精品解析：甘肃省天水市玉泉中学2024-2025学年七年级下学期4月月考道德与法治试题

甘肃省天水市玉泉中学2024-2025学年七年级下学期4月月考 道德与法治试题 时间:60分钟 分数：60分 一、单项选择题（每小题2分，共30分） 1. 青春期是人身体发育的重要时期。这一时期的生理变化主要表现在（ ） ①身体外形的变化 ②体内机能的增强 ③性的发育和成熟 ④认知能力的提高 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：青春期身体外形发生变化，如身高突增等，属于生理变化，故①符合题意。 ②：青春期体内机能增强，如心肺功能增强，属于生理变化，故②符合题意。 ③：青春期性发育和成熟，属于生理变化，故③符合题意。 ④：认知能力的提高属于青春期心理变化的表现，不属于生理变化，故④不符合题意。 2. 在“青春与成长”主题班会的交流分享环节，小强讲述着自己的心路历程：“我发现自己升入初中后，不喜欢爸爸妈妈总是管着我，好像我自己什么也做不好似的，但有时又希望他们能‘管’着我，尤其是当我遇到一些事情自己无法解决的时候。”这体现了青春期心理矛盾的（ ） A. 勇敢与怯懦 B. 独立与依赖 C. 自主与反抗 D. 闭锁与开放 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干中小强的心路历程未体现勇敢与怯懦的矛盾，故A不符合题意； B：小强不喜欢父母管着体现独立意识，希望父母管着体现依赖心理，体现了独立与依赖的矛盾，故B符合题意； C：题干未体现自主与反抗的矛盾，且非青春期心理矛盾的标准表述，故C不符合题意； D：题干未体现内心闭锁与开放的矛盾，故D不符合题意； 3. 2024年5月，教育部开展了以“全社会都行动起来，共促学生心理健康”为主题的首个全国学生心理健康宣传教育月活动。活动的开展旨在让学生（ ） A. 克服青春烦恼，消除心理冲突 B. 提高道德修养，助力青春成长 C. 解决心理问题，培养学科兴趣 D. 学习心理知识，提升健康素养 【答案】D 【解析】 【详解】A：青春期的心理矛盾是正常的，只能调节而无法完全“消除”，该说法过于绝对，故A说法错误； B：活动主题聚焦心理健康，与“提高道德修养”无直接关联，故B不符合题意； C：活动旨在促进心理健康，与“培养学科兴趣”无关，且心理问题并非都能通过活动直接“解决”，故C不符合题意； D：开展心理健康宣传教育月活动，有利于学生学习心理知识，增强健康意识，提升健康素养，故D符合题意； 4. 新学期伊始，老师组织同学们开展卫生清扫活动，男生负责打水、拖地、倒垃圾等重活，女生则负责擦玻璃、除灰等细活。在大家的共同努力之下，教室焕然一新。这告诉我们（ ） A. 男生女生差别较大，只能分开干活 B. 男生女生的性别特征是与生俱来的 C. 男生女生各有优势，可以相互协作 D. 男生女生的不同可以让自己变优秀 【答案】C 【解析】 【详解】A：男生女生虽有差异，但应相互合作，而非只能分开干活， 故A说法错误； B：题干强调的是男女生合作完成任务，未涉及性别特征是否与生俱来，故B不符合题意； C：男生负责重活，女生负责细活，体现了男女生各有优势，通过共同努力完成任务，体现了相互协作，故C符合题意； D：男女生的不同有助于优势互补，但题干强调的是合作带来的集体成果，而非单纯让自己变优秀，故D不符合题意； 5. 小敏和几个同班同学都很喜欢中国诗词，最近他们总结了一些熟悉的诗词，下列总结你认为合适的是（ ） ①小敏：“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”体现了情绪的惧 ②小芳：“怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇”体现了情绪的怒 ③小军：“世事茫茫难自料，春愁黯黯独成眠”体现了情绪的喜 ④小飞：“念天地之悠悠，独怆然而涕下”体现了情绪的哀 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪的类型及特点相关知识。 ②④：人的情绪是复杂多样的，常见的有喜、怒、哀、惧等基本情绪，分析选项可知，②体现情绪的怒，④体现情绪的哀，故②④说法符合题意； ①：体现情绪的喜，观点错误，故①说法错误； ③：体现情绪的哀，观点错误，故③说法错误； 故本题选D。 6. 小杰的朋友说他最近情绪特别的不稳定，他自己也有这种感觉，原本还挺高兴的，可不一定因为什么事情就突然情绪低落，对什么事都提不起兴趣。由此可见，青春期的情绪（ ） A. 不成熟，简单直接 B. 波动大，容易转变 C. 较细腻，不愿表露 D. 太冲动，不可控制 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干主要描述情绪的不稳定和突然变化，未体现简单直接的特点，故A不符合题意； B：题干中“情绪特别的不稳定”“突然情绪低落”体现了青春期情绪反应强烈、波动大、容易转变的特点，故B符合题意； C：题干未体现情绪细腻且不愿表露的闭锁性特点，故C不符合题意； D：情绪是可以调节和控制的，“不可控制”说法错误，故D说法错误； 7. 小飞参加学校举办的乒乓球比赛，在个人赛中发挥失常，心里有些焦虑。赛后他冷静 分析原因，思考应对策略，在后续的双打比赛中和队友取得佳绩。这启示我们（ ） A. 只有经历失败才能绝地反击 B. 挫折是我们通向成功的捷径 C. 要发掘消极情绪的积极作用 D. 消极情绪更能帮助我们成长 【答案】C 【解析】 【详解】A：说法过于绝对，失败并非成功的必经之路，不经历失败也能成功，故A说法错误； B：挫折是阻碍而非捷径，战胜挫折才能走向成功，故B说法错误； C：小飞将焦虑转化为动力，分析原因并取得佳绩，说明适度消极情绪能激励我们克服困难，故C符合题意； D：积极情绪和消极情绪都有作用，不能片面强调消极情绪更能帮助成长，故D说法错误。 8. 七年级某班开展了“寻找红色记忆，立志报效祖国”的研学活动，在参观了太原解放纪念馆后，同学们被先辈们的英勇事迹深深感动，暗下决心努力学习，为将来建设更强大的祖国打下坚实基础。这说明（ ） ①情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验 ②情感会影响人们的判断和选择，促使我们作出行动 ③情感是人基本的精神需求 ④我们可以通过参加有意义的社会活动获得积极情感 A. ③④ B. ②④ C. ②③ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：题干主要阐述情感对行为的驱动及通过活动获得情感，未涉及情感与情绪的比较，故①不符合题意； ②：同学们被先辈事迹感动后下决心努力学习，说明情感会影响人们的判断和选择，促使我们作出行动，故②符合题意； ③：情感是人最基本的精神需求，说法本身正确，但题干侧重情感的产生和作用，未体现需求层面，故③不符合题意； ④：同学们通过参观纪念馆的研学活动产生了报效祖国的志向，表明我们可以通过参加有意义的社会活动获得积极情感，故④符合题意； 9. “富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”说明了（ ） A. 不要因为贫困而自卑 B. 自尊的人看重自己的人格 C. 武力不能战胜正义 D. 做什么事都要讲诚信 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做自尊的人。 B：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”意思是说，在富贵时，能使自己节制而不挥霍；在贫贱时不要改变自己的意志；在强权下不能改变自己的态度，这样才是大丈夫。这句话体现了自尊的人看重自己的人格，故B符合题意； AC：题文未体现不要因为贫困而自卑，武力不能战胜正义，故AC不符合题意； D：我们要学会运用诚信智慧，不是做什么事都要讲诚信，善意的谎言并不违背诚信的道德，故D说法错误； 故本题选B。 10. 《世说新语》中记载：周处年少时，危害乡里，后来知道被人们所痛恨后，改过自新，成为一个有修养的人。周处改过自新的故事告诉我们（ ） A. 年少时可以不自尊，长大后再自尊也不晚 B. 有缺点的人，即使改过自新，也不能受到尊重 C. 要做一个知廉耻、明是非、懂自尊的人 D. 有一些缺点、犯一点儿错误也没什么大不了的 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自尊的表现。 C：周处的故事告诉我们，一个人有错误并不可怕，关键是能否改正，要做一个知廉耻、明是非、懂自尊的人，故C说法正确； A：年少时也需要自尊，故A说法错误； B：有缺点的人，改过自新，应该受到尊重，故B说法错误； D：小错误不改会铸成大错误，故D说法错误； 故本题选C。 11. 习近平总书记在回忆自己的知青生活时说:“15岁来到黄土地时，我迷惘、彷徨；22岁离开黄土地时，充满自信。作为一个人民公仆，陕北高原是我的根。”你能认识到（ ） ①青春年华不应辜负，自立自信树立理想 ②只有经历艰苦环境，才能成为栋梁之材 ③青春年少志存高远，为国为民敢于担当 ④坚持学习不断进取，提高成绩就能成功 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ①③ 【答案】D 【解析】 【详解】①：总书记从迷惘到自信的成长历程，启示我们要珍惜青春年华，培养自立自信品质，树立远大理想，故①说法符合题意。 ②：选项表述过于绝对，磨砺意志的途径多样，艰苦环境并非成为人才的必要前提，故②说法错误。 ③：总书记扎根黄土地、服务人民的情怀，引导我们要树立高远志向，主动承担为国为民的责任，故③说法符合题意。 ④：成功不仅仅取决于成绩，该说法片面绝对，且材料未体现成绩与成功的直接关系，故④说法错误。 12. “晏子使楚”的故事说明（ ） ①自尊的人看重自己的人格 ②彼此尊重才能赢得尊重 ③自尊的人能宽容他人的一切 ④尊重他人，不做有损他人人格的事 A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：晏子维护尊严的行为体现了自尊的人最看重自己的人格，故①符合题意； ②：晏子与楚王的交往过程表明彼此尊重才能赢得尊重，故②符合题意； ③：宽容是有原则的，自尊的人不能宽容他人的一切，故③说法错误； ④：尊重他人是赢得尊重的前提，不做有损他人人格的事，故④符合题意； 13. 数字时代，越来越多的未成年人沉溺于网络成为“宅童”，与现实社会几乎隔绝。为了帮助这些“宅童”，下面的建议恰当的有（ ） ①静待花开，让时间来改变一切 ②积极参加集体活动，放松自己 ③迷恋结交网友，寻求精神慰藉 ④培养兴趣爱好，调适闭锁心理 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：面对网络沉迷问题应主动干预，被动等待无法改变现状，故①说法错误。 ②：积极参加集体活动有助于融入现实社会，放松身心，故②说法符合题意。 ③：迷恋结交网友会加剧网络依赖，不利于现实人际交往，故③说法错误。 ④：培养兴趣爱好有助于转移注意力，调适闭锁心理，故④说法符合题意。 14. “有五星红旗的地方，就有信念的灯塔。如果信念有颜色，那一定是中国红！”这表明（ ） A. 自信的中国人有坚定的民族自信心 B. 中国梦是我们每一个中国人的梦 C. 自信的中国人为自己鼓劲 D. 做有梦想的少年要努力学习 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中“五星红旗”“中国红”象征国家信念，体现自信的中国人有坚定的民族自信心，故A符合题意； B：题干未涉及中国梦与个人梦的关系，故B不符合题意； C：题干侧重国家民族信念，而非个人自我鼓劲，故C不符合题意； D：题干未提及努力学习的要求，故D不符合题意； 15. 2024年春晚一首《嘿少年》唱出了青少年的梦想，“龙腾出银河，点睛天下每一双瞳孔，少年齐天有梦……少年，少年，少年，少年，护九鼎，在何尊刻中国，我们的姓名”。每一位中华儿女，要（ ） ①做各种事情只能成功不能失败 ②把少年的梦想看得比中国梦更重要 ③奋力书写挺膺担当的青春篇章 ④怀有拳拳爱国之心，树立远大理想 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自强不息。 ①：此说法过于绝对，成长过程中失败是正常且有价值的，故①说法错误； ②：个人梦想与中国梦应紧密相连而非对立，故②说法错误； ③：奋力书写挺膺担当的青春篇章，符合歌词中强调的青少年应有担当精神，故③说法正确； ④：怀有拳拳爱国之心，树立远大理想，与歌词“护九鼎”“刻中国”体现的爱国情怀一致，故④说法正确； 故本题选D。 二、非选择题（共30分） 16. 【青春烦恼，解决办法】 青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。它是生命中的华彩乐章，它带来了喜悦和力量，也带来了困惑和烦恼。下面是小闽成长过程中的一些烦恼： 烦恼一 遇到问题时，小闽不愿意与他人交流、分享，总是把自己关闭起来。 烦恼二 伴随着青春期的生理变化，小闽脸上的“青春痘”总是争先恐后地出现，她觉得丑死了。 烦恼三 小闽在参加青少年创新大赛时对自己充满信心，抱有很大希望，但比赛发挥失常没有获奖，导致她情绪低落，对自己很失望。 请你提出有效办法帮助小闽健康成长。 烦恼一解决办法：___________。 烦恼二解决办法：___________。 烦恼三解决办法：___________。 【答案】 ①. 积极参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理； ②. 要正确对待生理变化，不应因自己的生理变化而焦虑或自卑；在追求外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美； ③. 正确对待挫折，认识到挫折是我们生命成长的一部分；学会合理调节情绪，保持积极乐观的心态；分析比赛失利的原因，总结经验教训，争取下次取得好成绩。 【解析】 【详解】设问要求提出有效办法帮助小闽健康成长，需要从材料中提炼关键词，并结合教材知识作答。 遇到问题时，小闽不愿意与他人交流、分享，总是把自己关闭起来，可知是青春期矛盾心理的表现，解决青春期矛盾心理的方法； 小闽脸上的“青春痘”总是争先恐后地出现，她觉得丑死了，可知要正确对待生理变化，不应因自己的生理变化而焦虑或自卑；在追求外在美的同时，也要提高品德和文化修养。 比赛发挥失常没有获奖，导致她情绪低落，对自己很失望，可知勇于面对挫折，合理调控情绪。 17. 【情感体验，助力成长】 材料一 小云在日记中写道：“今天看到一则新闻：云南山区某小学的孩子们每天徒步两小时上学，教室没有暖气，午餐只有土豆和米饭。我忍不住流泪，既为他们的艰难难过，又为自己的抱怨感到羞愧。下午，学校号召为山区捐款，我捐出了全部零花钱。班主任说：‘我们的每一份善意都能点亮希望。’那一刻，我仿佛看到山区的教室亮起了温暖的灯光。” 材料二 小杰在机器人编程比赛中因操作失误未能获奖，他躲在教室角落哭泣。班主任王老师找到他，分享了科学家爱迪生失败千次仍坚持发明电灯的故事，并鼓励他：“失败是成长的阶梯。你的代码逻辑很严谨，下次优化细节一定能成功！”一个月后，小杰在市级比赛中荣获二等奖，他在获奖感言中说：“感谢失败让我学会了坚持。” （1）材料一中，小云经历了哪些情感体验？ （2）我们调节情绪的方法有哪些？ 【答案】（1）小云的情感体验：同情（为山区孩子难过）→羞愧（反思自身抱怨）→责任感（捐款行动）→希望（相信善意能改变现状）。 （2）注意转移法，合理宣泄法，改变认知评价法，放松训练法。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要结合材料一的情节，梳理小云依次产生的情感体验； 从小云看到山区孩子求学艰难忍不住流泪的情节，可知她产生了同情、怜悯的情感； 从她为自己之前的抱怨感到羞愧的表述，可知她产生了羞愧、自责的情感； 从她响应号召捐出全部零花钱的善意行动，可知她产生了关爱他人的责任感； 从班主任话语让她仿佛看到山区教室亮起暖灯的感受，可知她生出了善意能带来改变的希望感。 【小问2详解】 略 18. 【男生女生】 情境一 在学校组织开展的辩论赛上，七年级某班由两名男生和两名女生组成的团队勇夺冠军。评委和观众们从该小组的表现中看到，男生思维敏捷、语言幽默风趣，女生口齿伶俐、妙语连珠。他们互相启发，配合默契，相得益彰，征服了场上所有的人。 （1）从获奖团队的成员表现中，你能感受到男生女生交往的意义有哪些? 情境二 下面是正在上大学的姐姐和读七年级的弟弟的对话： 姐姐：你有没有关系很要好的女同学?你有没有想在某个女同学面前表现自己? 弟弟：嗯……有时会有这种想法。 （2）结合情境一和情境二，你认为我们应该如何与异性交往? 【答案】（1）①男生女生交往有助于相互取长补短，共同进步。②男生女生交往有助于增进友谊，丰富情感体验。③男生女生交往有助于锻炼社交能力，提高合作意识。 （2）①与异性交往要自然、大方。②要尊重对方，保持适当的距离。③要注重内在品质的提升，不要过分关注外表。④要遵守道德规范，避免产生不良影响。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查男生女生优势互补、异性正常交往的意义相关知识，需要结合材料进行关键词提炼。 “男生思维敏捷，女生口齿伶俐、相得益彰”，可知男生女生交往有助于相互取长补短，共同进步。 “男女同学组队合作、彼此互相启发”，可知男生女生交往有助于增进友谊，丰富情感体验。 “团队配合默契，共同争夺冠军”，可知男生女生交往有助于锻炼社交能力，提高合作意识。 【小问2详解】 从设问中可知要考查异性交往的正确原则与方法相关知识，需要结合材料进行关键词提炼。 “男女同学组队正常参与辩论比赛，良性配合”，可知与异性交往要自然、大方。 “团队里男女同学彼此包容、默契配合，把握相处分寸”，可知要尊重对方，保持适当的距离。 “弟弟刻意想要在女同学面前表现自己”，可知要注重内在品质的提升，不要过分关注外表。 “男女同学健康正向协作，把握相处尺度”，可知要遵守道德规范，避免产生不良影响。 19. 【珍惜青春时光焕发青春活力】 材料一 当前社会依旧有部分人闯红灯，当面对处罚时还出现了各种“雷人雷语”。耍赖型：车我不要了，以后不骑车了，走路。无畏型：不就是罚钱吗？快点！我要赶时间。 理直气壮型：罚款我交，你要给我开发票啊，回去我得报销…… （1）运用“自尊”的知识，对上述言行进行评析。 材料二 小芸从小学习舞蹈，还获过奖。老师让她参加学校的才艺表演大赛，她说：“老师，我能行，我一定为班级争光。” （2）这种“我能行”的信念有哪些表现? （3）结合材料二和所学知识回答，我们应该如何做一个自信的人? （4）请你将下列倡议书的内容补充完整。 “青春你好” 倡议书 亲爱的同学们： 青春如诗，如梦，如画。我们尽情地挥洒辛勤的汗水，尽力倾吐睿智的才华。“自尊+自信” 是我们青春的起点，我倡议： 青春自尊，要做到：①________________________________________________。 青春自信，要做到：②________________________________________________。 倡议人：七年级 （3）班 【答案】（1）闯红灯的行为是错误的。材料中的言行是缺乏羞耻心，缺乏明辨是非能力的表现。我们要做有自尊的人，知廉耻，明是非，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。 （2）①“我能行”的信念表现为对自己的能力和价值有充分的信心。②在面对挑战时，能够积极应对，不轻易放弃。③在困难面前，能够保持乐观，相信自己能够克服困难。 （3）①要充分认识自己的优点和长处，相信自己的能力。②要勇于面对挑战，把握机会，展现自己的才华。③要在失败中吸取教训，不断努力，提升自己。④要保持乐观的心态，相信自己能够实现目标。 （4）青春自尊，要做到：①学会维护自己的人格尊严；学会不断提升自己；学会尊重他人。 青春自信，要做到：②找准定位，扬长避短；专注当下，积极行动；勇于探索，增强底气。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要依托自尊的相关知识点，评析材料里闯红灯及违规后的不当言行； 面对处罚时出现各种“雷人雷语”，可知错误+是缺乏羞耻心，缺乏明辨是非能力的表现；要做有自尊的人，知廉耻，明是非。 【小问2详解】 从设问可知要分析 “我能行” 这种自信信念的具体表现； 老师，我能行，我一定为班级争光，可知对自己的能力和价值有充分的信心；能够积极应对，不轻易放弃；相信自己能够克服困难。 【小问3详解】 略 【小问4详解】 略 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 甘肃省天水市玉泉中学2024-2025学年七年级下学期4月月考 道德与法治试题 时间:60分钟 分数：60分 一、单项选择题（每小题2分，共30分） 1. 青春期是人身体发育的重要时期。这一时期的生理变化主要表现在（ ） ①身体外形的变化 ②体内机能的增强 ③性的发育和成熟 ④认知能力的提高 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 在“青春与成长”主题班会的交流分享环节，小强讲述着自己的心路历程：“我发现自己升入初中后，不喜欢爸爸妈妈总是管着我，好像我自己什么也做不好似的，但有时又希望他们能‘管’着我，尤其是当我遇到一些事情自己无法解决的时候。”这体现了青春期心理矛盾的（ ） A. 勇敢与怯懦 B. 独立与依赖 C. 自主与反抗 D. 闭锁与开放 3. 2024年5月，教育部开展了以“全社会都行动起来，共促学生心理健康”为主题的首个全国学生心理健康宣传教育月活动。活动的开展旨在让学生（ ） A. 克服青春烦恼，消除心理冲突 B. 提高道德修养，助力青春成长 C. 解决心理问题，培养学科兴趣 D. 学习心理知识，提升健康素养 4. 新学期伊始，老师组织同学们开展卫生清扫活动，男生负责打水、拖地、倒垃圾等重活，女生则负责擦玻璃、除灰等细活。在大家的共同努力之下，教室焕然一新。这告诉我们（ ） A. 男生女生差别较大，只能分开干活 B. 男生女生的性别特征是与生俱来的 C. 男生女生各有优势，可以相互协作 D. 男生女生的不同可以让自己变优秀 5. 小敏和几个同班同学都很喜欢中国诗词，最近他们总结了一些熟悉的诗词，下列总结你认为合适的是（ ） ①小敏：“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”体现了情绪的惧 ②小芳：“怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇”体现了情绪的怒 ③小军：“世事茫茫难自料，春愁黯黯独成眠”体现了情绪的喜 ④小飞：“念天地之悠悠，独怆然而涕下”体现了情绪的哀 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④ 6. 小杰的朋友说他最近情绪特别的不稳定，他自己也有这种感觉，原本还挺高兴的，可不一定因为什么事情就突然情绪低落，对什么事都提不起兴趣。由此可见，青春期的情绪（ ） A. 不成熟，简单直接 B. 波动大，容易转变 C. 较细腻，不愿表露 D. 太冲动，不可控制 7. 小飞参加学校举办的乒乓球比赛，在个人赛中发挥失常，心里有些焦虑。赛后他冷静 分析原因，思考应对策略，在后续的双打比赛中和队友取得佳绩。这启示我们（ ） A. 只有经历失败才能绝地反击 B. 挫折是我们通向成功的捷径 C. 要发掘消极情绪的积极作用 D. 消极情绪更能帮助我们成长 8. 七年级某班开展了“寻找红色记忆，立志报效祖国”的研学活动，在参观了太原解放纪念馆后，同学们被先辈们的英勇事迹深深感动，暗下决心努力学习，为将来建设更强大的祖国打下坚实基础。这说明（ ） ①情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验 ②情感会影响人们的判断和选择，促使我们作出行动 ③情感是人基本的精神需求 ④我们可以通过参加有意义的社会活动获得积极情感 A. ③④ B. ②④ C. ②③ D. ①④ 9. “富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”说明了（ ） A. 不要因为贫困而自卑 B. 自尊的人看重自己的人格 C. 武力不能战胜正义 D. 做什么事都要讲诚信 10. 《世说新语》中记载：周处年少时，危害乡里，后来知道被人们所痛恨后，改过自新，成为一个有修养的人。周处改过自新的故事告诉我们（ ） A. 年少时可以不自尊，长大后再自尊也不晚 B. 有缺点的人，即使改过自新，也不能受到尊重 C. 要做一个知廉耻、明是非、懂自尊的人 D. 有一些缺点、犯一点儿错误也没什么大不了的 11. 习近平总书记在回忆自己的知青生活时说:“15岁来到黄土地时，我迷惘、彷徨；22岁离开黄土地时，充满自信。作为一个人民公仆，陕北高原是我的根。”你能认识到（ ） ①青春年华不应辜负，自立自信树立理想 ②只有经历艰苦环境，才能成为栋梁之材 ③青春年少志存高远，为国为民敢于担当 ④坚持学习不断进取，提高成绩就能成功 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ①③ 12. “晏子使楚”的故事说明（ ） ①自尊的人看重自己的人格 ②彼此尊重才能赢得尊重 ③自尊的人能宽容他人的一切 ④尊重他人，不做有损他人人格的事 A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④ 13. 数字时代，越来越多的未成年人沉溺于网络成为“宅童”，与现实社会几乎隔绝。为了帮助这些“宅童”，下面的建议恰当的有（ ） ①静待花开，让时间来改变一切 ②积极参加集体活动，放松自己 ③迷恋结交网友，寻求精神慰藉 ④培养兴趣爱好，调适闭锁心理 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 14. “有五星红旗的地方，就有信念的灯塔。如果信念有颜色，那一定是中国红！”这表明（ ） A. 自信的中国人有坚定的民族自信心 B. 中国梦是我们每一个中国人的梦 C. 自信的中国人为自己鼓劲 D. 做有梦想的少年要努力学习 15. 2024年春晚一首《嘿少年》唱出了青少年的梦想，“龙腾出银河，点睛天下每一双瞳孔，少年齐天有梦……少年，少年，少年，少年，护九鼎，在何尊刻中国，我们的姓名”。每一位中华儿女，要（ ） ①做各种事情只能成功不能失败 ②把少年的梦想看得比中国梦更重要 ③奋力书写挺膺担当的青春篇章 ④怀有拳拳爱国之心，树立远大理想 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题（共30分） 16. 【青春烦恼，解决办法】 青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。它是生命中的华彩乐章，它带来了喜悦和力量，也带来了困惑和烦恼。下面是小闽成长过程中的一些烦恼： 烦恼一 遇到问题时，小闽不愿意与他人交流、分享，总是把自己关闭起来。 烦恼二 伴随着青春期的生理变化，小闽脸上的“青春痘”总是争先恐后地出现，她觉得丑死了。 烦恼三 小闽在参加青少年创新大赛时对自己充满信心，抱有很大希望，但比赛发挥失常没有获奖，导致她情绪低落，对自己很失望。 请你提出有效办法帮助小闽健康成长。 烦恼一解决办法：___________。 烦恼二解决办法：___________。 烦恼三解决办法：___________。 17. 【情感体验，助力成长】 材料一 小云在日记中写道：“今天看到一则新闻：云南山区某小学的孩子们每天徒步两小时上学，教室没有暖气，午餐只有土豆和米饭。我忍不住流泪，既为他们的艰难难过，又为自己的抱怨感到羞愧。下午，学校号召为山区捐款，我捐出了全部零花钱。班主任说：‘我们的每一份善意都能点亮希望。’那一刻，我仿佛看到山区的教室亮起了温暖的灯光。” 材料二 小杰在机器人编程比赛中因操作失误未能获奖，他躲在教室角落哭泣。班主任王老师找到他，分享了科学家爱迪生失败千次仍坚持发明电灯的故事，并鼓励他：“失败是成长的阶梯。你的代码逻辑很严谨，下次优化细节一定能成功！”一个月后，小杰在市级比赛中荣获二等奖，他在获奖感言中说：“感谢失败让我学会了坚持。” （1）材料一中，小云经历了哪些情感体验？ （2）我们调节情绪的方法有哪些？ 18. 【男生女生】 情境一 在学校组织开展的辩论赛上，七年级某班由两名男生和两名女生组成的团队勇夺冠军。评委和观众们从该小组的表现中看到，男生思维敏捷、语言幽默风趣，女生口齿伶俐、妙语连珠。他们互相启发，配合默契，相得益彰，征服了场上所有的人。 （1）从获奖团队的成员表现中，你能感受到男生女生交往的意义有哪些? 情境二 下面是正在上大学的姐姐和读七年级的弟弟的对话： 姐姐：你有没有关系很要好的女同学?你有没有想在某个女同学面前表现自己? 弟弟：嗯……有时会有这种想法。 （2）结合情境一和情境二，你认为我们应该如何与异性交往? 19. 【珍惜青春时光焕发青春活力】 材料一 当前社会依旧有部分人闯红灯，当面对处罚时还出现了各种“雷人雷语”。耍赖型：车我不要了，以后不骑车了，走路。无畏型：不就是罚钱吗？快点！我要赶时间。 理直气壮型：罚款我交，你要给我开发票啊，回去我得报销…… （1）运用“自尊”的知识，对上述言行进行评析。 材料二 小芸从小学习舞蹈，还获过奖。老师让她参加学校的才艺表演大赛，她说：“老师，我能行，我一定为班级争光。” （2）这种“我能行”的信念有哪些表现? （3）结合材料二和所学知识回答，我们应该如何做一个自信的人? （4）请你将下列倡议书的内容补充完整。 “青春你好” 倡议书 亲爱的同学们： 青春如诗，如梦，如画。我们尽情地挥洒辛勤的汗水，尽力倾吐睿智的才华。“自尊+自信” 是我们青春的起点，我倡议： 青春自尊，要做到：①________________________________________________。 青春自信，要做到：②________________________________________________。 倡议人：七年级 （3）班 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $