2025-2026学年六年级下学期数学期末毕业考前预测卷人教版

**基本信息** 2025-2026人教版小学六年级数学下册期末卷，以基础提分为目标，通过促销方案比较、瓷雕体积测量等生活情境题，融合负数、圆柱圆锥等知识，培养运算能力与应用意识。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|5题10分|负数大小比较、抽屉原理、百分数应用|结合数轴、果园增产等场景考查基础概念| |填空题|10题20分|成数、圆柱体积、正负数|融入气温变化、商品定价等真实情境，强化量感| |解答题|6题34分|促销方案优化、鸽巢问题、体积测量|设计多步骤问题（如三种优惠方式对比），体现模型意识与推理能力|

保密★启用前 2025-2026（人教版）小学六年级数学下册期末基础提分训练数学试卷 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 评卷人 得分 一、选择题（共10分） 1．（本题2分）在带箭头的直线上表示下列各数，（    ）最接近0。 A．﹣2 B．3 C．﹣1 D．2.5 2．（本题2分）将13本书放进3个抽屉，不管怎么放，总有一个抽屉里，至少放进（    ）。 A．3本书 B．4本书 C．5本书 D．11本书 3．（本题2分）王叔叔家的果园去年共产樱桃3000kg，今年比去年增产二成。今年产樱桃多少？正确的列式是（    ）。 A．3000×20% B．3000×（1＋2%） C．3000÷（1＋20%） D．3000×（1＋20%） 4．（本题2分）下列选项中，（    ）是圆柱的展开图。 A． B． C． D． 5．（本题2分）有两个相关联的量，它们的关系如图，这两个量可能是（    ）。 A．一辆汽车，从甲地匀速开往乙地时的速度与时间。 B．小明的身高与体重。 C．汽车运货的次数一定，每次运货的吨数和运货总吨数。 D．正方形的边长与面积。 评卷人 得分 二、填空题（共20分） 6．（本题5分）( )÷4＝＝( )%＝36∶( )＝( )（填成数）＝( )（填小数）。 7．（本题1分）某地区高度每增加100米，气温下降0.8℃，小明和小红分别在山脚和山顶同测得气温分别是6℃和﹣1.2℃，山高( )米。 8．（本题1分）商店将按照进价加40%作为定价出售，没卖出去，接着又打八折以224元卖出。这件商品进价( )元。 9．（本题1分）一个圆柱形容器的底面直径为10cm，高为20cm，一个圆锥形容器的底面直径也为10cm。小亮先用这个圆柱形容器装满水，然后将圆锥形容器灌满，结果如图所示。则这个圆锥形容器高( )cm。（容器壁厚度忽略不计） 10．（本题1分）“惊蛰”是指春雷乍动，惊醒了冬眠的动物。33只“刺猬”冬眠从8个洞穴里走出来，总有1个洞穴里至少出来( )只“刺猬”。 11．（本题6分）下面每格表示1m，灵灵开始的位置在0处。 (1)灵灵从0处向西走7m记作一7m，那么从0处向东走4m记作( )m。 (2)如果灵灵的位置是+3m，说明她从0处向( )走了( )m。 (3)如果灵灵的位置是-8m，说明她从0处向( )走了( )m。 (4)如果灵灵从0处先向西走6m，又向东走10m，这时灵灵的位置是( )m。 12．（本题2分）如图，一根圆柱形木料从中间切开后，表面积增加了56.52平方厘米，原来这根木料的体积是( )，表面积是( )。 13．（本题1分）某小学五、六年级参加数学竞赛的人数比是8∶7，六年级获奖人数是五年级获奖人数的，两个年级各有50名同学未获奖，六年级有( )名同学获奖。 14．（本题1分）小明新买一支净含量30立方厘米的牙膏，牙膏的圆形出口的直径是6毫米。他早晚各刷一次牙，每次挤出的牙膏长约15毫米。这瓶牙膏估计能用( )天。（π取3.14，结果保留整数） 15．（本题1分）甲、乙两个圆柱形容器，底面积比为6∶4，甲容器中水深18厘米，乙容器中水深12厘米，再往两个容器中注入同样多的水，使得两个容器中水一样深，这时水深( )厘米。 评卷人 得分 三、判断题（共10分） 16．（本题2分）把一个三角形按4∶1放大，放大后的三角形与放大前的三角形的面积比也是4∶1。( ) 17．（本题2分）在比例4∶a＝b∶0.25中（a、b均不为0），a和b一定互为倒数。( ) 18．（本题2分）六年级一班有学生50人，男生∶女生＝1∶1，王老师阅了25份试卷。保证男生、女生试卷都有。( ) 19．（本题2分）在，0，，99，中，正数有2个，负数有2个。( ) 20．（本题2分）一个圆柱与一个圆锥等底等高，它们的体积和是36立方米，那么圆锥的体积是9立方米。( ) 评卷人 得分 四、计算题（共26分） 21．（本题9分）求未知数x。 1.5x－0.4×3＝1.8                     22．（本题12分）下面各题，能简算的要简算。 4.66－（2.66＋1.58）                          23．（本题5分）求图形的体积。 评卷人 得分 五、解答题（共34分） 24．（本题6分）六一儿童节，文具店开展促销活动。一款原价20元的笔记本，现在有以下两种优惠方式； ①优惠一：全部商品打七五折。 ②优惠二：买4本送1本。 ③优惠三：满100送30。 学校打算采购100本这种笔记本作为奖品，选择哪种优惠方式最省钱？需要花费多少钱？ 25．（本题6分）古时候，某地渔民出海打渔，相互之间用举红、白两种旗子来传递信号，可以举一面旗子，也可以先后举两面旗子，不举旗子不传递信号；一次出海打渔过程中，某船向其他船一共传递了13次信号，至少有几次传递的信号是相同的？如果传递了23次信号呢？ 26．（本题6分）乐乐的爸爸买了一件巴黎奥运会埃菲尔铁塔瓷雕纪念品，乐乐为了测量这个瓷雕的体积，做了以下实验：①用天平称出这个瓷雕的质量是1.2千克；②测量一个圆柱形玻璃容器的底面半径是8厘米；③用直尺量出容器的高是25厘米；④在容器里注入一定量的水，量出水面高度是15厘米；⑤将瓷雕完全浸入水中（水未溢出），量出水面高度为20厘米。 (1)要求出这个瓷雕的体积，上面记录的信息( )是必须的。 (2)请根据选出的信息，求出这个瓷雕的体积。 27．（本题5分）如图。 (1)学校到邮局的实际距离是800m，这幅图的比例尺是( )。（测量数据取整厘米） (2)学校到图书馆的实际距离是多少米？ (3)少年宫在学校南偏西60°方向1200m处。请计算少年宫到学校的图上距离，并在图中标出它的位置。 28．（本题6分）在校园节水爱水活动中，小东做了一个关于没拧紧的水龙头滴水情况的实验，他的方法是在家里把水龙头处于未拧紧的状态，用底面直径为8厘米的圆柱形玻璃杯放在水龙头下面接水。观察10分钟时发现玻璃杯内水面的高度为4厘米。照这样计算，请问1小时滴水多少毫升？1天时间滴水多少升？（计算结果保留整数） 29．（本题5分）某牛奶公司把一批牛奶进行灌装，如表给出了几种不同的灌装方案。 方案 一 二 三 每瓶容量/升 0.25 0.2 0.5 瓶数 800 1000 400 （1）这批牛奶的总量是（    ）升。 （2）（    ）没有变化，每瓶容量和灌装的瓶数成（    ）比例。 （3）如果将这批牛奶装入250个瓶子里，每瓶要装多少升？（用比例解） ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2025-2026（人教版）小学六年级数学下册期末基础提分训练数学试卷》参考答案 题号 1 2 3 4 5 答案 C C D A C 1．C 【分析】不管正负号，数值越小的越接近0，据此分析。 【详解】1＜2＜2.5＜3 ﹣1最接近0。 故答案为：C 2．C 【分析】把13本书放进3个抽屉中，13÷3＝4（本）……1（本），即平均每个抽屉放入4本后，还余一本书没有放入，即至少有一个抽屉里要放进（4＋1）本书。 【详解】13÷3＝4（本）……1（本） 4＋1＝5（本） 所以将13本书放进3个抽屉，不管怎么放，总有一个抽屉里，至少放进5本书。 故答案为：C 3．D 【分析】将去年产量看作单位“1”，今年比去年增产二成，今年产量是去年的（1＋20%），去年产量×今年产量对应百分率＝今年产量，据此分析。 【详解】3000×（1＋20%） ＝3000×1.2 ＝3600（kg） 故答案为：D 【点睛】关键是确定单位“1”，理解成数的意义，几成就是百分之几十。 4．A 【分析】圆柱的展开图是由一个长方形（侧面）和两个完全相同的圆（底面）组成，且长方形的长等于底面圆的周长，长方形的宽等于圆柱的高。根据圆的周长公式：C＝πd（d是圆的直径，π取3.14），分别计算各选项中的展开图，进而确定正确答案。 【详解】A．长方形的长是15.7，圆的直径是5，圆的周长为3.14×5＝15.7，与长方形的长相等，符合圆柱展开图的特征。 B．长方形的长是5，圆的直径是5，圆的周长是3.14×5＝15.7，不满足长方形的长等于底面圆的周长这一条件。 C．圆的直径是3，则圆的周长为3.14×3＝9.42，长方形的长为15.7，不满足长方形的长等于底面圆的周长这一条件。 D．长方形的长是20，圆的直径是5，圆的周长是3.14×5＝15.7，不满足长方形的长等于底面圆的周长这一条件。 所以选项A中的展开图是圆柱的展开图。 故答案为：A 5．C 【分析】正比例图像是一条经过原点的直线，因此图像表示的是正比例关系。两种相关联的量，一种量变化另一种量随着变化，无论怎么变，如果x÷y＝k（一定），x和y成正比例关系；如果xy＝k（一定），x和y成反比例关系；除此之外不成比例关系，据此分析各选项中两种量的比例关系即可。 【详解】A．速度×时间＝路程，一辆汽车，从甲地匀速开往乙地时的速度与时间成反比例关系。 B．小明的身高与体重不成比例关系。 C．总吨数÷每次运的吨数＝运的次数，汽车运货的次数一定，每次运货的吨数和运货总吨数成正比例关系。 D．正方形的面积÷边长＝边长，正方形的边长与面积不成比例关系。 这两个量可能是汽车运货的次数一定，每次运货的吨数和运货总吨数。 故答案为：C 6． 1 25 144 二成五 0.25 【分析】分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变； 分数与除法的关系：分子相当于被除数，分母相当于除数，分数线相当于除号； 分数与比的关系：分子相当于比的前项，分母相当于比的后项，分数线相当于比号； 分数化成小数，用分子除以分母即可； 小数化成百分数，小数点向右移动两位，同时在数的后面添上百分号； 根据折扣的意义，百分之几十就是几折，百分之几十几就是几几折； 根据成数的意义，百分之几十就是几成，百分之几十几就是几成几。 【详解】＝＝，＝1÷4 ＝1÷4＝0.25 0.25＝25% ＝＝，＝36∶144 25%＝二成五 即1÷4＝＝25%＝36∶144＝二成五＝0.25。 7．900 【详解】试题分析：先求出山脚和山顶的温度差是多少，看看温度差里有几个0.8℃，山高就有几个100米，由此列式解答． 解：山脚和山顶的温度差是： 6﹣（﹣1.2）， =6+1.2， =7.2（℃）； 山高为： 7.2÷0.8×100， =9×100， =900（米）； 答：山高900米． 故答案为900． 点评：此题考查了学生对温度差的计算，以及对简单的乘除应用题的掌握情况． 8．200 【分析】八折就是现价是原价的80%，把定价看作单位“1”，现价是定价的80%，对应的是现价224元，求单位“1”，用除法，用224÷80%，求出定价；把进价看作单位“1”，定价是进价的（1＋40%），对应的是定价，求单位“1”，用除法，用定价÷（1＋40%），即可解答。 【详解】八折就是现价是定价的80%。 224÷80%÷（1＋40%） ＝224÷80%÷140% ＝280÷140% ＝200（元） 9．30 【分析】根据图可知，圆柱形容器的水倒入圆锥形容器中，圆柱形容器里的水正好一半倒入圆锥形容器中，所以圆锥形容器内的水的体积等于圆柱形容器内水的体积的一半；根据圆柱的体积＝底面积×高，据此求出圆柱形容器内水的体积，进而求出圆锥形容器内水的体积，再根据圆锥的体积＝底面积×高×，高＝圆锥的容积÷÷底面积，据此求出圆锥形容器的高。 【详解】3.14×（10÷2）2×20÷2 ＝3.14×52×20÷2 ＝3.14×25×20÷2 ＝78.5×20÷2 ＝1570÷2 ＝785（cm3） 785÷÷[3.14×（10÷2）2] ＝785÷÷[3.14×52] ＝785÷÷[3.14×25] ＝785÷÷78.5 ＝785×3÷78.5 ＝2355÷78.5 ＝30（cm） 这个圆锥形容器的高是30cm。 10．5 【分析】已知共有33只“刺猬”，8个洞穴，（其中4是商，1是余数），这说明如果平均分配，每个洞穴能分到4只“刺猬”，还剩余1只“刺猬”，因为剩余1只“刺猬”，这只“刺猬”无论进入哪个洞穴，都会使得那个洞穴里的“刺猬”数量至少为（只），所以33只“刺猬”冬眠从8个洞穴里走出来，总有1个洞穴里至少出来5只“刺猬”。 【详解】 （只） 因此33只“刺猬”冬眠从8个洞穴里走出来，总有1个洞穴里至少出来5只“刺猬”。 11． +4 东 3 西 8 +4 【解析】略 12． 282.6立方厘米 244.92平方厘米 【分析】圆柱形木料按照图中切法，增加的表面积56.52平方厘米为两个圆柱底面积。可用56.52÷2算出圆柱底面积，然后乘圆柱的高10厘米，即可求出木料原来的体积。根据圆柱底面积求出底面半径，然后代入公式“S表＝2πrh＋2S底”计算即可求出这根木料原来的表面积。据此解答。 【详解】56.52÷2＝28.26（平方厘米） 28.26×10＝282.6（立方厘米） 因为28.26÷3.14＝9，所以底面半径为3厘米， 2×3.14×3×10＋28.26×2 ＝188.4＋56.52 ＝244.92（平方厘米） 所以，原来这根木料的体积是282.6立方厘米，表面积是244.92平方厘米。 13．6 【分析】设五年级有x名同学获奖，则六年级获奖人数是名，分别用获奖人数＋未获奖人数，表示出两个年级参加竞赛的人数，用五年级竞赛人数∶六年级竞赛人数＝8∶7，列出比例，求出五年级获奖人数，五年级获奖人数×＝六年级获奖人数。 【详解】解：设五年级有x名同学获奖。 x＝14 14×＝6（名） 【点睛】用比例解决问题时，只要左右两边的比统一即可。 14．35 【分析】先根据进率“1立方厘米＝1000立方毫米”将牙膏总体积从立方厘米换算为立方毫米。然后根据圆柱的体积公式V＝πr2h，求出每次挤出的牙膏体积。已知每天早晚各刷一次牙，用每次挤出的牙膏体积乘2，求出每天使用牙膏的体积。最后用牙膏的总体积除以每天使用的体积，求出这瓶牙膏能用的天数，结果采用“去尾法”保留整数。 【详解】30立方厘米＝30000立方毫米 3.14×（6÷2）2×15 ＝3.14×32×15 ＝3.14×9×15 ＝28.26×15 ＝423.9（立方毫米） 423.9×2＝847.8（立方毫米） 30000÷847.8≈35（天） 这瓶牙膏估计能用35天。 15．30 【分析】根据体积相等时，圆柱的底面积和高成反比，底面积比为6：4，那么注入同体积的水的深度比是4：6，可设这时水深为x厘米，根据水的深度比，列出方程即可解答。 【详解】解：设这时水深为x厘米。 【点睛】本题主要考查圆柱的体积公式的灵活运用，列出方程解决问题是比较直观的方法。 16．× 【分析】把一个三角形按4∶1放大，则原来三角形的底和高都扩大到原来的4倍。设原来三角形的底是4，高是2；根据三角形的面积＝底×高÷2，分别求出放大前后三角形的面积，再根据比的意义写出放大后三角形与放大前三角形的面积比，并化简。 【详解】设原来三角形的底是4，高是2； 放大后三角形的底是4×4＝16，高是2×4＝8； 原来三角形的面积：4×2÷2＝4 放大后三角形的面积：16×8÷2＝64 64∶4＝（64÷4）∶（4÷4）＝16∶1 把一个三角形按4∶1放大，放大后的三角形与放大前的三角形的面积比是16∶1。 原题说法错误。 故答案为：× 17．√ 【分析】根据比例的基本性质，内项积等于外项积；再结合倒数的定义，互为倒数的两个数的乘积是1。据此判断即可。 【详解】由分析可知：因为ab为0.25×4＝1，所以a和b一定互为倒数。原题干说法正确。 故答案为：√ 18．× 【分析】由题意可知，男生∶女生＝1∶1，则男生和女生的人数分别占全班人数的，所以男生和女生都有50×＝25人，则至少需要阅25＋1＝26份试卷，才能保证男生、女生试卷都有。 【详解】50×＝25（人） 25＋1＝26（份） 则至少需要阅26份试卷，才能保证男生、女生试卷都有。原题干说法错误。 故答案为：× 【点睛】本题考查鸽巢问题，求出男、女生的人数是解题的关键。 19．√ 【分析】数轴中以0为分界点，左边的是负数，右边的是正数；同时带有﹢号的是正数，带有﹣号的是负数，据此可解出本题答案。 【详解】在，0，，99，中，正数有：，99，负数有，，0既不是正数也不是负数。故本题正确。 【点睛】本题主要考查的是数的分类，解题的关键是牢记0既不是正数也不是负数。 20．√ 【分析】等底等高的圆柱与圆锥，圆柱体积是3份，圆锥体积是1份，共（3＋1）份，求出一份数就是圆锥体积。 【详解】36÷（3＋1） ＝36÷4 ＝9（立方米） 故答案为：√ 【点睛】本题考查了圆柱与圆锥的体积，圆柱体积＝底面积×高，圆锥体积＝底面积×高÷3。 21．x＝2；x＝6.4；x＝ 【分析】先算乘法，然后根据等式的性质，方程两边同时加上1.2，最后同时除以1.5即可求解； 根据比例的基本性质，把比例化成，然后再根据等式的性质即可求解； 根据等式的性质，方程两边同时减去，最后同时除以即可求解。 【详解】1.5x－0.4×3＝1.8 解：1.5x－1.2＝1.8 1.5x－1.2＋1.2＝1.8＋1.2 1.5x＝3 1.5x÷1.5＝3÷1.5 x＝3÷1.5 x＝2 解：0.25x×25＝5×8 6.25x＝40 6.25x÷6.25＝40÷6.25 x＝40÷6.25 x＝6.4 解： 22．0.42；1 1000； 【分析】（1）根据减法的性质进行计算； （2）根据乘法分配律进行计算； （3）先利用积不变规律将125×7.2转化成12.5×72；再将12.5÷转化成12.5×8，最后根据乘法分配律的逆运算进行简便计算； （4）先把2026转化为2025＋1，再利用乘法分配律进行简便计算。 【详解】4.66－（2.66＋1.58） ＝4.66－2.66－1.58 ＝2－1.58 ＝0.42 ＝16＋6－21 ＝22－21 ＝1 ＝12.5×72＋12.5×8 ＝12.5×（72＋8） ＝12.5×80 ＝1000 ＝（2025＋1） ＝20251 ＝2024 ＝ 23．131.22立方分米 【分析】图形的体积等于棱长为6分米的正方体的体积减去底面直径是6分米、高是6分米的圆柱体积的一半，根据“正方体的体积＝棱长×棱长×棱长，圆柱的体积的一半＝×半径的平方×高÷2”，代入数据计算即可求解。 【详解】6×6×6－3.14××6÷2 ＝36×6－3.14××3 ＝216－3.14×9×3 ＝216－28.26×3 ＝216－84.78 ＝131.22（立方分米） 24．优惠三最省钱，需要花费1400元。 【分析】①先用原价乘折扣计算出单本折后价，再乘以总采购数量即可得到总费用； ②先用除法计算100本里包含多少组“买4送1”的组合，得到实际需要付钱购买的本数，再乘以原价得到总费用； ③先算按原价购买100本的总金额，再计算总金额里包含多少个100元，计算出可减免的总金额，用原价总金额减去减免金额得到总费用。 最后将三种优惠的总花费进行比较，选出花费最低的方案。 【详解】①优惠一： （元） ②优惠二： （组） （元） ③优惠三：（元） （个） （元） 答：优惠三最省钱，需要花费1400元。 25．4次；6次 【分析】这个船员可以举1白、1红、先红后白、先白后红，共4种举旗传递信号的方法。 第一问：用传递信号的总次数除以4，可知每种信号一定各有3次，那么剩下的1次无论与哪一种信号相同，都至少有4次传递的信号是相同的。用同样的方法解答第二问即可。 【详解】13÷4＝3（组）……1（次） 3＋1＝4（次） 23÷4＝5（组）……3（次） 5＋1＝6（次） 答：如果传递了13次，至少有4次传递的信号是相同的；如果传递了23次，至少有6次传递的信号相同。 26．(1)②④⑤ (2)1004.8立方厘米 【分析】（1）根据不规则物体体积的计算方法：先要需要测量出圆柱形玻璃容器的底面半径；再要在容器里注入一定的水，测量出水面的高度，最后把要测量的物体放入容器里，测量出水面的高度，据此解答。 （2）瓷雕的体积＝容器的底面积×水面上升的高度，据此解答。 【详解】（1）根据分析可知，要求出这个瓷雕的体积，记录的信息②测量一个圆柱形玻璃容器的底面半径是8厘米；④在容器里注入一定量的水，量出水面高度是15厘米；⑤将瓷雕完全浸入水中（水未溢出），量出水面高度为20厘米。 要求出这个瓷雕的体积，上面记录的信息②④⑤是必须的。 （2）3.14×82×（20－15） ＝3.14×64×5 ＝200.96×5 ＝1004.8（立方厘米） 答：这个瓷雕的体积是1004.8立方厘米。 27．(1)1∶40000 (2)1600米 (3)3厘米 见详解 【分析】（1）比例尺＝图上距离÷实际距离，如图测量可以得到学校到邮局的图上距离，已知实际距离，转换单位后，计算可得比例尺； （2）如图，测量得到学校到图书馆的图上距离是4厘米，利用公式：实际距离＝图上距离÷比例尺，计算即可； （3）统一单位后，利用公式：图上距离＝实际距离×比例尺，计算得到少年宫到学校的图上距离； 已知少年宫到学校的图上距离，和方向，根据方向标“上北下南，左西右东”，在图上标注即可。 【详解】（1）800m＝80000cm 2：80000＝1：40000 （2）（厘米）＝1600（米） （3）1200m＝120000cm 120000×＝3cm 从学校点出发，向南偏西60度方向画一条长3厘米的线段，线段端点处标注“少年宫”，如下图： 28．1206毫升；29升 【分析】先根据“圆柱的体积＝×半径的平方×高”求出10分钟滴出水的体积，再用除法求出1分钟滴出水的体积，1小时＝60分钟，60分钟里有60÷10＝6个10分钟，10分钟滴出水的体积乘6求出1小时滴水多少立方厘米，再根据1立方厘米＝1毫升，把立方厘米化成毫升，1天＝24小时，最后用1小时滴水多少立方厘米乘24求1天滴出水的体积，再把立方厘米化成立方分米，再把立方分米化成升即可。 【详解】8÷2＝4（厘米） ××4 ＝×16×4 ＝×64 ＝64（立方厘米） 1小时＝60分钟，60÷10＝6 64×6＝384（立方厘米） 384×3.14≈1206（立方厘米） 1206立方厘米＝1206毫升 1天＝24小时 384×24＝9216（立方厘米） 9216立方厘米＝9216毫升 9216÷1000＝9.216＝9.216×3.14≈29（升） 答：1小时滴水1206毫升，1天时间滴水29升。 29．（1）200 （2）这批牛奶的总量；反 （3）0.8升 【分析】（1）通过每瓶容量与瓶数的乘积可求出牛奶总量； （2）判断两种相关联的量之间成什么比例，就看这两个量是对应的比值（商）一定，还是对应的乘积一定；如果是比值（商）一定，这两种相关联的量成正比例；如果是乘积一定，这两种相关联的量成反比例。据此判断每瓶容量和灌装瓶数的关系； （3）利用牛奶总量不变，每瓶容量和灌装瓶数成反比例这一性质列方程求解。 【详解】（1）0.25×800＝200（升） 所以这批牛奶的总量是200升。 （2）这批牛奶的总量没有变，每瓶容量和灌装的瓶数成反比例。 （3）解：设每瓶要装x升。 250x＝0.25×800 250x＝200 250x÷250＝200÷250 x＝0.8 答：每瓶要装0.8升。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $