5.2 速度 课时练习 2026-2027学年 苏科版八年级上册物理

**基本信息** 初中物理“速度”新授课同步练，以“基础巩固-综合应用-能力提升”三级分层设计，通过实验操作、图像分析、实际计算构建从概念到应用的知识路径，培养物理观念与科学思维。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层（10题）|速度概念、公式计算、实验操作|单选/填空为主，如平均速度测量（题1）、匀速直线运动特性（题5），强化物理观念| |综合层（2题）|s-t图像分析、运动状态判断|计算题（题11）结合路程时间图像，简答题（题13）对比两车运动状态，提升科学推理| |提升层（1题）|图像辨析与多选项判断|多选题（题12）通过图像比较速度与路程关系，培养质疑创新能力|

5.2 速度 课时练习 一 、单选题（本大题共5小题，共30分） 1.（6分）用斜面和滑块做“测物体的平均速度”实验，如下图所示，当滑块自顶端出发时开始计时，滑至斜面底端时停止计时，下列说法中不正确的是 A. 实验中斜面应选择较小的坡度 B. 测量时间的工具可以选用秒表 C. 滑块全程的平均速度是 D. 本次实验误差主要来自时间的测量 2.（6分）一辆普通家用轿车的长为5m。如图是该轿车在平直公路上行驶过程中，用相机每隔 0.5s曝光一次得到的照片。拍照过程中，轿车的平均速度是（ ） A. 36km/h B. 72km/h C. 90km/h D. 108km/h 3.（6分）下列图像中，描述的是同一种运动形式的是  A. 与 B. 与 C. 与 D. 与 4.（6分）如图是甲、乙两物体的图像，下列说法正确的是 A. 甲的速度为 B. 第时甲乙相遇 C. 乙一直以速度做匀速直线运动 D. 从图中可看出甲比乙运动得快 5.（6分）由匀速直线运动公式可知，关于匀速直线运动的速度，下列说法正确的是 A. 速度随路程的增大而增大 B. 速度随时间的增大而减小 C. 速度随路程和时间的变化而变化 D. 公式是速度的计算式，速度大小与路程大小和时间长短无关 二 、填空题（本大题共5小题，共20分） 6.（4分）甲、乙两物体都做匀速直线运动，它们通过的路程之比为：，所用时间之比为：，则它们的速度之比为 ______。 7.（4分）甲、乙两人同时、同地、同向运动。他们运动的路程和时间的关系如图所示。甲的运动速度是______；甲、乙两人速度之比：______；之后两人相距______。 8.（4分）如图记录了汽车在平直的公路上行驶时，在相同时间间隔内通过的路程。由图可知汽车在各段时间内速度是______的，汽车从时到时的平均速度是______。  9.（4分）小明一家双休日驾车郊游，在汽车行驶的过程中，小明同学观察到汽车仪表盘如图3-3-3甲所示。此时汽车的行驶速度为__________，此速度为该车行驶中的__________（选填“平均”或“瞬时”）速度。汽车行驶了半小时后，表盘的示数如图3-3-3乙所示，那么这段时间内汽车行驶的路程是__________km，平均速度为__________。  10.（4分）如图所示甲、乙两辆车在平直公路上行驶。小和说它们的速度一样，小春说他们的运动状态不一样。你认为 ______说的对，原因是 ______。  三 、计算题（本大题共1小题，共12分） 11.（12分）小王骑共享单车从家中出发到学校，再步行原路返回家中，其路程与时间图像如图所示。求：  小王去学校时的速度为多少。  小王在整个过程中的平均速度是多少。 四 、多选题（本大题共1小题，共3分） 12.（3分）根据图，下列说法不正确的是 A. 物体甲乙都是匀速直线运动 B. 甲乙的速度之比为： C. 通过相同的路程，甲用的时间比乙的长 D. 运动相同的时间，甲通过的路程比乙短 五 、简答题（本大题共1小题，共6分） 13.（6分）如图是路和路两辆公共汽车做直线运动时的路程随时间变化的图像。请根据图像判断，在这段时间内，做匀速直线运动的汽车是______路选填“”或“”，路车在运动状况是：_____，在这段时间内，两辆汽车的平均速度_____，_____。 答案和解析 1.【答案】C; 【解析】解：斜面坡度越小，滑块速度变化越慢，滑块运动时间越长，因此，斜面应选择较小坡度，这样设计是为了实验中便于测量时间，故正确；  B.“测物体的平均速度“实验的原理是速度公式，因此需要用刻度尺测量出滑块运动的路程，用秒表或停表测量出滑块运动的时间，然后利用求出滑块的平均速度，故正确；  C.由图可知，滑块从顶端滑到底端所用的时间是，行驶的路程是，  则滑块全程的平均速度，故错误；  D.本次实验中时间测量误差较大，所以本次实验误差主要来自时间的测量，故正确。 故选：。  A.斜面坡度越小，滑块速度变化越慢，滑块运动时间越长，不便于测量时间，据此分析；  B.“测物体的平均速度“实验的原理是速度公式，因此需要用刻度尺测量出滑块运动的路程，用秒表或停表测量出滑块运动的时间，然后利用求出滑块的平均速度；  C.由图可知，滑块从顶端滑到底端所用的时间和行驶的路程，根据速度公式得出滑块全程的平均速度；  D.本次实验中所用时间较短，时间测量误差较大。  此题主要考查“测物体的平均速度”实验的有关知识，属于对基础知识的考查，难度较小。 2.【答案】C; 3.【答案】C; 【解析】解：  、是图象，则横轴表示时间，纵轴表示距离，图象是与横轴平行的直线，表示不随的变化而变化，即物体处于静止状态；  、是图象，则横轴表示时间，纵轴表示速度，图象是与横轴平行的直线，表示不随的变化而变化，即速度不变，物体处于匀速直线运动；  、是图象，则横轴表示时间，纵轴表示距离，图象是过点的射线，表示与成正比，速度不变，即物体处于匀速直线运动；  、是图象，则横轴表示时间，纵轴表示速度，图象是过点的射线，表示与成正比，即物体处于匀加速直线运动。  由上分析可知：描述的是同一种运动形式的是图与图。  故选：。  匀速直线运动的特点的图象有两种表示方法：图象和图象；一定要分清楚其本质的不同。  此题主要考查匀速直线运动的特点如何通过图象来表示，图象能很直接的反应物体的运动规律，对于图象题，首先看清两个坐标轴所表示的物理量，再顺着图象看随横坐标轴变化，纵坐标轴如何变化，找到物体的运动规律。 4.【答案】B; 【解析】解：、由图像可知，内甲通过的路程为，则甲的速度：，故错误；  、由图像可知，时，甲乙通过的距离相等，因此第时甲乙相遇，故正确；  、由图像知，甲是一条过原点的直线，说明甲通过的路程与其时间成正比，即甲保持匀速直线运动；  前，乙是一条过原点的直线，所以做匀速直线运动；后乙的位置没有变化，所以处于静止状态，即乙是先匀速直线运动后静止；  前，相同时间内乙通过的路程大于甲通过的路程，所以前乙比甲运动得快；后，甲比乙运动得快，故错误。  故选：。  此图像为图像，先明确甲、乙的运动状态，然后比较甲、乙的运动速度和通过的距离。  此题主要考查了图像的分析和平均速度计算公式的应用，根据图像特点确定物体运动状态，是解决此类问题的第一步。 5.【答案】D; 【解析】解：做匀速直线运动的物体速度保持不变，是一个定值，公式是速度的计算式，速度大小与路程及时间无关，故错误，正确；  故选：。  匀速直线运动的物体，速度保持不变，速度大小跟物体运动的距离和时间都没有关系。  理解速度的定义公式，并知道匀速直线运动的特点是解决该题的关键。 6.【答案】15：4; 【解析】解：已知甲、乙两物体通过的路程之比，所用时间之比为，  则它们的速度之比。  故答案为：：。  知道甲、乙两个物体做匀速直线运动的路程之比和时间之比，利用速度公式求出速度之比。  此题主要考查了速度公式的应用，计算过程要注意各量之间的关系，不要颠倒。 7.【答案】6  6：1  25; 【解析】解：  由图象知，甲乙运动的路程和时间都成正比例关系，所以甲、乙两人都做匀速直线运动；  由图象知，内甲通过的路程为，乙通过的路程为，  甲的速度：，  乙的速度：，  则甲、乙两人的速度之比为：：：。  之后，甲运动的路程：，  乙运动的路程：，  因两人同时、同地、同向运动，所以此时两人相距。  故答案为：；：；。  由图象得出甲乙运动过程中通过的路程与所用时间的对应关系，从而确定甲、乙两人的运动状态；根据速度公式求出甲、乙两人的速度之比；  分别求得行驶时，甲、乙两人通过的量程，两者之差即为此时两人的距离。  用图象来直观形象的表示物理量之间的变化规律，已成为中考物理考查的热点。图象信息题着重考查学生对图象的识别能力、分析判断能力以及用数学知识解决物理问题的能力。 8.【答案】不同 ; 37.5 ; 【解析】解：  由图知，在相同的时间内汽车通过的路程在变大，说明汽车在做变速运动，即汽车在各段时间内速度是不同的；  由图知，从时到时汽车通过的路程为；  则汽车在内的平均速度为：  。  故答案为：不同；。  分析汽车在相等时间内通过路程的关系得出汽车的运动状态；  确定汽车在内通过的路程，代入公式求出平均速度。  熟练应用平均速度公式即可求出汽车在某段时间内的平均速度，在计算过程中注意时间和路程的统一。 9.【答案】80km/h;瞬时;40;80km/h; 【解析】由题图甲所示可知，汽车的速度为80km/h，是瞬时速度；由题图甲与题图乙可知，汽车行驶的路程 ，汽车的平均速度 。 10.【答案】小春 甲车是匀速直线运动，乙车是变速直线运动; 【解析】解：由图可知，甲、乙两辆车行驶的路程均为，所用时间均为，根据可知，它们的平均速度一样，但在某一时刻的速度不一样，所以小和的说法错误；  由图可知，甲、乙两辆车都进行直线运动，甲车在相等时间内通过的路程相等，故甲车是匀速直线运动，乙车在相等时间内通过的路程不相等，故乙车是变速直线运动，二者运动状态不一样，所以小春的说法正确。  故答案为：小春；甲车是匀速直线运动，乙车是变速直线运动。  物体进行直线运动，任何相等时间内通过都相等的路程，物体进行匀速直线运动，否则是变速直线运动。  此题主要考查速度与物体运动，要求学生能根据物体运动轨迹判断物体进行匀速直线运动还是变速直线运动。 11.【答案】解：（1）由图知：小王家到学校的路程为1800m，用了5min，速度为===6m/s；  （2）小王在整个过程中的路程s=3600m，总时间t=25min，  整个过程中的平均速度v===2.4m/s。  答：（1）小王去学校时的速度为6m/s；  （2）小王在整个过程中的平均速度是2.4m/s。; 【解析】  由图知：小王家到学校的路程为，用了，利用速度公式得出小王去学校时的速度；  小王在整个过程中的路程，总时间，利用速度公式得出整个过程中的平均速度。  对于此类图象题，一定要明确横、纵坐标所表示的物理量，弄清物理量之间的联系，抓住其中的关键点、关键线段结合相应的物理知识进行分析解答。 12.【答案】BCD; 【解析】解：、根据图象可知，甲乙通过的路程与时间都成正比，因此都做匀速直线运动，故正确；  、根据图象可知，，，则：：：故错误；  、根据图象可知，通过相同的路程，甲用的时间比乙的短，故错误；  、根据图象可知，运动相同的时间，甲通过的路程比乙长，故错误．  故选  速度一定时，路程与时间成正比；  根据图象求出速度，然后求速度之比；  根据图象比较通过相同的路程所用时间关系；  根据图象比较相同的时间通过的路程关系．  根据图象或图表探究物质的规律是近两年来出现较多的题目，图象可以使我们建立更多的感性认识，从表象中去探究本质规律，体验知识的形成过程．此题涉及到的知识点较多，综合性很强． 13.【答案】1 静止 0.5m/s 1m/s ; 【解析】 匀速直线运动是指快慢不变，经过的路线是直线的运动，从图象上可以判断汽车运动的类型； 平均速度等于总路程和总时间的比值，即。本题属于图象信息题，考查学生根据图象分析解决物理问题的能力，解决此类题目的关键是知道横轴和纵轴表示的物理意义，再结合相应的物理公式进行分析。 分析图象，可得到以下信息： 路公共汽车：在内，通过的路程和所用的时间成正比，也就是说它在做匀速直线运动，其速度；路公共汽车：在内，通过的路程和所用的时间成正比，也就是说在做匀速直线运动，在内，通过的路程不变，也就是说车处于静止状态； 因此在在这段时间内，路车的平均速度。 故答案为：； 静止；；。 1 学科网（北京）股份有限公司 $