精品解析：山东省德州市乐陵市2024-2025学年统编版二年级下学期6月期末语文试题

2024—2025学年第二学期期末素养检测 二年级语文 温馨提示：期待你静下心来、认真审题作答，表现出你自信、乐观的一面。请保持正确的写字姿势，认真答题。 一、积累运用 1. 选择加点字的正确读音，在括号音节下面画“ ” 尽管（jǐn jìn） 吆喝（hē he） 簸箕（qì ji） 待不住（dāi dài） 扇一扇（shān shàn） 仿佛（fú fó） 【答案】jǐn he ji dāi shān fú 【解析】 【详解】注意区分多音字“尽、喝、待、扇、佛”的正确读音，注意“箕”容易读错。 2. 看拼音，写词语。 果 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“帮”“决”“摘”“野”的写法。 3. 按要求填空。 （1）“垂”共______笔，第3笔是______；（2）“遇”共______笔，第6笔是______。 （3）“寻找”“伙伴”“周围”等词语都是由两个意思相同的字组成的，像这样的词语我还知道___________。（请写出一个） 【答案】 ①. 8##八 ②. 竖##丨 ③. 12##十二 ④. 横折钩##㇆ ⑤. 明亮 【解析】 【详解】（1）垂的笔顺：ノ（撇） 2一（横） 3丨（竖） 4一（横） 5丨（竖） 6丨（竖） 7一（横） 8一（横），第三笔是丨（竖）。 （2）遇的笔顺：丨（竖）‌ 𠃌（横折）‌ 一（横）‌丨（竖）‌㇆（横折钩）‌丨（竖）‌ ㇀（提）‌丶（点）‌丶（点）‌㇋（横折折撇）‌ ㇏（捺）‌。 （3）“寻找”“伙伴”“周围”等词语都是由两个意思相同的字组成的，类似的词语有：奔跑、寒冷。 4. 比一比，再组词。 莲（ ） 搬（ ） 消（ ） 蓝（ ） 值（ ） 连（ ） 般（ ） 悄（ ） 篮（ ） 直（ ） 【答案】 ①. 莲藕 ②. 搬动 ③. 消化 ④. 蔚蓝 ⑤. 价值 ⑥. 连队 ⑦. 般配 ⑧. 悄悄 ⑨. 菜篮 ⑩. 直立 【解析】 【详解】莲：莲花、莲叶、莲蓬。 连：连接、连续、连忙。 搬：搬家、搬运、搬走。 般：一般、这般、百般。 消：消失、消除、消息。 悄：悄悄、悄声、悄语。 蓝：蓝天、蓝色、深蓝。 篮：竹篮、花篮、篮球。 值：值日、值班、值得。 直：直线、直接、笔直。 5．句子练习。 5. 喜鹊阿姨一会儿教喜鹊唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们跳舞。（照样子，用加点的词语写句子） 妈妈一回到家就忙起来了，___________________ 【答案】妈妈一回到家就忙起来了，一会儿洗菜做饭，一会儿打扫房间，一会儿给我检查作业。 【解析】 【详解】例句使用了“一会儿……一会儿……一会儿……”的排比句式，表现了喜鹊阿姨的忙碌状态。仿写时需结合“妈妈一回到家就忙起来了”的语境，列举妈妈在家做的三件事，形成排比句，语句通顺即可。 示例：妈妈一回到家就忙起来了，一会儿做饭，一会儿刷碗，一会儿洗衣服。 6. 宇航员飞往太空。（扩写句子，使表达更充分） _________________ 【答案】身着宇航服的宇航员搭乘崭新的载人航天飞船，缓缓飞往浩瀚无边的太空。 【解析】 【详解】句子缺少修饰词语，描写单薄，画面感弱。扩写句子要保留主干“宇航员飞往太空”不动，在对应位置添加定语、状语，增加场景细节，让句子内容饱满生动。可在“宇航员”前添加修饰词：勇敢的、优秀的等，可在“太空前”添加修饰词：神秘的、遥远的等。 示例：勇敢的宇航员乘坐载人飞船飞向遥远神秘的太空。 7. 读句子，想象画面，再仿照例句写一写。 最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 哥哥__________________，_____________地跑进房间里。 【答案】 ①. 高兴极了 ②. 蹦蹦跳跳 【解析】 【详解】结合句子“最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。”可知，通过“害怕极了”写出太阳的心理状态，再用“慌慌张张地”这个AABB式词语描写动作的样子，让画面更生动。仿写时要先确定哥哥的情绪，写一个能体现他心情的词语，然后再写出体现哥哥跑进屋里时的AABB式词语的状态即可。 示例：哥哥着急极了，匆匆忙忙地跑进了房间里。 8. 口语交际。 你们班级有图书角吗？你觉得同学们应该怎样爱护图书？想想，给同学们一些温馨提示吧！ 温馨提示 亲爱的同学们：_____________________ 【答案】我们要像爱护婴儿一样爱护图书，保持图书清洁。 【解析】 【详解】本题考查语言表达。 回答这道题时可以阐述图书给我们带来的乐趣，再根据自己的理解或者联系自己平时借阅图书时所发现的问题，给同学们提出一些好的建议。注意：温馨提示的字数一般不宜过多。 如：图书给我带来丰富的知识，开拓了我们的视野，我们应该像爱护自己最喜欢的宝贝一样来爱护它。 9. 按课文内容填空 （1）毕竟西湖六月中，_________________。 （2）秋处露秋寒霜降，_________________。 （3）雨停了。太阳出来了。一条彩虹__________。蝉________。蜘蛛又________。池塘里________，________也叫起来了。 【答案】 ①. 风光不与四时同 ②. 冬雪雪冬小大寒 ③. 挂在天空 ④. 叫了 ⑤. 坐在网上 ⑥. 水满了 ⑦. 青蛙 【解析】 【详解】（1）书写时注意“光”“四”的正确写法。 （2）书写时注意“雪”“寒”的正确写法。 （3）书写时注意“挂”“叫”“网”“满”“蛙”的正确写法。 二、经典诵读——找一找，将相对应句子连起来。 10. 经典诵读——找一找，将相对应句子连起来。 朱门酒肉臭 江山代有才人出 商女不知亡国恨 朝来入庭树 采菊东篱下 黑发不知勤学早 隔江犹唱后庭花 白首方悔读书迟 路有冻死骨 各领风骚数百年 孤客最先闻 悠然见南山 【答案】 【解析】 【详解】“朱门酒肉臭，路有冻死骨”出自唐代杜甫的作品，揭露贫富差距； “江山代有才人出，各领风骚数百年”出自清代赵翼《论诗》，讲文化发展传承； “商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”出自唐代杜牧《泊秦淮》，是借古讽今的名句； “朝来入庭树，孤客最先闻”出自唐代刘禹锡《秋风引》； “采菊东篱下，悠然见南山”出自东晋陶渊明《饮酒》，是写田园闲适的经典句； “黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”出自唐代颜真卿《劝学》，劝勉人年少勤学。 三、推荐阅读书目——请将正确答案的序号填在（ ）里。 11. （ ）经过研究，将洛书上的图案整理成历法、农耕等九个方面内容。 A. 伏羲 B. 大禹 C. 周文王 【答案】B 【解析】 【详解】A．伏羲是发现河图、推演八卦，和洛书整理成九类民生历法内容无关； B．传说大禹治水时发现洛书（神龟背上的图案），他深入研究洛书九宫数理，把洛书的九宫对应整理为历法、农耕、天象、民生等九类治理天下的内容，用来划分九州、制定治理法则，符合题干描述； C．周文王是推演六十四卦，完善周易，不涉及洛书与农耕、历法九方面划分。 12. 人们用下面（ ）这个成语来比喻在别人急需的时候给予帮助。 A. 对牛弹琴 B. 草木皆兵 C. 雪中送炭 【答案】C 【解析】 【详解】A．对牛弹琴：比喻对不懂道理的人讲道理，白费口； B．草木皆兵：形容人极度惊恐，稍有动静就十分害怕； C．雪中送炭：下雪天给人送去炭火取暖，比喻在他人危难、急需帮助时伸出援手，符合题意。 13. 在汉字中，“宝盖”指的是房屋。甲骨文的“”字，你认为可能是（ ）。 A. 家 B. 宫 C. 介 【答案】B 【解析】 【详解】题干说明宝盖头（宀）代表房屋，图中甲骨文字上部是房屋轮廓（宝盖），屋内有上下两个方形口，对应“宫”的甲骨文字形。 14. 下面哪个解释，与“孤”字表示的含义无关。（ ） A. 单独 B. 单一 C. 很多 【答案】C 【解析】 【详解】“孤”的核心含义：单独、独自，形容数量少，只有一个。 A．单独：和“孤”同义； B．单一：和“孤”同义； C．很多：指数量繁多，和“孤”“单个”的意思完全相反，二者没有关联。 四、阅读感悟 15. 阅读感悟 做什么事最快乐 小青蛙想：做什么事最快乐呢？ 他跳到大树下问啄木鸟：“叔叔，做什么事最快乐？”啄木鸟说：“（ ）最快乐。” 他跳到田野里问水牛：“爷爷．做什么事最快乐？”“水牛说：“（ ）最快乐。” 他跳到花丛中问蜜蜂，小妹妹，做什么事最快乐？”蜜蜂说：“（ ）最快乐。” 他回到家里问妈妈、妈妈，做什么事最快乐？为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷、“蜜蜂妹妹说的不一样呢？” 妈妈笑着说：“做对别人有用的事，你就会觉得最快乐。” （1）短文一共有_______个自然段，小青蛙的问题是___________ （2）选一选，将正确答案的序号填入文中括号内。 A.耕地 B.采蜜 C.捉虫子 （3）如果小青蛙来问你做什么事最快乐，你会怎么回答呢？请补充完整。 我说：“______________最快乐。” （4）读了短文，你明白了什么道理？请在原文中用“_____”画出来。 【答案】（1） ①. 6##六 ②. 做什么事最快乐？ （2）CAB （3）帮助别人 （4）做对别人有用的事，你就会觉得最快乐。 【解析】 【导语】这篇短文以小青蛙的疑问为线索，串联起不同动物的回答，最后借青蛙妈妈之口点明主旨，充满童真又蕴含深意。语言简洁生动，符合儿童认知，对话式的叙事亲切自然。层层递进的结构，既激发读者兴趣，又巧妙传递“做对别人有用的事最快乐”的道理，是一篇兼具趣味性与教育意义的小童话。 【小问1详解】 每段开头另起一行空两格，逐个数可得一共 6个自然段； 从第二三四自然段第一句话可以看出来小青蛙的问题是做什么事最快乐？ 【小问2详解】 结合动物习性，啄木鸟擅长捉虫子，水牛负责耕地，蜜蜂以采蜜为生。 【小问3详解】 结合生活场景，写出能帮助他人、有意义的事就行。 如：认真读书最快乐。 【小问4详解】 第六自然段这句话是文章点明中心的句子，也是全文蕴含的道理。 五、看图写话 16. 看图写话 仔细观察：图上有谁？他们遇到了什么问题？他们是怎样做的？请根据你看到的，用通顺的文字写下来，不会写的字可以用拼音代替。（注意书写要认真，加上合适的标点符合哦！） 【答案】例文： 一天，小白兔和小猴子看见河对岸有一棵桃树，树上长满了桃子。小河挡住了路，他们过不去，心里很着急。他俩坐在一起想办法，终于想到用木头当小船。小白兔和小猴子一起扛来一根粗木头。他们坐在木头上，用手划水，漂过小河，顺利来到对岸，高兴地去摘桃子。 【解析】 【详解】解答时，需要观察图片中存在的人、物及其周围环境，思考人或物具体做了什么，并展开合理的联想。注意措辞的准确以及语句的通顺，不要出现错别字。 图上画了小兔子和小猴子想要采摘河对岸的桃子，却被小河拦住去路；二人坐在河边一起思考解决办法，之后合力扛来一根粗木头，把木头当作木筏，坐着木头漂过小河，成功去往桃树下。据此组织语言作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年第二学期期末素养检测 二年级语文 温馨提示：期待你静下心来、认真审题作答，表现出你自信、乐观的一面。请保持正确的写字姿势，认真答题。 一、积累运用 1. 选择加点字的正确读音，在括号音节下面画“ ” 尽管（jǐn jìn） 吆喝（hē he） 簸箕（qì ji） 待不住（dāi dài） 扇一扇（shān shàn） 仿佛（fú fó） 2. 看拼音，写词语。 果 3. 按要求填空。 （1）“垂”共______笔，第3笔是______；（2）“遇”共______笔，第6笔是______。 （3）“寻找”“伙伴”“周围”等词语都是由两个意思相同的字组成的，像这样的词语我还知道___________。（请写出一个） 4. 比一比，再组词。 莲（ ） 搬（ ） 消（ ） 蓝（ ） 值（ ） 连（ ） 般（ ） 悄（ ） 篮（ ） 直（ ） 5．句子练习。 5. 喜鹊阿姨一会儿教喜鹊唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们跳舞。（照样子，用加点的词语写句子） 妈妈一回到家就忙起来了，___________________ 6. 宇航员飞往太空。（扩写句子，使表达更充分） _________________ 7. 读句子，想象画面，再仿照例句写一写。 最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 哥哥__________________，_____________地跑进房间里。 8. 口语交际。 你们班级有图书角吗？你觉得同学们应该怎样爱护图书？想想，给同学们一些温馨提示吧！ 温馨提示 亲爱的同学们：_____________________ 9. 按课文内容填空 （1）毕竟西湖六月中，_________________。 （2）秋处露秋寒霜降，_________________。 （3）雨停了。太阳出来了。一条彩虹__________。蝉________。蜘蛛又________。池塘里________，________也叫起来了。 二、经典诵读——找一找，将相对应句子连起来。 10. 经典诵读——找一找，将相对应句子连起来。 朱门酒肉臭 江山代有才人出 商女不知亡国恨 朝来入庭树 采菊东篱下 黑发不知勤学早 隔江犹唱后庭花 白首方悔读书迟 路有冻死骨 各领风骚数百年 孤客最先闻 悠然见南山 三、推荐阅读书目——请将正确答案的序号填在（ ）里。 11. （ ）经过研究，将洛书上的图案整理成历法、农耕等九个方面内容。 A. 伏羲 B. 大禹 C. 周文王 12. 人们用下面（ ）这个成语来比喻在别人急需的时候给予帮助。 A. 对牛弹琴 B. 草木皆兵 C. 雪中送炭 13. 在汉字中，“宝盖”指的是房屋。甲骨文的“”字，你认为可能是（ ）。 A. 家 B. 宫 C. 介 14. 下面哪个解释，与“孤”字表示的含义无关。（ ） A. 单独 B. 单一 C. 很多 四、阅读感悟 15. 阅读感悟 做什么事最快乐 小青蛙想：做什么事最快乐呢？ 他跳到大树下问啄木鸟：“叔叔，做什么事最快乐？”啄木鸟说：“（ ）最快乐。” 他跳到田野里问水牛：“爷爷．做什么事最快乐？”“水牛说：“（ ）最快乐。” 他跳到花丛中问蜜蜂，小妹妹，做什么事最快乐？”蜜蜂说：“（ ）最快乐。” 他回到家里问妈妈、妈妈，做什么事最快乐？为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷、“蜜蜂妹妹说的不一样呢？” 妈妈笑着说：“做对别人有用的事，你就会觉得最快乐。” （1）短文一共有_______个自然段，小青蛙的问题是___________ （2）选一选，将正确答案的序号填入文中括号内。 A.耕地 B.采蜜 C.捉虫子 （3）如果小青蛙来问你做什么事最快乐，你会怎么回答呢？请补充完整。 我说：“______________最快乐。” （4）读了短文，你明白了什么道理？请在原文中用“_____”画出来。 五、看图写话 16. 看图写话 仔细观察：图上有谁？他们遇到了什么问题？他们是怎样做的？请根据你看到的，用通顺的文字写下来，不会写的字可以用拼音代替。（注意书写要认真，加上合适的标点符合哦！） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $