7.2 弹力 同步练 2025-2026学年北师大版（北京）物理八年级全一册

**基本信息** 以弹力概念为核心，通过基础辨析、情境应用、实验探究三层设计，实现从物理观念建构到科学探究能力培养的递进，适配新授课知识巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|弹力概念及产生条件|以选择（1-2题）、填空（8-10题）考查概念辨析，强化相互作用观念| |提升层|弹簧测力计使用与弹力计算|结合撑杆跳高、订书机等情境（3-7题、11-18题），培养科学推理能力| |综合层|弹力探究实验设计与分析|通过实验题（19题）探究弹簧特性，发展科学探究与模型建构能力|

2025-2026学年度北师大版物理（北京）八年级全一册节节复习 7.2弹力 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．以下是射箭过程中的几种状态，弓的弹力最大的是（　　） A． B． C． D． 2．下列实例中，属于弹力的是（　　） A．磁铁吸引铁钉 B．手对课桌的压力 C．地球对苹果的吸引力 D．电荷间的相互作用力 3．如图为运动员撑杆跳高的场景。他通过助跑将撑杆压弯后起跳，越过横杆，松手后撑杆恢复原状。下列说法正确的是（     ） A．撑杆只施力，不受力 B．压弯撑杆说明力能改变物体的形状 C．撑杆发生的是塑性形变 D．松手后运动员仍然受撑杆的作用力 4．如图所示，小球固定在弹簧上，O点是弹簧原长时小球所在位置，通过小球将弹簧压缩至A点后松手，小球向右运动过程中先后经过B、C两点，且OB=OC，则关于小球向右经过B、C两点时所受弹力的大小和方向，下列判断正确的是（　　） A．弹力大小相同，方向不同 B．弹力大小不同，方向相同 C．弹力大小和方向均相同 D．弹力大小和方向均不同 5．下列关于弹簧测力计的使用方法，错误的是（　　） A．使用弹簧测力计时，应先观察量程，认清它的分度值 B．称钩码重力前，需把弹簧测力计在力的方向上调零，还要来回拉动挂钩几次 C．测量时，弹簧测力计只能测量竖直方向上的力 D．测量时，让弹簧测力计伸长方向与受力方向一致 6．如图所示，将足球放在一块长木板上，木板和足球均发生了弹性形变，关于弹力，以下说法正确的是（　　） A．木板受到的压力就是木板产生的弹力 B．足球产生的弹力作用在足球上 C．木板形变是由于木板产生弹力造成的 D．足球产生的弹力就是足球对木板的压力 7．第十五届全运会跳水男子3米跳板决赛在广州奥体中心落幕，湖北名将以六跳总分549.85分强势夺冠。如图所示，当运动员站在3米跳板上时产生的现象中，下列说法正确的是（　　） A．运动员在起跳前所受的弹力方向向下 B．跳板被跳水运动员压弯，发生了弹性形变 C．运动员在起跳腾空后仍然受到跳板的弹力 D．跳水运动员对跳板的弹力是由于跳板发生了弹性形变 二、填空题 8．用脚踢足球时，脚感觉到疼痛，这是因为力的作用是________的，使脚疼痛的力是由于________（选填“足球”或“脚”）形变产生的。 9．贝贝用绳子拴住水桶从井中提水，水桶受到一个向上的力，此力按性质分类属于___________，此力的施力物体是___________。 10．在撑杆跳运动中，运动员对撑杆施力时，撑杆变弯曲，说明力可以使物体发生_________，在一定限度内，撑杆被压得越弯，人受到的弹力_________。 11．在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长量与所受拉力成正比。一根弹簧原长10cm，若受到2N拉力时，伸长1cm；则当拉力为8N时，弹簧的长度是________cm。 12．如图所示是一种常见的订书机，固定在钉槽内右部的弹簧给订书钉一个向_______（选填“左”或“右”）的弹力。在使用过程中，随着订书钉的减少，这个力将_______（选填“增大”、“减小”或“不变”）。 13．在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，它的______就越大；弹簧测力计就是根据弹簧的这个特性制成的。图中测力计的示数为______N；右手对测力计挂钩的拉力大小为______N。 14．如图甲所示，手拉弹簧的力越______（大/小），弹簧的弹性形变越大。根据此原理制成了弹簧测力计，如图乙所示，小石块的重力是______N。使弹簧测力计内弹簧（含挂钩）伸长施力物体是______（地球/小石块/细绳）。 15．同学自制弹簧测力计，得出了弹簧的长度L与弹簧受到的拉力F的关系图像，由图可知，这根弹簧的原长是______cm，刻度盘的该位置标注______N。挂上重物后，弹簧的长度为7cm，该重物的重力是______N，质量为______g。 16．用图甲、乙两种方式测量钩码的重力，正确的测量方式是________（选填“甲”或“乙”）。如果再用该弹簧测力计测量物体水平运动时所受摩擦力的大小，________（选填“需要”或“不需要”）重新调零。 17．明代科学家宋应星所著的《天工开物》是世界上第一部关于农业和手工业生产的综合性著作，在书中记载的“悬弓弹棉”中，将木弓用细绳吊在一根竹竿上，如图所示，竹竿发生了_______（填“弹性形变”或“塑性形变”）产生弹力；若竹竿受到的拉力越大，竹竿的形变量就越_____，使竹竿弯曲的力是由于____（填“细绳”或“竹竿”）形变产生的。 18．科技活动小组的同学们准备自制弹簧测力计，制作弹簧测力计的原理是______；他们选取了A、B两种规格不同的弹簧进行测试，绘出如图所示的图像，若要制作量程较大的弹簧测力计，应选用弹簧______，若要制作精确程度较高的弹簧测力计，应选用弹簧_____（A/B） 三、实验题 19．实践小组的同学们在制作弹簧测力计的活动中发现：在一定的范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的长度就会越长。根据这一现象，同学们提出如下猜想： 猜想A：弹簧伸长的长度可能跟它受到的拉力大小成正比； 猜想B：弹簧伸长后的总长度可能跟它受到的拉力大小成正比。 他们选用了甲、乙两根弹簧、钩码、刻度尺等器材进行实验，记录实验数据如下表： 拉力 0 1 2 3 4 5 6 弹簧甲的长度/cm 6.0 9.0 12.0 18.0 21.0 24.0 弹簧乙的长度/cm 6.0 7.5 9.0 10.5 12.0 13.5 15.0 (1)分析并补全表格中的数据___________。由此确定猜想___________（选填“A”或“B”）是正确的。 (2)在弹性限度内，同学们分别利用甲、乙弹簧制作了两个刻度盘总长度相同的弹簧测力计，其中测量范围较大的弹簧测力计选用的是___________（选填“甲”或“乙”）弹簧。 (3)在实验过程中，同学们将不同的弹簧压缩相同长度，松手后将同一块橡皮弹出不同高度，即弹簧产生的弹力大小不同。据此现象请你提出一个可探究的科学问题：弹簧弹力的大小是否与___________有关？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 同步练习 参考答案 1．C 2．B 3．B 4．A 5．C 6．D 7．B 8． 相互 足球 9． 弹力 绳子 10． 形变 越大 11．14 12． 左 减小 13． 伸长量 3.4 3.4 14． 大 0.7 细绳 15． 2 0 5 500 16． 甲 需要 17． 弹性形变 大 细绳 18． 在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比 B A 19．(1) 15.0 A (2)乙 (3)弹簧材质 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $