期末专项提升：填空题（专项练习）--2025-2026学年四年级下册数学人教版

**基本信息** 聚焦四年级下册数学核心概念，通过27道填空题系统覆盖小数、运算、三角形等模块，解析提炼解题方法，构建从概念到应用的逻辑链条，培养运算能力与几何直观。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |小数的意义与性质|7题（如1、6、12题）|计数单位确定、小数点移动规律、四舍五入法|从小数概念（计数单位）到性质应用（大小比较、改写）| |四则运算|5题（如3、11、13题）|运算顺序规则、括号改变运算优先级|从基础运算到综合算式构建，培养推理意识| |三角形|4题（如4、5、8、22题）|内角和定理、三边关系、特性应用|从内角和与边的关系推导三角形类型，强化空间观念| |观察物体与几何|3题（如10、20题）|三视图观察法、图形组合特征|从立体图形到平面视图转化，发展几何直观| |综合应用|8题（如19、26、27题）|假设法、方程思想、数据处理|结合生活情境，用数学语言解决实际问题，提升应用意识|

期末专项提升：填空题--2025-2026学年四年级下册数学人教版 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 1．0.48的计数单位是( )，它里面有( )个这样的计数单位，再添上( )个这样的单位就是1。 2．洛阳地铁一号线预计2021年6月运营，全长约22.4千米，这个数读作( )，投资一百七十点五八亿元，横线上的数写作( )。 3．计算72÷（187－179）时，先算( )法，再算( )法，最后的结果是( )。 4．∠1，∠2，∠3是一个三角形的三个内角，已知∠1＝25°，∠2＝55°，则∠3＝( )°，这是一个( )三角形。 5．三角形的内角和是( )°；三角形中任意两边的和( )第三边，三角形的底和高互相( )，三角形具有( )性． 6．( )扩大到它的10倍是5.6；70.2缩小到它的是( )。 7．一个数由5个十、6个十分之一和3个千分之一组成,这个数是( )． 8．自行车的三角架是利用了三角形的( )，学校的电控门是利用了平行四边形的( )。 9．一个数的百位上是5，个位、百分位上都是最大的一位数，其它各个数位都是0，这个数是( )。 10．观察，从正面看有( )个正方形，从上面看有( )个正方形，从左面看有( )个正方形。 11．在计算（300＋25×44）÷20时，先算( )法，再算( )法，最后算( )法。 12．把2.6扩大到它的100倍是( )，把13.57缩小到它的是( )。 13．如果要把算式12×450－320÷5的运算顺序改成先算减法，再算除法，最后算乘法，那么算式应改为( )。 14．一个两位小数“四舍五入”保留一位小数约是6.8，这个两位小数最大是( )，最小是( )。 15．7.8、0.87、7.08、8.07、0.708中，最大的数是( )，最小的数是( )。 16．云南省2021年高考报名人数达三十五万八千人，较去年增长4.3%。横线上的数写作( )人，改成以万为单位的数是( )万。 17．100张A4纸摞起来厚1cm，1张A4纸有( )cm。 18．在括号里填上“＜”“＞”或“＝”。 6.15米( )615厘米          5.56( )5.65      720÷（30－20）( )720÷30－20 19．一辆汽车在平原和山区行了6小时，共行245千米。已知汽车在平原每小时行42千米，山区每小时行35千米。它在山区行了( )小时。 20．用2个同样大小的正方体拼成一个长方体，从正面、侧面、和上面可以看到_____种不同的图形。 21．把28－17＝11和11×20＝220合并成综合算式是( )。 22．一个等腰三角形的周长是16厘米，其中一条边的长是4厘米，另两条边分别长( )和( )。 23．一个三位小数，精确到百分位是2.04，这个三位小数最大是( )，最小是( )。 24．中位数是一组数据中( )，可能是这组数据中的数，也可能不是这组数据中的数。 25．2023年“十一”假期，我国共有826000000人次出游，实现旅游收入7534.3亿元。把横线上的数改写成用“亿”作单位的数是( )亿，用“四舍五入”法保留整数约是( )亿。 26．5个连续自然数的和是150，这5个自然数中最小的是( )，最大的自然数是( )。 27．湿地公园里有一群火烈鸟和一群河马，它们共有34只眼睛和50只脚，河马有( )只。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《期末专项提升：填空题--2025-2026学年四年级下册数学人教版》参考答案 1． 0.01 48 52 【分析】（1）0.48是两位小数，计数单位是0.01，它里面含有48个这样的计数单位； （2）用1－0.48＝0.52，即再添上52个这样的计数单位是1；据此解答。 【详解】据分析得出： 0.48的计数单位是（0.01），它里面有（48）个这样的计数单位，再添上（52）个这样的单位就是1。 故答案为：（1）0.01 （2）48 （3）52 【点睛】本题主要考查小数的组成及计数单位，注意搞清这个数字在什么数位上和这个数位的计数单位，它就表示有几个这样的计数单位。 2． 二十二点四 170.58亿 【分析】小数的读法：整数部分是“0”的就读做“零”，整数部分不是“0”的按照整数的读法来读，小数点读做“点”，小数部分要依次读出每个数位的数字。据此读出这个小数。 小数的写法：整数部分的写法按整数的写法去写，小数部分要依次写出每个数。据此写出这个小数。 【详解】洛阳地铁一号线预计2021年6月运营，全长约22.4千米，这个数读作二十二点四，投资一百七十点五八亿元，横线上的数写作170.58亿。 【点睛】本题考查小数的读法和写法，小数部分要依次读出或写出每个数位上的数字。 3． 减 除 9 【分析】解决此题的关键是掌握含有小括号的算式的运算顺序：在有括号的算式里，要先算括号里面的，再算括号外面的。 【详解】算式72÷（187－179）中有小括号，先算小括号里面的减法，再算括号外面的除法。 72÷（187－179） ＝72÷8 ＝9 最后的结果是9。 4． 100 钝角 【分析】三角形的内角和为180°，∠3＝180°－∠1－∠2。根据∠3是100°可知∠3是钝角。根据“有一个钝角的三角形叫做钝角三角形”，可知这是一个钝角三角形。据此解答。 【详解】180°－25°－55° ＝155°－55° ＝100° 因为100°＞90°，∠3是钝角，所以这个三角形是钝角三角形。 所以，∠1，∠2，∠3是一个三角形的三个内角，已知∠1＝25°，∠2＝55°，∠3＝100°，这是一个钝角三角形。 5． 180 大于 垂直 稳定 【详解】略 6． 0.56 0.072 【分析】把一个数扩大到它的10倍是5.6，把5.6缩小到它的得到这个数，则这个数是0.56。70.2缩小到它的，就是把70.2的小数点向左移动三位，得到0.0702。 【详解】0.56扩大到它的10倍是5.6；70.2缩小到它的是0.072。 【点睛】熟练掌握小数点的位置移动引起小数大小变化的规律是解决此题的关键。 7．50.603 【详解】略 8． 稳定性 不稳定性 【分析】三角形稳定性是指三角形具有稳定性，有着稳固、坚定、耐压的特点。 平行四边形的不稳定性就是指平行四边形边长确定，其形状、大小不能完全确定。 【详解】自行车的三角架是利用了三角形的稳定性，学校的电控门是利用了平行四边形的不稳定性。 【点睛】本题考查三角形的稳定性和平行四边形的不稳定性，这些特性在生活中有着广泛的应用。 比如三角形房架、矩形门框的斜拉条、起重机的三角形吊臂；伸缩衣架、小区门口的电动门等。 9．509.09 【分析】最大的一位数是9，即个位、百分位上的数都是9，再根据对小数的数位的认识进行填空。小数整数部分的数位与整数的数位相同，小数点右边第一位是十分位，小数点右边第二位是百分位。 【详解】根据分析可知，一个数的百位上是5，个位、百分位上都是最大的一位数，其它各个数位都是0，这个数是509.09。 【点睛】熟练掌握对小数的数位和计数单位的认识是解答此题的关键。 10． 5 5 3 【分析】观察，这个图形从正面看，分为两层，下层有4个小正方形，上层有1个小正方形，共有5个小正方形；从上面看，分为两层，下层有3个小正方形，上层有2个小正方形，共有5个小正方形；从左面看，分为两层，下层有2个小正方形，上层有1个小正方形，共有3个小正方形；据此解答。 【详解】根据分析得，观察，从正面看有5个正方形，从上面看有5个正方形，从左面看有3个正方形。 【点睛】此题考查了观察物体，在观察物体时要根据观察的范围随观察点、观察角度的变化而改变，从不同方向观察立体图形看到的形状一般是不同的。 11． 乘 加 除 【分析】四则混合运算的运算顺序： 1、如果是同一级运算，一般按从左往右依次进行计算； 2、如果既有加减、又有乘除，先算乘除、再算加减； 3、如果有括号，先算括号里面的。 【详解】在计算（300＋25×44）÷20时，先算乘法，再算加法，最后算除法。 【点睛】本题主要考查学生对四则混合运算运算顺序的掌握和灵活运用。 12． 260 0.01357 【分析】把2.6扩大到它的100倍，把小数点向右移动两位。把13.57缩小到它的，把小数点向左移动三位，据此填空。 【详解】由分析可知，把2.6扩大到它的100倍是260，把13.57缩小到它的是0.01357。 【点睛】此题考查了小数点位置的移动，掌握小数点移动规律是解题关键。 13．12×[（450－320）÷5] 【分析】根据题意，原式先算乘除法，再算减法，要想先减法，再算除法，最后算乘法，应把减法用小括号括起来，然后把（450－320）÷5用中括号括起来，再进一步解答。 【详解】12×[（450－320）÷5] ＝12×[130÷5] ＝12×26 ＝312 如果要把算式12×450－320÷5的运算顺序改成先算减法，再算除法，最后算乘法，那么算式应改为：12×[（450－320）÷5]。 【点睛】本题主要是考查了括号的作用：改变运算的顺序。 14． 6.84 6.75 【分析】一个两位小数“四舍五入”保留一位小数约是6.8，四舍符合的小数有6.81、6.82、6.83、6.84，五入符合的小数有6.75、6.76、6.77、6.78、6.79，据此解答即可。 【详解】一个两位小数“四舍五入”保留一位小数约是6.8，这个两位小数最大是6.84，最小是6.75。 【点睛】熟练掌握求小数近似数的方法是解答本题的关键。 15． 8.07 0.708 【分析】小数大小的比较，先看小数的整数部分，整数部分大的这个数就大，整数部分相同的就看十分位，十分位大的这个数就大，十分位相同的，再看百分位，百分位大的这个数就大，以此类推。 【详解】8.07＞7.8＞7.08＞0.87＞0.708 最大数是 8.07，最小的数是0.708。 16． 358000 35.8 【分析】整数的写法：从高位写起，这一位上是几就写几，哪一位上什么都没有就写0；改写成用“万”作单位的数，就是在万位数的右下角点上小数点，然后把小数末尾的0去掉，再在数的后面写上“万”字。 【详解】三十五万八千写作：358000；改成以万为单位的数是35.8万。 【点睛】本题考查了整数的读写和改写，改写时要注意带计数单位。 17．0.01 【分析】已知100张A4纸摞起来厚1cm，求1张A4纸厚度有多少1cm，用除法计算，即用100张A4的厚度除以张数，即可解答。 【详解】1÷100＝0.01（cm） 即100张A4纸摞起来厚1cm，1张A4纸有0.01cm。 18． ＝ ＜ ＞ 【分析】（1）对于长度单位的比较，需要将它们换算成统一单位，1米＝100厘米，把6.15米换算成厘米，是大单位化小单位，要乘进率100；然后再比较数值大小。 （2）小数的比较，先比较整数部分，若整数部分相同，再比较十分位，十分位大的数更大，若十分位相同，再比较百分位，以此类推。 （3）对于含有四则运算式子的比较，先分别计算出两边式子的结果，再进行比较。 【详解】（1）6.15×100＝615（厘米），因为615＝615，所以6.15米＝615厘米； （2）比较5.56和5.65，整数部分都是5相等，十分位是5和6，因为5＜6，所以5.56＜5.65； （3）比较720÷（30－20）和720÷30－20： 720÷（30－20） ＝720÷10 ＝72 720÷30－20 ＝24－20 ＝4 因为72＞4，所以720÷（30－20）＞720÷30－20。 19．1 【分析】假设这辆汽车6小时都在平原上行驶，用每小时行驶的路程乘行驶的时间，求出一共行驶的路程，再用一共行驶的路程减去245千米，求出相差的路程，用相差的路程除以平原和山区每小时相差的路程，即可求出它在山区行驶的时间。 【详解】（42×6－245）÷（42－35） ＝（252－245）÷7 ＝7÷7 ＝1（小时） 它在山区行了1小时。 20．2 【分析】我们先画出3个不同方位的观察图，然后再进行比较作出解答。 【详解】从正面、侧面、和上面可看到的图形如下： 因为正面、侧面的图形相同，所以可以看到2种不同的图形。 【点睛】考查了学生分析、观察图形的能力及空间想象能力。 21．（28－17）×20＝220 【分析】此题算的是积，一个乘数是11，另一个乘数是20，而11是28减17的差，用算式28－17代换11，减法是第一步计算，要加上小括号。 【详解】（28－17）×20 ＝11×20 ＝220 把28－17＝11和11×20＝220合并成综合算式是（28－17）×20＝220。 22． 6厘米/6cm 6厘米/6cm 【分析】等腰三角形有两条边相等。已知周长为16厘米，其中一条边为4厘米，需判断这条边是底边还是腰。若4厘米为底边，则腰长是（16－4）÷2，计算出是6厘米，根据两边之和大于第三边判断，6＋4＝10厘米＞6厘米，能围成三角形；若4厘米为腰：另一条腰也为4厘米，底边为16－4－4＝8厘米。验证三边关系：4＋4＝8，不满足“两边之和大于第三边”，无法构成三角形。 【详解】由分析可知：4厘米为底 腰长：（16－4）÷2 ＝12÷2 ＝6（厘米） 一个等腰三角形的周长是16厘米，其中一条边的长是4厘米，另两条边分别长6厘米和6厘米。 23． 2.044 2.035 【分析】精确到百分位，也就是保留两位小数；三位小数近似数的改写方法是：保留两位小数时，就把千分位上的数省略，当千分位上的数等于或大于5时，应向百分位上进1后再省略；在表示近似数时，小数末尾的0不能去掉。 【详解】一个三位小数，精确到百分位是2.04，这个三位小数最大是2.044，最小是2.035。 【点睛】熟练掌握小数近似数的改写是解答本题的关键。 24．最中间的数 【分析】根据中位数的定义：中位数是将一组数据从小到大（或从大到小）顺序重新排列后，最中间的那个数（最中间两个数的平均数），就是这组数据的中位数，据此解答。 【详解】由分析可得，如果这组数据的个数是奇数，那么中位数是这组数据中间的数，如果是偶数，中位数就是最中间两个数的平均数。 所以，中位数是一组数据中中位数，可能是这组数据中的数，也可能不是这组数据中的数。 【点睛】此题考查的是中位数的定义。 25． 8.26 8 【分析】改成以“亿”为单位的数：先找到亿位，再在亿位后面点“.”，然后根据实际情况进行化简，最后在数的末尾加一个“亿”字，依此改写。保留整数时，就把小数部分的数省略，当十分位上的数等于或大于5时，应向整数部分进1后再省略；当十分位上的数小于5时，就把小数部分的数直接省略；依此计算。 【详解】826000000亿位上的数是8，即826000000改写成用“亿”作单位的数是8.26亿；8.26十分位上的数是2，即8.26亿用“四舍五入”法保留整数约是8亿。 26． 28 32 【分析】连续自然数的平均数等于中间数，相邻的自然数相差1，可以通过平均数直接确定中间数再根据连续自然数的排列规律推导最小和最大数。 【详解】150÷5＝30 这5个连续的自然数是：28、29、30、31、32。 所以，这5个自然数中最小的是28，最大的自然数是32。 27．8 【详解】略 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $