精品解析：四川省泸州市叙永县2024-2025学年统编版2016三年级下学期6月期末语文试题

2025年春期三年级语文期末学情诊断与反馈监测试题 一、基础·运用 1. 读拼音，写词语。 初夏，垂柳舒展着她的，里新生的荷叶正以向上的迎接荷花的芬芳，鱼儿偶尔从水面跃出，与荷叶分享水中的。的日子因它们而变得多彩。 2. 用“ ”选择括号里正确的字或词语。 我迈着（轻巧 轻快）的步伐走在沙滩上。海风（迎 仰）面吹（拂 佛），阳光洒在（安静 平静）的海面上，浪花轻轻地（拍打 敲打）着沙滩，一切是那么美好。 3. 用“\”划去加点字不正确的读音。 （1）他再也经不起折（zhé zhē）腾了，这批货物只能打折（zhé zhē）出售。 （2）透过门缝（féng fèng），我看到母亲在缝（féng fèng）衣服。 （3）这次参加的志愿者活动虽然很累（lèi lěi），但是我们从中积累（lèi lěi）了很多经验。 4. 先把四字词语补充完整，再根据语境选词填空（填序号）。 ①源源（ ）（ ） ②相提（ ）（ ） ③滥（ ）充（ ） ④（ ）（ ）忧天 ⑤争（ ）斗（ ） ⑥望闻（ ）（ ） （1）《______________》告诉我们在生活中不要为那些不必要的事情而忧虑。 （2）中医是我国的文化遗产，扁鹊提出的四诊法“_______________”至今仍普遍使用。 5．根据要求完成句子练习。 5. 例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。（照样子，补全句子） “是谁打碎了花瓶？”妈妈__________________。 6. 我的表弟小沙天生胆小，他怕吃药，怕做噩梦，还怕剃头。（照样子，围绕一个意思写句子） 姐姐的兴趣很广泛，____________________ 7. 李奶奶说：“我家的小狗‘汤圆’找不到了，请你们帮我找一找。”（改为转述句） ____________________ 8. 学校成立了文学社，准备开展社团的第一次活动，邀请你参加。 （1）社长发了一则社名征集活动的通知，里面有4处错误，请你用修改符号帮他修改。 （2）社员到了报告厅，开始讨论文学社的名字。 李朗：同学们，我想从天地自然中取名为“云水文学社”：这地方的火烧云极多，一会儿红彤彤的，一会儿____________的，一会儿半紫半黄，一会儿________________。人影给溪水___________，__________上立着一只红蜻蜓。忽然_________一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 夏语：真有想象力！我想取名为“芳菲文学社”，它取自_________（诗人）的《大林寺桃花》：人间四月芳菲尽，__________________。 （3）活动结束后，王凯把喝完的饮料瓶随手丢在地上，旁边的李诗涵连忙劝告他：“__________________________。” 二、阅读·感悟 9. 阅读短文，感受自然界的奇妙。 江南的花 ①江南是一个大花园。 ②你看，小路两边的野花是清新的。它们不是几点雪白，就是几簇淡黄，或是几星细微的雪青，散落在青草中，犹如一颗颗珍珠，闪着晶莹的亮光，散发着淡淡的清香，清新着我的视线，愉悦着我的心情。 ③全黄的油菜花是江南最常见的花。这些小花一开便是轰轰烈烈的一大片，犹如地下冒出的金色湖泊，波澜起伏。面对着这一池金色的湖水，就像面对着耀眼夺目的阳光，令人豁然开朗。它们用旺盛的气势和明亮的色泽展示着灿烂的生命之光。 ④寒冬来临，花儿们纷纷凋谢了，它却迎着凛冽的风昂然怒放。那银色的花朵仿佛是一片飘动的积雪，纯洁、高雅，胜过那些色彩艳丽却柔嫩短命的花。它不会凋谢。也不会枯萎，用纯洁的银色描绘着生命的活力，它就是芦花。 ⑤要说江南最有骨气的花，非它莫属了。连生命力极强的芦苇也无法生存的盐碱地上，春天一到，盐碱草悄然蔓延，长成一蓬蓬小灌木似的绿球。不久，盐碱滩上一丛丛淡紫色的小花如一片片雪青的轻云，在风中飘摇，驱逐了盐碱滩的荒凉，引来了成群的蜜蜂。我想：世界上，有什么花比这些盐碱花更坚强更美丽呢？ （1）短文围绕“江南是一个大花园”，主要介绍了哪几种花？填在下面的图中。 （2）借助关键语句，概括第③段的大意。 第③段：_________________ （3）“这些小花一开便是轰轰烈烈的一大片，犹如地下冒出的金色湖泊，波澜起伏。”读着这句话，我仿佛看到_______________。 （4）作者说盐碱花是“江南最是骨气的花”的原因是（ ） A. 它凭借着生命的活力 B. 它坚强又美丽 C. 它比那些色彩艳丽却柔嫩短命的花纯洁、高雅 10. 读短文，感受童年尝试新事物的快乐。 天才点心师 ①为鼓励我们做家务，妈妈想到一个好办法：每晚评比，谁干得出色谁有奖。 ②弟弟们听说有奖，立刻卖命。大弟跪在地上刷，把地板刷得比床还干净；小弟忙着擦玻璃，一口一口往上哈气。我则发挥想象力，决定做一个大蛋糕。 ③一般的蛋糕是用面粉和鸡蛋蒸或烤出来的，但我要做一个独一无二、用多少钱也买不到的蛋糕。我打了两个鸡蛋，其中一个竟是个臭蛋，整个厨房都有股怪味跑来跑去，把守在边上的弟弟熏走了。我倒掉了臭蛋，可是菜柜里找不出别的蛋了。我想，世界上比鸡蛋好吃的东西有千万种，高明的点心师不必为少了鸡蛋发愁。我调好了面粉，添加了能找到的所有好东西：核桃肉、葡萄干、冰糖、橘子果汁，甚至还拿出肉松和一把饼干屑。然后放在火上蒸。等蒸出来之后我吓了一跳：这哪儿是蛋糕啊，分明是一个硬邦邦的铁饼。弟弟们闻讯赶来，还雪上加霜地把“饼”上的核桃肉和葡萄干都抠出来塞进嘴里。 ④我以为当点心师失败了，可是妈妈回来后，尝了我自制的点心，说甜度适中，不粘牙，可以第二天早上做早餐。而且，我居然得了奖。 ⑤于是我积极性大增，发誓每天蒸一个这种不粘牙的点心出来。不料，妈妈悄悄拉住我，说她是不愿浪费才动员大家成为我的顾客的。 （1）联系上下文，我知道了第②段中画“ ”句子的意思是______________。 （2）读第③段，用简洁的语言概括“我”做蛋糕的过程。 （3）对文中画“______”的句子理解正确的一项是（ ） A. 从“吓了一跳”“硬邦邦”等词语可以看出，“我”做的蛋糕非常失败。 B. 从“抠出来塞进嘴里”可以看出，弟弟们觉得“我”做的蛋糕很好吃。 C. “雪上加霜”比喻一再遭受灾难，用在这里写出了“我”做的蛋糕很快被吃完的悲惨命运。 （4）读第④段，从中可以体会到“我”的心情变化是（ ） A. 欣喜→得意 B. 惊喜→难过 C. 沮丧→惊喜 三、写作·实践 11. 习作。（二选一） 童年就像一场奇幻冒险，会遇见有趣的人，经历好玩的事，脑袋里还总是蹦出各种天马行空的奇妙点子。请你从下面任选一题，完成习作。 （1）故事大王、运动健将、幽默王子……你的身边一定有许多这样特点鲜明的人。请你从身边选择一个有特点的人写一写，取一个能表现人物特点的题目。 （2）如果让你设立一个奇特好玩又有意义的新节日，比如“睡觉节”“玩泥巴节”“乱涂乱画节”……你想设立一个怎样的节日？展开想象，写清楚设立这个节日的原因，还有你希望在这个节日做哪些有意义的事情。题目自拟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年春期三年级语文期末学情诊断与反馈监测试题 一、基础·运用 1. 读拼音，写词语。 初夏，垂柳舒展着她的，里新生的荷叶正以向上的迎接荷花的芬芳，鱼儿偶尔从水面跃出，与荷叶分享水中的。的日子因它们而变得多彩。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“续”“塘”“势”“秘”“密”的正确书写。 2. 用“ ”选择括号里正确的字或词语。 我迈着（轻巧 轻快）的步伐走在沙滩上。海风（迎 仰）面吹（拂 佛），阳光洒在（安静 平静）的海面上，浪花轻轻地（拍打 敲打）着沙滩，一切是那么美好。 【答案】轻快 迎 拂 平静 拍打 【解析】 【详解】轻快：多形容脚步、动作轻松愉悦；轻巧侧重物品轻便小巧，搭配“步伐”用轻快。 迎面：朝着脸的方向；仰是抬头向上，海风朝人吹来用“迎”。 吹拂：微风轻轻擦过；佛是仿佛，此处选拂。 平静：专门形容水面、湖面没有波浪；安静形容环境没有声响，形容海面用平静。 拍打：海浪、雨水轻柔撞击；敲打多指硬物敲击器物，浪花和沙滩搭配拍打。 3. 用“\”划去加点字不正确的读音。 （1）他再也经不起折（zhé zhē）腾了，这批货物只能打折（zhé zhē）出售。 （2）透过门缝（féng fèng），我看到母亲在缝（féng fèng）衣服。 （3）这次参加的志愿者活动虽然很累（lèi lěi），但是我们从中积累（lèi lěi）了很多经验。 【答案】（1）zhé zhē （2）féng fèng （3）lěi lèi 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“折”的读音。 （2）注意区分多音字“缝”的读音。 （3）注意区分多音字“累”的读音。 4. 先把四字词语补充完整，再根据语境选词填空（填序号）。 ①源源（ ）（ ） ②相提（ ）（ ） ③滥（ ）充（ ） ④（ ）（ ）忧天 ⑤争（ ）斗（ ） ⑥望闻（ ）（ ） （1）《______________》告诉我们在生活中不要为那些不必要的事情而忧虑。 （2）中医是我国的文化遗产，扁鹊提出的四诊法“_______________”至今仍普遍使用。 【答案】 ①. 不 ②. 断 ③. 并 ④. 论 ⑤. 竽 ⑥. 数 ⑦. 杞 ⑧. 人 ⑨. 奇 ⑩. 艳 ⑪. 问 ⑫. 切 ⑬. ④ ⑭. ⑥ 【解析】 【详解】①源源不断：形容接连不断，没有中断。 ②相提并论：把不同的人或事放在一起比较。 ③滥竽充数：比喻没有真才实学，混在行家里凑数。 ④杞人忧天：比喻毫无根据地、不必要地担心发愁。 ⑤争奇斗艳：形容花草、色彩等竞相展示美丽。 ⑥望闻问切：中医四种诊断手段，望气色、闻气息、问病情、摸脉象。 （1）题干明确提示寓意是“不要为不必要的事情而忧虑”，这正好对应寓言《杞人忧天》的核心主旨。 （2）题干提到“扁鹊提出的中医四诊法”，“望闻问切”就是扁鹊总结传承的中医传统诊断方法，至今仍被临床使用。 5．根据要求完成句子练习。 5. 例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。（照样子，补全句子） “是谁打碎了花瓶？”妈妈__________________。 【答案】生气地问道 【解析】 【详解】先观察例句：需要在人物说的话后面，补充人物说话的情绪或状态、动作，格式是“状态词+地+表说话的动作”。结合语境，妈妈询问谁打碎了花瓶，符合日常场景的情绪就是生气、严肃，补充对应内容即可。 示例：“是谁打碎了花瓶？”妈妈严肃地问道。 6. 我的表弟小沙天生胆小，他怕吃药，怕做噩梦，还怕剃头。（照样子，围绕一个意思写句子） 姐姐的兴趣很广泛，____________________ 【答案】她喜欢看书，喜欢跳舞，还喜欢弹钢琴。  【解析】 【详解】先观察例句：例句先总写人物特点，再用三个并列的具体内容突出特点，用了“……，……，还……”的句式。本题已经给出总起句“姐姐的兴趣很广泛”，只要顺着这个意思，列举三个不同的兴趣爱好，和例句句式保持一致即可。 示例：姐姐的兴趣很广泛，她喜欢弹古筝，喜欢画水彩画，还喜欢打羽毛球。 7. 李奶奶说：“我家的小狗‘汤圆’找不到了，请你们帮我找一找。”（改为转述句） ____________________ 【答案】李奶奶说，她家的小狗“汤圆”找不到了，请我们帮她找一找。 【解析】 【详解】本题要求直述句改成转述句：先去掉直接引语的双引号，把冒号改成逗号；再把原句里说话人李奶奶的自称“我”改成“她”，李奶奶对听话人的称呼“你们”改成“我们”，最后适当调整，保持语句通顺，不改变原句意思即可。 示例：李奶奶说，她家的小狗“汤圆”找不到了，请我们帮她找一找。 8. 学校成立了文学社，准备开展社团的第一次活动，邀请你参加。 （1）社长发了一则社名征集活动的通知，里面有4处错误，请你用修改符号帮他修改。 （2）社员到了报告厅，开始讨论文学社的名字。 李朗：同学们，我想从天地自然中取名为“云水文学社”：这地方的火烧云极多，一会儿红彤彤的，一会儿____________的，一会儿半紫半黄，一会儿________________。人影给溪水___________，__________上立着一只红蜻蜓。忽然_________一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 夏语：真有想象力！我想取名为“芳菲文学社”，它取自_________（诗人）的《大林寺桃花》：人间四月芳菲尽，__________________。 （3）活动结束后，王凯把喝完的饮料瓶随手丢在地上，旁边的李诗涵连忙劝告他：“__________________________。” 【答案】（1） （2） ①. 金灿灿 ②. 半灰半百合色 ③. 染绿了 ④. 钓竿 ⑤. 扑腾 ⑥. 白居易 ⑦. 山寺桃花始盛开 （3）王凯，校园环境需要我们一起维护，饮料瓶不能随手乱扔，我们把它丢进垃圾桶好不好？ 【解析】 【小问1详解】 第一处：语序错误，时间表达的正确语序是“时段+具体时刻”，因此“两点下午”语序错误，应改为“下午两点”。 第二处：错别字，“代”是代替，此处指随身携带，应把“代”改为“带”。 第三处：语义重复，“请勿”已经包含否定含义，和“不要”同时使用，造成语义重复，二者删去其中一个即可。 第四处：格式错误，通知规范格式是落款先署名、后写日期，原通知顺序颠倒，把日期和署名交换位置即可。 示例： 通 知 今天下午两点，我们在学校图书馆一楼报告厅开展文学社名称征集活动，请各位社员带上准备好的文学社名称准时参加，请不要迟到。 社长 5月22日 【小问2详解】 《大林寺桃花》是唐代诗人白居易的经典诗作，“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”描绘出山下春光已逝、山寺桃花方才盛放的独特景致。 书写时注意“灿”“染”“竿”“腾”“盛”的正确写法。 【小问3详解】 劝告要做到礼貌得体，说明不能乱扔垃圾的理由，引导对方正确处理垃圾，言之有理即可，答案不唯一。 示例：王凯你好，校园环境需要我们共同爱护，不能随手乱扔垃圾，快把饮料瓶捡起来扔进垃圾桶吧！ 二、阅读·感悟 9. 阅读短文，感受自然界的奇妙。 江南的花 ①江南是一个大花园。 ②你看，小路两边的野花是清新的。它们不是几点雪白，就是几簇淡黄，或是几星细微的雪青，散落在青草中，犹如一颗颗珍珠，闪着晶莹的亮光，散发着淡淡的清香，清新着我的视线，愉悦着我的心情。 ③全黄的油菜花是江南最常见的花。这些小花一开便是轰轰烈烈的一大片，犹如地下冒出的金色湖泊，波澜起伏。面对着这一池金色的湖水，就像面对着耀眼夺目的阳光，令人豁然开朗。它们用旺盛的气势和明亮的色泽展示着灿烂的生命之光。 ④寒冬来临，花儿们纷纷凋谢了，它却迎着凛冽的风昂然怒放。那银色的花朵仿佛是一片飘动的积雪，纯洁、高雅，胜过那些色彩艳丽却柔嫩短命的花。它不会凋谢。也不会枯萎，用纯洁的银色描绘着生命的活力，它就是芦花。 ⑤要说江南最有骨气的花，非它莫属了。连生命力极强的芦苇也无法生存的盐碱地上，春天一到，盐碱草悄然蔓延，长成一蓬蓬小灌木似的绿球。不久，盐碱滩上一丛丛淡紫色的小花如一片片雪青的轻云，在风中飘摇，驱逐了盐碱滩的荒凉，引来了成群的蜜蜂。我想：世界上，有什么花比这些盐碱花更坚强更美丽呢？ （1）短文围绕“江南是一个大花园”，主要介绍了哪几种花？填在下面的图中。 （2）借助关键语句，概括第③段的大意。 第③段：_________________ （3）“这些小花一开便是轰轰烈烈的一大片，犹如地下冒出的金色湖泊，波澜起伏。”读着这句话，我仿佛看到_______________。 （4）作者说盐碱花是“江南最是骨气的花”的原因是（ ） A. 它凭借着生命的活力 B. 它坚强又美丽 C. 它比那些色彩艳丽却柔嫩短命的花纯洁、高雅 【答案】（1）野花 芦花 盐碱花 （2）全黄的油菜花是江南最常见的花，它们开得轰轰烈烈，以旺盛的气势和明亮的色泽，展示着灿烂的生命之光。 （3）一望无际的金色油菜花铺满大地，风一吹，层层叠叠的油菜花随风晃动，就像金色的湖水泛起波纹，起伏涌动，耀眼又明亮 （4）B 【解析】 【导语】这篇短文以“江南是一个大花园”总起，依序写了四种不同的花，各赋品格：清新的野花、热烈的油菜花、凌冬盛放的芦花、绝境生长有骨气的盐碱花。文章层次清晰，比喻生动鲜活，托物言志，于短小篇幅里，既写出江南的蓬勃生机，也传递出对坚韧生命的赞美，浅白有味，适配启蒙阅读。 【小问1详解】 根据原文第②到⑤段，第②段核心描写对象是小路两边的野花，第③段写油菜花，第④段核心描写对象是寒冬怒放的芦花，第⑤段核心描写对象是盐碱地生长的盐碱花，一共四种花，按文段顺序填空即可。 【小问2详解】 第③段的关键句是段首句“全黄的油菜花是江南最常见的花”，再结合后文对油菜花的特点总结它们用旺盛的气势和明亮的色泽展示着灿烂的生命之光，整理即可得出段意。 示例：全黄的油菜花是江南最常见的花，它们一开便是轰轰烈烈的一大片，凭借旺盛的气势和明亮的色泽，向人们展示着灿烂的生命之光。 【小问3详解】 本句将大片油菜花比作金色湖泊，轰轰烈烈的一大片写出油菜花生长范围广阔，波澜起伏写出风吹过油菜花时，花团晃动起伏的动态感，结合文本描述写出合理画面即可，答案不唯一。 示例：一望无际的金黄色油菜花铺满大地，微风拂过，花浪起伏翻涌，就像一片金色湖泊漾起波纹。 【小问4详解】 定位原文第⑤段，文段提到盐碱花能生长在连芦苇都无法生存的恶劣盐碱地，结尾反问句直接点明“世界上，有什么花比这些盐碱花更坚强更美丽呢”，由此可知作者说盐碱花最有骨气的核心原因是它坚强又美丽。 10. 读短文，感受童年尝试新事物的快乐。 天才点心师 ①为鼓励我们做家务，妈妈想到一个好办法：每晚评比，谁干得出色谁有奖。 ②弟弟们听说有奖，立刻卖命。大弟跪在地上刷，把地板刷得比床还干净；小弟忙着擦玻璃，一口一口往上哈气。我则发挥想象力，决定做一个大蛋糕。 ③一般的蛋糕是用面粉和鸡蛋蒸或烤出来的，但我要做一个独一无二、用多少钱也买不到的蛋糕。我打了两个鸡蛋，其中一个竟是个臭蛋，整个厨房都有股怪味跑来跑去，把守在边上的弟弟熏走了。我倒掉了臭蛋，可是菜柜里找不出别的蛋了。我想，世界上比鸡蛋好吃的东西有千万种，高明的点心师不必为少了鸡蛋发愁。我调好了面粉，添加了能找到的所有好东西：核桃肉、葡萄干、冰糖、橘子果汁，甚至还拿出肉松和一把饼干屑。然后放在火上蒸。等蒸出来之后我吓了一跳：这哪儿是蛋糕啊，分明是一个硬邦邦的铁饼。弟弟们闻讯赶来，还雪上加霜地把“饼”上的核桃肉和葡萄干都抠出来塞进嘴里。 ④我以为当点心师失败了，可是妈妈回来后，尝了我自制的点心，说甜度适中，不粘牙，可以第二天早上做早餐。而且，我居然得了奖。 ⑤于是我积极性大增，发誓每天蒸一个这种不粘牙的点心出来。不料，妈妈悄悄拉住我，说她是不愿浪费才动员大家成为我的顾客的。 （1）联系上下文，我知道了第②段中画“ ”句子的意思是______________。 （2）读第③段，用简洁的语言概括“我”做蛋糕的过程。 （3）对文中画“______”的句子理解正确的一项是（ ） A. 从“吓了一跳”“硬邦邦”等词语可以看出，“我”做的蛋糕非常失败。 B. 从“抠出来塞进嘴里”可以看出，弟弟们觉得“我”做的蛋糕很好吃。 C. “雪上加霜”比喻一再遭受灾难，用在这里写出了“我”做的蛋糕很快被吃完的悲惨命运。 （4）读第④段，从中可以体会到“我”的心情变化是（ ） A. 欣喜→得意 B. 惊喜→难过 C. 沮丧→惊喜 【答案】（1）弟弟们听说做家务有奖励，立刻积极卖力地干活。 （2）调好面粉 放入火上蒸制 （3）A （4）C 【解析】 【导语】文章以孩童视角叙事，质朴鲜活。借家务评比引出自制蛋糕趣事，细节生动，臭蛋、乱加食材、蒸出硬饼等情节充满童真趣味。行文先扬后抑，结尾妈妈坦白的反转戳中温情，既写出孩子天真执着，又藏母亲温柔包容。语言直白接地气，小事见真情，轻松诙谐又暖心。 【小问1详解】 结合文章第②自然段“弟弟们听说有奖，立刻卖命”可知，结合下文“大弟跪在地上刷，把地板刷得比床还干净；小弟忙着擦玻璃”可知，结合上下文妈妈说做家务评比有奖的背景，能明白这句话是说弟弟们一听说完成家务能得到奖励，马上十分卖力、积极地动手做起家务来。 【小问2详解】 结合文章第③自然段“我倒掉了臭蛋……我调好了面粉，添加了能找到的所有好东西：核桃肉、葡萄干、冰糖、橘子果汁，甚至还拿出肉松和一把饼干屑。然后放在火上蒸”可知，在倒掉臭蛋、没有鸡蛋可用后，“我”先调配好面粉基底，再往面粉里加入核桃肉、葡萄干、肉松等各类食材，全部准备完毕后将混合物放到火上蒸。所以，“我”做蛋糕的过程是：打到臭蛋并倒掉→调好面粉→添加各种好东西→ 放入火上蒸制。 【小问3详解】 A．从“吓了一跳”“硬邦邦”等词语可以看出，“我”做的蛋糕外形难堪，口感不好，非常失败。因此该句子理解正确； B．结合文章第③自然段画横线句子可知，弟弟们只是抠取糕点里的核桃仁、葡萄干吃，并不是觉得整块糕点美味，该选项理解错误； C．结合文章第③自然段画横线句子可知，“雪上加霜”在这里是说本就做坏了蛋糕，弟弟还把糕点里仅有的好吃配料抠走，是接连遇到不顺心的事，并非写蛋糕很快被吃完，该选项理解错误。 【小问4详解】 结合文章第④自然段可知，“我”本来把蛋糕做砸了，已经认定自己当点心师失败了，此时心情是沮丧的；没想到妈妈不仅认可了点心，“我”还得了奖，这是意料之外的惊喜，所以心情变化是沮丧→惊喜。 三、写作·实践 11. 习作。（二选一） 童年就像一场奇幻冒险，会遇见有趣的人，经历好玩的事，脑袋里还总是蹦出各种天马行空的奇妙点子。请你从下面任选一题，完成习作。 （1）故事大王、运动健将、幽默王子……你的身边一定有许多这样特点鲜明的人。请你从身边选择一个有特点的人写一写，取一个能表现人物特点的题目。 （2）如果让你设立一个奇特好玩又有意义的新节日，比如“睡觉节”“玩泥巴节”“乱涂乱画节”……你想设立一个怎样的节日？展开想象，写清楚设立这个节日的原因，还有你希望在这个节日做哪些有意义的事情。题目自拟。 【答案】例文一： 我们班的幽默大王 我们班有一位家喻户晓的“开心果”，大家都称呼他为幽默大王，他就是我的同桌李明。圆圆的脸蛋上嵌着一双灵动的小眼睛，一笑起来眼睛就眯成两条小月牙，胖乎乎的脸颊鼓起来，模样憨态可掬，光是看着他，大家的心情就会变好。 李明天生自带搞笑天赋，嘴巴像抹了蜜一样，总能说出各种有趣的话。每当班级气氛沉闷的时候，他总会主动站出来活跃气氛。下课的时候，他会模仿动画片里的角色，夸张的动作、搞怪的语气，常常逗得同学们捧腹大笑。 最让我印象深刻的是上周的自习课。班里同学做题太烦躁，一个个垂头丧气。李明悄悄站起来，学着老师严肃的模样，板起脸批评大家，下一秒又突然做鬼脸，反差感直接拉满。全班同学瞬间笑作一团，枯燥的学习烦恼也一扫而空。 而且他从不随意捉弄同学，搞笑之余特别贴心。谁心情不好、遇到烦心事，他都会用幽默的方式开导对方。在他眼里，快乐是可以分享的宝藏。 有这样一位幽默温暖的同桌，我的校园生活增添了无数欢乐。这位独一无二的幽默大王，不仅治愈了身边的每个人，也是我们班级里最珍贵的小宝藏。 例文二： 奇妙零食分享节 如果由我来设立专属节日，我想要创造一个有趣又温暖的节日——零食分享节。我希望把节日定在每年秋天最舒服的十月十五日，让所有人都能在美好的秋日里，收获甜蜜与快乐。 之所以设立这个节日，是因为零食不只是解馋的美食，更承载着满满的幸福感。现在很多同学都喜欢独自吃零食，不懂分享。我想通过这个节日，让大家学会分享，拉近人与人之间的距离，感受分享带来的双倍快乐。 在零食分享节这天，学校不用上课。我们可以带上自己最喜欢的零食，薯片、糖果、饼干、水果应有尽有。大家围坐在一起，拿出自己的零食互相交换，品尝不同口味的美食。内向的同学也能借助零食结交新朋友，打破彼此之间的隔阂。 除此之外，我们还会举办爱心活动。大家自愿捐献多余的零食，打包送给福利院的小朋友。让偏远地区和福利院的孩子，也能体会零食的甜蜜，感受世间的温暖。 甜蜜的零食，温暖的分享。这就是我心心念念的零食分享节。它不仅能收获美味，更能教会我们分享与善良。真希望这个特别的节日，早日来到我们身边！ 【解析】 【详解】例文一： 一、审题。 本次习作要求从身边选一个特点鲜明的人来写，关键词是“特点鲜明”，也就是说不能写一个面面俱到但没有记忆点的人，而是要抓住这个人最突出的那一个特质来写。题目需要自拟，而且题目本身就要能体现人物特点，让读者一看题目就知道你要写谁、他有什么特点。范围限定在“身边”，所以写的是真实生活中的人，不是虚构角色。 二、立意。 通过对这个人具体事例的描写，展现他身上最打动人的那个特点，表达对这个人的欣赏或喜爱，让读者也能感受到这个人物的魅力。 三、写作思路： 开头：开门见山，直接点明要写的人物及其最突出的特点。 中间：围绕这个特点选取一到两件最能体现这个特点的事来写，事件要有细节，重点写这个人在这件事中的语言、动作、神态，让特点通过具体画面自己“站出来”。 结尾：总结全文，升华主题。 例文二： 一、审题。 本次习作要求自己设立一个新奇有趣又有意义的新节日，需要写清楚为什么要设立这个节日以及在这个节日里希望做哪些有意义的事。核心在于“奇特好玩”和“有意义”要兼顾，题目自拟且要能体现节日的特点。 二、立意。 通过设立一个只属于自己的节日，表达对某种美好事物的向往或对某个现实问题的思考，体现童年的想象力和对生活的热爱。 三、写作思路： 开头：直接亮出自己想设立的节日叫什么名字。 中间：先详细阐述设立节日的缘由，再具体描写节日里的活动安排，刻画大家的行为、所见景象与切身感受，融入动作、心理等细节描写。 结尾：总结全文，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $