精品解析：山东省青岛市即墨区2024-2025学年统编版2016三年级下学期期末语文试题

2024-2025学年度第二学期小学期末学业质量检测三年级语文试题 （80分钟） 传统文化是中华民族的根。了解传统文化，守护文化根脉，争当传统文化传承人！ 知识大比拼 ★书法，承载着千年文明的笔墨精神。 1. 将下面的话抄写下来，注意书写规范、美观。 守护传统文化根脉，续写华夏文明新篇。 ★补充通知，明确任务。 通知 传统文化承载着中国的和无穷。为了探寻中华传统文化的，学校将于5月23日开展“传统文化体验日”活动。请同学们2点到操场集合，听从老师指挥，禁止打闹，活动结束后听到哨声在指定位置集合。 少先队大队委 2. 借助拼音把上面的通知补充完整，注意书写规范、美观。 3. 这则通知有一处格式错误，请你在原文修改。 ★小语要向同学们介绍这次“体验日”活动，认真阅读并完成相关任务。 这次活动内容非常特别丰富。学校开设了“传统节日体验馆”，老师会教你和（huò hé）面、包饺子、用模（mó mú）具做巧果；在“手工体验馆”里，你可以临摹书法作品、缝（féng fèng）毽子、剪纸；“趣味游戏馆”更好玩，你能亲自体验扎染（rǎn rán）、投壶、猜字谜等传统游戏……快来一起玩吧！ 4. 用“√”选择加点字的正确读音。 5. 这段话中有1处语病，请你用修改符号在原句上改一改。 ★同学们在“古今文化馆”参加了知识竞答，一起参与吧！ 6. 下面的寓言故事题目类型不同于其它三项的是________。 A. 《狐狸和乌鸦》 B. 《农夫和蛇》 C. 《狐假虎威》 D. 《北风和太阳》 7. 下列加点词语使用不准确的一项是________。 A. 演出时，他突然忘词了，站在舞台上难免有些尴尬。 B. 小语做事总是认认真真、恍恍惚惚，大家都很喜欢他。 C. 春天的公园繁花似锦，各种花儿竞相开放，争奇斗艳。 D. 小文自从和爱读书的“小美”做了同桌后，也渐渐喜欢读书了，这真是近朱者赤，近墨者黑。 8. 下列每组加点词语表达意思相同的一项是________。 A. 他上次因考了满分而骄傲，结果这次退步了。父母为孩子善良勇敢的品质感到骄傲。 B. 妈妈正在算账，计算这个月的生活费。他故意弄坏我的玩具，我早晚要找他算账。 C. 超市里的蔬菜很新鲜，深受顾客喜欢。这个故事很新鲜，我从来没听过。 D. 他打球的技术很厉害，总能在比赛中得分。妈妈厨艺特别厉害，全家都夸好吃。 9. 为下面的生活情境选择合适的成语（只填序号）。 A．邯郸学步 B．井底之蛙 C．刻舟求剑 D．滥竽充数 ①合唱比赛时，小辉根本不会唱，却张嘴假装在唱，想________，蒙混过关。 ②爷爷告诉小文，只待在村子里不出去看看，就会变成________，错过精彩的世界。 ③时代在不断进步，还想用老办法解决新问题，就像________，根本行不通。 ④小琳看同桌用左手写字就跟着学，结果左手没学会，右手也写不好，真是________。 10. 中华文化源远流长。1900多年前，蔡伦改进了________，极大地促进了文化发展；北宋张择端的《________》再现了约900年前河南开封的城市风貌。 11. 中华文化博大精深。古代文人用“________”书写出无数动人的文章；精通________的人往往气质非凡，被称为“雅人四好”；神奇的“________”讲究________，医生通过观察、听声音、询问症状、把脉，就能了解病人的身体状况，真是太厉害了！ 12. 在“传统节日体验馆”，老师带同学们了解了中国的传统节日，一起完善表格吧！ 节日 过节时间 节日习俗 相关诗句 清明节 4月4日—6日 扫墓祭祖、踏青、食青团…… ①清明时节雨纷纷，________。 ——唐·________《清明》 端午节 农历五月初五 ②________、挂艾蒿…… 节分端午自谁言，万古传闻为屈原。 ——唐·文秀《端午》 中秋节 ③________ 赏月、吃月饼、喝桂花酒…… 明月几时有？把酒问青天。 ——宋·苏轼《水调歌头》 重阳节 农历九月初九 ④________吃重阳糕…… ⑤________，________倍思亲。 ——唐·王维《________》 13. 在这次体验日活动中，三年级负责向低年级同学介绍怎样包粽子。为方便介绍，请你根据步骤提示，用上“首先……接着……然后……最后”写一写包粽子的过程。 把粽叶折成漏斗形 填入糯米和馅料，压紧 包裹粽叶 用线捆扎 小朋友们，想知道怎样包出香喷喷的粽子吗？准备好粽叶、糯米、馅料（枣、肉、豆沙等）、线等材料，把粽叶煮软并擦干，仔细看，要开始包啦！ 首先____________ 智趣故事会 ★寓言是生活的一面镜子，蕴含着深刻的道理。 凿井得人 ①春秋战国的时候，宋国有个姓丁的人，家里没有井。做饭、浇菜、洗衣服都要用水，姓丁的只得派一个身体强壮的人每天到村外去挑水。 ②后来，姓丁的在家里打了一口井，用水就很方便了，再也不用派人去挑水了。姓丁的逢人便说：“我家凿了一口井，等于得了一个人。”这话三传两传便走了样，变成“丁家凿井挖出一个活人来”。最后传到宋国国君的耳朵里。 ③宋君就派官吏到丁家调查。姓丁的无可奈何地说：“我说的是凿了一口井等于得了一个劳动力，不是说从井里挖出一个活人来呀。” 14. 姓丁的之所以在家里打了一口井，是因为________。 A. 姓丁的凿井是想找东西。 B. 姓丁的家里没有井，每天要到村外挑水。 C. 姓丁的认为凿了一口井，等于得了一个人。 15. 对“凿井得人”的理解最准确的一项是______。 A. 凿了一口井，等于得了一个人。 B. 凿了一口井，等于得了一个劳动力。 C. 凿了一口井，再也不用派人去添水了，等于得了一个劳动力。 16. 如果给这则寓言在结尾加一句揭示寓意的话，最合适的是______。 A. 凿了一口井等于得了一个劳动力。 B. 轻信流言，盲目随从，常会闹出笑话。 C. 通常情况下，凿井是挖不出活人来的。 17. 大家都在传：“丁家凿井挖出一个活人来”。下面是三个人听到这个消息的不同反应，你赞同谁的做法？说说理由_______。 街坊A：我得先去姓丁的家里问一问，弄清楚到底是怎么回事。 街坊B：这可是个大新闻，我要去告诉其他街坊。 街坊C：这肯定不是真的，劈头盖脸骂了邻居一通。 ★一榼一世界，一木一匠心。 葛村榼（kē）子 ①“食印”是用来做面食的工具，是全国通用的学名，它在各地的叫法不尽相同。山西叫“榼榼”，南方各地叫“粿模”“糕印”“饼印”等。即墨一般叫“饽（bō）饽榼子”“面榼子”。“食印”的材质也是五花八门，木、石、陶、玉、瓷、砖、锡、塑等都有，大多就地取材。 ②即墨的葛村榼子，已有200多年的历史，是青岛有名的非物质文化遗产。 ③葛村榼子一般会选梨木、苹果木和山楂木，这些木头质地细致、软硬适度，刻出来的榼子不发腐、不招虫，能用很长时间。选好料后，还要经过画纸样、弯锯切割、电刨抛光、凿框刻花等十几道工序，要用到30多种雕刻工具，才能刻出各种惟妙惟肖、寓意吉祥的榼子。难怪人们都说，葛村榼子用料讲究，制作过程复杂。 ④葛村榼子图案多种多样，形象生动。每逢七月七，人们会用不同的榼子做出花样繁多的面食：憨态可掬的金鱼、精致小巧的小背篓、展翅高飞的小鸟……各式各样的植物、动物、器物，大小不一，玲珑可爱。这些小面食被叫做“饽花”或“巧果子”。葛村榼子不仅图案丰富，意义也各不相同。做巧果，孩子吃了会变得心灵手巧；过年用鱼榼子做“面鱼”，寓意年年有余；老人过生日用寿桃榼子做“寿桃”，代表健康长寿…… ⑤小小的榼子，不仅能做出美味的面食，还承载着古老的文化。如今，榼子不只是做面食的工具，还变成了工艺品，很多人买回去当装饰品。 18. 根据形声字的特点，推断第①段中加点字“粿”的读音是______。 A. kē B. guǒ C. mǐ 19. 小文从文中分类摘抄了下面的词语，请你再补充2个： 栩栩如生、年年有余、______、______ 20. 根据文章内容判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 ①葛村榼子的材质五花八门，制作工序也比较复杂。（ ） ②榼子做出来的面食花样多、用途广，寓意也丰富。（ ） ③榼子不仅是做面食的模具，还被当作装饰品。（ ） 21. 用“______”画出第④自然段的关键句，再概括这段话的大意。 22. 读了第④段画“ ”的句子，我们知道榼子做出来的面食花样繁多：憨态可掬的金鱼、______、______……结合文章内容或生活经验，榼子做出来的面食还可能有______、______等花样（仿照画“ ”的样子再写2个）。 妙笔能生花 23. 在我们身边，总有一些人散发着独特的魅力。有人擅长剪纸、书法、古筝等传统技艺，有人钟情于传统文化（戏曲、品茶、制作传统美食等），还有人拥有勤劳、节俭等传统美德。请选择一位这样的人，通过讲述一件具体的事，描写他做事时的样子，把他的特点生动地展现出来。 要求：语句通顺，层次清晰，正确使用标点符号；文中不出现真实姓名；题目自拟，不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第二学期小学期末学业质量检测三年级语文试题 （80分钟） 传统文化是中华民族的根。了解传统文化，守护文化根脉，争当传统文化传承人！ 知识大比拼 ★书法，承载着千年文明的笔墨精神。 1. 将下面的话抄写下来，注意书写规范、美观。 守护传统文化根脉，续写华夏文明新篇。 【答案】 ★补充通知，明确任务。 通知 传统文化承载着中国的和无穷。为了探寻中华传统文化的，学校将于5月23日开展“传统文化体验日”活动。请同学们2点到操场集合，听从老师指挥，禁止打闹，活动结束后听到哨声在指定位置集合。 少先队大队委 2. 借助拼音把上面的通知补充完整，注意书写规范、美观。 3. 这则通知有一处格式错误，请你在原文修改。 【答案】2. 3. 【解析】 【2题详解】 书写时注意“悠”“智”“秘”“迅”的正确写法。 【3题详解】 落款（少先队大队委）下方需要写上日期，原文缺少通知的发布日期，应在“少先队大队委”下方补充具体日期。 示例：xx月xx日 ★小语要向同学们介绍这次“体验日”活动，认真阅读并完成相关任务。 这次活动内容非常特别丰富。学校开设了“传统节日体验馆”，老师会教你和（huò hé）面、包饺子、用模（mó mú）具做巧果；在“手工体验馆”里，你可以临摹书法作品、缝（féng fèng）毽子、剪纸；“趣味游戏馆”更好玩，你能亲自体验扎染（rǎn rán）、投壶、猜字谜等传统游戏……快来一起玩吧！ 4. 用“√”选择加点字的正确读音。 5. 这段话中有1处语病，请你用修改符号在原句上改一改。 【答案】4. huò mú féng rǎn 5. 【解析】 【4题详解】 注意区分多音字“和”“模”“缝”的读音，同时注意“染”的读音易读错。 【5题详解】 语义重复：“非常”和“特别”语义重复，删去其中一个即可。 修改方法：删掉“非常”或“特别”。 示例： ★同学们在“古今文化馆”参加了知识竞答，一起参与吧！ 6. 下面的寓言故事题目类型不同于其它三项的是________。 A. 《狐狸和乌鸦》 B. 《农夫和蛇》 C. 《狐假虎威》 D. 《北风和太阳》 【答案】C 【解析】 【详解】《狐狸和乌鸦》、 《农夫和蛇》、 《北风和太阳》，这三个题目都是以两个不同的角色名称并列来命名，角色之间是并列关系，故事围绕这两个角色的互动展开。《狐假虎威》，这个题目是以角色的行为动作来命名，“假”是借助的意思，故事核心是狐狸借助老虎的威风吓唬其他动物，和前三者的命名类型不同。 7. 下列加点词语使用不准确的一项是________。 A. 演出时，他突然忘词了，站在舞台上难免有些尴尬。 B. 小语做事总是认认真真、恍恍惚惚，大家都很喜欢他。 C. 春天的公园繁花似锦，各种花儿竞相开放，争奇斗艳。 D. 小文自从和爱读书的“小美”做了同桌后，也渐渐喜欢读书了，这真是近朱者赤，近墨者黑。 【答案】B 【解析】 【详解】B．“恍恍惚惚”形容精神不集中、神志不清，和“做事总是认认真真”是矛盾的，这个词语使用不准确。 8. 下列每组加点词语表达意思相同的一项是________。 A. 他上次因考了满分而骄傲，结果这次退步了。父母为孩子善良勇敢的品质感到骄傲。 B. 妈妈正在算账，计算这个月的生活费。他故意弄坏我的玩具，我早晚要找他算账。 C. 超市里的蔬菜很新鲜，深受顾客喜欢。这个故事很新鲜，我从来没听过。 D. 他打球的技术很厉害，总能在比赛中得分。妈妈厨艺特别厉害，全家都夸好吃。 【答案】D 【解析】 【详解】A．自满自大/自豪； B．计算账目开销/计较、追究； C．没有变质、保持原本鲜活的状态/新奇、少见； D．都表示本领强、水平高。 9. 为下面的生活情境选择合适的成语（只填序号）。 A．邯郸学步 B．井底之蛙 C．刻舟求剑 D．滥竽充数 ①合唱比赛时，小辉根本不会唱，却张嘴假装在唱，想________，蒙混过关。 ②爷爷告诉小文，只待在村子里不出去看看，就会变成________，错过精彩的世界。 ③时代在不断进步，还想用老办法解决新问题，就像________，根本行不通。 ④小琳看同桌用左手写字就跟着学，结果左手没学会，右手也写不好，真是________。 【答案】 ①. D ②. B ③. C ④. A 【解析】 【详解】邯郸学步：比喻模仿别人不到家，反而把自己原有的本领也丢掉了。 井底之蛙：比喻见识短浅、眼界狭隘的人。 刻舟求剑：比喻办事死板、不知根据实际情况变化而灵活变通。 滥竽充数：比喻没有真才实学的人混在内行人中，以次充好。 ①小辉没有唱歌的能力，却混在合唱队伍里假装演唱，和“滥竽充数”中“无真才实学、混在群体里蒙混”的含义完全契合。 ②只待在村子里，不接触外界、眼界狭隘，和“井底之蛙”比喻见识短浅的含义对应。 ③时代变化了，却依然用一成不变的老办法处理问题，和“刻舟求剑”中“不知变通、死守旧方法”的含义契合。 ④模仿别人写字，不仅没学会新方法，还把自己原本的写字能力也弄丢了，和“邯郸学步”的含义对应。 10. 中华文化源远流长。1900多年前，蔡伦改进了________，极大地促进了文化发展；北宋张择端的《________》再现了约900年前河南开封的城市风貌。 【答案】 ①. 造纸术 ②. 清明上河图 【解析】 【详解】课文《纸的发明》中，介绍了一千九百多年前东汉蔡伦吸收前人经验改进造纸术，这项发明促进了文字记录，推动了文化传播；课文《一幅名扬中外的画》中，介绍北宋画家张择端创作《清明上河图》，点明这幅画作留存近九百年，生动还原了北宋都城汴京即如今河南开封的城市街市、百姓生活全貌，完整展现了宋代都城的城市风貌。 11. 中华文化博大精深。古代文人用“________”书写出无数动人的文章；精通________的人往往气质非凡，被称为“雅人四好”；神奇的“________”讲究________，医生通过观察、听声音、询问症状、把脉，就能了解病人的身体状况，真是太厉害了！ 【答案】 ①. 笔墨纸砚 ②. 琴棋书画 ③. 中医四诊 ④. 望闻问切 【解析】 【详解】笔墨纸砚是古代书写文章的工具，古称文房四宝。 传统文化中的“雅人四好”指的就是琴棋书画。 中医诊断病情的方法统称为中医四诊，具体方法就是望（观察病症）、闻（听声音/嗅气味）、问（询问症状）、切（摸脉象），正好对应题干描述。 12. 在“传统节日体验馆”，老师带同学们了解了中国的传统节日，一起完善表格吧！ 节日 过节时间 节日习俗 相关诗句 清明节 4月4日—6日 扫墓祭祖、踏青、食青团…… ①清明时节雨纷纷，________。 ——唐·________《清明》 端午节 农历五月初五 ②________、挂艾蒿…… 节分端午自谁言，万古传闻为屈原。 ——唐·文秀《端午》 中秋节 ③________ 赏月、吃月饼、喝桂花酒…… 明月几时有？把酒问青天。 ——宋·苏轼《水调歌头》 重阳节 农历九月初九 ④________吃重阳糕…… ⑤________，________倍思亲。 ——唐·王维《________》 【答案】 ①. 路上行人欲断魂 ②. 杜牧 ③. 赛龙舟 ④. 农历八月十五 ⑤. 登高 ⑥. 独在异乡为异客 ⑦. 每逢佳节 ⑧. 九月九日忆山东兄弟 【解析】 【详解】书写时注意“欲”“断”“魂”“独”“逢”的正确写法。 端午节的常见习俗有赛龙舟、吃粽子、挂艾蒿、佩香囊等，和纪念屈原的传说相关。 中秋节的过节时间是农历八月十五，这是固定的传统节日日期。 重阳节的常见习俗有登高、插茱萸、赏菊、吃重阳糕等。 13. 在这次体验日活动中，三年级负责向低年级同学介绍怎样包粽子。为方便介绍，请你根据步骤提示，用上“首先……接着……然后……最后”写一写包粽子的过程。 把粽叶折成漏斗形 填入糯米和馅料，压紧 包裹粽叶 用线捆扎 小朋友们，想知道怎样包出香喷喷的粽子吗？准备好粽叶、糯米、馅料（枣、肉、豆沙等）、线等材料，把粽叶煮软并擦干，仔细看，要开始包啦！ 首先____________ 【答案】把粽叶折成漏斗形，接着往里面填入糯米和馅料，再用手轻轻压紧，然后用剩下的粽叶把糯米和馅料严严实实地包裹起来，最后用线紧紧地捆扎住，一个粽子就包好啦！ 【解析】 【详解】结合图片给出的包粽子步骤（折漏斗形→填米和馅料→裹粽叶→捆扎）；必须使用指定的顺序词“首先……接着……然后……最后”；严格按照图片箭头提示的流程来写，每个步骤对应一个顺序词，让流程更有条理即可。 示例：小朋友们，想知道怎样包出香喷喷的粽子吗？准备好粽叶、糯米、馅料（枣、肉、豆沙等）、线等材料，把粽叶煮软并擦干，仔细看，要开始包啦！ 首先拿起粽叶，折成一个尖尖的漏斗形状，接着把糯米和馅料放进漏斗里，再用手指把它们压得紧实一些，然后用粽叶把里面的米和馅料全部包起来，裹成一个三角的样子，最后用线把粽子一圈圈扎牢，这样一个圆滚滚的粽子就做好啦！ 智趣故事会 ★寓言是生活的一面镜子，蕴含着深刻的道理。 凿井得人 ①春秋战国的时候，宋国有个姓丁的人，家里没有井。做饭、浇菜、洗衣服都要用水，姓丁的只得派一个身体强壮的人每天到村外去挑水。 ②后来，姓丁的在家里打了一口井，用水就很方便了，再也不用派人去挑水了。姓丁的逢人便说：“我家凿了一口井，等于得了一个人。”这话三传两传便走了样，变成“丁家凿井挖出一个活人来”。最后传到宋国国君的耳朵里。 ③宋君就派官吏到丁家调查。姓丁的无可奈何地说：“我说的是凿了一口井等于得了一个劳动力，不是说从井里挖出一个活人来呀。” 14. 姓丁的之所以在家里打了一口井，是因为________。 A. 姓丁的凿井是想找东西。 B. 姓丁的家里没有井，每天要到村外挑水。 C. 姓丁的认为凿了一口井，等于得了一个人。 15. 对“凿井得人”的理解最准确的一项是______。 A. 凿了一口井，等于得了一个人。 B. 凿了一口井，等于得了一个劳动力。 C. 凿了一口井，再也不用派人去添水了，等于得了一个劳动力。 16. 如果给这则寓言在结尾加一句揭示寓意的话，最合适的是______。 A. 凿了一口井等于得了一个劳动力。 B. 轻信流言，盲目随从，常会闹出笑话。 C. 通常情况下，凿井是挖不出活人来的。 17. 大家都在传：“丁家凿井挖出一个活人来”。下面是三个人听到这个消息的不同反应，你赞同谁的做法？说说理由_______。 街坊A：我得先去姓丁的家里问一问，弄清楚到底是怎么回事。 街坊B：这可是个大新闻，我要去告诉其他街坊。 街坊C：这肯定不是真的，劈头盖脸骂了邻居一通。 【答案】14. B 15. B 16. B 17. 我赞同街坊A的做法。因为面对没有核实的传言，不能盲目传播或冲动否定，应该像街坊A一样主动去问清楚、求证真相，这样才能避免被错误信息误导，也不让谣言扩散。 【解析】 【导语】《凿井得人》讲述了宋国丁家凿井后省出劳力的本意，在口耳相传中被讹传为“挖出活人”的荒诞故事。文章以极具讽刺意味的情节，辛辣地鞭挞了世人轻信流言、盲目跟风的心理。这则寓言启示我们：面对信息时，唯有保持理性思辨，不盲从、不臆断，积极求证核实，方能拨开迷雾，探寻真相。 【14题详解】 A．“想找东西”无文本依据； B．“家里没有井，每天要到村外挑水” 直接对应第①段打井的前因； C．“认为凿井等于得人”是打井后说的话，并非打井的原因。 【15题详解】 A．“认为凿井等于得人”是打井后说的话，并非打井的原因。“等于得了一个人”是传言走样后的错误理解； B．“等于得了一个劳动力” 是姓丁本人的原意，贴合“凿井得人”的本义； C．“再也不用派人去挑水了”是打井的结果，非“凿井得人”的核心指向。 【16题详解】 A．“凿井等于得劳动力”是原文事实，非寓意（寓意是道理，不是事实）； B．“轻信流言，盲目随从，常会闹出笑话” 精准点明传言传播的危害与教训，契合寓言“以事喻理”的特点； C．“凿井挖不出活人”是常识性结论，未触及“传言传播失真”的核心寓意。 【17题详解】 街坊A：“去问一问，弄清楚怎么回事”——主动求证、理性探究； 街坊B：“去告诉其他街坊”——盲目传播未核实的信息； 街坊C：“骂邻居一通”——冲动否定、缺乏理性。 寓言核心讽刺“轻信和传播传言”，因此要选“理性对待传言”的态度。 示例：我赞同街坊A的做法。面对传言，街坊A展现出“审慎求证”的智慧——既不轻易相信荒谬的说法，也不盲目传播，而是通过主动询问还原真相。这种行为不仅避免了谣言扩散，更体现了对事实的尊重和对他人声誉的保护。 ★一榼一世界，一木一匠心。 葛村榼（kē）子 ①“食印”是用来做面食的工具，是全国通用的学名，它在各地的叫法不尽相同。山西叫“榼榼”，南方各地叫“粿模”“糕印”“饼印”等。即墨一般叫“饽（bō）饽榼子”“面榼子”。“食印”的材质也是五花八门，木、石、陶、玉、瓷、砖、锡、塑等都有，大多就地取材。 ②即墨的葛村榼子，已有200多年的历史，是青岛有名的非物质文化遗产。 ③葛村榼子一般会选梨木、苹果木和山楂木，这些木头质地细致、软硬适度，刻出来的榼子不发腐、不招虫，能用很长时间。选好料后，还要经过画纸样、弯锯切割、电刨抛光、凿框刻花等十几道工序，要用到30多种雕刻工具，才能刻出各种惟妙惟肖、寓意吉祥的榼子。难怪人们都说，葛村榼子用料讲究，制作过程复杂。 ④葛村榼子图案多种多样，形象生动。每逢七月七，人们会用不同的榼子做出花样繁多的面食：憨态可掬的金鱼、精致小巧的小背篓、展翅高飞的小鸟……各式各样的植物、动物、器物，大小不一，玲珑可爱。这些小面食被叫做“饽花”或“巧果子”。葛村榼子不仅图案丰富，意义也各不相同。做巧果，孩子吃了会变得心灵手巧；过年用鱼榼子做“面鱼”，寓意年年有余；老人过生日用寿桃榼子做“寿桃”，代表健康长寿…… ⑤小小的榼子，不仅能做出美味的面食，还承载着古老的文化。如今，榼子不只是做面食的工具，还变成了工艺品，很多人买回去当装饰品。 18. 根据形声字的特点，推断第①段中加点字“粿”的读音是______。 A. kē B. guǒ C. mǐ 19. 小文从文中分类摘抄了下面的词语，请你再补充2个： 栩栩如生、年年有余、______、______ 20. 根据文章内容判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 ①葛村榼子的材质五花八门，制作工序也比较复杂。（ ） ②榼子做出来的面食花样多、用途广，寓意也丰富。（ ） ③榼子不仅是做面食的模具，还被当作装饰品。（ ） 21. 用“______”画出第④自然段的关键句，再概括这段话的大意。 22. 读了第④段画“ ”的句子，我们知道榼子做出来的面食花样繁多：憨态可掬的金鱼、______、______……结合文章内容或生活经验，榼子做出来的面食还可能有______、______等花样（仿照画“ ”的样子再写2个）。 【答案】18. B 19. ①. 惟妙惟肖 ②. 健康长寿 20. ①. × ②. × ③. √ 21. 葛村榼子图案多种多样，形象生动。 段落大意：葛村榼子图案丰富、造型生动，用它做出的面食花样繁多，且不同图案的面食承载着不同的吉祥寓意。 22. ①. 精致小巧的小背篓 ②. 展翅高飞的小鸟 ③. 饱满圆润的寿桃 ④. 形态逼真的莲蓬 【解析】 【导语】这是一篇介绍非物质文化遗产葛村榼子的科普短文，条理清晰层层递进。从“食印”的通用常识引入，落脚到即墨葛村榼子，依次介绍它的发展历史、选料工序、图案寓意，最后点出其当代文化价值。语言平实晓畅，将手工技艺与民俗内涵结合，短篇幅里藏着浓浓的传统生活意趣。 【18题详解】 “粿”的字形，形旁是“米”（和食物有关），声旁是“果”；声旁“果”的读音为guǒ，因此推断“粿”的读音和“果”相同。 【19题详解】 栩栩如生：是形容事物生动逼真的成语，用来描述葛村榼子雕刻/面食造型的逼真效果，文中有同类词语。 年年有余：是带有吉祥寓意的四字词语，用来描述面食承载的美好祝福，文中也有同类词语。 第③段原文：“才能刻出各种惟妙惟肖、寓意吉祥的榼子”“惟妙惟肖”和“栩栩如生”表意完全一致，都是形容雕刻/造型逼真，属于同一类词语。第④段原文：“老人过生日用寿桃榼子做‘寿桃’，代表健康长寿” ；“健康长寿”和“年年有余”一样，都是面食承载的吉祥寓意，属于同一类词语。 【20题详解】 ①第③段可知，葛村榼子一般选用梨木、苹果木和山楂木等特定木材，并非“五花八门”，故该说法错误。 ②第④段，“葛村榼子图案多种多样，形象生动……葛村榼子不仅图案丰富，意义也各不相同。做巧果，孩子吃了会变得心灵手巧；过年用鱼榼子做‘面鱼’，寓意年年有余；老人过生日用寿桃榼子做‘寿桃’，代表健康长寿……”，同时提到“花样繁多的面食”，说明花样多、寓意丰富，但文中未提及“用途广”，题干表述“用途广”无依据。 ③第⑤段，“如今，榼子不只是做面食的工具，还变成了工艺品，很多人买回去当装饰品。”和题干表述完全一致。 【21题详解】 第④段先介绍榼子的图案和面食花样，再说明不同图案的寓意，核心句是段首的“葛村榼子图案多种多样，形象生动。” 结合段落内容，先提取关键信息：主体是“葛村榼子”，特点是“图案多样、形象生动，用它做出的面食花样繁多，且不同图案的面食有不同的吉祥寓意”；结合内容整理语言，简洁表述大意即可。 示例：这段话介绍了葛村榼子图案多样、形象生动，用它做出的面食花样繁多，且不同图案的面食承载着不同的吉祥寓意。 【22题详解】 第④段画波浪线的句子中，已给出“憨态可掬的金鱼、精致小巧的小背篓、展翅高飞的小鸟”，因此可从文中提取即可。 结合文章内容和生活经验仿写，文中提到面食图案有“植物、动物、器物”三类，我们可以围绕这三类补充例子，仿写时要和原文的“XX的XX”格式保持一致即可。 示例：小巧玲珑的福袋、活泼灵动的小兔 妙笔能生花 23. 在我们身边，总有一些人散发着独特的魅力。有人擅长剪纸、书法、古筝等传统技艺，有人钟情于传统文化（戏曲、品茶、制作传统美食等），还有人拥有勤劳、节俭等传统美德。请选择一位这样的人，通过讲述一件具体的事，描写他做事时的样子，把他的特点生动地展现出来。 要求：语句通顺，层次清晰，正确使用标点符号；文中不出现真实姓名；题目自拟，不少于300字。 【答案】例文： 剪纸里的烟火 我的邻居李奶奶是个剪纸高手，她的剪刀一拿起来，周围的空气都好像慢了下来。 去年春节前，我去奶奶家串门，正赶上她剪窗花。只见她坐在窗边的竹椅上，面前摊着大红的宣纸，手指粗糙却灵活。她先把纸对折两次，指尖轻轻压出清晰的折痕，眼神专注得像在对待一件珍宝。接着，她捏起剪刀，刀刃顺着折痕缓缓游走，时而停顿，时而轻旋，细碎的纸屑像红雪花一样落在竹篮里。我凑过去看，她也没抬头，只轻声说：“别急，慢工才能出细活。”不一会儿，她展开剪好的纸，一只活灵活现的凤凰跃然纸上，尾羽上的花纹细密又整齐，连最细小的纹路都清晰可见。 奶奶把剪好的窗花贴在我家窗上，阳光透过红纸洒进来，屋里添了几分年味儿。看着奶奶鬓角的白发和带着薄茧的手指，我忽然明白，她剪的不只是窗花，更是对老手艺的热爱。那些藏在红纸里的耐心与专注，是传统文化最动人的模样。 【解析】 【详解】一、审题。 本次写作的核心是通过一件具体的事，展现身边某个人身上的传统文化相关特质，包括传统技艺、文化爱好或传统美德，重点是通过动作、神态等细节，写出人物做事时的状态，凸显其独特魅力。 二、立意。 围绕人物的核心特质展开，以具体事件为载体，通过展现人物在相关行为中的专注、投入或坚守，传递对传统文化的热爱、对传统美德的认同，表达对人物的欣赏与赞美，体现传统文化或传统美德在当代的鲜活传承。 三、写作思路。 开头：开篇可通过场景引入或直接点题，引出要描写的人物，简要交代人物的身份或其最鲜明的特质，点明其与传统文化/传统美德的关联，自然引出下文要讲述的具体事件，奠定文章的情感基调。 中间：这是文章的主体部分，需完整叙述具体事件的经过。重点聚焦人物做事的过程，通过细节描写刻画人物的动作、神态、语言、心理等，展现人物做事时的状态，凸显其核心特质。可按照事件的发展顺序推进，从事件的起因、过程到结果，层层展开，将人物的特点融入事件的叙述中，让人物形象在具体的行为中变得鲜活可感。 结尾：收束全文，回应开头的人物特质，总结人物身上的魅力所在，点明事件带来的感受或启示，升华文章的主题，表达对人物的赞美之情，或传递对传统文化/传统美德的思考，让文章意蕴更完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $