2027届高考语文补充篇目：《贺新郎·国脉微如缕》课件

该高中语文高考复习课件聚焦古诗文阅读专题，覆盖用典分析、情感概括、表达技巧鉴赏等核心考点，依据高考评价体系梳理出用典（占比约30%）、情感（25%）等高频考点分布，归纳“典故作用分析”“观点概括”等常考题型，构建系统备考框架。 课件亮点在于“典故溯源+议论分析+微写作”三维训练，如以韩世忠典故为例，用“三步解典法”（溯源、语境、主旨）突破高考“用典效果”题型，培养文化自信与思维能力。设“易错点警示”（如典故与主旨脱节），助力学生掌握答题逻辑，教师可依此开展高效专题复习。

小序：“实之三和有忧边之语，走笔答之。” （用原韵第三次作词唱和王实之，有忧虑边境被敌人侵犯的话，回笔疾书回答这件事。） “实之”即王实之（王迈），是宋代词人刘克庄的好友。三和：用原韵写的第三首和诗。宋淳佑四年，王迈曾用《贺新郎》“缕”字起韵贺作者生日，作者依原韵和之，王迈又和，如此反复唱和各至五首。忧边：为边境一带的情势而忧虑，据《宋史》卷四二《理宗纪》载：淳佑三年七月“壬辰，四川制司言大元兵破大安军。”又卷四三《理宗纪》载：淳佑四年五月“戊午，大元兵围寿春府。”可见边境情势的确紧急。走笔：运笔。 小序：“实之三和有忧边之语，走笔答之。” 小序中，哪两个词概括了全篇的中心？ “忧边”为全篇行文的中心，是爱国之士对国家民族的前途和命运所表现出的深切忧虑。 中国现代思想家、文学家胡适在《白话文学史》中评价刘克庄，说他“有悲壮的感情，高尚的见解，伟大的才气”。 高中古诗文补充篇目（必背） 贺 新 郎 国 脉 微 如 缕 · 刘克庄 烈 | 士 | 暮 | 年 | 壮 | 心 | 不 | 已 | 情境任务 各位同学，欢迎来到南宋淳祐四年（1244年） 的深秋会场。 北方的蒙古铁骑踏破蜀道，边报如雪片般飞入临安。国势危殆，南宋朝廷此刻正急需一份救亡策论！ 此刻，我们收到了刘克庄连夜写就的一首《贺新郎》。这并非普通的文人唱和，而是一份铁骨铮铮的“救国策底本”。 今天，诸位不再是普通学子，而是刘克庄的幕僚智囊团。我们的终极任务是：剖析这首词中的每一处用典与呐喊，提炼出刘公的“救国药方”，并在下课前联名撰写一份《举贤救国策》，向朝廷大声陈词！ 任务一 识 · 忧国之士 板式2 5 活动一：人物档案速填 刘克庄(1187-1269)，字潜夫，号后村，福建莆田人。南宋豪放派诗人，亦是著名的江湖诗人、辛派词人。以荫入仕，初为靖安主簿，后长期游幕于江、浙、闽、广等地。任建阳县令时，曾因作《落梅》诗中有“东风谬掌花权柄，却忌孤高不主张”句，得罪权贵，废置十年。 刘克庄所写诗词多感时事之作，渴望收复中原，振兴国力，反对妥协苟安。词风粗豪肆放，慷慨激越，有明显的散文化、议论化倾向。 谴责东风不解怜香惜玉，却偏偏掌握对众花生杀予夺的大权，忌妒梅花的孤高，任意摧残它 因祖先的功绩或地位而获得官职 行业PPT模板http:///hangye/ 文学常识 江湖诗派——南宋后期继永嘉四灵后而兴起的诗派，因陈起刊刻的《江湖集》而得名。当时书商陈起与江湖诗人相友善，于是刊售《江湖集》《续集》《后集》等书，后人以《江湖集》内诗气味皆相似，故称之为"江湖诗派"。 江湖诗人:以姜夔、刘克庄、叶绍翁为代表，他们大部分 或为布衣，或为下层官吏，身份卑微，以江湖习气标榜。时时抒发欣羡隐逸、鄙弃仕途的情绪，也经常指斥时弊，讥讽朝政，表达不与当朝者为伍的意愿。 行业PPT模板http:///hangye/ 文学常识 辛派词人，是指南宋时期，受辛弃疾的影响而形成的一个诗词流派，其成员主要有陈亮、刘过、刘克庄等。他们继承辛弃疾的豪放词风，意象宏大肆意、风格雄豪悲壮、意境慷慨激昂，以抗敌爱国、感抚时事为主要创作内容，使词更进一步散文化、议论化，但不如辛词蕴藉。 写作背景 这首词写于淳祐四年，此时距金亡已十年，南宋小朝廷的主要敌人是元蒙贵族。蒙古军自从于公元1235年开始南侵后，以后几年每年都要派军南下掳掠。南宋军民对蒙古军的入侵，进行了坚决的抵抗，战争互有胜负。公元1243年，蒙古军攻四川，破大安军。淳祐四年五月，蒙古军又围攻寿春府（今安徽寿县），由吴文德率水陆军增援解围。 词人刘克庄不断听到这边境告警的消息，感到国势危殆，他希望当权者广招人才和英雄豪杰，共赴国难挽救危亡，写下了这首词。 活动二：策论背景播报 任务二 诵 · 报国之音 板式2 10 贺新郎·国脉微如缕 宋/刘克庄 国脉微如缕。问长缨（yīng） 何时入手，缚将戎（róng）主？未必人间无好汉，谁与宽些尺度？试看取当年韩五。岂有谷城公付授，也不干曾遇骊山母。谈笑起，两河路。 少时棋柝(tuò)曾联句。叹而今登楼揽镜，事机频误。闻说北风吹面急，边上冲梯屡舞。君莫道投鞭虚语，自古一贤能制难，有金汤便可无张许？快投笔，莫题柱。　 聆听朗诵 任务三 解 · 救亡之策 板式2 13 活动一：逐层梳理，解读词意 国脉微如缕。问长缨何时入手，缚将戎主？未必人间无好汉，谁与宽些尺度？试看取当年韩五。 敌人首领 长绳。《汉书·终军传》：王终军言：“军自请，愿受长缨，必羁南越王而致之阙下。” 指用人放宽一些标准 国家的命脉 指南宋抗金名将韩世忠。他少时家贫，嗜酒豪纵，不自约束，又因为排行第五，所以被称为“泼韩五”。 国家的命脉微弱得如丝缕一般。不知何时能长缨在手，束缚住那敌人首领!人间并不一定没有英雄好汉，只是谁能把用人的标准放宽些？如不信，看看南宋初年的抗金名将韩世忠吧。 活动一：逐层梳理，解读词意 据《史记》载，是授张良以兵书的老人，他对张良说：“孺子见我，济北谷城山下黄石即我矣。”因此后世称之为谷城公或黄石公。 传授 骊山老母，传说中的仙人。传说唐将军李筌在嵩山下得《黄帝阴符经》，抄读数千遍，而不懂得其义理，后在骊山下逢一老母，为他解说。传说中骊山老母具有极为强大的法力，并教出各个时代中的英雄女将，如齐宣王的妻子钟无艳、杨门女将穆桂英。 指宋代行政区划河北东路、西路。北宋末年，韩世忠统帅部队在这一带屡次挫败金兵 相干、有关 岂有谷城公付授，也不干曾遇骊山母。谈笑起，两河路。 他并没有经过谷城公那样的名师传授指点，也和曾遇到过如像骊山圣母那样的神仙传授法术无关。可他一样能在谈笑之中指挥大军，在河北东西两路大败金兵。 活动一：逐层梳理，解读词意 少时棋柝曾联句。叹而今登楼揽镜，事机频误。闻说北风吹面急，边上冲梯屡舞。 边境 化用韩愈与李正封联句“从军古云乐，谈笑青油幕。灯明夜观棋，月暗秋城柝。”表达作者报国从军的夙愿。 喻指北来的蒙古兵 出自杜甫《江上》：“勋业频看镜，行藏独倚楼。”建功立业的志向使我频频揽镜自照，行迹经历却使我独倚高楼。慨叹功业未建，人已衰老。 攻城用的冲车、云梯 我年轻时，也曾在军营中边下棋边联句。可现在老了，登楼望镜，已力不从心，多次误了从军机会。听说北面蒙古骑兵来势汹汹，进攻边境时用冲车、云梯屡屡狂舞。 活动一：逐层梳理，解读词意 君莫道投鞭虚语，自古一贤能制难，有金汤便可无张许？快投笔，莫题柱。 典出《晋书》，苻坚进攻东晋时曾说：“以吾之众旅，投鞭于江，足断其流。”（我们把马鞭扔在长江中，就可堵塞江流）后指兵多势众，江河难阻。 张巡和许远，唐代名将。唐安史之乱时死守睢suī阳的名将。 不可能实现的虚话 比喻坚固的防御工事，此指长江天险（金堂城池） 司马相如赴长安时，曾题柱发誓，一定要乘贵官所乘高盖车才回乡。 后用此典表立志求取功名，建功树业 你不要说投鞭能断江那样的虚话，自古以来，用一个贤能的人，就能解除国家的危难。（假设）有了坚固的城池，难道就可以没有像张巡、许远这样的良将吗？有志儿郎，快快投笔从戎，不要再想用文辞功名来建功树业了！ 班超家贫，常为官佣书。久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无它志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔砚间乎？”后班超成就大业。后人遂以“投笔”指弃文从武，投身疆场，为国立功，施展抱负。 活动二：策论批注，提炼药方 面对“国脉微如缕”的危局，刘克庄开出了怎样的“救亡药方”？ 1.未必人间无好汉，谁与宽些尺度： 希望统治阶级能够任用贤能，并且不拘一格地选拔人才 （英雄莫论出身，有才方能定邦。） 2.自古一贤能制难，有金汤便可无张许： 告诫统治阶级不要一味迷信战争中地理上的优势，人才才是胜利的保证。（兴废由人事，山川空地形） 3.快投笔，莫题柱： 希望爱国志士能够济世扶危，匡时就难，做有担当的大丈夫。（国家兴亡，匹夫有责） 任务四 品 · 雄健之笔 板式2 19 “试看取当年韩五” 活动一：“典故侦察”游戏 分组，各认领一个典故，进行“战报式”汇报 20 活动一：“典故侦察”游戏 分组，各认领一个典故，进行“战报式”汇报 词人为什么要看取“韩五”？ 词人以本朝名将韩世忠为例，热切地希望朝廷能够放宽标准，不拘一格尽一切可能擢拨英才，让有识之士有其用武之地。 露 典故 藏 情感 ①长缨（王终军典） ②韩世忠典 ③（典中典：张良典、李筌典） 表现了作者渴望杀敌报国的强烈愿望和自信，也慨叹自己报国无门。 呼吁朝廷要不拘一格用人才 说明没有名人传授、神仙指点，依然可以建功立业，保家卫国。 藏 思想情感 露 典故 棋柝联句 登楼揽镜 苻坚典 张巡、许远典 班超投笔 相如题柱 追忆青年时期的军旅生活，表达对从军报国的渴望。 感叹年华已逝，功业无成。怀才不遇的悲愤。 警告统治者要重视敌人。 讽劝朝廷不要认为天堑可凭，而要重用人才。 激励爱国志士投笔从戎，不要只是追求功名利禄。 这首词刻画出诗人怎样的形象？ 1、国脉微如缕。 2、问长缨何时入手，缚将戎主? 3、少时棋柝曾联句。叹而今登楼揽镜，事机频误。 4、自古一贤能制难，有金汤便可无张许？ 5、快投笔，莫题柱。 关心国事 渴望为国御敌 壮志未酬，蹉跎岁月 有韬略，有真知灼见 热忱报国 词中刻画出一位爱国志士的形象。他虽然壮志难酬，但依旧关心国事，敢于表发真知灼见，针砭时弊；他虽年华老去，却心系国危，一心渴望能为国御敌，烈士暮年，壮心不已。 活动二：“议论风发”赏析 刘克庄词的独特风格——以议论入词、以散文句法入词 “未必……谁与……试看取……” “未必”斩截否定，“谁与”凌厉质问，“试看取”振起举证——三词连环，如策论布阵，以韩世忠之事雄辩反驳“时无英雄”之论，破立之间，议论气势喷薄而出，令人无可置辩。 活动三：“名家争议”思辨 胡云翼先生在《宋词选》说刘克庄《贺新郎》“用典似嫌太多” 请结合词作表达效果，谈谈是否认同。 典故虽多，但密集于上片论证部分（作为论据），服务于“用人才、救国难”的核心论点，并非堆砌。 任务五 写 · 举贤之策 板式2 27 活动：写·举贤之策 创意写作，化用词中主张撰写《举贤救国策》。 假设你是刘克庄的幕僚，奉命将这首词的核心主张提炼为一篇简明策论，上呈“朝廷”。 要求： 策论结构：①危局陈述（化用“国脉微如缕”“北风吹面急”）；②人才主张（化用韩世忠、张巡等典故）；③行动号召（化用“快投笔，莫题柱”）。 形式：200字左右的文言或文白夹杂短文。 特色：至少使用一个典故、一个反问句。 活动：写·举贤之策 臣闻国脉如缕，北风日急。当此之时，非破格用人不足以挽狂澜。昔韩五起于行伍，谈笑两河；张许守于睢阳，独撑危局…… 开头示例： 感谢倾听 板式2 30 Lavf58.20.100 Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $