精品解析：河北省邢台市襄都区部分校2025-2026学年统编版2016四年级下学期语文“教学评一体化”学业素养检测

2026年春季学期“教学评一体化”学业素养检测（阶段四） 四年级语文（统编版） 亲爱的同学们，当科技创新为美好生活插上翅膀，当努力拼搏为梦想注入力量，当感恩之心在社会沃土上生长，我们正书写着属于新时代的精彩篇章。愿你带着思考与热忱，在每一道题里感悟时代的脉搏，在每一次书写中践行少年的担当，用学识与热爱，交上一份无愧于自己的答卷！ 第一部分 夯实基础·筑牢美好生活的根基 1. 关注新闻热点，感受时代脉搏。根据新闻情境回答问题。 2026年3月30日至4月5日，国际乒联男子及女子世界杯在澳门举办。全球顶尖高手jù jí澳门，他们以热爱赴约，以拼搏逐梦。银球飞扬，激情开赛。赛场上，选手们精准fēn biàn旋转与落点，冷静fáng bèi每一次突袭，用汗水jiàn xíng体育精神；当掌声与欢呼声响彻赛场，站上领奖台的时刻，收获的不仅是fēng shuò的战绩，更有拼搏过后满溢的xìng fú与tián mì。这就是乒乓的魅力，以小球联结世界，以奋斗定格荣光。 （1）读文段，根据拼音写出词语。 （2）下面是关于这场赛事的一则新闻播报，这则新闻的来源是__________________。 2026年4月5日，中国选手孙颖莎在澳门乒乓球世界杯女单决赛中以4：1战胜王曼昱，再度卫冕，创造历史，实现乒乓球世界杯赛事首个女单三连冠。 ——《人民日报》 （3）谈谈你对这则新闻的看法。 _______________________________________________________________________________________________ 2. 认读汉字拼音，辨析拼音正误。下列词语中加点的字拼音正确的一项是（ ） A. 贤惠（xián） 亲昵（ní） 倔强（jiàng） 挣扎（zhá） B. 肝脏（gān） 机率（lǜ） 咸菜（xián） 肿胀（zhǒng） C. 悲戚（qì） 晕倒（yūn） 捆绑（kǔn bǎng） 蜿蜒（wān yán） 3. 词语花园。 （1）词语补充。 （ ）危（ ）惧 焦（ ）不（ ） 井（ ）有（ ） （ ）化（ ）端 （ ）水（ ）龙 铁（ ）成（ ） （2）选择以上词语填空。 古人心怀远志，求学路上有___________________________的恒心，即使境遇坎坷、内心有时会___________________________，但仍勤学不怠，在笔墨间坚守初心与风骨。 4. 品析诗词字义，理解词语内涵。下列诗句中加点词语理解有误的一项是（ ） A. 平明送客楚山孤（天刚亮） B. 欲将轻骑逐（骑马） C. 只留清气满乾坤（天地间） 5．根据要求写句子。 5. 根据情景写句子，使用一组连续的动作。 蝴蝶飞舞：_________________________________________________________________________________ 6. 想想下面的句子是怎样描写冬天的，再照样子写一写其他季节。 冬天，黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第二部分 积累赋能·奔赴美好未来 7. 根据语境精彩补白。 在成长的道路上，我们心怀热爱，静赏“____________________________，只有敬亭山”的从容；我们登高望远，领略“不论平地与山尖，____________________________”的壮阔；我们坚守初心，静待“____________________________，她在丛中笑”的绽放。我们以“书山有路勤为径，____________________________”为指引，在学习路上认真努力、坚持不懈；我们在岁月中慢慢沉淀，在安静中认真感悟，正如“诗是强烈感情的自然流露，_______________________________________________”；我们秉持“洛阳亲友如相问，____________________________”的赤诚，坚守内心的纯粹与高洁；我们明白“胜人者有力，____________________________”的道理，不断超越自己，用坚强的心勇敢向前。我们化一点一滴的积累为力量，不断成长、勇敢向前，奔向充满希望的美好未来！ 第三部分 研读课文内容·巩固所学知识 8. 根据所学内容填空。 （1）漫步乡村田野，感受诗意生活。读《乡下人家》让我们感受到作者____________________________的情感。 （2）榜样的力量是照耀我们前行的光。哈尔威船长____________________________的精神让我们懂得了什么是责任与担当。 （3）欣赏双龙奇观，梳理游览足迹。《记金华的双龙洞》一文是按照____________________的顺序来写的。游览路线为：路上→洞口→外洞→_____________________→________________________→出洞。 （4）读懂长文有方法。《小英雄雨来》用____________________标示每个部分，我们把每个部分的主要意思连起来，就能把握课文的主要内容了。 9. 探寻远古奥秘，展开合理推测。学了《琥珀》一文，通过查阅资料，我认为作者推测“晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林”的依据是（ ） A. 松脂只有在晌午才会发出金黄的光。 B. 树林里只有晌午才会有太阳照射。 C. 只有炎热的天气才能让老松树渗出厚厚的松脂，而琥珀是松脂化石。 10. 鉴赏诗歌，明辨正误。下列关于诗歌《在天晴了的时候》的赏析，不正确的一项是（ ） A. 炫耀着新绿的小草、不再胆怯的小白菊、自在闲游的凤蝶儿，都运用了比喻手法。 B. “赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流”一句，句式整齐，读起来朗朗上口。 C. 最后一节中的“闲游”一词抒发了诗人自在悠闲、宁静平和的心绪。 11. 细品课文，对比感悟。下列对《猫》和《母鸡》的异同之处，分析错误的一项是（ ） A. 两篇文章都运用明贬实褒的表达方式，表达对动物的喜爱和赞美。 B. 两篇文章都运用口语化语言，通过列举具体事例来表现动物的特点。 C. 《猫》通过前后态度的强烈对比来表达作者的喜爱之情，《母鸡》通篇都是直接表达对它的赞美。 第四部分 自我介绍·展现真我风采 12. 善于表达、乐于交流是一种重要的能力。学校要举办校园“成长小达人”风采展，需要你提交一份专属自我介绍，让老师和同学们快速认识你、记住你！ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第五部分 阅读启心智·携手美好同行 课内阅读。 巨人的花园 ①巨人看见这个情景，心也软了他对自己说我多么自私啊现在我明白为什么春天不肯到这儿来了他十分后悔自己先前的举动。 ②他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。 13. 在选文第一段的方框中加上合适的标点。 14. 心之变，春之归。填写巨人与花园的蜕变之路。 （1）巨人态度转变：从自私→_______________；从凶狠吓人→_______________；从独占花园→_______________。 （2）巨人的花园从“冰冷的冬天”→_______________。 15. 读画“__________”的句子，发挥你的想象，写出孩子们在花园里尽情玩耍的情景。 巨人的花园成了孩子们的乐园。你看，有的孩子站在巨人的脚下，仰着小脸和他说笑；有的孩子____________________________________________________________；有的孩子____________________________________________________________…… 16. 新时代少年感悟： 读了《巨人的花园》，我们应该明白：真正的快乐不是_______________，而是_______________。这正是我们新时代少年要学习的品质。 课外智慧阅读。 会飞的汽车 ①未来的世界，科技会让我们的生活越来越精彩，会飞的汽车就是其中一个神奇的发明。 ②会飞的汽车外形和普通汽车差不多，但它的车门两侧藏着可折叠的机翼，车尾有小型推进器。当遇到堵车时，司机只要按下“飞行”按钮，机翼就会缓缓展开，推进器启动，汽车就能像小鸟一样飞上天空。 ③它的飞行高度可以在100米到500米之间自由调节，最高时速能达到300公里，比普通汽车快好几倍。而且它使用的是清洁能源，不会排放尾气，非常环保。 ④会飞的汽车还配备了智能导航系统，能自动避开障碍物，规划最优路线，就算是新手司机也能轻松驾驶。有了它，我们再也不用为堵车烦恼，还能从空中欣赏城市的美景。 ⑤未来，会飞的汽车会走进千家万户，让我们的出行变得更加便捷、有趣。 17. 写出下列词语的近义词。 便捷——（ ） 调节——（ ） 18. 会飞的汽车有哪些神奇的设计？请用简洁的语言概括。 _______________________________________________________________________________________________ 19. 读文中画横线的句子，你感受到了会飞的汽车有什么特点？ _______________________________________________________________________________________________ 20. 会飞的汽车给我们的生活带来了很多好处，写出你最感兴趣的两条。 _______________________________________________________________________________________________ 21. 你还想发明什么科技产品？简单说说它的功能。 _______________________________________________________________________________________________ 第六部分 童心佳作·妙笔绘新编 22. 同学们，你有没有想过，假如经典故事里的角色穿越到了21世纪，会发生哪些有趣的事呢？兔子用上了智能跑鞋，乌龟学会了滑板，乌鸦用上了AI语音……请你以“故事新编”为主题，给熟悉的老故事注入新活力，用生动的文字，写下你脑洞大开的全新创作！ 要求：想象新奇，情节连贯，有真情实感，字数350字以上，题目自拟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春季学期“教学评一体化”学业素养检测（阶段四） 四年级语文（统编版） 亲爱的同学们，当科技创新为美好生活插上翅膀，当努力拼搏为梦想注入力量，当感恩之心在社会沃土上生长，我们正书写着属于新时代的精彩篇章。愿你带着思考与热忱，在每一道题里感悟时代的脉搏，在每一次书写中践行少年的担当，用学识与热爱，交上一份无愧于自己的答卷！ 第一部分 夯实基础·筑牢美好生活的根基 1. 关注新闻热点，感受时代脉搏。根据新闻情境回答问题。 2026年3月30日至4月5日，国际乒联男子及女子世界杯在澳门举办。全球顶尖高手jù jí澳门，他们以热爱赴约，以拼搏逐梦。银球飞扬，激情开赛。赛场上，选手们精准fēn biàn旋转与落点，冷静fáng bèi每一次突袭，用汗水jiàn xíng体育精神；当掌声与欢呼声响彻赛场，站上领奖台的时刻，收获的不仅是fēng shuò的战绩，更有拼搏过后满溢的xìng fú与tián mì。这就是乒乓的魅力，以小球联结世界，以奋斗定格荣光。 （1）读文段，根据拼音写出词语。 （2）下面是关于这场赛事的一则新闻播报，这则新闻的来源是__________________。 2026年4月5日，中国选手孙颖莎在澳门乒乓球世界杯女单决赛中以4：1战胜王曼昱，再度卫冕，创造历史，实现乒乓球世界杯赛事首个女单三连冠。 ——《人民日报》 （3）谈谈你对这则新闻的看法。 _______________________________________________________________________________________________ 【答案】（1） （2）《人民日报》 （3）孙颖莎坚持不懈、奋勇拼搏，创造了世界杯女单三连冠的历史，为国争光。她身上顽强奋斗的体育精神值得我学习，今后我也要在学习上不怕困难，努力坚持，争取不断进步。 【解析】 【小问1详解】 书写时注意“聚”“辨”“防”“践”“硕”“幸”“蜜”的写法。 【小问2详解】 新闻播报末尾标注破折号后写有《人民日报》，破折号在此处用来标明这则新闻的出处，因此新闻来源填写《人民日报》。 【小问3详解】 结合新闻内容：孙颖莎刻苦拼搏，拿下乒乓球世界杯女单三连冠，创造赛事历史，为国争光，展现坚持不懈、奋勇争先的体育精神。联系自身感悟：以运动员为榜样，学习她不怕困难、坚持拼搏的品质，运用到日常学习生活中，踏实努力、迎难而上。 答题逻辑：概括新闻人物事迹+赞美体育精神+联系自己谈收获。 示例： 孙颖莎凭借不懈拼搏拿下三连冠，创造历史，为祖国赢得荣誉。她永不言弃的体育精神让我十分敬佩。今后我在学习中遇到难题，也要像她一样坚持不放弃，脚踏实地努力进步。 2. 认读汉字拼音，辨析拼音正误。下列词语中加点的字拼音正确的一项是（ ） A. 贤惠（xián） 亲昵（ní） 倔强（jiàng） 挣扎（zhá） B. 肝脏（gān） 机率（lǜ） 咸菜（xián） 肿胀（zhǒng） C. 悲戚（qì） 晕倒（yūn） 捆绑（kǔn bǎng） 蜿蜒（wān yán） 【答案】B 【解析】 【详解】A．亲昵（nì）； C．悲戚（qī）。 3. 词语花园。 （1）词语补充。 （ ）危（ ）惧 焦（ ）不（ ） 井（ ）有（ ） （ ）化（ ）端 （ ）水（ ）龙 铁（ ）成（ ） （2）选择以上词语填空。 古人心怀远志，求学路上有___________________________的恒心，即使境遇坎坷、内心有时会___________________________，但仍勤学不怠，在笔墨间坚守初心与风骨。 【答案】 ①. 临 ②. 不 ③. 躁 ④. 安 ⑤. 然 ⑥. 序 ⑦. 变 ⑧. 多 ⑨. 车 ⑩. 马 ⑪. 杵 ⑫. 针 ⑬. 铁杵成针 ⑭. 焦躁不安 【解析】 【详解】（1）临危不惧：面临危险时毫不畏惧，形容勇敢镇定。 焦躁不安：焦急烦躁，心神不定，形容情绪不稳定。 井然有序：整齐而有条理，形容做事或环境井井有条。 变化多端：形容变化极多，也指变化很大，没有规律性。 车水马龙：车如流水，马如游龙，形容来往车马很多，热闹繁华的景象。 铁杵成针：比喻只要有毅力、肯下苦功，事情就能成功。 （2）句中强调古人求学的“恒心”，“铁杵成针”直接体现了持之以恒的精神，与“勤学不怠”呼应，突出毅力对实现理想的重要性；“境遇坎坷”可能导致内心情绪波动，“焦躁不安”恰当地描述了这种因困境而产生的焦急烦躁状态，与后文“仍坚守初心”形成对比，凸显古人坚韧的品质。 4. 品析诗词字义，理解词语内涵。下列诗句中加点词语理解有误的一项是（ ） A. 平明送客楚山孤（天刚亮） B. 欲将轻骑逐（骑马） C. 只留清气满乾坤（天地间） 【答案】B 【解析】 【详解】B．正要带领轻骑兵前去追赶逃敌。骑：骑兵，不是“骑马”的意思，理解错误。 5．根据要求写句子。 5. 根据情景写句子，使用一组连续的动作。 蝴蝶飞舞：_________________________________________________________________________________ 【答案】一只漂亮的蝴蝶张开翅膀，从迎春花枝上飞起，扇动着花翅膀飞过小河，轻轻停在了对岸的油菜花上。 【解析】 【详解】围绕“蝴蝶飞舞”写出一连串先后发生的动作，清晰写出蝴蝶飞舞活动的完整过程即可。 示例：蝴蝶飞舞：蝴蝶扇动着彩色的翅膀，轻轻落在金黄的花蕊上，收拢翅膀停了片刻，又扑棱着翅膀，绕着花枝打了个旋儿，飞向了另一朵花。 6. 想想下面的句子是怎样描写冬天的，再照样子写一写其他季节。 冬天，黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】 秋天，大雁排着整齐的队伍往南方飞去。喜鹊忙着衔来草枝，搭建过冬的新窝。石榴咧开红嘴巴，挂满枝头等着人们采摘。 【解析】 【详解】原句没有直接描写冬天的气候特点，而是通过描写冬天里三种典型动物的活动状态，间接展现冬天的季节特征。仿写只需仿照这个思路，选一个季节，描写这个季节里典型生物的活动即可。 示例1：春天，燕子从南方飞回衔泥筑巢。蜜蜂在花丛中忙着采蜜。青蛙从冬眠中苏醒，在田里捕捉害虫。 示例2：夏天，知了趴在高高的树干上，从早到晚放声高歌。蜻蜓停在初绽的荷花瓣上休息。萤火虫提着小灯笼，趁着夜色在草丛间来回飞舞。 第二部分 积累赋能·奔赴美好未来 7. 根据语境精彩补白。 在成长的道路上，我们心怀热爱，静赏“____________________________，只有敬亭山”的从容；我们登高望远，领略“不论平地与山尖，____________________________”的壮阔；我们坚守初心，静待“____________________________，她在丛中笑”的绽放。我们以“书山有路勤为径，____________________________”为指引，在学习路上认真努力、坚持不懈；我们在岁月中慢慢沉淀，在安静中认真感悟，正如“诗是强烈感情的自然流露，_______________________________________________”；我们秉持“洛阳亲友如相问，____________________________”的赤诚，坚守内心的纯粹与高洁；我们明白“胜人者有力，____________________________”的道理，不断超越自己，用坚强的心勇敢向前。我们化一点一滴的积累为力量，不断成长、勇敢向前，奔向充满希望的美好未来！ 【答案】 ①. ‌相看两不厌 ②. 无限风光尽被占 ③. 待到山花烂漫时 ④. 学海无涯苦作舟 ⑤. 它源于宁静中回忆起来的情感 ⑥. 一片冰心在玉壶 ⑦. 自胜者强 【解析】 【详解】书写时注意“被、漫、静”的正确写法。 第三部分 研读课文内容·巩固所学知识 8. 根据所学内容填空。 （1）漫步乡村田野，感受诗意生活。读《乡下人家》让我们感受到作者____________________________的情感。 （2）榜样的力量是照耀我们前行的光。哈尔威船长____________________________的精神让我们懂得了什么是责任与担当。 （3）欣赏双龙奇观，梳理游览足迹。《记金华的双龙洞》一文是按照____________________的顺序来写的。游览路线为：路上→洞口→外洞→_____________________→________________________→出洞。 （4）读懂长文有方法。《小英雄雨来》用____________________标示每个部分，我们把每个部分的主要意思连起来，就能把握课文的主要内容了。 【答案】 ①. 对乡下人家独特、迷人的乡村生活的喜爱与赞美 ②. 忠于职守、舍己为人 ③. 游览 ④. 孔隙 ⑤. 内洞 ⑥. 序号 【解析】 【详解】（1）《乡下人家》 这篇课文通过描绘乡村里平凡的事物和场景，比如瓜藤攀檐、鸡鸭觅食、院落晚餐等，展现了乡下人家自然和谐、充满诗意的生活。字里行间都流露出作者对乡村生活的热爱与赞美之情。 （2）《“诺曼底号”遇难记》中的哈尔威船长 在轮船遇难时，哈尔威船长临危不乱，指挥乘客和船员有序逃生，自己却与船一同沉入大海。他身上忠于职守、舍己为人的精神，完美诠释了责任与担当的含义。 （3）《记金华的双龙洞》这是一篇游记，作者叶圣陶是按照游览的顺序来写的。游览路线是：路上→洞口→外洞→孔隙（这是外洞到内洞的通道，也是文中描写最细致的部分）→内洞→出洞。 （4）《小英雄雨来》这篇长文章用序号（或小标题）来标示每个部分，把每个部分的主要意思连起来，就能快速把握课文的主要内容，这是一种阅读长文章的实用方法。 9. 探寻远古奥秘，展开合理推测。学了《琥珀》一文，通过查阅资料，我认为作者推测“晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林”的依据是（ ） A. 松脂只有在晌午才会发出金黄的光。 B. 树林里只有晌午才会有太阳照射。 C. 只有炎热的天气才能让老松树渗出厚厚的松脂，而琥珀是松脂化石。 【答案】C 【解析】 【详解】《琥珀》一文中，琥珀是由松脂形成的化石，而老松树只有在天气炎热的时候，才会渗出厚厚的松脂。晌午的太阳热辣辣地照射树林，正是为了满足“炎热”这个条件，让松脂能够渗出。 A．错误，松脂发光和晌午的太阳没有必然因果关系。 B．错误，树林里并非只有晌午才有太阳照射。 C．正确，只有炎热的天气才能让老松树渗出厚厚的松脂，而琥珀是松脂化石，这是推测的依据。 10. 鉴赏诗歌，明辨正误。下列关于诗歌《在天晴了的时候》的赏析，不正确的一项是（ ） A. 炫耀着新绿的小草、不再胆怯的小白菊、自在闲游的凤蝶儿，都运用了比喻手法。 B. “赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流”一句，句式整齐，读起来朗朗上口。 C. 最后一节中的“闲游”一词抒发了诗人自在悠闲、宁静平和的心绪。 【答案】A 【解析】 【详解】A．诗里“炫耀着新绿的小草”“不再胆怯的小白菊”“自在闲游的凤蝶儿”都运用了拟人的修辞手法，给小草赋予了“炫耀”的动作，给小白菊赋予了“不再胆怯”的性格，给凤蝶儿赋予了“自在闲游”的状态和动作，并非运用了比喻的修辞手法，故选项说法错误。 11. 细品课文，对比感悟。下列对《猫》和《母鸡》的异同之处，分析错误的一项是（ ） A. 两篇文章都运用明贬实褒的表达方式，表达对动物的喜爱和赞美。 B. 两篇文章都运用口语化语言，通过列举具体事例来表现动物的特点。 C. 《猫》通过前后态度的强烈对比来表达作者的喜爱之情，《母鸡》通篇都是直接表达对它的赞美。 【答案】C 【解析】 【详解】C．《猫》通篇都在写猫的可爱，并非通过前后态度的强烈对比来表达喜爱。而《母鸡》前半部分写对母鸡的厌恶，后半部分写对母鸡的赞美，恰恰是前后态度形成强烈对比。该选项将两篇文章的写法说反了，分析错误。 第四部分 自我介绍·展现真我风采 12. 善于表达、乐于交流是一种重要的能力。学校要举办校园“成长小达人”风采展，需要你提交一份专属自我介绍，让老师和同学们快速认识你、记住你！ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】 亲爱的老师、同学们，大家好呀！我是三年级2班的阳阳。 我是个“话匣子开关一打开就停不下”的小家伙，因为我觉得“把想法说清楚、和伙伴聊开心”超有趣！课堂上，我总抢着站起来分享读童话书的感受； 上次班会办“友谊故事会”，我既当主持人又讲了自己和同桌分享橡皮的糗事，逗得全班直拍桌子；课间要是听见谁嘟囔“这道题咋做呀”，我会凑过去指着草稿纸一步步讲，看到对方眼睛突然亮起来，我就特有劲儿。 妈妈说我是“小小传话筒”，能把委屈变成理解的台阶；老师夸我是“课堂小百灵”，敢把疑问变成全班的讨论火花。现在我更明白啦：善于表达不是光自己说，更要听懂别人的心意；乐于交流不是一味热闹，而是让彼此都暖乎乎的。 未来我还想挑战辩论赛，也盼着听你们讲讲你们的奇思妙想！要是咱们聊嗨了，说不定能组个“快乐聊天小分队”，把校园里的故事都酿成甜甜的回忆。 【解析】 【详解】题目核心词是“成长小达人”、“善于表达”、“乐于交流”。一份好的自我介绍通常分为三个部分： 第一部分：亮出名片——基本信息+个性标签。在礼貌问候之后，给自己起一个有趣的口头禅或标签。让大家一开始就能记住你的昵称。 第二部分：展示特长。必须有具体事例，可以写多次参加表达类活动和比赛，也可以写生活中我与他人的交流场景。使用活泼、自信的语气，适当加入一些修辞手法，显得生动不呆板。 第三部分：升华主题。结尾要体现“乐于”，表达自己希望与大家交流的愿望。 第五部分 阅读启心智·携手美好同行 课内阅读。 巨人的花园 ①巨人看见这个情景，心也软了他对自己说我多么自私啊现在我明白为什么春天不肯到这儿来了他十分后悔自己先前的举动。 ②他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。 13. 在选文第一段的方框中加上合适的标点。 14. 心之变，春之归。填写巨人与花园的蜕变之路。 （1）巨人态度转变：从自私→_______________；从凶狠吓人→_______________；从独占花园→_______________。 （2）巨人的花园从“冰冷的冬天”→_______________。 15. 读画“__________”的句子，发挥你的想象，写出孩子们在花园里尽情玩耍的情景。 巨人的花园成了孩子们的乐园。你看，有的孩子站在巨人的脚下，仰着小脸和他说笑；有的孩子____________________________________________________________；有的孩子____________________________________________________________…… 16. 新时代少年感悟： 读了《巨人的花园》，我们应该明白：真正的快乐不是_______________，而是_______________。这正是我们新时代少年要学习的品质。 【答案】13. 。 ：“ ！ 。” 14. ①. 后悔 ②. 温柔和善 ③. 分享花园 ④. 温暖的春天 15. ①. 爬上巨人的肩膀，摘下枝头的花朵插在他的头发上 ②. 在草地上追逐嬉戏，笑声惊飞了枝头的小鸟 16. ①. 独自占有 ②. 分享与给予 【解析】 【导语】这篇《巨人的花园》选段，以巨人心境转变绑定花园的季节变化，用精巧的双线对照讲透“分享”的内核。从巨人悔悟到拆除围墙，情节推进细腻自然，细节里藏着温柔的教化，既有童话的鲜活童趣，又暗含深刻的成长道理，浅显动人，很有感染力。 【13题详解】 “巨人看见这个情景，心也软了”是语义完整的陈述句，所以用句号；后面是巨人的内心独白，属于直接引语，所以“他对自己说”后面用冒号+前引号；“我多么自私啊”是感叹语气，句末用感叹号“现在我明白为什么春天不肯到这儿来了”是陈述语气，表达悔悟但语气平缓，句末用句号+后引号。 【14题详解】 （1）①从“他十分后悔自己先前的举动”可以提取出“自私”之后的变化是后悔。 ②从“轻轻地走下楼”“轻轻抱起他”以及孩子们不再害怕他，能看出他从“凶狠吓人”变得温柔和善。 ③从“孩子们，花园现在是你们的了”“拆除了围墙”，能看出他从“独占花园”变为分享花园。 （2）结合原文中孩子们回来后“春天也跟着一起回来了”，花园变成了孩子们的乐园，所以从“冰冷的冬天”转变为温暖的春天。 【15题详解】 巨人的花园是孩子们的乐园，要围绕孩子和巨人互动、在花园里玩耍的角度展开想象。例句是“有的孩子+具体玩耍动作”，句式统一，需要围绕巨人身体（肩膀、手掌）、花园景物（花草、喷泉、大树）设计孩童玩耍画面，贴合孩子活泼天真的特点，贴合花园春日环境。要求语句简短生动，动作具象，不脱离原文花园、巨人共存的场景。答案不唯一。 示例：巨人的花园成了孩子们的乐园。你看，有的孩子站在巨人的脚下，仰着小脸和他说笑；有的孩子扒着巨人的手掌荡秋千，晃得树叶沙沙作响；有的孩子蹲在花丛里，追着彩色蝴蝶跑来跑去。 【16题详解】 结合课文《巨人的花园》主旨完成填空，用“不是……而是……”对比句式写出故事蕴含的道理即可。 示例：读了《巨人的花园》，我们应该明白：真正的快乐不是独自独享，而是共享美好。这正是我们新时代少年要学习的品质。 课外智慧阅读。 会飞的汽车 ①未来的世界，科技会让我们的生活越来越精彩，会飞的汽车就是其中一个神奇的发明。 ②会飞的汽车外形和普通汽车差不多，但它的车门两侧藏着可折叠的机翼，车尾有小型推进器。当遇到堵车时，司机只要按下“飞行”按钮，机翼就会缓缓展开，推进器启动，汽车就能像小鸟一样飞上天空。 ③它的飞行高度可以在100米到500米之间自由调节，最高时速能达到300公里，比普通汽车快好几倍。而且它使用的是清洁能源，不会排放尾气，非常环保。 ④会飞的汽车还配备了智能导航系统，能自动避开障碍物，规划最优路线，就算是新手司机也能轻松驾驶。有了它，我们再也不用为堵车烦恼，还能从空中欣赏城市的美景。 ⑤未来，会飞的汽车会走进千家万户，让我们的出行变得更加便捷、有趣。 17. 写出下列词语的近义词。 便捷——（ ） 调节——（ ） 18. 会飞的汽车有哪些神奇的设计？请用简洁的语言概括。 _______________________________________________________________________________________________ 19. 读文中画横线的句子，你感受到了会飞的汽车有什么特点？ _______________________________________________________________________________________________ 20. 会飞的汽车给我们的生活带来了很多好处，写出你最感兴趣的两条。 _______________________________________________________________________________________________ 21. 你还想发明什么科技产品？简单说说它的功能。 _______________________________________________________________________________________________ 【答案】17. ①. 方便 ②. 调整 18. 会飞的汽车外形与普通汽车相似，车门两侧有可折叠机翼，车尾有小型推进器，按下“飞行”按钮可飞行，飞行高度可调节，时速快，使用清洁能源，配备智能导航系统。 19. 飞行高度可调节，时速快。 20. ①不用为堵车烦恼，出行更顺畅；②能从空中欣赏城市美景，出行体验更好。 21. 发明智能眼镜，能实时翻译语言，显示导航信息。 【解析】 【导语】这是一篇面向低龄读者的科幻启蒙短篇阅读，围绕未来发明“会飞的汽车”展开，脉络清晰：从外形设计说到性能优势，再畅想普及后的出行变化，逻辑顺畅。语言浅白生动，将抽象未来科技具象化，融入了环保、智能的先进理念，能唤起读者对未来科技的好奇，很适合做启蒙类课外阅读材料。 【17题详解】 从第⑤段的句子“未来，会飞的汽车会走进千家万户，让我们的出行变得更加便捷、有趣。”“便捷”指方便快捷，近义词可以是便利、方便、快捷。 从第③段的句子“它的飞行高度可以在100米到500米之间自由调节”可知“调节”指调整管控，近义词可以是调整、调配、调理。 【18题详解】 从第②段的“车门两侧藏着可折叠的机翼，车尾有小型推进器”、第③段的“最高时速能达到300公里，比普通汽车快好几倍。而且它使用的是清洁能源，不会排放尾气，非常环保。”、第④段的“配备了智能导航系统，能自动避开障碍物，规划最优路线”可概括为：①配备可折叠机翼和小型推进器，堵车时可切换为飞行模式；②使用清洁能源驱动；③装有智能导航系统，可自动避障、规划最优路线。 【19题详解】 从“高度自由调节”可知飞行高度可控，从“时速300公里、比普通汽车快好几倍”可知飞行速度快。 示例：感受到会飞的汽车飞行灵活、速度远快于普通汽车的特点。 【20题详解】 从原文提取会飞汽车的优势，比如解决堵车、环保、驾驶轻松、可欣赏空中美景等，任选两条作答即可。 示例：①彻底解决了堵车问题，出行更顺畅；②使用清洁能源不排尾气，非常环保，还能从空中欣赏城市美景，出行体验更好。 【21题详解】 只要想象符合逻辑，清晰说明产品名称和对应功能，表述通顺合理即可，没有固定答案。 示例：我想发明自动整理衣物的智能衣柜，它能自动把换下的衣物分类清洗、烘干、折叠收纳，还能根据天气帮我搭配好当日要穿的衣服，节省整理衣物的时间。 第六部分 童心佳作·妙笔绘新编 22. 同学们，你有没有想过，假如经典故事里的角色穿越到了21世纪，会发生哪些有趣的事呢？兔子用上了智能跑鞋，乌龟学会了滑板，乌鸦用上了AI语音……请你以“故事新编”为主题，给熟悉的老故事注入新活力，用生动的文字，写下你脑洞大开的全新创作！ 要求：想象新奇，情节连贯，有真情实感，字数350字以上，题目自拟。 【答案】例文： 新龟兔赛跑 自从上次赛跑输给乌龟后，小白兔一直耿耿于怀，日夜苦练跑步。这天，一道金光闪过，它和乌龟一起穿越到了21世纪的城市公园，决定再来一场赛跑。 如今的时代可不一样了。骄傲的小白兔直奔商店，买下一双网红智能跑鞋。这双鞋子自带加速功能，还能自动规划跑道。小白兔穿上跑鞋，得意地看向乌龟，不屑地说：“这次我绝对不会睡觉，冠军一定是我！” 乌龟没有着急买神器，它仔细观察四周，发现公园跑道弯道多，路面光滑。它灵机一动，网购了一双防滑专业滑板，稳稳站在滑板上，静待比赛开始。 裁判小鸟一声令下，比赛开始。智能跑鞋带着小白兔飞速冲刺，一下子冲出去很远。小白兔看着身后小小的乌龟，心里又开始飘飘然，它停下脚步，坐在长椅上玩手机，觉得乌龟根本追不上自己。 而乌龟稳稳操控滑板，顺着下坡快速滑行，遇到小路灵活转弯，一刻也没有停歇。等小白兔放下手机起身奔跑时，乌龟已经滑到了终点。 小白兔垂着头十分后悔。这一次它终于明白：就算有高科技帮忙，骄傲懈怠，依旧会输掉比赛，踏实努力永远比投机取巧更重要。 【解析】 【详解】一、审题。 本题为话题作文。以“故事新编”，改写我们课本熟知的经典寓言、童话，比如龟兔赛跑、乌鸦喝水、狐假虎威等。​ 可以写古代/童话角色穿越到21世纪现代生活，用上现代科技物品（智能装备、电子产品、交通工具等），脑洞新奇，情节完整连贯。字数350字以上，语句通顺，有真情实感，主题积极向上，不写低俗情节。 二、立意。 借助童话主角来到现代发生的全新趣事，结合现代科技改写原有结局，打破老旧道理，得出新感悟：科技改变生活，做人不能骄傲自大，做事要懂得变通，善于借助新方法解决问题。 三、写作思路。 开头：点明经典主角穿越到现代，看到繁华新世界，心生好奇，定下比赛/任务。 中间：写主角使用现代科技工具，发生反差趣事；出现新波折，角色改掉老缺点，发生改变。 结尾：完成事件，改写原版故事结局，写出全新道理，升华感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $