精品解析：2026年山东潍坊市诸城市中考二模语文试题

2026年初中学业水平考试复习自测（二） 语文试题 2026.5 （时间：120分钟 满分：120分） 注意事项： 1．本试题由积累与运用、阅读与鉴赏、写作三部分组成。 2．答卷前务必将答题纸密封线内的项目写清楚。所有答案都必须填写在答题纸相应位置，答在本试卷上一律无效。 3．用黑色钢笔或中性笔作答。 一、积累与运用（24分） 为庆祝五四青年节，学校开展系列主题活动，请你参与并完成以下任务。 任务一：“逐梦致青春”演讲稿审校 一百多年前，神州大地风雨如晦，民族危亡之际，一群热血澎湃的青年挺身而出，高擎真理的火炬，将爱国、进步、民主、科学的精神火种播撒华夏。这束信仰之光（驱散/遣散）沉沉暮霭，照亮民族觉醒之路，也让青年力量，成为救亡图存的先锋…… 1921年盛夏，嘉兴南湖红船之上，一群平均年龄28岁的青年先驱，以青春之志（宣告/宣誓）中国共产党成立。这（开天辟地/石破天惊）的大事，为穷困羸弱的旧中国带来希望曙光，也让一代代中国青年，有了矢志不渝的奋斗方向…… 百年风雨路，青年始终与祖国同频共振：井冈山麓，青年志士前仆后继，以燎原星火照亮革命前路；长征路上，__________，_________；抗日烽烟中，青年儿女肝脑涂地，以热血赤诚筑就钢铁长城；建设与改革年代，青年工作者攻艰克难，以辛勤汗水浇灌家国沃土；科技创新的战场上，青年技术人员（锋芒毕露/崭露头角），以实干笃行书写不凡篇章…… 从民族觉醒到伟大复兴，磅礴的青春力量，在历史长河中始终生生不息，从未缺席。同学们，我们庆祝五四运动107周年，是为了传承红色精神，继承先辈的理想信念。让我们坚守初心，再接再励，用青春书写无愧于时代与祖国的答卷！ 1. 文中加点字的字音和字形，完全正确的一项是（ ） A. 澎湃 高擎（qíng） 风雨如晦 同频共振 B. 山麓 羸弱（yíng） 矢志不渝 肝脑涂地 C. 暮霭（ǎi） 曙光 攻艰克难 生生不息 D. 燎原 磅礴 再接再励 实干笃（dǔ）行 2. 依次选用文中括号处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 驱散 宣誓 开天辟地 锋芒毕露 B. 遣散 宣告 石破天惊 崭露头角 C. 驱散 宣告 开天辟地 崭露头角 D. 遣散 宣誓 石破天惊 锋芒毕露 3. 请联系上下文，在文中横线处补写句子。要求：句式一致，语意连贯。 长征路上，_______，_________。 任务二：“诗韵颂青春”古诗文朗诵比赛 4. 请用古诗文名句，将下列主持词的空缺处补充完整。 青春是什么？是“________，长空万里，直下看山河”（辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》）的豪情；是“________，匹夫不可夺志也”（《〈论语〉十二章》）的坚定；是“不畏浮云遮望眼，________”（王安石《登飞来峰》）的清醒；是“海内存知己，________”（王勃《送杜少府之任蜀州》）的豁达；是“莫听穿林打叶声，________”（苏轼《定风波》）的从容；是“_________，贫贱不能移，威武不能屈”（《〈孟子〉三章》）的气节。每一句诗文，都是青春最动人的注脚。 这些流传千古的古诗文，是我们青年一代的精神坐标。让我们以声传情，以诵明志，用朗朗书声传递青年担当！ 任务三：“青春与奋斗”主题辩论赛 五四青年节前夕，某校举办了一场“青春与奋斗”主题辩论赛。辩论中，主持人展示了以下两则材料： 【材料一】 1919年5月4日，北京、上海、天津等地的爱国青年学生为了驱逐黑暗、争取光明，为了祖国的独立和富强，发出了“救国家于危亡，拯人民于水火”的呐喊，率先点燃了反帝爱国的火焰，迅速燃遍全中国。①他们用热血和生命谱写了一曲最壮丽的青春之歌，绘就了一幅最宏伟的青春图画。也许历史已遗忘了他们中大多数人的姓名，但五四先驱们所倡导的“爱国、进步、科学”的五四精神却永远被为此后一代又一代的青年所继承和发扬。 （选自2021年5月4日澎湃新闻，有改动） 【材料二】 90后侗族青年兰才生，放弃城市工作机会，毅然回到偏远的贵州侗族村寨，扎根家乡深耕民族艺术创作与乡村振兴事业。他潜心创作，曾花费一个星期精心完成一幅侗族少女背影的线稿，用细腻笔触勾勒侗族民俗风情。2018年肇兴侗寨入选央视春晚分会场，他的插画馆生意火爆，在当地州、镇、村各级部门政策、项目、资金的大力支持下，他毅然将个人事业由肇兴镇延伸到生长的厦格村，创办非遗文创工坊。他带着情怀深耕乡土，以艺术创作带动村里文旅产业发展，吸引更多年轻人返乡，全力推进乡村振兴。②近年来，他一直沿着真正热爱的方向行进。 （选自2021年8月9日人民网，有改动） 5. 五四先辈的奋斗是“救国救民”的宏大叙事，而当代青年的奋斗更多是“扎根岗位”的平凡坚守。这两种奋斗方式的精神内核是：①家国情怀②责任担当。请结合两则材料，任选一种精神内核进行解析。 6. 下列对两则材料相关词句的分析，不正确的一项是（ ） A. “驱逐黑暗”“侗族村寨”“生意火爆”三个短语结构各不相同。 B. 文中加点的“呐喊”“创作”“细腻”分别是名词、动词、形容词。 C. 句①运用比喻修辞，将爱国青年的事迹比作歌曲、画卷，形象生动。 D. 句②的主干是“他沿着方向行进。” 7. 下列关于名著内容的表述，与原著相符的一项是（ ） A. 《海底两万里》中，尼摩船长性格孤傲冷峻，他常常袭击过往的船只，还把阿龙纳斯一行人留在“诺第留斯号”上，以避免他们泄露秘密。 B. 《骆驼祥子》中，祥子从农村来到北平，起初怀揣买车梦想勤劳肯干，最后不幸沦为行尸走肉。例如曹先生为他买了一辆车，他却偷偷卖掉，换钱吃喝挥霍。 C. 《红星照耀中国》中，身为红军总司令的朱德生活简朴，平易近人，长征途中常把自己的战马让给疲惫的战士骑行，兼具卓越的军事才干与宽厚谦逊的品格。 D. 法布尔创作《昆虫记》时，秉持科学研究的客观性与严肃性原则。例如通过实验证明了圣甲虫依靠视觉辨别方向，它只能在白天活动，滚粪球时始终倒退着前进。 8. 请从下列名著回目中任选一组，结合原著内容，简要批注加点双方的主要矛盾和作者的写作意图。 （1）《西游记》第二十七回：尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王 （2）《水浒传》第十回：林教头风雪山神庙，陆虞候火烧草料场 二、阅读与鉴赏（46分） （一）（6分） 阅读下面的宋诗，完成小题。 登快阁 【北宋】黄庭坚① 痴儿②了却公家事，快阁东西倚晚晴。 落木千山天远大，澄江一道月分明。 朱弦③已为佳人绝，青眼④聊因美酒横。 万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟⑤。 【注】①此诗作于宋神宗元丰五年（1082），作者时任吉州泰和县（今属江西）知县，登上快阁以览胜。②痴儿：作者自指。③朱弦：这里指琴。④青眼：青，黑色。“青眼”语出《晋书·阮籍传》：“籍大悦，乃见青眼。”人正视时黑色的眼珠在中间。后以“青眼”表示喜爱或看重。⑤与白鸥盟：这里是指无利禄之心，借指归隐。 9. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联写诗人办完公事登上了快阁，在这晚晴余辉里凭栏远眺，渲染出诗人如释重负的欢快心情，与“快阁”之“快”暗相呼应。 B. 颈联连用“伯牙绝弦”“阮籍青眼”两个典故，含蓄表达了世无知音、借酒浇愁的孤寂之情，刻画出诗人孤独的形象。 C. 尾联写作者登高所见之景，“归船”“长笛”“白鸥”委婉地表达了他辞官归隐、寄情山水的志向。 D. 全诗以诗人登阁揽胜为明线，以情感变化为暗线，融记叙、描写、抒情于一体，表达了诗人丰富的情感。 10. 颔联中加点的“远”字极富表现力，请赏析其妙处。 （二）（15分） 阅读下面的文言文，完成小题。 ①邵雍，字尧夫。雍少时，自雄其才，慷慨欲树功名。于书无所不读，始为学，即坚苦刻厉①，寒不炉，暑不扇，夜不就席者数年。已而叹曰：“昔人尚友于古，而吾独未及四方。”于是逾河、汾，涉淮、汉，周流齐、鲁、宋、郑之墟②。久之，幡然来归，曰：“道在是矣。”遂不复出。 ②初至洛，蓬荜环堵，不蔽风雨，躬樵爨（cuàn）以事父母，虽平居屡空③，而怡然有所甚乐，人莫能窥也。及执亲丧，哀毁尽礼。雍岁时耕稼，仅给衣食。名其居曰“安乐窝”，因自号安乐先生。春秋时出游城中，出则乘小车，惟意所适。士大夫家识其车音争相迎候童孺厮隶皆欢相谓曰吾家先生至也。不复称其姓字。 ③熙宁行新法，吏牵迫不可为，或投劾④去。雍门生故友居州县者，皆贻书访雍，雍曰：“此贤者所当尽力之时，新法固严，能宽一分，则民受一分赐矣。投劾何益耶？” ④嘉佑诏求遗逸，留守王拱辰以雍应诏，授将作监主簿，复举逸士，补颍州团练推官，皆固辞乃受命，竟称疾不之官。 （选自《宋史·卷四百二十七》，有删节） 【注】①刻厉：刻苦自励。②墟：旧址、故地。③屡空：经常穷困匮乏。④投劾：递交弹劾自己的文书。 11. 下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是（ ） A. “寒不炉，暑不扇”中的“炉”和“扇”，都是名词用作动词，可译为“生炉子”“摇扇子”。 B. “熙宁行新法”中加点的“熙宁”与《湖心亭看雪》中的“崇祯”，都是帝王的年号。 C. “皆贻书访雍”与“尝贻余核舟一”中的“贻”，意义和用法相同，都是“赠送”的意思。 D. “竟称疾不之官”与“已而之细柳军”中的“之”，意义和用法相同，可译为“往、到……去”。 12. 下列加点的词语，意义与用法完全相同的一项是（ ） A. 自雄其才 其真无马邪（韩愈《马说》） B. 而吾独未及四方 人不知而不愠（《论语》） C. 因自号安乐先生 罔不因势象形（魏学洢《核舟记》） D. 乃受命 乃不知有汉（陶渊明《桃花源记》） 13. 文中画波浪线的部分有三处需断句，请将需断句处相应字母依次填写在答题纸上。 士大夫A家B识其车音C争相迎候D童孺厮隶E皆欢相谓曰F吾家先生G至也。 14. 将下列句子翻译成现代汉语。 （1）曰：“道在是矣。”遂不复出。 （2）新法固严，能宽一分，则民受一分赐矣。 15. 结合原文，简要概括邵雍的人物特点。 （三）（13分） 阅读下面的文章，完成小题。 骑行路上 廉世广 ①退休后，我爱上了骑行。每个周末，我都会穿上骑行服，跨上那辆山地车，穿梭在城市与乡村之间，为了锻炼，也为了打发时光。 ②那是个晴朗的星期天，我骑行在乡村小路上。九月的阳光洒在金黄的稻田上，空气中弥漫着稻谷的香气。骑过一个小土坡，我看见路边站着一个农民模样的人——五十岁上下，皮肤黝黑，手里拎着一个透明塑料袋，里面有小鱼在扑腾。我刹住车问：“老乡，在哪里抓的鱼？”农民抬起头答：“在自家稻田里抓的。”我凑近看，塑料袋里的十几条小鱼活蹦乱跳，便说：“卖给我吧。”在城里，很难买到这么新鲜的野生鱼。 ③农民挠了挠脑袋：“你想吃就拿去吧，自家田里的，不值啥钱。”“那怎么好意思，你说个价。”我坚持道。他又挠头：“那……你看着给吧，我没卖过鱼。”我掏出手机要扫码，他摆摆手：“我不用手机，也不懂。”我摸了摸口袋，才想起自己骑行从不带钱包：“我也没带钱啊！”农民憨憨地笑了：“我就住前面那个屯，你打听刘老大，都知道。啥时候路过再给也行。”就这样，我拎着一袋活鱼回家了。那天晚上享用了一顿美味的炖鱼。 ④又一个周日，我特意骑到那条路上，走进村子打听刘老大，果然都知道。按照指引来到他家，走进院子立刻闻到一股混杂的气味。刘老大见了我似乎有些惊讶，他在院子里转了个圈儿：“真不想让你进屋，都没个下脚的地方。”但我还是随他进了屋：屋内光线昏暗，一个面色蜡黄的女人躺在床上，角落里蹲着一个二十多岁的年轻人，眼神呆滞。“这是我老伴，病了有些年头了。”刘老大介绍道，“这是我家小子，先天智力有问题。” ⑤听了他的介绍，我的喉咙有些发紧。在城里生活了几十年，还没见过这样的家庭。“你这么困难，村里不管吗？”我问。刘老大笑了笑：“咋不管？这房子都是村上扶贫给盖的，吃的穿的用的都管。可是……”他环顾四周，“家里没个健康的女人，这家就不像样子。”的确，这个家脏乱得不成样子，床单黑得看不出原色，碗筷堆在角落里长了霉斑。我掏出钱包拿出一张百元钞票：“给，上次的鱼钱。”刘老大连连摆手：“这也太多了，那点鱼哪值这些钱！”我把钱塞进他手里，转身走了。 ⑥回到城里，我把他的情况讲给骑行的伙伴们听。大伙安静地听完，有人提议：“我们得帮帮这家人。”大家都点头赞同。 ⑦又是一个周日，一支由十几辆自行车组成的车队开往刘老大的村子，每辆车上都绑着大包小包——拖把、水桶、清洁剂、新被褥、食品……当这支“银发军团”出现在刘老大家门口时，这个老农民惊呆了，手足无措地站在院子里。女队员们负责打扫室内卫生，她们戴上口罩和手套，向那些积年的污垢发起进攻；男队员们则清理院子，甚至把厕所都打扫干净。临走前，大家凑了两千块钱，悄悄塞在枕头下，刘老大的眼睛湿润了。 ⑧回程的路上，夕阳把骑行队的身影拉得很长。风吹过稻田，掀起层层金色的波浪。我深吸一口气，内心感到无比充实，同时又有种莫名的沉重。我知道，下个月，下下个月，我们还会再来。因为有些事情，一旦开始，就会像这车轮一样，一直转动下去。 （选自《微型小说选刊》2026年第2期，有删改） 16. 下列对文章相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章以“骑行”为线索，依次写了偶遇买鱼、登门送钱、结伴帮扶、坚守爱心等情节，结构完整，层次清晰。 B. “刘老大”让“我”以后路过再给鱼钱，以及后来面对百元鱼钱连连摆手说“太多了”，这些细节生动刻画了他淳朴厚道、不贪小利的形象。 C. 文中“刘老大”家又脏又乱的描写，表现了作者对“刘老大”懒惰、邋遢的生活习惯的批判，与后文骑行队的打扫形成强烈反差。 D. 骑行队被称为“银发军团”，既点明了队员大多是退休老人的身份，也表现了参与帮扶的老人数量之多。 17. 文章第⑥段加点的“他的情况”，具体指代的内容是什么？请简要概括。 回到城里，我把他的情况讲给骑行的伙伴们听。 18. 请根据提示，赏析下列句子的表达效果。 （1）他在院子里转了个圈儿。（从人物描写的角度） （2）风吹过稻田，掀起层层金色的波浪。（从景物描写的角度） 19. 文章结尾说：“因为有些事情，一旦开始，就会像这车轮一样，一直转动下去。”请联系全文，谈谈你对这句话的理解。 （四）（12分） 阅读下文，完成小题。 “干”字当头莫负韶华 张洋 ①辞旧迎新，一个“熬”字不经意间从一些党员干部的嘴边溜出——“又熬了一年”“有些熬不动了”。貌似轻飘飘的一句话，细品起来却有些沉重。 ②“熬”，是一种怎样的状态？虽有忍受、忍耐、坚持的一面，但这里要说的，是蹉跎光阴、消磨时光；是躺平侧卧、得过且过；是应付将就、勉强支撑。现实中不乏“熬年头”“熬资历”的人。他们的目光盯着办公桌上的那本日历，而非事业发展的前景；心里盘算着职务职级晋升，而非责任使命的担当。久而久之，他们习惯性地事不关己高高挂起，遇到矛盾绕着走，不求有功但求无过。这种“熬”是消极的，失去的是个人的朝气与活力，贻误的是发展的时机与动力。 ③还有一种“熬”，同样值得关注。夜深了，领导依然在办公室，几名干部在一旁守候。是例行值班吗？不是。是有要紧事吗？也没有。领导会找他们吗？很多时候也并不会。他们只不过是奉行“领导不走我不走”。在他们看来，这是一种敬业的态度和表现，最起码“没有功劳也有苦劳”。这种“熬”看似积极，本质上还是消极的。所谓的敬业奉献的烛光，只不过是形式主义的虚火。 ④从最终结果看，有些“熬”，即便“熬出头”了，也未必能“熬”出足够的威望和底气。因为，个人价值的实现，事业的发展进步，从来都不是“熬”出来的，更多是实实在在地“干”出来的。 ⑤笔者曾参观红旗渠纪念馆，里面有一句话令人印象深刻——“宁愿苦干，不愿苦熬”。为改变河南林县“十年九旱，水贵如油”的困境，当地党员干部群众历经10年时间，愚公移山，削平千座山头，凿通万里岩壁，终引漳河水跨越天堑，把一面精神旗帜插在太行之巅。此等“人间奇迹”，单纯靠消极的“熬”是不可能的。现实中，也有一些人选择“熬”。科研工作者坐冷板凳，啃硬骨头，在漫长岁月中蓄力突破；基层干部在偏远地区坚守岗位，默默耕耘。这样的“熬”是坚韧与毅力，是沉潜与积累，本质上是“干”在时间长河中的另一种姿态。 ⑥消极的“熬”，与“干”有本质区别，它的背后有“多干多错”的避责心态，有“不会干、干不成”的本领恐慌，有“干多干少一个样、干得好不如说得好”的不良风气。现实中，个别党员干部曾经意气风发，但在经历了一些事、受到一些现实因素的影响后，觉得怀才不遇、壮志难酬，心态逐渐失衡了，精神也就懈怠了。 ⑦破除“熬”的念头，呼唤“干”的劲头，既需组织营造干事创业的良好环境，完善考核和激励机制，看苦劳更看功劳，讲资历更重实绩，让实干者得实惠、吃苦者不吃亏；也需每一名党员干部反求诸己，叩问初心：人生的价值何在？工作的意义何为？树牢正确的权力观、政绩观、事业观，主动完成心态调试与行动突围，须知“熬”只会磨平理想与热情，是难以带来转机的。 ⑧干部二字，本身就是“干”字当头。要想出成绩，不在于“熬”多久，而在于“干”多少。与其说“熬”，不如去“干”。待到下一个新年钟声敲响，希望每个人都能坦然地说：“这一年，不负韶华，干得精彩！” （摘自人民网，有删改） 20. 下列关于选文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇从部分党员干部“熬”的口头禅切入，既贴合现实语境，也自然引出对消极的“熬”这种状态的深度剖析。 B. 红旗渠“宁愿苦干，不愿苦熬”的事例，直接证明了个人价值的实现、事业的发展进步，更多是实实在在地“干”出来的。 C. 破除“熬”文化、倡导实干风气，既需要组织层面要完善考核激励机制，也需要党员干部主动调整心态。 D. 本文的中心论点是“‘干’字当头，莫负韶华”，作者强烈批判了各种“熬”的表现和做法，具有很强的现实意义。 21. 下面的事例可以作为选文第几段的论据？为什么？ 某基层干部为了顺利通过任期考核，在乡村振兴项目中刻意打造“样板工程”，花大量时间整理汇报材料、制作精美宣传展板，实际产业落地成效却寥寥无几。 22. 简要分析第④段在文章结构上的作用。 23. 第⑥段能否删去？为什么？ 三、写作（50分） 24. 阅读下面的材料，按要求作文。 墙角的苔藓，在无人注目的角落默默铺展，终将染绿一方石阶；檐下的风铃，在寻常的晨昏轻轻摇晃，终会奏出独有的声响。它们或许没有惊天动地的壮举，却可以在日复一日的坚持里，在无人知晓的努力中，绽放生命的光彩。 请结合上述材料，联系你的生活体验与思考，以“坚持，让生命出彩”为题目，写一篇不少于600字的文章。 要求：①自选角度，自定立意；②除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；③不得抄袭或套作；④文中不得出现真实的人名、地名和校名等信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年初中学业水平考试复习自测（二） 语文试题 2026.5 （时间：120分钟 满分：120分） 注意事项： 1．本试题由积累与运用、阅读与鉴赏、写作三部分组成。 2．答卷前务必将答题纸密封线内的项目写清楚。所有答案都必须填写在答题纸相应位置，答在本试卷上一律无效。 3．用黑色钢笔或中性笔作答。 一、积累与运用（24分） 为庆祝五四青年节，学校开展系列主题活动，请你参与并完成以下任务。 任务一：“逐梦致青春”演讲稿审校 一百多年前，神州大地风雨如晦，民族危亡之际，一群热血澎湃的青年挺身而出，高擎真理的火炬，将爱国、进步、民主、科学的精神火种播撒华夏。这束信仰之光（驱散/遣散）沉沉暮霭，照亮民族觉醒之路，也让青年力量，成为救亡图存的先锋…… 1921年盛夏，嘉兴南湖红船之上，一群平均年龄28岁的青年先驱，以青春之志（宣告/宣誓）中国共产党成立。这（开天辟地/石破天惊）的大事，为穷困羸弱的旧中国带来希望曙光，也让一代代中国青年，有了矢志不渝的奋斗方向…… 百年风雨路，青年始终与祖国同频共振：井冈山麓，青年志士前仆后继，以燎原星火照亮革命前路；长征路上，__________，_________；抗日烽烟中，青年儿女肝脑涂地，以热血赤诚筑就钢铁长城；建设与改革年代，青年工作者攻艰克难，以辛勤汗水浇灌家国沃土；科技创新的战场上，青年技术人员（锋芒毕露/崭露头角），以实干笃行书写不凡篇章…… 从民族觉醒到伟大复兴，磅礴的青春力量，在历史长河中始终生生不息，从未缺席。同学们，我们庆祝五四运动107周年，是为了传承红色精神，继承先辈的理想信念。让我们坚守初心，再接再励，用青春书写无愧于时代与祖国的答卷！ 1. 文中加点字的字音和字形，完全正确的一项是（ ） A. 澎湃 高擎（qíng） 风雨如晦 同频共振 B. 山麓 羸弱（yíng） 矢志不渝 肝脑涂地 C. 暮霭（ǎi） 曙光 攻艰克难 生生不息 D. 燎原 磅礴 再接再励 实干笃（dǔ）行 2. 依次选用文中括号处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 驱散 宣誓 开天辟地 锋芒毕露 B. 遣散 宣告 石破天惊 崭露头角 C. 驱散 宣告 开天辟地 崭露头角 D. 遣散 宣誓 石破天惊 锋芒毕露 3. 请联系上下文，在文中横线处补写句子。要求：句式一致，语意连贯。 长征路上，_______，_________。 【答案】1. A 2. C 3. ①. 示例：青年战士不畏艰险 ②. 以坚定脚步踏出胜利征程 【解析】 【1题详解】 B.羸弱（léi）； C.攻坚克难； D.再接再厉。 【2题详解】 第一空，驱散：指赶走、消除雾气、阴霾、不良氛围等。遣散：指解散人员、遣送离去，多用于人群。此处搭配“沉沉暮霭”，形容光芒拨开昏暗氛围，用“驱散”恰当。 第二空，宣誓：指当众宣读誓词，表达决心。宣告：指正式宣布、公布重大消息或事件。此处是正式公布中国共产党成立这一重大事件，用“宣告”恰当。 第三空，开天辟地：比喻前所未有的伟大事业、创举。石破天惊：多形容言论、事态出人意料，声势浩大。此处形容中共成立这一划时代的伟大创举，用“开天辟地”恰当。 第四空，锋芒毕露：指锐气和才干全都显露出来，多含贬义。崭露头角：比喻突出地显露出才能和本领，为褒义词。此处赞美青年技术人员展现才干，语境积极，用“崭露头角”恰当。 【3题详解】 观察前后分句句式结构：地点+人物状态/行动+，+以……+动宾短语。前文“青年志士前仆后继，以燎原星火照亮革命前路”，后文“青年儿女肝脑涂地，以热血赤诚筑就钢铁长城”，句式为：青年+四字短语，以+偏正短语+动宾短语；根据“长征路”的历史背景，选取长征途中不畏艰险、奋勇前行、坚守信念等典型特点，匹配句式、保持语境昂扬庄重。 示例：青年将士百折不挠，以顽强意志踏平漫漫征途。 任务二：“诗韵颂青春”古诗文朗诵比赛 4. 请用古诗文名句，将下列主持词的空缺处补充完整。 青春是什么？是“________，长空万里，直下看山河”（辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》）的豪情；是“________，匹夫不可夺志也”（《〈论语〉十二章》）的坚定；是“不畏浮云遮望眼，________”（王安石《登飞来峰》）的清醒；是“海内存知己，________”（王勃《送杜少府之任蜀州》）的豁达；是“莫听穿林打叶声，________”（苏轼《定风波》）的从容；是“_________，贫贱不能移，威武不能屈”（《〈孟子〉三章》）的气节。每一句诗文，都是青春最动人的注脚。 这些流传千古的古诗文，是我们青年一代的精神坐标。让我们以声传情，以诵明志，用朗朗书声传递青年担当！ 【答案】 ①. 乘风好去 ②. 三军可夺帅也 ③. 自缘身在最高层 ④. 天涯若比邻 ⑤. 何妨吟啸且徐行 ⑥. 富贵不能淫 【解析】 【详解】注意“乘、缘、涯、妨、吟啸、淫”等字词的书写。 任务三：“青春与奋斗”主题辩论赛 五四青年节前夕，某校举办了一场“青春与奋斗”主题辩论赛。辩论中，主持人展示了以下两则材料： 【材料一】 1919年5月4日，北京、上海、天津等地的爱国青年学生为了驱逐黑暗、争取光明，为了祖国的独立和富强，发出了“救国家于危亡，拯人民于水火”的呐喊，率先点燃了反帝爱国的火焰，迅速燃遍全中国。①他们用热血和生命谱写了一曲最壮丽的青春之歌，绘就了一幅最宏伟的青春图画。也许历史已遗忘了他们中大多数人的姓名，但五四先驱们所倡导的“爱国、进步、科学”的五四精神却永远被为此后一代又一代的青年所继承和发扬。 （选自2021年5月4日澎湃新闻，有改动） 【材料二】 90后侗族青年兰才生，放弃城市工作机会，毅然回到偏远的贵州侗族村寨，扎根家乡深耕民族艺术创作与乡村振兴事业。他潜心创作，曾花费一个星期精心完成一幅侗族少女背影的线稿，用细腻笔触勾勒侗族民俗风情。2018年肇兴侗寨入选央视春晚分会场，他的插画馆生意火爆，在当地州、镇、村各级部门政策、项目、资金的大力支持下，他毅然将个人事业由肇兴镇延伸到生长的厦格村，创办非遗文创工坊。他带着情怀深耕乡土，以艺术创作带动村里文旅产业发展，吸引更多年轻人返乡，全力推进乡村振兴。②近年来，他一直沿着真正热爱的方向行进。 （选自2021年8月9日人民网，有改动） 5. 五四先辈的奋斗是“救国救民”的宏大叙事，而当代青年的奋斗更多是“扎根岗位”的平凡坚守。这两种奋斗方式的精神内核是：①家国情怀②责任担当。请结合两则材料，任选一种精神内核进行解析。 6. 下列对两则材料相关词句的分析，不正确的一项是（ ） A. “驱逐黑暗”“侗族村寨”“生意火爆”三个短语结构各不相同。 B. 文中加点的“呐喊”“创作”“细腻”分别是名词、动词、形容词。 C. 句①运用比喻修辞，将爱国青年的事迹比作歌曲、画卷，形象生动。 D. 句②的主干是“他沿着方向行进。” 【答案】5. 示例一：选①家国情怀。材料一中，五四青年在国家危亡之际，为民族独立富强挺身而出，把国家命运放在个人之前，是家国情怀的体现；材料二中，当代青年兰才生放弃城市安逸工作，回乡以艺术助力乡村振兴，将个人发展融入国家乡村建设事业，同样以家国为初心。两种不同时代的奋斗，内核都是以家国为先的家国情怀。 示例二：选②责任担当。材料一中，五四先驱在民族危亡关头，勇担救亡图存的使命，率先掀起爱国运动，用热血践行了青年的责任；材料二中，兰才生主动承担建设家乡的责任，回乡创业带动乡村发展，吸引年轻人返乡，体现了当代青年的担当。不同时代使命不同，但两种奋斗的内核都是青年的责任担当。 6. D 【解析】 【5题详解】 结合材料一可知，五四时期国家处于民族危亡关头，先辈们为了“救国家于危亡，拯人民于水火”，挺身而出点燃反帝爱国的火焰，以热血生命践行理想，出发点就是把国家民族的命运放在个人利益之前，这是救亡时代家国情怀的具体实践。 结合材料二可知，当代青年兰才生主动放弃城市的工作机会，回到偏远侗寨深耕，把个人艺术创作的理想和家乡发展、国家乡村振兴的目标结合在一起，以艺术带动当地文旅产业发展，吸引更多年轻人返乡建设，这是新时代背景下，青年将个人青春融入国家发展的家国情怀体现。 五四先辈“救国救民”的宏大奋斗，和当代青年“扎根岗位”的平凡坚守，所处时代不同、奋斗的具体目标不同，但本质都是把个人青春奉献给国家民族的发展，家国情怀的精神内核是完全一致的。 如果选择“责任担当”作为解析对象，先梳理五四青年主动承担救亡图存的时代责任、兰才生主动承担建设家乡的当代责任，最后总结两代青年都主动回应了各自时代的命题，以奋斗践行责任担当，内核统一。 示例一：选①家国情怀。五四先辈为救国家于危亡挺身而出，用热血抗争捍卫民族独立，奋斗从始至终锚定着家国命运；当代侗族青年兰才生放弃城市机会返乡，以艺术带动乡村文旅发展，助力乡村振兴，他的平凡坚守同样贴合家国发展需要。两种奋斗跨越百年，内核都是将个人青春追求融入国家需要的家国情怀。 示例二：选②责任担当。百年前国家危亡之际，五四青年扛起救亡图存的时代责任，冲破黑暗点燃反帝爱国的火种，以青春之躯担起民族存续的重担；今天乡村振兴的战场上，兰才生主动接过带动家乡发展、吸引青年返乡的责任，在乡土深耕中兑现当代青年使命。两种奋斗都是不同时代下青年对责任的勇敢担当。 【6题详解】 D.句②“近年来”“一直”“沿着真正热爱的方向”都是状语，“他”是主语，“行进”是谓语，故句②主干应为“他行进”。 7. 下列关于名著内容的表述，与原著相符的一项是（ ） A. 《海底两万里》中，尼摩船长性格孤傲冷峻，他常常袭击过往的船只，还把阿龙纳斯一行人留在“诺第留斯号”上，以避免他们泄露秘密。 B. 《骆驼祥子》中，祥子从农村来到北平，起初怀揣买车梦想勤劳肯干，最后不幸沦为行尸走肉。例如曹先生为他买了一辆车，他却偷偷卖掉，换钱吃喝挥霍。 C. 《红星照耀中国》中，身为红军总司令的朱德生活简朴，平易近人，长征途中常把自己的战马让给疲惫的战士骑行，兼具卓越的军事才干与宽厚谦逊的品格。 D. 法布尔创作《昆虫记》时，秉持科学研究的客观性与严肃性原则。例如通过实验证明了圣甲虫依靠视觉辨别方向，它只能在白天活动，滚粪球时始终倒退着前进。 【答案】C 【解析】 【详解】A.尼摩船长并非“常常袭击过往船只”，他攻击的是压迫殖民者的军舰；他也并非为了“避免泄露秘密”而强行留下阿龙纳斯等人，而是因为他们意外登船后无法安全离开； B.曹先生从未给祥子买过车。第一次祥子的车是自己攒钱买、被乱兵抢走；第二次攒的钱被孙侦探敲诈；第三次是虎妞出钱买的，为安葬虎妞卖掉了； D.法布尔通过实验证明圣甲虫依靠视觉（利用太阳或月光的偏振光）辨别方向；它并非只能白天活动，夜间也能借月光定位。此外，圣甲虫滚粪球时并不总是倒退，有时也会正常行走。 8. 请从下列名著回目中任选一组，结合原著内容，简要批注加点双方的主要矛盾和作者的写作意图。 （1）《西游记》第二十七回：尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王 （2）《水浒传》第十回：林教头风雪山神庙，陆虞候火烧草料场 【答案】示例一： 主要矛盾：尸魔为吃唐僧肉三次幻化人形蒙骗唐僧，悟空火眼金睛识破诡计，三次挥棒执意除妖保护唐僧，唐僧肉眼凡胎不识妖魔真面目，误以为悟空滥杀无辜将他赶走。由此引发敌我冲突，还连带造成师徒间的信任危机。 写作意图：一方面通过三打、三逐的往复情节，极致凸显孙悟空机敏果敢、嫉恶如仇的形象，同时刻画出唐僧善良仁慈却固执糊涂的性格，让师徒二人形象立体丰满；另一方面制造取经路上重大波折，为后文唐僧遇险、悟空回归的情节埋下伏笔，也借此展现取经之路不只是降妖打怪，更是师徒之间心性磨合、彼此包容成长的修行之路。 示例二： 主要矛盾：陆虞候为讨好高俅父子，屡次设计加害林冲，诱骗林冲误入白虎堂，发配途中又买通解差意图半路行凶，后又暗中放火想要烧死林冲，林冲原本一再隐忍退让，风雪之夜听闻阴谋真相，忍无可忍奋起反抗。二人形成无法调和的生死对立矛盾。 写作意图：一方面用火烧草料场这一绝境，彻底击碎林冲重回安稳仕途的幻想，完成林冲从委曲求全的禁军教头到奋起反抗的梁山好汉的关键性格转折，推动情节发展，让林冲无路可走，最终雪夜上梁山，正式踏上落草之路；另一方面以二人矛盾的彻底爆发，具象体现官逼民反的核心主旨。 【解析】 【详解】先紧扣原著具体情节梳理双方主要矛盾，再分析作者写作意图，既要写出这组矛盾对人物塑造、情节推进的作用，还要关联全书主题。 示例一：尸魔为长生不老三次幻化人形蒙骗唐僧，妄图掳走唐僧食肉，孙悟空凭借火眼金睛识破伪装，执意除妖保护师父，二人是敌我利益冲突。由于唐僧肉眼凡胎分不清人和妖，误会孙悟空滥杀无辜将其赶走。作者的写作意图是：一方面放大唐僧慈悲迂腐、悟空刚烈果敢的性格反差，让师徒二人形象更加立体，另一方面制造师徒决裂的重大情节波折，为后续孙悟空重回取经队伍、师徒磨合成长埋下伏笔，同时暗含取经之路不仅要降伏妖魔，更要化解人心隔阂、彼此信任修行的深层内涵。 示例二：陆虞候为讨好高俅父子，屡次设计陷害林冲，先是诱骗林冲误入白虎堂，发配途中又买通解差意图半路行凶，仍未得逞后索性火烧草料场，想要把林冲活活烧死，二人是生死对立的仇敌，这便是双方不可调和的主要矛盾。作者设计这组尖锐冲突，一步步把原本安分隐忍、只想安稳度日的林冲逼上绝路，完整展现林冲从委曲求全到奋起反抗的性格转变，推动林冲雪夜上梁山的关键情节落地，同时揭露官逼民反的黑暗社会现实。 二、阅读与鉴赏（46分） （一）（6分） 阅读下面的宋诗，完成小题。 登快阁 【北宋】黄庭坚① 痴儿②了却公家事，快阁东西倚晚晴。 落木千山天远大，澄江一道月分明。 朱弦③已为佳人绝，青眼④聊因美酒横。 万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟⑤。 【注】①此诗作于宋神宗元丰五年（1082），作者时任吉州泰和县（今属江西）知县，登上快阁以览胜。②痴儿：作者自指。③朱弦：这里指琴。④青眼：青，黑色。“青眼”语出《晋书·阮籍传》：“籍大悦，乃见青眼。”人正视时黑色的眼珠在中间。后以“青眼”表示喜爱或看重。⑤与白鸥盟：这里是指无利禄之心，借指归隐。 9. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联写诗人办完公事登上了快阁，在这晚晴余辉里凭栏远眺，渲染出诗人如释重负的欢快心情，与“快阁”之“快”暗相呼应。 B. 颈联连用“伯牙绝弦”“阮籍青眼”两个典故，含蓄表达了世无知音、借酒浇愁的孤寂之情，刻画出诗人孤独的形象。 C. 尾联写作者登高所见之景，“归船”“长笛”“白鸥”委婉地表达了他辞官归隐、寄情山水的志向。 D. 全诗以诗人登阁揽胜为明线，以情感变化为暗线，融记叙、描写、抒情于一体，表达了诗人丰富的情感。 10. 颔联中加点的“远”字极富表现力，请赏析其妙处。 【答案】9. C 10. “远”是辽远、旷远的意思，写出了千山落木之后，天空愈发辽远阔大的景象，勾勒出秋景高远开阔的意境，烘托出诗人办完公事、登阁览胜时，内心舒展旷达的畅快心情。 【解析】 【导语】本诗是黄庭坚任地方官时所作的经典即景抒怀诗，作于公余登快阁览胜之时。开篇写诗人了却案牍公务后登阁赏晚晴的轻快，一扫官务缠身的沉闷；颔联绘千山落木、江清月朗的阔大秋景，意境苍茫开阔；颈联借典故叹世无知音的孤寂，尾联袒露辞官归隐、寄情山水的襟怀。全诗情感流转自然，将宦海疲惫、览景快意与归隐之志融于一体，是宋诗情韵与理趣结合的代表性作品。 【9题详解】 C.诗人登高触景后生发的想象之景（虚写），是抒发归隐志向的抒情之笔，并非诗人登高所见的实景。 【10题详解】 “落木千山天远大”意思是：远望秋山无数，落叶飘零，天地更加辽远阔大。“远”是辽远、旷远的意思，用来修饰秋日的天空，千山树叶落尽之后，视线不再被密叶遮挡，群山的层次、天空的范围都变得清晰，“远”直接写出了天空空间上的辽远感，和“大”共同烘托出开阔的秋景。此时诗人刚办完繁杂公务，登阁散心，本就有摆脱俗事的轻松感，天地辽远的景象，恰好契合诗人此刻了却俗事公务后，内心放下牵绊、畅快舒展的心境，情景交融，这就是“远”字的深层妙处。 （二）（15分） 阅读下面的文言文，完成小题。 ①邵雍，字尧夫。雍少时，自雄其才，慷慨欲树功名。于书无所不读，始为学，即坚苦刻厉①，寒不炉，暑不扇，夜不就席者数年。已而叹曰：“昔人尚友于古，而吾独未及四方。”于是逾河、汾，涉淮、汉，周流齐、鲁、宋、郑之墟②。久之，幡然来归，曰：“道在是矣。”遂不复出。 ②初至洛，蓬荜环堵，不蔽风雨，躬樵爨（cuàn）以事父母，虽平居屡空③，而怡然有所甚乐，人莫能窥也。及执亲丧，哀毁尽礼。雍岁时耕稼，仅给衣食。名其居曰“安乐窝”，因自号安乐先生。春秋时出游城中，出则乘小车，惟意所适。士大夫家识其车音争相迎候童孺厮隶皆欢相谓曰吾家先生至也。不复称其姓字。 ③熙宁行新法，吏牵迫不可为，或投劾④去。雍门生故友居州县者，皆贻书访雍，雍曰：“此贤者所当尽力之时，新法固严，能宽一分，则民受一分赐矣。投劾何益耶？” ④嘉佑诏求遗逸，留守王拱辰以雍应诏，授将作监主簿，复举逸士，补颍州团练推官，皆固辞乃受命，竟称疾不之官。 （选自《宋史·卷四百二十七》，有删节） 【注】①刻厉：刻苦自励。②墟：旧址、故地。③屡空：经常穷困匮乏。④投劾：递交弹劾自己的文书。 11. 下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是（ ） A. “寒不炉，暑不扇”中的“炉”和“扇”，都是名词用作动词，可译为“生炉子”“摇扇子”。 B. “熙宁行新法”中加点的“熙宁”与《湖心亭看雪》中的“崇祯”，都是帝王的年号。 C. “皆贻书访雍”与“尝贻余核舟一”中的“贻”，意义和用法相同，都是“赠送”的意思。 D. “竟称疾不之官”与“已而之细柳军”中的“之”，意义和用法相同，可译为“往、到……去”。 12. 下列加点的词语，意义与用法完全相同的一项是（ ） A. 自雄其才 其真无马邪（韩愈《马说》） B. 而吾独未及四方 人不知而不愠（《论语》） C. 因自号安乐先生 罔不因势象形（魏学洢《核舟记》） D. 乃受命 乃不知有汉（陶渊明《桃花源记》） 13. 文中画波浪线的部分有三处需断句，请将需断句处相应字母依次填写在答题纸上。 士大夫A家B识其车音C争相迎候D童孺厮隶E皆欢相谓曰F吾家先生G至也。 14. 将下列句子翻译成现代汉语。 （1）曰：“道在是矣。”遂不复出。 （2）新法固严，能宽一分，则民受一分赐矣。 15. 结合原文，简要概括邵雍的人物特点。 【答案】11. C 12. B 13. CDF 14. （1）（邵雍）说：“大道就在这里了。” 于是不再外出游学。 （2）新法本来严苛，（官吏）能放宽一分尺度，百姓就能得到一分恩惠。 15. 邵雍勤奋好学、胸有大志，年少时刻苦读书、四处游学；他孝顺父母、恪守礼法，虽家境贫寒却安贫乐道；他体恤百姓、见识通达，劝勉友人为官体恤民情；同时淡泊名利，多次推辞朝廷征召，不愿出仕为官。 【解析】 【导语】本文以时间与行事为线索，选取邵雍求学、居家、处世、拒官几件典型事迹，多角度塑造人物。文章先叙其苦读游学、潜心向学，再写其安贫尽孝、心境豁达，又借劝友理政凸显其仁心远见，最后以拒召不仕体现淡泊之志。行文简洁凝练，事例典型，层层展现出邵雍丰富的精神品格。 【11题详解】 C.“皆贻书访雍”意为：都写信来征询他的意见。贻：动词，寄送（书信）。“尝贻余核舟一”意为：曾经赠送给我一个核舟。贻：动词，赠送。二者意思不同。 【12题详解】 A.代词，代指自己/副词，加强反问语气； B.都是连词表转折，但，却； C.副词，于是、就/动词，顺着，就着； D.副词，才/副词，竟然，居然。 【13题详解】 句意：士大夫人家听到他车子的声响，都会争相出门迎接等候；就连孩童仆役也高兴地互相说道：“我们的先生来了。”“士大夫家识其车音”交代相关情景，句意完整；“争相迎候”承接上文，完整表现出士大夫们的举动。语句随后转换描写对象，“童孺厮隶皆欢相谓曰”和“家先生至也”讲述孩童与仆人的反应和话语。 故断句：士大夫家识其车音/争相迎候/童孺厮隶皆欢相谓曰/吾家先生至也。 【14题详解】 注意重点字词： （1）道：学问、大道；是：这里；遂：于是，就；复：再。 （2）固：本来；宽：放宽、宽容；则：那么；赐：恩惠、好处。 【15题详解】 结合第①段“始为学，即坚苦刻厉，寒不炉，暑不扇，夜不就席者数年”“逾河、汾，涉淮、汉，周流齐、鲁、宋、郑之墟”可知，邵雍年少时勤学苦读，还四处游历求学，心怀建功立业的志向。由此可知，他勤奋好学、胸有大志。 结合第②段“躬樵爨以事父母，虽平居屡空，而怡然有所甚乐”“及执亲丧，哀毁尽礼”可知，邵雍家境贫寒却安然自处，尽心侍奉父母，守丧时也严守礼制。由此可知，他孝顺守礼、安贫乐道。 结合第③段“新法固严，能宽一分，则民受一分赐矣。投劾何益耶”可知，他劝说友人不要轻易辞官，为官当酌情宽待百姓。由此可知，他体恤百姓、处事通达。 结合第④段“皆固辞乃受命，竟称疾不之官”可知，朝廷多次征召授官，他都极力推辞，最终托病不肯赴任。由此可知，他淡泊名利，无意仕途。 【点睛】参考译文： ①邵雍，字尧夫。邵雍年少时，自认才华出众，意气风发，一心想要建立功名。他博览群书，刚开始求学时，就刻苦磨砺自己，数年间寒冬不生火取暖，酷暑不摇扇纳凉，夜里也不上床安睡。后来他感慨道：“古时的人尚且与古代贤者为友，可我还没有到各地游历增长见识。”于是他渡过黄河、汾水，跋涉淮河、汉水，走遍了齐、鲁、宋、郑等古国旧地。在外游历许久，他幡然醒悟回到家乡，说道：“大道就在这里啊。”从此便不再外出游学。 ②邵雍刚到洛阳时，家中四壁简陋，房屋破旧得遮挡不住风雨。他亲自打柴、做饭来奉养父母，平日里家中常常穷困潦倒，可他内心安然自得，有着极大的乐趣，旁人无法理解他的心境。等到父母离世，他悲痛伤身，完全依照礼法办理丧事。邵雍每年按时耕种劳作，收成仅够维持衣食温饱。他把自己的居所命名为“安乐窝”，也因此自号“安乐先生”。每逢春秋时节，他会乘车在城中出游，任由车子随意前行。士大夫人家听到他车子的声响，都会争相出门迎接等候；就连孩童、仆役也高兴地互相说道：“我们的先生来了。”人们都不再直呼他的姓名。 ③宋神宗熙宁年间推行新法，不少官吏被法令约束逼迫，难以施展作为，有人便递交文书弹劾自己，辞官离去。邵雍在州县做官的门生和旧友，都写信来征询他的意见。邵雍说：“如今正是贤德之人应当尽心效力的时候。新法固然严苛，做官的人若能放宽一分尺度，百姓就能得到一分恩惠。辞官离去又有什么用处呢？” ④宋仁宗嘉祐年间，朝廷下诏寻访隐逸贤士，留守王拱辰举荐邵雍响应征召。朝廷任命他为将作监主簿，后来又举荐隐逸之士，增补他为颍州团练推官。邵雍起初都坚决推辞，实在推不掉才接受任命，最终却以身体患病为由，始终没有前去赴任。 （三）（13分） 阅读下面的文章，完成小题。 骑行路上 廉世广 ①退休后，我爱上了骑行。每个周末，我都会穿上骑行服，跨上那辆山地车，穿梭在城市与乡村之间，为了锻炼，也为了打发时光。 ②那是个晴朗的星期天，我骑行在乡村小路上。九月的阳光洒在金黄的稻田上，空气中弥漫着稻谷的香气。骑过一个小土坡，我看见路边站着一个农民模样的人——五十岁上下，皮肤黝黑，手里拎着一个透明塑料袋，里面有小鱼在扑腾。我刹住车问：“老乡，在哪里抓的鱼？”农民抬起头答：“在自家稻田里抓的。”我凑近看，塑料袋里的十几条小鱼活蹦乱跳，便说：“卖给我吧。”在城里，很难买到这么新鲜的野生鱼。 ③农民挠了挠脑袋：“你想吃就拿去吧，自家田里的，不值啥钱。”“那怎么好意思，你说个价。”我坚持道。他又挠头：“那……你看着给吧，我没卖过鱼。”我掏出手机要扫码，他摆摆手：“我不用手机，也不懂。”我摸了摸口袋，才想起自己骑行从不带钱包：“我也没带钱啊！”农民憨憨地笑了：“我就住前面那个屯，你打听刘老大，都知道。啥时候路过再给也行。”就这样，我拎着一袋活鱼回家了。那天晚上享用了一顿美味的炖鱼。 ④又一个周日，我特意骑到那条路上，走进村子打听刘老大，果然都知道。按照指引来到他家，走进院子立刻闻到一股混杂的气味。刘老大见了我似乎有些惊讶，他在院子里转了个圈儿：“真不想让你进屋，都没个下脚的地方。”但我还是随他进了屋：屋内光线昏暗，一个面色蜡黄的女人躺在床上，角落里蹲着一个二十多岁的年轻人，眼神呆滞。“这是我老伴，病了有些年头了。”刘老大介绍道，“这是我家小子，先天智力有问题。” ⑤听了他的介绍，我的喉咙有些发紧。在城里生活了几十年，还没见过这样的家庭。“你这么困难，村里不管吗？”我问。刘老大笑了笑：“咋不管？这房子都是村上扶贫给盖的，吃的穿的用的都管。可是……”他环顾四周，“家里没个健康的女人，这家就不像样子。”的确，这个家脏乱得不成样子，床单黑得看不出原色，碗筷堆在角落里长了霉斑。我掏出钱包拿出一张百元钞票：“给，上次的鱼钱。”刘老大连连摆手：“这也太多了，那点鱼哪值这些钱！”我把钱塞进他手里，转身走了。 ⑥回到城里，我把他的情况讲给骑行的伙伴们听。大伙安静地听完，有人提议：“我们得帮帮这家人。”大家都点头赞同。 ⑦又是一个周日，一支由十几辆自行车组成的车队开往刘老大的村子，每辆车上都绑着大包小包——拖把、水桶、清洁剂、新被褥、食品……当这支“银发军团”出现在刘老大家门口时，这个老农民惊呆了，手足无措地站在院子里。女队员们负责打扫室内卫生，她们戴上口罩和手套，向那些积年的污垢发起进攻；男队员们则清理院子，甚至把厕所都打扫干净。临走前，大家凑了两千块钱，悄悄塞在枕头下，刘老大的眼睛湿润了。 ⑧回程的路上，夕阳把骑行队的身影拉得很长。风吹过稻田，掀起层层金色的波浪。我深吸一口气，内心感到无比充实，同时又有种莫名的沉重。我知道，下个月，下下个月，我们还会再来。因为有些事情，一旦开始，就会像这车轮一样，一直转动下去。 （选自《微型小说选刊》2026年第2期，有删改） 16. 下列对文章相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章以“骑行”为线索，依次写了偶遇买鱼、登门送钱、结伴帮扶、坚守爱心等情节，结构完整，层次清晰。 B. “刘老大”让“我”以后路过再给鱼钱，以及后来面对百元鱼钱连连摆手说“太多了”，这些细节生动刻画了他淳朴厚道、不贪小利的形象。 C. 文中“刘老大”家又脏又乱的描写，表现了作者对“刘老大”懒惰、邋遢的生活习惯的批判，与后文骑行队的打扫形成强烈反差。 D. 骑行队被称为“银发军团”，既点明了队员大多是退休老人的身份，也表现了参与帮扶的老人数量之多。 17. 文章第⑥段加点的“他的情况”，具体指代的内容是什么？请简要概括。 回到城里，我把他的情况讲给骑行的伙伴们听。 18. 请根据提示，赏析下列句子的表达效果。 （1）他在院子里转了个圈儿。（从人物描写的角度） （2）风吹过稻田，掀起层层金色的波浪。（从景物描写的角度） 19. 文章结尾说：“因为有些事情，一旦开始，就会像这车轮一样，一直转动下去。”请联系全文，谈谈你对这句话的理解。 【答案】16. C 17. 刘老大妻子常年患病卧床，儿子先天智力有缺陷，家境贫寒脏乱，生活十分困难。 18. （1）运用动作描写，生动写出刘老大因家中脏乱，不好意思让“我”进屋的局促尴尬，表现了刘老大憨厚朴实的性格。 （2）运用景物描写，呼应前文九月乡村稻田的内容，渲染了温暖美好的氛围，烘托了骑行队帮扶后内心充实愉悦的心情，暗示爱心会不断传递延续，含蓄蕴藉。 19. 这句话呼应了文章“骑行”的线索，把持续做善事比作不停转动的车轮；表明作者和骑行伙伴们会把帮扶刘老大、帮助困难者的善事一直坚持做下去，善良的行动不会停止；点明了文章主旨，赞美了普通人群体互帮互助的善意与担当。 【解析】 【导语】这篇小小说以退休老人骑行途中的偶遇为切入点，勾勒出身处困境仍本性淳朴的农民刘老大，写出一群退休骑行者自发帮扶陌生人的暖心故事。作品避开宏大叙事，于日常小事中挖掘人性微光，既点出底层生活的真实沉重，也传递出平凡人守望相助的柔软温度，彰显了善意一旦启动就会绵延不息的质朴主旨。 【16题详解】 C.结合第④⑤段可知，“刘老大”家又脏又乱，是因为他要照顾患病妻子和残疾儿子，根本没有精力整理家务，并非因为“懒惰邋遢”；作者面对这个场景“喉咙有些发紧”，可见作者的态度是同情揪心，并没有批判刘老大的意味。 【17题详解】 结合第④段第四、五句可知，刘老大老伴患病多年卧床，儿子先天智力缺陷，家中缺少能操持家务的劳动力； 结合第⑤段第二至五句可知，虽然村里扶贫帮刘老大家盖了房、保障基本生活，但整个家庭依旧特别困难；因为没有健康的女主人打理，家境仍旧困顿、家中脏乱不堪，生活条件很差。 【18题详解】 （1）“转了个圈儿”属于动作描写，结合第④段第一至三句可知，“我”登门送钱要进他家，刘老大家庭困难、家中脏乱，不好意思让客人进门，这个动作精准写出了刘老大尴尬局促的状态，表现了刘老大朴实憨厚的性格特点 （2）这句话是景物描写，描绘了风吹稻浪的开阔柔美景象，营造了温暖治愈的氛围；这句话在帮扶结束回程的路上，呼应了前文第②段第二句九月乡村金黄稻田的环境伏笔；烘托了骑行队做完帮扶后内心充实满足的心情，也以美好景物暗赞善意帮扶的温暖，升华了主题。 【19题详解】 结合第④至⑦段可知，“我”送鱼钱时得知刘老大家庭困难，回城后号召骑行队友一起上门帮扶刘老大一家，因此句中的“有些事情”是指骑行队对困难的刘老大一家的爱心帮扶行动。 结合标题可知，“像这车轮一样，一直转动下去”中的“车轮”紧扣文章标题《骑行路上》，呼应了全文“骑行”的叙事线索；结合第⑧段“我知道，下个月，下下个月，我们还会再来”可知，“一直转动”的表层意思是对“我”和骑行队来说，帮扶刘老大的这件事一旦启动，就会一直坚持，不会中断。 结合全文可知，这篇文章讲述了退休骑行者偶遇困难农户，主动伸出援手的故事，这句话是结尾的主旨升华句，它点明了文章中心：善意一旦萌发，就会像不停转动的车轮一样持续传递、不会停下，赞美了退休老人真诚、持之以恒的助人品格，暗含了“爱心不息、助人不止”的主题。这句话收束全文，升华了文章“普通人的微光善意，会持续温暖他人”的主旨，余味悠长。 （四）（12分） 阅读下文，完成小题。 “干”字当头莫负韶华 张洋 ①辞旧迎新，一个“熬”字不经意间从一些党员干部的嘴边溜出——“又熬了一年”“有些熬不动了”。貌似轻飘飘的一句话，细品起来却有些沉重。 ②“熬”，是一种怎样的状态？虽有忍受、忍耐、坚持的一面，但这里要说的，是蹉跎光阴、消磨时光；是躺平侧卧、得过且过；是应付将就、勉强支撑。现实中不乏“熬年头”“熬资历”的人。他们的目光盯着办公桌上的那本日历，而非事业发展的前景；心里盘算着职务职级晋升，而非责任使命的担当。久而久之，他们习惯性地事不关己高高挂起，遇到矛盾绕着走，不求有功但求无过。这种“熬”是消极的，失去的是个人的朝气与活力，贻误的是发展的时机与动力。 ③还有一种“熬”，同样值得关注。夜深了，领导依然在办公室，几名干部在一旁守候。是例行值班吗？不是。是有要紧事吗？也没有。领导会找他们吗？很多时候也并不会。他们只不过是奉行“领导不走我不走”。在他们看来，这是一种敬业的态度和表现，最起码“没有功劳也有苦劳”。这种“熬”看似积极，本质上还是消极的。所谓的敬业奉献的烛光，只不过是形式主义的虚火。 ④从最终结果看，有些“熬”，即便“熬出头”了，也未必能“熬”出足够的威望和底气。因为，个人价值的实现，事业的发展进步，从来都不是“熬”出来的，更多是实实在在地“干”出来的。 ⑤笔者曾参观红旗渠纪念馆，里面有一句话令人印象深刻——“宁愿苦干，不愿苦熬”。为改变河南林县“十年九旱，水贵如油”的困境，当地党员干部群众历经10年时间，愚公移山，削平千座山头，凿通万里岩壁，终引漳河水跨越天堑，把一面精神旗帜插在太行之巅。此等“人间奇迹”，单纯靠消极的“熬”是不可能的。现实中，也有一些人选择“熬”。科研工作者坐冷板凳，啃硬骨头，在漫长岁月中蓄力突破；基层干部在偏远地区坚守岗位，默默耕耘。这样的“熬”是坚韧与毅力，是沉潜与积累，本质上是“干”在时间长河中的另一种姿态。 ⑥消极的“熬”，与“干”有本质区别，它的背后有“多干多错”的避责心态，有“不会干、干不成”的本领恐慌，有“干多干少一个样、干得好不如说得好”的不良风气。现实中，个别党员干部曾经意气风发，但在经历了一些事、受到一些现实因素的影响后，觉得怀才不遇、壮志难酬，心态逐渐失衡了，精神也就懈怠了。 ⑦破除“熬”的念头，呼唤“干”的劲头，既需组织营造干事创业的良好环境，完善考核和激励机制，看苦劳更看功劳，讲资历更重实绩，让实干者得实惠、吃苦者不吃亏；也需每一名党员干部反求诸己，叩问初心：人生的价值何在？工作的意义何为？树牢正确的权力观、政绩观、事业观，主动完成心态调试与行动突围，须知“熬”只会磨平理想与热情，是难以带来转机的。 ⑧干部二字，本身就是“干”字当头。要想出成绩，不在于“熬”多久，而在于“干”多少。与其说“熬”，不如去“干”。待到下一个新年钟声敲响，希望每个人都能坦然地说：“这一年，不负韶华，干得精彩！” （摘自人民网，有删改） 20. 下列关于选文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇从部分党员干部“熬”的口头禅切入，既贴合现实语境，也自然引出对消极的“熬”这种状态的深度剖析。 B. 红旗渠“宁愿苦干，不愿苦熬”的事例，直接证明了个人价值的实现、事业的发展进步，更多是实实在在地“干”出来的。 C. 破除“熬”文化、倡导实干风气，既需要组织层面要完善考核激励机制，也需要党员干部主动调整心态。 D. 本文的中心论点是“‘干’字当头，莫负韶华”，作者强烈批判了各种“熬”的表现和做法，具有很强的现实意义。 21. 下面的事例可以作为选文第几段的论据？为什么？ 某基层干部为了顺利通过任期考核，在乡村振兴项目中刻意打造“样板工程”，花大量时间整理汇报材料、制作精美宣传展板，实际产业落地成效却寥寥无几。 22. 简要分析第④段在文章结构上的作用。 23. 第⑥段能否删去？为什么？ 【答案】20. D 21. 放在第③段。该基层干部重表面形式、弄虚作假，只做表面功夫，不务实干事，属于形式主义的表现，和第③段批判的看似敬业、实则搞形式主义的“熬”高度契合，可作为本段论据。 22. 承上启下（过渡）。承接上文对两类消极“熬”的剖析，引出下文对实干精神的论述，点明“干”才是实现价值、推动事业发展的关键，衔接前后内容，使行文脉络更连贯。 23. 不能删去。第⑥段深入剖析了消极“熬”产生的内在原因，如避责心态、本领不足、心态失衡等，让论证更深刻全面；同时为下文提出破除“熬”的对策做铺垫，若删去，论证逻辑会不完整。 【解析】 【导语】本文以部分干部口中的“熬”为切入点，先剖析两类消极“熬”的表现与危害，又区分出实干式的坚守之“熬”。接着深挖消极心态的成因，最后从组织、个人两方面给出解决办法，发出实干奋进的呼吁。文章对比鲜明，论证层层递进，针砭时弊，兼具思想性与现实警示意义。 【20题详解】 D.结合第③段“这种‘熬’看似积极，本质上还是消极的”及第⑤段“科研工作者坐冷板凳，啃硬骨头……这样的‘熬’是坚韧与毅力，是沉潜与积累，本质上是‘干’在时间长河中的另一种姿态”可知，作者将“熬”区分为消极应付与坚韧积累两种类型，并未批判所有形式的“熬”。“作者强烈批判了各种‘熬’的表现和做法”以偏概全，表述不准确。 【21题详解】 结合第③段“这种‘熬’看似积极，本质上还是消极的。所谓的敬业奉献的烛光，只不过是形式主义的虚火”可知，本段批判了表面忙碌、只重形式、不务实事的消极“熬”。材料中基层干部热衷打造“样板工程”、制作宣传材料，忽视实际工作成效，是典型的形式主义做法，与第③段论述内容一致。由此可知，该事例可作为第③段的论据。 【22题详解】 结合第②③段可知，前文具体剖析了两类消极“熬”的表现与实质；第④段“个人价值的实现，事业的发展进步，从来都不是‘熬’出来的，更多是实实在在地‘干’出来的”，承接上文对消极之“熬”的批判，同时引出下文对实干的论述。由此可知，第④段起到承上启下的过渡作用，衔接上下文，让文章结构更严谨。 【23题详解】 结合第⑥段“消极的‘熬’，与‘干’有本质区别，它的背后有‘多干多错’的避责心态……精神也就懈怠了”可知，本段具体剖析了党员干部产生消极“熬”心态的深层原因，丰富了文章论证层次。同时为第⑦段提出破除“熬”念、倡导实干的解决对策做铺垫。由此可知，该段使论证更深刻、逻辑更完整，不能删去。 三、写作（50分） 24. 阅读下面的材料，按要求作文。 墙角的苔藓，在无人注目的角落默默铺展，终将染绿一方石阶；檐下的风铃，在寻常的晨昏轻轻摇晃，终会奏出独有的声响。它们或许没有惊天动地的壮举，却可以在日复一日的坚持里，在无人知晓的努力中，绽放生命的光彩。 请结合上述材料，联系你的生活体验与思考，以“坚持，让生命出彩”为题目，写一篇不少于600字的文章。 要求：①自选角度，自定立意；②除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；③不得抄袭或套作；④文中不得出现真实的人名、地名和校名等信息。 【答案】 例文： 坚持，让生命出彩 墙角苔藓无名，不与繁花争艳，日复一日默默生长，终染绿斑驳石阶；檐下风铃无声，静待晨昏流转，岁岁年年轻轻摇曳，终奏响专属乐章。世间大多数美好，从来不是一蹴而就的惊艳，而是日积月累的坚守。平凡的我们，亦是如此，唯有以坚持为翼，以初心为光，方能在细碎时光里，让平凡的生命绽放独有的光彩。 坚持，是沉淀自我、积蓄力量的默默耕耘。没有人生来耀眼，所有的闪闪发光，都源于无人知晓的默默努力。初学书法时，我曾屡屡受挫。横竖撇捺生硬呆板，笔墨轻重毫无章法，反复练习许久，字迹依旧潦草难看。看着身边同学的字迹工整秀丽，我满心沮丧，数次想要放弃。可每当抬头看见窗边悄然生长的青苔，在阴暗角落不曾放弃生长，我便心生惭愧。 从此，我收起浮躁，沉下心来坚持练习。每日放学后，伏案临帖，一笔一画打磨笔法，一遍又一遍纠正不足。手腕酸痛便稍作歇息，字迹不佳便重新来过。日复一日的坚持，让笔墨渐渐驯服了生硬的线条，让浮躁慢慢沉淀为沉稳。数月过后，我的字迹愈发工整舒展，在校园书法比赛中斩获佳绩。我深知，这份小小的荣光，从无捷径，全是坚持的馈赠。 坚持，是突破平庸、绽放光彩的必经之路。世间万物的成长，都离不开长久的坚守。松柏历经寒冬酷暑的磨砺，方能挺拔常青；溪流跨越山石阻隔的阻碍，方能奔流入海。人生亦是如此，所有看似不起眼的坚持，都会在未来的某一天，化作惊喜与光芒。很多时候，我们与成功的距离，只差一份不离不弃的执着。半途而废只会止步平庸，持之以恒方能破局成长。 回望成长之路，无论是攻克难解的习题、熟练陌生的技能，还是养成自律的习惯，每一次进步，都离不开坚持的支撑。我们不必羡慕他人的耀眼，也不必焦虑自己的平凡。生命的出彩，从不需要惊天动地的壮举，只需要日复一日的坚守，在平凡中沉淀，在坚持中成长。 微光汇聚终成星河，久久坚持方得芳华。苔藓默默生长，染绿一方天地；风铃久久摇曳，奏响岁月清歌。愿我们皆能摒弃浮躁，坚守初心，以日复一日的坚持对抗平庸，以点滴积累浇灌成长，让平凡的人生，在不懈坚守中，绽放出独一无二的璀璨光彩。 【解析】 【详解】第一，审题立意。 材料以墙角苔藓、檐下风铃为意象，揭示了深刻的成长哲理：无需惊天动地的作为，日复一日的默默坚守、无人知晓的踏实努力，便能让平凡生命绽放独特光彩。审题需精准把握核心内涵，文中的“坚持”，是默默无闻、持之以恒的沉淀耕耘，是不惧枯燥、久久为功的执着坚守；“生命出彩”并非指取得耀眼功绩、获得万众瞩目，而是突破自我平庸、实现自我成长、收获内心丰盈、绽放个人生命价值的过程。立意需紧扣材料核心，结合自身生活体验与成长感悟，不再有功利化的成长认知，歌颂平凡坚守的力量，阐释坚持对个人蜕变、人生成长的重要意义，传递脚踏实地、潜心沉淀、默默成长的正向人生态度。 第二，构思选材。 本题适合写成记叙文，选材需聚焦自己生活中真实事例，如可以坚持每日整理读书笔记、长期观察植物生长并记录感悟、耐心打磨语言表达等平凡小事。写作时要聚焦细节刻画，细致描摹无人关注时日复一日的重复、枯燥与坚守，记录自己从浮躁懈怠到沉静自律的蜕变过程，将个人心境变化与苔藓、风铃默默蓄力的意象相融；结构上，开头可由材料中的自然意象引出自己的思考，点明平凡坚持亦可点亮生命；中间详写自己长期坚守的经历，具体展现坚持如何治愈浮躁、沉淀自我、带来成长；结尾回扣题目与材料，升华主旨，点明无人知晓的努力，终会成为生命最亮眼的光彩。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $