精品解析：河北省邢台市襄都区部分校2025-2026学年统编版2016四年级下学期阶段练习（四）语文试题

2025-2026学年第二学期阶段练习四 四年级语文（B） 部编版 亲爱的同学们，经过一学期的学习，我们取得了长足的进步。下面让我们梳理要点，完成《成长·印记》纪念册吧！ 任务一 童心绘楷模 寻找课文里的英雄。阅读语段，完成练习。 课文中的英雄形象，个个令人敬佩。小英雄雨来性格倔强（jiàng qiáng），面对敌人毫不畏惧，始终坚守信念；黄继光shuài lǐng______战友，为了战斗xū yào______，冒着密集的zǐ dàn______冲（chōng chòng）向敌人，奋力xiāo miè______火力点；哈尔威船长jìn zhí______尽责，bù jǐn______沉着指挥，更用生命jiàn xíng______舍己救人的誓言……“天行健，____________”，这些英雄勇敢无畏、心系他人，用行动诠释了什么是真正的担当与伟大。 1. 给加点字选择正确的读音，画“√”。 2. 根据语境和拼音写汉字。 3. 把语段中缺少的名言警句补充完整。 【答案】1. jiàng chōng 2. 率领 需要 子弹 消灭 尽职 不仅 践行 3. 君子以自强不息 【解析】 【1题详解】 注意区分多音字“强”“冲”的读音。 【2题详解】 书写时注意“率”“需”“弹”“职”“践”的正确写法。 【3题详解】 书写时注意“以”“强”“息”的正确写法。 二、积淀中华文化素养。选一选，完成练习。 4. 下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（ ） A. 他总是一丝不苟地完成作业，从来不出差错。 B. 弟弟从小就热爱阅读，不管是在家里还是在图书馆，总是手不释卷，学到了很多知识。 C. 这位志愿者待人接物彬彬有礼，得到了大家的一致称赞。 D. 我们读书学习时要像埋头苦干的变色龙。 【答案】D 【解析】 【详解】D．“变色龙”：比喻在政治上善于变化和伪装的人，通常带有贬义。这与读书学习时应有的专注、踏实、埋头苦干的态度不符，属于用词不当。 5. 下列关于课文内容说法有误的一项是（ ） A. 《巨人的花园》告诉我们分享才是真正的快乐。 B. 《纳米技术就在我们身边》让我们感受到纳米技术和我们的生活息息相关。 C. 《猫》的作者是老舍，文章写出了猫性格古怪又可爱的特点。 D. 《海上日出》只写了晴天时太阳升起的壮丽景象，令人震撼。 【答案】D 【解析】 【详解】D．《海上日出》不仅详细描写了天气晴朗时太阳升起的壮丽景象，还描写了有云时（包括黑云和多云）太阳升起时的不同景象，展现了日出时磅礴的气势。选项中使用了“只写了晴天时”这一表述，与课文实际内容不符。该选项说法有误。 6. 选出下列句子使用的修辞手法。 ①拟人 ②设问 ③排比 ④比喻 （1）那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。（ ） （2）火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。（ ） （3）刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。（ ） （4）什么是纳米呢？纳米是非常非常小的长度单位。（ ） 【答案】 ①. ① ②. ④ ③. ③ ④. ② 【解析】 【详解】（1）句子给麦苗赋予了“伸出头来”“谈心”这些人才有的动作，把物当作人来写，运用了拟人的修辞，对应①。 （2）把子弹比作冰雹，用熟悉的事物描写另一种事物，运用了比喻的修辞，对应④。 （3）用三句以上结构相同、语气一致的句子描写景物，符合排比修辞的特点，对应③。 （4）先提出问题“什么是纳米呢”，再自己回答问题，自问自答是设问的特点，对应②。 7. 学会情境运用。根据所学内容，完成填空。 （1）巧手写美景。我们走进诗歌，感受艾青“所有的绿集中起来，挤在一起，____________，静静地交叉在一起”的春日生机；欣赏范成大“梅子金黄杏子肥，____________”的初夏风光；品味李白“众鸟高飞尽，____________”的秋意萧萧；领略毛泽东“____________，犹有花枝俏”的冬季雪景。 （2）阅读铸人生。读《老子》，铭记“胜人者有力，____________”的精神；赏《墨梅》，体会王冕“____________，只留清气满乾坤”的高尚品格。 【答案】 ①. 重叠在一起 ②. 麦花雪白菜花稀 ③. 孤云独去闲 ④. 已是悬崖百丈冰 ⑤. 自胜者强 ⑥. 不要人夸好颜色 【解析】 【详解】（1）书写时注意”叠”“崖”“稀”的正确写法。 （2）书写时注意“夸”的正确写法。 新闻是了解世界的窗口。请你认真阅读下面这则新闻，完成练习。 北京时间2025年11月14日16时40分，神舟二十一号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。神舟二十一号乘组航天员陈冬、陈中瑞、王杰顺利出舱。 8. 用一组连续的动作，写一写自己放学回家打开电视看“神舟二十一号载人飞船返回舱成功着陆”新闻的过程。 _____________________________ 9. 请说说你对这则新闻的看法。 _________________________________________ 10. 仿照“飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海滨景观”的句式，写一写神舟二十一号载人飞船返回舱成功着陆的画面。 ____________________________________ 11. 看了这则新闻，同学们纷纷报名参加航模夏令营。听了下面同学的自我介绍，你认为哪一位最有可能成功入选？（ ） A. 我叫露露，我不仅喜欢读书，还喜欢写作，大家都叫我“小书虫”。 B. 我叫小宇，我对飞行技术特别感兴趣，自学了不少有关航模的知识，熟悉航模的组装和修理。 C. 我叫浩浩，性格开朗，班级同学都称我为“开心果”。 【答案】8. 我背上书包走出校门，一路小跑回到家，掏出钥匙打开家门，放下书包后直奔客厅，拿起遥控器打开电视，快速调到新闻频道，眼睛紧紧盯着屏幕，等待“神舟二十一号载人飞船返回舱成功着陆”的相关报道。 9. 这则新闻让我感到无比自豪和激动！神舟二十一号载人飞船返回舱成功着陆，标志着我国航天事业又取得了一项伟大成就，这是无数航天人辛勤付出的成果，也体现了我国强大的科技实力。这不仅是航天领域的胜利，更激励着我们青少年努力学习，将来为祖国的发展贡献自己的力量。 10. 洁白的返回舱，辽阔的戈壁滩，鲜艳的搜救旗帜，构成了震撼的着陆场景。 11. B 【解析】 【8题详解】 梳理从放学回家到打开电视看新闻的完整流程，按照时间顺序选取贴合生活实际的动作，让动作之间有自然的逻辑衔接，同时可以加入一些能体现心情的细节，让整个过程更生动具体。答案不唯一。 示例：我快步跨进家门，放下肩上的书包，快步冲到客厅，弯腰拿起遥控器按下开机键，飞快调换频道，目不转睛盯着屏幕收看神舟二十一号返回舱着陆的新闻。 【9题详解】 首先要抓住新闻的核心事件——神舟二十一号载人飞船返回舱成功着陆，先抒发自己的直观情感，比如自豪、激动，接着可以分析这个事件的意义，比如体现国家的科技实力、航天人的付出，最后再联系自身，说说这个事件对自己的启发，比如激励自己努力学习、为祖国做贡献，让看法有层次、有温度。答案不唯一。 示例：看到神舟飞船平安返航、航天员顺利出舱的新闻，我内心满是自豪，我国航天事业不断突破，背后是无数科研人员的坚持付出，也激励我努力学习，将来为航天发展贡献力量。 【10题详解】 例句是“三个并列的景物+构成了……的画面”，然后要选取和神舟二十一号着陆相关的典型元素，比如飞船、着陆场地、现场人群等，再按照例句的句式组合起来，注意语言要生动，能营造出相应的画面感，同时保证句式和例句一致。答案不唯一。 示例：翱翔的飞船，广袤的戈壁，欢呼的人群，构成了激动人心的着陆画面。 【11题详解】 航模夏令营的核心需求是对航模有兴趣、具备相关知识或技能。 A．露露的优势是读书写作，与航模无关。 B．小宇对飞行技术感兴趣，还自学了航模知识、熟悉航模的组装和修理，完全符合夏令营的需求。 C．浩浩的优势是性格开朗，和航模无关。 任务二 慧心观言行 讲述成长故事。阅读下面的短文，完成练习。 囊萤夜读 胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 12. 解释文中加点的字。 （1）倦：__________________ （2）继：__________________ 13. 用“/”给下面的句子划分朗读停顿。（划两处） 夏 月 则 练 囊 盛 数 十 萤 火 以 照 书。 14. 根据短文内容，把下面的思维导图补充完整。 15. 你从车胤囊萤夜读的故事中受到了什么启发？ __________________________ 16. 假如古人要建立一个“勤学社团”，下面故事的主人公不适合加入该社团的是（ ） A. 悬梁刺股 B. 凿壁偷光 C. 程门立雪 D. 亡羊补牢 【答案】12. ①. 疲倦、倦怠 ②. 接续、接着 13. 夏月 / 则练囊盛数十萤火 / 以照书。 14. 学习态度：恭勤不倦 读书遇到困难：家里贫穷，没有灯油点灯 想到的解决办法：夏天用白绢口袋装萤火虫照明看书 15. 车胤家境贫寒，却想尽办法坚持夜晚读书，从不松懈。我们现在学习条件优越，更应该珍惜学习机会，不怕困难，勤奋刻苦，主动读书求知。 16. D 【解析】 【导语】这篇阅读紧扣“成长故事”主题，选取经典文言短文《囊萤夜读》，选文短小精悍、意蕴深远。题型设计梯度清晰：从文言基础的字词解释、断句，到借助思维导图梳理内容，再到感悟启发、文化常识辨析，由浅入深，既考察文言阅读能力，又引导学生体会勤学精神，贴合语文核心素养培养要求。 【12题详解】 “恭勤不倦”意思是谦逊勤劳，从不感到疲倦，倦就是疲惫、劳累。 “以夜继日”即夜晚接续白天，日夜不停地读书，继是接续。 【13题详解】 “夏月”点明时间（夏天夜晚），单独断开；“则练囊盛数十萤火”是车胤的做法，完整一层；“以照书”是做这件事的目的，两处斜线分开，符合古文朗读节奏。整句话的意思是夏天夜晚，（车胤）就用绢袋装数十只萤火虫，借着光亮看书。正确的节奏：夏月/则练囊盛数十萤火/以照书。 【14题详解】 短文第一句直接概括车胤的学习状态：“胤恭勤不倦，博学多通”，意思是车胤谦逊有礼、学习勤奋不知疲倦，学识广博，通晓很多知识，是全文对他学习态度的总起句。 文中“家贫不常得油。”的意思是车胤家境贫寒，买不起灯油，到了晚上没有灯光，没办法看书。核心困难是家境贫穷、缺少照明的灯油。 “夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。”的意思是夏天夜晚，他就用绢布缝制口袋，装进几十只萤火虫，依靠萤火虫的微光照明看书，白天连着黑夜不停地读书。由此可知，他的解决办法是夏天用白绢口袋装萤火虫照明看书。 【15题详解】 文中 “家贫不常得油”写出车胤读书条件十分艰苦，但他没有放弃，想出“练囊盛数十萤火以照书”的办法，日夜苦读，“恭勤不倦”是他最可贵的品质。即便缺少学习物资，他依旧主动创造条件读书。对比车胤，我们现在不愁书本、灯光，学习环境很好，不能稍有难题就偷懒退缩。结合这两者可以想到的启示有：面对困难不放弃，主动想办法克服；学习要勤奋刻苦、坚持不懈；珍惜当下良好的学习条件，用心读书。 【16题详解】 A．悬梁刺股：孙敬、苏秦刻苦读书，适合勤学社团； B．凿壁偷光：匡衡家穷凿墙借光读书，勤学故事； C．程门立雪：杨时冒雪等候老师，尊师好学； D．亡羊补牢：出自寓言，意思犯错后及时补救，与勤学主题无关，不适合加入勤学社团。 【点睛】《囊萤夜读》译文 车胤为人谦逊，学习勤勉从不感到疲倦，知识渊博，通晓各类学问。他家境贫寒，经常没有灯油供夜晚点灯。于是每到夏天夜里，他就用白绢做成袋子，装进几十只萤火虫，依靠萤火虫发出的微光照着书本阅读，不分白天黑夜刻苦读书。 雪山上的小太阳 ①1935年6月，夹金山山峦起伏，白雪皑皑。前进的队伍速度有些迟缓了。突然，风雪中传来一阵充满活力的歌声：“夹金山高又高，坚持一下胜利了！翻过雪山是晴天，嘿！太阳暖和和，战士笑呵呵……”歌声穿透风雪，驱散了寒冷与疲惫，给前进的队伍带来了阵阵暖意。大家抬头望去，山坡上一个小小的红色的身影在唱着，跳着，挥舞着手里的快板，快乐的身影像一团跳动的火焰。 ②这位唱歌的女战士是红军队伍里的小卫生员，谁也不知道她的名字。她身体单薄，同行的大姐怕她冻坏了，把身上穿的一件红毛衣送给了她。①她高兴极了，穿着这件长及膝盖的大毛衣在队伍里跑前跑后，在山坡上唱着跳着，红艳艳的颜色在雪地里分外耀眼，大家开心地叫她“小太阳”。 ③队伍已经接近山顶了，空气越来越稀薄，连呼吸都困难。许多同志因为疲惫和饥饿坐在了雪地上，这一坐，便成了冰雪的雕像。路边坐着一位受伤的战士，把头埋进臂弯里像在打瞌睡。在这里，停顿就意味着死亡。②“小太阳”拼命地摇着他：“你醒醒，你快醒醒……”而这位战士只是含糊不清地说：“我冷，我冷，我好冷……”③“小太阳”毫不犹豫地脱下了身上的红毛衣，披在了战士身上。 ④队伍依然缓缓地前进着，只是不见了那个快乐的红色身影。战士们到处寻找。在半山坡的雪地里，看到了这位年少的卫生员静静地躺着，身上只穿着一件单薄的军衣，小小的脸上没有一丝血色，已经没有了生命的气息，所有的人都沉默了。 ⑤她还只是个孩子。那一年，她才15岁。 17. 下列对“小太阳”的理解不恰当的一项是（ ）。 A. 大家之所以称呼小姑娘是“小太阳”，只是因为她穿了一件红毛衣。 B. “小太阳”不仅是对小卫生员的称呼，也是小卫生员身上美好品质的象征。 C. 小姑娘身上洋溢的热情和活力，就像一轮灿烂的小太阳，温暖着大家。 18. 品读人物细节，感受人物品质。读句①，我感受到“小太阳”（ ）；读句②，我感受到“小太阳”（ ）；读句③，我感受到“小太阳”（ ）。（填序号） A．关爱战友 B．乐观开朗 C．舍己为人 19. 从短文第4自然段“所有的人都沉默了”中，我能感受到大家内心的__________________。此时大家心里可能在想：_______________________________ 20. 我们今天的幸福生活是无数的革命先烈抛头颅、洒热血换来的，谈谈读了此文后你的感受和体会。 __________________________________ 【答案】17. A 18. ①. B ②. A ③. C 19. ①. 悲痛、难过和惋惜 ②. “小太阳”，你才15岁啊，你把温暖留给了战友，把寒冷留给了自己。你的精神将永远激励我们前进。 20. 读了这篇文章，我被那位年仅15岁的小卫生员深深打动了。在雪山那样恶劣的环境下，她不仅用歌声和笑容温暖着大家，更在关键时刻毫不犹豫地把生的希望留给了战友，把死亡留给了自己。她的乐观、善良和无私奉献精神让我热泪盈眶。今天的幸福生活确实是无数像“小太阳”这样的革命先烈用鲜血和生命换来的。作为新时代的青少年，我们要铭记历史，缅怀先烈，珍惜来之不易的幸福生活。同时，也要学习他们不畏艰难、舍己为人的精神，努力学习，报效祖国。 【解析】 【导语】这篇革命叙事短文以小见大，没有宏大战争书写，只截取翻雪山途中的小事，用夹金山的极寒环境，反衬15岁小卫生员的热忱。结尾点出她的年纪，反差感直击人心，将抽象的革命奉献精神具象化，文笔质朴克制，却自带沉甸甸的共情力量，动人至深。 【17题详解】 A．虽然文中提到她穿着红毛衣在雪地里分外耀眼，大家因此叫她“小太阳”，但“小太阳”这个称呼更深层的含义是因为她像太阳一样乐观、开朗，给队伍带来温暖和活力。选项中的“只是”一词过于绝对，忽略了人物内在的精神品质，该项理解不恰当。 【18题详解】 句①：这句话描写了她即使在艰苦的环境中依然保持着高昂的情绪，体现了她的乐观开朗，对应选项B。 句②：这句话表现了她看到战友陷入危险时的焦急和想要救醒战友的急切心情，体现了她对战友的关爱，对应选项A。 句③：这句话写了在极寒的雪山上，她脱下自己御寒的毛衣给战友，最终自己牺牲，这体现了她舍己为人的高尚品质，对应选项C。 【19题详解】 第④自然段描写了大家发现了年仅15岁的小卫生员的遗体，她为了把毛衣给受伤的战士穿，自己冻死在了雪地里。“沉默”是因为大家内心受到了巨大的冲击和悲痛。大家内心的感受应该是悲痛、难过、惋惜，同时也可能包含着对小卫生员舍己为人精神的敬佩。 此时大家心里想的话，应该是表达对她的哀悼和怀念，以及继承她遗志的决心。 示例：她才只有15岁啊！为了救战友，她把唯一的红毛衣给了我们，自己却冻死在这冰冷的雪山上，我们永远忘不了她。 【20题详解】 本题需要结合文章内容以及题目要求的主题来作答。可以从小卫生员的年龄和牺牲原因切入，感叹革命先辈的伟大精神，并联系当下的幸福生活，表达要珍惜当下、继承遗志的决心。 示例：读了这篇文章，我被“小太阳”舍己为人的精神深深感动了。她虽然只有15岁，却有着伟大的灵魂。我深刻体会到，我们今天坐在宽敞明亮的教室里读书，过着衣食无忧的生活，是无数像“小太阳”这样的革命先烈用生命换来的。我们要倍加珍惜这来之不易的幸福生活，努力学习，长大后报效祖国，不辜负先烈们的期望。 任务三 梦笔绘童话 21. 习作。 奇妙的童话伴随着我们成长，让我们深受启迪。想一想，这些故事可不可以有另外的结局呢？如果让你新编一个故事，你会怎么写呢？请你选择一个喜欢的童话或寓言故事来创编新故事，注意把故事写得有趣些哟！要求：题目自拟，语句通顺，字迹工整，400字左右。 【答案】例文： 新龟兔赛跑 自从上次赛跑输给乌龟后，小白兔一直耿耿于怀，总觉得自己是因为偷懒睡觉才输的，特别不甘心。这天，它主动找到乌龟，底气十足地提出再比一次赛跑。乌龟慢悠悠地眨眨眼睛，笑着答应了，森林里的小动物们听说后，都赶来围观这场二次对决。 比赛一开始，小白兔就像离弦的箭一样冲了出去，飞快地向前奔跑。它牢牢记住上次的教训，一刻也不敢停歇，头也不回地往前跑，心里暗暗想着：这次我绝不偷懒，一定能拿下冠军。很快，小白兔就跑过了半山腰，把远远爬行的乌龟甩在了身后。眼看终点越来越近，它忽然听见路边传来小松鼠的哭声。 小白兔停下脚步，转头一看，原来是小松鼠不小心摔下了小土坡，腿摔伤了没法走路。善良的小白兔犹豫了一下，没有视而不见，立刻跑过去扶起小松鼠，小心翼翼地把它送到安全的树荫下，还帮忙检查伤口。等安顿好小松鼠，它才匆忙继续冲向终点。 可没想到，乌龟已经慢慢爬到了终点。小动物们都鼓起掌来，小白兔有些失落。这时乌龟笑着说：“你虽然没拿到第一名，但你乐于助人，拥有最珍贵的善良，你才是真正的赢家！”大家纷纷点头，小白兔瞬间明白了，比赛不只有输赢，乐于助人的美好品质，比冠军更加珍贵。 【解析】 【详解】一、审题。这是一篇童话新编作文。结合题干中“选择一个喜欢的童话或寓言故事来创编新故事”关键词可知，不是复述原故事，选一个熟悉的童话/寓言，然后不能照搬原故事，而是改写结局，给出一个意想不到但又合理的新走向，要有新变化、新结局、新道理。 二、立意。通过新编童话，告诉大家一个积极道理：善良、勇敢、知错就改、团结互助、珍惜时间等（任选一个即可） 三、写作思路。 开头：简单写原来的故事梗概，交代原故事背景，引出不一样的新转折。 中间：具体的描写出现新情节、新困难，然后主角做出和原来不一样的选择，可以加入生动的动作、语言、心理，让故事有趣。 结尾：写出全新结局，最后点明启示，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第二学期阶段练习四 四年级语文（B） 部编版 亲爱的同学们，经过一学期的学习，我们取得了长足的进步。下面让我们梳理要点，完成《成长·印记》纪念册吧！ 任务一 童心绘楷模 寻找课文里的英雄。阅读语段，完成练习。 课文中的英雄形象，个个令人敬佩。小英雄雨来性格倔强（jiàng qiáng），面对敌人毫不畏惧，始终坚守信念；黄继光shuài lǐng______战友，为了战斗xū yào______，冒着密集的zǐ dàn______冲（chōng chòng）向敌人，奋力xiāo miè______火力点；哈尔威船长jìn zhí______尽责，bù jǐn______沉着指挥，更用生命jiàn xíng______舍己救人的誓言……“天行健，____________”，这些英雄勇敢无畏、心系他人，用行动诠释了什么是真正的担当与伟大。 1. 给加点字选择正确的读音，画“√”。 2. 根据语境和拼音写汉字。 3. 把语段中缺少的名言警句补充完整。 二、积淀中华文化素养。选一选，完成练习。 4. 下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（ ） A. 他总是一丝不苟地完成作业，从来不出差错。 B. 弟弟从小就热爱阅读，不管是在家里还是在图书馆，总是手不释卷，学到了很多知识。 C. 这位志愿者待人接物彬彬有礼，得到了大家的一致称赞。 D. 我们读书学习时要像埋头苦干的变色龙。 5. 下列关于课文内容说法有误的一项是（ ） A. 《巨人的花园》告诉我们分享才是真正的快乐。 B. 《纳米技术就在我们身边》让我们感受到纳米技术和我们的生活息息相关。 C. 《猫》的作者是老舍，文章写出了猫性格古怪又可爱的特点。 D. 《海上日出》只写了晴天时太阳升起的壮丽景象，令人震撼。 6. 选出下列句子使用的修辞手法。 ①拟人 ②设问 ③排比 ④比喻 （1）那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。（ ） （2）火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。（ ） （3）刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。（ ） （4）什么是纳米呢？纳米是非常非常小的长度单位。（ ） 7. 学会情境运用。根据所学内容，完成填空。 （1）巧手写美景。我们走进诗歌，感受艾青“所有的绿集中起来，挤在一起，____________，静静地交叉在一起”的春日生机；欣赏范成大“梅子金黄杏子肥，____________”的初夏风光；品味李白“众鸟高飞尽，____________”的秋意萧萧；领略毛泽东“____________，犹有花枝俏”的冬季雪景。 （2）阅读铸人生。读《老子》，铭记“胜人者有力，____________”的精神；赏《墨梅》，体会王冕“____________，只留清气满乾坤”的高尚品格。 新闻是了解世界的窗口。请你认真阅读下面这则新闻，完成练习。 北京时间2025年11月14日16时40分，神舟二十一号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。神舟二十一号乘组航天员陈冬、陈中瑞、王杰顺利出舱。 8. 用一组连续的动作，写一写自己放学回家打开电视看“神舟二十一号载人飞船返回舱成功着陆”新闻的过程。 _____________________________ 9. 请说说你对这则新闻的看法。 _________________________________________ 10. 仿照“飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海滨景观”的句式，写一写神舟二十一号载人飞船返回舱成功着陆的画面。 ____________________________________ 11. 看了这则新闻，同学们纷纷报名参加航模夏令营。听了下面同学的自我介绍，你认为哪一位最有可能成功入选？（ ） A. 我叫露露，我不仅喜欢读书，还喜欢写作，大家都叫我“小书虫”。 B. 我叫小宇，我对飞行技术特别感兴趣，自学了不少有关航模的知识，熟悉航模的组装和修理。 C. 我叫浩浩，性格开朗，班级同学都称我为“开心果”。 任务二 慧心观言行 讲述成长故事。阅读下面的短文，完成练习。 囊萤夜读 胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 12. 解释文中加点的字。 （1）倦：__________________ （2）继：__________________ 13. 用“/”给下面的句子划分朗读停顿。（划两处） 夏 月 则 练 囊 盛 数 十 萤 火 以 照 书。 14. 根据短文内容，把下面的思维导图补充完整。 15. 你从车胤囊萤夜读的故事中受到了什么启发？ __________________________ 16. 假如古人要建立一个“勤学社团”，下面故事的主人公不适合加入该社团的是（ ） A. 悬梁刺股 B. 凿壁偷光 C. 程门立雪 D. 亡羊补牢 雪山上的小太阳 ①1935年6月，夹金山山峦起伏，白雪皑皑。前进的队伍速度有些迟缓了。突然，风雪中传来一阵充满活力的歌声：“夹金山高又高，坚持一下胜利了！翻过雪山是晴天，嘿！太阳暖和和，战士笑呵呵……”歌声穿透风雪，驱散了寒冷与疲惫，给前进的队伍带来了阵阵暖意。大家抬头望去，山坡上一个小小的红色的身影在唱着，跳着，挥舞着手里的快板，快乐的身影像一团跳动的火焰。 ②这位唱歌的女战士是红军队伍里的小卫生员，谁也不知道她的名字。她身体单薄，同行的大姐怕她冻坏了，把身上穿的一件红毛衣送给了她。①她高兴极了，穿着这件长及膝盖的大毛衣在队伍里跑前跑后，在山坡上唱着跳着，红艳艳的颜色在雪地里分外耀眼，大家开心地叫她“小太阳”。 ③队伍已经接近山顶了，空气越来越稀薄，连呼吸都困难。许多同志因为疲惫和饥饿坐在了雪地上，这一坐，便成了冰雪的雕像。路边坐着一位受伤的战士，把头埋进臂弯里像在打瞌睡。在这里，停顿就意味着死亡。②“小太阳”拼命地摇着他：“你醒醒，你快醒醒……”而这位战士只是含糊不清地说：“我冷，我冷，我好冷……”③“小太阳”毫不犹豫地脱下了身上的红毛衣，披在了战士身上。 ④队伍依然缓缓地前进着，只是不见了那个快乐的红色身影。战士们到处寻找。在半山坡的雪地里，看到了这位年少的卫生员静静地躺着，身上只穿着一件单薄的军衣，小小的脸上没有一丝血色，已经没有了生命的气息，所有的人都沉默了。 ⑤她还只是个孩子。那一年，她才15岁。 17. 下列对“小太阳”的理解不恰当的一项是（ ）。 A. 大家之所以称呼小姑娘是“小太阳”，只是因为她穿了一件红毛衣。 B. “小太阳”不仅是对小卫生员的称呼，也是小卫生员身上美好品质的象征。 C. 小姑娘身上洋溢的热情和活力，就像一轮灿烂的小太阳，温暖着大家。 18. 品读人物细节，感受人物品质。读句①，我感受到“小太阳”（ ）；读句②，我感受到“小太阳”（ ）；读句③，我感受到“小太阳”（ ）。（填序号） A．关爱战友 B．乐观开朗 C．舍己为人 19. 从短文第4自然段“所有的人都沉默了”中，我能感受到大家内心的__________________。此时大家心里可能在想：_______________________________ 20. 我们今天的幸福生活是无数的革命先烈抛头颅、洒热血换来的，谈谈读了此文后你的感受和体会。 __________________________________ 任务三 梦笔绘童话 21. 习作。 奇妙的童话伴随着我们成长，让我们深受启迪。想一想，这些故事可不可以有另外的结局呢？如果让你新编一个故事，你会怎么写呢？请你选择一个喜欢的童话或寓言故事来创编新故事，注意把故事写得有趣些哟！要求：题目自拟，语句通顺，字迹工整，400字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $