《古代诗四首》暑假讲义 2026-2027学年统编版语文七年级上册

古诗鉴赏 《观沧海》 一、原文 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 2、 作者简介 曹操，字孟德，东汉末年著名政治家、军事家、文学家、书法家，沛国谯县人。政治军事上，讨伐黄巾、挟天子以令诸侯，官渡之战大败袁绍，陆续平定北方各路割据势力，结束北方多年战乱分裂局面，为曹魏政权打下根基。文学领域，他是建安文学领军人物，引领建安风骨文风，诗作多取材军旅山河，风格雄浑慷慨、苍凉大气，摆脱汉赋浮华堆砌的弊病，语言质朴刚健。曹操与曹丕、曹植合称“三曹”，是建安文坛核心。现存诗歌都是乐府旧题，代表作有《观沧海》《龟虽寿》《短歌行》，诗作多借景物抒发政治理想与人生志趣。 3、 创作背景 本诗选自《步出夏门行》，是组诗中的第一首，创作于建安十二年秋。此前北方乌桓部族屡次南下侵扰边境，勾结袁绍残余势力，成为曹操统一北方最大隐患。曹操亲率大军北伐乌桓，在白狼山一战大胜，彻底剿灭袁氏残余、击溃乌桓主力，安定北疆。凯旋返程途中，军队途经河北碣石山，曹操登临山顶，面对浩瀚无垠的渤海，眼见山河壮阔，回想连年征战终定北方，心中满怀胜利的豪情与一统天下的宏图壮志，触景生情，挥笔写下《观沧海》。诗人没有单纯记战事，而是借沧海盛景寄托政治抱负。 四、全诗按照实景描绘 — 虚写遐想分为两层，由近及远、由实入虚，逐层拓展意境。 1.开头“东临碣石，以观沧海”开篇点题，交代登临地点、事由，简洁利落，奠定全诗开阔的叙事基调。 2.“水何澹澹，山岛竦峙”从整体远景落笔，海水浩荡起伏，海中岛屿高高耸立，宏观勾勒沧海雄浑壮阔的整体轮廓，放眼望去山海相依，画面宏大辽远。 3.“树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起”转入局部细致描摹，前两句写静景，山岛上草木繁盛茂密，满目生机；后两句写动景，萧瑟秋风掠过海面，巨浪翻涌奔腾。一动一静彼此映衬，秋风吹起却不见萧瑟衰败之感，反而凸显大海旺盛蓬勃的生命力，打破秋日诗文常有的悲凉基调。 4.“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”由眼前实景转入奇幻虚写，是全诗点睛之笔。诗人发挥奇特想象，太阳月亮的起落运行、璀璨银河的出没，仿佛都孕育于茫茫沧海之中。并非实景所见，是诗人依托沧海壮阔景象生发的艺术夸张，极大拓宽诗歌空间境界，让大海拥有包容宇宙、吞吐天地的磅礴气势。 五、主旨情感 诗人登临碣石山观赏沧海美景，表层赞美渤海波澜壮阔、包罗万象的雄浑自然风光，由衷赞叹大自然雄伟磅礴的气势。深层借沧海容纳日月星河的浩瀚特点自比，以沧海喻自身胸襟。诗人刚刚平定北方割据势力，内心满是平定战乱的喜悦，借大海博大的气度，抒发囊括四海、扫平割据、统一全国的宏伟政治抱负，展现胸怀天下、昂扬奋发、志在寰宇的英雄气魄。全诗全篇写景，无一句直抒胸臆，所有情志全部融入山水景物之中。 6、 艺术特色 虚实结合是本诗最突出手法，前八句立足碣石山顶所见，如实描摹山海、草木、洪波，属于实景；后四句依托实景展开浪漫想象，写日月星河出于沧海，属于虚写，实景夯实画面根基，虚写拔高诗歌格局，虚实相融让意境从有限实景延伸至无垠宇宙。 1.动静结合，山岛挺立、草木繁茂是静态景物，秋风呼啸、大浪奔涌是动态画面，静景沉稳厚重，动景雄浑激荡，二者搭配，画面层次饱满立体。 2.情景交融，通篇纯景物描写，没有直接抒发个人心事，将建功立业、一统天下的豪情暗藏于沧海壮阔图景里，做到景中藏情、以景寓志。 3.文风彰显建安风骨，语言简练质朴，用词雄浑大气，不堆砌华丽辞藻，句式质朴自然，气势豪迈沉雄，是建安诗歌慷慨雄壮风格的典范。 4.写景层次分明，遵循由整体到局部、由眼前实景到天外遐想的顺序，章法井然，层层递进。 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 1、 原文 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 2、 作者简介 李白，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为 “诗仙”。其诗想象瑰丽、豪放飘逸，语言自然流畅，题材多样，既有歌咏山河的写景名篇，也有送别怀人、咏史抒怀之作。李白一生游历四方，交友广泛，与王昌龄交情深厚。王昌龄是盛唐著名边塞诗人，擅长七绝，被称作 “七绝圣手”，因遭权贵诬陷被贬偏远之地，李白得知友人被贬消息后写下这首送别寄怀诗。 3、 创作背景 盛唐年间，王昌龄遭小人诋毁诬陷，由京城被贬至偏远荒僻的龙标，龙标地处西南蛮荒，路途遥远、环境恶劣。李白此时身在扬州，偶然听闻好友被贬的噩耗，满心担忧与牵挂，无法亲自前去送别，于是写下这首诗遥寄友人，以此宽慰被贬的王昌龄，倾诉离别挂念与愤懑不平。题目中 “左迁” 是降职贬官的意思，古代以右为尊，降职称左迁。 4、 赏析分析 全诗四句分为两层，前两句写景叙事，渲染悲凉氛围；后两句巧用修辞，直抒牵挂深情。 首句杨花落尽子规啼，选取暮春两种典型意象，柳絮飘零四散，杜鹃鸟声声哀啼。杨花漂泊无定，暗喻友人漂泊被贬、身世飘零；子规啼声凄切，暗含离别哀伤，短短一句点明暮春时节，奠定全诗伤感凄凉的感情基调。 第二句闻道龙标过五溪，诗人听闻友人被贬去往龙标，一路要途经五条偏僻艰险的溪水，五溪代指蛮荒偏远之地，写出贬谪路途的艰险遥远，暗含诗人对友人一路颠簸、处境困苦的心疼与担忧。 后两句我寄愁心与明月，随君直到夜郎西，是千古名句。诗人突发奇思，把天上明月拟人化，将满腔牵挂与愁绪托付给明月，让明月一路陪伴友人去往贬谪之地。明月亘古长存、普照天地，无论路途多远都能相伴左右，借明月跨越空间阻隔，把无形的思念化作有形的陪伴，构思新奇浪漫。 5、 主旨情感 诗人借暮春之景与明月寄情，一方面抒发听闻好友被贬蛮荒之地的惋惜、同情与愤慨，暗含对权贵无端迫害人才的不满；另一方面寄托对远行友人深切的牵挂、惦念与真挚情谊，在无法当面送别的境况下，以明月寄愁，满含温暖的劝慰之意。 6、 艺术特色 1.意象凝练，借景衬情。选用杨花、子规两个古典悲情意象，不直言愁苦，借助景物自带的飘零凄冷之感烘托离别伤感，情景相融。 2.拟人新颖，想象奇特。赋予明月人的情态，明月可以承载愁思、随行送人，是本诗最突出的艺术亮点，尽显李白浪漫主义诗风。 3.由景入事，由事生情，行文脉络顺畅。先绘暮春之景，再叙友人遭贬之事，最后抒发内心愁思，层层推进，情感自然流露。 4.语言浅白凝练，没有华丽辞藻，用语平实通俗，短短二十八字，情谊厚重绵长。 《次北固山下》 1、 原文 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 2、 作者简介 王湾，唐代诗人，生卒年不详，是盛唐初期重要的山水行旅诗人。其诗多以羁旅之情、山水风光、行途见闻为主要内容，风格清新淡远、意境开阔、语言凝练质朴，极少雕琢堆砌。王湾常年宦游在外，常年漂泊江南江北，长期的旅途生活为其行旅诗提供了丰富的创作素材。他留存诗作不多，但《次北固山下》是千古传诵的名篇，凭借开阔的意境、深刻的哲理、真挚的乡情成为盛唐羁旅诗的代表作，历来被世人推崇。 3、 创作背景 这首诗是诗人盛唐时期漫游江南、舟行江上时所作。北固山地处今江苏镇江，临近长江，是古代水路交通要道，也是文人墨客登临题诗的胜地。当时王湾为求取功名、游历宦途，常年远离家乡，辗转漂泊于江南各地。诗人在初春时节乘船沿长江东下，停泊在北固山下，面对长江初春壮阔秀丽的江景，眼见时序交替、冬去春来，触景生情。旅途漂泊的孤独、时序更迭的感慨、对故乡亲人的深切思念涌上心头，于是写下这首羁旅思乡诗。 4、 赏析分析 全诗四联层层递进，由写景到抒情、由实景到哲理、由眼前景到心中情，结构严谨，层次清晰。 1.首联“客路青山外，行舟绿水前”开篇点题，总领全诗。 “客路”点明诗人漂泊羁旅的游子身份，奠定全诗思乡的情感基调。诗人放眼远眺，旅途延伸至青山之外，行船穿梭在碧绿江水之间，寥寥十字勾勒出一幅舟行江上、前路迢迢的远行画面，暗含漂泊无依、路途遥远的孤寂之感。 2.颔联“潮平两岸阔，风正一帆悬”是千古写景名句，细致描摹长江初春江面景象。 春潮上涨，江水漫平，两岸江面显得格外开阔辽远；和顺的春风吹拂江面，船帆高高悬挂、平稳舒展。诗句动静结合，潮水、清风、行舟为动景，开阔江面为静景，画面开阔舒展、气势恢弘，既写出长江江面浩渺辽阔的壮美景色，也烘托出诗人行舟江上、心境舒展的状态。 3.颈联“海日生残夜，江春入旧年”是全诗哲理名句，也是千古传诵的点睛之笔。 时序交替，残夜尚未消退，一轮红日已从江面升起；旧年尚未逝去，江上已显露新春生机。诗人将写景与哲理完美融合，通过描写昼夜更迭、新旧交替的自然景象，揭示了新旧事物交替、时光流转不息、新事物必将取代旧事物的自然哲理。诗句意境宏大、立意高远，一扫传统羁旅诗的低沉伤感，蕴含积极向上、乐观进取的人生态度。 4.尾联“乡书何处达？归雁洛阳边”直抒胸臆，收束全诗。 面对眼前美景与时序变迁，诗人触景生情，由眼前壮阔春景转而抒发内心乡愁。诗人漂泊异乡、归期未定，想要寄送家书却无处可寄，只能期盼北归的大雁，将思念带回洛阳家乡。以设问收尾，委婉含蓄，将游子深切的思乡之情、漂泊之苦表现得真挚动人、余味悠长。 5、 主旨情感 全诗通过描写诗人舟行北固山下，所见长江初春开阔壮美、时序交替的秀丽江景，生动展现了江南早春生机勃勃、恢弘壮阔的自然风光。诗人借景抒情，既抒发了自己漂泊异乡、旅途孤寂的羁旅之愁，以及对故乡和亲人的深切思念之情；又通过新旧交替的自然景象，表达出面对时光流转、世事变迁的豁达胸襟，蕴含积极乐观、昂扬向上的人生哲理，突破了传统思乡诗伤感低沉的局限。 6、 艺术特色 1. 结构严谨，层层递进。全诗由远及近、由景入情、由实入理，先写旅途远景，再写江面近景，继而升华哲理，最后落点于思乡之情，起承转合自然流畅，章法规整严密。 2. 情景交融，情理兼备。诗歌前六句重在写景，画面开阔壮美、生机盎然，尾联抒情，景中寓情、情由景生；颈联融情于理，将自然景物与人生哲理结合，做到有景、有情、有理，内涵丰富。 3. 炼字精妙，用词传神。“平”“阔”“正”“悬”四字精准描摹江面开阔、行舟平稳的状态，画面感极强；“生”“入”二字运用拟人手法，将日月更替、新春降临的自然景象拟人化，赋予静态景物动态生机，生动灵动、意境绝佳。 4. 意境开阔，格调高远。不同于一般羁旅诗的凄清愁苦，本诗写景恢弘壮阔，哲理积极深刻，情感真挚却不低沉，意境开阔明朗，格调清新昂扬，体现盛唐诗歌雄浑开阔的独有气象。 5. 动静结合，画面立体。江水涨潮、春风吹拂、行舟前行、海日升起为动态景象，青山江岸、辽阔江面为静态景物，动静相生，让整首诗画面层次饱满、立体鲜活。 《天净沙·秋思》 1、 原文 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 2、 作者简介 马致远，号东篱，元代著名戏曲家、散曲家，被后人誉为“曲状元”，与关汉卿、郑光祖、白朴并称“元曲四大家”。其散曲风格清雅萧瑟、意境深远，擅长书写羁旅之愁、身世之叹与秋日情怀，语言凝练质朴、情景交融，极具艺术感染力。马致远一生仕途失意、漂泊不定，长期的江湖游历、辗转奔波的生活经历，让他对游子漂泊的孤寂、思乡的愁苦有着深刻的体会，为创作这首千古绝唱奠定了情感基础。《天净沙·秋思》是元曲小令的巅峰之作，被后世称为“秋思之祖”。 三、创作背景 这首小令创作于元代，元代文人地位低下，多数读书人仕途无望，常年漂泊江湖、四处游历，羁旅漂泊成为当时文人的常态。马致远一生郁郁不得志，长期远离故土，辗转各地漂泊谋生，常年的异乡漂泊让他内心积攒了浓重的孤独落寞与思乡之情。作者在秋日黄昏之时，目睹萧瑟苍凉的秋日晚景，触景生情，将自身漂泊无依的身世之感、天涯游子的孤寂愁苦尽数融入景物之中，创作了这首短小却意蕴无穷的羁旅秋思名作。 四、赏析分析 全曲仅二十八字，无一句直白抒情，纯以景物铺陈画面，句句写景、字字含情，层层渲染、步步烘托，最终点明主旨，结构精妙、意境绝伦。全曲可分为景物铺陈与主旨点睛两层。 前三句“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”为纯景物白描，连用九个典型秋日意象，堆叠组合、错落有致。“枯藤、老树、昏鸦”勾勒出秋日衰败萧瑟的黄昏景象，枯朽的藤蔓、苍老的古树、黄昏归巢的乌鸦，自带荒凉、凄清、衰败的氛围，奠定全曲悲凉孤寂的整体基调。“小桥流水人家”笔锋一转，描绘出温馨恬静的田园村居画面，小桥横卧、流水潺潺、炊烟人家，安宁温暖的故乡景致，与游子漂泊无依的处境形成强烈反差，以乐景衬哀情，更突出游子的孤独落寞与思乡之苦。“古道西风瘦马”回归游子自身，荒凉古老的驿道、萧瑟凛冽的秋风、疲惫瘦弱的老马，精准刻画天涯游子长途跋涉、身心俱疲的漂泊状态，将旅途的艰辛、身世的落魄尽数展现。 最后两句“夕阳西下，断肠人在天涯”是全曲点睛主旨句。夕阳缓缓西沉，黄昏落幕，本是万物归巢、家人团聚的时刻，而漂泊天涯的游子却孤身一人、无处归依。前面所有萧瑟、温馨、苍凉的景物铺垫，最终都汇聚于游子一身，将天涯游子思念故乡、漂泊无依、愁苦至极的悲苦情绪推向顶峰，收束全篇，余味悠长。 五、主旨情感 这首小令通过描绘秋日黄昏萧瑟苍凉、动静相生的天涯秋景，以多种秋日意象层层渲染氛围，借景抒情、情景交融。既细致展现了秋日黄昏荒凉凄清的自然景象，又深刻抒发了天涯游子常年漂泊异乡、孤独无依的孤寂落寞之情，饱含浓重深切的羁旅之愁与无尽的思乡之苦。同时暗含作者自身仕途失意、身世飘零的人生感慨，寄托了对安稳生活、故土家园的深切眷恋。 六、艺术特色 1. 意象堆叠，白描精妙。全篇纯用白描手法，不事雕琢，连续堆叠九个经典秋日意象，无需修饰词语，组合成一幅完整立体的天涯秋暮图，画面简洁凝练、意境饱满，以极简文字承载极丰富的情感。 2. 乐景衬哀情，对比鲜明。曲中“小桥流水人家”的温馨安乐之景，与游子漂泊天涯、孤身无依的凄凉处境形成强烈对比，以他人团圆温暖反衬自身孤寂愁苦，加倍凸显游子的思乡之痛与漂泊之苦，情感表达更加深沉动人。 3. 情景交融，含蓄深沉。全篇前三句无一“愁”字、无一“思”字，全程写景，却字字藏愁、句句含情，将游子羁旅秋思暗藏于景物之中，最后一句直抒胸臆、点破主旨，由景生情、以景寓情，含蓄蕴藉、余味无穷。 4. 动静结合，画面立体。枯藤老树、小桥人家为静景，昏鸦归巢、流水潺潺、西风拂过为动景，动静相融，让萧瑟秋景鲜活立体，氛围感极强。 5. 结构精巧，层层递进。由远景秋景到近景村居，再到旅途自身，最后升华人物情感，由景及人、由浅入深，层层烘托铺垫，结尾升华主旨，结构严谨、章法精妙。 6. 语言凝练，字字传神。全曲短小精悍，语言通俗质朴、干净利落，无华丽辞藻、无冗余语句，二十八字句句精华，意境苍凉深远，极具艺术感染力，堪称元曲小令的典范之作。 1．阅读诗歌，完成小题。 【甲】 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 【乙】 秋词 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 (1)以下说法不正确的一项是（   ） A．【甲】“天净沙”是曲牌名，规定曲子的格律，“秋思”是题目，点明主旨。马致远是明代的戏曲家。 B．【甲】用极为有限的字句，塑造了极丰富的意象，人与物结合，情与景交融，有一种动人心魄的力量。 C．【乙】刘禹锡，唐代的文学家，享有“诗豪”之称。与柳宗元并称“刘柳”，与白居易并称“刘白”。 D．【乙】“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”一句，直接点出“悲秋”传统并转折，以议论抒发情志。 (2)古人云：“三分诗七分吟。”学习古诗离不开朗读，请你在上面两首诗歌中任选一首来朗读，你会从下面的语调中选择哪种语调呢？请你结合诗歌意象和情感的分析，说明理由。 【语调：慷慨悲壮、轻快激昂、悲伤低缓】 我选择《________》（填诗名），用________的语调朗读，理由：________。 【答案】(1)A (2) 示例：我选择《天净沙·秋思》 示例：用悲伤低缓的语调朗读 示例：这首小令通过“枯藤”“老树”“昏鸦”等萧瑟意象，营造出凄凉孤寂的氛围，表达的是游子漂泊天涯的羁旅之愁/思乡之苦，低缓的语调更能传递这种深沉的愁绪。（或：我选择《秋词》，用轻快激昂的语调朗读，理由：诗人通过选取“白鹤”意象，描绘白鹤冲破云层/直冲云霄的豪迈，轻快激昂的语调能体现诗人对秋天的赞美与积极乐观精神/奋发进取的豪情。） 【导语】马曲以枯藤、瘦马等秋景白描，凝羁旅天涯的断肠之悲，意境凄清；刘诗反千古悲秋意，借晴空鹤飞抒豪迈，赞秋日胜春朝。二作一悲一豪，皆以秋寄情，各成经典。 【详解】（1）本题考查诗歌鉴赏和文学常识。 A.马致远是元代戏曲家、散曲家，并非明代，该选项朝代表述错误。 故选A。 （2）本题考查诗歌内容理解及朗读设计。 本题为开放性问题，答题时先明确语调选择，再将意象特点、情感主旨与语调风格关联，说明匹配原因，逻辑连贯即可。 示例一：我会选择悲伤低缓的语调朗诵《天净沙•秋思》，从诗歌内容来看，“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”，一连列举了枯藤、老树、昏鸦、古道、西风、瘦马等一系列萧瑟、衰败的深秋景物，营造出了一种凄凉、孤寂的氛围。这些景物本身就带有黯淡、落寞的色彩，让人感受到一种深沉的哀愁。“夕阳西下，断肠人在天涯”，夕阳西下的景象增添了黄昏的苍茫之感，而“断肠人”更是直接点明了游子的愁苦心境，他漂泊在天涯，思乡之情浓郁而哀伤，整首诗都沉浸在这种悲伤的情绪之中。因此，用悲伤低缓的语调能够更好地传达出诗歌中那种凄凉、孤寂、思乡的情感，让读者更能体会到诗人所表达的心境。 示例二：我会用轻快激昂的语调朗诵《秋词》，诗的前两句“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”，一反古人悲秋的传统，直接表明自己认为秋天胜过春天，这种观点的提出就带有一种积极向上、昂扬的态度，为全诗奠定了明快的基调。后两句“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”，描绘了秋日晴空万里，一只仙鹤凌云而上的景象，画面开阔而明朗，充满了生机与活力。仙鹤的高飞象征着诗人积极进取、奋发向上的豪情壮志，给人以鼓舞和力量。所以，用轻快激昂的语调来朗读这首诗，能够与诗歌所表达的乐观豁达、昂扬奋发的情感相契合，突出诗人对秋天的赞美以及自身豪迈的情怀。 阅读曹操的《观沧海》，完成下面的题目。 观沧海 东汉末  曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 2．下列说法不正确的是（   ） A．《观沧海》是乐府诗《步出夏门行》中的第一章。 B．“山岛竦峙”一句中“竦”与“耸”同义，为“耸立”的意思。 C．本诗结尾两句，与正文内容的创作有直接关系，起深化主题的作用。 D．建安文学时的“三曹”包括本诗作者曹操及其子曹丕、曹植。 3．赏析：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 4．曹操《观沧海》中提到的碣石山位于今河北省秦皇岛市昌黎县境内，现为3A级旅游景区。小语利用国庆期间去拜访了小文在昌黎县的家，并与她相约一同去游览此地。他尝试在具体场景中使用敬辞、谦辞，请你选出使用正确的一项( ) 场景一·小文家 小文：欢迎来到寒舍（A）。 小语：听说家父（B）爱喝厦门海堤水仙茶，我特意从家乡带了两罐来哩！ 小文爸爸：太客气啦，来玩就好了。快来吃晚饭吧！ 场景二•奶茶店 店员：欢迎光临“碣石山”奶茶店，请随意挑选！ 小语：小文，我有选择困难症，你有何拙见（C）呀？ 小文：我推荐这家的珍珠奶茶，我经常惠顾（D）这家店。 【答案】2．C 3．运用夸张的修辞手法（或奇特的想象或虚写手法），描绘一幅大海吞吐日月、包容星汉的壮阔景象，表现诗人博大的胸怀（胸襟）和渴望统一中原（或建功立业的）远大抱负。 4．A 【导语】曹操《观沧海》以雄浑笔触绘沧海壮景，“水何澹澹”“洪波涌起”显动态磅礴，“日月”“星汉”之喻将宇宙纳入胸襟，暗合其统一天下的抱负。写景宏大而寓志，建安风骨尽显。结尾“幸甚至哉”为乐府套语，与正文无直接关联，反衬前文气象之超拔。全诗语言质朴，意境开阔，堪称“建安文学”典范。 【详解】2．本题考查诗歌内容理解。 C.结尾两句“幸甚至哉，歌以咏志”是合乐时的套语，与正文的内容没有直接关系，只是为了配乐演唱而加上去的，并非起深化主题的作用，该选项说法错误； 故选C。 3．本题考查诗句赏析。 “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”的意思是：日月的升降起落，好像出自大海的胸中；银河里的灿烂群星，也像从大海的怀抱中涌现出来的。运用想象和夸张，两个“若”字，表现了大海波涛汹涌、吞吐日月的壮阔景象，夸张的展现大海容纳世间万物的气势，表现出作者博大的胸怀、开阔的胸襟、宏大的抱负，表达了作者奋发进取，立志统一国家的伟大抱负和雄心壮志。 4．本题考查谦敬词。 B.“家父”是对自己父亲的谦称，而句中小语说的是小文的父亲，应该用敬辞“令尊”，所以“家父”使用错误。 C.“拙见”是对自己见解的谦称，小语是向小文询问意见，应该用敬辞“高见”，所以“拙见”使用错误。 D.“惠顾”是商家用于欢迎顾客的敬辞，小文说自己经常来这家店，不能用“惠顾”，可改为“光顾”，所以“惠顾”使用错误。 故选A。 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 【甲】 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 【乙】 秋凉晚步 杨万里 秋气堪悲未必然，轻寒正是可人天。 绿池落尽红蕖却，荷叶犹开最小钱。 5．下列对两首作品的理解，不正确的一项是（   ） A．【甲】塑造了极丰富的意象，人与物结合，情与景交融，有一种动人心魄的力量。 B．【甲】语言凝练，篇幅短小，结构精巧，意蕴深远，被后人誉为“秋思之祖”。 C．【乙】诗人通过描写荷叶刚萌发时小巧玲珑的特点，暗含对秋日景物凋零的惋惜。 D．【乙】全诗围绕“秋凉晚步”展开，从天气感受写到池边景物，层次清晰。 6．两首作品都描写了秋天，但情感各有不同，请结合内容分析。 【答案】5．C 6．甲：枯藤、老树、昏鸦、西风等意象营造了悲凉的氛围，“断肠”更凸显了情感，表现了长期漂泊他乡的游子的孤独、悲哀和思乡。 乙：“可人天”及对池塘、荷叶的描写，将秋天的轻寒和细微变化表现得独具韵味，表现了诗人对秋天的喜爱，乐观豁达的人生态度。 【导语】马致远的《天净沙·秋思》通过高度凝练的语言描绘出一幅凄凉孤独的秋景，表达了羁旅之人的思乡之情与愁苦心境。杨万里的《秋凉晚步》采用清新的意象和细腻的描写，将秋天的轻寒和细微变化表现得独具韵味，展现了诗人对秋日的雅趣与赏玩的心情。两首诗呈现出截然不同的情感反映，对秋天有不同的感受与诠释。 5．本题考查理解诗歌内容。 C.【乙】诗中“秋气堪悲未必然”明确否定了秋日的悲凉感，“荷叶犹开最小钱”以新生的荷叶小钱展现秋日生机，表达了诗人对秋日轻寒宜人天气的喜爱，没有“暗含对秋日景物凋零的惋惜”； 故选C。 6．本题考查理解分析诗歌情感。 在【甲】《天净沙·秋思》中，马致远开篇连用“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”，一系列衰败、萧瑟的秋景意象纷至沓来。“枯藤”无力地缠绕着“老树”，尽显暮气沉沉与生机消逝；“昏鸦”于黄昏时分聒噪归巢，衬出游子的无依。“西风”凛冽，吹过“古道”，瘦骨嶙峋的“瘦马”驮着漂泊之人艰难前行，满目凄凉之景交织叠加，营造出极为浓重的悲凉氛围。末句“断肠人在天涯”直抒胸臆，“断肠”二字将游子长期羁旅、漂泊无着的孤独、悲哀以及对家乡的深切思念，宣泄得淋漓尽致。 结合【乙】诗《秋凉晚步》可知，诗人首句便反驳“秋气堪悲”之说，提出“轻寒正是可人天”，点明自己视秋日微寒天气为宜人时节的独特态度。后两句聚焦池塘，“绿池落尽红蕖却”如实道出荷花凋零的秋景常态，可笔锋一转，“荷叶犹开最小钱”又捕捉到新生小荷叶的娇俏模样，于细微处发现秋的生机与可爱，尽显诗人乐观豁达的人生态度，饱含对秋天的由衷喜爱。据此概括作答。 阅读下面诗歌，完成下面小题。 【甲】   闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 【乙】   江南逢李龟年 杜甫 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。 7．下面对这两首诗词理解分析不正确的一项是（   ） A．【甲】诗写于“杨花落尽”的暮春，【乙】诗写于秋季“落花时节”，两首诗时令不同。 B．【甲】诗首句写景，次句叙事，后两句抒情。想象奇特，体现了李白诗的浪漫主义风格。 C．【乙】诗的标题记叙了诗人与李龟年重逢这件事，“江南”指长江以南，江、湘之间。 D．【乙】诗中“岐王宅”“崔九堂”这些地点勾起了诗人杜甫对过往繁华岁月的美好回忆。 8．下面哪个表情能够代表你读完两首诗后的心情？请结合两首诗表达的情感说明理由。 【答案】7．A 8．选择“难过”。理由：《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》表达了李白对友人被贬的牵挂与忧愁；《江南逢李龟年》抒发了杜甫对昔盛今衰的沧桑感慨与悲凉，两首诗的情感都偏伤感，因此用“难过”能代表读完后的心情。 【导语】《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》以杨花、子规起兴，融情于景，借明月寄愁心，将牵挂之意写得真挚灵动。《江南逢李龟年》以昔盛今衰的对比，借落花抒怀，道尽沧桑之叹，含蓄深沉。两诗皆以景传情，意蕴悠长。 【详解】7．本题考查对诗的理解和分析。 A.【甲】诗“杨花落尽”是暮春时节；但【乙】诗“落花时节”并非秋季，而是暮春（江南春末落花），故“两首诗时令不同”的表述错误； 故选A。 8．本题考查诗歌情感。 要结合两首诗的情感核心，判断哪一情绪与诗歌情感匹配。 惊喜：这个表情代表愉悦的意外，但《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》写的是对友人被贬的牵挂忧愁，《江南逢李龟年》抒的是物是人非的悲凉，两首诗无喜悦之感，因此“惊喜”不符合。 惊讶：这个表情侧重意外的吃惊，而李白的诗是对友人境遇的担忧，杜甫的诗是对时代沧桑的叹惋，均无“意外吃惊”的情绪，因此“惊讶”也不契合。 难过：对应伤感、惆怅的情绪。 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》里，李白落笔“杨花落尽子规啼”，借暮春飘零的杨花、凄啼的子规，先铺垫出伤感的氛围；随后“闻道龙标过五溪”点出友人被贬偏远之地的消息，满含对友人境遇的担忧；末句“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，将无形的“愁心”托付给明月，陪着友人远赴夜郎，把对友人的牵挂、同情与牵挂，化作浪漫却深沉的思念，字里行间是真挚的忧愁与关切。 《江南逢李龟年》中，杜甫先以“岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻”追忆往昔——盛唐时在权贵宅邸频繁见到李龟年的表演，那是繁华盛世的鲜活印记；而“正是江南好风景，落花时节又逢君”则陡然转至当下：江南春末风景正好，却在落花飘零的时节与落魄的旧人重逢，昔日的繁华与如今的萧瑟形成尖锐对比，藏在诗句里的是对时代沧桑变迁的叹惋，对个人身世浮沉的悲凉，还有旧人重逢却物是人非的惆怅。 这两首诗，一首是对友人的愁绪牵挂，一首是对时代与身世的沧桑悲叹，整体情感都偏向伤感，因此读完后“难过”的心情更契合。 阅读下面这首诗，完成下面小题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 唐·李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 9．下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。 B．首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。 C．题目中的“左迁”指降职，李白听说好友王昌龄被贬为龙标县尉，于是写了这首诗。 D．诗歌想象奇特，体现了李白的浪漫主义风格。 10．请对“我寄愁心与明月”从修辞和情感两个角度进行简要赏析。 【答案】9．B 10．运用了拟人的修辞。“明月”有了人性，诗人期待明月可以将满腔愁绪带给远方的友人，生动形象地表达了诗人对友人被贬远行的同情、忧虑与牵挂关心之情（大意对即可）。 【导语】这首诗以杨花落尽、子规啼鸣起兴，营造出暮春时节的萧瑟氛围，暗含友人贬谪之悲。后两句以明月为媒，将愁心寄予远方的友人，想象奇绝又情深意切，充分展现了李白浪漫主义的诗风。全诗情景交融，语言凝练，情感真挚动人。 【详解】9．本题考查诗歌内容的理解和分析。 B.诗歌首句“杨花落尽子规啼”中，“杨花落尽”描绘的是暮春景象，杨花飘零往往给人以漂泊无依之感；“子规啼”即杜鹃啼叫，其声在古典诗歌中常被视为悲苦、哀伤的象征。此句写景，意在渲染一种凄凉、感伤的氛围，以烘托听闻友人被贬后的愁绪，而非选项所说的“突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目”； 故选B。 10．本题考查词句的理解和赏析。 从修辞角度看，诗句“我寄愁心与明月”意为“我把为你而忧愁的心寄托给明月”，其中“寄”字赋予了“明月”以人的行为能力，仿佛明月能够理解诗人的情感并代为传递，这运用了拟人的修辞手法。这种手法将无情的明月人格化，使其成为可以托付情感的知己，既新颖奇特，又生动形象地凸显了诗人此刻无人可诉、唯有托付明月的孤寂与无奈。 从情感角度看，在听闻友人王昌龄被贬至荒远的龙标后，诗人李白无法亲身随行慰藉，便将满腔的忧虑与不舍寄托于高天明月。明月普照天涯，可以跨越千山万水，伴随着友人一路前行。这奇特的想象，深刻地表达了诗人对友人旅途艰辛的深切担忧、对其前途未卜的真诚牵挂，以及二人之间真挚深厚的友谊。 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 11．下列对这首诗理解和分析，不正确的一项是（    ） A．曲中作者把常见的景物组合成了一幅形象生动的深秋晚景图。 B．“断肠”一词写出了飘零天涯游子对故乡的思念，倦于漂泊的孤寂愁苦之情。 C．本曲与刘禹锡的《秋词（其一）》都写出秋天悲凉愁寂的氛围，均堪称秋景中的佳作。 D．此曲景中有情，情中有景，堪称情景交融，妙合无痕的杰出作品。 12．王国维曾高度评价这首小令，称其“深得唐人绝句妙境”。请你仿照示例要求赏析，为“古道西风瘦马”做批注。 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 批注（示例）：“枯”“老”二字妙！既写出“藤”“树”的特点，又为“断肠人”所处环境增添了悲凉的色彩。 【答案】11．C 12．示例：瘦的不只是马，更暗指马上的人因奔波而消瘦，一个“瘦”字，将游子浪迹天涯的悲苦表现得淋漓尽致。 【详解】11．本题考查诗歌内容理解。 C.有误，刘禹锡《秋词（其一）》一反过去文人悲秋的传统，赞颂了秋天的美好，并借凌云的鹤直冲云霄的描写，表现了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀； 故选C。 12．本题考查学生的炼字能力。 “瘦”是用来形容马的，结合写作的背景可知诗人此时正处在羁旅途中，马是他的交通工具，马都瘦了，是因为马经历了长途跋涉，人跟马一样也经历了长途跋涉，写马瘦，实际上也暗示了人的瘦，写出了游子路途跋涉之艰辛悲苦。 【甲】次北固山下 [唐]王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 【乙】吴松①道中二首（其二） [宋]晁补之 晓路雨萧萧，江乡②叶正飘。 天寒雁声急，岁晚客程遥。 鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。 孤舟宿何许？霜月系枫桥。 【注释】①吴松：即“吴淞”，江名，太湖最大的支流。②江乡：指江南水乡。 13．下列选项表述不正确的一项是（   ） A．甲诗的颔联蕴含着深刻的哲理：新事物必将代替旧事物是客观规律，因此应保持积极乐观的人生态度。 B．甲诗表达了作者热爱祖国大好河山同时涌起羁旅漂泊产生的思乡怀亲之情。 C．乙诗首联以“秋雨”“秋叶”营造出了清冷凄凉的氛围，为下文叙事抒情做铺垫。 D．乙诗颈联中写“鸟儿因为船猛地退了一下而急急地躲避，鱼儿因为船桨的晃动而惊得跳散了开去”，这是诗人触景生情，感慨像这样颠簸流离的旅程何时才能结束呢？ 14．【甲】【乙】两首诗的尾联在艺术手法上有共同之处，请简要分析。 【答案】13．A 14．都是设问句（自问自答）。甲诗借“乡书”“归雁”，乙诗借“孤舟”“霜月”，都抒发了羁旅的愁思。（写甲抒发思乡怀亲，乙飘零孤独也可）。 【详解】13．本题考查理解诗歌内容。 A.甲诗中的颔联“潮平两岸阔，风正一帆悬”的意思是：潮水上涨与岸边齐平，更显得两岸的广阔，风正对着船行的方向直吹，风帆在桅杆上静静地悬挂着；由此可见本联描写的是潮平风正，帆船在广阔的江上行走的景色，并非阐述新事物必将代替旧事物是客观规律的深刻哲理。本项表述不当； 故选A。 14．本题考查分析诗句的艺术手法及情感。 甲诗“乡书何处达？归雁洛阳边”意思为：寄去的家书不知何时到达，希望北归的大雁捎一封家信到洛阳。作者采用一问一答的形式，借“乡书”“归雁”等意象，表达了对家乡亲人的思念之情，属于以景结情。 乙诗“孤舟宿何许？霜月系枫桥”意思为：今夜，这艘孤舟该宿于何处（何许）呢？放眼望去，一轮霜月下，我看见了那久负盛名的枫桥。作者采用一问一答的形式，借“孤舟”“霜月”等意象，表达出天涯游子的飘零之苦，属于以景结情。据此提炼两首诗的相同点即可。 阅读下面这首诗，完成下面小题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 15．本诗从题材来看，是一首_______诗，首联中的“_____”这个字清晰点明了这一题材。 16．明代胡应麟评价本诗颈联为“形容景物，妙绝千古”。请你结合诗句简要分析。 【答案】15． 羁旅/思乡/羁旅思乡 客 16．运用了拟人的手法，“生”“入”将“日”“春”人格化，描绘了“夜还未消尽，红日已从海上升起。旧年未过，江上新春已到来”之景，蕴含旧事物中蕴含新事物（时序变迁，新旧交替）的哲理。 【导语】王湾《次北固山下》以行旅为线，勾勒出壮阔江景与时序更迭的哲思。“潮平两岸阔”显天地之旷达，“海日生残夜”寓新生于旧暮，炼字精妙。尾联“归雁”寄乡愁，刚健笔力中见婉转。全诗气象恢宏，时空交织，展现盛唐诗歌的雄浑与深沉。 【详解】15．本题考查诗歌内容理解。 本诗从题材来看，是一首羁旅（行旅）诗，首联中的“客”这个字清晰点明了这一题材。 本诗首联点题。“客路”，指作者要去的路。“青山”点题中“北固山”。作者乘舟，正朝着展现在眼前的“绿水”前进，驶向“青山”，驶向“青山”之外遥远的“客路”。这一联先写“客路”而后写“行舟”，其人在江南、神驰故里的飘泊羁旅之情，已流露于字里行间，与末联的“乡书”“归雁”，遥相照应。 16．本题考查诗歌炼字赏析。古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。 “海日生残夜，江春入旧年”的意思是：当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。作者把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语的位置而加以强调，并且用“生”“入”二字使之拟人化，赋予它们以人的意志和情思，在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣。海日生于残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上景物所表现的“春意”，闯入旧年，将赶走严冬。“生”“入”二字不仅写景逼真，而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。 阅读下面的古诗，完成下面小题。 观沧海 [东汉]曹操 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 17．下面对诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．诗开篇点题，交代了观察的方位、地点及观察对象，“观”字统领全篇。 B．整首诗实写所观之景，都抒发了壮志豪情，景物与情感融为一体。 C．“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”借助奇特想象表现大海吞吐日月星辰的气概。 D．诗歌表达了诗人希望一统天下，建功立业的伟大理想。 18．说说“秋风萧瑟，洪波涌起”中“涌”字的表达效果。 【答案】17．B 18．“涌”字有“汹涌、涌动”之意，生动地写出了大海波涛汹涌、翻涌起伏的壮阔气势，既体现出秋风中大海的磅礴力量，也暗含了诗人内心渴望囊括宇内、建功立业的豪情壮志。 【导语】《观沧海》以“观”统摄全篇，实写沧海、山岛等显雄浑，虚绘日月星汉拓境界，借壮阔景致抒统一壮志，慷慨豪迈，尽显建安风骨与诗人胸襟。 【详解】17．本题考查诗歌内容的理解与分析。 B.诗中“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”并非实写之景，而是诗人的想象，是虚写。现实中日月星辰不会真的出自沧海，这是诗人借想象展现大海的壮阔与自身的胸襟。因此“整首诗实写所观之景”的表述错误。 故选B。 18．本题考查炼字。 从诗的原文“秋风萧瑟，洪波涌起”可知，“萧瑟”的秋风本易带来凄凉之感，但“涌”字却打破了这种氛围。“涌”指水势翻腾、向上冒起，用在此处，既精准描绘出秋风中大海波涛翻涌、奔腾起伏的壮阔形态，展现出大海的磅礴力量；同时，这种汹涌的波涛，也与诗人内心的豪情壮志相呼应，诗人借大海的壮阔，抒发自身的雄才大略，“涌”字让景与情的联结更紧密，既写出了景的气势，也暗含了情的激昂。 阅读下列古诗词，回答问题。 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 19．这首小令写了哪些景物？描绘了一幅什么样的景象？ 20．请发挥想象，描绘“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”所展现的画面。 【答案】19．枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳（写上六个即可），描绘了一幅冷寂的深秋晚景图。 20．示例：暮色中，老树枯藤缠绕，寒鸦掠过；小桥下溪水潺潺，几户人家炊烟袅袅，在古老荒凉的道路上，秋风萧瑟，一匹疲惫的瘦马驮着我前行。 【导语】这首《天净沙·秋思》以白描手法勾勒出萧瑟秋景，通过“枯藤”“老树”“瘦马”等意象的叠加，营造出浓郁的羁旅愁绪。全篇仅28字却构建了多重空间层次，将景物与情感完美交融，堪称元曲小令的巅峰之作。 【详解】19．本题考查诗歌内容的理解。 根据“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下”可知，这首小令描写的景物有枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳。这些景物多带有萧瑟、凄清的特点，枯藤缠绕老树、乌鸦黄昏归巢、古道萧瑟秋风、瘦马载着游子，再搭配西下的夕阳，共同描绘出一幅冷清寂寥、饱含秋意的深秋晚景图。 20．本题考查语言表达。 根据“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”可知，答题需先拆解句中核心景物，例如枯藤、老树等，明确景物的情态与氛围，比如萧瑟、凄清等；再按合理空间或逻辑顺序，将景物串联成连贯画面，兼顾视觉、感官描写；最后融入诗句暗含的游子漂泊基调，让画面兼具具象场景与情感张力。本题为开放性试题，言之有理即可，答案不唯一。 示例：暮色四合，干枯藤蔓攀着老树，寒鸦掠过天际。小桥下溪水潺潺，古道旁西风卷着瘦马，踽踽独行于苍茫天地间。 阅读古诗，完成下面小题。 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。 21．下面对这首元曲的内容理解，不正确的一项是（   ） A．“天净沙”曲牌名，与内容没有直接关系，“秋思”题目，写出了游子对故园的思念之情。 B．这首小令前三个句子选取了富有特征的几种事物，用白描的手法勾勒出一幅生动的秋景图。 C．最后一句“断肠人在天涯”直接抒发了情感，点明主旨，说明游子因欣赏不到美景而悲痛。 D．这首小令在景物上着墨较多，人是主体，景物是人活动的背景，充分写景是为了烘托主体。 22．王国维曾高度评价这首小令，称其“深得唐人绝句妙境”。请仿照示例赏析要求，为“古道西风瘦马”做批注。 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 批注（示例）：“枯”“老”二字妙！既写出“藤”“树”的特点，又为“断肠人”所处环境增添了悲凉的色彩。 【答案】21．C 22．示例：“古”“瘦”二字妙！既写出“道”“马”的特点，又为“断肠人”所处环境增添了萧瑟凄凉的氛围，烘托出游子的孤寂愁苦之情。 【导语】这首元曲《天净沙·秋思》以凝练的白描手法，通过“枯藤老树”“古道瘦马”等意象群，构建出萧瑟苍凉的秋日图景。曲中物象选择极具典型性，“小桥流水”的恬静与“西风瘦马”的孤寂形成强烈反差，最后以“断肠人”点睛，将景物描写升华为游子羁旅之思。全篇仅28字却意境深远，体现了元代散曲“景语即情语”的审美特质，其以景衬情、情景交融的艺术表现，确实达到了唐人绝句“言有尽而意无穷”的妙境。 【详解】21．本题考查对元曲内容的理解。 C.结合“夕阳西下，断肠人在天涯”可知，最后一句中“断肠”一词写出了飘零天涯游子对故乡的思念，倦于漂泊的孤寂愁苦之情。选项中“说明游子因欣赏不到美景而悲痛”理解有误； 故选C。 22．本题考查重点词句的赏析。 “古道西风瘦马”一句中，重点赏析“古”“瘦”二字。“古”字既写出了道路的古老、沧桑，又为整个画面增添了一种历史的厚重感；“瘦”字则生动地描绘了马的瘦弱，暗示了游子漂泊的艰辛和疲惫。这两个字不仅准确地写出了“道”和“马”的特点，还为“断肠人”所处环境增添了萧瑟凄凉的氛围，烘托出游子的孤寂愁苦之情。此外，“瘦”字还与“古道”“西风”等意象相结合，共同营造出一种苍凉、萧瑟的意境。古道悠长而荒凉，西风凛冽而凄凉，再加上一匹瘦马踽踽独行，这些元素相互映衬，使得整个画面充满了浓郁的悲凉气氛，给人以深刻的视觉冲击和心灵震撼。可据此作答，注意组织答案时应仿照示例格式，先点明“古”“瘦”二字，再分析其具体好处，言之有理即可。 题干批注采用了“关键词+妙处+具体分析+情感/主旨”的结构。首先指出“瘦”字是关键词，然后说明其妙处在于既写物又写人，最后分析其情感和主旨。 示例：“古”“瘦”二字妙！既写出“道”的沧桑与“马”的疲惫，又为“断肠人”的羁旅生涯增添了浓重的苍凉感。 阅读下面两首诗歌，完成小题。 【甲】 《次北固山下》 （王湾） 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 【乙】 《天净沙·秋思》 （马致远） 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 23．下列对诗歌理解不正确的一项是（   ） A．甲诗首联“客路”“行舟”二词，点明作者身在旅途的漂泊状态。 B．“小桥流水人家”这句以乐景写哀情，反衬“断肠人”孤寂愁苦。 C．甲诗“海日生残夜”暗含着哲理，乙诗“夕阳西下”点明了时间。 D．甲乙两诗都采用直抒胸臆的写作手法，表明了作者的思乡之情。 24．甲乙两诗都写旅途所见之景，请参考例句，展开想象，描述“潮平两岸阔，风正一帆悬”这句诗的画面。 例句：“枯藤老树昏鸦”勾勒出一幅萧瑟的秋日黄昏图。我们仿佛看到几根枯藤缠绕着干裂的老树，昏暗的天色下，一只乌鸦孤独地站在枝头。 “潮平两岸阔，风正一帆悬”描绘了一幅壮丽的_________图。我们仿佛看到：______________。 【答案】23．D 24． 江上行舟图（意对即可） 江水浩瀚，与两岸齐平，一艘帆船正稳稳地行驶在江心，那洁白的船帆被恰到好处的风吹得饱满地悬挂着。 【导语】这两首作品均以旅途为背景，却呈现截然不同的意境。《次北固山下》以开阔江景写羁旅之思，“海日生残夜”展现盛唐气象；《天净沙·秋思》则以密集意象堆砌苍凉，“断肠人在天涯”直击游子悲怀。王诗显豁达，马曲见凄怆，同写乡愁而风格迥异。 【详解】23．本题考查理解分析能力。 D.“甲乙两诗都采用直抒胸臆的写作手法……”表述不正确。【甲】诗“乡书何处达？归雁洛阳边”借“雁足传书”的传说，表达了游子的思乡之情，是借物抒情。在古代，鸿雁是传书的使者，诗人通过“归雁”这一意象，寄托了自己对家乡、对亲人的深深思念。【乙】诗“夕阳西下，  断肠人在天涯”直抒胸臆，点明主旨，表达羁旅游子漂泊天涯的孤寂愁苦和思乡之情。题干表述错误； 故选D。 24．本题考查诗句画面的理解。 “潮平两岸阔，风正一帆悬”意为：潮水上涨，两岸更显开阔；风势正顺，白帆高高扬起。“潮平两岸阔”突出江潮平满、视野开阔；“风正一帆悬”强调风势和顺、船帆高挂，展现旅途的顺畅与壮阔意境。 第一个空：概括“潮平两岸阔，风正一帆悬”的画面，一般抓住景物、氛围、特点来概括。这一联抓住了潮水、两岸、风、帆等景物描绘，突出视野的开阔，江潮水之多，风的小和顺，帆的高悬。因此可抓住江水、帆、船、风、岸等景物来概括，画面特点是开阔、壮阔。 示例：长江春日江行图。 第二个空：描绘画面。抓住了潮水、两岸、风、帆等景物进行描绘，突出开阔、壮阔的特点，语言丰富一些。 示例：春潮涌涨，江面与两岸齐平，显得格外开阔；和顺的江风中，一叶白帆高悬于波光粼粼的水面之上。 阅读诗歌《次北固山下》，完成下面小题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 25．请用自己的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”所展现的画面。 26．结合诗歌内容，分析本诗颈联的妙处。 【答案】25．示例：潮水涨起来了，江面宽阔，两岸更远了；挂起帆，乘船顺风疾行。人在船上，船在江中，诗人视野开阔，心潮澎湃。（或：春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸相平，特别开阔。顺风之下，船帆高悬，驶向远方。） 26．示例一：运用拟人的修辞手法，用“生”“入”二字使“日”和“春”拟人化，赋予它们人的意志和情思，充满生机与活力。 示例二：蕴含了旧事物中孕育新事物的哲理，揭示出新旧交替的变化规律，给人以乐观、积极、向上的力量。 【导语】本诗以行舟为线，融壮阔之景与乡思于一体。“潮平两岸阔”展天地浩渺，“海日生残夜”寓时序更迭，炼字精准而气象恢弘。尾联“归雁”点睛，将羁旅愁绪托于自然，含蓄深远。全诗对仗工稳，意境由实入虚，是羁旅诗典范。 【详解】25．本题考查诗歌画面。 “潮平”意为春潮涨满，江水与江岸齐平；“两岸阔”是因潮水漫平，江面随之舒展拓宽，两岸的距离在视野里显得格外开阔；“风正”指风向顺和、风力平稳；“一帆悬”则是船帆因风势适宜，端端直直地悬挂在桅杆上，船行得平稳而舒展。据此描绘即可。 示例：春潮涌动，江水涨得满满当当，与江岸齐平相连，原本紧促的两岸，在漫平的潮水映衬下，显得格外辽远开阔；柔和顺直的江风轻拂，船桅上的帆被风稳稳撑起，端端直直地悬着，一叶扁舟正顺着风势，平稳悠然地航行在开阔的江面上。 26．本题考查诗句赏析。 “海日生残夜，江春入旧年”意思是：夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有了春天的气息。 从修辞手法看，运用拟人的手法。“生”“入”二字将“日”和“春”人格化，赋予它们人的动作和情感，生动形象地写出了在残夜将尽未尽之时，海上旭日已冉冉升起；旧年未过，江南的春天已悄悄来临的景象。使诗句充满了生机与活力。 从蕴含的哲理角度，这两句诗在描写自然景象的同时，蕴含着旧事物中孕育新事物的深刻哲理。残夜中孕育着新的太阳，旧年里萌发出新春，揭示了新旧交替的变化规律。这种积极向上的哲理给人以乐观、奋进的力量，让读者在欣赏美景的同时，也能从中获得启示，激励人们在面对生活的变化和挑战时，以积极的心态去迎接新的开始。 据此作答即可。 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $