期末综合质量调研卷-2025-2026学年语文四年级下册统编版

**基本信息** 立足统编教材，融合基础积累与人文体验，通过拼音字词、句子运用、阅读感悟及习作表达，全面检测四年级下册语文核心素养，兼具基础性与情境性。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|3题/18分|多音字、字形、修辞、句式转换|考查“屏息凝神”等易错读音，辨析“生气渤渤”等易错字形，结合广告语判断修辞，夯实语言基础| |阅读理解|2篇/21分|课内《海上日出》、课外《掌心的阳光》|课内侧重写景顺序与修辞分析，课外通过失明女孩故事考查人物品质与情感体验，渗透审美创造与文化自信| |习作|1题/30分|半命题写作|以“我真迷恋______”为题，引导学生结合生活体验表达真情实感，提升语言运用与思维独创性|

2026统编版四年级下册语文期末综合质量调研卷 （满分：100分 时间：60分钟） 姓名：_____________得分：_____________ 第一部分：知识积累与运用检测（35分） 一、下列加点字的读音有误的一项是( )。(3分) A. 杂兴（xìng） 繁衍（yǎn） 效率（lǜ） 盘旋而上（xuán） B. 剖开（pōu） 看守（kān） 应和（hè） 参差不齐（cēn） C. 遣送（qiǎn） 拘束（jū） 塞外（sài） 屏息凝神（píng） D. 炕沿（kàng） 分外（fèn） 负荷（hè） 枝折花落（shé） 二、读句子，根据拼音写词语。(6分) 1. 爷爷shuài lǐng( )着一群鸭子，在稻田边mì shí( )，画面十分hé xié( )。 2. 自然中有许多小动物，有biān fú( )，有gē( )子，有māo tóu yīng( )，处处充满生机。 三、选择题。(12分) 1. 下列词语的书写全部正确的一项是( )。 A. 晌午 气势 秩序 心急如焚 B. 迟顿 破损 行驶 生气渤渤 C. 杜鹃 蝙福 附近 灯火辉皇 D. 窟隆 敏捷 昂首 焦燥不安 2. 下面的句子运用的描写方法是( )。 他弓起身子，双脚蹬住地面，咬紧牙关，一点点向上攀爬。 A.心理描写 B.语言描写 C.动作描写 D.外貌描写 3. 对下列广告语中使用的修辞手法判断不正确的一项是( )。 A.书店广告——博览群书，通晓天地。（夸张） B.水杯广告——水，生命的源泉，健康的桥梁。（比喻） C.文明标语——讲文明语，做文明事，当文明人。（排比） D.钟表广告——每一秒，我都替你认真坚守。（拟人） 4. 下列说法不正确的是( ) A.“说它乖巧吧，的确是啊，要不怎么会整日蜷缩在角落呢？”语气词运用自然，没有啰嗦。 B.“妈妈说：‘我去买菜。’”改为转述句为“妈妈说，她去买菜。” C.“胤恭勤不倦，博学多通”中“通”是通晓、明白的意思。 D.“我忘记今天的约定了！”“童年那些美好的记忆难以忘怀。”加点词为近义词，词义不完全相同。 四、按要求完成句子练习。(10分) 1. 例句加点字为连续动作，请仿写一组连续动作：妹妹在放风筝。 ___________________________________________________________________________________ 2. 站在路口等待班车的奶奶十分焦虑。（改为比喻句） __________________________________________________________________________________ 3. 用修改符号修改语段。 我的寒假作业只用了五天就大概全部做完了。父母觉得突击完成并不科学。因为 学习在于日积月累，目的巩固所学知识。并不是只为写完任务，之所以我们每天应当 合理规划，劳逸结合完成学习任务。 五、根据所学知识填空。(10分) 1. 描写孩童追逐玩耍：“________________，飞入菜花无处寻。”再写一句孩童生活诗句：________________，________________。 2. 《白鹅》运用对比，用鹅的引吭大叫，和狗的___________对比，突出鹅___________的特点。 3. 《“诺曼底号”遇难记》赞美哈尔威船长______________、___________的崇高品质。 4. 胤恭勤不倦，___________。家贫不常得油，夏月则练囊盛___________，以夜继日焉。 5. 老师常用“________________，________________”劝诫我们年少勤学，不要年老一事无成。 六、按要求进行转述。(8分) 你的同桌王浩家中有事，需要请假两天。他对你说：“我后天没法来学校，请你告知班主任李老师，另外帮我问问，后天下午我来学校补交作业可以吗？” 1. 在校碰到李老师的女儿朵朵，你会说：___________________________________________________________________________________ 2. 在校门口遇见李老师，你会说：___________________________________________________________________________________ 七、阅读短文，完成练习。(21分) （一）海上日出（节选）(9分) 天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。 果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。 1. 第一自然段写了____________的变化。从“______________”变成“______________”，变化极快，“__________________”体现出我看得专注。(4分) 2. 判断对错，对打√，错打×。(2分) (1)太阳外形由小半边脸变为圆东西。（ ） (2)画线句子只用了比喻修辞，写出太阳升起的动态。（ ） 3. 选文按照______________顺序，描写了_________________________的美景。(3分) （二）掌心的阳光（12分） 那年，腿部受伤的我搬到老旧小区休养，日子单调压抑，内心闷闷不乐。 楼下街边有个小摊，一对夫妻带着失明的小女孩售卖鲜花。女孩约莫四岁，皮肤白净，笑起来软软甜甜。我经常正午过去，摊位顾客稀少，父亲握着女孩的小手，触碰花瓣：“这是玫瑰，带着细小的刺；满天星，细碎柔软；向日葵，大大的圆盘……”女孩一边触摸，一边咯咯欢笑，每次看见，我内心都倍感温暖。 相处久了，我们渐渐熟悉。一场春雨过后，天气放晴。我随口说道：太阳终于出来了。女孩好奇发问：太阳是什么模样？ “圆圆的，暖暖的，金灿灿的。”说完我才意识到她看不见色彩，一时不知所措。 女孩的母亲拿起一朵金黄的向日葵放到她手心：“太阳就和它一样。”女孩摩挲着花瓣：“原来太阳是花朵！就叫它掌心太阳吧。”清脆的笑声四处飘荡。看着女孩的笑脸，我的心情也豁然开朗。 没过多久，好心人捐献眼角膜，女孩可以接受手术重见光明。分别之际，女孩趴在我耳边：“等我康复，以后我陪你散步。”听完，我的眼眶湿润了。 岁月流逝，女孩纯真的笑脸如同温暖的阳光，长久留在我的记忆里。 1. 字义选择（2分） (1)不假思索( ) A.虚假 B.依靠 C.假设 (2)喜出望外( ) A.盼望 B.名声 C.探望 2. 根据短文补全内容（3分） (1)受伤独居的我心情压抑，看见______________________，内心感到温暖。 (2)雨后放晴，___________________，女孩把向日葵叫作掌心太阳，治愈了低落的我。 (3)女孩得到捐赠可以做手术，临别时___________________，我十分感动。 3. 三处“掌心太阳”分别指代什么（填序号）(3分) ①向日葵 ②女孩的笑脸 ③女孩纯净美好的内心 第1处( ) 第2处( ) 第3处( ) 4. 画出描写女孩外貌的句子。(2分) 5. 小女孩拥有____________________________________________________的品质。(2分) 八、习作（30分） 题目：我真迷恋__________________ 要求：补全题目，可以是风景、小动物、游戏、人物；中心明确，语句通顺，不少于400字。 参考答案 一、 C，解析：屏息凝神中“屏”读bǐng 二、 1. 率领 觅食 和谐 2. 蝙蝠 鸽 猫头鹰 三、 1.A 2.C 3.A 4.A 四、 1. 示例：小男孩迈开双腿，左手拉住线轴，右手高高扬起，迎着风奔跑起来。 2. 示例：站在路口等待班车的奶奶像热锅上的蚂蚁，十分焦虑。 3. 修改：删去“大概”；“目的”改为“目的是”；“之所以”改为“所以”；调整标点。 修改后：我的寒假作业只用了五天就全部做完了。父母觉得突击完成并不科学。因为学习在于日积月累，目的是巩固所学知识。并不是只为写完任务，所以我们每天应当合理规划，劳逸结合完成学习任务。 五、 1. 儿童急走追黄蝶；示例：牧童骑黄牛，歌声振林樾 2. 狂吠；高傲 3. 忠于职守；舍己为人 4. 博学多通；数十萤火 5. 少年不知勤学苦，老来方知读书迟 六、 1. 朵朵，你的老师李老师在吗？我们班王浩家中有事需要请假两天，后天想来补交作业，麻烦转告一下李老师。 2. 李老师，我的同桌王浩家里有事，需要请假两天，他想问后天下午来补交作业可以吗？ 七、（一） 1. 天色；浅蓝；红霞；不转眼 2. (1)√ (2)×（运用拟人） 3. 时间；海上日出 （二） 1. (1)B (2)A 2. (1)父亲教失明的女孩辨认鲜花，女孩开心欢笑 (2)我和女孩聊起太阳，妈妈拿向日葵让女孩感知阳光 (3)约定康复之后陪伴我散步 3. ①；②；③ 4. 女孩约莫四岁，皮肤白净，笑起来软软甜甜。 5. 乐观开朗、善良纯真 八、习作范文 我真迷恋傍晚的公园 我真迷恋家附近傍晚的公园，这里藏着一天里最温柔的风景。 每到傍晚，夕阳把天边染成橘红色。柳树垂下柔软的枝条，微风拂过，枝条轻轻摇摆。老爷爷们围坐在石桌下棋，小朋友追着泡泡奔跑，到处都是热闹的气息。 池塘里的荷叶挨挨挤挤，偶尔有小鱼跳出水面，溅起一圈圈细碎的波纹。晚风带走白日的燥热，空气中带着草木淡淡的清香。我沿着小路慢慢散步，所有的烦恼都慢慢消散。 天色慢慢变暗，路灯次第亮起。人们陆续归家，公园慢慢安静下来。 这平凡惬意的景色，让我深深迷恋。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $