8.2 国家主席的职权 教学设计-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

该初中道德与法治教学设计聚焦国家主席的四项职权，通过图片导入结合问题“中华人民共和国主席有哪些职权”引发思考，借助自学导航梳理职权内容，再通过师生合作探究（视频、材料分析）明确行使依据，搭建从感知到理解的学习支架。 该资料以真实情境为特色，如播放习近平签署主席令、颁授国家勋章等视频，融合政治认同（增强国家机构体系认同）、法治观念（树立宪法产生国家机构意识），采用情境教学与合作探究，帮助学生直观理解职权，也为教师提供丰富资源，提升教学实效。

部编版道德与法治八年级8.8.2《国家主席的职权》教学设计 课题 8.8.2《国家主席的职权》 单元 四单元 学科 道德与法治 年级 八年级 学习 目标 政治认同： 明确国家主席在国家权力运行中的作用，增强对国家机构体系的认同； 道德修养： 增进对国家主席的了解，增强对国家主席的热爱之情。 法制观念： 树立“国家机构由宪法产生、依法行使职权”的法治意识。 责任意识： 自觉维护中华人民共和国主席的权威。 重点 国家主席的四项职权的内容； 难点 国家主席职权的行使依据和特点。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 中华人民共和国主席是中华人民共和国代表，是国家机构的重要组成部分。那么，中华人民共和国主席有哪些职权？ 第八课 中华人民共和国主席 第二节 国家主席的职权 观看图片，思考问题 图片导入本节内容，使学生易于进入本节内容 讲授新课 一、幻灯片出示课题、教学目标 二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导： 自学指导：要求同学们认真阅读课本 P75-76内容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。 1、公布法律、发布命令的内容。 2、任免权的内容。 3、外事权的内容。 4、授予荣誉权的内容。 5、国家主席的职权有哪些？ 三、师生合作探究 (一)国家主席的职权01 探究一：生活观察 探究二：播放视频《习近平签署第七十号至第七十三号主席令》 视频给我们什么启示？ 点拨： ①国家主席习近平3月12日签署第七十号、第七十一号、第七十二号、第七十三号主席令，行使的是公布法律、发布命令的职权。 ②所谓“主席令”，是指国家元首行使职权、履行特定法律程序或确认某些政府行为而签署发布的、主权国家对内对外宣示国家政策的命令。凡经主席令确认的政府行为即具有国家行为的性质和效力。 ③《中华人民共和国主席令》是中华人民共和国主席根据全国人民代表大会及其常务委员会的决定签署的，具有次于宪法效力的命令。全国人大及常委会的决定和通过的法律在形式上需要国家主席的签署才能生效，但国家主席没有否决最高国家权力机关的权力，必须签署通过。 探究三：材料探究 给我们什么启示 ①新年伊始，习主席向全军发布开训动员令，明确要求“全面推进军事训练转型升级，练就能战善战的精兵劲旅”。这是习主席连续第五年向全军发布开训动员令，树立了大抓军事训练的鲜明导向，吹响了练兵备战的时代号角。 ②统帅发布开训动员令，不仅是年度训练的号令，更是对全军贯彻强军目标、聚焦备战打仗的持续政治动员。它强化了全军从难从严训练的鲜明导向，为锻造世界一流军队注入了强大动力。 ③根据宪法第八十条，​国家主席根据全国人大和全国人大常委会的决定，有权宣布战争状态、发布动员令，并行使其他国防职权​。 探究三：知识探究 国家主席的职权（1）公布法律、发布命令 点拨： ①国家主席根据全国人民代表大会的决定和全国人民代表大会常务委员会的决定，公布法律； ②发布特赦令； ③宣布进入紧急状态； ④宣布进入战争状态； ⑤发布动员令。 (二) 国家主席的职权02 探究一：播放视频《国家主席习近平签署主席令任命国务院组成人员》 视频给我们什么启示？ ①十四届全国人大一次会议于2023年3月12日上午在北京人民大会堂举行第五次全体会议，决定了国务院其他组成人员。国家主席习近平签署第二号主席令，根据大会的决定，对这次大会表决通过的国务院其他组成人员予以任命。 ②习近平发布国家主席令，行使了任免权；国家主席任免国务院的组成人员：经全国人民代表大会或全国人民代表大会常务委员会正式确定人选后，由国家主席宣布其任职或免职。 ③国家主席的任免权并不是独立的，而是依据全国人民代表大会及其常务委员会的任免权来行使的。也就是说，国家主席在行使任免权时，必须遵循全国人民代表大会及其常务委员会的决定。国家主席的任免权是宪法和法律赋予的重要职权之一，体现了国家主席在国家机构中的重要地位和作用。 探究二：材料探究 给我们什么启示? ①十四届全国人大常委会第十二次会议8日下午在北京人民大会堂闭幕。会议经表决，决定免去李小鹏的交通运输部部长职务，任命刘伟为交通运输部部长。国家主席习近平分别签署第40号主席令。 ②十四届全国人大常委会第二十二次会议在京，决定任命张柱为农业农村部部长、张成中为应急管理部部长 习近平签署主席令 ③根据宪法第八十条，中华人民共和国主席根据全国人民代表大会的决定和全国人民代表大会常务委员会的决定，任免国务院总理、副总理、国务委员、各部部长、各委员会主任、审计长、秘书长。 探究三：知识探究 国家主席的职权（2）任免权 点拨： 国家主席根据全国人民代表大会的决定和全国人民代表大会常务委员会的决定，任免国务院总理、副总理、国务委员、各部部长、各委员会主任、中国人民银行行长、审计长、秘书长。 探究四：知识拓展 (三) 国家主席的职权03 探究一：播放视频《习近平接受外国新任驻华大使递交国书》 视频给我们什么启示？ 点拨： ①2026年1月16日上午，国家主席习近平在北京人民大会堂接受18位驻华大使递交国书。习近平欢迎使节们来华履职，请他们转达对各自国家领导人和人民的良好祝愿，希望使节们多到各地走走看看，全面深入了解真实立体的中国，为深化中国同各国友谊和合作积极贡献力量。 ②习近平接受驻华大使递交国书体现了国家主席依据《中华人民共和国宪法》行使外事权 。根据宪法规定，国家主席代表中华人民共和国进行国事活动，接受外国使节是其核心外交职能‌。 ③国家主席的外事权，表现在进行国事活动，接受外国使节；根据全国人民代表大会常务委员会的决定，派遣和召回驻外全权代表；批准和废除同外国缔结的条约和重要协定。 探究二：材料探究 给我们什么启示 点拨： ①外交代表，又称外交使节，是一个国家派往其他国家或国际组织的代表。总书记高度评价使节们的工作是“持节异域，为国出征”。此前，在2017年和2019年，总书记还曾两次接见和会见全体使节。 ②根据宪法第八十一条　中华人民共和国主席代表中华人民共和国，进行国事活动，接受外国使节；根据全国人民代表大会常务委员会的决定，派遣和召回驻外全权代表，批准和废除同外国缔结的条约和重要协定。 探究三：知识探究 国家主席的职权（3）外事权 点拨： ①国家主席代表中华人民共和国，进行国事活动，接受外国使节； ②根据全国人民代表大会常务委员会的决定，派遣和召回驻外全权代表，批准和废除同外国缔结的条约和重要协定。 (四) 国家主席的职权04 探究一：播放视频《至高荣誉 礼赞榜样！》 视频给我们什么启示？ 点拨： ①2024年9月29日， 中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式在北京人民大会堂金色大厅隆重举行。国家主席习近平向国家勋章和国家荣誉称号获得者颁授勋章奖章并发表重要讲话。这国家主席行使授予荣誉权的体现。 ②中华人民共和国主席进行国事活动，可以直接授予外国政要、国际友人等人士“友谊勋章”。 ③有利于把授予国家勋章、国家荣誉工作纳入法治轨道，有利于通过褒奖在中国特色社会主义建设中作出突出贡献的杰出人士，弘扬民族精神和时代精神，激发全国各族人民的积极性、主动性和创造性，实现中华民族伟大复兴。 探究二：知识探究 国家主席的职权（4）授予荣誉权 点拨： 国家主席根据全国人民代表大会常务委员会的决定，授予国家勋章、国家荣誉称号奖章。 探究四：知识归纳 学生读出教学目标 学生自学 讨论交流，说出自己的认识 学生讨论发言 观看视频，思考问题 学生讨论发言 讨论交流，说出自己的认识 学生讨论发言 讨论交流，说出自己的认识 学生讨论发言 观看视频，思考问题 学生讨论发言 讨论交流，说出自己的认识 学生讨论发言 讨论交流，说出自己的认识 学生讨论发言 学生讨论发言 讨论交流，说出自己的认识 观看视频，思考问题 学生讨论发言 学生讨论发言 讨论交流，说出自己的认识 学生讨论发言 讨论交流，说出自己的认识 观看视频，思考问题 学生讨论发言 学生讨论发言 讨论交流，说出自己的认识 学生讨论发言 讨论交流，说出自己的认识 教师巡视，随时回答学生的问题。 老师请学生回答问题后再作出点评或总结。 引导学生通过视频思考归纳问题 老师请学生回答问题后再作出点评或总结。 老师请学生回答问题后再作出点评或总结。 引导学生通过视频思考归纳问题 老师请学生回答问题后再作出点评或总结。 老师请学生回答问题后再作出点评或总结。 老师请学生回答问题后再作出点评或总结。 引导学生通过视频思考归纳问题 老师请学生回答问题后再作出点评或总结。 引导学生通过讨论思考归纳问题 引导学生通过视频思考归纳问题 引导学生通过讨论思考归纳问题 引导学生通过讨论思考归纳问题 当堂达标 见课时训练 认真做题，同桌互改 通过训练，提高学生对本节知识的理解和运用 课堂小结 通过学习我们知道根据《宪法》的规定，国家主席的职权主要有：公布法律，发布命令；任免权；外事权；授予荣誉权。国家主席根据全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会的决定行使职权。 说出本节课自己学会什么 归纳知识 板书 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $