“国际政治力量对比失衡”，排除A项；雅尔塔体系奠定两极格局，冷战结束后雅尔塔体系已瓦解，“强大生命力”说法错误，排除B项；材料强调大国关系，未提及“全球共治新范式成为共识”，排除C项。故选D项。 15．D 【详解】据本题题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：当代世界。欧盟右翼政党崛起、英国脱欧、美国退出多个国际组织，都是反对全球化合作、强调本国利益优先的“逆全球化”行为，凸显该思潮高涨，D项正确；这些“逆全球化”行为会阻碍经济全球化，但说“趋势被遏制”太绝对，经济全球化仍在发展，排除A项；题干行为主要是“逆全球化”表现，不是直接导致世界经济发展不平衡（经济不平衡是长期多种因素结果 ），排除B项；这些事件是西方国家内部“逆全球化”思潮的体现和结果，而非“激化”社会矛盾，排除C项。故选D项。 16．C 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪80年代以来（世界）。根据材料“企业开始普遍地在商品中加入文化元素，以获取新的超额利润值”并结合所学可知，企业将文化元素融入商品中，通过提升产品附加值获取利润，体现了文化与经济相互渗透、共同发展的趋势，反映出两者深度融合的特征，C项正确；材料未提及国家政策干预，而是企业自主行为，排除A项；题干强调文化元素对商品价值的影响，而非三大产业结构的比例变化或整体产业升级，排除B项；文化霸权强调国际文化主导权争夺，材料仅反映企业经济行为，未涉及文化霸权问题，排除D项。故选C项。 17．(1)相同之处：得到统治者支持；体现了社会精神追求；促进了不同文化交融；巩固统治需要；面向普通民众；依托发达的经济与技术条件。 (2)特点：种类多，数量大，成果丰富；持续时间长；以学习、借鉴汉文化为主导；翻译家以贵族知识分子为主力，并向各领域一般知识分子渗透；影响深远且广泛。 原因：中国儒家文化的影响（儒家文化圈的形成）；政府的大力支持；遣唐使、贵族知识分子的推动；社会文化风气的影响。 【详解】（1）本题是对比题，时空是古代的阿拉伯帝国和唐朝时期的中国。根据材料一“为巩固统治，帝国开始了旷日持久的翻译运动。”和“玄奘等著名的佛经翻译家为佛经翻译事业奠定了坚实基础”可知，得到统治者支持；根据材料一“帝国境内的民众对精神生活的追求更加丰富”可知，体现了社会精神追求；根据材料一“游牧民族出身的阿拉伯人被波斯、埃及这些被征服地区辉煌灿烂的多元文明所吸引。”和“各个宗派的佛学思想得到迅速交流交融”可知，促进了不同文化交融；根据材料一“帝国境内到处建有向普通民众开放的图书馆，民众可以在里面自由地阅读、抄写、研究学问。”和“译经事业在群众的响应下有了更深厚的根基。”可知，面向普通民众根据材料一“经济的发展”并结合所学知识可知，依托发达的经济与技术条件；根据材料一“为巩固统治”并结合所学知识可知，巩固统治需要。 （2）本题是特点题、背景题，时空是古代的日本。特点：根据材料二“中古时期，传到日本的文学作品、理论著述及其他汉文书籍的种类和数量都是难以历数的。”可知，种类多，数量大，成果丰富；根据材料二“中唐时期，安史之乱的爆发并未改变日本以学习中国文化为国策的基本方针。”可知，持续时间长；根据材料二“9世纪，日本知识界利用传入的汉籍文献编纂了第一部大型汉籍类书《秘府略》。”可知，以学习、借鉴汉文化为主导；根据材料二“日本贵族是最早掌握汉字和汉文化的社会阶层，平安时代（845-1192年）的贵族知识分子就是靠学习和翻译汉文典籍来体现自己的社会荣誉和地位的。”可知，翻译家以贵族知识分子为主力，并向各领域一般知识分子渗透；根据材料二“在长期的翻译活动的影响下，中国古代文学和文化已渗透到日本社会的各个领域，即使到了江户时代（1603—1868年），日本一般知识分子的文学修养仍是靠以汉学为基础的教育培养起来的。”可知，影响深远且广泛。原因：根据材料二“中唐时期，安史之乱的爆发并未改变日本以学习中国文化为国策的基本方针。”可知，政府的大力支持；根据材料二“日本贵族是最早掌握汉字和汉文化的社会阶层，平安时代（845-1192年）的贵族知识分子就是靠学习和翻译汉文典籍来体现自己的社会荣誉和地位的。”并结合所学知识可知，遣唐使、贵族知识分子的推动；根据材料二“在长期的翻译活动的影响下，中国古代文学和文化已渗透到日本社会的各个领域，即使到了江户时代（1603—1868年），日本一般知识分子的文学修养仍是靠以汉学为基础的教育培养起来的。”并结合所学知识可知，社会文化风气的影响；结合所学知识可知，中国儒家文化的影响（儒家文化圈的形成）。 18．(1)缺乏的历史条件：工人阶级尚未成熟，缺乏组织性；资本主义发展不充分，解放的物质条件不足；缺乏科学理论指导。 (2)认识：苏俄（联）社会主义建设在理论指导下不断探索；列宁新经济政策适应国情，斯大林模式快速实现工业化，但存在弊端；赫鲁晓夫、戈尔巴乔夫改革未能根本解决问题，说明建设需结合实际，不断调整。 【详解】（1）本题是背景题。时空是近代世界。缺乏的历史条件：根据材料一“工人阶级自己没有在资本主义社会本身的发展进程中得到足够的锻炼并被充分地组织起来”结合所学知识，19世纪初英国卢德运动、法国里昂起义均为自发分散斗争，由此可得出，工人阶级尚未成熟，缺乏组织性；根据材料一“取得解放的物质条件在旧世界内部还没有完全成熟”结合所学知识，19世纪上半叶欧洲工业革命未完成，封建残余大量存在，生产力水平低导致无产阶级力量薄弱，由此可得出，资本主义发展不充分，解放的物质条件不足；根据材料一“各乌托邦宗派的创始人企图用新社会的幻想图景来弥补……认为宣传这些是真正的救世之道”结合所学知识，圣西门空想社会主义、傅立叶法郎吉实验均未触及私有制，由此可得出，缺乏科学理论指导。 （2）本题是认识题。时空是近现代苏俄（联）。认识：根据材料二“从保证国家方面着眼……也要从小农户方面着眼”“新经济政策（推行实物税、粮食税）”结合所学知识，1921年苏俄农民暴动危机，新经济政策以实物税取代余粮收集制，兼顾国家需求与农民利益，由此可得出，列宁新经济政策适应国情；根据材料二“不能使国民经济受制于资本主义国家”“社会主义工业化（五年计划）”结合所学知识，1928年起两个五年计划，1932年苏联工业产值跃居欧洲第一，但强制集体化导致乌克兰大饥荒，由此可得出，斯大林模式快速实现工业化，但存在弊端；根据材料二“坚定贯彻优先发展重工业的总路线”“优先发展重工业”以及“破除阻碍经济发展的陈旧制度和教条主义”“进行经济和政治领域改革”并结合所学知识，1956年苏共二十大改革，1954-1964年苏联钢产量增2倍，但粮食产量仅增16%，需进口粮食，而1985年起改革加速苏联解体，由此可得出，赫鲁晓夫、戈尔巴乔夫改革未能根本解决问题，说明建设需结合实际，不断调整。 19． 提出见解：材料中“每一个阶段，‘中国’都要面对别的人群及缔造的文化，经过不断接触和交换，或迎或拒，终于改变了自己”，我赞同这一观点。 论述：面对外来文化佛教的冲击，隋朝儒学家提出“三教合归儒”，主张以儒学为主，调和吸收佛教、道教理论，唐朝韩愈提出儒学复兴，用儒家天命论和封建纲常反对佛教的观点，巩固儒学主流思想地位。经过两次鸦片战争，清朝统治阶级中的一些当权人物看到了欧美国家的船坚炮利。为了挽救国家的颓势，他们开展洋务新政。洋务新政引进了资本主义国家的机器生产技术，建立近代军事工业、民用工业、近代海军，发展近代教育，是中国早期现代化的尝试。新文化运动是中国近代思想启蒙运动，以陈独秀、胡适、鲁迅等为代表，批判封建礼教和传统文化，宣传西方资产阶级民主思想。倡导白话文运动，提倡个性解放、妇女权利与文学革命，反对旧道德与文言文八股，推动思想解放，成为中国近代化进程中的重要转折点。 综上所述，中国在面临外来冲击时，在对抗和接纳吸收中，不断推动自己的进步。 【详解】本题是评论解说题。时空是古代和近代中国。首先，根据题干要求“就材料整体或部分观点，提出你的见解（赞成、质疑、修改皆可）”，提炼观点，明确见解。材料中“每一个阶段，‘中国’都要面对别的人群及缔造的文化，经过不断接触和交换，或迎或拒，终于改变了自己”，我赞同这一观点。其次，可结合古代史和近代史内容进行理由阐述，如古代儒学借鉴吸收佛教、道教思想，促进儒学的新发展；近代面对西方列强的侵略，地主阶级洋务派开展洋务运动，学习西方的先进技术等；随着民族危机的加深，新文化运动兴起，主张对西方思想的学习，反对旧思想、旧习俗等。最后，总结升华，中国在面临外来冲击时，在对抗和接纳吸收中，不断推动自己的进步。注意史实正确，史论结合，逻辑清晰。 学科网（北京）股份有限公司 $