7.5 二力平衡 同步练-2025-2026学年北师大版物理八年级下册

**基本信息** 本练习围绕“二力平衡”核心知识点，通过基础判断、情境应用、实验探究三层递进设计，实现从概念理解到综合应用的巩固路径，适配新授课分层教学需求，培养运动和相互作用观念及科学探究能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|二力平衡条件判断|选择题1-4直接考查平衡条件（如平衡力图示辨析），填空题8-9强化平衡状态概念| |情境应用|实际情境受力分析|结合生活场景（静止水杯、起重机吊物、雨滴下落），填空题10-18训练科学推理，区分平衡力与相互作用力| |实验探究|二力平衡条件探究|实验题19通过卡片扭转、剪开操作，验证“同线、同物”条件，培养科学探究与模型建构能力|

2025-2026学年北师大版物理八年级下册节节复习 7.5二力平衡 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．如图所示，物体受到的力是一对平衡力的是（　　） A． B． C． D． 2．如图所示，水平面上一个静止的小车上有一弯杆，其下端固定一个小球，小球的受力示意图正确的是（　　） A． B． C． D． 3．如图所示是小兰在大课间活动时踢毽子的情景（假设空气阻力大小不变），在毽子上下飞舞过程中，下列分析正确的是（　　） A．毽子上升过程中所受合力方向向下 B．毽子上升到最高点时处于平衡状态 C．毽子下落过程中所受合力越来越大 D．毽子上升过程中所受合力小于下落过程中所受合力 4．如图所示，铜奔马，又名马踏飞燕，是甘肃省博物馆镇馆之宝。下列关于铜奔马分析正确的是（    ） A．铜奔马受到的重力和它对展台的压力是一对相互作用力 B．铜奔马受到的重力和展台对它的支持力是一对平衡力 C．铜奔马受到的重力和它对展台的压力是一对平衡力 D．铜奔马对展台的压力和展台对它的支持力是一对平衡力 5．如图所示，这是小明同学用AI软件制作的“少年独行，足踏晨光”的漫画，当少年匀速行走在水平路面上时（　　） A．路面对少年的支持力与少年受到的重力是一对平衡力 B．书包对少年的压力与路面对少年的支持力是一对平衡力 C．少年对书包的支持力与书包对少年的压力是一对平衡力 D．把少年和书包看成整体，则整体所受的重力与地面对整体的支持力是一对平衡力 6．如图所示是小安拍的照片，水平桌面上，咖啡杯静止在杯托上。下列说法正确的是（　　） A．桌面对杯托的支持力和咖啡杯对杯托的压力是一对相互作用力 B．杯托对咖啡杯的支持力和桌面对杯托的支持力是一对相互作用力 C．咖啡杯含咖啡受到的重力和杯托对咖啡杯的支持力是一对平衡力 D．咖啡杯含咖啡受到的重力和桌面对杯托的支持力是一对平衡力 7．在2026年春晚《武BOT》节目中，人形机器人与武术少年同台表演。当机器人在水平舞台上完成某个动作后保持静止时（如图所示），下列说法正确的是（　　） A．机器人受到的重力与舞台对它的支持力是一对平衡力 B．机器人对舞台的压力与舞台对它的支持力是一对平衡力 C．机器人受到的重力与它对舞台的压力是一对相互作用力 D．机器人受到的重力与它对舞台的压力是一对平衡力 二、填空题 8．用手握住一空水杯静止，水杯受到的摩擦力与_______是一对平衡力。 9．如图所示，运动员尝试做出图中四个动作，其中无法保持平衡的动作是________。你的判断方法主要是根据一对平衡力应作用在________。 10．在建筑工地上，一台起重机吊着质量为300kg的物体静止在空中时，钢丝绳的拉力是______N；若物体以2m/s的速度匀速上升，则钢丝绳的拉力是_____N；若物体以4m/s的速度匀速下降，则钢丝绳的拉力是______N。（g取10N/kg） 11．图中小明正站在桌面上调整画框位置。铅垂线利用的是重力的方向始终________。重力的施力物体是________，挂好画后，小明静止在水平桌面上，小明所受重力和桌面对小明的支持力是一对________（选填“平衡力”或“相互作用力”）。 12．在用弹簧测力计测量物体重力的活动中：弹簧测力计的示数实际表示物体对弹簧的拉力大小，而这个力与弹簧对物体的拉力是一对______，物体的重力与弹簧对物体的拉力是一对______（两空均选填“平衡力”或“相互作用力”），不管是相互作用力还是平衡力的大小都相等，所以物体重力的大小与物体对弹簧的拉力大小相等。 13．踢毽子起源于汉代，高承《事物纪原》记：“今时小儿以铅锡为钱，装以鸡羽，呼为毽子，三四成群走踢”。在游戏中毽子被踢出，主要表明力可以改变物体的_____；被踢出的毽子上升过程中，毽子受到的力是_____（选填“平衡”“不平衡”）的。 14．2025年10月，县跑协组织近千名跑步爱好者齐聚运动场进行比赛，起跑前参赛选手静止时对地面的压力和地面对人的支持力是一对____________（选填“平衡力”或“相互作用力”）；选手在奔跑过程中如果外力突然全部消失，选手将保持________状态（选填“静止”或“匀速直线运动”）。 15．雨滴在竖直下落过程中，同时受到重力和阻力的作用，若某雨滴的重力为，受到的阻力为，则该雨滴受到的合力为________N，方向________。最终，雨滴会进入匀速下落状态，此过程中，阻力为________N。 16．如图所示，一辆重100N的小车在10N水平拉力的作用下，沿水平面向右运动，其受到的阻力为车重的0.1倍，则小车在水平方向的合力为______N，小车向右做_______运动。 17．如图所示，大小适中的实心木球，球面有两个小孔在某条直径的两端，两孔在球内相通。用一根比孔细的绳子穿过两孔，在竖直方向上用手拉绳的两端，球会静止在绳上，减小拉力球会向下运动。球静止时，球受到的__________力和_____力是一对平衡力，当绳子下端突然松手，球会__________（加速/匀速/减速）下滑。 18．如图所示，这是某同学自制的喷气式汽车模型，该同学将气球吹起来，接在吸管上，拔掉吸管口处的皮塞。气球通过吸管向后喷气，同时小车向前加速运动，此时上方的气球整体所受重力___________（选填“变大”“不变”或“变小”），加速过程中，小车受___________（选填“平衡力”或“非平衡力”）作用，使小车前进的动力的施力物体是___________。 三、实验题 19．在“探究二力平衡的条件”的实验中，同学们设计了如图所示的实验装置。 (1)如图甲所示，向两托盘放入质量不等的砝码时，发现木块能够保持静止，此时木块受力________（选填“平衡”或“不平衡”），为了进一步探究彼此平衡的两个力的大小关系，可以将木块换成小车，以减小________对实验的影响。 (2)如图乙所示，要求卡片________（选填“弹性要好”或“质量要小”），在装置左边和右边各挂一个钩码后，将小卡片扭转一小角度，松手后，小卡片将转动回来，这表明相互平衡的两个力需要作用在________。 (3)为了探究猜想“只有作用在同一物体上的两个力才能平衡”，如果利用图乙所示装置进行实验，下一步的操作是________（选填“剪开左侧绳子”、“剪开右侧绳子”或“剪开卡片”）。并观察卡片能否静止。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 节节复习 参考答案 1．C 2．A 3．A 4．B 5．D 6．C 7．A 8．重力/水杯的重力 9． B 同一直线上 10． 3000 3000 3000 11． 竖直向下 地球 平衡力 12． 相互作用力 平衡力 13． 运动状态 不平衡 14． 相互作用力 匀速直线运动 15． 竖直向下 16． 0 匀速直线 17． 重 摩擦 加速 18． 变小 非平衡力 喷出的气体 19．(1) 平衡 摩擦力 (2) 质量要小 同一直线上 (3)剪开卡片 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $