考前专题：高频选择题（专题训练）-2025-2026学年北师大版一年级下册数学

**基本信息** 聚焦小学数学期末高频选择，以52道典型题构建数的认识与运算、数量关系应用、几何图形拼组三大模块，系统提炼解题方法，强化知识逻辑与核心素养。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |数的认识与运算|23题|数位相同直接加减、破十/平十法、想加算减|以数位概念为基础，构建加减法运算策略链| |数量关系应用|18题|差值比较法、“多/少一些”辨析、问题补充条件|从实际情境抽象数量关系，培养应用意识| |几何图形与拼组|11题|图形特征分析、七巧板拼组规律、立体图形切面|通过操作感知空间形式，发展几何直观|

期末专题：高频选择题 1．从6数到16，一共数了（    ）个数。 A．11 B．12 C．10 2．一个加数是14，另一个加数是3，和是（    ）。 A．11 B．13 C．17 3．树上有8只鸟，又飞来了一些，现在有17只。问题是（    ）时，算式是17－8＝9（只）。 A．还剩几只 B．飞来了几只 C．现在比原来少几只 4．一个数比30大，比40小，个位上是5，这个数是（    ）。 A．35 B．45 C．53 5．皮皮还差20元就可以买下面这顶帽子，皮皮有（    ）元。 A．57 B．39 C．79 6．79后面第5个数是（    ）。 A．74 B．83 C．84 7．妈妈要编17个中国结，再编8个就完成了，妈妈已经编了（    ）个。 A．8 B．9 C．10 8．下面的算式中，“4”和“4”可以直接相加的是（    ）。 A．42＋4 B．24＋41 C．64＋24 9．最接近60的数是（    ）。 A．56 B．65 C．70 10．小凉口算错了34题，小明说：“你错得比我多得多”，小明的口算可能错了（    ）题。 A．66 B．29 C．5 11．下列算式中的两个“2”可以直接相加的是（    ）。 A．23＋2 B．21＋20 C．52＋20 12．21比75（    ）。 A．多一些 B．少一些 C．少得多 13．特立小学一年级有7个班，____________。一年级和三年级一共有多少个班？要解决这个问题，横线上需要补充的条件是（    ）。 A．二年级有3个班 B．三年级有20人 C．三年级有6个班 14．一个两位数，个位上的数字是8，十位上的数字比个位上的数字少5，这个数是（    ）。 A．58 B．83 C．38 15．最大的一位数和最小的两位数相差（    ）。 A．1 B．9 C．90 16．幸福小区的停车场一共有68个车位，已经停放了一些车辆。下面哪个问题能用算式“”解决？（    ） A．还能停放多少辆车 B．已经停放了多少辆车 C．一共能停放多少辆车 17．小兔子拔萝卜，它们拔的个数比40多得多，比80少一些，它们可能拔了（    ）个萝卜。 A．43 B．76 C．85 18．整理书架时发现，原来有15本书，借了9本给同学阅读，还剩（    ）本书。 A．6 B．7 C．8 19．甜甜帮奶奶洗水果，洗了42个草莓，36个小番茄，一共洗了（    ）个水果。 A．78 B．88 C．6 20．下面各数中，个位上是5的两位数是（    ）。 A．53 B．5 C．35 21．下列各数中，比49大得多的数是（    ）。 A．83 B．55 C．35 22．82这个数中的“8”表示（    ）。 A．2个八 B．8个一 C．8个十 23．小乐有两组铅笔，一共是12支。他的铅笔是（    ）。 A．第一组和第二组 B．第二组和第三组 C．第一组和第三组 24．一（1）班有43人去春游，一（2）班去的人数比一（1）班少一些，一（2）班可能去了（    ）人。 A．45 B．40 C．11 25．妈妈给贝贝买了37本练习册，现在只剩下13本，贝贝用了（    ）本。 A．24 B．14 C．50 26．在百数表中，十位上是7的数一共有（    ）个。 A．10 B．9 C．8 27．小虹买了16支铅笔______________，她还剩多少支？横线上的信息可能是（    ）。 A．送给小丽8支 B．又买了8支 C．用了8块橡皮 28．计算88－70，用小棒摆一摆，正确的摆法是（    ）。 A．先摆8捆和8根小棒，再拿走7捆小棒 B．先摆8捆和8根小棒，再拿走7根小棒 C．先摆8捆和8根小棒，再拿来7捆小棒 29．70个小朋友准备去动物园，选坐（    ）比较合适。 甲车 乙车 丙车 35座 40座 42座 A．甲车和乙车 B．乙车和丙车 C．甲车和丙车 30．下面哪个算式的得数与“17－4”相等（    ）。 A．7＋6 B．19－3 C．17－8 31．计算17－9，下面错误的算法是（    ）。 A．17－7＝10，10－2＝8。 B．想8＋9＝17，所以17－9＝8。 C．17－7＝10，10＋2＝12。 32．把下面的长方形沿虚线剪开，得到的两个图形还可以拼成（    ）。 A．长方形 B．正方形 C．三角形 33．红红喜欢读《小狗的小房子》这本书，她第一天读了18页，第二天读了20页，第三天她应该从第（    ）页读起。 A．21 B．38 C．39 34．在计算14－6时，下面的思考方法错误的是（    ）。 A．14－4－2 B．10－6＋4 C．14－4＋6 35．把球切成两半，它的切面形状是（    ）。 A．圆 B．长方形 C．正方形 36．下面算式中，“6”和“3”可以直接相加的是（    ）。 A．16＋30 B．23＋60 C．34＋60 37．如图，再添上一颗珠子，得到的数不可能是（    ）。 A．20 B．11 C．2 38．用（    ）个可以拼成。 A．4 B．8 C．6 39．66这个数个位上的6和十位上的6表示的意思（    ）。 A．相同 B．不相同 C．无法确定 40．香蕉有28个，苹果比香蕉多一些。苹果可能有（    ）。 A．25个 B．35个 C．60个 41．小美折了37朵花，小军折的比小美少一些，小丽折的比小美多一些。小军可能折了（    ）朵，小丽可能折了（    ）朵。（    ） A．40；60 B．30；60 C．40；30 42．下面的算式中，（    ）得数最大。 A．58－8 B．76－26 C．84－32 43．下面各数中，十位上是4的两位数是（    ）。 A．40 B．14 C．4 44．5个十加上2个十和9个一等于（    ）。 A．52 B．79 C．29 45．只选用七巧板中的两块，能拼成（    ）种大小不同的正方形。 A．1 B．2 C．3 46．为庆祝共青团成立100周年，林老师准备了二十几个小灯笼来布置校园，一年级每个班领走4个，还剩1个，这些小灯笼可能有（    ）个。 A．24 B．25 C．26 47．《一千零一夜》有95页，比《安徒生童话》厚一些，《安徒生童话》可能有（    ）页。 A．85 B．100 C．30 48．用不可以印出（    ）。 A．长方形 B．三角形 C．圆 49．下面数学问题中，不能用算式“48－24”解决的是（    ）。 A．妈妈今年48岁，玲玲今年24岁，妈妈比玲玲大多少岁？ B．玲玲收集了48枚邮票，比明明少收集了24枚，明明收集了多少枚邮票？ C．一本故事书共48页，明明已经看了24页，还剩多少页没看？ 50．在算式77－25＝52中，25是（    ）。 A．被减数 B．减数 C．差 51．下面算式中，“6”和“2”不能直接相加的是（    ）。 A．56＋2 B．65＋2 C．65＋20 52．小明给小文10张画片后，两人画片的数量同样多，原来小明比小文多（    ）张画片。 A．5 B．20 C．10 第4页，共5页 第5页，共5页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A C B A B C B C A C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B C C C A B B A A C 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 A C C B A A A A A A 题号 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 答案 C C C C A C C B B B 题号 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 答案 B C A B B B A B B B 题号 51 52 答案 B B 1．A 【分析】从6到16依次数的数为：6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16，据此解答。 【详解】根据分析：从6数到16，一共数了11个数。 2．C 【分析】加数＋加数＝和 【详解】14＋3＝17 3．B 【分析】用现在的数量减去原来的数量，得到的是增加的数量，也就是飞来的数量。 【详解】A．还剩几只：题目没有提到飞走的只数，不符合题意。 B．飞来了几只：用17−8＝9（只）计算符合题意。 C．现在比原来少几只：现在比原来多，不是少，不符合题意。 4．A 【分析】根据条件“比30大，比40小”可确定十位数字，根据“个位上是5”可确定个位数字，从而确定这个数，再对照选项找出正确答案。 【详解】这个数比30大，比40小，说明这个数在30和40之间，个位上的数字是5。 A．35，35比30大，比40小，个位是5，符合题意，此选项正确； B．45，比40大，不符合题意，此选项错误； C．53，比40大且个位是3，不符合题意，此选项错误。 一个数比30大，比40小，个位上是5，这个数是35。 5．B 【分析】帽子的钱数－还差的钱数＝皮皮有的钱数。 【详解】59－20＝39（元） 皮皮有39元。 6．C 【分析】后面表示向后数，数值依次增大，第5个数表示从79之后的第一个数开始计数，数到第5个。 【详解】从79开始，后面的数依次是80、81、82、83、84。 7．B 【分析】根据“总个数－还要编的个数＝已经编了的个数”，即可解答。 【详解】17－8＝9（个） 所以，妈妈已经编了9个。 8．C 【分析】一个整数两位数，从右往左依次是个位、十位，个位是几就代表几个一，十位是几就代表几个十。根据加法计算法则，只有相同数位上的数字才能直接相加。计算时要注意相同数位对齐，加法从个位开始计算，满十则向前一位进1。解题时需分别确定每个选项中两个“4”所在的数位，判断数位是否相同。 【详解】A．42＋4，42中的4在十位上，表示4个十；4在个位上，表示4个一，数位不同，不能直接相加，所以此选项错误； B．24＋41，24中的4在个位上，表示4个一；41中的4在十位上，表示4个十，数位不同，不能直接相加，所以此选项错误； C．64＋24，64中的4在个位上，表示4个一；24中的4也在个位上，表示4个一，数位相同，可以直接相加，所以此选项正确。 9．A 【分析】要找出最接近60的数，需要分别计算各选项中的数与60的差，差越小表示越接近。利用减法计算差值，再比较差的大小即可得出结论。 【详解】分别计算各选项中的数与60的差： A．60－56＝4，差是4； B．65－60＝5，差是5； C．70－60＝10，差是10； 比较差的大小：4＜5＜10，所以56最接近60； 所以选A 10．C 【分析】多得多或者少得多：与原数相比，相差较大的数。根据题意，小明错的题数比小凉少得多，也就是比34少得多。需要在选项中找到比34小且和34相差较大的数。 【详解】A．66＞34，小明错的题数比小凉多，不符合题意，选项错误； B．29＜34，且29与34比较接近，不符合“少得多”的条件，选项错误； C．5＜34，且5与34相差较大，符合“少得多”的条件，选项正确。 11．B 【分析】题目要求找出两个“2”可以直接相加的算式，即两个数字在相同数位上即可相加或相减，需逐一分析选项中“2”所在的数位。 【详解】A．23＋2，23中的“2”在十位上，表示2个十；2在个位上，表示2个一。数位不同，不能直接相加，不符合题意； B．21＋20，21中的“2”在十位上，表示2个十；20中的“2”在十位上，表示2个十。数位相同，可以直接相加，符合题意； C．52＋20，52中的“2”在个位上，表示2个一；20中的“2”在十位上，表示2个十。数位不同，不能直接相加，不符合题意。 算式中的两个“2”可以直接相加的是21＋20。 12．C 【分析】比较两个数的多少时，如果两个数的大小比较接近，就说大数比小数多一些，或小数比大数少一些；如果两个数的大小相差很多，就说大数比小数多得多，或小数比大数少得多。 【详解】21的十位上是2，75的十位上是7。因为2＜7，所以21＜75。且21与75数值差距较大，所以21比75少得多。 13．C 【分析】本题要求计算一年级和三年级一共有多少个班，已知一年级有个班，因此需要补充三年级有多少个班，且单位必须是“个”。 【详解】A．二年级有3个班，提供的是二年级的数据，与问题要求的三年级无关，此选项错误； B．三年级有20人，提供的是三年级的人数，单位是“人”，而问题求的是“班”，单位不一致，此选项错误； C．三年级有6个班，提供的是三年级的班级数，单位是“班”，符合问题要求，此选项正确。 14．C 【分析】已知个位数字是8，十位数字比个位少5，先用减法算出十位数字，十位数字表示几个十，个位是8表示8个一，组合得到两位数。 【详解】 十位上是3，个位上是8，这个数是38。 15．A 【分析】首先找出最大一位数、最小两位数，再用大数减小数求差。 【详解】最大的一位数：9 最小的两位数：10 计算相差：10－9＝1 16．B 【分析】根据题意总共有68个车位，20个空车位，算式68－20＝48表示停车场的总车位数量减去空车位数量，算出来的结果应为停放了车的车位数量，分析每个选项是否符合即可解答。 【详解】A．还能停放多少辆车即还剩余的空车位数量，空车位是20个，不符合题目意思； B．已经停放了多少辆车，68－20＝48表示停车场的总车位数量减去空车位数量，算出来的结果应为停放了车的车位数量，符合题目意思； C．一共能停放多少辆车即停车场总车位数量，总车位有68个，不符合题目意思。 17．B 【分析】多得多表示两个数相差较大，少一些”表示两个数相差较小且小于参考数。解题时需将选项中的数分别与和进行比较，验证是否同时满足题干中的两个条件。 【详解】A．比多一些，不满足； B．比多得多，比少一些，满足； C．比多一些，不满足； 所以它们可能拔了个萝卜。 18．A 【分析】已知书的总数和借出的数量，求剩下的数量，用总数量减去借出的数量即可求出还剩的数量。 【详解】15－9＝6（本） 所以还剩6本书。 19．A 【分析】已知草莓和小番茄的数量，求一共洗了多少个水果，就是把两部分数量合起来，用加法计算。 【详解】列加法算式如下： （个） 所以一共洗了78个水果。 20．C 【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位……有几个数字就是几位数，据此解答。 【详解】A．53是两位数，个位是3； B．5是一位数，个位是5； C．35是两位数，个位是5。 个位上是5的两位数是35。 21．A 【分析】需先找出比49大的数，再根据数值差距判断哪个数符合“大得多”的条件。大得多表示差距很大。 【详解】A．83＞49，83的十位数字是8，49的十位数字是4，8比4大很多，数值相差较大，符合“大得多”的含义，此选项正确； B．55＞49，55的十位数字是5，49的十位数字是4，5比4大一点，数值相差较小，此选项错误； C．35＜49，不符合“比49大”的条件，此选项错误。 22．C 【分析】从右边起，第一位是个位，第二位是十位，十位上的数字表示几个十，个位上的数字表示几个一。 【详解】82是一个两位数。从右边起，第一位是个位，第二位是十位。数字8在十位上，表示8个十；数字2在个位上，表示2个一。所以82这个数中的8表示8个十。 23．C 【分析】分别计算每个选项中两组铅笔的总数，再与12支做比较。 【详解】A．第一组和第二组：5＋6＝11（支），11支＜12支，不符合。 B．第二组和第三组：6＋7＝13（支），13支＞12支，不符合。 C．第一组和第三组：5＋7＝12（支），12支＝12支，符合。 24．B 【分析】当两个数相差很多，大数比小数多得多，小数比大数少得多。 当两个数相差很少，大数比小数多一些，小数比大数少一些。 【详解】A．45＞43，45比43多一些，不符合题意。 B．40＜43，40比43少一些，符合题意。 C．11＜43，11比43少得多，不符合题意。 所以，一（1）班有43人去春游，一（2）班去的人数比一（1）班少一些，一（2）班可能去了40人。 25．A 【分析】已知练习册的总数和剩下的数量，求用了的数量，用减法计算。 【详解】（本） 贝贝用了本。 26．A 【分析】在百数表中，十位上是7的数分别是70，71，72，73，74，75，76，77，78，79。 【详解】在百数表中，十位上是7的数一共有10个。 27．A 【分析】已知铅笔的总数，求还剩多少支，需要知道减少的数量。因此横线上的信息应表示铅笔数量的减少，且物品必须一致。 【详解】A．送给小丽支，表示铅笔数量减少了支，物品都是铅笔，可以用减法求出还剩多少支，符合题意，此选项正确； B．又买了支，表示铅笔数量增加了，通常对应的问题是“一共有多少支”，不符合“还剩多少支”的题意，此选项错误； C．用了块橡皮，橡皮的数量变化不影响铅笔的数量，条件与问题无关，无法计算铅笔还剩多少支，此选项错误。 28．A 【分析】在用小棒表示数时，捆小棒代表个十，根小棒代表个一。计算减法时，要从总数里拿走相应的部分。计算，即从个十和个一里面去掉个十。 【详解】A. 先摆捆和根小棒，再拿走捆小棒，表示从里减去，符合题意，此选项正确； B. 先摆捆和根小棒，再拿走根小棒，表示从里减去，不符合题意，此选项错误； C. 先摆捆和根小棒，再拿来捆小棒，表示加上，不符合题意，此选项错误。 29．A 【分析】先分别计算各选项中两辆车的总座位数，再与小朋友的总人数70进行比较。总座位数必须大于或等于小朋友人数才能保证所有人都能坐下，在满足此条件的前提下，总座位数与70越接近，空座越少，方案越合适。 【详解】A．甲车和乙车的总座位数为35＋40＝75（座），75＞70，能坐下。 B．乙车和丙车的总座位数为40＋42＝82（座），82＞70，能坐下。 C．甲车和丙车的总座位数为35＋42＝77（座），77＞70，能坐下。 82＞77＞75＞70，A方案空座位最少。 30．A 【分析】先计算出题干算式的结果，再分别计算出三个选项算式的结果，最后通过比较找出得数相等的选项。 【详解】17－4＝13 A．7＋6＝13，13＝13，所以7＋6＝17－4； B．19－3＝16，16≠13，所以19－3≠17－4； C．17－8＝9，9≠13，所以17－8≠17－4。 31．C 【分析】平十法：把9拆成7和2，先减7凑出10，再用10减2，得数正确。 想加算减法：利用加法算式8＋9＝17，反推减法得数，得数正确。 最后一种方法：拆分后第二步应该减2，错用加号，得数不对。 【详解】A．17－7＝10，10－2＝8，正确 B．想8＋9＝17，所以17－9＝8，正确。 C．17－7＝10，10＋2＝12，运算符号用错，算法错误。 32．C 【分析】长方形是长长方方的，有4条直直的边；正方形是方方正正的，有4条直直的边；三角形尖尖的，有3条直直的边。由此作图拼出图形即可解答。 【详解】由分析得出： 把下面的长方形沿虚线剪开，得到的两个图形还可以拼成三角形。 如图：或 33．C 【分析】先将第一天和第二天读的页数相加，计算前两天读的总页数，因为第三天要从前两天读完的页数的后一页开始读，所以给总页数加1，即可得到第三天开始的页码。 【详解】18＋20＝38（页） 38＋1＝39（页） 所以第三天应该从第39页读起。 34．C 【分析】计算14－6常用的策略有破十法和平十法。 破十法：把被减数拆成10和一个数，先用10减去减数，再把结果和剩下的数相加。 平十法：把减数拆成两个数，让被减数先减去第一个数得到10，再用10减去第二个数。 需要分别验证每个选项的运算过程及结果是否与原式相等，从而找出错误的思考方法。 【详解】原式：14－6＝8 A．14－4－2，采用平十法，把减数6分成4和2，先算14－4＝10，再算10－2＝8，与原式结果相等，此选项正确； B．10－6＋4，采用破十法，把被减数14拆分成10和4，先算10－6＝4，再算4＋4＝8，与原式结果相等，此选项正确； C．14－4＋6，先算14－4＝10，再算10＋6＝16，16≠8，与原式结果不相等，此选项错误。 35．A 【分析】球是立体图形，它的表面是曲面，把球切成两半，切面是一个平面图形，根据球体的特征，切面的形状是圆。 【详解】把球切成两半，它的切面形状是圆。 36．C 【分析】根据整数加法的计算法则，只有相同数位上的数才能直接相加，即个位上的数加个位上的数，十位上的数加十位上的数。解题时需分别找出每个选项中数字“6”和“3”所在的数位，判断数位是否相同。 【详解】A．在算式中，数字“6”在16的个位上，数字“3”在的十位上，数位不同，不能直接相加，此选项错误； B．在算式中，数字“3”在的个位上，数字“6”在的十位上，数位不同，不能直接相加，此选项错误； C．在算式中，数字“3”在的十位上，数字“6”在的十位上，数位相同，可以直接相加，此选项正确。 37．C 【分析】个位上几颗珠子表示几个一，十位上几颗珠子表示几个十。 【详解】图中十位上已经有1颗珠子，十位上再添1颗珠子是20，个位再添1颗珠子是11，所以不可能是2。 38．B 【分析】观察可知，两个小三角形可以拼成一个小正方形，四个小正方形又可以拼成一个大正方形，也就是需要4对小三角形拼成大正方形，据此作答。 【详解】根据分析可知，4对小三角形拼成大正方形，2＋2＋2＋2＝8（个），所以用8个可以拼成。 39．B 【分析】依据是数位顺序表，从右边起第一位是个位，个位是几表示几个一；第二位是十位，十位是几表示几个十。不同数位上的数字表示的计数单位不同。 【详解】66的个位上的数字是6，表示6个一；十位上的数字是6，表示6个十。 6个一和6个十表示的意义不相同。 40．B 【分析】多一些：两个数比较，数量相差不大，且前者比后者多。将选项中的数量与28做比较即可。 【详解】A．25与28相比，25＜28，不符合题意。 B．35与28相比，35＞28，并且相差不大，符合题意。 C．60与28相比，60＞28，并且相差很大，不符合题意。 41．B 【分析】根据题意，“少一些”判断小军的数量应小于37，而且少的不是很多，根据“多一些”判断小丽的数量应大于37，而且多的不是很多。通过对比选项中的数值逐一判断。 【详解】根据分析，解答如下： A．40；60：40比37多，不符合题意，此选项错误； B．30；60：30比37少，60比37多，符合题意； C．40；30：40比37多，不符合题意，此选项错误； 42．C 【分析】计算出各算式的结果再比较大小，比较时，位数多的数就大，位数相同比较最高位，最高位大的数就大，最高位相同比较下一位，直到比较出结果为止。 【详解】A．58－8＝50； B．76－26＝50； C．84－32＝52； 52＞50 则84－32的得数最大。 43．A 【分析】从右边起第一位是个位，第二位是十位。十位上是4的两位数，即十位数字是否为4且是否为两位数，据此判断。 【详解】A．40是两位数，十位上的数字是4，此选项正确； B．14是两位数，十位上的数字是1，此选项错误； C．4是一位数，不满足两位数的条件，此选项错误。 44．B 【分析】几个十就表示几十，几个一就表示几，然后将各部分相加。 【详解】5个十是50，2个十是20，9个一是9。 50＋20＝70 70＋9＝79 5个十加上2个十和9个一等于79。 45．B 【分析】根据正方形的特点可知：一个正方形可以分成两个大小相等的三角形，据此解答即可。需要找出七巧板中两个大小相等的三角形即可。 【详解】可以找出2组大小相等的三角形，所以能拼成2种大小不同的正方形。 46．B 【分析】根据题意可知，小灯笼的个数连续减去4，最后还剩下1个，据此即可判断。 【详解】A．24－4＝20，20－4＝16，16－4＝12，12－4＝8，8－4＝4，4－4＝0，没有剩下的，不符合题意。     B．25－4＝21，21－4＝17，17－4＝13，13－4＝9，9－4＝5，5－4＝1，正好剩下1个，符合题意。     C．26－4＝22，22－4＝18，18－4＝14，14－4＝10，10－4＝6，6－4＝2，还剩下2个，不符合题意。 47．A 【分析】根据题意，《一千零一夜》比《安徒生童话》厚一些，说明《一千零一夜》的页数比《安徒生童话》多一些，即《安徒生童话》的页数比95少一些。需要寻找一个比95小且接近95的数。 【详解】A．85＜95 ，且相差较小，85比95少一些，符合题意。 B．100＞95，且相差较小，100比95多一些，不符合题意。 C．30＜95 ，但相差很大，30比95少得多，不符合题意。 48．B 【分析】长方形有四条边，四个角都是直角；三角形有三条边；圆形是由一条曲线围成的，据此解答。 【详解】 由图可知，这个物体展开有一个长方形和两个圆形，即可以印出长方形和圆形，但无法印出三角形。 所以用不可以印出三角形。 49．B 【分析】需分析每个选项中的数量关系，判断是求相差数、剩余数还是求较大数，从而确定是用减法还是加法。 【详解】A．妈妈今年岁，玲玲今年岁，求妈妈比玲玲大多少岁，就是求比多多少，用减法计算，列式为。此选项错误； B．玲玲收集了枚邮票，比明明少收集了枚，说明明明收集的邮票多。求明明收集了多少枚邮票，就是求比多的数是多少，用加法计算，列式为。此选项正确； C．一本故事书共页，明明已经看了页，求还剩多少页没看，就是从总页数里去掉已经看的页数，用减法计算，列式为。此选项错误。 50．B 【分析】根据减法算式的基本结构“被减数－减数＝差”，观察数字25在算式 中的位置，从而确定其名称。 【详解】在减号前面，是被减数；在减号后面，是减数；在等号后面，是差。 51．B 【分析】在加法运算中，只有相同数位上的数才能直接相加。 【详解】A．在56＋2中，56中的“6”在个位上，2在个位上，所以“6”和“2”能直接相加； B．在65＋2中，65中的“6”在十位上，2在个位上，“6”和“2”不能直接相加； C．在65＋20中，65中的“6”在十位上，20中的“2”在十位上，“6”和“2”能直接相加。 52．B 【分析】小明给小文10张画片后，小明的画片减少10张，小文的画片增加10张，此时两人数量相等。说明原来小明比小文多的数量是两个10张；据此解答。 【详解】10＋10＝20（张） 所以原来小明比小文多20张画片。 答案第12页，共14页 答案第1页，共13页 学科网（北京）股份有限公司 $