精品解析：浙江省台州市温岭市横湖小学、箬横镇等学校2024-2025学年统编版一年级下学期6月期末语文试题

2024学年第二学期义务教育一年级期末质量监测 语文试卷 第一部分 积累与运用 一、卷面整洁、书写工整。 二、根据语境，读拼音写词语。 1. 根据语境，读拼音写词语。 （1）我，只要和在一起，就会充满，这样的总是。 （2）三月，；，金桂飘香。 三、选择正确的读音或汉字打“ ”。 2. 选择正确的读音或汉字打“ ”。 （1）晨（chén chéng）起，晴（qín qíng）空下，我们一起丢（diū duī）沙包。 （2）树上结（jiē jié）满了果子，果农们又得（dé děi）忙活了。 （3）（远 运）处有（清 青）山，（进 近）处有（清 青）泉! （4）（作 做）业（以 已）经写（完 玩），但我还要（在 再）看会儿书。 四、根据要求完成练习。 3. 用“ ”圈出动作，再填一填泡泡。 （1）踏步 跳远 踢球 跑步 圈出的动作都是______（偏旁），都和____________有关。 （2）摘苹果 抱西瓜 扛玉米 捧桃子 圈出的动作都是______（偏旁），都和____________有关。 4. 用“______”画出不是同一类的词语。 （1）鸡 猫 鸭 鹅 （2）晴 汽 雨 阴 （3）欧阳修 诸葛亮 白居易 东方朔 （4）端午节 元宵节 赛龙舟 中秋节 五、选择语气词填在“（ ）”中，在“”中写出标点符号，在泡泡中选择合适的语气打“√” 5. 选择语气词填在“（ ）”中，在“”中写出标点符号，在泡泡中选择合适的语气打“√”。 ①呀 ②哪 ③吗 ④吧 ⑤啊 ⑥呢 （1）我们出去玩（④）！你去（ ） （2）可以（ ）大家一起多好玩（ ） 读出（难过 高兴）的语气 （3）不行（ ）我还要写作业（ ） 读出（难过 高兴）的语气 六、照样子写一写。 6. 照样子写一写。 例：桃子香香的，甜甜的。→桃子又（香）又（甜）。 眼睛__________，__________。→眼睛又（ ）又（ ）。 杨树__________，__________。→杨树又（ ）又（ ）。 7. 例： 小白兔割草。 小白兔在山坡上割草。 小白兔弯着腰在山坡上割草。 小朋友唱歌。 ______________________。 _____________。 七、选择题（填序号）。 8. “田、四”这样全包围的字是__________，“房、老”这样左上包围的字是__________。“床、间”这样点在正上方或左上方__________，“书、我”这样点在右上方__________。 ①先外后内 ②先外后内在封口 ③先写点 ④后写点 9. 荷叶是水珠的__________，是蜻蜓的__________，是青蛙的__________，是鱼儿的__________。 ①歌台 ②凉伞 ③摇篮 ④停机坪 10. 传统节日有着传统习俗：端午节__________，中秋节__________，春节__________，元宵节__________。 ①吃月饼 ②吃粽子 ③赏花灯 ④贴春联 11. 《池上》作者是__________，《小池》的作者是__________。这两首诗都写到了荷，描写的都是__________的景色。（填序号） ①白居易 ②杨万里 ③春季 ④夏季 12. 光看书还不够，还要出去走走看看。正如董其昌所说__________。临行前，妈妈把绘本塞进我的书包，笑着说：“__________，路上读个小故事吧!” ①一日无书，百事荒芜。 ②读万卷书，行万里路。 ③三人行，必有我师。 13. 妈妈指着天边的红霞说：“看来今天要带伞了，因为__________。”我指着地上的蚂蚁说：“是啊，就要下雨了，你看__________。” ①有雨山戴帽，无雨半山腰。 ②蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。 ③朝霞不出门，晚霞行千里。 ④早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。 八、根据所学内容填空。 14. 根据所学内容填空。 （1）“国”字用音序查字法，应先查大写字母________，再查音节________________，组词________________、________________。 （2）“道”字偏旁是________，这个字应先写________，再写________；“赶”字偏旁是________，这个字应先写________，再写________。 （3）我会对对子。一个字对一个字：古对________，圆对________；两个字对两个字：莺歌对燕舞，________对________。 （4）举头望明月，________________。这首诗是________朝诗人________写的。诗人思念的是________________________。 （5）如果在学习上能够做到“不知则________，不能则________”，我们的成绩就会“芝麻开花——________________。” 第二部分 阅读与鉴赏 九、读通知，填一填。 15. 读通知，填一填。 通知 后天上午八点，全校同学集中在操场召开散学式，请大家准时参加。 教务处 6月30日 时间：_____________________ 地点：_____________________ 参加人：__________________ 通知人：__________________ 通知时间：________________ 十、阅读短文，回答问题。 阅读短文，回答问题。 做什么事最快乐 ①小青蛙想：做什么事最快乐呢? ②他跳到一棵大树下问：“啄木鸟哥哥，做什么事最快乐?”啄木鸟说：“_______最快乐。” ③他跳到一块农田里问：“水牛伯伯，做什么事最快乐?”水牛说：“_______最快乐。” ④他跳到一片花丛中问：“蜜蜂姐姐，做什么事做快乐?”蜜蜂说：“_______最快乐。” ⑤小青蛙回到家里问：“妈妈，到底做什么事最快乐?为什么啄木鸟哥哥、水牛伯伯、蜜蜂姐姐说的都不一样呢?” ⑥妈妈笑着说：“其实，他们说的是一个道理。做对别人有用的事，就会觉得最快乐。” 16. 选一选，将正确答案的序号填在文中的横线上。 ①采蜜 ②捉虫 ③耕地 17. 读一读，结合短文内容填一填。 大树 一（棵）大树 一（棵）（挺拔）的大树 农田 一（ ）农田 一（ ）（ ）的农田 花丛 一（ ）花丛 一（ ）（ ）的花丛 18. 短文中，小青蛙想知道“做什么事最快乐”，他问了________、________和________。（不会写的字可以用拼音代替） 19. 联系短文，对青蛙来说，最快乐的事应该是（填序号）________。 ①呱呱地歌唱 ②快乐地游泳 ③给庄稼捉害虫 20. 读了短文，你明白了什么道理?用“ ”画出文中相关语句。 第三部分 表达与交流 十一、看图写话。 21. 看图写话。 小熊在干什么？发现地上有个核桃后，它是怎么做的？结果怎么了？按顺序观察图片，写下这个故事，注意语句通顺、连贯，不会写的字用拼音代替。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024学年第二学期义务教育一年级期末质量监测 语文试卷 第一部分 积累与运用 一、卷面整洁、书写工整。 二、根据语境，读拼音写词语。 1. 根据语境，读拼音写词语。 （1）我，只要和在一起，就会充满，这样的总是。 （2）三月，；，金桂飘香。 【答案】（1） （2） 【解析】 【详解】（1）书写时注意“道”“伴”“身”“声”“常”“美”的正确写法。 （2）书写时注意“春”“伴”“细”“雨”“金”“时”的正确写法。 三、选择正确的读音或汉字打“ ”。 2. 选择正确的读音或汉字打“ ”。 （1）晨（chén chéng）起，晴（qín qíng）空下，我们一起丢（diū duī）沙包。 （2）树上结（jiē jié）满了果子，果农们又得（dé děi）忙活了。 （3）（远 运）处有（清 青）山，（进 近）处有（清 青）泉! （4）（作 做）业（以 已）经写（完 玩），但我还要（在 再）看会儿书。 【答案】（1）chén qíng  diū （2）jiē děi （3）远 青 近 清 （4）作 已 完 再 【解析】 【详解】（1）注意“晨”“丢”的读音易读错。 （2）注意区分多音字“结”“得”的读音。 （3）“远”指距离长，远处用“远”；“青”指颜色，青山用“青”；“近”指距离短，近处用“近”；“清”指纯净、洁净，清泉用“清”。 （4）“作”用于“作业”一词，写作业用“作”；“已”表示已经，已经用“已”；“完”指结束，写完用“完”；“再”表示又一次，再看书用“再”。 四、根据要求完成练习。 3. 用“ ”圈出动作，再填一填泡泡。 （1）踏步 跳远 踢球 跑步 圈出的动作都是______（偏旁），都和____________有关。 （2）摘苹果 抱西瓜 扛玉米 捧桃子 圈出的动作都是______（偏旁），都和____________有关。 【答案】（1）踏 跳 踢 跑 足字旁 脚 （2）摘 抱 扛 捧 提手旁 手 【解析】 【详解】（1）先圈出“踏步、跳远、踢球、跑步”中的动词“踏、跳、踢、跑”，这四个字的偏旁都是足字旁（⻊），这类动作都需要用脚完成，因此都和脚有关。 （2）先圈出“摘苹果、抱西瓜、扛玉米、捧桃子”中的动词“摘、抱、扛、捧”，这四个字的偏旁都是提手旁（扌），这类动作都需要用手完成，因此都和手有关。 4. 用“______”画出不是同一类的词语。 （1）鸡 猫 鸭 鹅 （2）晴 汽 雨 阴 （3）欧阳修 诸葛亮 白居易 东方朔 （4）端午节 元宵节 赛龙舟 中秋节 【答案】（1）猫 （2）汽 （3）诸葛亮 （4）赛龙舟 【解析】 【详解】（1）鸡、鸭、鹅都属于家禽类，猫是哺乳动物，属于家畜类，与其他三个类别不同，故不同类的是猫。 （2）晴、雨、阴都属于描述天气现象的词语，汽是物质的气态形式或工业相关概念，不属于天气类别，故不同类的是汽。 （3）欧阳修、白居易、东方朔均为文学家，诸葛亮的核心身份是政治家、军事家，不属于纯文学家序列，故不同类的是诸葛亮。 （4）端午节、元宵节、中秋节都属于中国传统节日，赛龙舟是端午节的民俗活动，不属于节日名称，故不同类的是赛龙舟。 五、选择语气词填在“（ ）”中，在“”中写出标点符号，在泡泡中选择合适的语气打“√” 5. 选择语气词填在“（ ）”中，在“”中写出标点符号，在泡泡中选择合适的语气打“√”。 ①呀 ②哪 ③吗 ④吧 ⑤啊 ⑥呢 （1）我们出去玩（④）！你去（ ） （2）可以（ ）大家一起多好玩（ ） 读出（难过 高兴）的语气 （3）不行（ ）我还要写作业（ ） 读出（难过 高兴）的语气 【答案】（1） ③ ？ （2）① ，⑤ ！ 高兴 （3）② ,  ⑥ 。 难过 【解析】 【详解】①呀：多用于感叹句末尾，加强感叹语气，常带有亲昵、活泼的色彩。 ②哪：多用于感叹句末尾，带有强调、赞叹或惊讶的语气。 ③吗：专用于疑问句末尾，表示提问、征求意见。 ④吧：多用于祈使句或疑问句末尾，表示商量、提议或推测的语气。 ⑤啊：用于感叹句末尾，抒发赞叹、感慨的语气。 ⑥呢：用于陈述句或感叹句末尾，表强调、说明自身想法；也可用于疑问句末尾，表示疑问语气。 （1）句子是提议对方一起出去玩，征求意见的疑问语气，用“③吗”，句末加问号。 （2）前半句是开心地答应邀约，欢快语气用“①呀”，句末加逗号；后半句抒发赞叹、愉悦的心情，感叹语气用“⑤啊”，句末加感叹号，整体充满开心的感觉，所以应读出高兴的语气。 （3）前半句表示拒绝，带有遗憾、为难的语气，用“②哪”，句末加逗号；后半句说明不能出去玩的原因，陈述语气用“⑥呢”，句末加句号，整体带着失落遗憾的感觉，所以应读出难过的语气。 六、照样子写一写。 6. 照样子写一写。 例：桃子香香的，甜甜的。→桃子又（香）又（甜）。 眼睛__________，__________。→眼睛又（ ）又（ ）。 杨树__________，__________。→杨树又（ ）又（ ）。 【答案】 ①. 圆圆的 ②. 亮亮的 ③. 圆 ④. 亮 ⑤. 高高的 ⑥. 直直的 ⑦. 高 ⑧. 直 【解析】 【详解】句子仿写要求把“××的，××的”叠词描述句式，改成“又…… 又……”并列短语句式，提取前面的形容词填入即可，词语要符合事物特点。 示例：眼睛大大的，亮亮的。→眼睛又大又亮。 杨树粗粗的，绿绿的。→杨树又粗又绿。 7. 例： 小白兔割草。 小白兔在山坡上割草。 小白兔弯着腰在山坡上割草。 小朋友唱歌。 ______________________。 _____________。 【答案】 ①. 小朋友在教室里唱歌 ②. 小朋友开心地在教室里唱歌 【解析】 【详解】观察例子可知，扩句步骤是先添加地点，再添加动作状态。按照这个规律仿写 “小朋友唱歌”，先加地点，再补充人物的姿态、神情，丰富句子细节，让画面更生动。 示例：小朋友唱歌。 小朋友在操场上唱歌。 小朋友欢快地在操场上唱歌。 七、选择题（填序号）。 8. “田、四”这样全包围的字是__________，“房、老”这样左上包围的字是__________。“床、间”这样点在正上方或左上方__________，“书、我”这样点在右上方__________。 ①先外后内 ②先外后内在封口 ③先写点 ④后写点 【答案】 ①. ② ②. ① ③. ③ ④. ④ 【解析】 【详解】“田、四”属于全包围结构，书写时需先完成外框，再书写内部笔画，最后封口，对应选项②先外后内在封口； “房、老”属于左上包围结构，书写时要先写外框部分，再写内部笔画，对应选项①； “床、间”的点位于正上方或左上方，这类字书写时要先写点，对应选项③； “书、我”的点位于右上方，这类字书写时要后写点，对应选项④。 9. 荷叶是水珠的__________，是蜻蜓的__________，是青蛙的__________，是鱼儿的__________。 ①歌台 ②凉伞 ③摇篮 ④停机坪 【答案】 ①. ③ ②. ④ ③. ① ④. ② 【解析】 【详解】本题内容出自课文《荷叶圆圆》。这篇课文是一篇散文诗，作者是胡木仁。诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻挺的停机坪，是小青蛙的歌台，是小鱼儿的凉伞…… 10. 传统节日有着传统习俗：端午节__________，中秋节__________，春节__________，元宵节__________。 ①吃月饼 ②吃粽子 ③赏花灯 ④贴春联 【答案】 ①. ② ②. ① ③. ④ ④. ③ 【解析】 【详解】端午节的典型习俗是吃粽子，对应②；中秋节的典型习俗是吃月饼赏月，对应①；春节的典型习俗有贴春联，对应④；元宵节的典型习俗有赏花灯，对应③。 11. 《池上》作者是__________，《小池》的作者是__________。这两首诗都写到了荷，描写的都是__________的景色。（填序号） ①白居易 ②杨万里 ③春季 ④夏季 【答案】 ①. ① ②. ② ③. ④ 【解析】 【详解】《池上》是唐代诗人白居易的作品，对应选项①； 《小池》是南宋诗人杨万里的作品，对应选项②； 《池上》有“偷采白莲回”的内容，《小池》有“小荷才露尖尖角”的描写，荷花盛开于夏季，因此对应选项④。 12. 光看书还不够，还要出去走走看看。正如董其昌所说__________。临行前，妈妈把绘本塞进我的书包，笑着说：“__________，路上读个小故事吧!” ①一日无书，百事荒芜。 ②读万卷书，行万里路。 ③三人行，必有我师。 【答案】 ①. ② ②. ① 【解析】 【详解】①“一日无书，百事荒芜”：意思是一天不读书，做什么事都提不起精神，强调读书的重要性。 ②“读万卷书，行万里路”：意思是既要多读书获取知识，也要多出门实践增长见识，强调读书与实践结合，出自董其昌。 ③“三人行，必有我师”：意思是几个人同行，其中必定有可以做我老师的人，强调要虚心向他人学习。 （1）题干提到“光看书还不够，还要出去走走看看”，并明确提示是董其昌所说，与“读万卷书，行万里路”强调读书与实践结合的含义完全对应，因此选②。 （2）题干描述妈妈把绘本塞进书包，叮嘱孩子“路上读个小故事”，与“一日无书，百事荒芜”强调坚持读书、读书很重要的含义契合，因此选①。 13. 妈妈指着天边的红霞说：“看来今天要带伞了，因为__________。”我指着地上的蚂蚁说：“是啊，就要下雨了，你看__________。” ①有雨山戴帽，无雨半山腰。 ②蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。 ③朝霞不出门，晚霞行千里。 ④早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。 【答案】 ①. ③ ②. ② 【解析】 【详解】①有雨山戴帽，无雨半山腰：山上云层盖住山顶，像给山戴上帽子，预示马上要下雨；云层只飘在山腰、山顶露出来，近期不会下雨。 ②蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到：蚂蚁成群把洞里的家搬到高处，蛇匆忙横穿道路，这都是空气潮湿、气压变低的征兆，很快就会下大雨。 ③朝霞不出门，晚霞行千里：清晨出现红色朝霞，说明水汽充足，当天大概率阴雨，不宜出门；傍晚出现艳丽晚霞，预示接下来连日晴天，可以远行。 ④早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明：清晨下起小雨，一般不会下很久，当天就会转晴；如果夜里开始下雨，雨常会持续一整晚，直到天亮。 语境是妈妈看到天边的红霞（即朝霞），判断要带伞，对应的谚语是“朝霞不出门，晚霞行千里”，指清晨出现朝霞预示可能有雨，不宜出门，符合此处语境，因此选③； 语境是看到地上的蚂蚁活动，判断即将下雨，对应的谚语是“蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到”，蚂蚁搬家是下雨前的典型征兆，符合此处语境，因此选②。 八、根据所学内容填空。 14. 根据所学内容填空。 （1）“国”字用音序查字法，应先查大写字母________，再查音节________________，组词________________、________________。 （2）“道”字偏旁是________，这个字应先写________，再写________；“赶”字偏旁是________，这个字应先写________，再写________。 （3）我会对对子。一个字对一个字：古对________，圆对________；两个字对两个字：莺歌对燕舞，________对________。 （4）举头望明月，________________。这首诗是________朝诗人________写的。诗人思念的是________________________。 （5）如果在学习上能够做到“不知则________，不能则________”，我们的成绩就会“芝麻开花——________________。” 【答案】 ①. G ②. guo ③. 国家 ④. 中国 ⑤. 辶 ⑥. 首 ⑦. 辶 ⑧. 走 ⑨. 走 ⑩. 干 ⑪. 今 ⑫. 方 ⑬. 鸟语 ⑭. 花香 ⑮. 低头思故乡 ⑯. 唐 ⑰. 李白 ⑱. 故乡 ⑲. 问 ⑳. 学 ㉑. 节节高 【解析】 【详解】（1）“国”的拼音为guó，音序查字法先查大写字母G，再查音节guo，“国”可组词：国土、国旗等。 （2）“道”属于半包围结构，部首是“辶”，书写顺序为先写内部的“首”，再写外部的“辶”； “赶”部首是“走”，书写顺序为先写部首“走”，再写右边的“干”。 （3）书写时注意“语”“香”的写法。 （4）诗句出自李白《静夜思》，“举头望明月”的下句是“低头思故乡”，作者是唐朝诗人李白，诗人思念的是故乡。 （5）谚语“不知则问，不能则学”出自《荀子》，歇后语“芝麻开花——节节高”，形容学业或生活不断进步。 第二部分 阅读与鉴赏 九、读通知，填一填。 15. 读通知，填一填。 通知 后天上午八点，全校同学集中在操场召开散学式，请大家准时参加。 教务处 6月30日 时间：_____________________ 地点：_____________________ 参加人：__________________ 通知人：__________________ 通知时间：________________ 【答案】 ①. 后天上午八点 ②. 操场 ③. 全校同学 ④. 教务处 ⑤. 6月30日 【解析】 【详解】从通知原文中提取对应要素即可。 时间提取“后天上午八点”即可； 地点提取“操场”即可； 参加人提取“全校同学”即可； 通知人提取落款“教务处”即可； 通知时间提取落款日期“6月30日”即可。 十、阅读短文，回答问题。 阅读短文，回答问题。 做什么事最快乐 ①小青蛙想：做什么事最快乐呢? ②他跳到一棵大树下问：“啄木鸟哥哥，做什么事最快乐?”啄木鸟说：“_______最快乐。” ③他跳到一块农田里问：“水牛伯伯，做什么事最快乐?”水牛说：“_______最快乐。” ④他跳到一片花丛中问：“蜜蜂姐姐，做什么事做快乐?”蜜蜂说：“_______最快乐。” ⑤小青蛙回到家里问：“妈妈，到底做什么事最快乐?为什么啄木鸟哥哥、水牛伯伯、蜜蜂姐姐说的都不一样呢?” ⑥妈妈笑着说：“其实，他们说的是一个道理。做对别人有用的事，就会觉得最快乐。” 16. 选一选，将正确答案的序号填在文中的横线上。 ①采蜜 ②捉虫 ③耕地 17. 读一读，结合短文内容填一填。 大树 一（棵）大树 一（棵）（挺拔）的大树 农田 一（ ）农田 一（ ）（ ）的农田 花丛 一（ ）花丛 一（ ）（ ）的花丛 18. 短文中，小青蛙想知道“做什么事最快乐”，他问了________、________和________。（不会写的字可以用拼音代替） 19. 联系短文，对青蛙来说，最快乐的事应该是（填序号）________。 ①呱呱地歌唱 ②快乐地游泳 ③给庄稼捉害虫 20. 读了短文，你明白了什么道理?用“ ”画出文中相关语句。 【答案】16. ② ③ ① 17. ①. 块 ②. 块 ③. 绿油油 ④. 片 ⑤. 片 ⑥. 芬芳 18. ①. 啄木鸟 ②. 水牛 ③. 蜜蜂 19. ③ 20. 做对别人有用的事，就会觉得最快乐。 【解析】 【导语】本文是一篇结构清晰的寓言故事，采用反复式叙事（问啄木鸟—水牛—蜜蜂）推进情节，适合低年级阅读。文章通过青蛙寻找答案的过程，引出“做对别人有用的事最快乐”这一核心主题，富有教育意义。语言浅显生动，对话丰富，不仅锻炼学生提取信息的能力，更能引导儿童思考个人价值与社会贡献的关系，是一篇很好的价值观启蒙读物。 【16题详解】 啄木鸟的职责是为树木捉虫，因此第②段横线处应填捉虫； 水牛的主要作用是在农田耕地，因此第③段横线处应填耕地； 蜜蜂通过采蜜为人类提供蜂蜜，因此第④段横线处应填采蜜。 【17题详解】 表示农田的量词常用“块”，修饰农田的词语可根据其特点填写，如“肥沃”“绿油油”等； 表示花丛的量词常用“片”，修饰花丛的词语可根据其特点填写，如“美丽”“五彩缤纷”等。 【18题详解】 短文第②到④段中，青蛙分别向啄木鸟、水牛、蜜蜂询问“做什么事最快乐”。因此三个空依次填写啄木鸟、水牛、蜜蜂。 【19题详解】 青蛙妈妈提到“做对别人有用的事，就会觉得最快乐”，判断依据是行为是否对他人有帮助。 ①呱呱地歌唱、②快乐地游泳都是青蛙的个人娱乐行为，没有体现对他人的帮助； ③给庄稼捉害虫是青蛙的职责，能保护农作物，对人类和庄稼有益，符合要求。 【20题详解】 文章结尾青蛙妈妈的话点明了全文主旨。所以需要用波浪线画出的句子是：“做对别人有用的事，就会觉得最快乐。” 第三部分 表达与交流 十一、看图写话。 21. 看图写话。 小熊在干什么？发现地上有个核桃后，它是怎么做的？结果怎么了？按顺序观察图片，写下这个故事，注意语句通顺、连贯，不会写的字用拼音代替。 【答案】示例： 小熊背着桶，桶里装着刚摘的大西瓜，它一边走一边哼着歌，心情特别好。走到半路，它看见地上有个核桃，马上停下脚步，连忙放下桶去捡。结果桶倒了，西瓜全摔在地上，裂成了好几瓣。小熊站在那儿，摸着脑袋，心里特别后悔：“早知道就不捡核桃了，西瓜多贵呀！” 【解析】 【详解】图1：小熊背着桶，开心走在路上，桶内有西瓜等物品，处于回家途中。图2：小熊发现地上的核桃，连忙放下桶弯腰去捡，导致桶倾倒、西瓜滚落。图3：西瓜摔碎在地，小熊站在原地，露出懊恼、难过的神情。按照图片顺序描述事件发展，情节完整，语言口语化即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $