2027届高考语文复习：近三年语文新高考一卷和二卷语言文字运用部分分析 课件

该高中语文高考复习课件聚焦语言文字运用专题，依据高考评价体系梳理补写语句、词语运用、填写成语等核心考点，通过近三年新高考卷统计明确补写（6次）、词语（6次）等高频考点权重，归纳补写、语病修改、图文转换等常考题型，体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于“真题精析+素养导向+策略落地”，如以2025年一卷剪纸画意蕴题训练文化自信与语言运用素养，补写题“前后照应法”、成语“望文生义易错清单”等突破方法，帮助学生掌握答题逻辑，教师可据此精准复习，提升高考冲刺效率。

近三年语文新高考一卷和二卷语言文字运用部分分析 汇报人：阿达莱提·阿卜杜外力 目录 题型结构 新高考一卷命题趋势 新高考二卷命题趋势 复习备考策略 题型结构 近三年考查题型展示 （1）文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。 （2）剪纸是我国传统民间艺术，常用具体的形象表达纳福迎祥的寓意。请从下面剪纸画中任选一幅，说明其寓意，并从图画构成和谐音两方面进行简单解释。 （3）下列选项中加点的词语感情色彩都发生了变化，其中与文中“势利眼”的变化不同的一项是（） （4）请在文中横线处填入恰当的关联词语。 （5）文中有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。 （6）文中第一段用“电”比喻人的精力体力，使用了借喻的修辞手法。请以“云”为本体写一个句子。 4 （7）请在文中画横线处填入恰当的成语。 （8）请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 （9）文中画波浪线的“恢复疲劳”，有人说不合逻辑，有人说可以使用。你的看法是什么？请简要说明理由。 （10）文中画线处是个长句，请改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 （11）文章结尾处的“不是吗？”是个问句，却并不表疑问，它起到了什么作用？ （12）文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 （13）下列句子中的“相信”与文中加颜色的“相信”，意义和用法相同的一项是（） （14）文中有三个重叠形式“处处、微微、早早”，说说它们和“处、微、早”相比，语意上各自有什么不同。 （15）文中有两处画横线部分，请任选一处，分析其中的逗号是怎样增强表现力的。 近三年考查题型频率总结： 1.表述不当，指出并修改（3次） 2.横线处补写恰当的语句（6次） 3.填写成语（4次） 4.修改语病（2次） 5.词语意义和用法相关知识（6次） 6.句式相关知识（3次） 7.修辞手法的知识（借喻1次） 8.文化常识（剪纸画意蕴1次） 9.标点符号的作用（1次） 新高考一卷命题趋势 题型设置：2023年和2024年都是五道主观题，没有客观题。2025年增加了两道客观题，考查句子衔接和词语运用，其余三道为主观题，包括语病修改、图文转换、带句式概括等。 考查重点 新高考一卷重点考查修辞手法、词语、句子表达和现代文化常识的理解与运用。 命题特点：命题综合化、情境化趋势明显，随文命题突出。重点考查语言基础知识的积累与运用，兼及对日常语言现象和运用规律的分析探究。如2025年要求从剪纸画中任选一幅，说明其寓意，并从图画构成和谐音两方面进行简单解释，还要求写出四个问句作为写作提纲，对学生的综合运用能力要求较高。 难度变化：2023年题目复杂度相对较低，主要考查学生对材料的理解和分析能力；2024年题目复杂度适中，各题型考查比较均衡；2025年题目复杂度较高，涉及多个方面的考查，需要学生具备全面的语言知识和综合运用能力，难度相对较大。 新高考二卷命题趋势 命题形式 情境化命题加强：2023年和2024年通过不同主题的语段创设情境，2025年以学生习作及语言学家的讲评为材料，情境性更强，更贴近中学教学实际和学生生活。 题型灵活多变：2023年和2024年题型较为多样化，包括成语填空、句子改写、语病修改等。2025年题型相对集中，主要围绕学生习作中存在的问题展开考查，如错别字、成语误用等，但也有对成语意义演变原因分析等创新题型。 考查内容 注重语言基础与规范：2025年加入了错别字和语言规范性讨论的题目，如要求分析“不以为然”的误用和语言规范化的关系，相比2023年和2024年，更注重语言的规范性和社会意义。 成语考查更深入：2023年考查成语运用，2025年则重点考查成语的意义及变化，要求学生能够分析成语意义的演变及其背后的原因，对成语的考查更深入细致。 能力考查全面：从语言基础的考查逐渐向思维能力的考查拓展，如2024年考查破折号在句中的表达效果，需考生结合语体色彩、情感表达等维度作答，体现了对学生思维深度和广度的考查。 复习备考策略 1. 明确考点，针对性突破 语用题题型固定（病句、成语、标点、仿写/补写、压缩/概括等），先摸清高频考点： -基础类（病句、成语、标点）：聚焦“易错点”，比如病句的“搭配不当、成分残缺”，成语的“望文生义、褒贬误用”。 表达类（补写、仿写、压缩）：紧扣“语境逻辑”，补写题抓“前后照应”，仿写题抓“句式、修辞、情感一致”。 2. 错题归类，复盘比刷题重要 建立“语用错题本”，按题型分类（“成语误用”“补写关键词”），标注错误原因。 每周复盘错题，重复出错的考点单独强化（就集中做10-15道同类病句题）。 3. 积累+敏感训练，兼顾基础与灵活 积累核心素材：高频成语、常见标点用法、病句典型例句。 练“语境敏感”：做补写、仿写题时，先通读全文把握主旨，再根据“关联词、句式结构、话题一致”推导答案，避免脱离语境凭空作答。 4. 限时训练，适配高考节奏 语用题每题分值不高但耗时易长，建议： 每天花15-20分钟做一套完整语用题（4-6题），严格计时，培养快速判断能力。 做完后不只是对答案，还要分析“为什么这个选项对”“其他选项错在哪”，强化解题逻辑。 感谢观看 17 $