7.4 二力平衡 同步练 2026-2027学年北师大版（北京）八年级全一册物理

**基本信息** 本练习聚焦二力平衡，通过基础辨析、情境应用与实验探究三层设计，构建从概念理解到科学思维的巩固路径，适配新授课分层教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|二力平衡概念及条件判断|选择题（1、5题）直接辨析平衡状态，夯实物理观念| |情境应用|生活/科技情境中的受力分析|结合神舟飞船（4题）、机器人表演（10题）等真实情境，提升科学思维| |实验探究|二力平衡条件的实验验证|通过卡片旋转（19题）考查科学探究能力，体现科学探究与论证素养|

2025-20206学年度北师大版物理（北京）八年级全一册节节复习 7.4二力平衡 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．下列物体受平衡力作用的是（　　） A．减速进站的火车 B．正在匀速拐弯的汽车 C．正在空中匀速直线下落的雨滴 D．踢出后在草地上滚动的足球 2．如图是校运动会上，某同学在跳远时场景，他先用力蹬地、再腾空、最后落地。下列说法中不正确的是（　　） A．用力蹬地时，地面同时对他也有一个作用力 B．腾空后能继续运动是具有惯性 C．腾空后也受到重力作用 D．从蹬地、腾空、落地整个过程一直受平衡力作用 3．在举重比赛中，当运动员双臂竖直举起杠铃静止时，如图所示。与杠铃受到的重力是一对平衡力的是（    ） A．杠铃对运动员的压力 B．运动员对杠铃的支持力 C．地面对运动员的支持力 D．运动员对地面的压力 4．2024年4月30日，神舟十七号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。如图所示，返回舱在落地前的某段时间内沿竖直方向匀速下落，若降落伞和返回舱受到的重力分别为和，降落伞对返回舱的拉力为，空气对返回舱的阻力为。则下列关系式正确的是（　　） A． B． C． D． 5．静止在水平桌面上的物理课本，下列说法正确的是（    ） A．课本所受重力的方向竖直向上 B．课本所受的支持力小于课本所受的重力 C．课本所受的重力与桌面对课本的支持力是一对平衡力 D．课本所受的重力与课本对桌面的压力是一对相互作用力 6．如图所示的四个实例中，物体处于平衡状态的是（　　） A．加速升空的火箭 B．静止在桌面上的苹果 C．匀速拐弯的汽车 D．减速进站的列车 7．小附去江西旅游时，参观了为纪念老红军谢宝金携带一台 68kg 的发电机完成长征而立的铜像， 当年谢宝金老英雄背上发电机， 虽平静地站在水平地面上， 但眼神充满坚毅的力量。以下说法正确的是（　　） A．谢宝金所受的重力与地面对谢宝金的支持力是一对平衡力 B．谢宝金受到的重力和谢宝金对地面的压力是一对平衡力 C．地面受到的压力和地面对谢宝金的支持力是一对平衡力 D．发电机受到的重力与谢宝金对发电机的支持力是一对平衡力 二、填空题 8．有一辆小车重1200N，受到的牵引力是200N，车在水平面内做匀速直线运动，地面对车的支持力是___________N。 9．学生喜欢在课间时踢毽子，用脚踢毽子时，脚会感觉疼是因为力的作用是________的；竖直向上踢出的毽球到达最高点时，毽子处于________（选填“平衡”或“非平衡”）状态。 10．如图所示，2026年春晚武术节目《武BOT》中，人形机器人与少年同台共“武”。以台下的观众为参照物，正在翻跟头的机器人是___________的；从舞台跃起到最高点时，机器人的受力是___________（选填“平衡”或“不平衡”）的。 11．羽毛球队比赛中，当运动员用球拍击打羽毛球后，羽毛球高速飞出，说明力可以改变物体的________；击打时用力越大，羽毛球飞出越快，说明力的作用效果与力的________（选填“大小”或“方向”）有关。羽毛球在空中运动的轨迹是曲线，是因为它受________（选填“平衡力”或“非平衡力”）的缘故。 12．某工地的起重机吊装一个工件，该工件重2000N，当起重机吊着工件静止时，工件受到的拉力______2000N；当起重机以1.5m/s速度吊着工件沿竖直方向匀速下降时，则拉力______2000N。（选填“大于”“小于”或“等于”） 13．如图所示，这是我国古代科技著作《天工开物》中记载的“赶稻及菽”的劳作场景。在牛拉石碾匀速转动的过程中，石碾所受重力的方向为________，此时石碾受到________（选填“平衡力”或“非平衡力”）的作用。 14．如图所示，硬质弯杆末端固定着一个质量为的小球，小球处于静止状态，则杆对小球的作用力方向___________（选填“沿杆向上”“垂直于杆向上”或“竖直向上）。 15．为探究二力平衡的条件，小明将卡片旋转一个角度，松手后可以观察到卡片不能保持平衡，说明对于同一物体，平衡力除了满足大小相等、方向相反，还需满足___________的条件。 16．若不计空气阻力和风力影响，小重物恰沿MN方向匀速直线运动，正确的受力图是___________（选填 “甲” 或 “乙”），理由是___________。 17．如图甲手指对铅笔的力和桌面对铅笔的力_________（是/不是）一对平衡力；铅笔对手指的力是由于______________形变产生的；如图乙放在水平桌面上的铅笔，轻推笔尖的A点，铅笔会转动，轻推中间的B点，铅笔会滚动，说明力的作用效果与______________有关。 18．如图甲所示，将装有水的杯子放在斜面上，不断改变斜面倾角，观察细线OA的方向不变，这个实验可以说明重力的方向总是______；利用如图乙所示“悬挂法”来确定形状不规则薄板的重心位置，当物体静止时，根据______知识可知重力和拉力的作用线在同一直线上，从而确定物体重心在______点；重力的施力物体是______。 三、实验题 19．如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。 (1)如图甲，小华将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，实验中通过调整______来改变拉力的大小。 (2)如图乙，当小卡片平衡时，小华将小卡片向下压一段距离，松手后发现小卡片不能静止，根据此步骤不能得出二力平衡的两个力必须在同一直线上，因为她没有控制两个力的方向______。 (3)图丙是小华安装的器材，她在左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度，该装置______进行实验得出正确结论（选填“能”或“不能”）。 (4)同组的小丽在探究同一问题时，将木块放在水平桌面上，设计了如图丁所示的实验，当她在左边托盘里放入2N的砝码，右边托盘里放入1.5N的砝码时，木块静止，根据此现象，小丽得到二力平衡的条件之一是二力不相等，老师指出小丽的结论是错误的。因为______。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 同步练习 参考答案 1．C 2．D 3．B 4．B 5．C 6．B 7．D 8． 1200 9． 相互 非平衡 10． 运动 不平衡 11． 运动状态 大小 非平衡力 12． 等于 等于 13． 竖直向下 非平衡力 14．竖直向上 15．作用在同一直线上 16． 乙 匀速直线运动时，重物受平衡力，拉力与重力方向相反、大小相等，在同一直线上 17． 不是 铅笔尖 力的作用点 18． 竖直向下 二力平衡 C 地球 19．(1)钩码数量/钩码个数 (2)相反 (3)能 (4)木块与水平桌面之间存在摩擦力，木块实际受三个力平衡 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $