期末专项复习句子专项训练-2025-2026学年六年级下册语文统编版

**基本信息** 聚焦句子专项能力培养，通过九模块系统训练构建“基础技能-句式转换-综合运用”三阶逻辑链，强化语言运用与思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |扩句缩句|2题|基础型|从句子成分分析切入，构建“主干-枝叶”认知框架| |句式转换|11题|变式型|覆盖8种句式转换，形成“语法规则-语境应用”迁移路径| |仿写句子|5题|创造型|结合传统文化与生活体验，培养审美创造与文化自信| |标点符号|4题|规范型|通过语境辨析，建立“符号功能-情感表达”关联认知| |病句修改|2题|诊断型|聚焦6类常见错误，形成“识别-修正-优化”思维流程| |理解句意|2题|分析型|通过句式对比，提升语言解码与逻辑思维能力| |写作手法|3题|鉴赏型|整合修辞与描写方法，构建“手法识别-表达效果”分析模型| |衔接排序|4题|逻辑型|依托文本组织规律，培养语篇建构的逻辑思维| |综合练习|3题|应用型|融合多模块知识点，实现“单一技能-综合素养”提升|

句 子 时间：90分钟 满分: 100分 一、扩句、缩句。 1.雪花飘落下来。(扩写句子，至少扩两处) 2.那个英国著名化学家正急匆匆地向自己的实验室走去。(缩句) 二、句式转换。 1.浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。 (1)改为“把”字句: (2)改为“被”字句: 2.小妹妹这样乖巧，我们怎能不喜欢她呀?(改为陈述句) 3.袁隆平爷爷培育出杂交水稻，提高了水稻的产量，是当之无愧的“当代神农氏”。(改为反问句) 4.周瑜说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他。”(改为转述句) 5.妈妈对我说，今天她上班，让我们先吃饭，不要等她。(改为直述句) 6.在共产党员面前，什么困难都能克服。(改为双重否定句) 7.我不能不去图书馆学习。(改为肯定句) 8.中国的万里长城是个奇迹。(改为感叹句) 9.这是一条多么干净整洁的道路呀！(改为陈述句) 10.请保持安静！表演即将开始。(改为陈述句) 11.这里不让停车。(改为祈使句) 三、仿写句子。 1.友谊是照射在冬日的一片阳光，使人感到温暖；友谊是出现在沙漠里的一泓泉水，使人 ;友谊是 , 。 2.对于一粒麦子，努力奋斗是不可或缺的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂。对于一个人，努力奋斗是不可或缺的， ， ， ，它们可以唤醒人内在的灵魂。 3. 大自然给了我们许多启示：成熟的稻谷害羞地低着头，那是要教我们谦虚；蜜蜂 ，那是要教我们 ； ， 。 4.幸福是什么?在不同的时代有着不同的定义，不同的人也有着不同的理解。八儿说，幸福就是一家人在一起吃甜腻的腊八粥；李大钊说，幸福就是 ；张思德说，幸福就是 ；作为21世纪小学生的我说，幸福就是 。(照样子，把句子补充完整) 5.请参照下面材料中画线的部分，另选我国两个传统节日 (如春节、清明节、端午节、重阳节等)，仿写句子。要求字数相同，句式相似。 黄土黄，那是江北世世代代淳朴的厚实；清水清，那是江南祖祖辈辈悠然的淡雅，荡漾着千年的风物与风华。唯在中秋，江南江北，共赏一轮明月；或在元宵，将一锅锅汤圆，煮成千年不变的甜甜蜜蜜与团团圆圆。 唯在 ，江南江北， ；或在 , , 。 四、标点符号。 1.在下面语段中的空白处加上正确的标点符号。 我正在专心致志地看 哈利·波特 奶奶拿着一瓶药问我 你看看这药一次吃几粒我瞥了一眼说 四十粒 你确定 奶奶睁大了眼睛 你再看看 真是一次吃四十粒吗 我一想也觉得不太对 接过药仔细看了看 不好意思地说 这瓶药一共有四十粒 不是一次吃四十粒 2.下列句子中，标点符号使用有误的一项是 ( ) A.妈妈喝住他，说：“你折一枝，他折一枝，后边歇脚的人就不能看景了。” B.奶奶非常喜欢养花，屋里、院里、门道里，摆满了各种各样的花。 C.我投了稿，是一篇很长的作文，题目叫“补考”。 D.父亲鼓励我：既有一，何不能有二。 3.分析下列句中引号的作用，将序号填在后面的括号里。 (1)全连数他岁数大，对大家又特别亲，大伙都叫他“老班长” (2)“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。 (3)整天吃吃睡睡不干活，你可真“勤快”啊！ (4)“你过来，”名叫金百合的牛说，“我要让你在我的角上跳舞。” (5)汤姆才听说卡迪夫山发生的事，还得知那个“衣衫褴褛的人”的尸体最后在渡船码头附近被发现了，很可能是在逃跑途中溺水而死的。 ( ) 4.对下面句子中破折号的作用判断正确的一项是 ( ) 这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。 A.表示注释内容或补充说明。 B.表示话题的转换。 C.表示声音的延长。 D.表示话语的中断或间隔。 五、病句修改。 1.下列句子没有语病的一项是 ( ) A.他那亲切的话语，慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。 B.他兴冲冲地跑进教室，宣布了明天去春游的好消息。 C.看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。 D.坚持写日记，写作能力就会迅速增加。 2.用修改符号修改下面的病句或病段。 (1)小组交流时，他首先第一个发言。 (2)这道题被我们终于解出来了。 (3)为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。 (4)天刚亮，小城就沸腾起来了，老人、儿童、妇女和青年都来到户外锻炼身体，身穿红色运动服的老奶奶有趣的跳起了扇子舞；打蓝球的小伙子脸上挂着汗珠；随着激昂的乐曲声，一排排少年儿童在做广播操——多美的一副“全民健身图”啊！(共6处) 六、理解句意。 1.下面句中强调“看见他”和“搞教室卫生”的一项是 ①我早晨在学校是看见他搞教室卫生。②我是早晨在学校看见他搞教室卫生。 ③我早晨在学校看见他在搞教室卫生。④我早晨是在学校看见他搞教室卫生。 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2.下列对画“ ”句子进行改动，与原句意思明显不同的一项是 啊，雨，我爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动，你给我的生命带来活跃，你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动。只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。 A.你给我带来的是生命的活跃，感情的滋润，思想的流动。 B.难道你给我的生命带来的是活跃，给我的感情带来的是滋润，给我的思想带来的是流动吗? C.活跃是你给我的生命带来的，滋润是你给我的感情带来的，流动是你给我的思想带来的。 D.你带给我的怎么会不是生命的活跃，感情的滋润，思想的流动呢? 七、写作手法。 1.选出下列句子所运用的修辞手法。 A.比喻 B.拟人 C.夸张 D.反问 E.设问 (1)烧焦的树垂头丧气地弯着腰。 ( ) (2)黄河掀起了万丈巨浪。 ( ) (3)鹅毛般的苇絮飘飘悠悠地飞起来。 ( ) (4)在中国，一分钟会发生什么?每一分钟：北斗卫星导航系统被200多个国家和地区的用户访问超过7000万次。 ( ) (5)下课了，操场上难道不热闹吗? ( ) 2.选出下列句子所运用的描写方法。 A.语言描写 B.心理描写 C.动作描写 D.环境描写 (1)我一想起自己顶多还有一个月学习中文的时间，心里就难过。 ( ) (2)我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。 ( ) (3)我奇怪地问他：“爹，为什么要烧掉呢?怪可惜的。” ( ) (4)那是个春天的早晨，阳光明媚。 ( ) 3.“中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：‘人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。’”下列关于这个句子的描述正确的一项是 ( ) A.运用排比的手法，增强气势。 B.运用引用的手法，增加说服力。 C.运用反复的手法，强调要表达的意思。 D.运用夸张的手法，凸显事物的特点。 学科网（北京）股份有限公司 八、衔接与排序。 1.给下列语句排序，将序号写在括号里。 ( )一次，富兰克林买到一本叫《旁观者》的刊物，便边读边把几篇文章的大意摘录下来。 ( )接着，就把自己写的与原文比较，如果发现自己的缺点，就把它改正过来。 ( )几年以后，他模仿原文的风格，写出了一篇篇文章。 ( )这样下来，他不仅掌握了作者的观点，取到了“真经”，而且学习了作者的思维方法，锻炼了自己的创造力。 ( )“不动笔墨不读书”是强化记忆、训练思维的好方法。 ( )美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的。 2.“如关公脸上涂红色，再以白笔勾画眉毛和眼睛就可以了。”将这句话插入下面语段里，位置恰当的一项是 ( ) ①京剧中常用夸张的色彩和线条来改变演员的本来面目，这就是脸谱。②画脸谱样式最多的是净角，如“整脸”“碎花脸”等。③“整脸”的色彩图案比较简单，脸上只涂一种颜色。④而“碎花脸”色彩丰富，图案复杂，具体样式随人物而定。 A.在①②句之间 B.在②③句之间 C.在③④句之间 D.在④句之后 3.依次填入下面横线上的内容恰当的一组是 ( ) 给自己一些时间，背上行囊，带上简单的行李和相机，走走停停。踏访古村落， ；梦游江南， ；游走大漠， ；探访名山， ……所有的一切，需要我们在路上！ ①聆听风声虫鸣、晨钟暮鼓 ②坐在老房子前发呆，享受阳光的温柔抚摸 ③入目的便是黄沙白草、长河落日 ④感受杏花春雨，听苏子吟唱、渔歌互答 A.③①④② B.②④③① C.①②③④ D.②①④③ 4.下列句子排列顺序正确的一项是 ( ) ①转过照壁，沿着石铺的小径向前走，我们来到了横跨戏鹅池的九曲石桥。 ②和煦的暖风把我们送到美丽的南翔古猗园。 ③老师告诉我们，这堵墙叫照壁，上面雕刻的是明清时代古猗园的全景。 ④一进古猗园大门，迎面是一幅巨大的浮雕墙。 ⑤站在九曲桥上，我们看到了一幅美丽的图画：湖水碧波荡漾，岸边苍松翠竹，叠置的假山，盛开的鲜花，多么秀丽啊！ ⑥那栏杆，那柱子，都十分别致。 A.②④③①⑤⑥ B.②④③①⑥⑤ C.④③①⑥⑤② D.④③①⑤⑥② 九、句子综合练习。 1.我不稀罕它给我弄来什么东西，也不稀罕它同我做伴，我只需要它同我聊聊天，但是它却办不到。 (1)这句话突出表现了鲁滨逊的 。 (2)用句中的加点词语仿写句子，描述一个没有实现的愿望。 2.我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。 (1)这句话运用了 的修辞手法。 (2)下列对这句话的理解，正确的一项是 ( ) A.句中连用四个“想象”，突出了“我”想象力丰富的特点。 B.说明“我”是一个善良的孩子，善于设身处地地为别人着想。 C.表现了“我”等待时的无聊与孤独。 D.衬托出“我”的思维活跃，非常聪慧。 (3)运用相同的修辞手法，把下面的句子补充完整。 春天,万物复苏, , , , 。欲望就像气球，放任其不断膨胀的结局只有一个————自我毁灭。 ————“反腐倡廉”公益广告 红的是叶，美的是景，醉的是心。 ————枫叶林景区广告 3. (1)宁宁发现，这两则广告语都运用了我们学过的修辞手法。请你根据所学对其进行分析。 ①公益广告运用了 的修辞手法，其好处是： ②景区广告运用了 的修辞手法，其好处是： (2)正是语文的“神奇魔力”，让这些广告语深入人心。请你参考以上广告语，运用一种修辞手法，为《北京的春节》中提到的传统美食“饺子”写一则广告语。 期末专项复习 句子 一、1.示例：美丽的雪花缓缓地飘落下来。2.化学家走去。 二、1.(1)浓墨似的乌云一下子把半边天遮黑了。(2)半边天一下子被浓墨似的乌云遮黑了。2.小妹妹这样乖巧，我们喜欢她。3.袁隆平爷爷培育出杂交水稻，提高了水稻的产量，难道不是当之无愧的“当代神农氏”吗?4.周瑜说，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮。5.妈妈对我说：“今天我上班，你们先吃饭，不要等我。”6.在共产党员面前，没有什么困难不能克服。7.我必须去图书馆学习。8.示例：中国的万里长城真是个奇迹啊！9.示例：这是一条干净整洁的道路。 10.示例：大家安静一下，表演即将开始。 11.示例：此处禁止停车！ 三、示例：1.看到生活的希望 一首飘荡在夜空中的歌谣 使人获得心灵的慰藉 2.困难是必要的 失败是必要的敌人是必要的 3.勤勤恳恳地采蜜 勤劳 水滴能把石头穿破 那是教我们持之以恒 4.寻求革命真理 为人民服务 在老师和父母的关爱下健康快乐地成长 5.除夕 同贺迎春纳福 重九 将一束束茱萸 插成亘古不变的思思念念与牵牵挂挂 四、1.、 , :“ ?”:“ ”“ ?” 。 ?”, , :、 。” 2. D 3. (1)B (2)A (3)C (4)A (5)D4. A 五、1. B 2.(1)小组交流时，他首先第一个发言。 (2)这道题被我们终于解出来了。 (3)为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。 (4)天刚亮，小城就沸腾起来了⊙老人、儿童、妇女和青年都来到户外锻炼身体，身穿红色运动服的老奶奶篮有趣的跳起了扇子舞；打蓝球的小伙子脸上挂着汗珠；随着激昂的乐曲声，一排排少年儿童在做广播操(“全民健身图”啊！ 六、1. B 2. B 七、1.(1)B (2)C (3)A (4)E (5)D 2. (1)B (2)C(3)A (4)D 3. B 八、1.3 5 4 6 1 2 2. C 3. B 4. B 九、1.(1)寂寞和无奈 (2)示例：我参加足球队并不稀罕得到称赞，也不稀罕得到什么奖励，我只需要和我心爱的足球在一起，但是这简单的心愿却因为妈妈的反对而实现不了。 2.(1)排比 (2)C(3)示例:我歌唱初升的朝阳我歌唱碧绿的小草 我歌唱怒放的生命 我歌唱蓬勃的活力 3.(1)①比喻 用不断膨胀的气球比喻人不断增长的欲望，生动形象地阐释了放任欲望增长必然走向自我毁灭的道理。②排比 让句式整齐富有节奏感，简洁直接地写出景区的风景特色及其传达给人的美好体验。(2)示例一：一碗饺子，是餐桌上的美味佳肴，是节日里的情感寄托，是回忆中的温暖延续。示例二：饺子像一个音符，与其他传统美食一起谱成了中国饮食文化的交响曲。 学科网（北京）股份有限公司 $