期末专项归类必刷卷(五)现代文阅读-2025-2026学年语文四年级下册(统编版)
2026-06-21
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3页
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资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | 小学语文部编版四年级下册 |
| 年级 | 四年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 题集-专项训练 |
| 知识点 | 现代文阅读 |
| 使用场景 | 同步教学-期末 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 32 KB |
| 发布时间 | 2026-06-21 |
| 更新时间 | 2026-06-21 |
| 作者 | 题海逐光 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-06-21 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58433407.html |
| 价格 | 0.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
聚焦现代文阅读核心能力,通过信息提取、理解分析、概括表达等方法训练,构建从文本解读到文化感悟的递进逻辑,渗透文化自信与思维能力培养。
**专项设计**
|模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑|
|----|-----------|----------|----------|
|信息提取与细节理解|选择题2题、表格填空1题|定位原文提取关键信息,联系上下文理解语句|从文本表层信息到深层含义的解读递进|
|概括表达与文化解读|推荐理由1题|整合文本要点(历史、寓意、做法)进行结构化表达|结合传统文化内涵(燕子寓意)提升语言运用能力|
|思维拓展与感悟|启发题1题|联系故事内容提炼生活启示|通过童话叙事培养逻辑思维与创造思维|
内容正文:
2025-2026统编版四年级语文下册期末专项归类必刷卷(五)
现代文阅读
时间:40分钟 满分:50分
(一)福州肉燕
福州经济的发展催生出了众多美食。肉燕就是其中的佼佼者。
据说,肉燕的诞生,是因为南宋时期真德秀家的一场意外。真德秀曾在福州任职,后被召到京城为官。临行前,为了宴请乡里,他让徐小春给家里的厨师林阿荣做帮手。徐小春是闽北人,林阿荣是闽中人,两地方言有差别。林阿荣让徐小春捣鱼丸,徐小春听成了“捣肉丸”,于是找来精肉,打成了肉泥。林阿荣一看傻眼了,于是他急中生智,在肉泥中加入山药粉,擀(gǎn)成薄片,切好入高汤氽(cuān)熟上桌。万万没想到,这东西却得到了众人的称赞。
林阿荣当时发明的,只相当于现在的燕皮。。后来,人们用燕皮把猪肉馅和荸荠碎包起来,做成馄饨一样的扁食。因其以肉做皮,以肉为馅,形态上类似燕子的翅膀,因此得名“肉燕”。不过,如今的福州肉燕,燕皮多用红薯粉,而不是山药粉。
在中国传统文化里,燕子有家业兴旺、团圆的寓意,因此,逢年过节,福州人都会吃肉燕。
肉燕的制作过程虽然简单,但是相当费力,需要挑选新鲜的猪后腿肉,把肥肉和筋膜剔得一点不剩,再用两斤多重的木槌不停捶打,直到肉块变成弹力十足的肉泥,然后加入红薯粉,擀成豆腐块大小、比纸还薄的燕皮。这燕皮口感软嫩、韧而有劲而且做法多样,既可以切丝氽熟,也可以包馅煮熟,还可以切成丝后,滚在肉丸外面,做成燕丸;如今也有人把肉燕蒸熟,再下锅炸成金黄,蘸酱食用。
1.福州肉燕的诞生与历史人物( )的家庭宴请有关。(5分)
A.真德秀 B.徐小春 C.林阿荣 D.陈振龙
2.到福州传统肉燕店了解肉燕的制作,最可能看到的景象是( )。(8分)
A.后厨帮手正在剔除新鲜猪五花肉的脂肪和筋膜。
B.厨师向肉泥中添加调味料盐、糖和牛奶,以提升燕皮的甜味和奶香。
C.伴随“嗒嗒”的节奏声,大块猪肉在师傅的木槌捶打下逐渐变成肉泥。
3.“福州传统美食推荐会”火热启动,请你结合文本内容为“肉燕”写一写推荐理由,完成下方的推荐卡。(推荐理由至少写两点)(10分)
福州传统美食推荐卡
推荐美食:福州肉燕
推荐理由:
(二)偷太阳
①很久以前,彻罗基人生活在黑暗之中,没有太阳、月亮,也没有任何光线,到处漆黑一片。
②为了解决这个问题,动物们召开了森林大会。啄木鸟首先发言:“我听说地球的另一面有光呢,或许我们可以去那里要一点光。”
③“让我去吧,”负鼠说,“如果他们不愿意给,我就偷一点,藏在我毛茸茸的大尾巴里。”于是负鼠出发了。越往东走,世界就越亮,负鼠只好眯着眼睛继续前进。
④到了目的地后,负鼠小心地取了一块太阳藏在尾巴下面,就匆忙往回赶。但是太阳太热了,不一会儿,它的尾巴就着火了。这时,当地的人们发现了负鼠的行踪,要它把太阳还回去。可怜的负鼠只好无功而返。
⑤动物们又召开了第二次森林大会,这一次秃鹰主动请缨:“我飞得又高又快,顷刻之间就能把光带回来。”
⑥秃鹰挥动翅膀直冲云霄。看到太阳后,它抓起一块太阳就顶在了头上。可是,当它往回飞的时候,头顶上的美丽羽毛着火了。秃鹰赶紧把那块太阳扔了下去,但它的头顶已经被烧成了红色,变得光秃秃的。
⑦动物们只好再一次开会。蜘蛛说:“大一点儿的动物们已经出了力,也许小动物可以做得更好呢。”
⑧于是蜘蛛前去取光,蜘蛛四处摸索,抓了一把潮湿的泥,然后把泥土捏成一个碗的形状。它自言自语道:“等我到了太阳那里,泥土就变干了,这样就不会开裂。”它一边走,一边吐丝作记号。到了目的地后,它眼疾手快地取了一块太阳,扣在了碗底下,然后沿着丝线的方向回到了家里。
⑨动物们翻开蜘蛛的碗,温暖的光打破了黑暗,动物们开心得又蹦又跳。直到现在,蜘蛛网的形状都像太阳的光芒。
⑩从那以后,彻罗基人不仅有了光,制陶也成了受人尊敬的工作。
1.动物们是怎样偷太阳的?根据短文完成下表。(18分)
动物
负鼠
办法
扣在碗底
结果
头顶被烧成了红色,变得光秃秃的
2.下列对文中画“ ”的句子理解有误的一项是( )。(3分)
A.蜘蛛巧妙地利用蛛丝作记号找到了回家的路。
B.蜘蛛将太阳扣在碗底,是因为太阳太热了。
C.蜘蛛迅速地将太阳藏在碗底下是怕动物们看到。
3.阅读短文,你获得了怎样的启发?试着写下来。(6分)
现代文阅读
一、1.A2.C
3. 示例:①肉燕源于南宋时期,有着悠久的历史传统。②燕子象征团圆与兴旺,肉燕是福州节日必备的传统美食。③肉燕做法多样,可煮,可炸,可蒸,能满足不同食客的需求。
(二)1.秃鹰 蜘蛛 把太阳藏在尾巴下 把太阳顶在了头上 尾巴着火,行踪被发现,无功而返 成功取回太阳
[解析]本题考查提取信息的能力。先在文中找到偷太阳的动物,再结合短文内容概括它们偷太阳的办法和结果即可。
2. C[解析]本题考查对重点语句的理解。蜘蛛将太阳藏在碗底下,一是为了不被太阳烫伤,二是为了不被当地的人们发现,而不是怕动物们看到。
3. 示例:遇到困难时,我们要善于思考,作好充分的准备,也可以借助身边的有利资源解决问题。
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