精品解析：山西省临汾市霍州市2024-2025学年统编版2016三年级下学期6月期末语文试题

2024-2025学年度第二学期素养形成期末测试 三年级语文 一、交流·沟通 1. 交流·沟通 爸爸的烟瘾很大，妈妈多次劝爸爸戒烟，爸爸总是不听。爸爸吐出的烟呛得我和妈妈直咳嗽，可他还是不改。请你帮助妈妈劝告爸爸把烟戒掉，你会怎么做、怎么说呢？ （1）我会这样做：_________________ （2）我会这样说：__________________ 二、积累·运用 2. 根据拼音填写正确的词语。 夏天，一群群鱼儿在水里huān kuài__________________地游来游去，几只jī ling__________________的鸭子在hú miàn__________________上尽情地嬉戏。傍晚时分，huǒ shāo yún__________________上来了，放射出万丈guāng máng__________________，霎时金光闪闪。芦花qīng yōu yōu__________________地在空中飘荡，呈现出一派美妙的景象，犹如一幅jīng měi bié zhì__________________的水彩画。 3. 找出下列字的特点填空。 “咳嗽、呕吐、唠叨、嘀咕”我发现组成这些词的字都是____字旁，我还能写出几个这样的词：____、____、____、____。 4. 给加点的字选择正确的解释。 【醒】A．还没入睡或睡眠状态结束了；B．神志恢复正常状态；C．觉悟。 （1）贼被雨一淋，清醒了许多。__________________ （2）熟睡的妹妹终于被我叫醒了。__________________ （3）爷爷终于觉醒了，不再迷信了。__________________ 4．根据要求选择正确选项。 5. 《守株待兔》中“兔走触株”的“走”字是什么意思？（ ） A. 走路；步行 B. 运行；移动 C. 跑 D. 经过 6. 文文和明明分享了讲故事的注意事项，不正确的是（ ） A. 尽量把故事的内容一字不漏地复述出来。 B. 表情动作要自然大方。 C. 可以模仿故事人物说话时的神态、动作。 D. 可以加上适当的手势。 7. 下列对语段主要意思的概括，正确的是（ ） 夜幕完全降临后，明镜般的圆月早已悬挂在天空中。银白色的光辉映照着的小河、大地、房屋、村庄、田野……像婴儿般温顺地躺在无比宽大的“摇篮”中。抬头一看，我看见月亮迈着轻盈的步伐，害羞地从云层走了出来。偷偷地瞧了我一眼，又羞涩地躲进了云层。可过了一会儿，她又忍不住从云中探出脸来向我张望。我忍不住拍手欢呼，她又急忙藏到云层后面，真像个淘气的小姑娘！ A. 圆月悬挂在天空中 B. 月亮迈着轻盈的步伐从云层走了出来 C. 月亮有着银白色的光辉 D. 月亮像个淘气的小姑娘 8. 下列有关复述的说法，不正确的一项是（ ） A. 复述故事是用自己的话，把故事内容讲出来。 B. 复述时可以借助表格、示意图等，梳理故事的主要内容。 C. 复述故事就是背诵文章。 D. 复述故事时按照顺序复述，重要的情节就不容易遗漏。 5．按要求完成练习 9. 老师说：“明天下午，我要组织大家在教室里开一场趣味故事会”。王明当时因病请假不在学校。请你把老师的话转述给他吧。 _________________ 10. 读一读，体会句子中画线部分表现的情景，再试着写一写这样的句子。 例：椰子扑通一声掉进水里。 我太渴了，_______________一口气喝了一大杯水。 11. 运用修改符号修改下面这段话。（共5处错误） 午后，乌云密布天空中。我估计大概要下雨了。没有带伞，就赶紧往家里，中于在下雨前回到了家。 12. 根据提示默写并填空。 （1）那条狗十分___________________，在向前跑，后边___________________还跟着好几条小狗。 （2）“竹外桃花三两枝，___________________。”诗句描写了早春的景象。 （3）“中医四诊”指的是：___________________问切。笔墨纸砚被称为“___________________”。 （4）贝贝做错了事情，妈妈对她说：“___________________？___________________，善莫大焉。” 三、阅读·思考 《纸的发明》（节选） 大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，___________可以大量制造，价格______便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。 13. 请在文中两处横线上填写一组合适的关联词。 14. 选文是围绕一个意思写的，下面对选文的概括最准确的一项是（ ） A. 蔡伦造的纸原料容易得到。 B. 蔡伦改进了造纸术。 C. 蔡伦造出来的纸轻便、好用。 D. 蔡伦的造纸方法传承下来了。 15. 默读选文，注意蔡伦造纸的过程，然后把下列流程补充完整。 剪碎或切断→___________________捣→___________________→___________________ 16. 蔡伦造纸的方法能够流传下来，原因不包括（ ） A. 原料容易得到 B. 价格便宜 C. 轻便好用 D. 生产方法很复杂 17. 选文开始的“大约”一词，可以去掉吗？为什么？ _________________ 蜗（wō）牛 ①院子里，邻居家的小姑娘青青，坐在一个小板凳上，摆弄着地上的一只小蜗牛，口中还唱着：“蜗牛，蜗牛，先出犄（jǐ）角后出头……” ②听着那动听的歌谣（yáo），我仿佛又回到了童年。 ③记得小时候，只要刚下过雨，我就和小伙伴们到潮湿的墙根底下捉蜗牛。 ④这些蜗牛总是藏在圆圆的螺（luó）旋（xuán）形的硬壳里不肯出来。于是我们就把它们放在平整的石块上，一边唱着歌谣，一边观察着它们的动静。不一会儿，从硬壳里探出一对长着小黑眼睛的触角，摆来摆去，小心地巡（xún）视一番（fān），直到觉得没有一点儿危险了，才慢慢伸出头来。要是轻轻地碰它一下，它便立刻把头缩回去。嘿，蜗牛真是个胆小鬼！ ⑤蜗牛能在垂直的平面上坚持不懈（xiè）地爬行。有一次，我将一只蜗牛放在墙角，想看看它是怎样在垂直的墙壁上爬行的。于是，我又轻声地唱起了那首歌谣，一边唱一边仔细地观察。不一会儿，小蜗牛伸出触角试图向上爬，我立刻兴奋起来！它爬上垂直的墙壁，动作很缓慢，看上去爬得很艰（jiān）难、只见它脖子伸得老长，背上重重的壳像块大石头向下坠（zhuì）着。它努力地向上爬，好半天，才爬了一点点，在它的身后留下了一条弯弯曲曲的爬痕。我看得有些不耐烦了，可它还在不懈地向上爬，只是有时稍停一下喘一口气，又接着往上爬。我想摇摇它，但是刚碰到它的触角，它的头迅速缩了回去，啪的一声，摔到地上。我真担心会把它摔坏了，急忙俯（fǔ）下身子去察看。谁知过了一会儿，它又探出了小脑袋，好像在说：“没关系，我没掉坏。”我这才松了口气，以为它会退缩，会放弃爬墙的努力，然而，它又重新爬上墙壁，一点儿一点儿地努力往上挪动着。啊！我开始敬佩（pèi）它了，于是用最大的耐心仔细看它往上爬。终于经过几十分钟的长途跋（bá）涉（shè），它到达了墙壁的顶端，我不禁激动地为它喝彩！这可真是“______________” ⑥如今，城市里已很难见到蜗牛了、有时候跟朋友们说起童年在墙根捉蜗牛、逗蜗牛、看蜗牛的事情，不免有些伤感。听到青青在院子里唱着熟悉（xī）的儿歌，我便再也坐不住了，连忙放下笔，奔出房门，想和她一起，再好好地看看我熟悉的蜗牛。 18. 用“ ”圈出第④自然段中描写蜗牛动作的词语。（至少画出4个） 19. “只见它脖子伸得老长，背上重重的壳像块大石头向下坠着。”这句话把蜗牛的__________比作__________，生动地写出了_________________。 20. 第⑤自然段是围绕哪句话写的？请用“________”画下来。 21. 联系上下文，给第⑤自然段的“__________”上选择下面最恰当的一项（ ） A. 灯不拨不亮，理不辩不明。 B. 世上无难事、只要肯登攀（pān）。 C. 不入虎穴，焉（yān）得虎子。 22. 结合第⑤自然段的内容，将图表补充完整。 23. 当“我”跟朋友们说起童年在墙根捉蜗牛、逗蜗牛、看蜗牛的事情时，不免有些伤感的原因是什么？最恰当的一项是（ ） A. 因为如今城市里已很难见到蜗牛了 B. 因为我心中涌起了对美好童年生活的怀（huái）念与不舍 C. 因为被蜗牛的精神所感动 四、习作·表达 24. 习作·表达 以“这样想象真有趣”为话题作文，选一种动物，想象它的主要特征变得与原来不一样会发生哪些奇异的事情？由此编一个童话故事。题目自拟。 提示：A．确定一种动物及它变化后的特征。B．充分展开想象，构思出这个动物变化后的奇特经历，并将起因、经过、结果写清楚。C．合理运用拟人、夸张等手法，给动物赋予人的思想感情。D．试着将动物的语言、心理、动作等写出来。 你拟的题目是：____________________ 要求：故事结构完整，想象合理、有趣，语句通顺，不写错别字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第二学期素养形成期末测试 三年级语文 一、交流·沟通 1. 交流·沟通 爸爸的烟瘾很大，妈妈多次劝爸爸戒烟，爸爸总是不听。爸爸吐出的烟呛得我和妈妈直咳嗽，可他还是不改。请你帮助妈妈劝告爸爸把烟戒掉，你会怎么做、怎么说呢？ （1）我会这样做：_________________ （2）我会这样说：__________________ 【答案】 ①. 搜集关于吸烟危害的资料给爸爸看，让他知道吸烟的危害；让爸爸定出戒烟计划；监督爸爸戒烟。 ②. 爸爸，吸烟不仅危害您自己的身体健康，还会让我和妈妈受二手烟危害。为了咱们一家人的健康，请您戒烟好吗？我会和妈妈一起帮您定好戒烟计划，咱们一起努力，好不好？ 【解析】 【详解】回答本题时，注意使用合适的语气进行劝告，不要用指责的口吻。多从别人的角度着想，这样别人更容易接受。做法层面要从实际情况出发，能够给予对象实质性的帮助。 示例： 我会这样做：给爸爸看吸烟有害健康的相关视频，与爸爸一起制定戒烟计划，监督爸爸执行。 我会这样说：我知道戒烟不容易，需要很大的毅力和决心。但请相信，我和妈妈都会全力支持您，陪伴您度过这个过程。我们可以一起制定戒烟计划，比如逐渐减少吸烟量，或者尝试一些替代疗法。爸爸，戒烟后，您的身体会更加健康。而且，您会发现自己有更多的精力和活力去享受生活，陪伴我们。我相信，只要您下定决心，一定能够成功戒烟的！ 二、积累·运用 2. 根据拼音填写正确的词语。 夏天，一群群鱼儿在水里huān kuài__________________地游来游去，几只jī ling__________________的鸭子在hú miàn__________________上尽情地嬉戏。傍晚时分，huǒ shāo yún__________________上来了，放射出万丈guāng máng__________________，霎时金光闪闪。芦花qīng yōu yōu__________________地在空中飘荡，呈现出一派美妙的景象，犹如一幅jīng měi bié zhì__________________的水彩画。 【答案】 ①. 欢快 ②. 机灵 ③. 湖面 ④. 火烧云 ⑤. 光芒 ⑥. 轻悠悠 ⑦. 精美别致 【解析】 【详解】书写时注意“快”“湖”“烧”“芒”“悠”“致”的写法。 3. 找出下列字的特点填空。 “咳嗽、呕吐、唠叨、嘀咕”我发现组成这些词的字都是____字旁，我还能写出几个这样的词：____、____、____、____。 【答案】 ①. 口 ②. 嘱咐 ③. 吃喝 ④. 呼喊 ⑤. 吟唱 【解析】 【详解】这些词语里的字都带有口字旁，口字旁的字大多和嘴巴的动作、说话、发声有关，咳嗽、呕吐是用嘴完成的动作，唠叨、嘀咕是开口说话的行为，所以这类字词统一使用口字旁。结合字形规律，同类型词语可填写：吩咐、吞咽、呢喃、吆喝等。 4. 给加点的字选择正确的解释。 【醒】A．还没入睡或睡眠状态结束了；B．神志恢复正常状态；C．觉悟。 （1）贼被雨一淋，清醒了许多。__________________ （2）熟睡的妹妹终于被我叫醒了。__________________ （3）爷爷终于觉醒了，不再迷信了。__________________ 【答案】 ①. B ②. A ③. C 【解析】 【详解】（1）句子描述贼原本神志可能混沌，被雨淋后“神志恢复正常”。“醒”指神志恢复正常状态，因此选B。 （2）妹妹处于“熟睡的睡眠状态”，“叫醒”是让睡眠状态结束、回归清醒。“醒”指还没入睡或睡眠状态结束了，因此选A。 （3）“不再迷信”体现爷爷思想上有深刻认识转变。“醒”指觉悟，对道理、现实有了新认知，因此选C。 4．根据要求选择正确选项。 5. 《守株待兔》中“兔走触株”的“走”字是什么意思？（ ） A. 走路；步行 B. 运行；移动 C. 跑 D. 经过 【答案】C 【解析】 【详解】题干中“兔走触株”的意思是一只兔子跑过来撞到了树桩。走：跑。所以选C。 6. 文文和明明分享了讲故事的注意事项，不正确的是（ ） A. 尽量把故事的内容一字不漏地复述出来。 B. 表情动作要自然大方。 C. 可以模仿故事人物说话时的神态、动作。 D. 可以加上适当的手势。 【答案】A 【解析】 【详解】A．讲故事不需要一字不漏照搬原文，要用自己的话讲述，该选项说法错误。 7. 下列对语段主要意思的概括，正确的是（ ） 夜幕完全降临后，明镜般的圆月早已悬挂在天空中。银白色的光辉映照着的小河、大地、房屋、村庄、田野……像婴儿般温顺地躺在无比宽大的“摇篮”中。抬头一看，我看见月亮迈着轻盈的步伐，害羞地从云层走了出来。偷偷地瞧了我一眼，又羞涩地躲进了云层。可过了一会儿，她又忍不住从云中探出脸来向我张望。我忍不住拍手欢呼，她又急忙藏到云层后面，真像个淘气的小姑娘！ A. 圆月悬挂在天空中 B. 月亮迈着轻盈的步伐从云层走了出来 C. 月亮有着银白色的光辉 D. 月亮像个淘气的小姑娘 【答案】D 【解析】 【详解】段落先写夜幕升起圆月，月光铺满大地景物，接着重点描写月亮反复钻出、躲进云层的灵动模样，结尾用“真像个淘气的小姑娘”总结月亮的整体特点。 A．只是文章开头一句的简单景物，只代表段落开头的铺垫，无法概括后文月亮反复躲躲闪闪的全部内容，概括片面； B．只是描写月亮动作里其中一个瞬间，后文还有躲藏、探头等情节，只截取了局部画面，不能概括整段； C．仅对应文中月光照耀景物的内容，属于环境铺垫，没有涵盖文段重点写的月亮灵动淘气的样子，概括不完整； D．“月亮像个淘气的小姑娘”是作者对月亮一系列躲躲闪闪、探头张望行为的总体评价，统领了文段所有内容，完整概括语段主要意思。 8. 下列有关复述的说法，不正确的一项是（ ） A. 复述故事是用自己的话，把故事内容讲出来。 B. 复述时可以借助表格、示意图等，梳理故事的主要内容。 C. 复述故事就是背诵文章。 D. 复述故事时按照顺序复述，重要的情节就不容易遗漏。 【答案】C 【解析】 【详解】C．复述是用自己的话讲述内容，并非原封不动背诵文章，二者存在明显区别，此说法错误。 5．按要求完成练习 9. 老师说：“明天下午，我要组织大家在教室里开一场趣味故事会”。王明当时因病请假不在学校。请你把老师的话转述给他吧。 _________________ 【答案】老师说，明天下午，他要组织大家在教室里开一场趣味故事会。##老师说，明天下午，她要组织大家在教室里开一场趣味故事会。 【解析】 【详解】直述句改为转述句时，需要去掉原句中的双引号，把冒号改为逗号，同时转换人称，引号内老师说的“我”要替换成“他”，其余时间、地点和活动内容保持不变，最后以转告王明的口吻通顺表达出来。 示例：老师说，明天下午，他要组织大家在教室里开一场趣味故事会。（或：老师说，明天下午，她要组织大家在教室里开一场趣味故事会。） 10. 读一读，体会句子中画线部分表现的情景，再试着写一写这样的句子。 例：椰子扑通一声掉进水里。 我太渴了，_______________一口气喝了一大杯水。 【答案】咕咚一声 【解析】 【详解】例句“椰子扑通一声掉进水里”中，“扑通一声”是模拟椰子落水的声响，用拟声词让静态画面有了听觉感和动态感。仿写时需选能体现“口渴时急切喝水”声响的拟声词。 示例：我太渴了，咕噜一声一口气喝了一大杯水。 11. 运用修改符号修改下面这段话。（共5处错误） 午后，乌云密布天空中。我估计大概要下雨了。没有带伞，就赶紧往家里，中于在下雨前回到了家。 【答案】 【解析】 【详解】第一处：语序不当，调换“乌云密布”和“天空中”的位置，改为“天空中乌云密布”。 第二处：语义重复，“估计”和“大概”语义重复，删去其中任意一个即可。 第三处：成分残缺（缺主语），“没有带伞”缺少主语，在句首添加主语“我”。 第四处：成分残缺（缺谓语），“就赶紧往家里”表意不完整，在“往家里”后补充动词“跑”（或“赶”）。 第五处：错别字，“中于”的“中”是错别字，用改正号改为“终”。 改为：午后，天空中乌云密布。我估计要下雨了。我没有带伞，就赶紧往家里跑，终于在下雨前回到了家。 12. 根据提示默写并填空。 （1）那条狗十分___________________，在向前跑，后边___________________还跟着好几条小狗。 （2）“竹外桃花三两枝，___________________。”诗句描写了早春的景象。 （3）“中医四诊”指的是：___________________问切。笔墨纸砚被称为“___________________”。 （4）贝贝做错了事情，妈妈对她说：“___________________？___________________，善莫大焉。” 【答案】 ①. 凶猛 ②. 似乎 ③. 春江水暖鸭先知 ④. 望闻 ⑤. 文房四宝 ⑥. 人谁无过 ⑦. 过而能改 【解析】 【详解】（1）书写时注意“猛”的正确写法。 （2）书写时注意“暖”“鸭”的正确写法。 （3）“中医四诊”是中医诊断疾病的基本方法，包括望、闻、问、切四种方式，通过这四种方式可以全面了解患者的病情，为治疗提供依据。而“笔墨纸砚”则是中国传统文化中书写、绘画的重要工具，被称为“文房四宝”，代表着中国传统文化的精髓和独特魅力。 （4）书写时注意“能”“改”的正确写法。 三、阅读·思考 《纸的发明》（节选） 大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，___________可以大量制造，价格______便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。 13. 请在文中两处横线上填写一组合适的关联词。 14. 选文是围绕一个意思写的，下面对选文的概括最准确的一项是（ ） A. 蔡伦造的纸原料容易得到。 B. 蔡伦改进了造纸术。 C. 蔡伦造出来的纸轻便、好用。 D. 蔡伦的造纸方法传承下来了。 15. 默读选文，注意蔡伦造纸的过程，然后把下列流程补充完整。 剪碎或切断→___________________捣→___________________→___________________ 16. 蔡伦造纸的方法能够流传下来，原因不包括（ ） A. 原料容易得到 B. 价格便宜 C. 轻便好用 D. 生产方法很复杂 17. 选文开始的“大约”一词，可以去掉吗？为什么？ _________________ 【答案】13. 既……又…… 14. B 15. ①. 浸 ②. 捞 ③. 晒 16. D 17. “大约”一词不能去掉，因为“大约”表推测，去掉后就变成了确定的说法，不够严谨。 【解析】 【导语】本文按时间线捋清了从龟甲竹简到蔡伦改进造纸术的书写材料迭代史，写法上体现了说明文的严谨逻辑，主旨落脚于凸显中国古代劳动人民的科技智慧、承载文化认同。 【13题详解】 文中“原料容易得到”与“可以大量制造”“价格又便宜”是并列关系，强调这种造纸方法的多个优势。“既……又……”是表并列的关联词，能衔接“原料易得”和“可大量制造”这两个特点。 【14题详解】 全文围绕“蔡伦改进造纸术”展开：先点明“改进”行为，再讲改进的原料、步骤、优势，最后说明传承原因。 A．只提到原料容易得到，只是文中其中一个优势，属于局部细节，无法概括全文； B．“蔡伦改进了造纸术”是文段总起句，后文介绍造纸步骤、纸张优点、流传原因，全部都是围绕这句话展开，能够完整概括整段内容； C．仅说明纸张轻便好用，只是纸张的一项特点，只是段落里的部分内容，概括片面； D．只讲造纸方法传承下来，只是文段结尾的结果，不能涵盖前文改进工艺、纸张优势等内容，概括不完整。 【15题详解】 原文明确描述“他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干”。因此流程为：剪碎或切断→浸在水里→捣→捞出来→晒干。 【16题详解】 结合“原料容易得到，既可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要”可知，蔡伦的纸有这些优势：纸张轻便好用、原料容易获取、能够大量制造、价格低廉，这些都是造纸方法得以流传的有利原因。而“生产方法很复杂”在文中无依据。所以选D。 【17题详解】 “大约”表示时间上的不确定性（因年代久远，无法精准考证）。若去掉“大约”，句子变为“在一千九百年前的东汉时代”，语气绝对，与“年代久远难以精确”的事实矛盾。这体现了说明文语言严谨、准确的特点。 示例：不可以去掉。“大约”表示估计，说明“一千九百年前”是大致时间。若去掉，表述过于绝对，与事实不符。“大约”一词体现了说明文语言的准确性。 蜗（wō）牛 ①院子里，邻居家的小姑娘青青，坐在一个小板凳上，摆弄着地上的一只小蜗牛，口中还唱着：“蜗牛，蜗牛，先出犄（jǐ）角后出头……” ②听着那动听的歌谣（yáo），我仿佛又回到了童年。 ③记得小时候，只要刚下过雨，我就和小伙伴们到潮湿的墙根底下捉蜗牛。 ④这些蜗牛总是藏在圆圆的螺（luó）旋（xuán）形的硬壳里不肯出来。于是我们就把它们放在平整的石块上，一边唱着歌谣，一边观察着它们的动静。不一会儿，从硬壳里探出一对长着小黑眼睛的触角，摆来摆去，小心地巡（xún）视一番（fān），直到觉得没有一点儿危险了，才慢慢伸出头来。要是轻轻地碰它一下，它便立刻把头缩回去。嘿，蜗牛真是个胆小鬼！ ⑤蜗牛能在垂直的平面上坚持不懈（xiè）地爬行。有一次，我将一只蜗牛放在墙角，想看看它是怎样在垂直的墙壁上爬行的。于是，我又轻声地唱起了那首歌谣，一边唱一边仔细地观察。不一会儿，小蜗牛伸出触角试图向上爬，我立刻兴奋起来！它爬上垂直的墙壁，动作很缓慢，看上去爬得很艰（jiān）难、只见它脖子伸得老长，背上重重的壳像块大石头向下坠（zhuì）着。它努力地向上爬，好半天，才爬了一点点，在它的身后留下了一条弯弯曲曲的爬痕。我看得有些不耐烦了，可它还在不懈地向上爬，只是有时稍停一下喘一口气，又接着往上爬。我想摇摇它，但是刚碰到它的触角，它的头迅速缩了回去，啪的一声，摔到地上。我真担心会把它摔坏了，急忙俯（fǔ）下身子去察看。谁知过了一会儿，它又探出了小脑袋，好像在说：“没关系，我没掉坏。”我这才松了口气，以为它会退缩，会放弃爬墙的努力，然而，它又重新爬上墙壁，一点儿一点儿地努力往上挪动着。啊！我开始敬佩（pèi）它了，于是用最大的耐心仔细看它往上爬。终于经过几十分钟的长途跋（bá）涉（shè），它到达了墙壁的顶端，我不禁激动地为它喝彩！这可真是“______________” ⑥如今，城市里已很难见到蜗牛了、有时候跟朋友们说起童年在墙根捉蜗牛、逗蜗牛、看蜗牛的事情，不免有些伤感。听到青青在院子里唱着熟悉（xī）的儿歌，我便再也坐不住了，连忙放下笔，奔出房门，想和她一起，再好好地看看我熟悉的蜗牛。 18. 用“ ”圈出第④自然段中描写蜗牛动作的词语。（至少画出4个） 19. “只见它脖子伸得老长，背上重重的壳像块大石头向下坠着。”这句话把蜗牛的__________比作__________，生动地写出了_________________。 20. 第⑤自然段是围绕哪句话写的？请用“________”画下来。 21. 联系上下文，给第⑤自然段的“__________”上选择下面最恰当的一项（ ） A. 灯不拨不亮，理不辩不明。 B. 世上无难事、只要肯登攀（pān）。 C. 不入虎穴，焉（yān）得虎子。 22. 结合第⑤自然段的内容，将图表补充完整。 23. 当“我”跟朋友们说起童年在墙根捉蜗牛、逗蜗牛、看蜗牛的事情时，不免有些伤感的原因是什么？最恰当的一项是（ ） A. 因为如今城市里已很难见到蜗牛了 B. 因为我心中涌起了对美好童年生活的怀（huái）念与不舍 C. 因为被蜗牛的精神所感动 【答案】18. 画出：藏在 探出 摆来摆去 巡视 伸出 缩回去 19. ①. 壳 ②. 大石头 ③. 蜗牛壳的重量和负担感 20. 蜗牛能在垂直的平面上坚持不懈地爬行。 21. B 22. 第一排：探出小脑袋 到达墙壁的顶端 第二排：兴奋 担心 23. B 【解析】 【导语】文章以儿歌引入，回忆童年观蜗牛的往事。先写蜗牛胆小机敏的模样，再细致刻画它迎难而上、坚持不懈爬墙的过程，情感从戏谑转为敬佩。由眼前孩童、往昔趣事叹如今难见蜗牛，满含对童年的怀念，文字质朴温情，借小小蜗牛传递出执着向上的力量。 【18题详解】 结合第④段“这些蜗牛总是藏在圆圆的螺旋形的硬壳里不肯出来”“不一会儿，从硬壳里探出一对长着小黑眼睛的触角，摆来摆去，小心地巡视一番，直到觉得没有一点儿危险了，才慢慢伸出头来。要是轻轻地碰它一下，它便立刻把头缩回去”这些语句可知，句子依次写出蜗牛的一系列行为，从中梳理出描写动作的词语：藏在、探出、摆来摆去、巡视、伸出、缩回去。 【19题详解】 结合第⑤段“只见它脖子伸得老长，背上重重的壳像块大石头向下坠着”这句话可知，句子运用比喻的修辞手法，将蜗牛重重的壳比作大石头，生动地写出了蜗牛的壳分量很重，也体现出蜗牛爬行时十分艰难、吃力的样子。 【20题详解】 结合第⑤段所有语句可知，段落先点明蜗牛的特点，接着详细记叙观察蜗牛在垂直墙壁上爬行的经历，描写它爬行缓慢、步履艰难，不慎摔落之后依旧重新攀爬，最终爬到墙顶，整段内容都围绕蜗牛坚持爬行展开，因此本段的中心句是：蜗牛能在垂直的平面上坚持不懈地爬行。 【21题详解】 结合第⑤段语句可知，文段讲述蜗牛爬行艰难，不慎跌落也不放弃，始终坚持向上，最终爬到墙壁顶端，体现出只要肯坚持努力就能达成目标的道理。 A．“灯不拨不亮，理不辩不明”出自民间俗语，侧重道理越辩越清，和文意不符； B．“世上无难事，只要肯登攀”出自毛泽东《水调歌头・重上井冈山》，契合蜗牛迎难而上、坚持到底的精神； C．“不入虎穴，焉得虎子”出自《后汉书・班超传》，侧重亲身实践、冒险探索，和文意不符。 【22题详解】 对应“伸出触角试图向上爬”：结合第⑤段“不一会儿，小蜗牛伸出触角试图向上爬，我立刻兴奋起来”可知，此时“我”的心情是兴奋。 对应“啪的一声摔到地上”：结合第⑤段“我真担心会把它摔坏了，急忙俯下身子去察看”可知，此时“我”的心情是担心。 对应“松了一口气”：结合第⑤段“谁知过了一会儿，它又探出了小脑袋……我这才松了口气”可知，此时蜗牛的表现是探出小脑袋，确认自己没摔坏。 对应“激动”：结合第⑤段“终于经过几十分钟的长途跋涉，它到达了墙壁的顶端，我不禁激动地为它喝彩”可知，此时蜗牛的表现是到达墙壁的顶端。 【23题详解】 结合第⑥段“如今，城市里已很难见到蜗牛了，有时候跟朋友们说起童年在墙根捉蜗牛、逗蜗牛、看蜗牛的事情，不免有些伤感”可知，句子先交代了“城市里已很难见到蜗牛”的现状，再引出“说起童年的事不免伤感”的情绪。 A．这只是引发伤感的客观背景，而非根本原因。“难见到蜗牛”本身不会直接带来伤感，它只是触发了对童年的回忆； B．文中“捉蜗牛、逗蜗牛、看蜗牛”的趣事，是作者童年美好时光的缩影。如今城市里难见蜗牛，让这些回忆变得格外珍贵，作者在回望童年时，对那段再也回不去的时光产生了深深的怀念与不舍，这才是伤感的根本原因。 C．蜗牛坚持不懈的精神出自第⑤自然段的情节，让作者产生的是敬佩、激动的情绪，和第⑥自然段的“伤感”无关。 四、习作·表达 24. 习作·表达 以“这样想象真有趣”为话题作文，选一种动物，想象它的主要特征变得与原来不一样会发生哪些奇异的事情？由此编一个童话故事。题目自拟。 提示：A．确定一种动物及它变化后的特征。B．充分展开想象，构思出这个动物变化后的奇特经历，并将起因、经过、结果写清楚。C．合理运用拟人、夸张等手法，给动物赋予人的思想感情。D．试着将动物的语言、心理、动作等写出来。 你拟的题目是：____________________ 要求：故事结构完整，想象合理、有趣，语句通顺，不写错别字。 【答案】例文： 变小的大象真奇妙 森林里的大象灰灰，一直因为自己体型庞大而烦恼。它走路总是小心翼翼，生怕踩坏小花小草，连和小伙伴玩耍都束手束脚，特别羡慕小巧灵活的小动物。 一天清晨，森林里降下一阵神奇的星光雨，星光落在灰灰身上，奇妙的事情发生了！庞大的身体慢慢缩小，最后变得和小兔子一样小巧可爱。灰灰又惊又喜，开心地蹦了起来。 变小后的灰灰解锁了超多新体验。以前迈不开步子的它，现在能灵活地在草丛里穿梭，能轻松钻进小小的树洞，还能和松鼠一起爬上高高的树枝，俯瞰整片森林。它再也不用小心翼翼，自由自在地奔跑、跳跃，和小兔子、小松鼠一起嬉戏打闹，快乐极了。 不过，变小也带来了小麻烦。下雨时，它没有大大的身体遮挡风雨，只能躲在树叶下避雨；小伙伴搬不动的重物，它也没办法帮忙了。灰灰这才明白，原来自己大大的身体，藏着独一无二的本领和温暖。 傍晚，星光再次洒落，灰灰变回了原来的样子。它不再嫌弃自己的身材，懂得了每个人、每个生灵都有自己的闪光点，接纳自己，就是最棒的！ 【解析】 【详解】一、审题。 本次习作是想象类童话作文，需要选取一种常见动物，打破动物原本的外形、习性或本领特征，想象动物特征改变后发生的新奇故事，全程运用童话写法，大胆合理想象，完整记叙一件新奇有趣的经历。 二、立意。 通过动物发生奇妙变化后的独特经历，展现想象的趣味，在新奇的故事中感悟成长、勇敢、包容或突破自我的道理，传递积极美好的情感。 三、写作思路。 开头：简单交代所选动物原本的特点，再写它发生奇妙变化的原因，自然引出故事开端，营造奇幻有趣的氛围。 中间：具体细致地描写动物变化后的全新模样，重点记叙它变化之后遇到的新鲜事、有趣的经历以及遇到的困难或趣事，刻画动物的动作、语言和心理活动，把故事经过写完整、写生动。 结尾：写故事的最终结局，写出动物变化后的收获与感悟，点明文章中心，升华情感，收束全文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $