2026年中考物理三轮专题复习：摩擦力（二）

**基本信息** 聚焦摩擦力核心考点，通过分层题型构建"概念辨析-原理应用-实验探究"的完整训练体系，强化科学思维与物理观念的综合应用。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |概念辨析|单选1-8题（如瓶盖上竖条纹）|增大/减小摩擦的4种方法|从实例归纳摩擦类型→影响因素（压力/粗糙程度）| |平衡分析|单选9-15题、填空16-19题（如叠放物体匀速运动）|二力平衡原理、相对运动趋势判断法|静摩擦/滑动摩擦区别→平衡状态下摩擦力计算| |实验探究|实验题22题|控制变量法、转换法（测力计示数替代摩擦）|提出问题→设计方案→数据分析→结论推导|

2026年北师大版中考物理三轮专题复习：摩擦力（二） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题：本大题共15小题，共30分。 1.如图所示的实例中，目的是为了增大摩擦的是(    ) A. 储物箱下装有滚轮B. 瓶盖上刻有竖条纹 C. 给自行车加润滑油D. 磁浮列车悬浮于轨道上方 2.如图所示，一物块放在粗糙的水平地面上，弹簧一端与物块相连，另一端固定在墙壁上，弹簧处于原长时物块的右端在点。将物块拉到点后释放，物块从运动到，再经回到，最后运动到。在此过程中，下列说法正确的是(    ) A. 从到段，物块受到弹簧的弹力方向向右，摩擦力方向向右 B. 从到段，物块受到弹簧的弹力方向向右，摩擦力方向向左 C. 从到段，物块受到弹簧的弹力先变小后变大，摩擦力大小始终不变 D. 从到段，物块受到弹簧的弹力先变大后变小，摩擦力大小逐渐变大 3.如图，将物体放在粗糙的水平地面上，现对物体施加水平方向上的两个力和，物体保持静止状态，其中，，则下列说法正确的是(    ) A. 物体受到的合力为 B. 若撤去，物体将向左运动 C. 若将和两个力的方向互换，物体将向左运动 D. 将逐渐增大到，物体将始终保持静止 4.如图所示，木块置于粗糙木板上，木板置于地面上。用力推动木块时，、一起向左运动且保持相对静止，下列说法正确的是(    ) A. 若、一起向左做加速运动，则对的摩擦力水平向左 B. 若、一起向左做减速运动，则对的摩擦力水平向左 C. 若、一起向左做匀速运动，则对的摩擦力水平向左 D. 只要、一起向左运动，则对的摩擦力水平向左 5.如图所示是小明家客厅中的沙发，小明在做家务时，用水平向右的推力推沙发但没有推动。下列说法正确的是(    ) A. 沙发对地面的压力与地面对沙发的支持力是一对平衡力 B. 小明推沙发时，沙发受到的摩擦力方向为水平向右 C. 小明对沙发的推力做了功 D. 小明对沙发的推力与地面对沙发的摩擦力是一对平衡力 6.如图所示，在的水平拉力作用下，木板在水平地面上向右匀速直线运动，物体相对于地面静止，此时弹簧测力计的示数为，下列说法正确的是(    ) A. 物体受到的摩擦力是静摩擦力，大小为 B. 物体对木板有水平向左的摩擦力，大小为 C. 若拉力增大，弹簧测力计示数随之增大 D. 若物体从木板上掉落，掉落前后，木板与地面间摩擦力不变 7.如图所示，传统石磨通过旋转磨盘来碾压谷物。下列操作中，主要目的是为增大摩擦的是(    ) A. 定期凿刻保持磨盘表面凹凸纹路清晰 B. 减轻磨盘上方的负重以减少压力 C. 向磨盘转轴处滴加菜籽油润滑 D. 在磨盘底部加装滚珠轴承替代滑动摩擦 8.如图，是人体关节借助滑液与半月板减小摩擦。下列做法与其减小摩擦原理相同的是(    ) A. 螺丝刀手柄刻有密集纹路 B. 拉链卡顿时常涂抹石蜡 C. 推拉门底部加装滚动滑轮 D. 自行车刹车时用力捏闸 9.如图所示，放在粗糙程度相同的桌面上的、两个物体，分别在、的水平拉力作用下做匀速直线运动。下列说法正确的是(    ) A. 物体的速度一定大于物体的速度 B. 物体受到的摩擦力大小为 C. 物体和物体受到的摩擦力大小相等 D. 物体一定比物体表面更粗糙 10.如图，小孩用水平推力推着大人和冰车匀速向左运动，已知大人的质量比小孩的质量大，下列说法正确的是(    ) A. 小孩对冰车的推力大于冰车受到的摩擦力 B. 冰车所受重力与冰面对冰车的支持力是一对平衡力 C. 撤去推力，冰车还能运动一段距离，是因为冰车受到惯性的作用 D. 若换成大人用水平推力推小孩和冰车运动，则冰车所受的摩擦力会变小 11.一均匀木板，端固定在墙壁的转轴上，木板可在竖直面内转动，恰好使木板水平放置，如图所示，现在水平力将由向匀速推动过程中，推力将(    ) A. 大小不变 B. 逐渐增大 C. 先增大后减小 D. 先减小后增大 12.如图所示，下列四幅图对应的说法正确的是(    ) A. 图甲中某同学沿杆匀速向上爬升时，该同学受到的摩擦力方向向下 B. 图乙中筷子提米在空中静止时，筷子所受米给它的摩擦力方向向上 C. 图丙中力拉动木板向左运动，对的摩擦力阻碍的运动 D. 图丁中用力水平向左推课桌，没有推动，是因为推课桌的力小丁课桌受到的摩擦力 13.如图所示，质量一定的木块放在由同种材料制成的粗糙程度均匀的水平桌面上，木块在水平拉力作用下从点由静止开始运动，运动得越来越快；当木块到达点时，撤去拉力，木块继续滑动，运动得越来越慢，最后停在点。下列说法中正确的是(    ) A. 木块在段运动得越来越快，是因为此时不受摩擦力的作用 B. 木块在段所受的摩擦力等于在段所受的摩擦力 C. 木块在段运动得越来越慢，是由于木块受到的摩擦力越来越大 D. 木块在点对桌面的压力就是木块受到的重力 14.如图所示，在同一水平面上，有表面粗糙程度相同、质量不同的两个木块，按照甲、乙、丙、丁四种方式放置，分别在水平力、、和的作用下做匀速直线运动，则下列关系式正确的是(    ) A. B. C. D. 15.如图所示，一个木块以放手后速度在水平面上做直线运动，然后冲上粗糙斜面后最终静止在点。以下关于木块受到摩擦力的说法正确的是(    ) A. 木块在斜面上受到的摩擦力方向始终不变 B. 木块在斜面受到的摩擦力先沿着斜面向下，后沿着斜面向上 C. 木块在水平面上受到的摩擦力大小随着速度的减小而减小 D. 木块在点时受到的摩擦力等于木块的重力 二、填空题：本大题共4小题，共8分。 16.如图所示，一根有一定质量的木杆竖直悬挂在细绳下端，一只质量为的猴子抱住木杆处于静止状态。某一瞬间细绳突然断了，猴子本能地立即沿木杆使劲往上爬。在爬的过程中，若木杆始终竖直，猴子与地面的高度一直保持不变，取，则该过程中猴子所受摩擦力的大小为           。 变式 在上题所示的情境中，细绳未断时，若猴子抱住木杆处于静止状态，猴子受到的摩擦力大小为           ，方向是          ；若猴子抱住木杆匀速下滑，猴子受到的摩擦力大小为           ，方向是          ；若猴子抱住木杆匀速上爬，猴子受到的摩擦力大小为           ，方向是          。 17.如图甲所示，完全相同的、两物块叠放在水平桌面上，用的水平力作用在物块上，、一起做匀速直线运动，此时物块所受的摩擦力为          ；若将的水平力按如图乙所示作用在物块上，它们一起做直线运动，则桌面对物块的摩擦力为           18.多喝水有益于身体健康，如图甲所示，这是某同学用手握住瓶子使瓶身竖直在空中静止时的情景，手与瓶子之间的摩擦力和瓶子受到的          是一对平衡力。如图乙所示，瓶盖上有一道道条纹，其目的是          选填“增大”或“减小”摩擦。 19.如图甲所示，水平地面上的物体，受到方向始终水平向右的推力的作用，其和图像分别如图乙、丙所示，由图像可知，时，摩擦力大小为          ；时，物体受到的摩擦力是          ；时，水平方向所受力的合力大小为          ，合力的方向与物体的运动方向          填相同或相反。 三、作图题：本大题共2小题，共4分。 20.窗玻璃上趴着一只壁虎如图，画出壁虎受到的重力和摩擦力的示意图，重心为。 21.如图中木块在粗糙的水平面上向右滑动并压缩弹簧，请在点画出木块在水平方向受力的示意图。 四、实验探究题：本大题共1小题，共6分。 22.小明在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，利用长木板、毛巾、木块、砝码及弹簧测力计进行实验，如图所示。 实验中，为了测量滑动摩擦力的大小，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，应使其在木板表面或毛巾表面做        运动，根据        的原理，可知此时摩擦力和拉力大小相等； 比较        两图中弹簧测力计的示数，可知滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关； 比较乙、丙两图可得出结论：当接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越        ，这里用到的实验方法是        ； 有同学利用长木板改进实验，如图丁所示，好处是        匀速拉动长木板选填“需要”或“不需要”；小明用的力拉动木板，此时弹簧测力计的示数为，长木板受到木块的摩擦力为        。 答案和解析 1.【答案】  【解析】【详解】储物箱下装有滚轮，这是通过将滑动摩擦变为滚动摩擦的方法来减小摩擦的，故A不符合题意； B.瓶盖上刻有竖条纹，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力的，故B符合题意； C.给自行车加润滑油是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力的，故C不符合题意； D.磁浮列车悬浮于轨道上方，是通过使接触面脱离接触来减小摩擦力的，故D不符合题意。 故选B。 2.【答案】  【解析】【详解】从到段，物块受到的弹力方向向左，摩擦力方向向右，故A错误； B.从到段，物块受到的弹力方向向右，摩擦力方向向右，故B错误； C.从到段，物块受到的弹力先变小后变大，摩擦力始终为滑动摩擦力，大小不变，故C正确； D.从到段，物块受到的弹力先变小后变大，摩擦力始终为滑动摩擦力，大小不变，故D错误。 故选C。 3.【答案】  【解析】A.物体保持静止状态，受力平衡，所以受到的合力为，故A错误； B.由题知，物体在  和  作用下，还受到一静摩擦力，大小为，说明最大静摩擦力至少为。若撤去  ，物体仍然保持静止，此时静摩擦力变为，与  平衡，故B错误； C.若将  和  两个力的方向互换，物体仍将保持静止，此时静摩擦力的大小仍为，方向与第一次相反，故C错误； D.将  逐渐增大，从到的过程中，静摩擦力逐渐减小为零，物体保持静止，从增大到的过程中，静摩擦力方向相反，逐渐增大为，物体仍然保持静止，故D正确。 4.【答案】  【解析】【详解】若、一起向左加速，相对于有向右运动的趋势，因此对的摩擦力水平向左，故A正确； 若、一起向左减速，相对于有向左运动的趋势，因此对的摩擦力水平向右，故BD错误； C.若、一起向左匀速运动，受力平衡，水平方向合力为，因此对没有摩擦力，故C错误； 故选A。 5.【答案】  【解析】A.沙发对地面的压力与地面对沙发的支持力是一对相互作用力，故A错误； B.小明推沙发时，沙发没推动，有向右运动趋势，沙发受到的摩擦力方向与相对运动趋势相反，为水平向左，故B错误； C.小明推沙发没推动，对沙发有力无距离，对沙发的推力做功为，故C错误； D.沙发处于静止状态，小明对沙发的推力与地面对沙发的摩擦力是一对平衡力，故D正确。 故选D。 6.【答案】  【解析】A.因物体静止时处于平衡状态，水平方向上受到测力计向左的拉力和对向右的摩擦力是一对平衡力，所以对水平向右的摩擦力，物体向右运动，对物体的摩擦力是滑动摩擦力，A错误 C.因静止时处于平衡状态，水平方向上受到测力计向左的拉力和对向右的摩擦力是一对平衡力，拉力增大，运动状态不变，受到的摩擦力不变，C错误木板掉落后，物体对地面的压力减小，接触面粗糙程度不变，摩擦力减小，D错误。故选B。 7.【答案】  【解析】A.定期凿刻保持磨盘表面凹凸纹路清晰，可在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故A符合题意； B.减轻磨盘上方的负重而减小压力，可在接触面的粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力，故B不符合题意； C.向磨盘转轴处滴加菜籽油润滑，让接触面分离而减小摩擦，故C不符合题意； D.加装滚珠轴承，可将滑动摩擦变为滚动摩擦来减小摩擦力，故D不符合题意。 故选A。 8.【答案】  【解析】A.螺丝刀手柄刻纹路，是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦，故A不符合题意； B.拉链卡顿涂抹石蜡，石蜡作为润滑剂，使接触面变光滑减小摩擦，和题干减小摩擦的原理相同，故B符合题意； C.推拉门底部加装滚动滑轮，是通过变滑动为滚动的方式减小摩擦，原理和题干不同，故C不符合题意； D.自行车刹车用力捏闸，是通过增大压力的方式增大摩擦，故D不符合题意。 9.【答案】  【解析】解：由题意可知，物体水平方向受到的拉力与摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡可知，物体受到的滑动摩擦力为，物体受到的滑动摩擦力为，物体受到的摩擦力大于物体受到的摩擦力； 滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，滑动摩擦力大小不同，可能是接触面粗糙程度不同，也可能是压力大小不同； 、两物体分别放在同一桌面上做匀速直线运动，处于平衡状态，但无法确定物体做匀速直线运动的速度大小。 故ACD错误、B正确。 故选：。 二力平衡的条件：两个力等大、反向、同直线、同物体； 匀速直线运动的物体受到平衡力的作用，物体、分别在、的水平拉力作用下做匀速直线运动，物体、受到的摩擦力分别是、； 摩擦力跟压力大小和接触面的粗糙程度有关，跟物体的运动速度无关。摩擦力大，可能是压力相同，接触面粗糙造成的；可能是接触面粗糙程度相同，压力大造成的；可能是压力大，接触面粗糙造成的。 本题考查了二力平衡条件的应用、速度大小的比较、影响滑动摩擦力大小的因素，属于综合题。 10.【答案】  【解析】【详解】由题意知，小孩用水平推力推着大人和冰车匀速向左运动，冰车处于平衡状态，因此小孩对冰车的推力等于冰车受到的摩擦力，故A错误； B.冰面对冰车的支持力等于冰车和大人的总重力，所以冰车所受重力与冰面对冰车的支持力不是一对平衡力，故B错误； C.撤去推力，冰车还能运动一段距离，是由于冰车具有惯性，惯性不是力，不能说受到惯性的作用，故C错误； D.若换成大人用水平推力推小孩和冰车运动，人和冰车的总重力减小，冰车对水平面的压力减小，接触面的粗糙程度不变，因此冰车所受的摩擦力会变小，故D正确。 故选D。 11.【答案】  【解析】对木板受力分析可知，木板受到向下的重力和向上的支持力支，木板构成杠杆，支点为，设木板的长度为，则重力对应的力臂为  ，支持力支对应的力臂为  ，由杠杆的平衡条件可知 现在水平力将由向匀速推动过程中，支持力支对应的力臂为  逐渐减小，则将逐渐增大。 故选B。 12.【答案】  【解析】解：同学沿杆匀速向上爬升时，在竖直方向上受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力，二力平衡，摩擦力方向向上，故A错误； B.筷子提米在空中静止时，米受到竖直向下的重力和筷子对它竖直向上的摩擦力；由于力的作用是相互的，米对筷子的摩擦力方向竖直向下，故B错误； C.用力拉动木板向左运动，木板相对于向左运动，则对的摩擦力方向向右，与的运动方向相反，阻碍的运动，故C正确； D.用力水平向左推课桌，没有推动，课桌处于静止状态，受到的推力和静摩擦力是一对平衡力，大小相等，故D错误。 故选：。 A.根据二力平衡条件，同学沿杆匀速向上爬升时处于平衡状态，竖直方向受重力和摩擦力作用，重力向下，摩擦力方向应向上，进行分析； B.根据力的作用是相互的，筷子提米静止时，米受筷子向上的摩擦力，则米对筷子的摩擦力方向向下，进行分析； C.根据摩擦力的方向与物体相对运动方向相反，木板向左运动时，相对向右运动，受到向右的摩擦力，该摩擦力阻碍向左运动，进行分析； D.根据二力平衡条件，课桌未被推动处于静止状态，水平方向受到的推力与静摩擦力是一对平衡力，大小相等，进行分析。 本题主要考查摩擦力的方向判断、二力平衡条件的应用以及相互作用力的特点，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。 13.【答案】  【解析】A.木块在段运动得越来越快，是因为拉力大于摩擦力，不是不受摩擦力，故A错误； B.摩擦力的大小取决于压力和接触面的粗糙程度。木块质量一定，对桌面压力不变；桌面粗糙程度均匀，所以段和段的摩擦力大小相等，故B正确； C.木块在段越来越慢，是因为受到摩擦力，但摩擦力大小不变，因为压力和接触面的粗糙程度都没变，故C错误； D.木块在点对桌面的压力，受力物体是桌面；木块受到的重力，受力物体是木块，这是两个不同的力，故D错误。 故选B。 14.【答案】  【解析】【详解】滑动摩擦力的大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关； A.甲、乙两图中，接触面的粗糙程度相同、物体的质量不同，且，则 所以，对地面的压力要小于对地面的压力，即物体受到摩擦力的关系为 甲乙 因物体在水平面上做匀速直线运动，则推力等于摩擦力，所以 故A错误； B.乙、丙两图中，接触面的粗糙程度相同、物体的质量不同，且 由 丙图中物体对接触面的压力较大，所以物体受到摩擦力的关系为 乙丙 因物体在水平面上做匀速直线运动，则推力等于摩擦力，所以 故B错误； 丙、丁两图中，压力大小和接触面的粗糙程度均不变，改变了接触面积的大小，但摩擦力大小不变，且物体做匀速直线运动，所以推力大小不变，即 故C正确，D错误。 故选C。 15.【答案】  【解析】【详解】木块冲上粗糙斜面的过程中，摩擦力沿斜面向下，当静止在斜面上有沿斜面下滑的趋势，因此摩擦力的方向沿斜面向上，故A错误，B正确； C.一个木块在水平面上以的速度做匀速直线运动，受摩擦力，当速度的减小时，压力不变、接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力不变，故C错误； D.木块在点静止时，其受到向下的力是重力的一个分力，这个力与木块受到的摩擦力平衡，因此木块受到的重力大于此时的摩擦力，故D错误。 故选B。 16.【答案】 竖直向上 竖直向上 竖直向上   【解析】略 17.【答案】   【解析】【详解】第一空．在甲图中，对有的推力，相对于有向右运动的趋势，则对有向左的摩擦力，由于物体匀速直线运动，则此摩擦力与为一对平衡力，即此摩擦力大小等于． 第二空．在甲图中，将、看为一个整体，它们做匀速直线运动，则桌面对它们的摩擦力与为一对平衡力，即桌面对下表面的摩擦力大小等于，为；将的水平力按如图乙所示作用在物块上时，它们一起做直线运动，但它们对桌面的压力大小不变，接触面的粗糙程度也不变，则桌面对物块的摩擦力为大小也不变，仍然为． 18.【答案】重力 增大   【解析】由题意可知，手与瓶的摩擦力和瓶子受到的重力是一对平衡力，平衡力必须作用在一条直线上，而重力的方向竖直向下，所以摩擦力的方向是竖直向上的。 瓶盖上有一道道条纹，其目的是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度，使用手拧开瓶盖时能增大摩擦。 19.【答案】 相反   【解析】【详解】由图可知，物体静止，物体受静摩擦力，等于推力。 ，物体做匀速直线运动，受平衡力，滑动摩擦力大小等于此时的推力。 因滑动摩擦力大小只与压力和接触面的粗糙程度有关，则时的滑动摩擦力也等于，此时推力为，则此时合外力是 此时滑动摩擦力大于推力，合力方向与摩擦力相同，与运动方向相反。 20.【答案】  【解析】【详解】壁虎处于静止状态，受到的重力和摩擦力是一对平衡力，二者大小相等，方向相反，重力方向竖直向下，摩擦力的方向竖直向上，如图所示： 21.【答案】  【解析】木块正在水平面上向右滑动，会受到水平向左的摩擦力；同时木块向右压缩弹簧，使弹簧发生弹性形变，弹簧对木块产生一个水平向左的弹力；所以在水平方向，木块同时受到水平向左的摩擦力和弹力，过点沿水平向左方向分别作有向线段，符号记为和，即木块受到的摩擦力和弹力，如图所示： 22.【答案】匀速直线 二力平衡 甲、乙 大 控制变量法 不需要   【解析】解：实验中，为了测量滑动摩擦力的大小，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，应使其在木板面或毛巾面做匀速直线运动；此时木块处于平衡状态，根据二力平衡的条件，可知此时摩擦力和拉力大小相等； 比较题图甲和题图乙可知，压力大小相同，接触面的粗糙程度不同，弹簧测力计的示数不同，可知滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。 比较乙、丙两图，是研究滑动摩擦力与压力大小的关系，控制接触面粗糙程度相同，压力大小不同，当接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；在该实验中，采用的实验方法是控制变量法； 如图丁所示，物块相对地面处于静止状态，受到测力计的拉力与受到长木板施加的滑动摩擦力为一对平衡力，大小相等，方向相反，故用力拉动长木板向左运动，物块保持静止时弹簧测力计的示数等于物块所受滑动摩擦力的大小。改进后的实验中小明同学不需要匀速拉动长木板；木块相对地面静止，木块受到木板的摩擦力等于弹簧测力计的拉力，为。 故答案为：匀速直线；二力平衡；甲、乙；大；控制变量法；不需要；。 根据二力平衡的条件分析； 影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，据此分析回答； 影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，根据图中现象得出结论； 如图丁所示，物块相对地面处于静止状态，由二力平衡条件分析。 本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，考查实验原理及控制变量法的运用，体现了对过程和方法的考查。 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $