2027届高考语文复习：《菩萨蛮•书江西造口壁》《青玉案•元夕》联读课件

该高中语文高考复习课件聚焦古代诗词鉴赏专题，依据高考评价体系梳理了意象分析、情感把握、对比鉴赏、象征意蕴四大考查维度，通过辛弃疾两首经典词作的深度解析，明确了“意象象征”“情感对比”等高频考点的训练路径，构建了从文本解读到答题规范的完整备考体系。 课件亮点在于“情境任务驱动+核心素养融合”的复习模式，如通过“朋友圈考古”情境引导学生解码“郁孤台”“灯火阑珊”等意象，培养文化自信与思维能力，结合高考真题中“对比鉴赏”题型，教授“意象—情感—主旨”三步分析法。助力学生掌握诗词鉴赏答题技巧，教师可依托此课件实现考点精准突破，提升复习效率。

一半是江水，一半是灯火 ——辛弃疾词中的悲凉与孤傲 学习目标 1.语言建构与运用：准确诵读两首词，理解“郁孤台”“鹧鸪”“蛾儿”“雪柳”“阑珊”等关键词义。 2.思维发展与提升：对比两首词的意象、风格、情感差异，理解辛弃疾精神世界的丰富性。 3.审美鉴赏与创造：品味“青山遮不住，毕竟东流去”的象征意蕴与“蓦然回首”的戏剧性瞬间。 4.文化传承与理解：理解南宋词人的家国情怀与士人精神，感受古典诗词中的理想主义。 情境任务 辛弃疾一生留下了六百多首词，就像六百多条“朋友圈动态”。他的文字里，有对家国命运的悲愤，有对北伐理想的执念，也有在喧嚣中坚守孤独的傲骨。今天，我们“考古”到其中两条——一条写于江西造口壁，一条写于元宵之夜。请同学们加入“辛弃疾朋友圈考古队”，在词作中认识一个真正的辛弃疾。 动态一 菩萨蛮·书江西造口壁——历史的哭声 活动一：了解背景——这条动态是在什么情况下发的？ 这首词为公元1176年（宋孝宗淳熙三年）作者任江西提点刑狱，驻节赣州、途经造口时所作。关于此词之发端，罗大经在《鹤林玉露》中有几句话非常重要，他说：“盖南渡之初，虏人追隆祐太后御舟至造口，不及而还。幼安自此起兴。”当时辛弃疾南归十余年，在江西任刑法狱颂方面的官吏，经常巡回往复于湖南、江西等地。来到造口，俯瞰不舍昼夜流逝而去的江水，词人的思绪也似这江水般波澜起伏，绵延不绝，于是写下了这首词。 活动二：诗韵诵读——为第一条动态配音 活动三：诗意转译——把第一条动态“翻译”成白话 作为评论员，你要先“读懂”这条动态。请将《菩萨蛮》逐句翻译成白话文，要求：准确、流畅、保留画面感。 郁孤台下，清澈的赣江水滚滚流淌，江水之中，融入了多少逃难百姓的血泪。向西北眺望故都，可惜被重重山峦遮挡住了视线。但，青山挡不住的，终究是那滚滚东去的江水。黄昏江边，我正满心愁绪，深山之中，又传来鹧鸪“行不得也”的哀鸣。 活动四：意象解码——这条动态里的“关键词”是什么？ 作为评论员，请圈出词中最有力量的意象，分析它们传递了什么情感。 意象 原句 象征/情感 郁孤台 郁孤台下清江水 台名，“郁孤”即“郁闷孤独”，奠定悲凉基调 清江水/行人泪 中间多少行人泪 “泪”与“水”交融，写尽百姓苦难 青山/东流去 青山遮不住， 毕竟东流去 青山喻阻挠势力，东流喻正义/民心/历史潮流不可阻挡 鹧鸪 山深闻鹧鸪 鹧鸪声似“行不得也哥哥”，暗指北伐难行 活动五：写评论——为第一条动态点赞+评论 请为辛弃疾的这条朋友圈写一条评论。要求： 至少使用一个词中的意象（如“清江水”“鹧鸪声”）；写出你读到的心情（如“悲愤”“沉痛”）；字数30-50字。 郁孤台下的不是江水，是四十年流不尽的“行人泪”。青山遮不住的不只是江水，是你心中那团从未熄灭的火。鹧鸪声里，我听见了一个时代的叹息。 动态二 青玉案·元夕——理想的孤影 活动一：场景还原——这是一条“晒热闹”的朋友圈？ 如果只看上阕（东风夜放花千树……一夜鱼龙舞），你会觉得辛弃疾在晒什么？ 晒元宵节的繁华、热闹、灯火辉煌 但下阕画风突变。请找出“热闹”与“孤独”的对比。 热闹（众人） 孤独（那人） 宝马雕车香满路 灯火阑珊处 凤箫声动 没有声音 蛾儿雪柳黄金缕（女子们盛装） 没有描写 笑语盈盈暗香去 独自一人 活动二：诗韵诵读——为第二条动态配音 活动三：诗意转译——把第二条动态“翻译”成白话 作为评论员，你要先“读懂”这条动态。请将《青玉案·元夕》逐句翻译成白话文，要求：准确、流畅、保留画面感。 东风吹开了元宵夜的火树银花，又吹落如雨的烟花，纷纷洒洒。豪华的车马络绎不绝，香气弥漫满路。凤箫声悠扬动听，月光（或灯笼）流转，一夜鱼龙灯飞舞不停。女子们头戴蛾儿、雪柳、金缕等装饰，笑语盈盈，暗香飘散而去。在人群中寻找她千百回，猛然一回头，那个人却在灯火零落的地方。 活动四：解码“那人”——辛弃疾在找谁？ “那人”是谁？是恋人吗？还是别的什么？ 该词作于宋淳熙元年或二年。当时强敌压境，国势日衰，而南宋统治阶级却不思恢复，偏安江左，沉湎于歌舞享乐，以粉饰太平。洞察形势的辛弃疾，欲补天穹，却恨无路请缨。他满腹的激情、哀伤、怨恨，交织成了这幅元夕求索图。 写作背景 活动四：解码“那人”——辛弃疾在找谁？ “那人”是谁？是恋人吗？还是别的什么？ 表层：元宵夜灯火阑珊处的一位女子 深层：辛弃疾的自况——在众人趋炎附势、追逐繁华时，他选择坚守理想，哪怕身处冷清 “灯火阑珊”不是“没落”，而是不与世俗同流合污的高洁 活动四：解码“那人”——辛弃疾在找谁？ “自怜幽独，伤心人别有怀抱”是梁启超评价辛弃疾《青玉案·元夕》的一句话，请问“伤心人”的“怀抱”是什么？ 这首诗是在怜惜自己的幽洁和孤独，这个伤心的人，也就是辛弃疾，那人的形象便是他自己的真实写照，他宁可一个人寂寞站于灯火阑珊处，也不肯屈身降志，与当时的黑暗现实同流合污。词作中的“他(她)”实质上是一种隐喻和象征，是辛弃疾官场上失意后，宁肯隐居赋闲也不同流合污的品格寄托。作者追慕的是一个不同凡响，自甘寂寞，而又有些迟暮之感的美人。这反映的正是他自己在政治失意后，宁愿闲居，不肯同流合污的品格。 活动五：写评论——为第二条动态点赞+评论 请为辛弃疾的这条朋友圈写一条评论。 要求：点出“热闹”与“孤独”的对比；说出你对“灯火阑珊处”的理解，字数30-50字。 满城灯火都是别人的狂欢，“那人”却在灯火阑珊处。他不是找不到热闹，是不愿走进热闹。这是孤独，更是骄傲。 任务三 对比升华——辛弃疾的“一体两面” 活动一：动态对比——哪条更“辛弃疾”？ 对比维度 《菩萨蛮·书江西造口壁》 《青玉案·元夕》 写作时间 公元1176年（淳熙三年） 淳熙元年（1174年）或二年（1175年） 场景 江边，傍晚 元宵灯市，夜晚 核心意象 清江水、鹧鸪、青山 灯火、蛾儿雪柳 整体氛围 情感关键词 辛弃疾的形象 两首都是真实的辛弃疾——既有对国事的悲愤，也有对理想的坚守 这两条动态，哪一条更接近你心中的辛弃疾？为什么？ 沉郁悲凉 泪、愁、遮不住 忧国忧民的志士 先热闹后清冷 寻、蓦然 孤傲自守的逐梦人 活动二：撰写“总评”——给辛弃疾的朋友圈留言 作为朋友圈评论员，请你为辛弃疾的“朋友圈主页”写一段总评（60-100字）。 要求：结合两首词，概括辛弃疾的精神世界。 辛弃疾的朋友圈，一半是“郁孤台下清江水”的悲愤，一半是“灯火阑珊处”的孤傲。他一生都在“遮不住”的东流水中寻找北伐的希望，也在“千百度”的追寻后选择独自坚守。这是一个被时代辜负的英雄，也是我们心中永远的“词中之龙”！ 感谢倾听 Lavf58.20.100 Tencent CAPD MTS (T-tech) $