精品解析：山东省聊城市茌平区2024-2025学年统编版2016三年级下学期期末考试语文试题（B）

2024—2025学年第二学期三年级语文素养检测（B卷） “语文星球招募小勇士啦！你将穿越‘汉字王国’‘句子工坊’‘诗词花园’和‘阅读空间站’，完成语言挑战任务，最终在“创意写作舱”发射你的文字飞船。敢来挑战吗？Let’sgo！”（本检测卷赋分105分，题目100分，卷面5分） 任务一：汉字王国大搜查 “汉字王国里，拼音、词语和字形正在举行大阅兵，准确拼写、辨析字形、补充成语，就能成为‘汉字小卫士’！” 1. 读语段，看拼音，写词语。 “天问一号”探测器的成功发射，tǐ xiàn（ ）了我国人民的zhì huì cái gàn（ ），翻开了我国火星探测任务的新篇章；“嫦娥五号”探测器登上月球顺利采样，标志着我国航天实力的tí gāo（ ）……这些令人jiāo ào（ ）的成就，离不开每一个默默付出的“航天人”！他们认真fù zé（ ）、不懈探索，完成了一个又一个chuàng jǔ（ ），令世人jīng tàn（ ）。他们是新时代名副其实的追梦人！ 2. 把四字词语补充完整，并选词填空。 相（ ）并（ ） 灰心（ ）（ ） 学（ ）五（ ） 叶公（ ）（ ） （ ）（ ）之蛙 杞人（ ）（ ） 做人不能像（ ）一样见识短浅，我们要跳出思维限制，勤加学习不断实践。遇到困难也不要（ ），要迎难而上，战胜自己，这样才能有所成就。 3. 选字组词。 （1）组 阻 祖（ ）拦 （ ）国 （ ）织 （2）厉 历 励（ ）害 （ ）史 鼓（ ） 4. 根据句意，给多义字“白”选择正确义项。 白：①像雪花或乳汁一样的颜色；②空的，没有加上其他东西的；③明亮；④清楚；⑤没有付出代价的；⑥没有效果，徒然。 （1）他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。”（ ） （2）小阳长得又白又胖，特别招人喜爱。（ ） （3）他的儿子不明白是怎么回事。（ ） （4）清晨，东方发白，天亮了。（ ） 任务二：句子工坊挑战赛 “句子工坊发布任务啦！快来展示你的句式变换技能！” 按要求完成句子练习。 5. 天空中的星星一闪一闪的。（改为拟人句） ________________ 6. 你平时不听妈妈的话，难道算一个孝顺的孩子？（改为陈述句） ________________________________________ 7. “天安门广场上的升旗仪式场面真是太壮观了！”王蒙激动地拍着手。（注意加点部分，照样子，把句子补充完整） “是谁帮我清扫了门口的积雪？”老爷爷_____ 任务三：诗词花园采蜜忙 “诗词花园中，《论语》名句、清明古诗、季节美景诗词正在绽放，采摘正确的诗句填空，就能收获‘传统文化花蜜’！” 8. 根据课文内容填空。 （1）《论语》中的“过而不改，_____”和《周易》中的“见善则迁，_____”都告诉我们犯了错误要积极改正。 （2）“_____，路上行人欲断魂。”这两句诗出自杜牧的《_____》，清明节是我国的传统节日。你知道的我国的传统节日还有_____。 （3）读诗词赏美景：诗中有“_____，山寺桃花始盛开”的风光；有“_____，添得黄鹂四五声”的初夏美景。 （4）本学期的收获真多！从《海底世界》一文中，我知道了海底是一个_____、_____的世界；课外，我还读了《_____》这则寓言故事，明白了_____的道理。 任务四：阅读空间站任务 “阅读空间站收到两则任务简报——《小小蚂蚁》的生存智慧和《和平鸽》的外形密码，完成信息提取和理解分析，即可解锁“阅读探险家”称号！“ 读短文，回答下面的问题。 小小蚂蚁 ①我读到一篇文章，讲的是蚂蚁。 ②蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。它们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序、有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。 ③当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。 ④每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。 ⑤（　　）没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族（　　）全军覆灭。 ⑥生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。 ⑦敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？ ⑧世上称得上伟大的东西，往往（　　）体积，（　　）精神。千里之堤，溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。 9. 在文中括号里填上恰当的关联词语。 10. 在文中找出下列词语的近义词。 迅速——（ ） 单薄——（ ） 11. 文中最令你震撼的地方是哪里？请用横线划出来，并说明理由。 _________________ 12. 结合生活实际，写一写你对第⑥自然段的理解。 ______________________ 和平鸽 ①我家隔壁张阿姨家养了两只鸽子，非常美丽。雪白的羽毛就像披着一件雪白的风衣。它们有一双圆圆的眼睛，红色的眼球闪闪发光，就像两颗晶莹的红宝石。眼球的周围还镶嵌着一圈黄色的金边，大大的鼻包，尖尖的嘴，红色的脚趾，看起来十分美丽。 ②这两只鸽子是一对亲热的伙伴，它们一起生活，一起玩耍，一起飞行，整天形影不离。 ③有一次，有一只鸽子死了，另一只鸽子伤心极了。它不吃东西，不停地在笼子里转来转去，总是咕咕咕地叫个不停。每次我一走到它的面前，它就吓得扑闪躲藏，翅膀拍打在笼子上飞出啪啪的响声，喉咙里发出低沉的咕咕声，好像对我抗议，叫我不要伤害它。 ④鸽子很爱干净，经常洗脸，洗澡。洗澡的时候真有趣，它先把头伸进水里，然后把头一昂，身子一抖，全身沾满了水珠。有时它还用尖尖的小嘴梳理羽毛。日子一长，鸽子就和我熟了，我们渐渐成了好朋友。我去看它，它也不躲避我，甚至还飞到我的头上、手上、肩膀上。有时它也很淘气，把装水的碗弄倒，弄得满地都是水。 ⑤鸽子是和平的象征。它飞向亚洲，飞向非洲，飞向世界各国，把中国小朋友世界和平的心愿带给世界各国的小朋友。 ⑥我热爱和平，我喜欢鸽子。 13. 联系上下文，解释词语。 形影不离：________________________ 14. 用“_____”画出第①自然段的中心句。 15. 用“_____”画出文章中的一个比喻句，并仿写一句。 ____________________ 16. 作者为什么喜欢鸽子，并和它成了朋友。请结合短文内容，列举三个原因。 _______________________ 任务五：创意写作舱发射 17. “最后一项任务：在创意写作舱内，用想象故事或生活趣事搭建文字飞船，成功发射将获得‘语文星球荣誉公民’证书！” 题目一：在奇妙的想象世界里，什么都有可能发生，一支铅笔可以拥有梦想，一条尾巴可以拥有一只猫，一本书可以施展魔法……请大胆想象，写一个想象故事，题目自拟。 题目二：《想起这事我就高兴》 提示：这是一件什么事，会让你一想起来，就感到高兴？有条理地将事情的发展过程写清楚，重点写出为什么高兴，具体描写怎样高兴。 要求：以上题目二选一。①语句通顺，内容具体，层次清晰。②字数不少于300字。③文中不出现真实姓名、学校。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年第二学期三年级语文素养检测（B卷） “语文星球招募小勇士啦！你将穿越‘汉字王国’‘句子工坊’‘诗词花园’和‘阅读空间站’，完成语言挑战任务，最终在“创意写作舱”发射你的文字飞船。敢来挑战吗？Let’sgo！”（本检测卷赋分105分，题目100分，卷面5分） 任务一：汉字王国大搜查 “汉字王国里，拼音、词语和字形正在举行大阅兵，准确拼写、辨析字形、补充成语，就能成为‘汉字小卫士’！” 1. 读语段，看拼音，写词语。 “天问一号”探测器的成功发射，tǐ xiàn（ ）了我国人民的zhì huì cái gàn（ ），翻开了我国火星探测任务的新篇章；“嫦娥五号”探测器登上月球顺利采样，标志着我国航天实力的tí gāo（ ）……这些令人jiāo ào（ ）的成就，离不开每一个默默付出的“航天人”！他们认真fù zé（ ）、不懈探索，完成了一个又一个chuàng jǔ（ ），令世人jīng tàn（ ）。他们是新时代名副其实的追梦人！ 【答案】 ①. 体现 ②. 智慧才干 ③. 提高 ④. 骄傲 ⑤. 负责 ⑥. 创举 ⑦. 惊叹 【解析】 【详解】书写时注意“体”“现”“智”“慧”“提”“高”“骄”“傲”“负”“责”“创”“举”“惊”“叹”的正确写法。 2. 把四字词语补充完整，并选词填空。 相（ ）并（ ） 灰心（ ）（ ） 学（ ）五（ ） 叶公（ ）（ ） （ ）（ ）之蛙 杞人（ ）（ ） 做人不能像（ ）一样见识短浅，我们要跳出思维限制，勤加学习不断实践。遇到困难也不要（ ），要迎难而上，战胜自己，这样才能有所成就。 【答案】 ①. 提 ②. 论 ③. 丧 ④. 气 ⑤. 富 ⑥. 车 ⑦. 好 ⑧. 龙 ⑨. 井 ⑩. 底 ⑪. 忧 ⑫. 天 ⑬. 井底之蛙 ⑭. 灰心丧气 【解析】 【详解】相提并论：把不同的人或事不加区别地放在一起谈论或同等看待。 灰心丧气：形容因失败或不顺利而失去信心，意志消沉。 学富五车：形容读书多，学识丰富。 叶公好龙：比喻口头上说爱好某事物，实际上并不真爱好。 井底之蛙：比喻见识短浅、眼界狭隘的人。 杞人忧天：比喻毫无必要的忧虑和担心。 第一空结合文中“见识短浅”的提示，可知应填“井底之蛙”；第二空结合“遇到困难”“迎难而上”可知，这里指不要丧失信心，应填“灰心丧气”。 3. 选字组词。 （1）组 阻 祖（ ）拦 （ ）国 （ ）织 （2）厉 历 励（ ）害 （ ）史 鼓（ ） 【答案】 ①. 阻 ②. 祖 ③. 组 ④. 厉 ⑤. 历 ⑥. 励 【解析】 【详解】（1）注意“组”与丝线、编织有关；“阻”与地形、行走有关；“祖”与祭祀、祖先有关。 （2）注意“厉”本义是磨刀石，与刀刃锋利有关；“历”与时间、过往经历有关；“励”与力量、鼓励有关。 4. 根据句意，给多义字“白”选择正确义项。 白：①像雪花或乳汁一样的颜色；②空的，没有加上其他东西的；③明亮；④清楚；⑤没有付出代价的；⑥没有效果，徒然。 （1）他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。”（ ） （2）小阳长得又白又胖，特别招人喜爱。（ ） （3）他的儿子不明白是怎么回事。（ ） （4）清晨，东方发白，天亮了。（ ） 【答案】 ①. ⑥ ②. ① ③. ④ ④. ③ 【解析】 【详解】（1）结合句子语境，“白费”指力气没有起到作用、徒然耗费，对应义项⑥。 （2）“又白又胖”形容肤色，指像雪花、乳汁般的颜色，对应义项①。 （3）“不明白”指心里不清楚、不理解，对应义项④。 （4）“东方发白”指天色变得明亮，对应义项③。 任务二：句子工坊挑战赛 “句子工坊发布任务啦！快来展示你的句式变换技能！” 按要求完成句子练习。 5. 天空中的星星一闪一闪的。（改为拟人句） ________________ 【答案】天空中的星星眨着眼睛。 【解析】 【详解】本题考查句子改写。 拟人句是通过赋予无生命或非人的事物以人类的特征、情感或动作，使其具有人的特征。 这句话将“星星一闪一闪的”拟人化，改写成“星星眨着眼睛”“星星眨着调皮的眼睛”，使其更加生动形象。故句子还可以改为：天空中的星星眨着调皮的眼睛。 6. 你平时不听妈妈的话，难道算一个孝顺的孩子？（改为陈述句） ________________________________________ 【答案】你平时不听妈妈的话，不算一个孝顺的孩子。 【解析】 【详解】反问句改陈述句，改写规则是：去掉反问语气词，调整肯否定关系，将问号改为句号。 原句是表达否定意思的反问，改写时要把肯定的“算”改为否定的“不算”，去掉反问词“难道”，再把问号改为句号即可。 你平时不听妈妈的话，不算一个孝顺的孩子。 7. “天安门广场上的升旗仪式场面真是太壮观了！”王蒙激动地拍着手。（注意加点部分，照样子，把句子补充完整） “是谁帮我清扫了门口的积雪？”老爷爷_____ 【答案】疑惑地挠着头。 【解析】 【详解】例句中“激动地拍着手”是神态加动作的描写，用来表现人物说话时的状态。仿写时可以根据老爷爷说的话，补充适合语境的动作和神态，带有疑惑、感激或惊讶的语气，如疑惑地挠着头、惊讶地瞪大了眼睛、感激地念叨着等。 示例：“是谁帮我清扫了门口的积雪？”老爷爷感激地念叨着。 任务三：诗词花园采蜜忙 “诗词花园中，《论语》名句、清明古诗、季节美景诗词正在绽放，采摘正确的诗句填空，就能收获‘传统文化花蜜’！” 8. 根据课文内容填空。 （1）《论语》中的“过而不改，_____”和《周易》中的“见善则迁，_____”都告诉我们犯了错误要积极改正。 （2）“_____，路上行人欲断魂。”这两句诗出自杜牧的《_____》，清明节是我国的传统节日。你知道的我国的传统节日还有_____。 （3）读诗词赏美景：诗中有“_____，山寺桃花始盛开”的风光；有“_____，添得黄鹂四五声”的初夏美景。 （4）本学期的收获真多！从《海底世界》一文中，我知道了海底是一个_____、_____的世界；课外，我还读了《_____》这则寓言故事，明白了_____的道理。 【答案】 ①. 是谓过矣 ②. 有过则改 ③. 清明时节雨纷纷 ④. 清明 ⑤. 春节 ⑥. 人间四月芳菲尽 ⑦. 绿阴不减来时路 ⑧. 景色奇异 ⑨. 物产丰富 ⑩. 掩耳盗铃 ⑪. 自欺欺人是不可取的，最终只会害了自己 【解析】 【详解】（1）书写时注意“谓”“则”“该”的正确写法。 （2）书写时注意“清”“纷”的正确写法。这两句诗是描绘清明时节细雨纷纷，路上行人因思念亲人而心情哀伤的情景，出自杜牧的《清明》。 示例 ：我国的传统节日还有端午节、中秋节、重阳节等。 （3）书写时需注意“非”“绿”“阴”“减”的正确写法。 （4）书写时注意“景”“物”“富”的正确写法。 示例：我读《郑人买履》，明白做事不能死守教条、固执己见，要懂得根据实际情况灵活变通的道理。 任务四：阅读空间站任务 “阅读空间站收到两则任务简报——《小小蚂蚁》的生存智慧和《和平鸽》的外形密码，完成信息提取和理解分析，即可解锁“阅读探险家”称号！“ 读短文，回答下面的问题。 小小蚂蚁 ①我读到一篇文章，讲的是蚂蚁。 ②蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。它们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序、有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。 ③当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。 ④每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。 ⑤（　　）没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族（　　）全军覆灭。 ⑥生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。 ⑦敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？ ⑧世上称得上伟大的东西，往往（　　）体积，（　　）精神。千里之堤，溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。 9. 在文中括号里填上恰当的关联词语。 10. 在文中找出下列词语的近义词。 迅速——（ ） 单薄——（ ） 11. 文中最令你震撼的地方是哪里？请用横线划出来，并说明理由。 _________________ 12. 结合生活实际，写一写你对第⑥自然段的理解。 ______________________ 【答案】9. 如果……就……；不是……而是…… 10. ①. 飞速 ②. 微薄 11. 画线句：众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。理由：蚂蚁在灾难面前团结协作、牺牲自我的精神令人震撼。 12. 生命的价值不在于外在的大小强弱，而在于内在的精神力量。在学习中，我曾因基础差而自卑，但后来通过坚持不懈的努力，成绩有了很大进步。这让我懂得，只要不忽视自己内在的精神和力量，就能克服困难，实现价值。 【解析】 【导语】这篇《小小蚂蚁》以小见大，从蚂蚁抱团渡火的场景切入，于细微处叩问生命的重量。作者不写蚂蚁的日常劳碌，独取灾难中舍身护族的片段，将卑微个体的牺牲升华为精神的崇高。语言平实却张力十足，以蚂蚁的“微薄之力”对照人类的自轻自贱，既礼赞了团结与牺牲的韧性，也批判了忽视内在精神的庸常。文末“千里之堤，溃于蚁穴”的收束，更将卑微者的力量凝成掷地有声的宣言。 【9题详解】 文中第⑤段这句话是表假设关系，前半句假设一种情况，后半句是这种情况带来的结果，所以用“如果……就……”；第⑧段这句话是表并列关系，否定前者、肯定后者，所以用“不是……而是……”。 【10题详解】 文中第③段有“飞速滚动”，“飞速”和“迅速”都表示速度快，所以近义词是“飞速”；文中第⑥段有“可怕的是看不到微薄的力量”，“微薄”和“单薄”都有“弱小、薄弱”的意思，所以近义词是“微薄”。 【11题详解】 划线句：“众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海”。这句话写出了蚂蚁面对火灾时的应对方式——不是各自逃命，而是主动抱团。最外层的蚂蚁会被火烧死，但它们用自己的牺牲保护了内部的同伴，让家族得以延续。这种团结协作、舍己为人的精神，展现了微小生命的大智慧和勇气，非常震撼人心。 示例：蚂蚁没有各自逃命，反而抱团同心逃生，甘愿牺牲外层同伴保全族群，渺小生命展现出极强的团结与智慧，十分震撼。 也可以划其他句子，如“我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路”。理由围绕“牺牲精神”“集体意识”展开即可。 示例： 外层蚂蚁甘愿牺牲自己保护同伴，以生命为族群开辟生路，无私奉献的精神令人震撼。 【12题详解】 第⑥段这句话的核心是不要被外在的弱小定义自己的价值。生命的价值不在于体型大小、力量强弱或出身好坏，而在于内在的精神力量——如勇气、团结、坚持。结合生活实际谈理解，如学习、集体活动、遇到困难的经历等，点明从中得到 的启示。 示例：这句话强调了内在精神的重要性，生命的价值不在于外在的强弱，而在于精神的力量。比如学习中遇到难题，我曾因基础差而想放弃，但后来我每天坚持练习，慢慢克服了困难。这让我懂得，只要不忽视自己的努力和坚持，就可以突破局限。 和平鸽 ①我家隔壁张阿姨家养了两只鸽子，非常美丽。雪白的羽毛就像披着一件雪白的风衣。它们有一双圆圆的眼睛，红色的眼球闪闪发光，就像两颗晶莹的红宝石。眼球的周围还镶嵌着一圈黄色的金边，大大的鼻包，尖尖的嘴，红色的脚趾，看起来十分美丽。 ②这两只鸽子是一对亲热的伙伴，它们一起生活，一起玩耍，一起飞行，整天形影不离。 ③有一次，有一只鸽子死了，另一只鸽子伤心极了。它不吃东西，不停地在笼子里转来转去，总是咕咕咕地叫个不停。每次我一走到它的面前，它就吓得扑闪躲藏，翅膀拍打在笼子上飞出啪啪的响声，喉咙里发出低沉的咕咕声，好像对我抗议，叫我不要伤害它。 ④鸽子很爱干净，经常洗脸，洗澡。洗澡的时候真有趣，它先把头伸进水里，然后把头一昂，身子一抖，全身沾满了水珠。有时它还用尖尖的小嘴梳理羽毛。日子一长，鸽子就和我熟了，我们渐渐成了好朋友。我去看它，它也不躲避我，甚至还飞到我的头上、手上、肩膀上。有时它也很淘气，把装水的碗弄倒，弄得满地都是水。 ⑤鸽子是和平的象征。它飞向亚洲，飞向非洲，飞向世界各国，把中国小朋友世界和平的心愿带给世界各国的小朋友。 ⑥我热爱和平，我喜欢鸽子。 13. 联系上下文，解释词语。 形影不离：________________________ 14. 用“_____”画出第①自然段的中心句。 15. 用“_____”画出文章中的一个比喻句，并仿写一句。 ____________________ 16. 作者为什么喜欢鸽子，并和它成了朋友。请结合短文内容，列举三个原因。 _______________________ 【答案】13. 形容彼此关系亲密，经常在一起。文中指两只鸽子一直在一起。 14. 我家隔壁张阿姨家养了两只鸽子，非常美丽。 15. 比喻句：雪白的羽毛就像披着一件雪白的风衣。 仿写：飘落的枫叶就像一只只火红的蝴蝶。 16. ①鸽子外形俊俏，十分好看。 ②鸽子灵动有趣，慢慢和我相处融洽。 ③鸽子象征和平，有着美好的寓意。 【解析】 【导语】文章以和平鸽为描写对象，先细致刻画外形，展现鸽子的灵动秀美。再通过相伴、失伴、日常嬉戏等事例，写出鸽子的性情与生活习性，画面鲜活生动。文末由物及情，点明鸽子象征和平的内涵，将喜爱之情与向往和平的心愿相融，行文质朴自然，情感真挚。 【13题详解】 结合第②段“这两只鸽子是一对亲热的伙伴，它们一起生活，一起玩耍，一起飞行，整天形影不离”可知，这句话写两只鸽子时刻相伴、从不分开，“形影不离”本义是形体和影子分不开，文中指两只鸽子时时刻刻待在一起，彼此不分离。 【14题详解】 结合第①段整段内容可知，文段开篇先点明主体，后文依次细致描绘鸽子雪白的羽毛、圆溜溜的眼睛、黄色眼圈、鼻包、尖嘴与红色脚趾，从多个部位展现鸽子的样貌，所有语句都是围绕鸽子外形美丽这一核心展开描写，起到总领全段作用的句子就是本段中心句，故中心句为：我家隔壁张阿姨家养了两只鸽子，非常美丽。 【15题详解】 结合第①段“它们有一双圆圆的眼睛，红色的眼球闪闪发光，就像两颗晶莹的红宝石”可知，这句话把鸽子的眼球比作红宝石，是典型的比喻句，需画出：它们有一双圆圆的眼睛，红色的眼球闪闪发光，就像两颗晶莹的红宝石。仿写时，先确定描写事物，再找到外形相似的事物作喻体，用上比喻词“像”，句式和原文保持一致。 仿写示例：弯弯的月亮挂在夜空，就像一条银色的小船。 【16题详解】 结合第①段“看起来十分美丽”可知，鸽子外形秀美，惹人喜爱，这是作者喜欢鸽子并与之成为朋友的第一个原因：鸽子外形美丽。 结合第④段“鸽子很爱干净……甚至还飞到我的头上、手上、肩膀上”可知，鸽子习性有趣，慢慢和“我”亲近相处，这是第二个原因：鸽子活泼有趣，渐渐和“我”熟悉亲近。 结合第⑤段“鸽子是和平的象征”可知，鸽子代表和平，饱含美好期许，这是第三个原因：鸽子象征和平，寄托着美好的心愿。 任务五：创意写作舱发射 17. “最后一项任务：在创意写作舱内，用想象故事或生活趣事搭建文字飞船，成功发射将获得‘语文星球荣誉公民’证书！” 题目一：在奇妙的想象世界里，什么都有可能发生，一支铅笔可以拥有梦想，一条尾巴可以拥有一只猫，一本书可以施展魔法……请大胆想象，写一个想象故事，题目自拟。 题目二：《想起这事我就高兴》 提示：这是一件什么事，会让你一想起来，就感到高兴？有条理地将事情的发展过程写清楚，重点写出为什么高兴，具体描写怎样高兴。 要求：以上题目二选一。①语句通顺，内容具体，层次清晰。②字数不少于300字。③文中不出现真实姓名、学校。 【答案】例文一： 一支想当歌唱家的铅笔 在热闹的文具王国里，住着一支细细长长的铅笔，大家都叫它小银。别的文具都只想好好写字画画，可小银心里藏着一个闪闪发光的梦想——成为一名受人喜爱的歌唱家。 这个想法刚说出口，同桌橡皮就忍不住哈哈大笑，毫不客气地笑话它：“你每天只能在纸上蹭出细细的沙沙声，这样微弱的声响，怎么可能登台唱歌？”尺子、卷笔刀听见了，也跟着附和，全都不看好小银的梦想。可小银没有灰心，它暗暗下定决心，一定要坚持练习。 每天小主人写完作业休息时，就是小银的练习时间。它在空白的草稿纸上轻轻跳来跳去，把弯弯直直的线条当成专属五线谱，笔尖划过纸张的沙沙声，就是独属于它的伴奏。哪怕练到笔芯微微磨损，它也从来没有停下。 有一天，小主人带着小银去参加班级联欢会。轮到小主人上台现场画画时，小银悄悄在画纸上轻快地舞动起来，它画出的长短线条瞬间变成一串串跳动的音符，清脆悦耳的歌声顺着纸面飘满整个教室。台下的同学们全都瞪大双眼，惊喜地鼓掌，原来小银早就把动听的歌声藏进了每一笔线条里。 散场回到文具袋，之前嘲笑它的文具们都不好意思地低下了头。从此再也没有人取笑小银，它找到了独属于自己的歌唱方式，成了文具王国里最特别、最耀眼的歌唱家。 例文二： 想起这事我就高兴 每当望向书桌窗台那盆生机勃勃的太阳花，想起养护它的经历，我的心里就暖洋洋的，忍不住露出开心的笑容。 去年春日放学路上，我在人行道边发现一株被路人踩折的太阳花。翠绿的花茎软塌塌垂在泥土里，叶片蔫巴巴卷成一团，看上去已经奄奄一息。我心疼地捧起它，飞奔回家找出闲置小花盆，填上松软的营养土，小心翼翼把它栽好。之后我每天早起给它浇温水，放学就把花盆搬到窗边晒太阳。可一连几天，它依旧毫无精神，我急得皱起眉头，生怕它活不过来。妈妈轻轻拍拍我的手安慰：“花草生长急不得，付出耐心，它一定会给你惊喜。” 我牢记妈妈的话，坚持细心照料。一周后的清晨，我惊喜地看见枝干上冒出点点嫩绿新芽。又精心养护一个月，枝头绽放出一朵金黄小花，圆圆的花瓣金灿灿的，像迷你小太阳。我激动地原地蹦跳，这是我第一次救活濒临枯萎的植物，成就感填满心底。 如今花盆里冒出满满一串花苞，日日向阳舒展。每次凝视这盆太阳花，我都满心欢喜与骄傲。这件小事让我明白，只要满怀真心、耐心坚持，再脆弱的小生命，也能开出属于自己的绚烂花朵。 【解析】 【详解】题目一 ： 一、审题。 这是一篇想象故事，核心是“大胆想象”，可以打破现实逻辑，赋予物品、动物等非人类事物人的行为、情感或经历，题目自拟。需语句通顺、内容具体、层次清晰，字数不少于300字，不出现真实姓名和学校。 二、立意。 通过奇幻的想象情节，传递积极的价值导向，如敢追求梦想、突破自我局限；学会包容差异、理解他人；坚守善良与真诚，收获成长；打破固有认知，发现新的可能。 三、写作思路。 开头：介绍主角的身份、特点和初始状态，点明它的特别之处或小烦恼，引出故事的背景。 中间：设置一个奇幻的触发点，叙述主角在经历中遇到的挑战、做出的选择，以及过程中的变化与成长。 结尾：故事收尾，点明主角的收获或故事蕴含的道理，呼应开头。 题目二 ： 一、审题。 这是一篇命题作文，核心要求是写一件让自己一想起来就感到高兴的事，需要有条理地写清事情的发展过程 ，重点写出“为什么高兴”，具体描写“怎样高兴”的状态。语句通顺、内容具体、层次清晰，字数不少于300字，不出现真实姓名和学校。 二、立意。 通过一件具体的生活小事，表达真实的情感与收获，如靠自己努力完成挑战的成就感；得到他人认可与鼓励的幸福感；帮助他人后收获的满足与快乐；亲情、友情带来的温暖与喜悦。 三、写作思路。 开头：直接点题，说明哪件事让自己一想起来就高兴，用一句话引出下文。 中间：按事情发展的顺序，写清楚事情的起因、经过，重点描写过程中自己的心理变化，以及这件事让自己高兴的原因。 结尾：总结这件事对自己的影响，再次点明“想起就高兴”的感受，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $