河北省迁安市第一初级中学2025-2026学年七年级下学期6月学业水平评估历史试卷

**基本信息** 聚焦隋唐至宋元核心史实，通过材料分析与辩证设问，实现基础巩固与素养提升的统一。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|25题/50分|隋朝统一、科举制、唐宋经济等基础知识点|注重时空观念，如考查朝代更替时间、政权并立| |非选择题|3题/50分|大运河评价、盛世启示、两宋经济与民族关系|史料实证（引用诗文、言论），历史解释（辩证分析历史事件影响）|

河北省迁安市第一初级中学2025-2026学年七年级下学期6月学业水平评估历史试卷 （考试时间：90分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1. 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2. 回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3. 回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4. 考试范围：统编版七年级下册第1-13课（隋唐时期、辽宋夏金元时期）。 5. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 选择题（共50分） 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 隋朝结束了长期分裂的局面，实现了全国统一。隋朝统一全国的时间是（     ） A.581年 B.589年 C.605年 D.618年 2. 隋朝大运河是古代世界最长的运河，它的开通起到了重要作用。大运河的中心是（     ） A. 长安 B. 洛阳 C. 涿郡 D. 余杭 3. 科举制度是中国古代选官制度的一大变革。科举制正式确立的标志是（     ） A. 隋文帝分科考试选拔官员 B. 隋炀帝创立进士科 C. 唐太宗增加科举考试科目 D. 武则天创立殿试制度 4. 唐太宗统治时期，政治比较清明，经济得到恢复和发展，国力增强，史称（     ） A. 文景之治 B. 光武中兴 C. 贞观之治 D. 开元盛世 5. 唐朝时期，农业生产技术不断改进，发明并推广了一些重要的生产工具。其中可用于灌溉的工具是（     ） A. 曲辕犁 B. 筒车 C. 耧车 D. 翻车 6. 唐玄宗统治前期，唐朝进入鼎盛时期。下列哪一事件标志着唐朝由盛转衰？（     ） A.安史之乱 B.黄巢起义 C.藩镇割据 D.宦官专权 7. 唐朝时期，中外文化交流频繁。为中日文化交流作出卓越贡献的高僧是（     ） A.鉴真 B.玄奘 C.法显 D.空海 8. 唐朝灭亡后，中国历史进入了五代十国时期。下列对五代十国时期特征的描述，正确的是（     ） A.统一多民族国家的巩固 B.政权并立，但统一是历史发展的趋势 C.经济重心南移完成 D.民族政权并立，战乱不断 9. 北宋建立后，宋太祖为加强中央集权，采取了一系列措施。其中在地方行政方面，为分散知州 　权力而设置的官职是（     ） A.转运使 B.通判 C.枢密使 D.参知政事 10. 北宋与辽、西夏之间既有战争，也有和议。其中 “澶渊之盟” 是北宋与哪个政权签订的？（ 　　） A.辽 B.西夏 C.金 D.元 11. 宋代商业繁荣，出现了世界上最早的纸币。这种纸币被称为（     ） A.交子 B.会子 C.飞钱 D.银票 12. 宋朝时期，南方经济发展迅速，经济重心南移完成是在（     ） A.北宋时期 B.南宋时期 C.唐朝时期 D.元朝时期 13. 成吉思汗建立了蒙古政权，被尊称为 “一代天骄”。成吉思汗的主要功绩是（     ） A.统一蒙古各部 B.建立元朝 C.灭亡南宋 D.实行行省制度 14. 元朝是中国历史上第一个由少数民族建立的全国性统一王朝。元朝的统一，结束了我国历史 　上较长时间的分裂割据局面。元朝建立的时间是（     ） A.1206年 B.1271年 C.1279年 D.1368年 15. 元朝为加强对全国的统治，在地方实行了行省制度。我国省级行政区的设立，始于（     ） A.秦朝 B.唐朝 C.宋朝 D.元朝 16. 宋朝时期，民族关系进一步发展。下列政权中，与宋朝并立的少数民族政权有（     ） A.辽、西夏、金 B.匈奴、鲜卑、羯 C.突厥、回纥、吐蕃 D.蒙古、满族、契丹 17. 宋代是我国古代科技发展的高峰时期。指南针开始应用于航海是在（     ） A.北宋 B.南宋 C.唐朝 D.元朝 18. 火药广泛应用于军事是在（     ） A.唐朝末年 B.北宋时期 C.南宋时期 D.元朝时期 19. 下列最能体现唐朝 “兼容并包” 社会风气的史实是（     ） A.鉴真东渡日本 B.唐蕃和亲 C.长安成为国际大都市 D.玄奘西行天竺 20. 宋太祖为加强中央集权，在军事上采取的措施是（     ） A. 实行 “杯酒释兵权” B. 设置转运使 C. 设立通判 D. 推行科举制度 21. 岳飞是南宋著名的抗金将领。他率领的 “岳家军” 纪律严明，作战勇敢。岳飞被以 “莫须有”的罪名杀害，这反映了南宋统治者（     ） A. 重视武将 B. 偏安江南 C. 投降妥协 D. 腐败无能 22. 元朝时期，为加强边疆地区的管辖，设立了管理西域的机构（     ） A. 宣政院 B. 澎湖巡检司 C. 北庭都元帅府 D. 驻藏大臣 23. 宋代文学的主要成就是词。下列哪位词人的作品风格豪放，被誉为 “词中之龙”？（     ） A. 苏轼 B. 李清照 C. 辛弃疾 D. 柳永 24. 元朝时期，民族交融进一步加强。形成的一个新的民族是（     ） A. 蒙古族 B. 回族 C. 满族 D. 藏族 25. 下列对隋唐时期特征描述最准确的是（     ） A. 统一多民族国家的巩固与发展 B. 繁荣与开放的时代 C. 民族关系发展与社会变化 D. 政权分立与民族交融 第II卷 非选择题（共50分） 二、材料解析题：本题共3小题，第26题16分，第27题18分，第28题16分，共50分。 26.（16分）阅读下列材料，回答问题。 材料一： 隋朝大运河示意图 材料二： “尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。” ——[唐]皮日休《汴河怀古》 材料三： 科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革。它加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动，同时也推动了教育的发展。 请回答： （1）根据材料一，说出隋朝大运河的中心和南北端点。（3分） （2）材料二中诗人对大运河的评价是怎样的？你是否同意他的观点？请说明理由。（6分） （3）根据材料三，概括科举制度的作用。（4分） （4）综合上述材料，说说隋朝虽然短暂，但为后世留下了哪些重要的遗产？（3分） 27.（18分）阅读下列材料，回答问题。 材料一： 唐太宗说：“舟所以比人君，水所以比黎庶。水能载舟，亦能覆舟。” 材料二： 唐太宗时期，政治比较清明，经济得到恢复和发展，国力增强，历史上称 “贞观之治”。唐玄宗统治前期，政治稳定，经济繁荣，唐朝进入鼎盛时期，史称 “开元盛世”。 材料三： 唐朝实行开放的对外政策。唐朝与亚洲各国友好交往，长安是一座国际性大都市。日本、朝鲜等国派遣使节和留学生来到唐朝学习文化。 请回答： （1）材料一反映了唐太宗怎样的治国思想？这一思想与他曾经经历过的哪一历史事件有关？（4分） （2）根据材料二，概括 “贞观之治” 和 “开元盛世” 的共同表现。结合所学知识，分析这两个盛世局面出现的共同原因。（6分） （3）根据材料三，结合所学知识，举出唐朝对外友好交往的两个典型事例。（4分） （4）综合上述材料，唐朝的繁荣强盛对我们今天实现中华民族伟大复兴有哪些启示？（4分） 28.（16分） 阅读下列材料，回答问题。 材料一： 宋朝时期，经济发展迅速。南方水稻种植面积扩大，产量提高。江南地区成为重要的粮仓。宋朝的商业繁荣，城市发展迅速。北宋都城开封、南宋都城临安，都是当时著名的大都市。 材料二： 宋朝是中国古代科技发展的高峰时期。活字印刷术的发明、指南针和火药的广泛应用，对世界文明的发展作出了重要贡献。 材料三： 两宋时期，民族政权并立，战和交织。北宋与辽、西夏之间既有战争，也存在和议。南宋时期，金军南下，岳飞等将领奋力抵抗，但最终南宋统治者偏安江南，与金达成和议。 请回答： （1）根据材料一，指出宋朝经济发展的表现。结合所学知识，分析经济重心南移完成是在哪个时期？（4分） （2）根据材料二，说出活字印刷术的发明者。指南针和火药分别对世界产生了什么影响？（6分） （3）根据材料三，结合所学知识，概括两宋时期民族关系的特点。（3分） （4）综合以上材料，谈谈你对宋朝 “积贫积弱” 与 “繁荣富庶” 这两种不同评价的认识。（3分） 参考答案及解析 第Ⅰ卷 选择题 题号 答案 知识点 核心素养 难度分层 1 B 隋朝统一 时空观念 识记 2 B 大运河概况 时空观念 识记 3 B 科举制确立 历史解释 识记 4 C 贞观之治 时空观念 识记 5 B 唐朝农业工具 史料实证 识记 6 A 唐朝衰落 历史解释 理解 7 A 鉴真东渡 家国情怀 识记 8 B 五代十国特征 历史解释 理解 9 B 宋加强中央集权 历史解释 识记 10 A 澶渊之盟 时空观念 识记 11 A 纸币交子 史料实证 识记 12 B 经济重心南移 时空观念 理解 13 A 成吉思汗功绩 历史解释 识记 14 B 元朝建立时间 时空观念 识记 15 D 行省制度 历史解释 识记 16 A 民族政权并立 时空观念 识记 17 A 指南针应用 史料实证 识记 18 A 火药应用时间 史料实证 识记 19 C 唐朝社会风气 历史解释 理解 20 A 宋加强中央集权 历史解释 识记 21 C 岳飞被害原因 家国情怀 理解 22 C 元朝边疆管辖 时空观念 识记 23 C 辛弃疾 史料实证 识记 24 B 回族形成 唯物史观 理解 25 B 隋唐时期特征 历史解释 理解 选择题解析（示例3题）： 第1题【答案】B 【解析】本题考查隋朝统一的时间。581年隋朝建立，589年隋朝灭陈，统一全国。A项是隋朝建立的时间，C项是开凿大运河的时间，D项是唐朝建立的时间。故选B。 【评分标准】选B得2分，其他不得分。 【易错点】混淆隋朝建立和统一的时间。 第10题【答案】A 【解析】本题考查澶渊之盟的相关知识。1005年，北宋与辽签订澶渊之盟，双方保持和平局面。B西夏、C金、D元均不符合题意。故选A。 【评分标准】选A得2分。 【易错点】混淆北宋与辽、西夏的和议。 第25题【答案】B 【解析】本题考查隋唐时期的时代特征。隋唐时期国家统一，经济繁荣，文化发达，中外交流频繁，呈现出繁荣与开放的时代特征。A项是明清时期的特征，C项是辽宋夏金元时期的特征，D项是魏晋南北朝时期的特征。故选B。 【评分标准】选B得2分。 【易错点】混淆不同时期的阶段特征。 26.（16分） 【参考答案】 （1）中心：洛阳；北端：涿郡；南端：余杭。（3分） （2）评价：诗人认为大运河的开通虽然导致了隋朝的灭亡，但它的历史功绩很大，可以与大禹治水相提并论。（2分） 【观点判断】同意或不同意均可，但需言之有理。（1分） 【理由示例】 同意：大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流，对后世影响深远，利大于弊。（2分） 不同意：隋炀帝开凿大运河劳民伤财，加重了百姓的负担，是导致隋朝灭亡的重要原因之一，弊大于利。（2分） （3）作用：加强了皇帝在选官和用人上的权力；扩大了官吏选拔的范围；使有才学的人能够由此参政；促进了社会阶层的流动；推动了教育的发展。（任答4点得4分） （4）遗产：①大运河成为南北交通大动脉，促进了经济发展；②科举制度被后世沿用，影响深远；③三省六部制等制度为后世提供了借鉴。（任答3点得3分） 【评分细则】 小题 分值 评分标准 (1) 3分 每点1分，共3分。名称正确即可得分。 (2) 6分 评价2分，观点判断1分， 理由3分（理由阐述合理即可得分，不强制要求正方或反方）。 (3) 4分 答出1点得1分，任答4点得满分。 (4) 3分 答出1点得1分，任答3点得满分。 【答题思路】 第（1）问考查基础知识，根据教材和地图直接作答。 第（2）问是开放性试题，考查学生辩证分析历史事件的能力。首先要准确概括诗人的观点，然后做出判断，最后结合所学知识从正反两方面阐述理由。 第（3）问考查信息提取能力，材料中已有明确表述，概括要点即可。 第（4）问考查综合归纳能力，需要结合隋朝在制度、工程等方面的贡献进行分析。 【易错点提醒】  第（1）问注意区分南北端点，不要混淆大运河的起止点。  第（2）问不要只写观点不阐述理由，理由要充分、合理。  第（3）问尽量答全，不要遗漏要点。 27.（18分） 【参考答案】 （1）治国思想：以民为本（或认识到人民力量的伟大）。（2分） 相关事件：隋末农民起义（或亲身经历隋朝的灭亡）。（2分） （2）共同表现：政治清明、经济发展、社会稳定、国力增强。（任答2点得2分） 共同原因：①统治者吸取前朝灭亡的教训，调整统治政策；②统治者勤于政事，励精图治；③重视发展经济，减轻百姓负担；④善于用人，虚心纳谏；⑤注重完善制度。（任答4点得4分） （3）事例：①鉴真东渡日本，传播唐朝文化；②玄奘西行天竺，求取佛经；③日本派遣唐使来华学习。（任答2点得4分） （4）启示：①要维护国家的统一和社会的稳定；②要实行开放的政策，加强对外交流与合作；③要重视发展经济，提高人民生活水平；④要坚持改革创新，完善制度；⑤要以人民为中心，关注民生。（任答2点得4分） 【评分细则】 小题 分值 评分标准 (1) 4分 治国思想2分，相关事件2分。 (2) 6分 共同表现2分，答出2点即可；共同原因4分，答出4点得满分。 (3) 4分 每个事例2分，共4分。 (4) 4分 答出1点得2分，答出2点得4分。只要言之有理，符合史实和正确的价值观即可得分。 【答题思路】 第（1）问考查对材料一的理解。唐太宗的 “水能载舟，亦能覆舟” 以水喻民，以舟喻君，体现了以民为本的思想。这一思想的形成与唐太宗亲身经历隋朝灭亡的历史教训密切相关。 第（2）问考查比较分析和归纳概括能力。需要对比两个盛世的表现，从政治、经济两方面概括共同表现；分析共同原因时需要从统治者个人因素和政策措施两方面考虑。 第（3）问考查基础知识识记。教材中有明确的外交事例，注意区分鉴真东渡和玄奘西行的方向。 第（4）问是开放性试题，考查学生学以致用的能力。可以从政治、经济、文化、外交等多角度谈启示，但须紧扣材料。 【易错点提醒】  第（1）问 “相关事件” 容易答成 “贞观之治” 本身，应该回答唐太宗借鉴历史教训的事件。  第（2）问 “共同原因” 容易仅从个人角度回答，忽略制度、政策等方面的因素。  第（3）问注意不要混淆鉴真和玄奘的贡献方向。 28.(16分) 【参考答案】 （1） 表现： 南方水稻种植面积扩大，产量提高；江南成为重要粮仓；商业繁荣；城市发展迅速。（任答2点得2分） 完成时期： 南宋时期。（2分） （2） 发明者： 毕昇。（1分） 影响： ①指南针应用于航海，大大促进了世界远洋航海技术的发展，为欧洲航海家的远航和地理大发现提供了重要条件。（2分） ②火药的发明和传播，改变了作战方式，推动了欧洲社会的变革。（3分） （3） 特点： ①民族政权并立，战和交织；（1分） ②有战有和，和议是主流；（1分） ③民族交融进一步加强。（1分）（共3分） （4） 认识： ①宋朝 “积贫积弱” 主要是指军事力量薄弱，在与少数民族政权的战争中处于劣势，且负担沉重的 “岁币”。（1分） ②宋朝 “繁荣富庶” 主要是指经济发展水平高，商业繁荣，科技文化成就突出，人民生活水平相对较高。（1分） ③这两种评价并不矛盾，是宋朝历史的不同侧面，反映了宋朝政治、经济、军事发展的不平衡性。（1分）（共3分） 【评分细则】 小题 分值 评分标准 (1) 4分 表现2分，答出2点即可； 时期2分。 (2) 6分 发明者1分；指南针影响2分；火药影响3分（答出 “推动社会变革” 可得2分，答出 “改变作战方式” 或具体影响可得1分）。 (3) 3分 每点1分，共3分。 (4) 3分 分别解释两种评价各1分， 辩证总结二者的关系1分。 【答题思路】 第（1）问考查信息提取和知识再现。材料一中有明确表述南方农业发展的文字，可以直接提取。经济重心南移开始于唐朝中期，完成于南宋。 第（2）问考查基础知识的识记和概括能力。活字印刷术的发明者是毕昇，注意不要写错字。指南针和火药的影响需要结合世界史的知识进行概括。 第（3）问考查概括能力。需要从两宋时期民族政权的并存、战争与和平、民族交融等角度概括。 第（4）问是开放性试题，考查学生的历史思维能力和辩证分析能力。需要理解 “积贫积弱” 和 “繁荣富庶” 分别从军事和经济两个不同角度评价宋朝，两者并不矛盾。 【易错点提醒】  第（1）问 “完成时期” 容易答成 “北宋时期”，注意区分开始和完成的时间。  第（2）问毕昇的 “昇” 容易写错，注意辨析；火药对欧洲的影响容易概括不全面。  第（3）问容易忽略 “特点” 的表达，要使用概括性语言，不要只罗列史实。  第（4）问是难点，要引导学生从不同评价标准的视角分析问题，体现辩证思维。 【试卷质量检查】 1. 试卷结构：全卷共28题，选择题25题（50分），非选择题3题（50分），总分100分，时间90分钟，符合要求。 2. 难度比例：基础题（识记类）约70%，中档题（理解类）约20%，拔高题（应用探究类）约10%，符合7：2：1要求。 3. 知识点覆盖：覆盖七年级下册第1 - 13课核心内容，包括隋朝统一与大运河、科举制、唐朝盛世、中外交流、宋朝政治经济、民族关系、科技文化、元朝统一与制度等。 4. 核心素养体现：试题注重时空观念（年代、地图）、史料实证（材料分析）、历史解释（原因影响分析）、唯物史观（辩证评价）、家国情怀（鉴真、岳飞的爱国精神）。 5. 无超纲内容：所有试题均依据统编版2022版新教材（2024年审定）七年级下册内容命制，无高中内容，无旧教材内容。 6. 无偏题怪题：试题均为常规题型，难度适中，无歧义。 7. 答案准确：所有选择题答案均与教材内容一致，解析详细，评分标准明确。 试卷到此结束 学科网（北京）股份有限公司 $