8 课余生活真丰富（第1课时） 教学设计-2026-2027学年道德与法治一年级上册统编版

该小学道德与法治教学设计聚焦“课余生活真丰富”，核心知识点为合理安排课间十分钟与文明游戏。通过播放下课歌曲导入，结合学生课间活动经验提问，搭建从生活体验到知识梳理的学习支架，引导学生探究课间安排与游戏注意事项。 特色在于以情境体验与合作探究为核心，通过“游戏推荐分享”“小组讨论游戏注意事项”等活动，培养学生道德修养（文明游戏、遵守规则）与健全人格（自我管理、合作意识）。实例贴近学生生活，助力学生养成良好课间习惯，为教师提供互动性强的教学方案。

课余生活真丰富（第1课时） 教学目标 1．能够体验到课间活动的丰富多彩，学会合理安排课间十分钟。 2．知道在课间要文明游戏，感受校园生活的快乐。 教学重点 能够体验到课间活动的丰富多彩，学会合理安排课间十分钟。 教学难点 知道在课间要文明游戏，感受校园生活的快乐。 教学过程 新课导入 师：播放教材中关于下课的歌曲。同学们，你们喜欢下课吗？你们课间十分钟都做什么？你们会和同学一起去操场玩吗？下面让我们一起走进第8课第1课时来探讨一下吧。 新知探究 探究（一）：用好课间十分钟 课间安排 师：同学们，下课啦！课间十分钟怎么安排？ 学生积极思考并回答老师提出的问题。 预设： 生1：课间十分钟，我要准备好课本、练习本、铅笔等，为下节课的学习做准备。 生2：课间十分钟，我要喝杯水，补充一下能量。 生3：课间十分钟，我要上厕所。 生4：课间十分钟，我和同桌一起到操场上玩游戏。 师总结：课间十分钟是我们放松身心的宝贵时间。所以，我们要合理安排自己的课间十分钟。看到同学们对自己的课间十分钟都有了比较合理的安排，老师为你们的成长感到开心。那么，你们在课间玩游戏吗？ 探究（二）：我喜欢的课间游戏 1．课间游戏我推荐。 师：向大家说说你喜欢的课间游戏，并说明理由。 学生对提出的问题进行思考、交流后，在课堂上分享。 预设： 生1：我喜欢的课间游戏是跳绳。它不仅能锻炼身体，还能让我和同学相处得更愉快。 生2：我喜欢的课间游戏是踢足球，它可以提高我的身体素质。 生3：我喜欢的课间游戏是翻绳，它能让我放松心情。 生4：我喜欢的课间游戏是跳房子，它可以提高我的反应力和平衡力。 师总结：课间游戏真是多种多样、丰富多彩呀！它能让我们的每一个课间十分钟都变得精彩有趣。好的课间游戏能放松我们的身心，让我们感受到快乐，让同学相处更愉快，关系更友好。 师过渡：丁零零，上课了，可游戏还没有结束，我们应该怎么办？请同学们思考问题。 学生积极思考并回答老师提出的问题。 预设： 生：我们应该叫上自己的同伴，一起回教室上课，下个课间再继续玩。 师总结：老师对同学们的回答感到很欣慰。作为学生，我们应该以学习任务为重，在上课了但游戏还没结束的情况下，我们应该先去上课。那么，同学们，在玩游戏的时候，我们需要注意什么呢？ 2．课间游戏需注意。 师：在玩游戏的时候，需要注意什么？请同学们思考讨论问题。现在四人小组交流一下，待会儿每个小组派一个代表来分享。 学生讨论回答。 小组内交流，然后派一个代表在班内分享。 预设： 生1：每个人都要遵守游戏规则，否则游戏很难进行下去。 生2：在玩的过程中，不要猛跑，不要推搡，要注意安全，文明游戏。 其他组可以进行补充。 师总结：课间游戏多种多样，我们每个人都有自己喜欢的课间游戏，但在玩游戏的时候，我们要遵守游戏规则，注意安全，文明游戏。做到了这些，相信你的课间十分钟会更加精彩。 课堂小结 通过今天的学习我们知道，我们要合理安排课间十分钟，课间游戏丰富多彩，不仅有益身心健康，还能让我们和小伙伴的相处更加愉快。做游戏时，我们不仅要遵守游戏规则，还要注意文明和安全，这样我们才能拥有快乐的课间十分钟。 教学反思 ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ 学科网（北京）股份有限公司 $