精品解析：湖北省鄂州市梁子湖区三校联考2025-2026学年八年级下学期5月期中物理试题

2026年八年级下学期第二阶段综合评价-物理 时长：100分钟分值：100分 一、单选题（每题3分，共36分） 1. 为纪念他对科学发展的贡献，以其名字命名功和能量单位的科学家是（　　） A. 伽利略 B. 牛顿 C. 焦耳 D. 托里拆利 【答案】C 【解析】 【详解】A．伽利略没有被命名为任何物理量的国际单位，故A不符合题意； B．在国际单位制中，牛顿被命名为力的单位，故B不符合题意； C．在国际单位制中，焦耳被命名为功和能量的单位，故C符合题意； D．托里拆利没有被命名为物理量的国际单位，故D不符合题意。 故选C。 2. 小星想利用如图所示的铅垂线和直角三角尺判断桌面是否水平，下列操作正确的是（　　） A. 换用质量大的重锤 B. 左右移动三角尺的位置 C. 调整三角尺斜边使其与桌面重合 D. 调整三角尺直角短边使其与桌面重合 【答案】D 【解析】 【详解】重锤线竖直的，如果桌面水平，重锤线与桌面垂直。因此，将三角尺直角短边与桌面重合，如果重锤线与直角长边重合，说明重锤线与桌面垂直，桌面是水平的。故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 3. 功率是各种机械设备的重要参数之一。关于功率，以下认知正确的是（ ） A. 做功时间越少，功率越大 B. 机器做功越快，功率越大 C. 功率越大的机器做功越多 D. 工作时间长的机器功率一定大 【答案】B 【解析】 【详解】功率大小体现的是机器做功的快慢程度，功率越大，做功越快，功率越小，做功越慢。功率大小不能决定做功的多少，做功的多少是由功率和时间共同决定的。故B正确。 故选B。 4. 如图所示，、是物体受到的方向相反的两个力，以下各图中能让物体保持匀速直线运动的是（ ） A. 甲和丁 B. 甲和丙 C. 乙和丙 D. 丙和丁 【答案】A 【解析】 【详解】甲、丁两图中，同一个受力物体，两个力的大小相等、方向相反、作用在同一直线上，是一对平衡力，能让物体保持匀速直线运动；乙图中，两个力没有作用在同一直线，不是一对平衡力，不能让物体沿竖直方向保持匀速直线运动；丙图中，两个力大小不同，不是一对平衡力，不能让物体沿竖直方向保持匀速直线运动，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 5. “木桶理论”指出木桶能盛下水的容量由最短的木板决定。如图所示，决定木桶底部受到水的最大压强的是（　　） A. 木桶的直径 B. 木桶的质量 C. 最短一块木板的长度 D. 最长一块木板的长度 【答案】C 【解析】 【详解】根据可知，已知液体为水，所以木桶底部受到水的压强与水深有关，水深越大，压强越大，而决定最大水深的是最短的一块木板，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 6. 重6N的木块静止在水平桌面上，下列说法正确的是（　　） A. 木块受到的合力为6N B. 木块受到的合力为0N C. 木块只受到重力的作用 D. 木块只受到支持力的作用 【答案】B 【解析】 【详解】AB．木块静止在水平桌面上，处于平衡状态，平衡状态的物体合力为0N，故A错误，B正确； CD．木块在竖直方向受到两个力的作用，竖直向下的重力（6N）和竖直向上的支持力（6N），两个力是一对平衡力，合力为0，故CD错误。 故选B。 7. 如图所示，用力击打一摞棋子中间的一个，该棋子飞出而上面的棋子落下。下列说法正确的是（　　） A. 击打前，最下面一枚棋子所受重力和支持力是一对平衡力 B. 被击打的棋子飞出，说明力可以改变物体的运动状态 C. 被击打的棋子飞出去的瞬间，上面的棋子几乎不动是因为这些棋子不受力 D. 飞出去的棋子由于惯性最终落到地面 【答案】B 【解析】 【详解】A．击打前，最下方棋子除自身重力外，还受到上方所有棋子的压力，因此它的重力和桌面对它的支持力大小不相等，不是一对平衡力，故A错误； B．原本静止的棋子被击打后飞出，运动状态发生改变，说明力可以改变物体的运动状态，故B正确； C．被击打的棋子飞出瞬间，上方棋子几乎不动，是因为棋子具有惯性，保持原来的静止状态，且这些棋子受到重力作用，并非不受力，故C错误； D．飞出去的棋子最终落到地面，是因为受到竖直向下的重力作用，故D错误。 故选B。 8. 如图所示是冰壶场地的示意图，水平冰面粗糙程度相同。某同学用水平推力使冰壶从A点向前运动，到B点时松手，冰壶滑行到C点静止。下列说法正确的是（　　） A. 冰壶在AB段所受的摩擦力大于在BC段所受的摩擦力 B. 冰壶能够从B运动到C，是由于它受到了惯性作用 C. 冰壶从B到C的过程，该同学对冰壶做功了 D. 冰壶从B到C的过程一直在做减速运动 【答案】D 【解析】 【详解】A．影响滑动摩擦力的因素有接触面粗糙程度和压力大小，冰壶运动过程中这两点均不变，故冰壶在AB段所受的摩擦力等于在BC段所受的摩擦力，故A错误； B．冰壶能够从B运动到C，是由于冰壶具有惯性，惯性不是力，不能说受到了惯性作用，故B错误； C．冰壶从B到C的过程，该同学对冰壶不再施加力，根据做功的条件，该同学对冰壶没有做功，故C错误； D．冰壶从B到C的过程，由于受到摩擦力的作用，摩擦力方向与运动方向相反，所以冰壶一直在做减速运动，故D正确。 故D正确。 9. 下列情况中人对物体做了功的是（　　） A. 费力推车但车不动 B. 提着滑板水平前行 C. 足球被踢后在草地滚动 D. 搬起箱子 【答案】D 【解析】 【详解】A．费力但汽车不动，人对汽车有力的作用，但汽车没有在该力的方向上通过距离，人对汽车不做功，故A不符合题意； B．提着滑板水平前行，人对滑板的力竖直向上，滑板运动的方向与力的方向垂直，人对滑板不做功，故B不符合题意； C．足球被踢之后在草地靠惯性滚动，不再受到人的踢力，人对足球不做功，故C不符合题意； D．搬起箱子，人对箱子有力的作用，箱子在该力的方向上通过了距离，人对箱子做功，故D符合题意。 故选D。 10. 如图是某同学在跨学科实践活动中制作的简易活塞式抽水机。关于该抽水机，下列说法正确的是（　　） A. 提起活塞时，阀门A关闭，阀门B关闭 B. 压下活塞时，阀门A打开，阀门B打开 C. 该抽水机阀门B打开是利用大气压实现的 D. 该活塞式抽水机是利用连通器原理工作的 【答案】C 【解析】 【详解】A．提起活塞时，活塞向上移动，其下方空间体积增大，气压减小，此时阀门A（位于活塞上方）因下方气压减小而关闭，阀门B（位于圆筒底部）因下方水压大于上方气压而打开，水在大气压作用下进入圆筒，故A错误； B．压下活塞时，活塞下方空间被压缩，气压增大，此时阀门B（位于圆筒底部）因下方气压大于外界大气压而关闭，阀门A（位于活塞上方）因下方气压大于上方气压而打开，水被压入活塞上方，故B错误； C．当提起活塞时，活塞下方气压减小，外界大气压将水压入圆筒，使阀门B打开，这个过程利用了大气压，故C正确； D．连通器是上端开口、底部连通的容器，活塞式抽水机是利用大气压工作的，不是连通器原理，故D错误。 故选C。 11. 某海滨浴场的水底有一些小鹅卵石，小明踩着鹅卵石由浅水处走向深水处。下列关于在此过程中小明的体验以及原因分析合理的是（　　） A. 脚底的疼痛感越来越重，因为水底鹅卵石对人的支持力越来越大 B. 脚底的疼痛感越来越重，因为人受到的重力越来越大 C. 脚底的疼痛感越来越轻，因为水底鹅卵石对人的支持力越来越小 D. 脚底的疼痛感越来越轻，因为人受到的浮力越来越小 【答案】C 【解析】 【详解】小明在水中竖直方向受重力 、浮力和支持力，且。走向深水处时，人排开水的体积变大，由阿基米德原理可知浮力变大，重力不变，所以支持力变小，脚底疼痛感减轻，故C符合题意；ABD不符合题意。 故选C。 12. 如图所示，为保证安全，轮船的船舷上画有载重线，载重线是船舶在允许的最大载重情况下水面位置的水平线。根据图中轮船判断下列说法正确的是（　　） A. 轮船在淡水中排开液体的体积最小 B. 印度洋的海水密度比北大西洋的海水密度大 C. 轮船在北大西洋区域和印度洋区域受到的浮力相等 D. 轮船从北大西洋区域驶入印度洋区域时，受到的浮力变大 【答案】C 【解析】 【详解】轮船始终漂浮，浮力始终等于轮船自身总重力；结合阿基米德原理 ​，浮力不变时，液体密度越小，排开液体的体积越大，吃水深度越大（载重线位置越靠上）。 A．淡水密度小于海水，浮力不变，因此淡水中排开液体体积更大，故A错误； B．印度洋线位置比北大西洋线更靠上，说明印度洋中轮船排开海水的体积更大，根据，浮力不变时，​越大​越小，因此印度洋海水密度更小，故B错误； C．轮船始终漂浮，浮力始终等于轮船总重力，重力不变，因此在两个区域受到的浮力相等，故C正确； D．轮船总重力不变，漂浮时浮力始终等于重力，因此从北大西洋驶入印度洋浮力不变，故D错误。 故选C。 二、填空题（每空1分，共15分） 13. 结冰路面非常光滑，人在结冰路面上向前滑行时，鞋底受到的摩擦力向____。为了保障行人安全，工人撒了一层煤渣，冰面上撒煤渣增大______从而增大了摩擦。 【答案】 ①. 后 ②. 接触面的粗糙程度 【解析】 【详解】[1]人向前滑行时，鞋底相对于冰面存在向前的相对运动，根据摩擦力方向与物体相对运动方向相反的规律，可知鞋底受到的摩擦力向后。 [2]增大摩擦力的方法有增大压力、增大接触面的粗糙程度，在冰面上撒煤渣，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力的。 14. 炒菜时油烟机内风扇转动，扇叶附近的空气流速变大，压强变___________，油烟在___________的作用下被压向出风口，从而排出厨房。 【答案】 ①. 小 ②. 大气压 【解析】 【详解】流体的压强随流速的增大而减小，发动机带动风扇转动，扇叶转动处的空气流速变大，压强变小，小于外界的大气压，油烟在大气压的作用下被压向扇口从而排出厨房。 15. 将重力为2.6N的排球竖直向上抛出，若排球运动过程中受到的空气阻力大小恒为0.2N，方向与运动方向相反，排球在上升过程所受合力大小为______N，下降过程中所受合力方向为______，且______（选填“大于”“小于”或“等于”）。 【答案】 ①. 2.8 ②. 竖直向下 ③. 大于 【解析】 【详解】 排球上升时，重力与空气阻力方向均竖直向下，二力同向，合力大小为两力之和，即可得 排球下降时，重力竖直向下，空气阻力竖直向上，重力大小大于阻力大小，合力方向与较大的重力方向一致，即竖直向下。 此时二力的合力，则下降过程的合力大小，对比可知，F1大于F2。 16. 如图，用手握水杯静止时，水杯受到的摩擦力方向是______，用手握紧水杯，摩擦力的大小______，手握水杯接水过程中，水杯仍保持静止，水杯受到的摩擦力大小将______。（后两空选填“变大”“变小”“不变”） 【答案】 ①. 竖直向上 ②. 不变 ③. 变大 【解析】 【详解】用手握水杯静止时，水杯受到的重力和摩擦力是一对平衡力，故摩擦力的方向与重力方向相反，为竖直向上。 用手握紧水杯，水杯仍然静止在手中，杯子受到的重力和摩擦力是一对平衡力，重力不变，摩擦力大小不变。 接水过程中，水杯总重力变大，水杯仍静止，摩擦力始终等于总重力，因此摩擦力变大。 17. 如图（a）所示，重为6×107N的潜艇悬停在海水某深度处，潜艇的水舱向外排出1×107N的海水后开始上浮，在图（b）所示位置时潜艇受到的浮力为___________N。最终潜艇静止在图（c）所示海面，潜艇受到的浮力为___________N。由此可见潜水艇是通过改变___________来实现上浮和下沉。 【答案】 ①. ②. ③. 自身重力 【解析】 【详解】潜艇悬停在海水某深度处，处于悬浮状态。根据物体的浮沉条件，当物体悬浮时，其受到的浮力等于自身的重力。此时潜艇受到的浮力 在图（b）所示位置时潜艇依然完全浸没在海水中，根据阿基米德原理，海水密度不变，排开海水的体积不变，因此浮力大小不变，即 潜艇静止在图（c）所示海面，处于漂浮状态。根据物体的浮沉条件，当物体漂浮时，其受到的浮力等于此时的重力。即此时潜艇受到的浮力等于排出水后潜艇的总重力，为 潜艇受到的浮力基本不变，通过水舱充水、排水，改变自身的总重力，改变重力与浮力的大小关系来改变运动状态，从而实现上浮和下沉。 18. 小明用饮料吸管制作了一只简易密度计，分别用它测量水和盐水的密度时，吸管浸入液体的深度分别为和，则________（选填大于、小于或等于）。为提高密度计测量结果的精准度，应选择________较小的吸管。 【答案】 ①. 大于 ②. 横截面积 【解析】 【详解】[1]密度计在水和盐水中都处于漂浮状态，根据漂浮条件可知，浮力始终等于自身重力，即 设密度计的底面积为，根据浮力公式​，且，可得 代入水和盐水的情况有 因为​，两边同时约去，得到 所以 [2]根据​，在密度计重力一定，测量不同液体（​变化）时，越小，（浸入深度的变化量）就越大，这样在刻度划分时可以划分得更精细，从而提高测量结果的精准度，所以应选择横截面积较小的吸管。 三、作图题（每图2分，共4分） 19. 运动员将冰壶推出后，冰壶在水平冰面上水平向右做直线运动，最终停下来，O为其重心。请画出冰壶在冰面运动时受到的摩擦力和重力。 【答案】 【解析】 【详解】冰壶水平向右做直线运动，受到水平向左的摩擦力f，竖直向下的重力G，如图所示： 20. 如图，无人机下方吊着外卖在空中沿虚线方向做匀速直线运动（不计空气阻力），请画出外卖的受力示意图。（外卖的重心O点在图中已标出） 【答案】 【解析】 【详解】外卖做匀速直线运动，处于平衡状态，不计空气阻力，因此外卖只受两个力：竖直向下的重力、绳子对它竖直向上的拉力，两个力是一对平衡力，大小相等。过外卖的重心：沿竖直向下画一条带箭头的线段，标注为（重力）；沿竖直向上画一条长度与相等的带箭头的线段，标注为（拉力），据此作图。 四、实验题（每空1分，共30分） 21. 在“探究阻力对物体运动的影响”实验中，让小车由静止开始沿斜面滑下，小车在三种不同水平面上运动一段距离后分别停留在如图甲、乙和丙所示的位置。 （1）若在调试实验装置时，发现小车在棉布和木板上运动时都冲出了水平木板，则以下改进的方法最方便可行的是________。 A. 换一个更长的木板 B. 增大斜面的倾斜程度 C. 降低小车从斜面滑下的高度 D. 换一个重一点的小车 （2）小车在毛巾表面滑行的距离最近，在棉布表面滑行的距离较远，在木板表面滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越________（选填“快”或“慢”）。 （3）多次实验并进行分析，可进一步推测：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将做_______运动。 （4）牛顿第一定律就是建立在________，经受住了实践检验，成为公认的物理学基本定律之一。 A. 日常生活经验的基础上 B. 科学家猜想的基础上 C. 直接实验结果的基础上 D. 实验和科学推理相结合的基础上 （5）小组同学又思考如下问题：如图丁，摆球从A点由静止释放向C点运动，当摆到中间B点时，如果绳子断了，且摆球所受的力忽然全部消失，那么摆球在丁图中的运动轨迹为________。（选填“①”“②”“③”或“④”） 【答案】（1）C （2）慢 （3）匀速直线 （4）D （5）② 【解析】 【小问1详解】 调试实验时小车冲出水平木板，说明小车到达水平面的初速度太大。 换一个更长的木板，可行，但操作不方便，故A不符合题意； B．增大斜面的倾斜程度，小车下滑更快，初速度更大，故B不符合题意； C．降低小车从斜面滑下的高度，小车的重力势能减小，转化的动能减小，到达水平面的初速度减小，最方便可行，故C符合题意； D．换一个重一点的小车，小车重力增大，对实验结果无改善，仍会冲出，故D不符合题意。 故选C。 【小问2详解】 小车在木板表面阻力最小，滑行距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。 【小问3详解】 根据实验推理：如果水平面绝对光滑，小车受到的阻力为零，它的速度不会减小，会做匀速直线运动。 【小问4详解】 牛顿第一定律无法直接通过实验验证，是建立在实验和科学推理相结合的基础上，经过实践检验的物理定律，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 【小问5详解】 摆球在B点时，速度方向沿水平向右，根据牛顿第一定律，若此时所有力突然全部消失，摆球将保持原来的运动状态，沿水平方向向右做匀速直线运动，对应轨迹为②。 22. 如图甲是探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置，实验所用的长木板，一面比较光滑，另一面比较粗糙，木块可以两个叠放。同学们根据猜想进行了实验，得出数据如表所示： 实验序号 长木板表面 木块放置方式 拉动木块的个数 弹簧测力计示数/N 1 较粗糙 平放 1 1.5 2 较粗糙 平放 2 3.0 3 较光滑 平放 2 1.6 4 较粗糙 竖放 1 1.5 （1）实验时，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动，根据______的知识可知，弹簧测力计的示数与滑动摩擦力的大小相等； （2）由实验序号______可以探究滑动摩擦力的大小和物体所受的压力大小是否有关；由实验序号2、3可得到的结论：________________________________________________；由实验序号1、4可得到的结论：滑动摩擦力的大小和接触______无关； （3）若在图甲装置中，木块在运动过程中所受拉力突然变大，滑动摩擦力将______；（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 （4）同学们在老师的指导下对实验装置进行改进，用如图乙所示的方式测量效果更好。图乙实验中______（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板。当木板运动时，木块受______摩擦力（选填“静”或“滑动”）。 【答案】（1）二力平衡 （2） ①. 1、2 ②. 滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关 ③. 面积 （3）不变 （4） ①. 不一定 ②. 滑动 【解析】 【小问1详解】 实验中拉动木块做匀速直线运动时，木块受力平衡，水平方向的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡知识，二者大小相等，因此弹簧测力计示数等于滑动摩擦力大小。 【小问2详解】 探究滑动摩擦力与压力的关系时，需要控制接触面粗糙程度、接触面积不变，只改变压力，实验序号1、2满足该条件； 实验2、3中，压力、接触面积相同，只有接触面粗糙程度不同，滑动摩擦力大小不同，因此可得结论：滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关； 实验1、4中，压力、接触面粗糙程度相同，只有接触面积大小不同，滑动摩擦力大小相等，因此可得结论：滑动摩擦力大小与接触面积无关。 【小问3详解】 滑动摩擦力的大小只由压力大小和接触面粗糙程度决定，拉力变大时，压力和接触面粗糙程度都没有变化，因此滑动摩擦力不变。 【小问4详解】 图乙中木块始终静止，静止的木块受力平衡，滑动摩擦力始终等于弹簧测力计的拉力，因此无论长木板是否做匀速直线运动，都能测出摩擦力，所以不一定要匀速拉动长木板； 实验中水平向右拉动下面的木板，使木块保持静止状态，由于木块和长木板之间存在相对运动，所以木块受滑动摩擦力。 23. 在探究“影响压力作用效果的因素”的实验中，用一张小桌分别按照如图所示方式放在海绵上，乙、丙两图用的是同一个砝码。 （1）实验中，是根据海绵的______来比较压力作用效果的； （2）比较______两图可初步得出：压力大小相同时，受力面积越大，压力作用效果越不明显。下列事例中，接应用该结论的是______（选填序号）。 A．课桌的边缘设计成圆弧形 B．水壶的壶嘴和壶身设计成相同的高度 C．交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过10t （3）公共汽车都配备了逃生锤，遇到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破车窗玻璃逃生。为了更容易打破玻璃，逃生锤的外形应选如图中的（ ） A. B. C. D. 表一：第一组长方体 实验序号 压力（N） 受力面积（） 1 10 2 2 20 4 3 40 8 表二：第二组圆柱体 实验序号 压力（N） 受力面积（） 4 6 2 5 12 4 6 24 8 （4）根据该小组同学记录的实验数据及观察到的现象，______（选填“能”或“不能”）研究压力作用效果与物体形状的关系。 【答案】（1）凹陷程度 （2） ①. 乙、丙 ②. A （3）D （4）不能 【解析】 【小问1详解】 实验中，海绵受到压力的作用，发生形变，故实验中是根据海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果。 【小问2详解】 通过比较乙、丙两图可知，压力大小相同，乙受力面积小，压力作用效果明显，丙的受力面积大，压力作用效果越不明显，故比较乙、丙两图可初步得出：压力大小相同时，受力面积越大，压力作用效果越不明显的实验结论。 A．有些课桌的边缘设计成圆弧形状，应用了“压力大小相同时，受力面积越大，压力作用效果越不明显”这一结论，故A符合题意； B．水壶的壶嘴和壶身设计成相同的高度，应用的是连通器，故B不符合题意； C．货车行驶时，地面的受力面积相同，承载质量越大，对地面压力越大，压强越大，路面越易损坏，应用了受力面积相同时，压力大，力的作用效果越明显，故C不符合题意。 故选A。 【小问3详解】 在压力一定时，减小逃生锤接触玻璃时的受力面积，可以增大逃生锤对玻璃的压强，以便打破玻璃顺利逃生，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 【小问4详解】 要探究压力作用效果与物体形状的关系，需要保持压力和受力面积相同，只改变物体的形状，由表格数据可知，只保证了受力面积相同，但压力又改变了，存在两个变量，无法根据实验数据研究压力作用效果与形状的关系。 24. 小明在实验室发现如图1所示的双探头压强计，激起了他探究液体压强的浓厚兴趣。 （1）该压强计的U形管A、B中装入同种液体，在使用前，小明发现U形管左右两侧的液面不在同一水平面上，接下来的操作应是______（填字母）。 A. 拆除橡皮管重新安装 B. 向U形管内添加适量水 （2）小明用手轻压探头C、D处橡皮膜到一定程度，U形管两侧液面出现了明显的高度差且保持稳定，说明装置______（选填“漏气”或“不漏气”）。从结构来看，压强计______（选填“是”或“不是”）连通器。 （3）如图2是一个六面蒙有绷紧程度相同的橡皮膜的立方体，将其浸没在水中，根据图1中高度差和，可判断图3中能基本反映橡皮膜受到水的压强情况的是______（填字母）。 （4）小明制作了如图4所示的装置，将容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部用薄橡皮膜封闭一个圆孔，在左右两侧加入相同深度的水和盐水，如图5所示，观察到橡皮膜向左凸起。这一现象说明深度相同时，______越大，压强越大。 （5）小明想用图4装置测量未知液体的密度。他在右侧容器壁上距离橡皮膜中心高度为处做一标记。测量时，在右侧加入待测液体至标记处，左侧加水直至橡皮膜恢复原状，如图6，测出此时左侧水面到橡皮膜中心的深度为 。则待测液体的密度______（用 、和表示）。 【答案】（1）A （2） ①. 不漏气 ②. 不是 （3）D （4）液体密度 （5） 【解析】 【小问1详解】 使用压强计之前，U形管左右两侧的液面不在同一水平面上，是因为软管内封闭的气体压强与外界气压不相等，需要拆除软管重新安装，使U形管中两管上方的气体压强都等于大气压，当橡皮膜没有受到压强时，U形管中的液面就相平，故选A。 【小问2详解】 [1]用手轻压探头C、D处橡皮膜到一定程度，U形管两侧液面出现明显高度差且保持稳定，说明装置不漏气；若装置漏气，U形管两侧液面均与大气连通，两侧液面没有高度差。 [2]连通器是上端开口、下端连通的容器，压强计一端是封闭的，所以压强计不是连通器。 【小问3详解】 图1中，探头D在水中深度较大，高度差小于，则探头D处压强较大，可得结论，液体压强随深度增加而增大；图3中，立方体浸没在水中，水对所有橡皮膜都有向内的压强，因此所有橡皮膜都向内凹陷；下表面深度最大，压强最大，凹陷程度最明显，上表面深度最小，凹陷程度最小，同一深度的左右侧面凹陷程度相同，D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 【小问4详解】 深度相同，盐水密度大于水，橡皮膜向左凸起说明右侧盐水压强更大，因此结论为：深度相同时，液体密度越大，压强越大。 【小问5详解】 橡皮膜恢复原状时，左右两侧对橡皮膜的压强相等，即，整理得待测液体密度 25. 伊伊和川川一起探究浮力的大小与哪些因素有关。 （1）伊伊根据生活经验提出以下猜想：①可能与液体的密度有关；②可能与物体的密度有关；③可能与物体浸入液体的深度有关。川川发现用手把一个空矿泉水瓶压入水中，矿泉水瓶浸入的体积越大越费力，于是川川猜想：④浮力的大小可能与物体浸在液体中的______有关。 （2）把物体挂在弹簧测力计下进行实验，图丙中的物体受到的浮力是______N。 （3）将物体浸没在盐水中如图丁所示，比较甲、丙、丁图可知：浮力大小与液体的______有关。通过计算得出所用盐水密度为______g/cm3。（g取10N/kg） （4）探究“物体在浸没前，所受的浮力大小与物体浸入液体的深度是否有关”时，川川选择了如图戊所示的器材（其中物块均分为9等份），实验步骤如下，请补充完整。 a.用弹簧测力计测出物块重力G。 b.弹簧测力计挂在物块的长边正中心，使整个物块的浸入水中，如图戊，记下弹簧测力计的示数。 c.弹簧测力计挂在物块的______，使整个物块的浸入水中，记下弹簧测力计的示数。 d.如果______（用测量的物理量字母表达），则物体在浸没前，物体所受的浮力大小与物体浸入液体的深度无关。 （5）在戊图中如果将其中的长方体物块替换成如图所示的质量体积均相同、形状为球形的物块，则______（选填“能”或“不能”）完成实验。 【答案】（1）体积 （2）2 （3） ①. 密度 ②. 1.2 （4） ①. 短边正中心 ②. （5）不能 【解析】 【小问1详解】 向水中压空矿泉水瓶时，矿泉水瓶浸入水中的体积越大，越费力，说明受到的浮力越大，因此猜想浮力大小和物体浸在液体中的体积有关。 【小问2详解】 图甲中弹簧测力计的分度值为0.2N，则物体重力，根据称重法，图丙中物体受到的浮力 【小问3详解】 在甲、丙、丁图中，物体排开液体的体积相同，液体密度不同，浮力不同，因此可得：浮力大小与液体的密度有关。物体浸没在水中时，排开水的体积等于物体体积 由图甲、丁可知，该物体浸没在盐水中时，受到的浮力 则盐水的密度 【小问4详解】 探究“浸没前浮力与浸入深度的关系”，需要控制排开液体体积不变，改变浸入深度；本实验中，弹簧测力计第一次挂在长边正中心，让体积浸入，第二次只需改挂物块的短边正中心，仍让体积浸入，即可保证排开体积相同、浸入深度不同；若两次拉力相等，即​，说明两次浮力相等，可得出结论：物体浸没前，所受浮力大小与浸入液体的深度无关。 【小问5详解】 在探究“物体在浸没前，所受的浮力大小与物体浸入液体的深度是否有关”时，要保证在不同深度时，物体浸没的体积不变，球形的物块无法完成该实验。 五、计算题（26题7分27题8分，共15分） 26. 图a是旅游景区某大山及其等高线地形图的示意图，A、B是山上的两个位置，地形图上的A1、B1分别对应A、B两位置，AC为垂直电梯通道，CB为水平隧道。重为500N的游客先乘电梯从A到C（如图b），后又通过水平隧道到B位置。请通过计算回答： （1）若游客与电梯水平接触面的总面积为400cm2，游客站立在静止的电梯里时，对电梯的压强是多少？ （2）游客在CB段以5m/s的速度匀速运动20s，则游客在CB段运动的路程是多少？ （3）游客从A到B的过程中，重力做的功是多少？ 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 游客静止站立时，对电梯的压力等于自身重力，即，受力面积 根据压强公式可得，游客对电梯的压强 【小问2详解】 匀速运动时，根据可得，CB段运动的路程 【小问3详解】 重力做功只和竖直方向的高度差有关，由等高线可知，A点海拔，B点海拔，竖直方向下降高度 CB段水平运动，重力不做功，故重力做功 27. 如图甲为我国首艘海洋级智能综合科考船“同济”号于2025年7月13日在沪交付。有关参数如下表，最大航速如图乙。该船是国内首艘获中国船级社智能船舶规范四项认证的海洋级智能科考船，具备岸基远程遥控、自主航行等智能功能，可搭载水下遥控机器人ROV（参数如下表）进行科考任务。 （ρ海水=1.0×103kg/m3，g=10N/kg） “同济”号科考船参数 总长/m 81.5 宽/m 15 满载排水量/t 2800 续航/海里 8000 作业型水下遥控机器人ROV参数 质量/kg 350 体积/m3 0.5 （1）ROV（水下遥控机器人）在深海作业后，携带采集到的样本返回“同济”号科考船。与ROV下水前相比“同济”号底部受到海水的压强将_________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 （2）求“同济”号满载时，船底某处面积为0.2m2的钢板所受海水压力为4×104N，求该处所处的深度h。 （3）若“同济”号以最大航速匀速航行时，其牵引力做功的功率恒为P=7.5×105W。求此时船受到的牵引力F牵是多少？ （4）ROV（水下遥控机器人）在水下200m深处进行作业时，求其所受的浮力F浮。若此时ROV需要在水下保持静止（悬停），通过计算说明你的方法。 【答案】（1）变大 （2） （3） （4）；ROV自身重力，对比得：，浮力大于重力，要保持静止悬停，需要满足受力平衡，因此可以增加的配重，让ROV总重力等于浮力，即可实现悬停。 【解析】 【小问1详解】 ROV携带样本返回科考船后，科考船总重力变大，科考船漂浮时浮力等于总重力，因此浮力增大，排开海水体积增大，船底所处深度增加。根据，海水密度不变，深度变大，因此船底受到海水的压强变大。 【小问2详解】 钢板处海水压强  由得，深度  【小问3详解】 由图乙得科考船最大航速 由功率公式得，牵引力  【小问4详解】 ROV浸没在水中， 由阿基米德原理得，浮力 ROV自身重力 对比得：，浮力大于重力，要保持静止悬停，需要满足受力平衡，因此可以增加的配重，让ROV总重力等于浮力，即可实现悬停。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年八年级下学期第二阶段综合评价-物理 时长：100分钟分值：100分 一、单选题（每题3分，共36分） 1. 为纪念他对科学发展的贡献，以其名字命名功和能量单位的科学家是（　　） A. 伽利略 B. 牛顿 C. 焦耳 D. 托里拆利 2. 小星想利用如图所示的铅垂线和直角三角尺判断桌面是否水平，下列操作正确的是（　　） A. 换用质量大的重锤 B. 左右移动三角尺的位置 C. 调整三角尺斜边使其与桌面重合 D. 调整三角尺直角短边使其与桌面重合 3. 功率是各种机械设备的重要参数之一。关于功率，以下认知正确的是（ ） A. 做功时间越少，功率越大 B. 机器做功越快，功率越大 C. 功率越大的机器做功越多 D. 工作时间长的机器功率一定大 4. 如图所示，、是物体受到的方向相反的两个力，以下各图中能让物体保持匀速直线运动的是（ ） A. 甲和丁 B. 甲和丙 C. 乙和丙 D. 丙和丁 5. “木桶理论”指出木桶能盛下水的容量由最短的木板决定。如图所示，决定木桶底部受到水的最大压强的是（　　） A. 木桶的直径 B. 木桶的质量 C. 最短一块木板的长度 D. 最长一块木板的长度 6. 重6N的木块静止在水平桌面上，下列说法正确的是（　　） A. 木块受到的合力为6N B. 木块受到的合力为0N C. 木块只受到重力的作用 D. 木块只受到支持力的作用 7. 如图所示，用力击打一摞棋子中间的一个，该棋子飞出而上面的棋子落下。下列说法正确的是（　　） A. 击打前，最下面一枚棋子所受重力和支持力是一对平衡力 B. 被击打的棋子飞出，说明力可以改变物体的运动状态 C. 被击打的棋子飞出去的瞬间，上面的棋子几乎不动是因为这些棋子不受力 D. 飞出去的棋子由于惯性最终落到地面 8. 如图所示是冰壶场地的示意图，水平冰面粗糙程度相同。某同学用水平推力使冰壶从A点向前运动，到B点时松手，冰壶滑行到C点静止。下列说法正确的是（　　） A. 冰壶在AB段所受的摩擦力大于在BC段所受的摩擦力 B. 冰壶能够从B运动到C，是由于它受到了惯性作用 C. 冰壶从B到C的过程，该同学对冰壶做功了 D. 冰壶从B到C的过程一直在做减速运动 9. 下列情况中人对物体做了功的是（　　） A. 费力推车但车不动 B. 提着滑板水平前行 C. 足球被踢后在草地滚动 D. 搬起箱子 10. 如图是某同学在跨学科实践活动中制作的简易活塞式抽水机。关于该抽水机，下列说法正确的是（　　） A. 提起活塞时，阀门A关闭，阀门B关闭 B. 压下活塞时，阀门A打开，阀门B打开 C. 该抽水机阀门B打开是利用大气压实现的 D. 该活塞式抽水机是利用连通器原理工作的 11. 某海滨浴场的水底有一些小鹅卵石，小明踩着鹅卵石由浅水处走向深水处。下列关于在此过程中小明的体验以及原因分析合理的是（　　） A. 脚底的疼痛感越来越重，因为水底鹅卵石对人的支持力越来越大 B. 脚底的疼痛感越来越重，因为人受到的重力越来越大 C. 脚底的疼痛感越来越轻，因为水底鹅卵石对人的支持力越来越小 D. 脚底的疼痛感越来越轻，因为人受到的浮力越来越小 12. 如图所示，为保证安全，轮船的船舷上画有载重线，载重线是船舶在允许的最大载重情况下水面位置的水平线。根据图中轮船判断下列说法正确的是（　　） A. 轮船在淡水中排开液体的体积最小 B. 印度洋的海水密度比北大西洋的海水密度大 C. 轮船在北大西洋区域和印度洋区域受到的浮力相等 D. 轮船从北大西洋区域驶入印度洋区域时，受到的浮力变大 二、填空题（每空1分，共15分） 13. 结冰路面非常光滑，人在结冰路面上向前滑行时，鞋底受到的摩擦力向____。为了保障行人安全，工人撒了一层煤渣，冰面上撒煤渣增大______从而增大了摩擦。 14. 炒菜时油烟机内风扇转动，扇叶附近的空气流速变大，压强变___________，油烟在___________的作用下被压向出风口，从而排出厨房。 15. 将重力为2.6N的排球竖直向上抛出，若排球运动过程中受到的空气阻力大小恒为0.2N，方向与运动方向相反，排球在上升过程所受合力大小为______N，下降过程中所受合力方向为______，且______（选填“大于”“小于”或“等于”）。 16. 如图，用手握水杯静止时，水杯受到的摩擦力方向是______，用手握紧水杯，摩擦力的大小______，手握水杯接水过程中，水杯仍保持静止，水杯受到的摩擦力大小将______。（后两空选填“变大”“变小”“不变”） 17. 如图（a）所示，重为6×107N的潜艇悬停在海水某深度处，潜艇的水舱向外排出1×107N的海水后开始上浮，在图（b）所示位置时潜艇受到的浮力为___________N。最终潜艇静止在图（c）所示海面，潜艇受到的浮力为___________N。由此可见潜水艇是通过改变___________来实现上浮和下沉。 18. 小明用饮料吸管制作了一只简易密度计，分别用它测量水和盐水的密度时，吸管浸入液体的深度分别为和，则________（选填大于、小于或等于）。为提高密度计测量结果的精准度，应选择________较小的吸管。 三、作图题（每图2分，共4分） 19. 运动员将冰壶推出后，冰壶在水平冰面上水平向右做直线运动，最终停下来，O为其重心。请画出冰壶在冰面运动时受到的摩擦力和重力。 20. 如图，无人机下方吊着外卖在空中沿虚线方向做匀速直线运动（不计空气阻力），请画出外卖的受力示意图。（外卖的重心O点在图中已标出） 四、实验题（每空1分，共30分） 21. 在“探究阻力对物体运动的影响”实验中，让小车由静止开始沿斜面滑下，小车在三种不同水平面上运动一段距离后分别停留在如图甲、乙和丙所示的位置。 （1）若在调试实验装置时，发现小车在棉布和木板上运动时都冲出了水平木板，则以下改进的方法最方便可行的是________。 A. 换一个更长的木板 B. 增大斜面的倾斜程度 C. 降低小车从斜面滑下的高度 D. 换一个重一点的小车 （2）小车在毛巾表面滑行的距离最近，在棉布表面滑行的距离较远，在木板表面滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越________（选填“快”或“慢”）。 （3）多次实验并进行分析，可进一步推测：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将做_______运动。 （4）牛顿第一定律就是建立在________，经受住了实践检验，成为公认的物理学基本定律之一。 A. 日常生活经验的基础上 B. 科学家猜想的基础上 C. 直接实验结果的基础上 D. 实验和科学推理相结合的基础上 （5）小组同学又思考如下问题：如图丁，摆球从A点由静止释放向C点运动，当摆到中间B点时，如果绳子断了，且摆球所受的力忽然全部消失，那么摆球在丁图中的运动轨迹为________。（选填“①”“②”“③”或“④”） 22. 如图甲是探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置，实验所用的长木板，一面比较光滑，另一面比较粗糙，木块可以两个叠放。同学们根据猜想进行了实验，得出数据如表所示： 实验序号 长木板表面 木块放置方式 拉动木块的个数 弹簧测力计示数/N 1 较粗糙 平放 1 1.5 2 较粗糙 平放 2 3.0 3 较光滑 平放 2 1.6 4 较粗糙 竖放 1 1.5 （1）实验时，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动，根据______的知识可知，弹簧测力计的示数与滑动摩擦力的大小相等； （2）由实验序号______可以探究滑动摩擦力的大小和物体所受的压力大小是否有关；由实验序号2、3可得到的结论：________________________________________________；由实验序号1、4可得到的结论：滑动摩擦力的大小和接触______无关； （3）若在图甲装置中，木块在运动过程中所受拉力突然变大，滑动摩擦力将______；（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 （4）同学们在老师的指导下对实验装置进行改进，用如图乙所示的方式测量效果更好。图乙实验中______（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板。当木板运动时，木块受______摩擦力（选填“静”或“滑动”）。 23. 在探究“影响压力作用效果的因素”的实验中，用一张小桌分别按照如图所示方式放在海绵上，乙、丙两图用的是同一个砝码。 （1）实验中，是根据海绵的______来比较压力作用效果的； （2）比较______两图可初步得出：压力大小相同时，受力面积越大，压力作用效果越不明显。下列事例中，接应用该结论的是______（选填序号）。 A．课桌的边缘设计成圆弧形 B．水壶的壶嘴和壶身设计成相同的高度 C．交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过10t （3）公共汽车都配备了逃生锤，遇到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破车窗玻璃逃生。为了更容易打破玻璃，逃生锤的外形应选如图中的（ ） A. B. C. D. 表一：第一组长方体 实验序号 压力（N） 受力面积（） 1 10 2 2 20 4 3 40 8 表二：第二组圆柱体 实验序号 压力（N） 受力面积（） 4 6 2 5 12 4 6 24 8 （4）根据该小组同学记录的实验数据及观察到的现象，______（选填“能”或“不能”）研究压力作用效果与物体形状的关系。 24. 小明在实验室发现如图1所示的双探头压强计，激起了他探究液体压强的浓厚兴趣。 （1）该压强计的U形管A、B中装入同种液体，在使用前，小明发现U形管左右两侧的液面不在同一水平面上，接下来的操作应是______（填字母）。 A. 拆除橡皮管重新安装 B. 向U形管内添加适量水 （2）小明用手轻压探头C、D处橡皮膜到一定程度，U形管两侧液面出现了明显的高度差且保持稳定，说明装置______（选填“漏气”或“不漏气”）。从结构来看，压强计______（选填“是”或“不是”）连通器。 （3）如图2是一个六面蒙有绷紧程度相同的橡皮膜的立方体，将其浸没在水中，根据图1中高度差和，可判断图3中能基本反映橡皮膜受到水的压强情况的是______（填字母）。 （4）小明制作了如图4所示的装置，将容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部用薄橡皮膜封闭一个圆孔，在左右两侧加入相同深度的水和盐水，如图5所示，观察到橡皮膜向左凸起。这一现象说明深度相同时，______越大，压强越大。 （5）小明想用图4装置测量未知液体的密度。他在右侧容器壁上距离橡皮膜中心高度为处做一标记。测量时，在右侧加入待测液体至标记处，左侧加水直至橡皮膜恢复原状，如图6，测出此时左侧水面到橡皮膜中心的深度为 。则待测液体的密度______（用 、和表示）。 25. 伊伊和川川一起探究浮力的大小与哪些因素有关。 （1）伊伊根据生活经验提出以下猜想：①可能与液体的密度有关；②可能与物体的密度有关；③可能与物体浸入液体的深度有关。川川发现用手把一个空矿泉水瓶压入水中，矿泉水瓶浸入的体积越大越费力，于是川川猜想：④浮力的大小可能与物体浸在液体中的______有关。 （2）把物体挂在弹簧测力计下进行实验，图丙中的物体受到的浮力是______N。 （3）将物体浸没在盐水中如图丁所示，比较甲、丙、丁图可知：浮力大小与液体的______有关。通过计算得出所用盐水密度为______g/cm3。（g取10N/kg） （4）探究“物体在浸没前，所受的浮力大小与物体浸入液体的深度是否有关”时，川川选择了如图戊所示的器材（其中物块均分为9等份），实验步骤如下，请补充完整。 a.用弹簧测力计测出物块重力G。 b.弹簧测力计挂在物块的长边正中心，使整个物块的浸入水中，如图戊，记下弹簧测力计的示数。 c.弹簧测力计挂在物块的______，使整个物块的浸入水中，记下弹簧测力计的示数。 d.如果______（用测量的物理量字母表达），则物体在浸没前，物体所受的浮力大小与物体浸入液体的深度无关。 （5）在戊图中如果将其中的长方体物块替换成如图所示的质量体积均相同、形状为球形的物块，则______（选填“能”或“不能”）完成实验。 五、计算题（26题7分27题8分，共15分） 26. 图a是旅游景区某大山及其等高线地形图的示意图，A、B是山上的两个位置，地形图上的A1、B1分别对应A、B两位置，AC为垂直电梯通道，CB为水平隧道。重为500N的游客先乘电梯从A到C（如图b），后又通过水平隧道到B位置。请通过计算回答： （1）若游客与电梯水平接触面的总面积为400cm2，游客站立在静止的电梯里时，对电梯的压强是多少？ （2）游客在CB段以5m/s的速度匀速运动20s，则游客在CB段运动的路程是多少？ （3）游客从A到B的过程中，重力做的功是多少？ 27. 如图甲为我国首艘海洋级智能综合科考船“同济”号于2025年7月13日在沪交付。有关参数如下表，最大航速如图乙。该船是国内首艘获中国船级社智能船舶规范四项认证的海洋级智能科考船，具备岸基远程遥控、自主航行等智能功能，可搭载水下遥控机器人ROV（参数如下表）进行科考任务。 （ρ海水=1.0×103kg/m3，g=10N/kg） “同济”号科考船参数 总长/m 81.5 宽/m 15 满载排水量/t 2800 续航/海里 8000 作业型水下遥控机器人ROV参数 质量/kg 350 体积/m3 0.5 （1）ROV（水下遥控机器人）在深海作业后，携带采集到的样本返回“同济”号科考船。与ROV下水前相比“同济”号底部受到海水的压强将_________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 （2）求“同济”号满载时，船底某处面积为0.2m2的钢板所受海水压力为4×104N，求该处所处的深度h。 （3）若“同济”号以最大航速匀速航行时，其牵引力做功的功率恒为P=7.5×105W。求此时船受到的牵引力F牵是多少？ （4）ROV（水下遥控机器人）在水下200m深处进行作业时，求其所受的浮力F浮。若此时ROV需要在水下保持静止（悬停），通过计算说明你的方法。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $