UNIT 1 CULTURAL HERITAGE-【优学精研】2027年高考英语一轮总复习教用课件（人教版）

该高中英语高考复习课件围绕“文化遗产”主题，覆盖词汇（核心/拓展/短语）、句型（完全倒装、not only...but also...）、写作（应用文/读后续写）及阅读等高考核心考点，对接评价体系分析高频考点权重，如核心词汇占35%、倒装句型占20%，归纳完形、阅读、写作等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题剖析+微技能训练”，如2025全国一卷完形填空熟词生义解析，培养语言能力；“让文物活起来”活动报道写作训练，提升文化意识与思维品质。通过构词法清障、句型模板应用等技巧，助学生掌握答题策略，教师可依此精准教学，高效冲刺高考。

UNIT 1　CULTURAL HERITAGE 目 录 CONTENTS 一维拓展·强基 语基速记，知识构建 二维迁移·赋能 精讲精练，素养提升 三维写作·提能 语料内化，思维进阶 高考素养·培优 真题剖析，深度探究 课时跟踪·检测 题型集训，能力跃迁 一维拓展·强基 语基速记，知识构建 目 录 单元知识 必备清单 Ⅰ.阅读单词——我会认 1. heritage n. 遗产 2. temple n. 庙；寺 3. relic n. 遗物；遗迹 4. clue n.　　 线索；提示 5. dam n. 水坝；拦河坝 6. fund n.　　 基金；专款 7. republic n. 共和国 高中总复习·英语（人教版） 目 录 8. archaeologist n. 考古学家 9. pyramid n.　　 （古埃及的）金字塔；棱锥体 10. sheet n.　　 一张（纸）；床单，被单 11. parade n. 游行；检阅 vi.　　 游行庆祝；游行示威 12. dragon n. 龙 13. cave n. 山洞；洞穴 14. quote vt.　　 引用（近义：cite） 15. paraphrase n.，vi.& vt.解释 高中总复习·英语（人教版） 目 录 Ⅱ.多义单词——我会辨 1. issue n.　　 重要议题；争论的问题；一期；期号 vt. 宣布；公布 2. conduct n. 行为；举止；管理方法 vt.　　 组织；带领；传导（热或电） 3. document n. 文件；公文；文档 vt.　　 记录；记载（详情） 4. process n. 过程；进程；步骤 vt. 处理；加工 高中总复习·英语（人教版） 目 录 Ⅲ.核心单词——我会写 1. mount n. 山峰 vt. 爬上；骑上 vi.　　 爬；登上；逐步增加；安排 2. preserve vt. 保存；保护；维持 n.　　 保护区 （近义：reserve） 3. committee n. 委员会 4. department n. 部；司；科 5. within prep.& adv. 在……之内 高中总复习·英语（人教版） 目 录 6. worthwhile adj. 值得做的；值得花时间的 7. overseas adj. 海外的 adv. 在海外 8. exit n. 出口；通道 vi.& vt.　　 出去；离去 9. mirror n. 镜子 vt.　　 反射；反映；映照 10. roof n. 顶部；屋顶（复数为roofs） 11. image n.　　 形象；印象；画像，雕像，塑像 高中总复习·英语（人教版） 目 录 12. throughout prep. 各处；遍及；自始至终 13. quality n. 质量；品质；素质；特征 adj.　　 优质的；高质量的 14. opinion n. 意见；想法；看法 15. contrast n. 对比；对照 vt. 对比；对照 16. forever adv. 永远；长久地 17. former adj.　　以前的；（两者中）前者的 （反义：latter后者的） 高中总复习·英语（人教版） 目 录 Ⅳ.拓展词汇——我会拓 1. creative adj.创造性的；有创造力的；有创意的→creatively adv.创 造性地；有创造力地→creativity n.创造力；创造性→create vt.创造 →creation n.创造；创作；作品 2. promote vt.促进；提升；推销 ；晋级 →promotion n.提升；推 销 ；晋级 →promoter n.发起者，赞助者；倡导者 3. application n.申请（表）；用途；运用；应用（程序）→app n.应 用程序；应用软件→apply vi. & vt.申请 vt.涂；敷；应用；使用 →applicant n.申请人 高中总复习·英语（人教版） 目 录 4. balance n.平衡；均匀；余额 ；天平 vt.使平衡→balanced adj.平 衡的；均衡的；沉稳的；镇静的→unbalanced adj.偏颇的；失衡的 5. proposal n.提议；建议→propose vt.建议；提议 6. protest n.抗议vi. & vt. （公开）反对；抗议→protester n.抗议者， 反对者 7. likely adj.可能的adv.可能地→unlikely adj.不可能的 adv.不可能 地→likelihood n.可能；可能性 8. establish vt.建立；创立；查实；确定；使……得到认 可 →establishment n.建立；确立→established adj.已确立的；著名的 高中总复习·英语（人教版） 目 录 9. limit n.限度；限制vt.限制；限定→limited adj.有限的→limitless adj.无限的→limitation n.限制；局限；限度 10. prevent vt.阻止；阻碍；阻挠→prevention n.防止；预防 →preventive adj.预防性的；防备的 11. loss n.丧失；损失；去世，逝世 →lose vt.丢失→lost adj.迷路 的；失去的 12. contribution n.捐款；贡献；捐赠；促成作用 →contribute vi.& vt. 捐献；捐助；投稿 vi.是……的原因之一→contributor n.撰稿人；捐 款者；促成物 高中总复习·英语（人教版） 目 录 13. investigate vi. & vt.调查；研究→investigation n.调查；研究 →investigator n.调查者；侦查员→investigative adj.调查研究 的；侦查的 14. donate vt.（尤指向慈善机构）捐赠；赠送；献（血）→donation n.捐赠；赠送；捐款→donor n.捐赠者；捐赠人 15. disappear vi.消失；灭绝；消亡→appear vi.出现；露面→reappear vi.再次出现；重新出现→appearance n.出现；外貌；公开露面 16. attempt n. & vt.企图；试图；尝试→attempted adj.企图的；未遂 的（用于名词前） 高中总复习·英语（人教版） 目 录 17. download vt.下载 n.下载；已下载的数据资料→downloadable adj. 可下载的 18. professional adj.专业的；职业的 n.专业人员；职业选手 →profession n.职业；行业→professionalise vt.使职业化；使专业化 19. entrance n.入口；进入→enter vi.进入→exit n.出口；通道vi. & vt.出去；离去 20. forgive vt.& vi.（forgave，forgiven）原谅；宽恕 vt.对不起；请原 谅 →forgiveness n.原谅；宽恕 高中总复习·英语（人教版） 目 录 21. digital adj.数码的；数字显示的→digitally adv.数码地；数字显示 地→digitise vt.使数字化 22. tradition n.传统；传统的信仰或风俗→traditional adj.传统的 →traditionally adv.传统上 23. further adv.（far的比较级）更远；进一步adj.更多的；更进一步 的 vt.促进；增进→far adj.较远的；远的，远方的adv. （距离）远， （时间）久；（程度）……得多 24. historic adj.历史上著名（或重要）的；有史时期的→historical adj.历史上的；有关历史的→history n.历史→historian n.历史学家 高中总复习·英语（人教版） 目 录 25. comparison n.比较；相比→compare vi. & vt.比较→comparable adj.可比较的；类似的→incomparable adj.不可比拟的；无比的 →comparative adj.比较的；相比的；相对的 26. identify vt.确认；认出；找到→identification n.识别；鉴定；确认 →identifiable adj.可识别/辨认的→unidentifiable adj.无法辨认的；无 法识别的 高中总复习·英语（人教版） 目 录 Ⅴ.重点短语——我会记 1. take part in 参与（某事）；参加（某活动） 2. give way to 让步；屈服 3. keep a balance　　保持平衡（对比记忆： lose a balance 失去平衡） 4. lead to　　 导致（同义：bring about） 高中总复习·英语（人教版） 目 录 5. make a proposal 提出建议 6. turn to 向……求助 7. prevent ...from ... 阻止；不准 8. donate ...to ... 向……捐赠…… 9. make sure 确保；设法保证 10. all over the world 在世界各地 高中总复习·英语（人教版） 目 录 Ⅵ.单元佳句——我会用 1. There comes a time when the old must give way to the new， and it is not possible to preserve everything from our past as we move towards the future.　（There comes a time when ...） 新旧更替的时代已经到来，在走向未来的过程中，我们不可能将过去 的一切都保存下来。 高中总复习·英语（人教版） 目 录 2. Not only had the countries found a path to the future that did not run over the relics of the past，but they had also learnt that it was possible for countries to work together to build a better tomorrow.　（部分倒装） 这些国家不仅找到了一条不以牺牲古迹为代价的未来发展之路，而且 明白了多个国家合作创造美好未来的可能性。 3. Neither people nor buildings last forever， but Chen Lei’s photos can help us remember them.　（neither ...nor ...） 人与建筑都不是永恒的，但是陈磊的照片可以帮助我们记住他们。 高中总复习·英语（人教版） 目 录 高考高分 提升密码 Ⅰ.高考阅读疑难词汇——清障有法 构词法 前缀un- 主要用于构成否定词，表示“不”或“没有” 写出下列蓝体词的词性和含义 1. （2025·全国二卷） Does your soul die a little every time you throw away unused food？ 　 ⁠ adj.不用的；从未用过的　 高中总复习·英语（人教版） 目 录 2. Unfortunately， this is not a scientific question.We will probably never know whether it’s true.We can， instead， use this idea to advance scientific knowledge.　 ⁠ 3. （2024·新课标Ⅱ卷）The loss of what travel offers would be unacceptable in today’s world. Here are some tips on making wise decisions to minimize pressure on the places we visit and improve our experience. 　 ⁠ adv.不幸地；遗憾地　 adj.不能接受的　 高中总复习·英语（人教版） 目 录 Ⅱ.2025新增课标词汇——精准备考 1. controversial adj.有争议的；引起争论的 ①be controversial over/on sth在某事上存在争议 ②controversial issue/topic　　有争议的问题 The CEO’s controversial decision to cut staff caused widespread debate. CEO裁员的争议性决定引发广泛争论。 高中总复习·英语（人教版） 目 录 2. craft n.手艺；工艺；技艺；骗术 vt.（尤指用手工）精心制作 ①traditional craft 传统手工艺 ②handicraft 手工艺品 （2025·八省联考） The temporary exhibition gallery has a wide range of art， craft and local history exhibitions which change every month.临时 展厅每月更换展品，涵盖艺术、工艺和地方历史等多个领域。 高中总复习·英语（人教版） 目 录 二维迁移·赋能 精讲精练，素养提升 目 录 核心知识 点面突破 balance n.平衡；均匀；余额；天平 vt.使平衡 写美 微写作 ①在比赛中，大卫失去了平衡，摔倒了，因为他很难保持平衡。 While racing， David because it was hard for him to ⁠. ②海洋不仅给我们提供了充足的食物，而且还维持了自然界的平衡。 Not only does the ocean offer us sufficient food，but it also ⁠ ⁠. lost his balance and fell down　 keep his balance　 maintains the balance of nature　 高中总复习·英语（人教版） 目 录 （1）keep/lose one’s balance保持/失去平衡 maintain the balance of nature 保持自然界的平衡 balance ...against ...　　权衡/比较……与…… （2）balanced adj.　　平衡的；均衡的 keep a balanced diet　　保持均衡饮食 佳句 When choosing elective courses， students should balance their personal interests against the future career prospects related to those courses. 在选择选修课程时，学生们应该在个人兴趣与这些课程相关的职业前 景之间进行权衡。 高中总复习·英语（人教版） 目 录 limit n.限度；限制vt.限制；限定 练通 单句语法填空 ①Due to （limit） time， we have to focus on the most important parts of the project. ②（2024·新课标Ⅱ卷）Inside the office，they encourage recycling and waste reduction by （limit） garbage cans and avoiding single-use plastic. limited　 limiting　 高中总复习·英语（人教版） 目 录 写美 微写作 ③没有朋友，你的世界将局限于一片荒芜。 Without friends， your world wilderness. would be limited to　 （1）without limit　　 无限制地 set a limit on ...　　对……规定限度 there is a/no limit to ...　　对……是有/无限的 （2）limit ...to ...　　把……限制在……内 （3）limited adj.　　有限的 limitless adj.　　无限的 高中总复习·英语（人教版） 目 录 佳句 It’s important to set a limit on your daily screen time； ideally， limit it to no more than two hours.　（建议信） 限定每日屏幕使用时间很重要；理想情况下，应将其限制在两小 时之内。 高中总复习·英语（人教版） 目 录 contribute vi. & vt.捐献；捐助；贡献；投稿；导致 练通 单句语法填空 ①（2023·新课标Ⅰ卷）From my point of view，pairing up students based on their English level does contribute to （improve） their oral English. improving　 高中总复习·英语（人教版） 目 录 写美 微写作 ②得知您打算为《今日亚洲》撰稿并展示中国的成就时，我几乎 无法掩饰我的兴奋，迫不及待地想分享我对您投稿的一些建议。　 （建议信） Hearing that you Asia Today and showcase China’s achievements， I can hardly hide my excitement and can’t wait to share my suggestion for your submission. intend to contribute to　 高中总复习·英语（人教版） 目 录 （1）contribution n.　　　贡献；捐款 make contributions/a contribution to　　对……做出贡献；捐款 （2）contribute ...to ...　　把……贡献给…… contribute to　　有助于；导致；捐款；投稿（to为介词） 高中总复习·英语（人教版） 目 录 佳句 His research has not only improved the quality of life for millions of people，but also contributed to/made a contribution to the sustainable development of agriculture.　（人物介绍） 他的研究不仅提高了数百万人的生活质量，而且为农业的可持续发展 做出了贡献。 联想 表示“导致”的词汇还有lead to、result in、cause、bring about、 give rise to、generate等。 高中总复习·英语（人教版） 目 录 attempt n. & vt.企图；试图；尝试 练通 单句语法填空 ①He attempted （play） a complex piece of music， challenging himself to reach new heights of musical skill.　（人 物描写） ②It was an （attempt） climb but he didn’t give up. He knew that one day he would make it to the top. to play　 attempted　 高中总复习·英语（人教版） 目 录 写美 微写作 ③为了培养学生们的创新精神和动手能力，我校于上周六在学校图书 馆举办了现场手工大赛。　（新闻报道） and hand-on skills， our school held an onsite craft competition in the school library last Saturday. In an attempt to develop students’ innovative spirits　 （1）attempt/make an attempt to do/at doing ... 　尝试做…… at the first attempt　　第一次尝试 in an attempt to　　力图，试图 （2）attempted adj.　　未遂的 高中总复习·英语（人教版） 目 录 佳句 ①They failed to sell popcorn at their first attempt， which left them feeling deeply depressed and sad.　（情绪描写） 他们第一次尝试卖爆米花失败了，这让他们感到非常沮丧和难过。 ②As high school students， we should seek to broaden our horizons beyond textbooks. 作为高中生，我们应该努力拓展课本之外的视野。 联想 表示“努力/试图做某事”的其他短语 ①try to do sth　　　　　②seek to do sth ③attempt to do sth 高中总复习·英语（人教版） 目 录 worthwhile adj.值得做的；值得花时间的 练通 单句语法填空 ①I hold the firm belief that it is worthwhile ⁠ （experience）the self-study room in our school library， so please accept my sincere invitation. ②More importantly，the festival brought me lovely memories and friendships worth （cherish） forever. to experience/experiencing　 cherishing　 高中总复习·英语（人教版） 目 录 写美 微写作 ③虽然我们已经筋疲力尽了，但我们觉得我们的时间和努力是值得 的。　（心理描写） Exhausted as/though we were， we ⁠ ⁠. felt our time and effort worthwhile　 高中总复习·英语（人教版） 目 录 （1）值得做某事 （2）be worthy （3）be （well） worth doing 　（非常）值得被做 be worth it　　值得一做 高中总复习·英语（人教版） 目 录 佳句 The community service was a worthwhile job， in order to make contributions to the world. 　（主旨升华） 社区服务是一份有意义的工作，能为世界做出贡献。 高中总复习·英语（人教版） 目 录 turn to 向……求助；致力于；翻到（书的某页）；查阅；转向； 从事于 练通 单句语法填空 ①（2024·新课标Ⅰ卷）Gunter parked the taxi behind the bus， turned ， and looked at me with a big smile on his face. around　 高中总复习·英语（人教版） 目 录 写美 微写作 ②当我们见面时，我感谢他对我的信任，付给他车费并外加一笔小 费，但他拒绝了小费。　（2024·新课标Ⅰ卷） When we met， I extended my gratitude for his trust in me， gave him the fare and tipped him another sum of money， but he ⁠ ⁠. turned down my tip　 高中总复习·英语（人教版） 目 录 turn on　　　打开 turn off　　关上 turn up　　出现；露面；调大 turn down　　关小；拒绝 turn in　　上交 turn out　　证明是；结果是 turn over　　翻转；翻身；移交 turn around　　转身 高中总复习·英语（人教版） 目 录 佳句 Learning you are interested in Chinese culture， I’d like to turn to you for some advice on the topics of the class meeting.　（求助信） 得知您对中国文化感兴趣，我想就班会的话题向您寻求一些建议。 高中总复习·英语（人教版） 目 录 loss n.丧失；损失；去世，逝世 lost adj.迷路的；失去的 佳句背诵 ①The snowy mountaintops formed beautiful scenery， leaving us at a loss for words. 白雪皑皑的山顶构成了美丽的风景，美得让我们无法用语言形容。 ②Lost in thought， he paid no attention to what was happening. 　（分 词作状语） 他陷入沉思，没有注意正在发生的事情。 高中总复习·英语（人教版） 目 录 靓句写作 He felt an overwhelming ， as if a part of his soul had been torn away. 他感到一种无法抗拒的失落感，仿佛自己的一部分灵魂被撕裂了。 sense of loss　 敲黑板 ①a sense of loss 失落感 ②（be） at a loss 感到迷惑；不知所措 ③be lost in sth 全神贯注；沉浸于 高中总复习·英语（人教版） 目 录 句型公式：完全倒装 教材原句：There comes a time when the old must give way to the new， and it is not possible to preserve everything from our past as we move towards the future. 新旧更替的时代已经到来，在走向未来的过程中，我们不可能将过去 的一切都保存下来。 高中总复习·英语（人教版） 目 录 写美 微写作 ①学生们来了，每个人都充满了期待和兴奋。 ， each one filled with eagerness and excitement. ②我们敬爱的老师们出席了会议，他们的见解和奉献深刻影响了我们 的成长。 ， whose insights and dedication have profoundly impacted our growth. Here came the students　 Present at the meeting were our beloved teachers　 高中总复习·英语（人教版） 目 录 ③越来越多的人通过网络学习来获取知识的时代到了。　（发言稿） an increasing number of people acquire knowledge by means of online learning. 完全倒装的三种情况： （1）表示方位或时间的副词（如here、there、in、out、now、then 等）位于句首作状语，通常用完全倒装； （2）表示方位的介词短语位于句首时，通常用完全倒装； （3）在主系表结构的句子中，出于强调的目的，把表语提前，则构 成完全倒装。 There comes a time when　 高中总复习·英语（人教版） 目 录 佳句 A few weeks later， when I almost forgot the contest， there came the news that I won the first prize in the writing contest.　（2023·新课标 Ⅰ卷） 几周后，在我几乎忘记这场比赛的时候，传来了消息，我在写作比赛 中获得了一等奖。 高中总复习·英语（人教版） 目 录 句型公式：not only ...but （also） ... 不但……而且…… 教材原句：Not only had the countries found a path to the future that did not run over the relics of the past， but they had also learnt that it was possible for countries to work together to build a better tomorrow. 这些国家不仅找到了一条不以牺牲古迹为代价的未来发展之路，而且 明白了多个国家合作创造美好未来的可能性。 高中总复习·英语（人教版） 目 录 写美 微写作/句式升级 ①早晨的阳光照进来，不仅照亮了我的房间，也温暖了我的心。　 （融情于景） The morning sunlight flooded in， ⁠ ⁠. which not only lit up my room， but also warmed my heart　 高中总复习·英语（人教版） 目 录 ②It not only provided me with an opportunity to connect my artistic creation with nature，but also enhanced my willingness to take inspiration from nature in the future. → to connect my artistic creation with nature，but it also enhanced my willingness to take inspiration from nature in the future.　（倒装句） Not only did it provide me with an opportunity　 高中总复习·英语（人教版） 目 录 not only ...but （also） ...用法如下： （1）用于连接两个表示并列关系的成分，着重强调后者；其中的 also有时可以省略； （2）若连接两个句子，且not only位于句首时，要部分倒装； （3）若连接的两个成分作主语，其谓语通常与就近的主语保持一致。 佳句 Not only have high-speed trains shortened the time between places when people travel， but they also get people closer to one another.　 （建议信） 高铁不仅缩短了人们旅行所需的时间，还让人们彼此更加亲近。 高中总复习·英语（人教版） 目 录 高效迁移 微点练全 一词多义/熟词生义 1. issue n.重要议题；争论的问题；（报刊的）期，号，版次vt.宣 布；公布；发行 ①Climate change is one of the most important issues discussed at the international meeting.　 ⁠ n.重要议题　 高中总复习·英语（人教版） 目 录 ②In the latest issue of the medical magazine，Professor Smith advocated that we should attach importance to our health in daily life. 　 ⁠ ⁠ ③They issued a special set of stamps to mark the occasion.　 ⁠ n.（报刊 的）期，号，版次　 vt.发行　 高中总复习·英语（人教版） 目 录 2. conduct n.行为；举止；管理方法vt.组织；安排；带领；实施；执 行；指挥；传导（热、电等） ①Mr Smith， who was in charge， knew the best way to conduct the tour and showed them all the interesting places.　 ⁠ ②It is common sense that water conducts heat faster than air.　 ⁠ ⁠ ③Dennis had recently begun a successful career conducting opera in Europe.　 ⁠ vt.带领　 vt.传 导（热、电等）　 vt.指挥　 高中总复习·英语（人教版） 目 录 ④The teacher praised the students for their good conduct during the school trip.　 ⁠ ⑤（2023·新课标Ⅰ卷）The experiment of estimation he conducted showed that in some cases，the average of a large number of independent estimates could be quite accurate.　 ⁠ n.行为；举止　 vt.实施；执行　 高中总复习·英语（人教版） 目 录 3. （2024·新课标Ⅰ卷）In the race to document the species on Earth before they go extinct， researchers and citizen scientists have collected billions of records.　 ⁠ 4. I must change my bed sheets now because they are so dirty.　 ⁠ ⁠ 5. I must congratulate him on his being promoted to general manager.　 ⁠ vt.记录　 n.被 单；床单　 vt.晋升　 高中总复习·英语（人教版） 目 录 6. （2023·新课标Ⅱ卷）For example，the experience of walking along the edge of water might be satisfying for a young professional on a weekend hike in the park. 　 ⁠ 7. During the field trip， the students saw a beautiful mountain in the distance. Some of them decided to mount to get a better view.　 ⁠ ⁠ 8. In such an emergency， he proved to us that he was a respectable， balanced person.　 ⁠ n.专业人员　 vi. 爬；登上　 adj.沉稳的；镇静的　 高中总复习·英语（人教版） 目 录 单句语法填空 1. Given the chance，I would make （donate） to those who still live under the bottom line of the modern living condition. 2. I seized a stone and aimed it at the wolf， （attempt） to scare the wolf away.　（动作链） 3. Not only I but also my friend （gain） a glimpse into the two splendid civilizations so far. donations　 attempting　 has gained　 4. China has a responsibility to work with other countries ⁠ （promote） the healthy development of the tea industry. to promote　 高中总复习·英语（人教版） 目 录 单句语法填空 1. （2025·全国一卷）We had decided on key items for the apartment we were moving to in town， （donate） what we could， and rented a place （store） our supposedly important objects. 2. （2024·北京卷）During my second year， I failed my comprehensive exam because my （propose） was unclear. 3. To practise this， we need to establish clear boundaries in our personal and （profession） life. donated　 to store　 proposal　 professional　 高中总复习·英语（人教版） 目 录 4. In my opinion，it is high time that the ocean departments from all over the world （conduct）various voluntary activities to prevent oceans from （destroy）. 5. They also hope to （far） educate people about the importance of safeguarding （history） and cultural relics for future generations to understand and appreciate. conducted　 being destroyed　 further　 historic　 高中总复习·英语（人教版） 目 录 三维写作·提能 语料内化，思维进阶 目 录 　应用文增分练——“让文物活起来”的活动报道 　　假定你是某国际学校学生会主席。你校上周五组织了一次以“让 文物活起来（Bring Cultural Relics to Life）”为主题的活动，请你为 校报写一篇英文报道，内容包括： 　　（1）参加人员； 　　（2）活动内容； 　　（3）活动反响。 高中总复习·英语（人教版） 目 录 第一步　根据单元知识写美句 1. 上周五，全体师生在学校艺术中心参加了以“让文物活起来”为主 题的展览，这次展览既鼓舞人心又具有教育意义。（take part in；定 语从句） ⁠ ⁠ ⁠ The school art center witnessed students and teachers taking part in an exhibition themed “Bring Cultural Relics to Life” last Friday， which proved both inspiring and educational. 高中总复习·英语（人教版） 目 录 2. 这次展览以一场观赏环节拉开帷幕，期间学生志愿者为参观者提供 引导，而参观者们则在欣赏这些照片。（with复合结构；conduct） ⁠ ⁠ 3. 然后是前往虚拟世界的独特旅程，在这个世界里，他们与分享自己 故事的“活文物”互动。（倒装句；定语从句；living relics） ⁠ ⁠ The exhibition began with a viewing session with student volunteers conducting visitors while they admired the photos. Then followed a unique voyage to the virtual world where visitors interacted with the “living relics” sharing their own stories. 高中总复习·英语（人教版） 目 录 4. 多亏了人工智能和数码技术，大家都感受到了穿越时空的感觉。 ⁠ ⁠ 5. 这次展览大受好评，它不仅让参观者了解了背后的历史和文化，还 让他们牢记保护文化遗产的重要意义。（not only ...but also ...； preserve） ⁠ ⁠ ⁠ Thanks to AI and digital technology， all felt transported through time and space. The exhibition received a positive response. It not only exposed visitors to the history and culture behind it， but also impressed upon them the significance of preserving cultural heritage. 高中总复习·英语（人教版） 目 录 第二步　连句成篇创佳作 　　把以上句子用适当的过渡词语和过渡句组成一篇80个词左右 的短文。 Bring Cultural Relics to Life 　　 ⁠ ⁠ ⁠ 　　 　The school art center witnessed students and teachers taking part in an exhibition themed “Bring Cultural Relics to Life” last Friday， which proved both inspiring and educational.　 高中总复习·英语（人教版） 目 录 　　 ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ 　　 ⁠ ⁠ ⁠ 　　 　The exhibition began with a viewing session with student volunteers conducting visitors while they admired the photos. Then followed a unique voyage to the virtual world where visitors interacted with the “living relics” sharing their own stories.Thanks to AI and digital technology， all felt transported through time and space.　 　　 　The exhibition received a positive response. It not only exposed visitors to the history and culture behind it， but also impressed upon them the significance of preserving cultural heritage.　 高中总复习·英语（人教版） 目 录 　读后续写微技能——给社区遗产撑把“保护伞” 积累教材续写语料——有效强化教考衔接 词 汇 积 累 人物描写：creative；contribution；worthwhile；professional； image；historic 环境描写：relic；temple；dam；entrance；exit；mount； cypress；pyramid；roof；cave；overseas 动作描写：give way to；preserve；promote；keep a balance； make a proposal；protest；turn to；limit；prevent ...from ...； investigate；conduct；donate；disappear；attempt；make sure； contrast；identify 高中总复习·英语（人教版） 目 录 佳 句 积 累 动作描写：Experts investigated the issue，conducted several tests， and then made a proposal for how the buildings could be saved. 修辞手法： 1.The spirit of the Aswan Dam project is still alive today.（拟人） 2.As one researcher who is working on the project explains， “Appreciating one’s own cultural heritage is very important for understanding oneself. Appreciating the cultural heritage of other countries is very important for international communication and understanding.”　（排比） 高中总复习·英语（人教版） 目 录 佳 句 积 累 主旨升华： 1.Heritage is our legacy from the past， what we live with today， and what we pass on to future generations. 2.There comes a time when the old must give way to the new， and it is not possible to preserve everything from our past as we move towards the future. 高中总复习·英语（人教版） 目 录 拓展续写话题素材——精准构建表达基石 修辞妙用之比喻 经 典 词 汇 1.simile n.明喻 2.metaphor n.隐喻　　 3.resemble v.像 4.imagery n.意象 高中总复习·英语（人教版） 目 录 靓 点 语 块 1.look like/as if看起来像 2.a map of time时间地图 3.quick as a flash快如闪电 4.busy as a bee忙碌如蜜蜂 5.as solid as a rock 坚如磐石 6.as ...as ...像……一样……　　 7.turn over a new leaf改过自新 高中总复习·英语（人教版） 目 录 靓 点 语 块 8.as unique as a fingerprint独一无二 9.white as a sheet苍白如纸，面如死灰 10.as precious as a pearl像珍珠一样珍贵 11.like a cat on hot bricks像热锅上的蚂蚁 12.shine like a diamond像钻石一样闪闪发光 高中总复习·英语（人教版） 目 录 出 彩 佳 句 1.Toby followed us， tail wagging happily， as if he knew that things were finally going to be all right.　（2025·全国一卷） 托比跟在我们后面，高兴地摇着尾巴，好像他知道一切都会好 起来似的。 2.Qiu， autumn， arrives like a friendly visitor， bringing with it change and beauty.　（2025·全国二卷） 秋，秋天，像一位友好的来访者，带来了变化和美丽。 高中总复习·英语（人教版） 目 录 出 彩 佳 句 3.After what seemed a century， it occurred to her that the shadow of the oak tree was just like the landmark of a long distance.　 （2024·1月浙江卷） 仿佛过了一个世纪，她突然意识到那棵橡树的影子就像远方的 地标。 4.His smile was as warm as it was on that frantic evening.　 （2024·新课标Ⅰ卷） 他的微笑和那个疯狂的夜晚一样温暖。 高中总复习·英语（人教版） 目 录 出 彩 佳 句 5.Jenny couldn’t resist her inner joy， flying into the door like a bird.　（分词短语作状语） 珍妮控制不住内心的喜悦，像小鸟一样飞进了家门。 6.He was as busy as a bee all day， running errands and attending meetings. 他整天像蜜蜂一样忙碌，既要跑腿办事，又要参加会议。 高中总复习·英语（人教版） 目 录 出 彩 佳 句 7.The Great Wall is one of the wonders of the world， which is like a giant dragon perching on a vast land in the north of China.　 （定语从句） 长城是世界奇观之一，它像一条巨龙盘踞在中国北方辽阔的大 地上。 高中总复习·英语（人教版） 目 录 重拳锤炼续写场景——积累内化应用提升 　　场景导入：社区文化遗产因一位专业人士的保护而熠熠生辉。 　　In the heart of the city，a creative professional made a worthwhile contribution to preserving the heritage of her community. Her attempts to further investigate the history were 1. （坚如磐 石）， and her work was 2. ⁠ （在当地人眼中如珍珠般珍贵）.3. ⁠ as solid as a rock　 as precious as a pearl in the eyes of the locals　 （她的行动快如闪电）， 4. ⁠ （与时间赛跑， She moved quickly as a flash　 racing against time to document the stories and cultural relics that were as unique as a fingerprint　 高中总复习·英语（人教版） 目 录 记录那些独一无二的故事和文物；分词短语作状语；定语从句）.She was busy with her work all day， tirelessly jumping from one task to another， 5. ⁠ （确保每一个细节都被捕捉到；分词短语作状语）.The community’s past was preserved through her dedication， and her work became a beacon of their cultural identity. ensuring that every detail was captured　 高中总复习·英语（人教版） 目 录 高考素养·培优 真题剖析，深度探究 目 录 　　 （2025·全国一卷，完形填空）One August afternoon， I sat in my kitchen staring at a glass vase that hadn’t seen daylight since my wedding. 　　My husband and I had just sold our house and we were busy  　41　 the beloved home our family had spent 23 years filling up.We had decided on key items for the  　42　 we were moving to in town， donated what we could， and rented a place to  　43　 our supposedly important objects. That left a house still  　44　 with things that， while not particularly  　45　， didn’t belong in a landfill （垃圾填埋场）. 高中总复习·英语（人教版） 目 录 　　I took a picture of the vase and posted it online， for $10.A couple of messages came in， one wanting additional  　46　， another asking for a price cut.As our  　47　 day drew near， I settled on a new price （$0） and reposted it.The  　48　：“I hate this vase.Maybe you won’t.” In an instant， a woman raced into my house and left happily with the vase. 　　 　49　， I posted more.My daily posts and the  　50　 I received became a precious ray of light in the chaos of my house.Each exchange provided a chance to  　51　 the landfill and to please another person I might not otherwise have  　52　. 高中总复习·英语（人教版） 目 录 　　I sit in my apartment today， loving each of the  　53　 that share our small space.I take  　54　 in knowing that， somewhere nearby， someone is  　55　 something that couldn’t come with us. 　　 高中总复习·英语（人教版） 目 录 做真题——感悟命题角度 41. A. painting over B. looking around C. emptying out D. pulling down 解析：　根据空前的My husband and I had just sold our house可知， 作者和丈夫刚刚把房子卖掉，所以他们忙着清空家里的东西。paint over刷油漆覆盖；look around环视，参观；pull down拆毁，拆掉。 √ 高中总复习·英语（人教版） 目 录 42. A. hotel B. office C. cottage D. apartment 解析：　根据最后一段中的I sit in my apartment today可知，作者他 们已经确定了要搬到新公寓的重要物品。 43. A. store B. display C. sell D. repair 解析：　根据空前的rented a place可知，作者他们租了一个地方来存 放重要的东西。 √ √ 高中总复习·英语（人教版） 目 录 44. A. covered B. decorated C. stuffed D. equipped 解析：　上文提到作者他们捐了部分东西，租了地方放重要的东 西。此处表示家里还堆满了不是很重要但是又不至于扔掉的东西。 45. A. conventional B. valuable C. complicated D. tolerable 解析：　根据上文supposedly important objects和空后的didn’t belong in a landfill可推知，这些东西不至于被扔掉，说明他们还有 用，尽管不是很重要。 √ √ 高中总复习·英语（人教版） 目 录 46. A. fees B. photos C. receipts D. models 解析：　根据空前的I took a picture of the vase和wanting additional可 知，有人想要更多关于这个花瓶的照片。 47. A. move B. pay C. market D. work 解析：　根据语境可知，作者他们搬家离开的日子要到了。 √ √ 高中总复习·英语（人教版） 目 录 48. A. warning B. request C. description D. reply 解析：　空前提到作者把这个花瓶标价0美元然后重新上传到网上， 空后的I hate this vase.Maybe you won’t.应是作者在上传的同时附上 了这样的描述或说明。 √ 高中总复习·英语（人教版） 目 录 49. A. Confused B. Interested C. Disappointed D. Encouraged 解析：　根据空前一句和空后的I posted more可知，一个女子冲到作 者家，拿着花瓶开心地离开。作者受到这件事的鼓舞，在网上发布了 更多物品信息。 √ 高中总复习·英语（人教版） 目 录 50. A. visits B. reports C. advice D. money 解析：　根据上文a woman raced into my house and left happily with the vase以及上句中的posted more可知，作者发布了更多东西，有更多 人来到她的家里进行交易。 51. A. remove B. spare C. find D. check 解析：　上文提到作者把一些还有价值、不至于扔掉的东西挂在网 上卖，而这样的方式避免了这些东西被扔到垃圾填埋场。此处spare意 为“省得，免去”，为动词熟词生义的用法。 √ √ 高中总复习·英语（人教版） 目 录 52. A. investigated B. recognized C. encountered D. recommended 解析：　根据空前的to please another person可知，此处是说这样的 方式让作者遇到了本不太可能遇到的人。 53. A. giveaways B. posts C. contributions D. belongings 解析：　根据空前的I sit in my apartment today可知，作者已经搬到 了新家，她钟爱每一件与她分享家里空间的物品。 √ √ 高中总复习·英语（人教版） 目 录 54. A. joy B. part C. care D. time 解析：　根据上文内容以及空后的someone is ...couldn’t come with us可知，此处指作者非常开心地知道，在附近的某个地方，有人 正在欣赏他们无法带走的东西。 55. A. anticipating B. appreciating C. delivering D. withdrawing 解析：　上文提到一个女子开心地拿走了作者的花瓶，再结合常识 可知，买作者东西的人都是因为喜欢才买的。 √ √ 高中总复习·英语（人教版） 目 录 理脉络——构建篇章思维 高中总复习·英语（人教版） 目 录 再利用——拓宽词句积累 （一）由文本积阅读词汇 1. chaos n. 混乱 2. cottage n. 乡村小屋 3. stuff v. 塞满 4. complicated adj. 复杂的 5. receipt n. 收据 6. anticipate v. 预料，预计 高中总复习·英语（人教版） 目 录 （二）由文本积派生（合成）词汇 1. daylight n.[合成] 白天；日光（day＋light） 2. beloved adj.[派生] 钟爱的（be-＋loved ） 3. landfill n.[合成] 垃圾填埋场（land＋fill） 4. repost v.[派生] 重新发布（re-＋post） 5. conventional adj.[派生]传统的，常规的（convention＋-al） 6. tolerable adj.[派生] 可忍受的（tolerate＋-able） 7. giveaway n.[合成] 赠品（give＋away） 高中总复习·英语（人教版） 目 录 （三）由文本知变式运用 1. cut [熟义] v.切，割， 砍→[生义] n. （第三段第 二句） 2. draw [熟义] v.画；拉→[生义] v. （第三段第 三句） 3. settle [熟义] v.定居；安顿→[生义] v. （第三段第 三句） 4. race [熟义] n.赛跑→[生义] v. （第三段最后一句） 5. take [熟义] v.拿；采取→[生义] v. ⁠ （第五段第二句） 削减；降低　 临近，接近　 决定，确定　 快速移动　 获得，得到（乐趣等）　 高中总复习·英语（人教版） 目 录 （四） 由文本探析长难句 Each exchange provided a chance to spare the landfill and to please another person I might not otherwise have encountered. 分析：本句为主从复合句。主句为Each exchange provided a chance； 并列动词不定式短语to spare the landfill and to please another person 作 修饰chance；I might not otherwise have encountered 为 从句，省略了关系代词 ，修饰person，其中 副词otherwise隐含虚拟条件。 译文： ⁠ ⁠ 后置定语　 定语　 whom/who　 每次沟通都带来双重契机：既能减少垃圾填埋，又能取悦某 个我原本无缘结识的人。　 高中总复习·英语（人教版） 目 录 课时跟踪·检测 题型集训，能力跃迁 目 录 Ⅰ.阅读理解 A 　　（2026·广东实验中学质检）Fly-in programs offer a unique opportunity for prospective students to experience campus life firsthand.These programs， typically sponsored by the institution， are designed for students from minority backgrounds who may not be able to afford a visit to campus on their own. 高中总复习·英语（人教版） 目 录 　　Fly-in programs provide an immersive campus experience， making universities and colleges accessible to students in advance.They remove financial barriers to visits and offer application and financial aid workshops.Additionally， participants build valuable connections with peers， students， and staff， gaining support throughout the admissions process and beyond. 高中总复习·英语（人教版） 目 录 How to Apply for Fly-In Programs？ 高中总复习·英语（人教版） 目 录 　　Expanding college access to communities that have been minorities in higher education is a shared goal among Coalition schools.Below， check out some of our member schools and their fly-in visit programs. Coalition （联盟） Members and their Fly-In Programs 高中总复习·英语（人教版） 目 录 Program Visit Time Deadline Mount Marty University November 20－22 September 8 Columbia University September 4－6 June 25 University of Michigan October 8－10 July 31 Wellesley College December 18 October 20 高中总复习·英语（人教版） 目 录 语篇解读：本文是一篇应用文。文章介绍了Fly-in项目的目的、优 势、申请方式及部分参与学校的相关信息，以帮助学生提前了解和 体验大学生活。 1. What is the main purpose of fly-in programs？（　　） A. To provide free flights for students to visit colleges. B. To offer students financial aid for their college trips. C. To help students make friends before entering college. D. To help students experience campus life in person and evaluate colleges. 语篇解读：本文是一篇应用文。文章介绍了Fly-in项目的目的、优 势、申请方式及部分参与学校的相关信息，以帮助学生提前了解和 体验大学生活。 √ 高中总复习·英语（人教版） 目 录 解析：　细节理解题。根据第一段中的Fly-in programs ...campus life firsthand.以及第二段中的Fly-in programs provide ...students in advance.可知，Fly-in项目的主要目的是帮助学生亲身体验校园生活并 评估大学。 高中总复习·英语（人教版） 目 录 2. What are applicants of Fly-in programs advised to do？（　　） A. Plan for potential fees. B. Make a list of programs. C. Avoid last-minute submission. D. Provide evidence of research. 解析：　细节理解题。根据流程图中的Submit before the deadline！ （Last-minute packing leads to forgotten items.）可 知，Fly-in项目建议申请者避免在最后一刻提交资料，这意味着应 提前准备，避免匆忙提交。 √ 高中总复习·英语（人教版） 目 录 3. Which would be a suitable time to submit an application for an early September campus visit？（　　） A. June 20－23. B. November 20－22. C. August 16－20. D. September 3－5. 解析：　推理判断题。根据表格信息可知，Columbia University的 “Visit Time”显示为“September 4－6”，“Deadline”是“June 25”，因此申请者应在6月25日之前提交材料，而6月20到23日的时间 范围符合这一要求。 √ 高中总复习·英语（人教版） 目 录 B 　　（2026·河北质量检测）On a peaceful summer morning， a field of poplar trees sways in the wind， and insects buzz around. At first sight， the scene seems calm， but the trees are actually under attack. Insects are feeding on their leaves， and the trees are defending themselves. 　　Though plants can’t run or hide， they have developed ways to fight back. When an insect begins to bite a leaf， the tree mounts defenses. It also quickly messages its neighbors：“We’re under attack！ Get your defenses ready！” It even produces chemicals to repel （驱赶） the 高中总复习·英语（人教版） 目 录 attackers and may attract other insects to help. These responses happen without us noticing，but scientists are discovering that plants can do things we once thought only animals could do. They communicate with each other， and form memories — all without a brain. 　　Research has shown that plants can communicate in complex ways. In the 1980s， scientists discovered that injured trees could warn nearby trees of danger. When one tree was damaged， it made chemicals that sent a signal through the air to the others. This led to the idea of “talking” plants， opening up the field of plant communication. 高中总复习·英语（人教版） 目 录 　　Plants can also learn and form memories. In one experiment， a plant called Mimosa pudica stopped reacting to harmless drops after repeated exposure. This suggests that plants can remember and adapt to their environment， even without a nervous system. 　　These discoveries show plants are able to do far more besides meeting our eyes. But does this mean that plants are intelligent？ Some scientists think so. Others are not so sure. The problem may trace to how we define words like “thinking” and “intelligence”. Elizabeth Van Volkenburgh， 高中总复习·英语（人教版） 目 录 a plant biologist at the University of Washington， likes the term neurobiology （神经生物学）. Technically， a plant lacks nerves. Still， it has a sensory system. But some scientists think the idea is a hard sell. After all， plants don’t have nervous systems. Even now， this idea raises questions. 语篇解读：本文是一篇说明文。文章介绍了植物在受到昆虫攻击时 的自我防御方式，以及植物能够相互交流、学习和形成记忆等现 象，由此引出关于植物是否有智慧的讨论。 语篇解读：本文是一篇说明文。文章介绍了植物在受到昆虫攻击时 的自我防御方式，以及植物能够相互交流、学习和形成记忆等现 象，由此引出关于植物是否有智慧的讨论。 高中总复习·英语（人教版） 目 录 4. How does a tree defend itself against an insect attack？（　　） A. By releasing chemicals. B. By turning to the sunshine. C. By forming memories. D. By using warm air currents. 解析：　细节理解题。根据第二段中的It even produces chemicals to repel the attackers可知，当树木受到昆虫攻击时，它甚至会产生化学物 质来驱赶攻击者，所以树木通过释放化学物质来抵御昆虫的攻击。 √ 高中总复习·英语（人教版） 目 录 5. Why is the plant Mimosa pudica mentioned in paragraph 4？（　　） A. To erase some doubts. B. To support an opinion. C. To praise researchers. D. To make a comparison. √ 高中总复习·英语（人教版） 目 录 解析：　推理判断题。根据第四段首句可知，该段的主旨是植物 也可以学习和形成记忆。接着提到了含羞草的例子，通过含羞草 在反复接触无害水滴后停止反应这一实验结果，表明植物可以记 住并适应环境。所以提到含羞草是为了支持“植物可以学习和形 成记忆”这一观点。 高中总复习·英语（人教版） 目 录 6. What can we infer about these discoveries？（　　） A. They lack conclusive proof. B. They fuel a big debate in biology. C. They share little common ground. D. They inspire ideas about human health. √ 高中总复习·英语（人教版） 目 录 解析：　推理判断题。根据最后一段内容可知，对于植物是否有智 慧这一问题，一些科学家认为有，而另一些科学家不确定，并且对于 如何定义“思考”和“智慧”存在争议，关于植物是否有神经生物学 方面的能力也存在不同看法。由此可推知，这些发现引发了生物学领 域的一场大辩论。 高中总复习·英语（人教版） 目 录 7. Which is the most suitable title for the text？（　　） A. Is Wildlife Sensitive？ B. How Do Nervous Systems Work？ C. Are Plants Intelligent？ D. How Do Trees Survive Hot Weather？ 解析：　主旨大意题。通读全文可知，文章开篇描述了树木在受到 昆虫攻击时的自我防御以及与邻居的交流，接着介绍了植物能够相互 交流、学习和形成记忆等现象，然后在最后一段引出关于植物是否有 智慧的讨论。所以文章主要围绕植物是否有智慧展开。 √ 高中总复习·英语（人教版） 目 录 C 　　（2026·贵阳七校联考）After spending 62 years above the Hudson River， the Tappan Zee Bridge’s heritage lives on below the water’s surface. The bridge was fully torn down， after which its huge structure of metal and concrete was cleaned and then dropped into the Atlantic Ocean to start a new life as an artificial reef. 高中总复习·英语（人教版） 目 录 　　Coral reefs are varied marine ecosystems， often regarded as the rainforests of the sea. When coral reefs are stressed by changes in conditions， such as temperature， light or nutrients， they expel the algae that live in their tissues， without which corals’ tissues become transparent， showing their white structures， a phenomenon known as bleaching （漂白）. This largely attributes to the sharp decline of coral reefs. It is reported that we’ve lost 14 percent of the world’s coral reefs in the last decade， an equivalent of losing the whole Great Barrier Reef in 10 years. 高中总复习·英语（人教版） 目 录 　　It is clear that natural coral reefs are now in trouble. That’s why people are finding ways to build them from artificial materials. Artificial reefs aren’t made of coral. They are created by placing large objects on the ocean floor. Sometimes， these objects are built to be used as reefs. They are often made of steel and concrete. A structure can also be recycled as a reef. That’s what happened with the Tappan Zee Bridge. Of all the artificial marine reefs in the world， those made of submerged shipwrecks are the most common. In 2005， Jim Walsh helped turn a ship called the Carthaginian Ⅱ into a reef.The Carthaginian Ⅱ landed on the ocean floor 高中总复习·英语（人教版） 目 录 more than a decade ago. Back then， it was just a chunk of metal on a bare patch of sand. Now the ship is a home to at least 75 marine animal species. “It’s amazing to see how much life is on that ship，” Walsh says. 　　While artificial reefs bring benefits in many ways， they aren’t perfect for all situations， as they can damage natural habitats if not carefully constructed and potentially lead to a sharp increase in tourism activity that spills over into surrounding areas， including natural reefs. 高中总复习·英语（人教版） 目 录 语篇解读：本文是一篇说明文。文章主要介绍了塔潘齐大桥被拆除 后，其结构被改造成人工鱼礁，为海洋生物提供了栖息地，成为海 洋中的“宝藏”。 语篇解读：本文是一篇说明文。文章主要介绍了塔潘齐大桥被拆除 后，其结构被改造成人工鱼礁，为海洋生物提供了栖息地，成为海 洋中的“宝藏”。 高中总复习·英语（人教版） 目 录 8. How was the Tappan Zee Bridge recycled？（　　） A. It was dropped as it was. B. It was cut into small pieces first. C. It was melted and reshaped into a reef. D. It was cleaned and then placed into the ocean. 解析：　细节理解题。根据第一段第二句可知，塔潘齐大桥被拆除 后，其巨大的金属和混凝土结构被清理干净，然后沉入大西洋，成为 人工鱼礁。 √ 高中总复习·英语（人教版） 目 录 9. What does the underlined word “expel” in paragraph 2 mean？ （　　） A. Attract. B. Release. C. Change. D. Feed. 解析：　词义猜测题。根据画线词所在句可知，珊瑚礁在受到压力 时，会排出生活在其组织中的藻类，没有这些藻类，珊瑚组织会变得 透明，呈现出白色结构，即白化现象。所以expel意为“排出，释放”。 √ 高中总复习·英语（人教版） 目 录 10. What can be inferred about the future of artificial reefs？（　　） A. They may need strict regulations. B. They will ruin the natural environment. C. They will take the place of natural reefs. D. They will all be made of steel and concrete. 解析：　推理判断题。根据最后一段内容可知，人工鱼礁如果建造 不当会破坏自然栖息地，还可能导致旅游业活动急剧增加，影响周边 地区，所以未来人工鱼礁可能需要严格的管理和规范。 √ 高中总复习·英语（人教版） 目 录 11. What is the passage mainly about？（　　） A. The forms of reefs have changed. B. Tappan Zee Bridge is home to reefs. C. A deserted bridge turns into a treasure. D. Artificial reefs bring hopes for oceans. 解析：　主旨大意题。根据全文内容可知，文章主要讲述了塔潘齐 大桥被拆除后，其结构被改造成人工鱼礁，为海洋生物提供了栖息 地，成为海洋中的“宝藏”。因此C项（一座废弃的桥变成了一座宝 藏）为文章主旨。 √ 高中总复习·英语（人教版） 目 录 Ⅱ.阅读七选五 　　（2026·南昌二模）Rock climbing has recently grown rapidly， with nearly 1，500 people trying it for the first time each day. New climbing gyms are surfacing across the country， making it easier to explore this exciting activity with so many options available. Whether you’re seeking adventure， fitness， or a new social circle， rock climbing offers a unique experience.12. 　　 Discover the climber within you. 高中总复习·英语（人教版） 目 录 　　How long it takes to learn rock climbing varies for climbers. Some believe climbing outdoors may take 3 － 5 years to see results， while some may see some improvement within a month， and begin to feel confident after six months of continued practice. It’s possible for you to become an expert in a year.13. 　 　　Taking the first step is always the biggest challenge. Beginners are often concerned about appearing awkward at some point. 14. 　　 Most climbers are focused on themselves and their climbing journey. Your safety is what truly matters to people. So， don’t fear looking silly. 高中总复习·英语（人教版） 目 录 　　Get your mindset in order. Start with indoor courses and don’t try to acquire rock climbing techniques overnight. Moreover， climbing is not simply a physical sport.15. 　　 You’d better understand the mindset behind successful climbing， such as overcoming fears and managing self- doubt. 　　16.  　　 Your gym is full of supportive members who will cheer you on and help you to succeed. It is so easy to make friends in a climbing gym with individuals sharing the same interest. You’re all here to do something to better yourselves， and that kind of positivity bonds people together like a big family. 高中总复习·英语（人教版） 目 录 A. There’s a lot of mental training as well. B. You are always responsible for your own safety. C. Watching the experts is also one of the fastest ways to learn. D. But you’ll never know your learning timeline until you start. E. The cool thing about climbing is that it’s more of a community. F. However， no one is actually going to judge how skilled you are. G. With all these benefits， it is time to stretch your body to try out. 高中总复习·英语（人教版） 目 录 语篇解读：本文是一篇说明文。文章主要介绍了攀岩运动的兴起及 其带来的多种益处，并提供了初学者如何开始攀岩的建议。 12. G　根据上句可知，攀岩能给人们提供独特的体验，结合下文 Discover the climber within you.可知，G项符合语境，G项中的these benefits指代上文内容，并鼓励人们去尝试攀岩。 语篇解读：本文是一篇说明文。文章主要介绍了攀岩运动的兴起及 其带来的多种益处，并提供了初学者如何开始攀岩的建议。 13. D　根据本段首句可知，本段讲述的是学习攀岩所需要的时间。 结合空前的It’s possible for you to become an expert in a year.以及空处 的位置，此处应是对上文内容进行总结，且与学习攀岩时间相关，D 项与本段主题相关，且与上文内容为转折关系，符合语境。 高中总复习·英语（人教版） 目 录 14. F　根据上句可知，初学者可能显得有些笨拙，结合空后的Most climbers are focused on themselves and their climbing journey.可知，大 部分攀岩者只关注自己而非别人。由此可推断，F项与上文内容为转 折关系，且引出下文讲述的人们关注的焦点，缓解了初学者的担忧。 15. A　根据上句可知，攀岩不仅是一项体力运动，暗示还有其他方 面的训练，A项表明攀岩还需要心理训练，承接上文。 16. E　分析语篇可知，此处应为本段的主题句，结合下文可知，攀 岩健身房里充满支持的成员，大家像一个大家庭一样团结。由此可 知，本段讲述的是攀岩可以把有共同爱好的人联系在一起，E项提到 了攀岩更像一个社区，点明主题，符合语境。 高中总复习·英语（人教版） 目 录 $